525心理健康日倡議書
世界心理健康日是全球心理健康教育、提高認識和宣傳反對社會恥辱的國際日。以下是小編為大家整理的525心理健康日倡議書（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
525心理健康日倡議書1
親愛的同學們：
變幻莫測的生活中，每個人都可能遭遇各種突發事件，下一刻會發生什么“意外”，誰都無法預知：也許疾病襲來，也許工作受阻，甚至碰到天災人禍.......有的人一蹶不振，有的人卻越挫越勇，這取決于我們的――心理彈性。20xx年惠州市求實職業技術學校開展"心理健康活動月”，讓我們一起提升心理彈性，塑造強大內心。
心理彈性，是一種心理恢復能力，包括抗壓能力、看待問題的靈活度、抵御和應對挫折能力等。心理彈性受到個體、家庭以及環境三方面因素的影響。良好的心理彈性，就像一套心理上的“免疫系統”，可以幫我們有效對抗各種精神刺激和危險因素侵襲。今年五月，就讓我們一起來鍛煉和提升心理彈性吧！我倡議：
第一，經歷挫折才能幸福。同學們，適當“吃點苦”吧，比如拒絕那些“飯來張口”的安排、體驗一些困難生活、嘗試一些工作學習上的挑戰，有助于認清自己的能力，學習為人處世的學問。這不僅會讓人更加懂得珍惜生活，真的遇到困難時，也不會手忙腳亂。
第二，家人朋友常在一起。用心享受與家人歡聚的時光，感恩父母，珍惜生活，珍愛生命。經常與朋友們一起分享生活、討論時事，有益于拓展思維、理性看待問題。此外，還可以主動學習一些社交技巧，比如怎么讓自己看上去更親和、可信賴等。
第三，遇到難題主動求助。“宅"在家里，你的思想也只會鉆進死胡同。積極參加學校組織的各項活動，建立寬廣的人際網絡，并學會尋求幫助。遭遇困境時主動開口，尋求所有可能的幫助，才稱得上“大智慧”。
親愛的同學們，心理彈性并非一成不變。就像身體素質可以通過加強鍛煉、合理作息等方法增強一樣，人的心理彈性，也能夠通過自身的努力變得更加堅韌。讓我們一起行動吧！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書2
各位教職工，同學們：
大家好！
“5·25”諧音“我愛我”，意為關愛自我、了解自我、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。為進一步提高我州教育系統全體師生的心理健康水平，自治州黨委教育工委、自治州教育局和自治州團委組織開展20xx年“5·25”大中小學生心理健康主題教育活動，倡導廣大師生關注自我的身心健康，珍愛生命、共克時艱、積極進取、幸福成長。在此，我們向教育系統全體師生發出倡議：
1、給心靈多一份關注
在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一次活動······讓我們用心去挖掘心靈深處的感動與震撼，為我們指點出一種積極的人生態度。
2、給自己多一點勇氣
勇敢地敞開心扉，讓你的同學、好友、老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。
3、給友誼多一點珍愛
用我們彼此的愛心澆灌生命之花，互相分擔痛苦，分享幸福，珍愛生命，珍視友誼，為絢麗的青春喝彩。
希望全體師生積極行動起來，堅持做到：
1）多學習心理健康知識——閱讀心理健康方面書籍、觀看心理健康影片，積極參加學校組織的心理健康活動；
2）多讀好書——好的書籍如一盞明燈，為我們指點積極的人生態度；
3）多聽好歌——有沒有那么一首歌，帶給你心靈深處的共鳴，滋養你前進的動力；
4）多進行鍛煉——強身健體，培養堅強的意志，提高自信心，同時宣泄不良情緒；
5）多參加活動——鍛煉團隊協作能力，培養集體榮譽感，豐富生活閱歷，增長見識；
6）多關注自我——發現自我的優勢，用正向樂觀的眼光看待自己，不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情；
7）多關愛他人——關心你的老師和同學，讓你與老師和同學在相互關愛中變得更加溫暖，用行動傳遞正能量。關心家人，讓家人感受到你對他們的愛。主動關愛他人、積極回報社會；
8）多進行交流——美好校園，青春歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過，為絢麗的青春喝彩；
9）多接觸自然——課余時間置身在大自然中，汲取生命能量，煥發青春活力；
10）多尋求幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓心理健康老師為你撥云見日，守護心靈的陽光。
親愛的老師和同學們，讓我們相約“5·25”，越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗！讓我們一起，感知心靈的溫度，感受生命的絢爛，感恩生活的美好，從我做起，自覺踐行，以青春之我，同心跟黨，一起向未來！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書3
親愛的同學們：
在五月這個草長鶯飛、生機無限、青春似火的季節，我們迎來了一個充滿溫暖的節日——“5·25大學生心理健康日”。
“5·25”諧音“我愛我”，取意“愛自己才能更好地愛他人”。核心內容是關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。就是要讓心靈充滿陽光，和諧生活，關愛自我，從“心”開始。
