讀《你在為誰讀書》有感
當品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《你在為誰讀書》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《你在為誰讀書》有感1
在閱讀完公司推薦的“你為誰工作”這本書后，從中也認識到自己的一些問題。在工作中，不管做任何事情都應當把心態(tài)放好，對待工作應抱著學習的態(tài)度，在養(yǎng)成良好習慣的同時持續(xù)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)
在學習了《你在為誰工作》之后，從自已來講，對工作本身有了更多的理解。書的第二章主要是闡明要珍惜工作機會，在工作中不管做任何事都應抱著學習的態(tài)度，將每一項任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的“機會之門”。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，如果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有“裨益”。對工作要存在感恩之心，應該感謝公司給了我們的工作機會，給予我們的學習機會，要發(fā)自內心的珍惜才能在工作中學到東西，才會讓自己一步步成長。在第五章主要是闡明了比別人多做一點，工作中要堅持比別人多做一點，收獲一定比別人多的信念，身邊的人總有一天會發(fā)現你的能力，領導也會更加看好你，在日常生活中也會帶來很多知識的積累。簡而言之，不管從事什么樣的工作我們都應該明白一點，那就是我們是在為自己工作！
無論做什么工作，態(tài)度決定一切，只有放低自己在姿態(tài)，用誠懇的態(tài)度去面對工作中遇到的一切困難，保持平和的心態(tài)，自然不管做什么事情都會得心應手。其實在工作中我們確實能學到一些東西，人生離不開工作，工作不僅能賺到我們應得的薪水，而且期間所遭遇的困難還能鍛煉我們的意志，新任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流，能訓練我們的品性。從根本意義上來說，工作實際上是為了自己。雖然我講不出更多的大道理，但有一點我是明白的，工作不單是為了掙錢。雖然我們每天從事著同樣的工作，但是這些工作總是需要人來做的。只有保持平和的態(tài)度并抱著學習的心態(tài)來對待每天的工作，就不會心存抱怨，就會在工作中獲得樂趣，并由此獲得同事的認可以及老板的肯定。
總的來說，工作不是目的`，只是一個過程，只有兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的工作，勤勤懇懇的做好每一件事，才能得到團隊的信任，才能有自己的收獲。有什么樣的工作態(tài)度，將決定有什么樣的工作成果，想要有什么樣的成就完全在于自己的信念中，感恩于我現在的工作機會，態(tài)度決定一切。你在為誰工作讀后感前些日子，護理部給我們每個護士發(fā)了《你在為誰工作》這本書。精美的裝幀，誘人的墨香，簡單而又深刻的發(fā)問，深深的吸引了我。是啊，我到底在為誰工作呢？帶著這個疑惑，我翻開了書......
書中寫道：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變能力，我們的決斷力，我們的適應力以及協(xié)調能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會，個人使命感以及一種活著的理由�！边@與工作僅僅是為了養(yǎng)家糊口、為單位賣力的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激情打下了基礎。工作不僅能賺到薪水和榮譽，同時，工作中困難的事物能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，與患者的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來說，工作是為了自己，我們應該從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，更談不上快樂和滿足。
因此書中多次提醒我們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)。回歸于零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。”正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時絕不會滿懷激情。工作態(tài)度就是競爭力，這是本書中強調的重點。在單位，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們往往都有一些相同的態(tài)度。那些被解雇或始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的態(tài)度不夠端正。在競爭日益激烈的職場上，思維活躍、能力超強的新人或經驗豐富的資深人士不斷地涌進我們所在的行業(yè)，我們每天都在與他人競爭，與時代競爭，懶散的對待工作，最終將被淘汰。
在今后的工作中，我將會心懷感恩，積極進取，認真負責，率先主動，因為我在為自己工作。
讀《你在為誰讀書》有感2
最近拜讀了陳凱元先生所著的《你在為誰工作》，感想頗深。面對工作，從最初畢業(yè)后的崗位所需，成長所需，家庭所需。填飽肚子的工具，到而今，面對眼前工作的窘態(tài)。
