幼兒園白露活動教案

時間：2023-09-05 10:44:45 幼兒園白露活動教案我要投稿

幼兒園白露活動教案

　　白露時節(jié)到了，氣溫從此開始下降，草木有了露水，天氣更加清涼。有句農(nóng)諺：草上露水凝，太陽掛天空；小草露水大，今天準不下；白露雨一場，一天更比一天涼。愿您多保重！下面是小編幫大家整理的幼兒園白露活動教案（精選9篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園白露活動教案1

　　【課程簡介】

　　“白露”是反映自然界寒氣增長的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝有陽光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學(xué)習(xí)白露氣候特點，體會白露傳統(tǒng)習(xí)俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進行采摘。屬健康、社會領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。

　　【課程目標】

　　1.知識方面：了解白露的氣候特點與物候；認識白露的傳統(tǒng)民俗活動；

　　2.技能方面：體驗白露傳統(tǒng)習(xí)俗；

　　3.情感方面：探索自然；體驗采摘樂趣。

　　【課程內(nèi)容】

　　1.白露知識介紹（15分鐘）

　　活動過程：

　　（1）白露氣候特點

　　白露時節(jié)，秋風(fēng)在降溫的同時，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點稱為“秋燥”，白露的氣候特點就是干燥。

　　民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。

　　（2）白露物候

　　“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞。”帶著兒童認識自然中常見的鳥類。

　　（3）白露習(xí)俗

　　①飲白露茶

　　我國一些地區(qū)會飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時節(jié)正是茶樹生長的極好時期，用來泡茶特別好。據(jù)說，此時的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味，深受人們的喜愛，口口醇香。

　　②吃龍眼

　　在我國福建福州有個傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養(yǎng)血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當季，個大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯的。

　　③采集“十樣白”

　　在長江流域的地區(qū)中，人們會在此時采集“十樣白”（也有“三樣白”的說法），用來煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認為食后可滋補身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實際上這些食物也是能對身體起到很不錯的滋補作用。

　　2.尋找露水（30分鐘）

　　所需材料：吸管、水瓶

　　活動過程：

　　露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準備小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲（條件允許的話可以穿戶外運動的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

　　3.一起去采摘（30分鐘）

　　活動過程：

　　白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？前往班級的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動手把它摘下來。

　　幼兒園白露活動教案2

　　活動目標

　　01了解白露的節(jié)氣特點

　　02引導(dǎo)幼兒畫出白鷺

　　03學(xué)習(xí)水油分離制作畫面，體驗多種繪畫方式

　　活動準備

　　白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆

　　活動過程

　　01老師介紹白露節(jié)氣特點

　　白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼，細心觀察的小朋友們會在清晨時分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的，且秋屬金，金色白，故名白露。

　　02出示圖片，介紹白鷺

　　師：小朋友們你們看，圖上有一只披著白色羽毛的鳥，你們知道它是什么鳥嗎？

　　師：嗯，答對了！這只鳥就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎？

　　師：是的，小朋友們觀察得很仔細。它在飛翔，那小朋友我們來猜一猜，它要飛到哪里去呢？

　　師：時值白露，天氣逐漸變涼了，大雁往南飛了，同樣怕冷的白鷺也要往南飛，它們要飛到南方過冬。

　　師：看，它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息，我們動手把它們畫下來吧！

　　a.引導(dǎo)幼兒想象白鷺可能是在哪里休息，周圍有什么？

　　b.回顧與幼兒的互動，結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進行小結(jié)。

　　師：白鷺是白白的，它的倒影也是白白的，還有藍藍的湖水，湖水里可能會有蘆葦，也可能會有野鴨、小魚、天空中的白云……

　　03油水分離，畫出白鷺、景物和湖水

　　師：現(xiàn)在，讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧！

　　師：小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影，再畫出你們想象到的景物和其他小動物。

　　師：多美的白鷺啊，這些美麗的白鷺和蘆葦離不開美麗的湖水，現(xiàn)在讓我們涂上藍藍的湖水吧！湖水會不會把我們畫的這些東西遮住看不見呢？（進一步了解油水分離的科學(xué)道理）。