作為一名新時代的大學生，在成長的過程中，難免會經歷黯然的惆悵，難耐的孤寂，壓抑的委屈，落空的期盼甚至痛苦的掙扎！然而，正是在發展的過程中克服了種種困擾，我們才獲得了心理的成長，也變得更加成熟與堅強。所以，大學期間是青年學生心理塑造和價值觀養成的關鍵期，當代大學生要以良好的心理素質迎接未來的挑戰，為國家的富強奉獻自己的青春。
為此，在5·25大學生心理健康日來臨之際，我們向全體同學倡議：
1.了解自我、悅納自我——每個人都是自己生活的主角，最忠實的觀眾就是我們自己。不斷了解自我、接納暫時的不足，才能讓生命綻放多彩的花朵。
2.關注心靈、呵護自我——生活中用心去挖掘心靈深處的感動與震撼，才能擁有純凈的心靈、不竭的動力，為我們擁有積極的人生態度注入活力。
3.應對壓力、激發活力——巖石下的種子時刻醞釀著生命的力量，等待破土而出。要樹立積極心態，迎接人生挑戰，在挑戰中提升能力，在歷練中磨礪成長！
4.敞開心扉、勇于求助——人因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。求助是一種能力，只有勇于敞開心扉，釋放壓力，才能獲得成長。
5.感恩社會、善于奉獻——心存善念、感恩他人，世界會變得明快而鮮亮。每天分享值得感恩的人和事，珍惜友誼、感恩社會，提升內在的幸福感，感受善念的力量。
同學們，讓我們一起營造理解、寬容、接納和互助的溫暖氛圍，消融心中困擾，驅除心中陰影，感受生命帶給我們的希望，感謝生活帶給我們的喜悅。讓我們相約5·25，從心開始，讓愛永恒！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書4
親愛的同學們：
你們好！
今天是5月25日，也是我國學生心理健康日。525的諧音是“我愛我”，它提醒同學們“珍惜生命，關愛自己”。其核心內容是了解自己、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長。只有先接納自己，熱愛自己，才能更有能量去愛家人、愛社會、愛生活。今天，讓我們一起愛自己！
01愛自己·了解自我
真正的自信必須建立在完整的自我認知基礎上，只有了解自己，打破自我盲區，我們才能更好地塑造自己，才能更加有智慧和定見。
同學們，你們的自我世界就像春天的花園一樣，每天都有新的變化、新的驚喜。不妨拿起筆來，天馬行空地寫一寫“我是一個什么樣的人”，相信你對自己會有不一樣的認識。
02愛自己·接納自我
同學們面臨著學業的壓力、人際關系的困惑，會產生自己不夠完美的念頭。而自我接納是自我通過各種輸入信息，調節自身心理互動，幫助我們欣然接受或正視現實的一切。
接納情緒的多變。青春期的你們，情緒感受力十分靈敏，但情緒控制力還有不足。也因為有了多種多樣的情緒，你的精神世界才會生機勃勃。
接納同伴關系的挑戰。不知道如何與同學相處，發生矛盾不知道如何處理，不知道如何維系和好朋友的關系……大家都是從懵懂開始，磨煉著自己的交友技巧和交友心態。慢慢來，會好的！
接納生命的意義。生命因有了四季更替而形成了節奏；因有了悲喜苦樂才更有味道。每個人的生命都有他的價值，但生命的意義沒有標準答案，需要你多多嘗試、努力奮斗來探索。
為了幫助大家更好地愛自己，我們在此向全體同學發出倡議：
1.愛自己，給心靈多一些體驗。
如果把人生比作一塊拼圖，那么每一次全新的體驗，都是其中不可或缺的板塊。漫漫人生路，請時刻保持對萬事萬物的好奇心，勇于跳出舒適圈，去嘗試不同的事情，去體驗多彩的人生，去挖掘自己的潛能，無關乎成敗，只關心自我的感受和即時的體驗。請大家參與一次班級的活動，朗誦、辯論、游戲、體育，投入其中，感受不同的經歷帶給我們的體驗，并通過體驗拓展生命的色彩。
2.愛自己，給情緒多一份關注。
情緒真的是個讓人捉摸不透的小妖精，我們會開心，會難過，會興奮，也會憤怒，失望，羞怯，這些情緒都是內心的自己在給自己發出信號，幫助我們在特定的情境中保護自己。只有充分地覺察自己的情緒，我們才能更好地調節自己的情緒。請大家寫一寫“情緒日記”，觀察并記錄自己每天的情緒變化，對自己的情緒事件進行探索。
3.愛自己，給自己多一點勇氣。
在我們成長的過程中，我們會遇到各種困擾和挑戰，當我們自己難以支撐的時候，請學會及時求助。遇到煩心事，我們可以向家人與朋友敞開心扉，積極傾訴，我們也可以撥打心理熱線，走進心理輔導室，主動尋求專業的心理支持與幫助。我們要記住主動求助是強者的行為。
4.愛自己，給自己多一聲喝彩。
每一個平凡的你我，就像是浩渺星河中的小小星辰。星辰雖渺小，但同樣有著耀眼且特別的光芒。停止自我否定，停止妄自菲薄，試著去發現自己身上的閃光點，給自己多一點鼓勵與肯定。每天睡覺前回想一件今天你做得很好的事情，夸一夸自己。請相信，你自有別樣星光！
同學們，在成長的過程中，我們都會經歷彷徨、孤獨、悲傷，然而，正是這些繁雜與困擾的出現，讓我們在克服困難的過程中，獲得了心靈的成長。著名作家奧斯卡·王爾德曾在書里寫道：“愛自己是終身浪漫的開始”。讓我們正視自己的悲歡離合，接納自己的喜怒哀懼，在悅納自我、了解自我、關愛自我中開啟我們的“終身浪漫”！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書5
親愛的同學們：
春意盎然的5月處處充滿生機，校園里到處都是帶著自信笑容的小伙伴，一年一度關注大學生心理健康的日子——“5.25大學生心理健康日”帶著微笑走來了。
5.25，諧音“我愛我”，就是要愛自己，并由愛自己推及關愛他人，關愛社會，這一日子既是每年愛自己的起點，也是每年愛自己的終點，將愛自己變成生活習慣!