漸漸的，心態(tài)上有了巨大的變化。畢業(yè)前，我的老師說：”如果，你在五年后，在這個平凡的教師崗位上干不出名堂的話，那你就離開這里吧！然而，五年后，我根據老師的想法，尋找著，自己在體育教師崗位上尋覓出路時，我迷惘了。即使到達了一個高點，然而，下來，繼續(xù)尋找高點的時候，我迷路了。那半年里，我墮落了。我的`情感思緒在跟自己心里做著惡劣的斗爭。天使與魔鬼的爭執(zhí)，讓一縷陽光斜照在窗邊。還好，那刻，僅有的理智讓我執(zhí)著著，我并未遺忘教學。我并未忘記我的學生們。只是那半年，在操場的跑道上，下一站，我要完成的夢想是何方？我的領導們，可能以為我是想法，思想變化了。那是一次多么可怕的心里斗爭�。‘敿で橥藚s之后，對于萬物的期待值都是零度感覺時，這是多么的恐怖心里�。�
那刻，我在苦苦尋思我的工作是為誰？體現自身的價值，獲得別人的認可。 這個時候學習這兩本好書，能夠給自己當頭一棒，幫助自己理清思路，拒絕找些借口來敷衍自己，認真地投入到工作中。
許多時候，一個人工作時的心態(tài)決定著你的工作效率，每個人都有自己的理想，都有因為理想和現實之間存在著很大的差異而產生疑惑，不知所措，進而垂頭喪氣，駐足不前，覺得成功離自己很遠是一個難圓的夢。
當我靜下心來閱讀這本書，我似乎尋找到了自己所要追求的夢想，迷失的羔羊，突然，有一天，因為書籍中的小小哲理領悟到了，原來，成功、失敗、需要的僅僅是有一種良好的心態(tài)。由于，從前，沒有調整好心態(tài)，很多時候，自己都是在埋怨中度過了每一天。
轉眼間，時間悄然逝去， 如果說一個人的一生為80年時間，除掉童年和學習生活以及老年休養(yǎng)的時間外，對人類社會最有意義的就是一個人一生中的工作時間，從時間度過的效益上來說，人生的重要意義主要體現在一個人的工作過程之中。不管每個人一生中的工作時間長短，也不管一個人從事怎樣的工作和職業(yè)、工作的內容對人類社會進步的作用微小或者巨大，每一個人的工作總會要對所處時代的發(fā)展和進步起到一些應有的貢獻，沒有每個人在工作中的這些貢獻，也就不會有人類社會整體意義上的進步，這也是為歷史發(fā)展所證明了的客觀事實。
工作確實是一個人一生中最有意義、最有價值的時間，人生的重要意義確實就在工作之中。
讀《你在為誰讀書》有感3
芷蘭生于深林，不以無人不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)，學習了《你在為誰工作》之后，頗有感悟。這本書講解并描述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ鳎ㄟ^多個真實的社會寫照，勝利人士對待工作的看法，讓我們知道在任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以勝利的。
每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位里的核心人員，實現了自己的價值；有的人始終無所作為；有些人牢騷滿腹，總認為別出心裁，而到頭來仍一無所獲。那么，工作是什么？這本書中寫“工作是一個施展自己實力的舞臺。我們寒窗苦讀來的學問，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調實力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能供應如此高度的充溢、表達自我的機會、個人使命感以及一種活著的理由。我認為要珍惜工作機會，要對工作心懷感謝，每一份工作都是一座寶藏，要努力去挖掘，盡職盡責的做好當前的`工作就能找到屬于自己的寶藏。其實，我們在所從事的教化工作中，不但要有足夠的責任心，還要有愛心和奉獻精神。另外，在工作中辦事要有效率，主動努力的完成自己本職工作；在工作中，和同事之間的相互協(xié)作尋求良好的關系也很重要，這樣就能較好地發(fā)揮團隊合作的精神。
讀《你在為誰讀書》有感4
你在為誰學習？當我翻開它的扉頁之前，不禁開始思考這個問題，為了生活？為了金錢？好像都不是，細細想來，還真是找不到正確答案，在腦子里停留時間最長的是問號。為什么，一個問題想得多了、深了，卻反而沒有答案了。帶著諸多的疑問，我開始了對《你在為誰學習》這本書的閱讀，一切豁然開朗！
書中的杰克只用了一年的時間就深刻體會到了一個人生哲理，就是要抱著“為自己學習”的心態(tài)，承認并接受“為他人學習的同時，也是在為自己學習”這個樸素的人生理念。讓我印象最深刻的是書中的一個故事：有位心理學家到一所正在建筑中的大教堂，對現場忙碌的工人進行訪問，第一個工人沒好氣地說：“你沒看見我用這該死的榔頭捶這些該死的石頭嗎？”第二個工人無奈地說：“要不是為了每月50美元的工資，我才不做這又臟又累的活呢！”第三位工人面帶微笑，眼睛透出喜悅說：“我在參與一所大教堂的建構，將來會有很多人到這里接受愛的洗禮，我也是其中的一員，到那時該是一件多么美的事情！”三個工人的.反映之所以有如此的差異，是因為他們在工作態(tài)度上有著不同的表現。所以，了解一個人的工作態(tài)度，就是了解一個人對生命的態(tài)度。第三位工人充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時，因為努力工作，也給自己帶來足夠的尊嚴和實現自我價值的滿足感。