　　師：不用擔(dān)心，老師有辦法。看，我們用水粉顏料兌水，涂在畫面上。由于油畫棒是油性的，水粉顏料兌水是水性的，所以水粉顏料不會把原來油畫棒畫的物品遮蓋掉，這就是油水分離。

　　04作品展示

　　師：我們畫的白鷺美不美？大家把自己的小作品拿起來，一起欣賞一下吧！

　　活動總結(jié)

　　今天我們主要了解了白露節(jié)氣。白露到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，候鳥們也往南方遷徙了。小朋友們還動手把候鳥畫了下來，活動中體驗了油水分離作畫的神奇。

　　幼兒園白露活動教案3

　　幼兒園白露活動教案4

　　幼兒園白露活動教案5

　　教學(xué)目標：

　　1. 了解中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一——白露。

　　2. 掌握白露節(jié)氣的時間和特點。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生對自然界變化的觀察和感知能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和表達能力。

　　教學(xué)準備：

　　1. 白板、黑板或投影儀。

　　2. 圖片或圖片卡片，展示白露節(jié)氣的特點和相關(guān)活動。

　　3. 一些白露節(jié)氣相關(guān)的實物，如白露茶、白露食物等。

　　4. 教學(xué)資料，包括白露節(jié)氣的介紹和相關(guān)的詩詞、歌曲等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　1. 通過展示一張描繪白露節(jié)氣的圖片，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

　　2. 提問：你們知道什么是白露嗎？它在什么時候出現(xiàn)？

　　二、學(xué)習(xí)白露節(jié)氣（10分鐘）

　　1. 介紹白露節(jié)氣的時間和特點，如白露是指秋季的第十五個節(jié)氣，一般在每年的9月7日或8日。

　　2. 通過圖片或?qū)嵨镎故荆寣W(xué)生了解白露節(jié)氣的特點，如天氣開始轉(zhuǎn)涼，露水增多等。

　　3. 通過閱讀相關(guān)的詩詞、歌曲等，讓學(xué)生感受白露節(jié)氣的美好和變化。

　　三、探究白露節(jié)氣（15分鐘）

　　1. 分成小組，讓學(xué)生進行小組討論，探究白露節(jié)氣的原因和影響。

　　2. 每個小組選擇一個代表，向全班介紹他們的討論結(jié)果。

　　3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)白露節(jié)氣的原因和影響，如氣溫下降、農(nóng)作物成熟等。

　　四、活動體驗（15分鐘）

　　1. 分組進行活動體驗，如品嘗白露茶、制作白露食物等。

　　2. 學(xué)生可以自由選擇參與哪個活動，鼓勵他們積極參與和分享自己的體驗。

　　五、總結(jié)（5分鐘）

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露節(jié)氣的特點和影響。

　　2. 鼓勵學(xué)生分享自己的感受和體驗。

　　拓展活動：

　　1. 繪制白露節(jié)氣的圖片或海報，展示在教室中。

　　2. 制作白露節(jié)氣的手工制品，如露珠掛飾、白露風(fēng)車等。

　　3. 觀察身邊的變化，記錄白露節(jié)氣的特點和影響。

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對白露節(jié)氣有了初步的了解，并通過活動體驗加深了對白露節(jié)氣的印象。同時，通過小組討論和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作和表達能力。在以后的教學(xué)中，可以進一步拓展學(xué)生對節(jié)氣的認識，引導(dǎo)他們觀察和感知自然界的變化。

　　幼兒園白露活動教案6

　　教案名稱：

　　24節(jié)氣之白露

　　教案目標：

　　1. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一——白露的含義和特點。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過親身體驗和參與活動，增強對自然的認識和熱愛。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，通過小組活動促進幼兒的社交能力。

　　教學(xué)準備：

　　1. 白板、黑板或屏幕

　　2. 圖片或?qū)嵨锵嚓P(guān)素材：白露的意義、白露的特點、相關(guān)的動植物等

　　3. 手工制作材料：紙、顏料、畫筆、剪刀等

　　4. 小組活動所需材料：紙、顏料、畫筆、貼紙等

　　5. 音樂播放器或音樂素材

　　教學(xué)步驟：

　　引入活動：

　　1. 教師向幼兒簡單介紹中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一——白露的含義和特點，例如：白露是秋季的第十五個節(jié)氣，意味著天氣逐漸變涼，露水開始出現(xiàn)在草地、花葉上。