值此“5.25大學生心理健康日”來臨之際，我們向全校同學倡議：
1、寫下欣賞自己的理由，用正向樂觀的眼光看待自己；
2、閱讀心靈成長的書籍，用豁達思考的態度悅納自己；
3、傾聽身邊朋友的心聲，用真誠善良的心態陪伴他人；
4、接受來自他人的幫助，用喜悅尊重的情志感恩他人；
5、感受生活環境的美麗，用發現感悟的習慣接觸自然；
6、敬畏自然環境的力量，用謙卑臣服的姿態適應自然。
學生部心理輔導中心
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書6
親愛的同學們：
在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了一個屬于我們自己的特殊節日——5·25全國大學生心理健康日。
“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
為此，在5·25大學生心理健康日來臨之際，向全體同學提出以下倡議：
1、共同關注心理健康——用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈，讓心的世界充滿陽光。
2、多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理的講座，參加心理社團及其相關活動，用理論知識來豐富我們的溝通技巧。
3、多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓你的老師、好友和心理咨詢師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。
4、多給交流一點空間——菁菁校園，青蔥歲月，不論年齡、不論院校，傾訴心中煩雜，分享成長體驗，營造明媚空間。
5、多給心靈一份關注——人生旅途，漫漫長路，需要我們從心開始，不斷地檢視自我，塑造健康美麗的心靈。人先自愛，而后人愛之。
6、多給生命一點珍愛——生命是一個黑白的問號，需要我們將它填成彩色。把握生命，為生命喝彩，讓我們的生命不再有任何遺憾。
7、多給閱讀一些時間——于生命之長度掘生命之深度，于生活之外延添生活之內涵，品味作品，升華心靈，提升自我！
同學們，讓我們相約525，從心開始，用心交流。讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗，消融心理困擾，驅除心靈陰影，用良好的心態去迎接明天的朝陽。
xx學院黨委學工部學生處
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書7
親愛的老師們、同學們、家長朋友們：
心中花香在，五月皆成詩。風與晨暉，生機盎然，我們又迎來了“5.25”這個愛自己的節日。5.25寓意“我愛我”，旨在引導大家關注自己、了解自己、悅納自己，進而愛家人、愛社會、愛生活。值此“5.25”心理健康日，我們誠摯地向大家發出如下倡議：
同學們，請你做有夢想有擔當的心靈“奮進者”。
親愛的同學們，你們是祖國的未來，時代的希望。請你們樹立遠大的理想和信念，堅持不懈地追求知識和真理，勇敢地面對困難和挫折。請給夢想多一點行動，閱讀一本好書，學唱一首好歌，參加一次有意義活動……用行動戰勝困難，用行動啟迪智慧，樹崇高理想，養浩然正氣，不斷超越自我，綻放出絢麗多彩的人生之花；請給心靈多一份溫潤，敞開心扉大聲呼喊，釋放壓力主動求助，因助人而快樂，因互助而充滿力量。也請給情緒多一點釋放，給友誼多一點珍愛，給親情多一點呵護……如花的季節，如歌的歲月，讓我們用年輕的心去感受生命的活力，去體會真情的溫暖，去享受生命的陽光，做有夢想、有擔當的心靈“奮進者”！
老師們，請您做有愛心有智慧的心靈“引領者”。
親愛的老師們，你們是學生的引路人，是學生心靈成長的引領者。請你們了解學生、關注學生，掌握學生身心發展的規律和特點，及時發現他們的'問題和困惑，為他們的成長之路撥云見月；請你們尊重學生、信任學生，建立親切、友好的師生關系，營造愉快、溫馨、和諧的教育環境。也請你們多關愛自己、照顧好家人，保持良好的心理狀態和工作熱情，用愛心和智慧培塑學生自尊自信、理性平和、積極向上的品質，做學生心靈的“引領者”！
家長們，請您做有耐心負責任的心靈“陪伴者”。
親愛的家長朋友們，家是孩子心靈的港灣。請你們給予孩子無私的愛和包容，讓孩子感受家庭的溫暖安全；請你們尊重孩子的個性和選擇，讓孩子擁有自主的發展空間；請你們支持孩子的學習和成長，讓孩子明白家庭的付出包容；請你們多與孩子溝通和交流，讓孩子建立正確的人生觀和價值觀；請你們為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子學會尊重他人、關愛社會。親愛的家長朋友們，多傾聽、少說教，多微笑、少指責，多發現、少比較，一起做有耐心、負責任的心靈“陪伴者”！
老師們、同學們、家長朋友們，我們能擁世界入懷也終為世界所愛！讓我們共同努力，營造健康、快樂、積極的生活氛圍，相信生活自有別樣的星光！
內江市教育和體育局
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書8
親愛的同學們：
5月25日是“5.25心理健康日”，“5.25”諧音“我愛我”，確立這個心理健康日的目的是倡導大家關注自身心理健康，珍愛自我。我們每個人都是世界上獨一無二的個體，我們要珍惜自己，關愛他人，擁抱青春夢想，關注心靈成長，保持積極心態，體驗生命成長。為此，我們向全體同學和家長提出以下倡議：
一、積極悅納自我
每個人都是獨特的，都有自己存在的價值。要學會從多個角度豐富對自己的認識，每個人都有自己的長處，也都有不完美之處，要能看到自己的閃光點，也允許自己當下存在不足，正確認識自我，積極悅納自我。
二、保持穩定情緒
我們每個人都會遇到各種各樣的事情，從而產生各種情緒，無論是正性情緒還是負性情緒，都是我們生命中不可或缺的部分，要用理性、平和、友好的態度對待它，建立合理歸因，學會從多個視角審視問題，既能夠合理地表達情緒，也能夠適度地宣泄情緒，成為情緒的主人。
三、合理安排學習
端正學習態度，樹立適合自己的學習目標，做好具體的學習計劃并能嚴格執行，養成預習、復習的習慣，合理規劃學習時間。獨立思考問題，選擇有效的學習策略，平衡好學習、娛樂時間，勞逸結合，科學用腦。
四、保持和諧關系