學習就是付出努力達到某種目的。學習是一個施展才能的舞臺。一個人的學習態(tài)度就是他人生的態(tài)度。一生的職業(yè)，就是志向的展示、理想的所在。所以，了解一個人的工作態(tài)度，就是了解一個人。因此美國的教育部長、著名教育家威廉貝內特說：“工作是用生命去做的事�！蹦敲淳驼埼覀円蚕蚯懊娴牡谌还と藢W習吧，為擁有一個工作機會而心懷感激，為生命的尊嚴和人生的幸福而努力工作吧。如果你不能領悟到工作的含義，沒有意識到在為他人工作的同時，也是在為自己工作時，你可能將與成功無緣，因為你根本就不知道你在為誰工作，你也不會在工作中找到樂趣，也許你只能在抱怨和無奈中度過你的職業(yè)生涯�，F在社會嚴峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會到工作的巨大壓力，努力了還要努力，如果不竭盡全力去拼，就會被淘汰，就有可能下崗。在工作中態(tài)度是很重要的，態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度是你脫穎而出的砝碼，擁有它，你將在競爭激烈的職場上走得更順利。讓我們調整好心態(tài)，帶著愛去工作，用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個人的工作態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取。
讀《你在為誰讀書》有感5
感謝學校為我們準了《你在為誰工作》這本書，讀完這本書，我感觸很深，這本書讓我明白了很多道理。
一、為什么要努力工作
工作，確實是為了養(yǎng)家糊口，當然需要有一定的薪水作為工作的報酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就會被薪水攫住雙腳，就會失去薪水背后的成長機會，最終失去的將是更高的薪水。作為教師，現在所從事的工作，就是自己生命的投影。它的美與丑、可愛與可憎，全操縱在自己手中。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，總會認為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。鑒于此，我們就要有高度的責任感，為學生負責，為學校負責，為社會負責，更是為自己負責。為實現自己的人生價值而工作。這一切都由你的工作心態(tài)決定著，珍惜現在的工作就是珍惜你自己。
二、你珍惜目前工作機會了嗎
工作是鑄就和施展才能的平臺，由此，對工作敬業(yè)，對學生們負責才是最有意義的人生。看看自己腳下的土地吧!“鉆石就在你家的'后院”，為什么要跋涉千山萬水呢?腳踏實地的做好現在的工作，就一定有很大的收獲。今天，全國上下大搞課改，這就是我們的機會。只要你能確定一個目標，不心存旁騖，那“食之無肉，棄之有味”傳統(tǒng)教學只能會在你前進的道路上設置障礙。還是勤勤懇懇的工按照新課改的要求去做，感激這份工作，感激這個機會吧!在課改中你做得比別人更迅速、更正確、更專注、更完美，你就能發(fā)現機遇，重新洗牌后的你會更加出色。
三、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
前國足主教練米盧說：態(tài)度決定一切。是的，對工作的態(tài)度是他志向的體現。在當前社會里，態(tài)度就是競爭力，在競爭智慧和能力的同時，更在競爭態(tài)度。在學校里，有了端正的教學態(tài)度，才能更好的為學生服務，才能取得良好的工作業(yè)績。一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。在普通的工作上，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個人在工作中不管做任何事，都應將自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，抱著學習的態(tài)度將每一次任務視為一次機會，要從心理上認識到沒有任何一件事小到可以拋棄，沒有任何一個細節(jié)細到可以忽略。要在教學中體會到工作所帶給你的樂趣，培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素養(yǎng)，主動思考，主動工作，忠誠于自己的職業(yè)，在全身投入中找到工作的快樂。
四、絕不拖延，立即行動
作為一種特殊的員工，一種特殊的職業(yè)。課堂上我們經常要求學生“今天的事情今天做”“養(yǎng)成良好的學習習慣”“不要為自己找不好好學習的借口”等等。那么，我們的老師呢?把該做的本職工作落實到位，就能不斷提高個人的工作質量。離開本職工作，只能是奢談、空談。遇到問題與困難要主動找方法，想措施解決，而不能推諉，更不能找借口回避。只有這樣，才能圍繞學校整體工作目標，干好自己本職工作。我們更要充分認識到，領導的決策是站在整體和長遠利益上的，作為教師不要在個人立場上找借口，拖延工作，努力做好自己應該做的事，把關系到學校發(fā)展的要事放在首位。勇于挑戰(zhàn)課改，何況它并不是“不可能完成”的工作。
五、從優(yōu)秀到卓越
激情，是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們前進的動力。學生的學習需要高度的熱情。我們在點燃學生的學習熱情的同時，要點燃自己的工作熱情。用熱情激起學生生命的浪花，讓自己在激情中嘗試生命的滿足。這樣就會在工作中造就能力，也在工作中施展能力，循環(huán)往復，螺旋式上升。體會自我提高、自我實現的樂趣和滿足，讓對工作的愛駐立心間。同時，在工作中形成一個“趕、幫、超”的氛圍，發(fā)揮團隊精神，大家心往一處想，勁往一處使，共同把工作做好，決不能對工作敷衍了事，也不能安于現狀，而要不斷地積極進取。從工作中發(fā)現樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。最終實現自己心中的夢想，拓寬自我發(fā)展的道路。