　　2. 展示相關(guān)圖片或?qū)嵨铮l(fā)幼兒的興趣和好奇心。

　　探究活動：

　　3. 組織幼兒進行室外觀察活動，觀察白露的現(xiàn)象，比如草葉上的水珠、樹葉的顏色變化等。

　　4. 引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述所觀察到的現(xiàn)象，并與其他幼兒分享。

　　創(chuàng)作活動：

　　5. 給幼兒提供繪畫材料，讓他們自由繪制白露的景象，可以是草地上的露珠、變色的樹葉等。

　　6. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用手工制作的方式表現(xiàn)白露的特點，例如剪紙、折紙等。

　　小組活動：

　　7. 將幼兒分成小組，每個小組選擇一個白露相關(guān)的主題，如草地、花朵等。

　　8. 每個小組用紙和顏料等材料，共同創(chuàng)作一個白露主題的畫作，可以是貼紙畫、手印畫等。

　　9. 每個小組展示自己的作品，并互相欣賞和評價。

　　總結(jié)活動：

　　10. 教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)白露的特點和相關(guān)的事物。

　　11. 播放與白露相關(guān)的音樂，讓幼兒感受音樂中的秋意。

　　12. 鼓勵幼兒分享自己對白露的感受和體驗。

　　延伸活動：

　　13. 帶領(lǐng)幼兒參觀校園內(nèi)的花草園或自然公園，觀察和感受白露帶來的變化。

　　14. 組織幼兒進行戶外活動，如野餐、捉迷藏等，讓他們在自然中感受白露的清涼。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，合理安排活動內(nèi)容和時間，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力。同時，通過小組活動促進幼兒的社交能力和合作意識的培養(yǎng)。在教學(xué)結(jié)束后，教師可以對整個教學(xué)過程進行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點和不足，并根據(jù)幼兒的反饋進行調(diào)整和改進。

　　幼兒園白露活動教案7

　　教學(xué)目標：

　　1. 了解中國傳統(tǒng)農(nóng)歷中的24節(jié)氣之一——白露，以及其特點和意義。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生對自然界節(jié)氣變化的觀察和感知能力。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。

　　教學(xué)準備：

　　1. 課件或圖片展示白露的相關(guān)信息和圖片。

　　2. 一些白露時節(jié)的食物或物品，如白露時節(jié)的水果、白露的象征物等。

　　教學(xué)過程：

　　引入活動：

　　1. 利用課件或圖片向?qū)W生展示白露的圖片，并簡要介紹白露的意義和特點。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察白露時節(jié)的天氣變化和自然界的變化，如秋高氣爽、露水增多等。

　　主體活動：

　　1. 分組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個小組討論白露時節(jié)他們能觀察到的現(xiàn)象和變化，并記錄下來。

　　2. 小組展示：每個小組派代表向全班展示他們觀察到的現(xiàn)象和變化，并進行簡要的說明。

　　3. 探究白露的意義：引導(dǎo)學(xué)生思考和討論白露在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的意義，如白露時節(jié)的作物生長情況、人們的生活習(xí)慣等。

　　4. 制作白露食物或手工制品：讓學(xué)生選擇白露時節(jié)的水果或其他食物，或制作與白露有關(guān)的手工制品，如白露的象征物等。鼓勵學(xué)生合作完成任務(wù)。

　　總結(jié)活動：

　　1. 回顧白露的特點和意義，讓學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識。

　　2. 鼓勵學(xué)生發(fā)表自己對白露的感受和思考。

　　拓展活動：

　　1. 觀察其他節(jié)氣：引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解其他節(jié)氣的特點和意義。

　　2. 制作節(jié)氣手冊：讓學(xué)生以小組形式制作一個節(jié)氣手冊，介紹每個節(jié)氣的特點、意義和相關(guān)的活動或習(xí)俗。

　　教學(xué)評估：

　　1. 觀察學(xué)生在小組討論和展示中的.表現(xiàn)，評估他們對白露的了解和觀察能力。

　　2. 收集學(xué)生制作的白露食物或手工制品，評估他們的合作能力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)延伸：

