最新護理見習報告
見習護士通常是指經過一定的護理專業培訓,但未取得護士執業證書的護理工作人員。以下是小編為大家整理的最新護理見習報告（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新護理見習報告1
一、見習背景
為了加深對外科護理的理解與實踐能力，我在XX醫院外科進行了為期一個月的見習活動。在此期間，我深入了解了外科護理的日常工作流程，學習了相關的護理技能，并親身體驗了與外科患者及其家屬的溝通與交流。
二、見習過程與體驗
1.環境熟悉與工作流程了解
進入外科病房的第一天，我首先熟悉了病房的環境布局，了解了外科患者的特點以及外科護理的日常工作流程。外科病房通常收治的是需要手術治療的患者，他們的病情多種多樣，護理工作也相應地繁重而復雜。
2.護理技能學習與實踐
在見習期間，我學習了外科護理的基本技能，如術前準備、術后護理、傷口觀察與換藥等。在老師的指導下，我親手為患者進行了靜脈輸液、測量生命體征等操作，并學會了如何正確觀察和處理外科患者的病情變化。
3.疼痛管理與心理護理
外科患者常常伴隨著疼痛與不適，疼痛管理成為了外科護理的重要內容之一。在見習期間，我學習了如何評估患者的疼痛程度，并采取了相應的護理措施來減輕患者的疼痛。同時，我也注重患者的心理護理，通過傾聽、安慰和鼓勵等方式，幫助患者緩解焦慮和恐懼情緒。
4.團隊協作與緊急應對
在外科病房中，團隊協作與緊急應對能力至關重要。我參與了多次團隊協作實踐，如參與搶救、轉運危重患者等。在這些過程中，我學會了如何與團隊成員有效溝通、協作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。
三、見習收獲與反思
1.專業技能提升
通過見習，我掌握了更多的外科護理技能，提高了自己的實際操作能力。同時，我也認識到了自己在技能方面的不足，如對某些藥物的作用和副作用了解不夠深入、對復雜傷口的處理經驗不足等。這些不足將是我今后學習和工作的重點。
2.人文關懷加強
外科患者通常需要面對手術的恐懼和術后的疼痛與不適。在見習期間，我深刻體會到了患者與家屬的焦慮與無助。這讓我更加意識到，作為一名護士，我們不僅需要具備專業技能，還需要有一顆關愛患者的心。在今后的工作中，我將更加注重人文關懷，為患者提供溫暖與關愛。
3.團隊協作與溝通能力提升
在外科病房中，團隊協作與溝通能力是不可或缺的。通過見習，我學會了如何與團隊成員有效溝通、協作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。這些能力的提升將對我今后的工作產生積極影響。
四、反思與展望
在今后的學習和工作中，我將繼續努力學習專業知識與技能，提高自己的綜合素質與護理能力。同時，我也將注重人文關懷與情感支持的培養與提升，為患者提供更加優質、溫馨的護理服務。我相信，在未來的道路上，我會不斷努力、不斷進步，為外科護理事業貢獻自己的力量。
最新護理見習報告2
一、見習背景
隨著醫療技術的不斷進步和公眾健康意識的提高，急救護理在醫療領域中的重要性日益凸顯。為了增強自己的實踐能力和對急救護理的深入理解，我參加了為期一個月的急救護理見習活動。此次見習活動在XX市人民醫院的急救中心進行，旨在通過親身參與，掌握急救護理的基本技能，提升應對突發狀況的能力。
二、見習內容
1.理論學習：在見習初期，我首先學習了急救護理的基本理論，包括心肺復蘇術（CPR）、創傷處理、休克急救、中毒急救等方面的知識。通過理論學習，我對急救護理有了更為全面的認識。
2.技能操作：在導師的指導下，我進行了多次技能操作練習，包括模擬心肺復蘇、止血包扎、骨折固定等。通過反復練習，我逐漸掌握了這些技能，并能夠在模擬情境中熟練運用。
3.臨床實踐：在見習過程中，我有幸參與了多起急救案例的處理。在導師的帶領下，我學習了如何快速評估病情、制定急救方案、實施急救措施以及后續的病情觀察和護理。這些實踐經驗讓我更加深入地了解了急救護理的實際操作。
三、見習收獲
1.技能提升：通過見習，我掌握了急救護理的基本技能，提高了自己的操作能力和應對突發狀況的能力。
2.知識更新：我學習了最新的急救護理知識和技術，更新了自己的知識體系，為未來的學習和工作打下了堅實的基礎。
3.團隊協作：在見習過程中，我與導師和其他醫護人員緊密合作，共同完成了多項急救任務。我深刻體會到了團隊協作的重要性，也學會了如何與他人有效溝通、協同工作。
4.責任意識：面對生命垂危的患者，我深感責任重大。在見習過程中，我時刻保持著高度的責任感和敬業精神，為患者提供及時、有效的護理。
四、反思與展望
1.反思：在見習過程中，我也發現了自己的不足之處。例如，在應對復雜病情時，我有時會感到緊張和無助；在與其他醫護人員溝通時，我還需要提高自己的表達能力和溝通技巧。針對這些問題，我將加強學習和實踐，努力提高自己的綜合素質。