讀《你在為誰讀書》有感6
在此我就講講我個人的進步吧。一直以來我踐行著工作就是盡責的做好分內的事。什么是分內，怎么做好？我總結的是盡心的按崗位要求來完成這8個小時內應做的事。從班前簽到，核對備用金，查驗卡數到坐道服務司乘人員，檢查保障自發(fā)卡、ETC設備正常運行，維護正常收費現場秩序，最后做好交接班，繳款投包、做表簽字下班。每一次的上下班，我都遵從這個流程一絲不茍地去做。為什么我會這樣？最初主要目的是減少扣分、扣工資，后來是為了不拖班級后腿。班集體的榮譽成為我努力工作的第一要素，用心服務司乘人員，做好窗口文明服務不再只為了加分加工資，更是為了展現武東管理所優(yōu)秀集體的良好形象。
這是參與到一個優(yōu)秀集體中來所帶來的進步，有一句比較夸張的'話是這樣說的：站在風口上，豬都能飛起來！所以要用感恩的心來對待工作，對待集體。工作崗位不是理所當然該誰的，因為世界是物質的，地球離了誰都能轉。就算我們理所當然的出生在地球上，生存在地球上，我們沒法遠離地球，身無著落，顛沛流離，與生活在地球中的安靜祥和相對比，我們依然對地球母親滿懷感激！更何況是給予我們一個證明自己存在，實現自我價值的工作！經歷過無所事事的空蕩、經歷了身無著落的潦倒才明白收入的可貴！經歷了懷才不遇的惆悵，才明白一個能展現自己價值的平臺的可貴！所以一份工作是應該用感恩的心去對待的。
用溫柔去對待世界，世界也會溫暖你！工作是創(chuàng)造價值獲得收入。你創(chuàng)造的價值和收入終究是成正比的�！赌阍跒檎l工作》不是教你如何獲得更多的收入，但是絕對會讓您對現在的收入不夠減少抱怨。
我從中讀出了工作是為了自己。擁有感恩的心態(tài)，樹立忠誠、盡責的品格。這不僅僅是一個優(yōu)秀工作者應有的素質，也是做一個大寫的“人”應有的素質。
感恩，能讓自己充滿滿足感。這種滿足不是“有子萬事足”的消極滿足，而是基于自我價值了解，知道自己的收獲與創(chuàng)造的價值相匹配，不怨天尤人。滿足感是幸福的一大要素！幸福的人一定懂得感恩！
忠誠，能讓自己心安。心之安處既故鄉(xiāng)！忠于工作、忠于集體、忠于職責。忠誠能讓心安定在所忠誠的事上面，做事的時候才能猶如待在故鄉(xiāng)，不急不躁、平靜順暢，做事有如神助。這是創(chuàng)造自我價值的最佳條件！
盡責，是進步的源泉。我們上班8小時是盡職的基礎。話說功夫都在戲外，為了最好這8小時的事，我們必須在8小時外的時間做準備，這個準備就是我們學習的過程。學政策文件，學指導思想，學人際相處等等。在8小時工作中就是將學習內容付與實踐，學習和實踐相互促進便成就了我們的進步！
感恩、忠誠、盡責，才能實現自我，超越自我！
讀《你在為誰讀書》有感7
現在找工作的人很多，而工作找人的卻很少，想有一份自己喜歡而且收入可觀的工作更是不容易。自從我進入了馮村中學，得到這份工作，經歷了許多風風雨雨、酸甜苦辣的日子，從馮村中學教學中學到很多知識。對于教育工作來說，許多人雖然是知道“教書育人”這個名字，但并不真正了解這項工作的性質，教書育人是教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的.價值追求，塑造自身完美的人格是教書育人的最后一道工序，是教書育人全部處理過程的落腳點，能否優(yōu)質高效地完成任務，直接關系著教育單位信譽。由于教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。
教師面對的對象就是學生，教書是指教學生，育人是指培養(yǎng)學生。教師的基本準則是為人師表，要當學生為人處事的楷模。從這個角度來講，教師與學生的關系是師生關系。師生關系是教師必須面對和需要審慎處理的主要人際關系。
經過自己的不懈努力，不斷提高教育服務質量，現在和學生相處的十分融洽。平時在教育工作中遇見那些問題時，學生都會和我主動打請教，學生在學習上遇到難題都會主動問我，這些看來很普通的事，在我心里卻是最大安慰，這是社會對我工作的認可。教師教學生的過程中，教師幫助學生提升了一個知識境界、開闊了視野、豐富了感情。
同理，學生對教師也有幫助和支持，教師的教學成績和教學水準得到學生的認可，在學生畢業(yè)的成績里面得到了證明。通過學生進而可以得到家長和社會的肯定。在單位里領導對老師也是很關心，領導、老師對我工作的支持和幫助，這些都在時時激勵著我，成為我工作的動力，為此我對擁有這份工作感到非常驕傲，會更加努力去工作。
我還會去為誰工作呢？
讀《你在為誰讀書》有感8
作為世界500強企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物，我有幸拜讀了《你在為誰工作》一書，結合目前我所做的工作，感受頗深，受益匪淺，心態(tài)自然豁達了許多。
我們在工作中，總會產生各種困惑，迷茫，這本書書提出了每一位員工需要自我反思的人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答，它有助于我們解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。為自己工作，這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)這些口號，才能被我們所接受，所認可。
吸取本書中的理論精髓，結合多年的工作經驗，暢談一下我對工作的理解和做好工作的一些見解。