　　1. 鼓勵學(xué)生在家中觀察和記錄不同節(jié)氣的變化，并與同學(xué)分享自己的觀察結(jié)果。

　　2. 組織學(xué)生參觀當?shù)氐霓r(nóng)田或農(nóng)業(yè)園區(qū)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和節(jié)氣變化的關(guān)系。

　　幼兒園白露活動教案8

　　活動目標：

　　1、了解中國傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。

　　2、了解二十四節(jié)氣中的白露，了解和了解白露的相關(guān)風(fēng)土人情，體驗白露帶給我們的文化。

　　3、孩子們體驗白露的優(yōu)美詩句。

　　活動流程

　　簡介：

　　1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來：

　　老師：“小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？”白露節(jié)氣來了，怎么辦？

　　孩子：八卦與大家分享他們所知道的，

　　在老師的組織下，他們觀看了有關(guān)白露節(jié)氣的視頻，了解了白露節(jié)氣的由來和風(fēng)俗。

　　白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日，當太陽到達黃經(jīng)165°時，即成為白露。天氣漸涼清晨，您會發(fā)現(xiàn)地面和樹葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結(jié)在其上，故名白露。古人用四時配五行，秋為金，金白，故用白來形容秋露。所以，白露其實就是天氣轉(zhuǎn)涼的意思。這時候，人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天來了。

　　古人用四時配五行，秋為金，金為白，故用白來形容秋露。所以，白露其實就是天氣變冷的意思。這時候，人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天已經(jīng)到來。

　　第一次，大雁來了

　　天鵝來了：天鵝大雁小，北來南來，不下雨

　　第二次，黑鳥回來了

　　未來五日“黑鳥歸來”，玄鳥是燕子，燕子來自春分，是北方的鳥，南飛帶來生機，玄鳥在空巢低語，花飛入屋子里，燕妮呼喚燕浩，燕無影哭著，生機勃勃。

　　如今北飛歸來，紅花半落燕歸來，秋風(fēng)蕭瑟，落葉白露。

　　三遍，群鳥揚起恥辱

　　再過五天，“群鳥養(yǎng)羞”，這“羞”與“叮”一樣，是一道佳肴。 “玄武藏木蔭，丹鳥尚揚羞”，羞意是鳥感知殺氣，貯糧過冬，如珍寶。

　　2. 教師朗讀：

　　《白露》（唐：杜甫）

　　花園開石樹，小船渡江。

　　看魚樂，回焦鳥棲。

　　漸漸的知道了秋天的美好，也許是小路太草率了。

　　3.古詩譯，杜甫白露。白露團甘孜，晨松馬蹄。古詩譯，杜甫白錄。白露團甘孜，晨松馬蹄。園子里開滿了石樹，清晨的小船入河時的白露變成了一團。過了馬蹄鐵，蹄櫻園里的石頭和樹木仿佛連在一起，小船橫渡入河。魚在水面上歡喜，給馬鞭打鳥。我知道秋天的景色是那么的美麗，幽靜的小路真的很舒服。進入白露節(jié)氣后。

　　4、欣賞白露、杜甫的感情白露、杜甫的感情能讓他提升，不是借別人的肩膀，而是靠自己的知識；使他屹立不倒的，不是終日卑微的生活。這是一場不屈不撓的斗爭；能讓自己重生的，不是等待生命的盡頭，而是勇敢的說再見；能讓自己追逐的，不是心中的遠大目標，而是不朽的信念；能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的，不是一生，而是畢生的努力。

　　5. 孩子跟著

　　6.展示和交流兒童作品，評價您認為最好的兒童作品，分享兒童作品。

　　(1)、老師和家長都是評委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇。快樂的時光總是過得很快，但在這短短的時間里，寶寶們收獲了成果，體驗了自己親手制作的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品！

　　(2) 發(fā)放獎品，鼓勵孩子以積極的態(tài)度，鍛煉動手能力和思維表達能力。

　　通過白露歌活動，孩子們可以真正體驗到白露的樂趣和快樂，同時激發(fā)孩子們進一步探索民俗文化的興趣，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛！