創建衛生校園廣播稿

時間：2023-11-11 17:45:03 煒亮校園廣播稿我要投稿

創建衛生校園廣播稿（精選10篇）

　　有在廣播站鍛煉的學生，廣播前一般都會提前準備好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？以下是小編為大家整理的創建衛生校園廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創建衛生校園廣播稿（精選10篇）

　　創建衛生校園廣播稿 1

　　龔：敬愛的老師！

　　何：親愛的同學們！

　　合：大家，早上好！

　　龔：七彩廣播站又和大家見面了。我是402班播音員龔xx。

　　何：我是402班播音員何xx。

　　合：今天我們給大家帶來的七彩廣播的主題是《創建文明衛生校園》。

　　何：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

　　龔：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　男：說的好！那么文明是什么？請秦xx和徐xx說給大家聽聽：

　　秦：親愛的同學們：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或踐踏草坪時的主動制止一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的'道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的吵鬧聲這些不僅違反了小學生日常行為規范，也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

　　徐：為爭做文明學生，創造和諧校園，我們向全校師生發出以下倡議：

　　一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

　　二．要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。

　　三．要做到心中有他人。我們應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在官塘小學全體師生的攜手努力下，文明禮貌的種子一定會生根發芽、開花結果。秦：同學們，請從我做起，從現在做起，從細微處做起：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網游戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不出口傷人，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開遍一小校園！

　　何：你們說得真好，那禮儀又是什么呢?還是請龔xx來給大家講講吧。

　　龔：什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

　　何：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　秦：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　徐：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓危險遠離身邊。龔：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　秦：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

　　何：現在讓我們一起來欣賞一首兒歌《校園美》

　　合：教學樓，真熱鬧。

　　楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。齊聲笑。

　　何：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

　　龔：同學們，讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

　　何：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　合：好了，老師們，同學們，今天的七彩廣播到此結束，我們下周再見！

　　創建衛生校園廣播稿 2

　　合：敬愛的老師、親愛的同學們，中午好！今天的衛生廣播站準時和大家見面了！

　　劉xx：哎，李xx，你手上怎么臟兮兮的呀?

　　吳xx：噢，我剛剛在樓下把課桌擦了一下還沒來得及洗手呢！

　　楊x：呵呵，你還真講衛生啊！

　　劉xx：不是我一個人啊，幾乎全校所有的老師和同學都在忙著呢！

　　吳：噢，對了，創衛工作刻不容緩啊！昨天下午，全校師生都對辦公室和教室進行了大掃除，那個場面啊…

　　楊x：是啊，同學們的積極性很高，你聽小六一班楊xx是怎樣描述他們班同學打掃片斷的：

　　幾位擦窗戶的同學用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太陽的照射下都閃閃發光，豆大的汗珠從他們頭上掉下來卻渾然不顧！

　　吳：真是令人感動！不過感動的同時我們卻不得不提醒大家，安全第一！封凱婕同學昨天就看到了這樣的一幕，想想還真怕人！

　　有些擦窗戶的同學為了達到更好的勞動效果，竟學起了“蜘蛛俠”，他們腳踩在窗外的欄桿上，一只手緊緊抓住欄桿，另一只手拿著抹布上下揮舞！這樣，整個人的重量全部落在了那幾根并不堅固的'不銹鋼欄桿上，你想想，如果這個欄桿突然承受不了，如果這個時候恰巧有特殊情況，再如果…

　　劉xx：真是不敢想象，所以我們校園廣播再次提醒大家，一定要注意安全，把創衛工作堅持到底！

　　吳：是啊，這邊熱火朝天地打掃、創衛！可是另一邊卻出現了這樣不和諧的一幕，請聽六九班小記者劉xx的報導

　　劉xx：下午放學后，爸爸來接我時晚了點，我便在門口等著，不耐煩的我在原地轉悠了一圈又一圈，突然發現旁邊同樣等著家長的一位同學手里正拿著一個易拉罐！突然見他一下子飛奔起來，原來是媽媽來了！我還沒來得及反應，就見一個漂亮的拋物線，那個易拉罐霎時間便飛了出去！

　　吳：唉，你說說看，這…真是！

　　劉xx：所以，小記者們提醒大家美好的環境需要大家共同維護，千萬別讓自己一個不經意的小動作就破壞了這份和諧！

　　吳：哎，劉xx，你說這天氣漸漸暖了起來，好象大家的課外活動也越來越豐富了嘛！

　　劉xx：是啊，你還不知道吧?現在我們學校一個非常大的亮點是將傳統游戲引進了課堂，晚報的記者還對此進行了特別報道！

　　吳：恩啊，如今大家數同學放學回家看電視，打游戲，課間亂打亂鬧，這就是他們所謂的“玩”，事實上他們什么都不會玩！現在的游戲科技含量越來越高，電子游戲、電動玩具占了上風。這讓同學們直接感受到便利，但同時也讓我們失去了創造的成就、思索的樂趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子兒、滾鐵環、打陀螺等等這些傳統游戲離我們越來越遠。而其中許多游戲需要的工具，如毽子、彈弓、皮筋等，大多都是小朋友自己制作的。