2.展望：未來，我將繼續深入學習急救護理知識，不斷提高自己的專業技能。同時，我也將關注急救護理領域的新發展、新技術和新方法，不斷更新自己的知識體系。此外，我還將積極參與各種急救演練和實踐活動，提高自己的應對突發狀況的能力。我相信，在不久的將來，我將能夠成為一名優秀的急救護理人員，為患者的健康和生命安全貢獻自己的力量。
最新護理見習報告3
一、見習前奏
獲釋寒假社會實踐火熱報名中時，很興奮，放假前一個月就開始謀劃見習實踐活動。鑒于xx同鄉學護理的人數比較多，據了解已經見習過的人數屈指可數，有意向見習的同學甚多，我就勇敢地站出來組建一個團隊去見習。忙前忙后，找老師，找經驗豐富的'學長指導，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個七人團隊，隊員跨兩個年級本、專兩個學歷層次。最后很可惜，在見習后期才發現隊長我本人失誤，沒有成功申報團隊社會實踐，學校也就不認可這個民間團隊，結果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文。
二、見習的目的與意義
學習是一個過程，可分為兩個階段，先是學習課本知識，然后運用課本知識用于實踐。護理專業的特點就是實踐性非常強，所有的護理技能都必須活學活用，這樣才能越顯護理專業的魅力。在護理這個專業學校學習了近二年，還未能弄個清楚護理究竟要干什么?在哪些環境干?應該怎么去干?雖然在平時會有實驗課，但全是在學校內;雖然后期學校也會有安排為期一年的實習，但在此前，還真限于學習課本知識。如何走進醫院，走出學校，走出課本，見習成為那一群躍躍欲試護理專業學生的一次小練兵、一次小實踐。很自然地把學校教學引到臨床。
三、見習的經過
第一天整體感受醫院環境
xx年2月10日上午8點整，xx市中醫院八樓護理部門前站著6個著裝整齊的見習護生(原計劃團隊見習后因故變個人)，見習社會實踐正式開始，在護理部主任蔡老師帶領下，我們去了不同的科室。龍xx、覃xx去了七樓內二神經內科，梁xx、招xx去了四樓內三普通內科兒科，王xx、彭xx了四樓內一心血管內科。
蔡主任把我們介紹到護士工作站，心血管內科護長玲老師簡單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛xx，很快就帶我們見習了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發藥、各種交談、人文關懷。
第二天胸腔閉式引流
38床自發性氣胸入院、行胸腔閉式引流術。該手術為小手術，在病房內進行，作業見習生我見習了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術主刀者周主任，麻醉前皮試為護士操作。護士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內液面是否波動。很多專業知識要求撐握，很多內科護士不了解引流瓶，葉玲護長就組織了一次學習小會議，介紹引流瓶相關知識。
第三天實習生在科考試
恰逢實習生在科考試，實習生們表現緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉了。
第四天見習病危患者緊急搶救
28床病危。作為見習生目睹了搶救全過程，最后醫務人員把病人救回來。該病人是醫院的老病號，3日前心律不齊好轉出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩定，主訴腹漲痛，與注射速尿后未能及時排尿有關。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫生報告主任，主任聯系其他科主任會診，經搶救病人病情穩定。
此次搶救收獲，臨床護士病情報告制度必須執行，護士遇到突發事件，評估自己能否處理，不能則快速報告上級領導。
第五天護患關系
嘗試運用護士人文懷技巧。內一科住院部有40個病床，5個臨時備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實踐溝通。利用前幾天認識的病人，嘗試刻意用一些技巧，見習生可以做的只有部病史，問一般資料，做一些健康宣教。
發現：微笑、禮貌、文雅果然會在護患關系中起重大作用，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用，也很令病人信任。
第六天護士人際
復雜的護士人際關系：護士與護士，護士與護長，護士與醫生，護士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好見習團隊中有一個同學做得欠佳，這里就分享一下經驗。梁金冠同學被2個護長投訴，護理部主任批評，分析其原因大因其不守紀律。她本來分配到內三科見習，卻不好好在內三，卻先跑去內一，后跑去內二，去了不是好好跟帶教老師學習，又去護士辦分室玩手機。結果怒了二個護士長，主任批評了隊長，和她本人。
四、心得與體會
各方面初步了解護士，了解醫院工作環境。見習鞏固了各種護理技能，稍稍嘗試運用了護理各種技巧，確切把課本知識引到實踐。
最新護理見習報告4
一、見習目的
作為一名護理專業的學生，我深知理論知識與實踐相結合的重要性。為了更好地了解社區護理的實際運作，提升我的專業技能和人文關懷能力，我參加了為期一個月的社區護理見習活動。本次見習的主要目的是：
1.深入了解社區護理的工作內容和服務對象；
2.學習社區護理中的基本技能和操作方法；
3.增強與社區居民的溝通能力和人文關懷意識。
二、見習過程與內容
1.見習初期：了解社區概況
在見習的初期，我首先了解了社區的基本情況，包括社區的人口結構、居民健康狀況、醫療資源分布等。通過參加社區衛生服務站的例會，我了解了社區護理的工作流程和職責劃分。
2.學習基本護理技能
在見習期間，我跟隨導師學習了血壓測量、血糖監測、心電圖解讀等基本護理技能。通過實踐操作，我逐漸掌握了這些技能的要領和注意事項。
3.參與健康宣教活動
為了提升社區居民的健康意識，社區經常組織各種健康宣教活動。我積極參與了這些活動，為居民提供了健康咨詢和指導，幫助他們建立正確的健康觀念和生活方式。
4.家庭訪視服務
家庭訪視是社區護理的重要組成部分。我跟隨導師對部分行動不便或患有慢性疾病的居民進行了家庭訪視，為他們提供了針對性的護理服務和健康指導。
三、見習收獲與體會
1.理論與實踐相結合的重要性
通過本次見習，我深刻體會到理論知識與實踐相結合的重要性。只有將理論知識應用到實際工作中，才能真正理解和掌握其精髓。
2.人文關懷的重要性
在與社區居民的接觸中，我感受到了他們對護理工作的需求和期待。這讓我意識到，作為一名護士，不僅要具備扎實的專業技能，還要具備人文關懷的能力，關心患者的生活和情感需求。
3.團隊合作的重要性
在社區護理工作中，團隊合作是必不可少的。只有與團隊成員緊密配合、相互支持，才能更好地完成工作任務，提高服務質量。
四、總結與展望
我不僅學到了許多實用的護理技能和方法，還深刻體會到了作為一名護士的責任和使命。在未來的學習和工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和人文關懷能力，為社區居民提供更加優質、高效的護理服務。同時，我也希望更多的人能夠關注社區護理工作，共同為提升社區居民的健康水平和生活質量貢獻力量。
最新護理見習報告5
一、見習背景
兒科護理是護理學科中一項充滿挑戰與溫情的領域。為了加深對兒科護理的理解與實際操作能力，我于近期在XX醫院兒科進行了為期一個月的見習活動。本報告將記錄我在見習期間的所見所聞、所感所悟，以及對未來護理工作的展望。
二、見習過程與體驗
1.環境熟悉與患兒接觸
進入兒科病房的第一天，我被眼前溫馨而充滿童趣的環境所吸引。墻上掛著色彩鮮艷的畫作，病床上鋪著卡通圖案的床單，患兒們雖然生病，但臉上依然洋溢著童真與笑容。在老師的引導下，我逐漸與患兒們建立了親密的關系，通過游戲、講故事等方式與他們交流，了解他們的病情與需求。
2.護理技能學習與實踐
在見習期間，我學習了兒科護理的基本技能，如測量患兒生命體征、記錄病情變化、執行醫囑等。在老師的指導下，我親手為患兒進行了靜脈注射、霧化吸入等操作。這些經歷讓我深刻體會到了兒科護理的細致與嚴謹，也讓我更加珍惜與患兒相處的時光。
3.溝通技巧與心理護理
與患兒溝通需要更多的耐心與細心。我學習了如何用簡單易懂的語言向他們解釋病情與治療方案，如何給予他們情感上的支持與安慰。在與患兒家屬溝通時，我也學會了傾聽他們的擔憂與需求，積極解答他們的疑問，為他們提供力所能及的幫助。
4.團隊協作與應急處理
在兒科病房中，團隊協作與應急處理能力尤為重要。我參與了多次團隊協作實踐，如搶救危重患兒、應對突發事件等。在這些過程中，我學會了與團隊成員有效溝通、協作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。
三、見習收獲與反思
1.專業技能提升
通過見習，我掌握了更多的兒科護理技能，提高了自己的實際操作能力。同時，我也認識到了自己在技能方面的不足，如操作不夠熟練、對患兒病情觀察不夠細致等，需要在今后的學習和工作中不斷加強。
2.人文關懷加深
在兒科病房中，我深刻體會到了患兒與家屬的脆弱與無助。他們需要我們用愛心、耐心與專業知識去關心與照顧。通過這次見習，我更加堅定了從事兒科護理的決心與信念，也學會了如何更好地給予患兒與家屬人文關懷與情感支持。
3.團隊協作與應急處理能力提升
在團隊協作與應急處理方面，我也有了顯著的進步。我學會了與團隊成員有效溝通、協作配合，以及如何在緊急情況下迅速作出判斷和處理。這些能力對于我今后從事護理工作具有重要意義。
四、展望與規劃
通過這次護理見習，我深刻認識到了自己的不足與需要努力的方向。在今后的學習和工作中，我將繼續努力學習專業知識與技能，提高自己的綜合素質與護理能力。同時，我也將注重人文關懷與情感支持的培養與提升，為患兒與家屬提供更加優質、溫馨的護理服務。我相信，在未來的道路上，我會不斷努力、不斷進步，為兒科護理事業貢獻自己的力量。
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