首先，為了認識工作，我們要用心靈去斟酌體會�！赌阍跒檎l工作》書中講到，許多人對于工作常常缺乏更深入的認識和理解。認為自己是在為了薪水工作，沒有認真對待工作，也沒有全身心投入，缺乏積極主動性和創(chuàng)新意識。以這種思想應對工作是極端錯誤的。第一，我們可以清楚的認識到，我們的工作時間占據了生命的一大部分，以消極的思想面對工作就等于萎靡的揮灑人生，將會在不思進取中度過生命中的大部分時光，人生就會變得乏善可陳、生活就會變得毫無意義。第二，我們可以清醒的意識到，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時紛繁復雜的事務能鍛煉我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與各界人士的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來說，“為他人工作的同時，也是在為自己工作”。不懂得這一點，工作、生活就會毫無生氣，更不會贏得社會的尊重。第三，我們可以清晰的體會到，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂相處，我們的心情就會更加愉快。如果我們用學習的思想面對工作，工作可以豐富我們的經驗，增長我們的智慧，提升我們的才能，為今后的工作、生活打下了堅實的基礎。因此，積極進取的工作熱情，拼搏向上的工作激情，才是我們應有的思想底蘊。用心靈去體會工作給生命帶來的益處、給人生帶來的希望，我們的工作、學習、生活才會更有意義、更有價值。
其次，為了勝任工作，我們要用態(tài)度去塑造敬業(yè)。如果說，用心去工作是端正工作態(tài)度的前提，那么用態(tài)度塑造敬業(yè)就是被人信任的籌碼。工作態(tài)度就是競爭力，態(tài)度決定成敗，在激烈的職業(yè)競爭下，每個人的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢在那里�？梢钥隙ǖ恼f，我們的優(yōu)勢取決于我們對職業(yè)的態(tài)度、對工作的敬業(yè)、對事業(yè)忠誠。如果抱著“我不得已才干這份工作”的想法去工作，那么外在表現絕不會激情四射。既然選擇了，就得真誠、就得負責，就得承擔起工作給予我們的機遇和挑戰(zhàn)，這樣才能贏得上司和同事的信任、被社會所認可和接納，當機遇來臨的時候才能脫穎而出、取勝職場。因此，《你在為誰工作》書中說到，“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學習的態(tài)度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益”。也就是說，誠懇的.工作態(tài)度、熱情洋溢的工作精神才會獲得事業(yè)的成功、人生的成就。同時，當碰到問題時，不要直接說那是“不可能”的，而是投入我們的真誠，冷靜地思考問題的癥結，積極地尋求解決問題的辦法，只要我們真誠和用心，問題就會迎刃而解；只要我們愛崗敬業(yè)，工作就會變得輕松愉快、游刃有余，成功之路也就不再遙遠。為了做好工作，我們要用行動去創(chuàng)造完美。如果說一個人的工作態(tài)度是通往成功的基石，行動就是通往成功的橋梁。態(tài)度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創(chuàng)造完美，就要認真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動證明工作的質量和自身的價值。因此，《你在為誰工作》書中提到“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。也就是說，成功的機會往往就潛藏在這些簡單與平凡之中，塌塌實實的走好每一步，才能扎根于成功的頂峰。“千里之堤，潰于蟻穴”，在工作中沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節(jié)，細到應該被忽略。認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。從小事入手、從細微著手，竭力作好手中的工作，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事都要力爭高效地完成，努力與周圍的人快樂相處，嘗試著超越自己，用行動創(chuàng)造完美的形象。這樣才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大榮譽，才能為未來的成功搭建起巍峨的橋梁。
讀《你在為誰讀書》有感9
曾有人問三個植樹的工人：“你們正在做什么”第一個工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在植樹啊�！钡诙䝼�工人有氣無力地說：“哎，我正在做一項每小時12塊5的工作呢。”第三個工人哼著小調，歡快地說：“我正在營造世界最大的森林，嘿嘿！”
或許你根本不喜歡你此刻的工作，從工作中得不到絲毫的樂趣，每一天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚，這并不是單位領導的錯。領導絲毫沒有逼過你來他的單位上班�；蛘撸悄阕晕抑鲃討傅搅诉@家公司；或者，是你托了關系好不容易才擠進了這家單位。你的路，是由你自我走出來的；你的未來，由你來鑄造！
或者你覺得領導待你很刻薄，壓根兒就沒把你當人才看，那么，你完全能夠炒他們的魷魚！可是，你仍然沒有炒他們的魷魚，那就說明他們并沒有你說得那么可怕，所以，需要改變的是你自我。
在我們覺得不如意的時候，我們能夠換位思考一下，自我掙人家的.錢，拿人家的薪水就得給人家一個交代，這是作為一名員工最起碼的職業(yè)道德。如果你是領導，你的員工偷懶懈怠，你做何感想站在領導的角度想一想，如果你想做一番事業(yè)，你是不是應當把自我此刻的工作當做自我的事業(yè)，努力做好呢！你也許認為自我志向遠大，要做轟轟烈烈的大事，而不適合做這些具體、瑣碎的小事�？墒�，你有沒有想過，如果自我連這些瑣碎、具體的事情都做不好，又怎樣可能去做出一番轟轟烈烈的大事呢
一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。你的工作，就是你人生的一個縮影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在砌墻、挖土，或者是在領導者千萬員工，都會認為自我的工作是一項神圣的天職，并懷著濃烈的興趣。對工作充滿熱情的人，不論遇到多少艱難險阻，都會進取努力的改善眼前的一切。
自尊、自信是成就大事業(yè)的必要條件，對工作敷衍的人是不會具有這種自信、自尊的。一個人既然在工作上都不能盡其至善之努力，那么他絕不能得到最高的“自我贊許”。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時，他是絕不能在工作上竭盡所能的。他們不懂得，工作能激發(fā)他們內在的最優(yōu)良的品格，讓他們在奮斗、努力中去發(fā)揮出他們所有的才能，去克服一切成功之障礙。工作對于他們只是一種苦役。他們不懂得毅力、堅忍力，以及其他種種高貴的品格都是從努力工作中得來的。一個人抱怨、鄙視自我的工作，他將無法得到真正的成功。結果恐怕只能是一個，那就是“今日工作不努力，明天努力找工作”！
世界上沒有卑微的工作，僅有卑微的工作態(tài)度，只要全力以赴地去做，再惡心的工作也會變成最出色的工作，就像希爾頓說的：“世界上沒有卑微的職業(yè)，僅有卑微的人�！�
讀《你在為誰讀書》有感10
前幾日，偶然讀到一本書，書名叫做《你在為誰工作》，該書向我們闡述了當今著名跨國公司推崇的優(yōu)秀員工理念，告訴我們要想實現自我價值就要首先改變自己的思維模式，明確工作的意義，這使我聯(lián)想起彼得·圣吉在著名的《第五項修煉》一書中把員工“改變心智模式”作為第一項，可見培養(yǎng)員工樹立正確理念對企業(yè)來說是多么重要。如果每個人都能意識到“在為別人工作的同時，也是在為自己工作”這個簡單的人生道理，那么責任和忠誠將不再是空洞的口號。
工作中，不管做什么都要抱著學習的態(tài)度，把每件工作都視為一個新的起點、新的體驗，不能把工作視為雞肋，整日“食之無味、棄之可惜”，這于公于私都沒有好處。
“我在為誰工作?”這大概是我們都曾有過的疑惑。有的人總是抱怨工資少、工作累、工作環(huán)境差、人際關系不好處，滿腹牢騷的把干工作當成一件苦差事,應付了事。這樣的工作心態(tài)產生的直接結果就是長期的`郁悶使人精神萎靡,逐漸地失去了工作，甚至是生活的信心,整個人日漸消沉,更別談實現自我價值了。
我認為，員工要改變心智模式，真正理解工作的意義，就要做到：
首先，不管從事什么崗位的工作都要清楚，我們是在為自己打工。因為只有工作才能使我們的各種需要，獲得工作機會,我們才能充分發(fā)揮潛力,展示自己的才華。我們所做的一切,都是為我們自己實現目標而做的，所以說要珍惜每一個工作機會。
其次，只有努力工作才能使自己學會去系統(tǒng)地思考和總結。人生是一個不斷積累的過程,知識和經驗積累得越多,才能不斷戰(zhàn)勝工作和生活中的諸多困難,才會有百折不撓的氣勢,才能不斷接近預定目標。
此外，要滿懷熱情地工作，把工作當成一項使命來完成。我們應該認識到，工作更多的是為了實現一種價值。如果對工作沒有熱情,那就失去了前進的動力和勇氣,從而隨波逐流最終被社會所遺棄。
另外，對待工作要盡心盡職、一絲不茍，要積極主動、有創(chuàng)造性地開展工作，要認識到工作是一種責任和義務，竭力做好每一件事情,這會使我們生活得更加有意義。
還有，要心懷感恩地去工作,在工作中體會樂趣。我們應該感謝父母、同事、領導和我們周圍的人，是他們給了我們恩惠，我們不但要學會對給予我們幫助的人感恩，還要學會以感恩的心去對待我們身邊所有的人。記得一次去一家單位辦事情，一進入大門就立刻被貼在其辦公區(qū)醒目位置的一塊提示牌所吸引，上面寫的是：要感恩身邊所有的人，感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心智；感恩欺騙的人，因為他增進了你的智慧；感恩蔑視你的人，因為它覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會了你獨立。不管身處什么樣的環(huán)境,作為員工，我們無論怎樣都應該恪盡職守,忠于自己的工作,忠于自己的企業(yè),不要把寶貴的時間浪費在指責別人和與別人攀比上,要把中心放在如何才能更好地干好本職工作,并從中獲得經驗和快樂,這才是最主要的。
讀《你在為誰讀書》有感11
自古以來，強調書籍重要性的名人名言不計其數，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是人類進步的階梯之類的，都是在向眾人表達讀書是每一個人都需要進行的一件事。
假如生活中沒有書籍，那就相當于失去了陽光，即使現在的我已經步入工作行列，也不能缺少書籍的哺育。近日，我閱讀了這樣一本書，讓我受益匪淺，名字叫做《你在為誰而工作》。
這本書籍以疑問句的方式向大家拋出書名，也同樣引發(fā)了我的深深思考，我到底是為了誰而工作？是為了我的父母，為了自己，還是說為了國家的發(fā)展與進步？