　　劉xx：這些游戲不僅開發了我們的智力，更培養了我們的合作精神和團隊精神。

　　吳：是啊，讓我們“玩”起來，讓大家學會玩，永遠記得在城東擁有的快樂童年！感謝老師、感謝學校！

　　優美的曲聲還在我們的耳畔回蕩，但我們的小露珠廣播卻要與大家揮手說再見了。期待下一次的相聚。

　　創建衛生校園廣播稿 3

　　作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給了我們個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設施，為我們提供了個優美的學習環境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，電腦室、舞蹈室、多功能等等，可是，在這些美麗的地方，卻常常有著些不和諧的音符。在圖書閱覽室，有的同學看完書后，亂扔亂放，不知道放回原處，甚者還有撕書、拿書的現象；當人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有些不和諧的景象刺痛了我們：各種各樣的紙屑，五顏六色的'糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等……

　　同學們，請你把手放在自己的胸口上自問，你感恩學校了嗎？我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那幕幕不和諧因素的制造者？在我看來，對學校最好的感恩就是要保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你樣彎下了腰。同學們，讓我們共同努力吧，用自己良好的衛生習慣來感恩學校，讓感恩的果實在四小的校園內更加豐碩！

　　創建衛生校園廣播稿 4

　　甲：鮮艷的紅領巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦爛的陽光下！敬愛的老師們！

　　乙：親愛的同學們！

　　合：紅領巾廣播現在開始！

　　甲：我是今天的主持人戴xx。

　　乙：我是主持人施xx。網羅校園資訊，追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園新聞。

　　甲：小小校園氣象站，溫馨提示每一天。每天，氣象小組學生早早來到學校，拿著氣象記錄表，堅持對天氣、風向、風力、氣溫進行認真測量和記錄，并向全校師生公布每天的天氣情況。關心氣象已成為氣象小組學生的自覺行動。

　　乙：周二，如東雜技團的演員們為小海小學全體師生表演了精彩的雜技、魔術等節目。他們精湛的`技藝贏得了全體師生的聲聲贊嘆，博得了全體師生的陣陣掌聲。

　　甲：施xx，四月是個春暖花開的季節，你還知道四月是個什么月嗎?

　　乙：我知道，四月是全國愛國衛生月。

　　甲：是的，因為衛生工作關系到每一個人，所以大家在日常工作、學習、生活中積極主動做好衛生工作，保持良好的正確的衛生習慣，促進健康成長。

　　乙：本期的紅領巾廣播有四個方面的內容：一介紹世界衛生日；二是飲食與健康、三是養成良好衛生習慣、四是衛生日常見小知識。

　　甲：4月7日是世界衛生日。每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，來強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。

　　乙：世界衛生組織把2011年世界衛生日主題定為控制抗菌素耐藥性。抗生素可用于治療各種感染性疾病，例如；感冒炎癥，就會去醫院掛青霉素，吃頭孢菌素。但是長期使用，我們會發現，效果不大，就要加大劑量，這就是我們的身體產生抗藥性。所以世界衛生組織建議各國落實醫院感染控制措施，加強有關謹慎使用抗生素的國家政策，從而減少細菌對抗生素產生抗藥性的機會。

　　甲：接著我們來聊一聊“飲食與健康”的問題

　　飲食(又稱"膳食")是指我們通常所吃的食物和飲料。全部的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營養，能提高人的健康水平，還能預防多種疾病的發生發展，延長壽命，提高民族素質。

　　乙：我們當地就有句話：早餐吃的好，中午吃的飽，晚上吃的少。說的就是良好的飲食規律。因此健康長壽要把好“病從口入”關。同學記住這四句話：飲食搭配好，少葷多素要記牢，暴飲偏食要改進，病從口入嚴防守。

　　甲：生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛生，就會“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會危及生命安全。特別是在集體環境中生活的同學們，更應注意防止食物中毒。注意飲食衛生，包括以下幾點：

　　乙：個人衛生。養成飯前、便后洗手的衛生習慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。

　　創建衛生校園廣播稿 5

親愛的老師、同學們：

　　校園如鮮花，散發著醉人的芬芳，散發著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。

　　“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。朵朵鮮花，棵棵小樹，塊塊草坪，個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然新。

　　“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣個清潔、衛生、美麗的校園里健康成長學習呢?但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園 “翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這切，都跟我們美麗的`校園極不相稱.看到這些現象大家的感受會怎樣呢?在這里學習生活能使大家開心嗎?