與人為善，以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態度待人，珍惜同學情誼，團結友愛、理解他人，彼此關愛支持，共同進步。積極參加社會活動，增長見識，關愛他人，關愛社會，建立和諧的人際關系。
五、積極面對生活
生活處處有挫折，挫折只是磨礪，用正確的方法和態度去對待錯誤，從失敗中學習和總結經驗教訓。勇于接受學習和生活中的挑戰，善于反思與總結。尊重生命，熱愛生活，養成鍛煉、閱讀的好習慣，善于發現生活中的美好，享受生活樂趣。
六、主動與父母溝通
父母是我們最親近、最重要的人，主動與父母溝通，真誠與父母交流，恰當表達自己的需求與情感，設身處地地換位思考，為他們分擔一些力所能及的事情，與父母分享成長和收獲。
七、常懷感恩之心
生活中有許多感動與感謝，感恩會讓自己變得更開朗、快樂。感謝父母無私的愛，感謝師長諄諄的教誨，感謝同學真誠地陪伴，感謝生命的美好，讓感恩成為習慣。
八、勇敢尋求幫助
遇到困難和煩心事，及時向家人與同學敞開心扉，積極傾訴，釋放壓力。也可以勇敢地向老師尋求幫助，走進心理咨詢室，或撥打心理健康輔導熱線，主動尋求專業的心理支持與幫助。
我們一同攜手走進心理的世界，感受如詩如畫的美好。
xx縣第一小學
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書9
親愛的同學們、家長們、老師們：
五月，鮮花盛開，綠意盎然，“5.25”心理健康日如約而至。“525”是“我愛我”的諧音，此節日的核心內容是：關愛自我、了解自我、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人、愛社會，順利迎接未來的挑戰。
學生篇
1.多學習心理保健知識
適當閱讀心理保健的書籍，認真參與心理健康課堂以及心理健康知識講座，這些途徑能更好地幫助我們掌握心理知識。
2.多讀好書
我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，可以為我們指明人生的方向。
3.多傾聽好歌
“有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著和……”清新的歌詞，優美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化，心中的繁雜得以沉淀。
4.多進行交流
菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。
5.給生命多一點關愛
愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，見證生命的花香爛漫，感受生命的無限可能。
6.給心靈多一份關注
在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、主動關愛他人、積極回報社會、笑對美妙人生。
7.勇敢尋求心理幫助
心情郁悶時，勇敢地敞開心扉，讓班主任、任課老師及心理老師開導你撥云見日。
家長篇
1.傾聽孩子說話
家庭應該是孩子說心里話的地方，家長常跟孩子聊天，把說話的機會多留給孩子，讓孩子敞開心扉，盡情表達自己，不做過多評判。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，不能因為忙碌而缺席孩子的成長。當孩子說話時，家長傾聽時是最美好、最溫馨的。
2.寬容與約束都重要
家長應平等地對待孩子，在寬容孩子的同時要給孩子必要的約束。過分寬容則陷于溺愛，過分嚴格則破壞親子關系。孩子的快樂性格不會是在訓斥聲中養成，寬容孩子與約束孩子的不良行為并不矛盾，奠定孩子愉悅的幸福基礎從鼓勵與表揚開始。
3.鼓勵夸獎有方法
青少年的自尊心往往都很強，如果父母只因為孩子獲得好成績而夸獎孩子，會讓孩子覺得取得好成績才是好孩子，而好成績往往不是完全可以由孩子的努力來控制的，所以孩子會更容易不安。如果父母能看到孩子的努力，夸獎他做事情的過程，往往會讓孩子更有動力繼續去努力做事。
4.親近大自然，接觸社會生活
家庭教育要鼓勵孩子接觸大自然，接觸社會。放學后讓孩子在開放的空間里盡情地舒展身心，休息日讓孩子在藍天下、草地上曬太陽，親近大自然。鼓勵孩子參加社會公益活動，培養孩子為他人服務的行為與愛心，體驗不同的學校角色、家庭角色、社會角色，體驗生活的多姿多彩，有助于培養孩子的完善人格。
5.保持和諧的夫妻關系
良好的夫妻關系會讓孩子更好地學習父母的優點，感受到穩定和安全的家庭氛圍，提高他們面對問題的信心。父母之間和諧的關系也對孩子建立自己的人際關系，尤其是未來的親密關系具有積極的影響，有助于提高孩子未來生活的幸福指數。
教師篇
1.巧妙暗示，樹立自信
老師及時發現學生的優點及閃光之處，以各種方式：真誠的微笑、關切的眼神、鼓勵的話語、看似不經意的表揚等向學生巧妙暗示，讓他們了解自己的長處，看到自己的能力，克服自卑，樹立自信。
2.引導學生正確認識自己
老師應引導學生科學地、一分為二地評價自己，讓學生明白我們有別人羨慕的長處，也有自己的不足，學會悅納自己。
3.善于疏導，培養情感
老師指導學生認識各種心理現象，耐心地幫助學生分清積極與消極、樂觀與悲觀、自尊與虛榮、自豪與自傲等不同心理品質的界限，指導學生通過合理釋放、調節升華自己的情感，減少心理壓力和緊張感，引導學生學會多方面、多角度看問題，胸襟寬廣，能容人容事，情感豐富。
4.組織實踐，鍛煉意志
學校組織開展豐富多彩的實踐活動，使學生在活動中經受磨煉，通過積極克服活動中不斷出現的困難，進行自我約束、自我調節、自我教育，鍛煉意志，形成自強不息、堅韌不拔的心理品質。讓學生在活動中成長，在活動中走向成熟。
讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失敗；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書10
尊敬的家長：
您好！
5月25日是全國心理健康日，意為“我愛我”。孩子是家庭的希望，是祖國的未來。孩子健康快樂地成長，相信是每一位家長最殷切的期待。人們常把孩子比作花朵，一粒種子要從播種、發芽到最終成長為絢麗奪目的鮮花，少不了陽光和雨露的滋潤。為充分發揮家校共育協同作用，保障孩子們都能健康、安全、快樂地成長，讓孩子們健康從“心”出發，值此“5.25”心理健康日之際，我們向家長朋友們發出如下倡議：
一、傾聽孩子心聲，做孩子成長路上知心朋友