在閱讀了這本書前半部分之后，我便得出了答案，原來為了誰的工作并不重要，重要的是在工作過程中要有責任感，要認真對待工作涉及到的任何一個細節(jié)，每天要秉持著熱情昂揚，激情飽滿的態(tài)度，對待工作當中的每一天。
我是縣中醫(yī)院里的一名普通掛號室收費員，雖然這份工作不需要向醫(yī)生和護士那般，承擔起拯救病人的巨大壓力，但作為患者來醫(yī)院就醫(yī)的.第一站，很多時候掛號室架起了醫(yī)患溝通的第一座橋梁。
患者來醫(yī)院就醫(yī)，很可能會伴隨著各種焦慮、擔心的負面情緒，來到醫(yī)院就醫(yī)首先面對的就是掛號室，這時，收費員一句暖心的關心話語，一個傳遞善意的笑臉往往能很大程度上緩解患者的情緒。
另外，如何方便患者，如何服務患者，如何提升工作效率在最短時間內完成分診掛號，收好費，不漏收費，不錯收費，也是收費員要努力在日復一日的工作中不斷努力的方向。
正如文章中作者所陳述的觀點那樣，每一天早出晚歸，看起來忙忙碌碌的人，并不一定是認真工作的人，也不一定是能夠優(yōu)秀完成任務的人。除此之外，針對那些按時打卡，每天準時進出辦公室的工作人員，內心深處也未必懷揣著盡職盡責的信念。
所以，綜合分析，便可明確，一份工作完成的怎么樣，具體看個人，并不能體現在形式上，我們要注重的其實是內涵。工作要有目標要有目的性，要知道自己每一天應該完成些什么，這樣一來，才可以說是合格的員工，才可以說是不辜負領導的信賴。于我而言，也算是完成了醫(yī)院的重托，對得起掛號室收費這項工作。
在文章中有這樣一句話，讓我印象深刻：如果你有智慧，請你貢獻智慧，如果你沒有智慧，請你貢獻責任，如果你兩樣都不貢獻，請你離開公司。我相信這句話應用在醫(yī)療領域，應用在醫(yī)院這個場所也是恰如其分的。作為一名員工，在接下來的工作過程中，一定會盡職盡責，忠于職守，竭盡所能維持醫(yī)院原有秩序，為醫(yī)院創(chuàng)造更多利益，用自己的微薄的力量為醫(yī)院作出貢獻，讓良好的掛號服務成為醫(yī)院正常運轉的必要條件之一。
讀《你在為誰讀書》有感12
最近，我有幸參與了班上流行的“閱讀接力棒”活動，讀到了一本名為《你在為誰讀書》的書。閱讀過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，對書中的許多觀點產生了深刻的感悟。該書主要講述了心理咨詢師李威凡在關鍵時刻運用“九型人格”和“31心理”等心理療法，幫助年輕人克服困境的故事。
通過閱讀這本書，我獲益匪淺。它不僅向我展示了解決難題的方法，還讓我真正認識到了自己內心的另一面。我開始意識到自己的許多缺點。起初，我總是固執(zhí)己見，不愿接受他人的意見，更不愿意正視自己的缺點。對于自己的優(yōu)點和缺點，我?guī)缀鯖]有什么了解。然而，通過閱讀這本書，我學會了直面自己，也終于了解到了自己的優(yōu)點和不足。我看清了自己的心理問題和不良習慣，并且學會了克服這些問題的方法。這本書給了我很大的幫助。我相信，只要我正確看待自己的缺點，并發(fā)揮自己的優(yōu)點，我一定能變得更加出色，并逐漸成熟起來。
讀完這本書，我也了解了很多與心理相關的名詞，比如“巴納姆效應”、“破窗效應”、“醞釀效應”、“毛毛蟲效應”等等。與我類似的是書中的徐小芳，總是困于“毛毛蟲效應”。這種效應指的是總是習慣于照搬別人的經驗，而不去尋找新的、適應自己的學習方法。而我也是如此，我總是四處詢問那些學習好的同學的學習方法，然后照搬，雖然按照他們的'學習方法來學習，但我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，提不上來。我總是不斷借鑒各種學習方法，沒有固定的學習計劃，只要成績下降或者停滯不前，我就會感到著急，徒勞地尋找其他更好的方法。讀完這本書后，我像徐小芳一樣，非常努力但沒有收獲，別人幾個小時的學習總能超過我一整天的努力，我背了很多書，但沒有找到重點和自身的薄弱環(huán)節(jié)進行復習鞏固，沒有能夠完整地瀏覽背過的知識，更沒有能夠當天消化每天學到的知識。總是漫無目的地學習，什么都看，沒有真正運用好“二八法則”。有時候我也不知道是因為目前的學習方法不適合我，還是我正處于所謂的“高原區(qū)”。對于自己現在的狀態(tài)，我總是感到恐懼和逃避，面對父母的責備和老師的目光，更是無言以對。雖然在八年級上學期末考試中我在全年級有所進步，但在五班的名次卻一直穩(wěn)定如泰山。所以現在的我必須不斷總結經驗，不斷修正自己的學習方法，既要勇于拼搏，又要通過尋找適合自己的方法，為自己打開通往成功的道路。
讀《你在為誰讀書》有感13
《你在為誰讀書》終于被我“啃”完了，我讀的是第二季的。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我是一名初三學生，即將面臨的是中考——人生中的第一個折點。我讀書讀了9年了，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學問。你現在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學習就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人�，F在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
在這本書中，心儀曾把成績表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的.感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。所以只有你為自己學習了，能從中享受到學習的快樂后，成績能不提高嗎？