　　為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動動手，彎彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造個優美整潔的學習生活環境吧！難道這樣不好嗎?

　　我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的草木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！

　　創建衛生校園廣播稿 6

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　我是四（4）班的播音員xx，歡迎大家收聽今天的校園廣播廣播電視。

　　今天是一周的開始，在此我祝愿所有老師在新的一周里身體健康、工作順利！也祝愿絕大部分講課小伙伴們開心學習、健康成長！親愛的同學們，您們渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方日常生活嗎？您們渴望在一個整潔溫馨的環境中學習嗎？您們想用擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的農莊。

　　校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢；優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的校園環境，彰顯每個人的素質，充分體現整個學校的道德風貌；優美的校園環境，為我們學進步良好創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德高尚；優美的.校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人。試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境當中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、荒廢塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不不相成，與我們理想主義美好環境的愿望大相勁庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的周圍環境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。

　　在此，我向大家發出下述倡議：

　　1、以愛護校園環境為己任，自覺管控校園的清潔衛生。不隨意亂扔粉末紙屑，不隨地吐痰。

　　2、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　3、清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　4、不將食物帶進教室，積極主動清理教室垃圾。

　　5、勤儉節約，愛護公物。

　　6、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。讓我們從現在起，樹立保護校園環境的意識，爭做校園環境保護“綠色衛士”。

　　親愛的同學們，今天的播音到此結束，謝謝大家收聽！

　　給你一篇校園衛生廣播稿的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

　　創建衛生校園廣播稿 7

　　男：本期節目導視：校園新聞將為您及時快速地傳遞一組校內外重大事件，“安全與衛生”欄目將給您作安全指導。讀寫指導將向您講述《讀書要講究方法》，《科學論壇》將給您介紹《唾液的作用》。

　　女：下面請聽詳細內容。俗話說“安全重于泰山”，又逢大忙時節，安全成了大家不容忽視的話題。為此，我校xx班xx同學向大家發出一份安全建議書，相信你聽了定會受益匪淺。

　　全體少先隊員：我們的安全僅僅靠社會，學校，家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們要形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，使我們能果斷正確地進行自護自救，機智勇敢地處理遇到的各種情況和危險。為此，我向你們提出幾點建議：

　　1、不玩火。有些學生因玩火而造成事故，影響學習，甚至死亡，給家庭和社會帶來悲傷，所以我們不要玩火。一旦發生輕微的火情，應迅速用水或黃沙滅火。如果發生火災，應立即撥打119。

　　2、不玩電。不要用手或導電物去接觸電源插座內部。一旦發現有人被電觸了，千萬不要用手去拉，因為我們的手是導電體。應該先切斷電源，再用不導電物體去拉觸電者，然后將觸電者移到通風處，嚴重者應立即送往醫院治療。

　　3、不飲酒。喝酒不但會使同學們的記憶力下降，還會影響學習。酒多后人體抵抗力會下降，容易患感冒，肺炎等疾病。

　　4、注意飲食衛生。現在流行非典型肺炎，所以我們要合理膳食，不吃零食，養成飯前便后洗手的習慣。

　　6、注意交通安全。不要橫穿馬路，要走人行道，靠右行，密切注視來回車輛以及路標警示。

　　6、人人投保。因為我們的自護自救能力還不夠成熟，難免會遇到各種情況，這時保險公司會助我們一臂之力。

　　少先隊員們，讓我們立即行動起來吧！同時，讓我們牢記這句古訓——"安全重于泰山，安全時刻要記心中！"

　　男：今天的讀寫指導主要是向大家講述《讀書要講究方法》。讀書要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面向小讀者介紹一些，愿您從中獲得教益。

　　一是多翻法。魯迅先生曾說過："書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。"此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野，增長知識等好處。

　　二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么為什么怎么樣然后帶著這些問題再去細讀全書。

　　三是“五到”法。讀書要心到，口到，眼到，手到，腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應該經過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的`問題怎么辦魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線法。讀書時有紅，藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用籃筆做記號。

　　六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

　　女：這期“科學論壇”為您介紹的是《唾液的奇妙作用》。

　　有些人喜歡隨地吐唾液，這不但不衛生，而且是一種浪費。為什么呢？

　　因為口腔內的混合唾液是無色，無味，近于中性的液體，在唾液的成分中，水約占99%，其余為唾液淀粉酶，黏液蛋白和少量無機鹽，正常成人每日分泌唾液約1.0——1.5升。唾啐還有清潔和保護口腔的作用。唾液中所含的唾液演粉酶使淀粉水解成麥芽糖，因此我們吃飯的時候越嚼越甜，消化起來也容易。此外它還可以希菌，唾液中有"溶菌酶"能溶解某些病菌。