傾聽，是一種平等而開放的交流。我們要抱著開放包容的心態，耐心傾聽孩子心聲，掌握和接受不同年齡特點，學會溝通的方法，探詢孩子想法，做孩子知心朋友，以恰當的方式引導孩子培養正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、注重以身作則，做孩子成長路上啟蒙老師
家長是孩子的第一任教師。我們要言傳身教，善于穩定自身情緒，保持樂觀心態，創造良好和諧的家庭育人環境，讓自己成為孩子學習的榜樣，讓家庭成為孩子溫馨的心靈港灣，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣。
三、善于家校溝通，做孩子成長路上家校衛士
請家長們擯棄厭煩，不怕繁瑣，主動積極多與學校老師溝通協作，隨時了解孩子的學習和生活狀態，積極配合學校完成孩子的心理健康教育，家校攜手共育，一同為孩子健康成長保駕護航。
四、努力提供陪伴，做孩子成長路上愛的天使
最好的愛是陪伴，最好的教育亦是陪伴。請家長們抽出時間，放下手機，努力為孩子們提供高質量的親子陪伴，多傾聽、少說教、多身教、少嘮叨等，建立溫馨家庭交流時光，讓孩子感受家庭親密和關愛，達到彼此身心放松、情感愉悅的雙向互動。
五、學會積極評價，做孩子成長路上激勵使者
孩子需要鼓勵，就像植物生長需要雨露滋潤。我們要懂得換位思考，善于發現孩子的優點和進步，注重孩子努力過程，學會正向積極鼓勵評價，給予不同形式的表揚與肯定，培養孩子們的自信心，增進對自身價值認同，讓孩子變得更加優秀。
六、關注孩子行為，做孩子成長路上心靈捕手
通往夢想的道路從來都不平坦，風雨兼程，孩子在成長途中不可避免地會遇到煩惱與困擾，心理狀態隨之發生變化，我們要提高重視，密切關注孩子焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等異常心理，及早發現、及時介入、有效干預。如無法妥善解決的，選擇專業心理疏導，幫助孩子正確解決心理困擾。
親愛的家長，我們愛孩子，和你們的心情是一樣的，孩子的健康成長和快樂是我們共同的心愿。讓我們用心陪伴，用愛澆灌，靜待花開。祝愿每一位孩子健康快樂成長，成就美好的未來！
xx市xxx學校
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書11
親愛的家長朋友們：
每年的5月25日是全國大、中學生心理健康日。“5·25”諧音“我愛我”，提醒廣大學生“珍惜生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
在孩子的成長途中，有歡聲笑語、成功喜悅，也會有挫折和困難，學校和老師要引導孩子正確面對得失成敗，家長也應該是呵護孩子成長的大樹，關愛孩子更應該關注孩子的身心健康。在此我們倡議:
一、積極鼓勵評價
“孩子需要鼓勵，就像植物需要水”。鼓勵是平等地對待孩子，站在孩子的立場上，看重的是孩子努力的過程。一些鼓勵的話可以常說：“你一定會為自己而感到驕傲！”“你自己就找到了解決問題的方法！”“我相信你可以從錯誤中吸取教訓。”“不管怎樣我都愛你。”
二、加強家校溝通
請家長與孩子的班主任和授課老師多溝通聯系，隨時了解孩子的學習和生活狀態，積極配合學校、班主任和授課老師對孩子的教育和管理。幫助孩子平衡學習與玩樂之間的沖突，要教育孩子合理使用手機，未經允許，嚴禁學生將手機帶入校園，避免孩子沉迷于網絡和游戲。
三、創造家庭環境
良好的家庭氛圍是孩子身心健康成長的最重要影響因素。父母關系和諧能讓孩子產生安全感和幸福感，為孩子的心靈注入成長的力量。和諧家庭中的孩子，受家庭親情氛圍的影響，更易于形成健康的心理素質和完備的人格。
為了營造和諧的家庭氛圍，希望家長們做到：有理智，善于調節和控制自己的情緒；孩子在場，父母不要吵架；與孩子保持親密無間的關系；尊重老人，關心老人；孩子的朋友來做客時熱情歡迎；家里要有歡笑聲；與鄰里和睦相處。
四、關注異常行為
生活中不可避免的會遇到一些煩惱，在孩子們的成長過程中會遇到各種各樣的心理困惑或問題，如果我們不能及時地給予調適，這些心理困惑或心理問題就會給孩子的學習、生活帶來極大的影響。
因此，作為孩子的監護人，請注意孩子心理的變化，及時進行正面疏導。要本著早期發現、及時介入、有效干預、防止特殊突發事件發生的原則，密切關注孩子異常心理、行為特征，配合學校做好排查工作。如發現異常情況的，請家長及時、如實與班主任溝通，以便家校合力、盡早介入，保障學生心理健康。
家長朋友們，讓孩子健康快樂的成長是學校和每一位家長的共同心愿。為了我們的共同心愿，讓我們攜起手來，共同重視孩子的心理健康教育，共同為孩子們的身心健康成長保駕護航。
xx市第一中學
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書12
親愛的老師們、同學們、家長朋友們：
惠風和暢芳菲未盡，天朗氣清萬物得時。五月，洋溢著青春的朝氣蓬勃，奔赴未來。“5·25”這個“愛自己”的節日，攜著溫暖與明媚與我們相約相遇。心理健康日“5·25”諧音“我愛我”，旨在引導同學們關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
健康是幸福人生的基礎，心理健康和生理健康是人類健康的“兩翼”，缺一不可。生活中，你是否曾經歷過黯然的惆悵、壓抑的委屈、落空的期盼……然而，正是經歷了成長的痛，我們才獲得了堅強的鎧甲，才變得更加成熟與堅強，請相信每個人都值得愛與被愛！值此，我們誠摯地向大家發出如下倡議：
一、同學們，請你做立大志明大德的心靈“樂觀者”
親愛的同學們，當代作家、心理學家畢淑敏曾說：“只有內心的堅定，才能把歲月留下的傷痕，化作成長的書簽。”請在成長中學會尊重生命、熱愛生活，學會恰當宣泄、保持樂觀，學會換位思考、主動溝通。請樹立與時代同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予我們的歷史責任，修身立德、志存高遠、努力學習、勤奮上進，用崇高的理想信念來規劃人生實踐，用樂觀的心態來面對成長中的種種困惑，將心理問題的陰霾擋在心墻之外，做一名心向陽光、健康成長的青春少年！
二、老師們，請您做有陽光有自信的心靈“點燈者”
親愛的老師們，教育大計，教師為本，一位樂觀的老師才能帶出一群充滿活力的孩子。請您悅納自己、關愛自己，積極自我調適，努力綻放美麗的心情；請您汲取養分、豐富思想，掌握學生身心發展規律，學會更多心理健康教育常識和方法，幫助學生認識自我、掌控情緒、樹立自尊、增強自信，用自己的幸福之火點亮學生心靈之燈，用慈愛、友善、溫情與學生共同成長！
三、家長們，請您做有溫暖有智慧的心靈“守護者”
親愛的家長朋友們，請您創造充滿愛和希望的家庭氛圍，給孩子尊重與鼓勵，培養仁愛與勇氣，幫助孩子去發現自己的優勢，感受到自我價值。建議您每天與孩子擁抱一分鐘，每天與孩子溝通一刻鐘，每周陪伴孩子走一段路，與孩子保持一種常態的交流，一起看書看報看星星，一起運動勞動品美食，讓他們用堅定的足跡踏過成長途中的泥濘，有足夠的底氣在人生路上自信前行！
老師們、同學們、家長朋友們，讓我們用愛消融心中困擾，驅除心中陰影，感受生命帶給我們的希望，感謝生活帶給我們的喜悅，感恩時代賦予我們的成長，讓我們關愛自我，擁抱未來！
xx市教育局
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書13
親愛的老師、同學們：
大家知道每年的5月25日是什么日子嗎？2004年團中央學校部、全國學聯共同決定將5月25日定為全國大、中學生（包括中職學生）心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大、中學生“珍惜生命，關愛自己”。
生命需要蓬勃的動力，心靈需要健康的呵護！在這充滿溫情有愛的五月，我們迎來了學校第xx屆“5·25心理健康教育文化節”。
今年文化節的主題是“盛夏如花，向陽不變”，將從“心知識”“心體驗”“心守護”“心成長”“心故事”“心傳遞”六個方面開展系列活動，旨在讓我們增強自我心理保健意識，以正確心態對待困難和挫折，做珍惜生命、熱愛生活、溫暖有愛的人！在此，我們向全校師生發出倡議：
1、給心靈多一份滋養——重視自己的心理健康，加強心理知識的學習。讀一讀心理書籍，聽一聽心理講座，用健康的心理譜寫積極的人生。
2、認識個體的獨特性——每個人都是獨一無二的存在，每個人經歷著跟別人不一樣的人生，或渺小或偉大，或平凡或奪目，但是渺小而不弱小，平凡而不平庸。
3、多尋求外界的幫助——當你煩惱、迷茫、力不從心、不知所措的時候，打開心扉，向朋友、向家長、向學校老師或校外專業人員尋求幫助，或許可以幫你早日撥開云霧。
4、明確內心的渴望——當我們清晰的知道自己想要過的人生，會讓我們有更多前進的動力以及面對生活中各種困難的勇氣，同時，追尋夢想的過程，充實了生命，賦予了意義。
“525”“我愛我”，讓愛不僅僅在這一天傳遞，讓愛留在365天的朝朝暮暮。讓我們一起攜手共建理解、寬容、接納和互助的溫暖校園，以積極、健康、純真、向上的心態面對生活，讓生活處處開滿真、善、美的花朵！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書14
親愛的同學們：
你們愛自己嗎？
每年的5月25日是全國大中小學生心理健康日，“5·25”的諧音是“我愛我”，其核心內容是：關愛自我、了解自我、接納自我。愛自己是愛一切的開始，愛自己才能愛別人，愛集體、愛生活、愛社會。
在心理健康日來臨的日子里，讓我們共同關注心理健康，珍愛自己、關愛自我，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈，用健康的心去感受生命的活力，體會人際交往的樂趣，享受身心舒暢的快樂，讓心的世界充滿陽光，讓我們一起努力構建和諧心靈、幸福校園！為此，我們向全校師生倡議：
一、愛自己，發現生活中的美好
生活中處處有美好，也許是清晨的第一縷陽光，也許是是一個燦爛的微笑，亦或是一首好歌、一本好書、一部好劇。生活中從不缺美好，只是缺少發現美的眼睛。讓我們都學著發現生活中的小美好，感受萬物之美。
二、愛自己，給心靈多一份關注
在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一次活動……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動與震撼，為我們描繪出積極的人生態度。
三、愛自己，給自己求助的勇氣
在我們成長的過程中，我們會遇到各種困擾和挑戰，當我們自己難以支撐的時候，請學會及時求助。遇到煩心事，我們可以向家人與朋友敞開心扉，積極傾訴，我們也可以撥打心理熱線，走進心理輔導室，主動尋求專業的心理支持與幫助。我們要記住主動求助是強者的行為。
四、愛自己，給友誼多一點珍愛
多與他人進行交流，除了分享快樂，朋友間有難，也互相分擔痛苦，用彼此的愛心澆灌友誼之花。無論做事還是說話，多站在他人角度，多為他人思考，避免傷害彼此之間的感情。不論微笑還是流淚，讓我們并肩走過，為絢麗的青春喝彩。
五、愛自己，接納不完美的自己
每個人都是獨特的，要學會從多個角度豐富對自己的認識。我們每個人都是不完美的，每個人身上都有優點和缺點，學會欣賞自己的閃光點，允許自己當下存在不足，正確認識自我，積極悅納自我。
六、愛自己，珍愛寶貴的生命
生命是父母送給子女最珍貴的禮物，對于這份特殊的禮物我們一定要好好珍惜。每個人的生命只有一次，幸福、快樂、學業、金錢、夢想都是以生命作為載體，失去了生命，它們也就失去了存在的意義。所以，親愛的老師和同學們，請珍愛自己的生命，不做任何傷害自己身體的事情，把自己照顧好
七、愛自己，學會調控情緒
一位作家曾說：“情緒是一把槍，當我們扣動情緒的扳機，槍口其實是對準了自己。”無論是正性情緒還是負性情緒，都是我們生命中不可或缺的部分，要用理性、平和、友好的態度對待它。學會調節自己的心情，用合理的方式宣泄情緒，對于可控的事情保持謹慎，對不可控的事情保持樂觀。
八、愛自己，成為一個懂恩的人
烏鴉返哺，羊羔跪乳。感恩是知、情、行的統一體，是在識恩、記恩的基礎上產生的一種積極情感體驗，常懷感恩之心，心靈不會孤單，世界色彩斑斕。讓我們從每天“三個感恩”做起，感恩身邊人，感恩身邊事，感恩生命中所有的遇見，成為一個有愛的人，用愛溫暖自己，用愛感化他人，用愛奉獻社會。
同學們，在成長的過程中，我們都可能有彷徨過、孤獨過、悲傷過，然而，正是這些繁雜與困擾的出現，讓我們在克服困難的過程中，獲得了心靈的成長。讓我們正視自己的悲歡離合，接納自己的喜怒哀懼，在悅納自我、了解自我、關愛自我中健康快樂成長！
xxx小學
20xx.5.25
525心理健康日倡議書15
親愛的同學們：
5·25是大學生心理健康日，這個節日是1992年由世界精神病學協會發起，并于2000年時由北京師范大學心理系團總支、學生會倡議，十多所高校積極響應，并經有關部門批準后成立的專屬于大學生的節日。
長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。作為新一代的年輕人，更要做到關愛自我，了解自我，接納自我。然而，許多在校大學生因缺乏對心理健康知識的了解，進而對自己存在的心理問題也缺乏深層次的認知。所以心理健康日的宗旨便是提醒廣大學生要珍惜生命，關愛自己，把握每一次機會為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。
為了進一步普及心理健康知識，幫助同學們正確地認識自我，了解自身存在的問題，形成正確的心理健康觀念，引導學生快樂學習、快樂生活、快樂成長。為此，我們向全校師生倡議：
1、給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷審視自我、完善自我，才能擁有純凈的心靈、美好的人生。一本好書，一首好歌，一部好電影……讓我們用心去挖掘心靈深處的感動與震撼，為我們指點出一種積極的人生態度。
2、給生命多一點關愛——愛在左，情在右，行走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，菁菁校園，青蔥歲月，我們相伴同行，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享幸福，用我們彼此的愛心澆灌生命之花，彌散花的芬芳，綻放青春的亮麗。
3、給自己多一些勇氣——勇敢地面對自己，面對他人，敞開心扉，讓心理健康教育的陽光灑滿你的心靈，帶你撥云見日，趕走心靈的陰霾，迎接燦爛的生活。
在20xx年5月25日即將到來之際，我們將利用所學到的心理健康知識，奉獻我們的一腔熱情來引領全校師生體驗一次“心靈之旅”。讓我們相約5·25，伸出溫暖之手，讓我們的校園充滿愛，讓我們的生活處處開滿真、善、美的花朵。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
525心理健康日倡議書16
親愛的同學們：
關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。
值“5.25”全國大學生心理健康日到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念：珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！向全體同學提出如下倡議：
1、多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與有益于身心健康的活動。
2、多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內涵。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣。
3、進行交流——菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業，不多論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。
4、多傾聽好歌——讓清新的歌詞，優美的旋律，溫暖心頭，凈化心靈。
5、給心靈多一份關注——人生旅途，求學時光，需要我們從心開始。我們要大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊人和事。
6、給生命多一點珍愛——生命是一個黑白的問號，需要我們為之填充色彩。把握生命，為生命喝彩，我們的生命將不再有任何遺憾。
7、勇敢地尋求心理幫助——心情郁悶時，勇敢的敞開心扉，讓朋友、老師開導你撥云見日。
同學們！讓我們多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，對生命充滿信心和敬意，越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，讓心堅若磐石，矢志不渝，讓心韌若纜繩，百折不撓，為實現美好的人生目標，德智體全面發展，不懈努力，健康成長！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書17
親愛的同學們：
5·25，諧音"我愛我"，旨在提醒我們要"珍惜生命，關愛自己"。"5·25"大學生心理健康日的核心內容是：關愛自我、了解自我、接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
青年大學生是時代的驕子，肩負著歷史的重任，關注自身心理健康，提升心理調試能力，增強心理健康意識是大學生走向成熟，承擔社會責任的前提和基礎。
行動勝于空談，不馳于空想，不騖于虛聲。五月風和景明，我們應該積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。為此，我們提出以下倡議：
1、學習心理健康知識
閱讀有關心理學的書籍，聽有關心理學的講座，參加心理社團及相關活動，儲備學識，提升修養，陶冶情操。
2、正確認識并悅納自己
悅納自我就是既能由衷的欣賞自己的優點，同時又能看到并接受自己不完美的地方，允許自己有不足，并給自己一個逐步提高的過程。
3、主動尋求外界幫助
生活很苦，困難很多，但你要記住——你永遠不會是一個人。當你面對困難時，勇敢地尋求幫助，讓你的老師、好友和心理咨詢師聆聽你的心聲，幫你釋放壓力。
4、關注身邊的小美好
多聽好歌，讓優美的旋律，清新的歌詞，深入我們的心扉；多運動，激揚青春，揮灑汗水，獲得健康身體的同時，釋解壓力，調節情緒……無論用相機抑或紙筆，記錄下生活里一點一滴的美好，珍惜當下，把握自己生命的寬度和密度，讓自己多些圓滿，少些遺憾。
親愛的同學們，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動！讓我們對生命充滿信心和敬意，冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明；前途戚戚時，我們需要一次心靈的洗禮。聆聽內心，生命就有前進的依托，我們也就有心靈的共鳴。
讓我們相約5.25，愛自己，愛大家，讓心靈成長！