態(tài)度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
讀《你在為誰讀書》有感14
讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時，其實就是為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮斗。同時調整了自己工作心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。
這本書主要闡述了，我們?yōu)楹闻ぷ骱驮鯓尤ヅぷ�。通過一個個真實的社會寫照和名人的實際案例告訴我，其實無論你是平凡者還是一顆閃耀的星星，只要通過自己的不斷努力，最后的結果一定不會差。
讀了這本書后，有了這樣的體會：一個人只有抱著為自己工作的心態(tài)，去承認和接收為別人安排給自己的工作，同時也是在為自己工作這樣一個樸素的心理，才能心平氣和的將手中的事做好，才會讓大家承認你，領導欣賞你，最終才會得到自己想要得到的豐厚的物質報酬。
一個人對待工作的心態(tài)，是積極的，還是消極的？是上進的，還是無所謂的？直接影響工作的好壞？工作，是一個人施展自己才能的好舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收獲，這是不變的真理。我們已經進入終身學習的時代，活到老，學到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)的精神，付出我們的行動，肯定會有卓越的成績。一個人對工作的態(tài)度是他志向的表示，所以，了解一個人的工作態(tài)度，就是了解那個人答對生命的態(tài)度。我們年輕人對于薪水常常缺乏更深入的認識和理解。其實，薪水只是工作的一中回報方式。應該看到工作教會了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識了我們什么。這些才是無形的財富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個人有能力，不用他自己說，別人也能在他平時的.工作中看得出來，沒有哪個老板會不重視人才，除非他想關門大吉，是金子總會發(fā)光發(fā)亮。比如，艱難的任務能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長中的另一所學校，工作能夠豐富我們的經驗，增長我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經驗相比，微薄的薪水就會顯得不那么重要了。無論你做什么工作，無論你的工作環(huán)境是松散還是嚴格，你都應該認真地工作，不要領導一轉身就開始偷閑，沒有監(jiān)督就沒有工作。你只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。
在這個浮躁的時代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來一次觸動心底的反思，讓我們每個人都能夠從內心深處承認并接受：我們在為他人工作的同時，也在為自己工作。痛苦工作也是一天，開心工作也是一天，與其痛苦工作不如開心工作，在開心工作中享受樂趣！
讀《你在為誰讀書》有感15
近日，我讀了一本名為《你在為誰讀書》的書。以前的我，一直弄不明白我到底在為誰讀書。讀完這本書之后，我明白了，我在為自己而讀書。
書的開頭有一句：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。以前，我與文中的主人公楊略一樣，認為讀書很苦很累，每天早上六點半起床，晚上十點半才睡覺，每天學習辛苦極了。學習總是像玩碰碰車，左右亂撞，一點目標也沒有。直到我看到書中的一句話：對于盲目的船，所有風向都是逆風。這句話告訴我們:我們做任何一件，要有一個明確的目標，學習也是如此，上每一節(jié)課，都要有一個明確的目標，要把全部的精力投入到這個目標中來。如果這個目標太大的話，我們很難實現，就可以把它分為幾個小目標，逐個去實現，這樣就會很輕松，以前的我，心里沒有理想和目標，就像那只盲目的船，無論是刮順風，還是逆風，只會后退，永遠不可能前進�？涩F在，我有了理想和目標，我一定會獲得成功。
書中的'另一句話我一直記憶猶新:堅持不懈不是永遠守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。以前，我就沒這樣做過，每次我做一件事，這件事還沒有做完，就會去想下一步我要干什么，并沒有全心全意做好眼前的是，導致有時寫作業(yè)或是考試時，一些簡單的題因為分心而做錯。而現在，我做一件事時，都會全心全意地去做，不會去想其他的事。我相信，只要我堅持用這種方法去學習，我的學習成績一定會有很大的提升。
偶爾的挫敗乃是人之常情，健全而快樂的人洞悉其情，知道抱怨自己的際遇毫無用處。每個人都會有失敗的時候，這是人之常情，我們不應該抱怨，而是應該想想失敗的原因和下次獲得成功的方法。而我，每次考試失敗后，我都會抱怨這，抱怨那，而沒有去想失敗的原因和解決方法。當我讀了這本書之后，我知道抱怨是沒有用的，它對學習成績的提升毫無用處。現在，每當我失敗后，我不會再去抱怨，我會去找失敗的原因和解決方法，為下一次的成功打好基礎。
《你在為誰讀書》教會了我很多東西，也讓我明白了：我在為自己讀書！
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