　　近年來科學家們用同位素研究還得出結論，牙齒的一部分營養是從唾液中吸收的，所以當唾液分泌有了障礙，牙齒的營養就受到影響，容易得齲齒病。

　　男：在節目的最后，我們衷心祝大家“國慶”快樂！

　　合：再見！

　　創建衛生校園廣播稿 8

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是播音員xx。

　　學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅乃是課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴于校園環境衛生潛移默化的作用。

　　“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱”，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園內不斷的環境保護意識，使我們樹立"校園是我家，衛生靠大家"的思想意識，養成從養成優異的衛生習慣做起；并且加強各項衛生制度管理制度的落實，做好平時衛生保持工作。并不斷激發師生的愛校榮譽感，大力推進促進全體學生能自覺維護校園環境衛生，慈愛校園公共設施，能自覺做到不必亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。為開展活動一個真正衛生，綠色的校園而努力。

　　我們校園現在的校園已初步呼之欲出，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區。這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，有望成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養大學生良好行為習慣，要通過班會課，勞動課大力進萬家，從學生個人衛生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果珍視的良好行為習慣，俗話說：為人師表，這就要求我們教育者每一位教育工作者，從自身做高中學生的表帥，形成一股"人人自覺維護心理健康"的好風氣。

　　我們學生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著祖國復興的偉大使命。落實校園衛生推進，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留于少數同學的和個別活動的示范；講究衛生，舉止得體在于一時的情緒，并沒法普遍持續的延伸；公共場所的不存有文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品行修養方面，是否自發有意識地去努力過我們要不斷地言行，我們至少經過七年多的'教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望那么，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明體質，作一名“紳士”型學生。

　　創建我們要為創建一個衛生整潔的女生宿舍，一個綠色人類文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓急劇我們共同為著這個目標而不斷努力吧。

　　創建衛生校園廣播稿 9

親愛的老師、同學們：

　　您們好！

　　大家有沒有發現，最近校園里散落的垃圾多了起來；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見了地上的垃圾，我們同學們還可以繼續說說笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們。

　　校園，是老師和同學們學習生活的'重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的重要因素，也是學生整體素質的一個反映。維護校園衛生是我們每一個師生的義務和責任。相信沒有一位老師或同學愿意在垃圾成堆的環境中學習和生活。要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。

　　所以，希望同學們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是吃課間餐的時候，請你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護校園環境衛生獻出一份力的機會。另外，走在校園中當你看到了灑落在地上的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，當你看到一個同學不小心隨手亂扔垃圾時，請你告訴他：“校園環境衛生的維護也需要你的一份力！” 其實，作為一個學生，我們的素質也是在這些小小的細節中體現出來的。校園是個小社會，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環境衛生，那么在將來走入社會這個大環境中時，也就可以更好的融入其中。

　　從小事做起，從現在做起，從愛護梅園小學的校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護校園環境吧！我們期盼著走進潔凈的梅園小學，地面一塵不染，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點校園。

　　創建衛生校園廣播稿 10

親愛的老師、同學們：

　　您們好！

　　大家有沒有發現，最近校園里散落的垃圾多了起來；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見了窗臺上的垃圾，我們同學們確實同學可以繼續說說笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們。

　　校園，是老師和同學們學習生活的娛樂場所極其重要場所。校園環境醫療的好壞直接影響到我們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個關鍵性學校文明程度的重要標志，是中小學對外形象好壞的重要因素，也是學生家長整體素質的一個學生反映。維護校園衛生是我們每一個師生的校內義務和責任。相信沒有一位沒有老師或同學樂意在垃圾成堆的`環境中學習和生活。要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的各樣做起。

　　所以，希望同學們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，更為重要是吃課間餐的時候，請你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛生維護工作和每周一次的大掃除也給了大家為大塢校園環境衛生奉獻一份力的機會。另外，追在校園地上中當你看到了灑落在地上的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，當你看到一個同學不小心隨手亂扔垃圾時，請你告訴他：“校園環境衛生的維護也需要公共衛生你的一份力！” 其實，作為一個學生，我們的素質也是在這些的細節中體現出來片斷的。校園是個小社會，在這個小社會之中如果我們能對自己的約束和努力維護它的環境生，那么在將來走入社會這個大環境中時，也就可以更好的發揚光大其中。

　　從小事做起，從現在做起，從愛護梅園中學的校園環境校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用校風自己的實際行動保護校園環境吧！污穢我們期盼著走進潔凈的梅園小學，地面一塵不染，清爽一株株綠樹為我們提供支持新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點大學校園。

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