讓我們共同關注心理健康，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈，讓心的世界充滿陽光。
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書18
親愛的同學們：
在這青春似火、激情洋溢的五月，我們迎來了屬于我們每一個人的節日——5.25“大學生心理健康日”。
525，即“我愛我”。心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我、體驗自我存在的價值。因此，我們向全院同學發出倡議：
一、多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理健康知識講座，參加心理教育相關活動。
二、多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師和心理委員聆聽你的心聲，釋放你的壓力
三、多讀好書——不能掌握生命的.長度，但我們可以挖掘生命的深度；不能控制生命的外延，但我們可以豐富生命的內涵。好的書籍如同一縷陽光，助你化黑暗為光明。
四、多聽好歌——優美的旋律，健康的歌詞，繞過我們心靈深處的角落，沉淀心中的煩雜，凈化我們的心靈。
五、多與他人溝通交流——菁菁校園，青蔥歲月，不論年齡、不論男女，讓彼此暢敘衷腸，分擔痛苦，分享快樂。
六、多給心靈一份關注——人生旅途，漫漫長路，需要我們從心開始，不斷地審視自我，塑造健康美麗的心靈。
七、多給生命一點珍愛——生命是一個黑白的問號，需要我們用青春將它填成絢麗的彩色。把握生命，為生命拼搏，讓我們的生命不會有遺憾。
同學們，有誰不是一邊受傷，一邊學會成長，讓我們的心靈多一些寬容，多一點理解，多一抹美麗。來吧，讓我們相約“525”，關注心理，關愛自我！
xxx
20xx年5月25日
525心理健康日倡議書19
親愛的老師、同學們：
首夏猶清和，芳草亦未歇。在這特殊的日子里，我們迎來了“525”全國大中學生心理健康日。2004年，團中央學校部、全國學聯向全國大中學生發出倡議，將每年的5月25日定為全國大中學生心理健康日，倡導大家“珍愛生命，關愛自己”。“525”諧音“我愛我”，倡導青年學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創造更好的成才之路，并由珍愛自己發展到關愛他人、關愛社會。
也許，在成長過程中，我們都會經歷黯然惆悵：難耐的孤寂、壓抑的委屈，落空的期盼，生活中有太多失落，讓我們常常彷徨，焦慮甚至是痛苦掙扎。能否擁有良好的心態決定了我們能否面對生活的挑戰，良好的心理素質是笑對人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康，已成為一個你我不可回避的話題。
讓我們打開心窗，聆聽自己，從心開始。只有美麗的心靈，才能感受生命的美麗。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念和頑強的意志，要用良好的心理素質面對人生的各種挫折和失落。
在此，我們倡議全院師生共同關注心理健康，每個人都要成為自己身心健康的第一責任人，從現在開始，關注自我的身心健康，珍愛生命，以積極的行動，關愛自我，關愛他人。
1.給自己的心靈注入一些滋養。多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理的講座，看心理有關的電影，參加心理社團和其相關活動，這些都是不錯的途徑。多讀好書，多傾聽好歌——用先賢的品行砥礪我們的志氣，讓優美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延，我們可以豐富生命的內涵。
2.給自己的生命增添一些關愛。“愛是自然界的第二個太陽”，愛自己，是人生幸福的開始。對于我們每一個來之不易的生命，都要好好地珍愛和善待。接納真實的自己、完整的自己，相信自己值得被愛；踏實地過好每一天，積極探尋自我生命的意義。讓我們不斷增強自己發現幸福的能力，以積極的心態迎接生命中的挑戰，讓青春在磨礪中綻放光彩。
3.給自己的困境尋求一些幫助。多與人交流——菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。
老師、同學們，讓我們一起行動起來，給心靈多一份感動，多一點寬容吧，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗。
人生旅途，漫漫長路，讓我們從心開始，不斷地審視自己，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，打開心靈之窗，相信你我將快樂的度過每一天！
學生處大學生心理健康教育中心
20xx.5.25
525心理健康日倡議書20
親愛的同學們：
每年的5月25日是全國大學生心理健康日，"5·25"的諧音即為"我愛我"，意為了解自己，接納自己。讓大學生關愛自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
青年處于人生道路的起步階段，在學習、工作、生活方式往往會遇到各種困難和苦惱，需要社會及時伸出援手”。青年大學生是時代的驕子，肩負著歷史的重任，關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是大學生走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎。
值此“5.25大學生心理健康日”來臨之際，我們向全校同學倡議：
1.善待自己的身體：順應自然的規律，養成早睡早起的習慣，睡眠充足，能量飽滿，合理飲食，拒絕垃圾食品；起居有常，動靜有度，養成鍛煉習慣，拒絕久坐和久宅，遠離懶散。
2.關愛自己的心理：合理評價自己，每個人都有自己的優點和缺點，長處和不足，接納自己的不完美，學會接受、學會愛一個有缺陷且不完美的人，學習肯定自我和感恩自我，通過閱讀交流等方式吸收精神營養。
3.關注自己的成長：積極地完善自我，關注自我的內在合理需求，建立良好的人際關系，相互陪伴成長。從挫敗中汲取經驗，相信辦法總是比問題多，突破舒適區，超越自卑，追求卓越，成為自己想成為的樣子。
心理健康教育與咨詢中心
2xx年5月25日
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