小升初家長會教師發(fā)言稿
小升初通常是指小學六年級的學生升入初中的過渡階段，這是學生教育生涯中的一個重要轉折點。以下是小編為大家整理的小升初家長會教師發(fā)言稿（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初家長會教師發(fā)言稿1
尊敬的家長們：
大家好！
感謝各位在百忙之中抽出時間，參加我們今天的家長會。作為孩子的老師，我深感榮幸能與大家共同見證孩子們從小學生邁向初中生的重要時刻。今天，我想與大家分享一些我的思考和感受，以及我們對孩子未來學習生活的期望。
孩子們即將踏入新的學習階段，這是一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的旅程。在這個階段，孩子們將開始接觸更為深入和廣泛的知識，學會更加獨立地思考和解決問題。作為老師，我們將全力以赴，為孩子們提供最好的教育資源和環(huán)境，幫助他們順利度過這個過渡期。
在知識學習方面，我們將注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力和批判性思維。初中生所學的知識內容相比小學會更為復雜和抽象，因此，孩子們需要學會自己查找資料、整理信息、解決問題。我們將通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。同時，我們也將引導孩子們學會批判性地看待問題，不盲目接受，而是要有自己的思考和判斷。
在情感發(fā)展方面，我們將關注孩子們的心理健康和人際交往能力。初中生正處于青春期，心理變化較大，容易出現情緒波動和叛逆行為。我們將加強與孩子們的溝通，了解他們的內心世界，及時給予關心和支持。同時，我們也將組織各種團隊活動和社交活動，幫助孩子們建立健康的人際關系，學會與人合作、分享和寬容。
在品德教育方面，我們將注重培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會責任感。初中生正處于價值觀形成的關鍵時期，我們將通過課堂教育、校園文化和社會實踐等多種方式，引導孩子們樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。我們將鼓勵孩子們積極參與社會公益活動，為社會做出貢獻，同時也讓他們感受到自己的價值和意義。
當然，教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、學校和社會三方面的共同努力。作為家長，你們是孩子最重要的引路人。在這里，我想給大家提出幾點建議：
一、建立良好的親子關系。多與孩子溝通，了解他們的想法和感受，給予他們足夠的關愛和支持。同時，也要尊重孩子的個性和選擇，不要過度干涉他們的成長。
二、關注孩子的學習情況。了解孩子的學習進度和困難，與老師保持密切聯系，共同制定適合孩子的學習計劃。同時，也要鼓勵孩子多閱讀、多思考、多實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。讓孩子學會自己管理時間、安排學習和生活，培養(yǎng)他們的自理能力和自主意識。同時，也要讓孩子學會承擔責任和后果，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。
四、注重孩子的品德教育。引導孩子樹立正確的價值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。同時，也要關注孩子的心理健康和人際交往能力，幫助他們建立健康的人格和心態(tài)。
最后，我想說的是，教育是一個長期而艱巨的任務，需要我們共同付出努力和智慧。讓我們攜手共進，為孩子們創(chuàng)造一個美好的未來！謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿2
尊敬的家長們：
大家好！
非常感謝各位家長在繁忙的日程中抽出時間來參加這次家長會。作為孩子們的班主任，我深感榮幸能夠陪伴他們度過小學的最后階段，并即將見證他們步入初中的新旅程。
小學與初中，是兩個截然不同的學習階段。孩子們即將面臨更大的學習壓力、更復雜的學科知識以及更獨立的學習生活。在這個過程中，我們不僅要關注孩子們的學習成績，更要關注他們的身心健康、情感發(fā)展和人際交往能力。
作為班主任，我深知自己在孩子們成長道路上的重要性。我將竭盡全力，為孩子們創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學習環(huán)境。我會與各科老師緊密合作，確保孩子們能夠全面掌握學科知識，同時也注重培養(yǎng)他們的學習方法和思維能力。
然而，教育不僅僅是學校的事情，更是家庭、學校和社會共同的責任。因此，我懇請各位家長能夠與我們保持緊密的溝通和合作。請家長們多關心孩子的學習和生活，與他們分享自己的經驗和智慧，給予他們足夠的支持和鼓勵。同時，也請家長們理解并尊重我們的教育理念和教學方法，共同為孩子們的成長付出努力。
每個孩子都是獨特的，他們擁有不同的性格、興趣和潛力。作為班主任，我會關注每個孩子的個體差異，為他們提供個性化的指導和幫助。同時，我也希望家長們能夠了解并尊重孩子的個性，為他們提供適合自己成長的環(huán)境和機會。
最后，我想說的是，孩子們的成長需要我們的共同呵護和陪伴。讓我們攜手合作，為孩子們的未來打下堅實的基礎，讓他們在未來的道路上更加自信、堅定和成功。
再次感謝各位家長的到來和支持，期待我們共同為孩子們的未來努力！
謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。
這次家長會的內容主要安排如下：首先由我代表六年級向各位家長傳遞學生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議；然后請各位家長傾聽各科任老師的要求，接下來敬請各位家長對班級管理和學生教育提出合理的建議，使我們在最后一個關鍵時期里把工作做得更好。
各位家長：受人所托，我代表六年級向各位家長傳遞學生臨近畢業(yè)前的一些家庭教育方面的建議，我首先大概講講本班畢業(yè)班的情況：六年級本屆畢業(yè)生共有49名，極大多數的學生，已經養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，有較強的學習積極性和學習責任感，有良好的思想素質，各方面表現都積極向上的。但也部分學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。
本次畢業(yè)班畢業(yè)考試的時間是6月20日前后，會考的科目是語文、數學、英語，（鎮(zhèn)加考綜合科）考卷應該是市統(tǒng)一，屈指一算，除去雙休日，僅有時間已經不多。因此，這一段時間教學任務緊，5月中新課全部結束，跟著進入復習階段，老師要對學生六年來所學知識進行一次系統(tǒng)的整理和回顧，學生的作業(yè)量會適當增加。到了這段時間內，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長要關注孩子的學習是十分重要的。還有準備報考東華、光明等中學的學生更加要提早一個月考，由于競爭大，試題肯定有一定的難度，成績要求也比較高。
鑒于上述情況我首先要求各位家長，：
明確本次畢業(yè)考試的重要性：
作為家長，應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，：在小學里辛苦地學習了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年學習情況的總結，使學生頭腦里的學習之弦要開始繃緊起來。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在以后這段時間的努力，
其次、畢業(yè)考試關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。
還有、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的中學。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試更加重要，因為你擇校的話，錄取時一般學校都要看學生畢業(yè)考試三科的成績。我說這么多，目的`是為了讓各位家長對孩子的畢業(yè)考試重視起來。
那么，我們在思想上意識到了此次畢業(yè)考的重要性之后，如何在行動上給予孩子正確的引導與關愛呢？下面我給大家提幾點建議，供各位家長參考：
關注學習
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現他們的好的表現及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。
2、加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學生回家不能及時完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業(yè)的現象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。家長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業(yè)的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。現在學校的作息時間有了調整，學生早晨到校時間是7：50，但大部分學生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。特別是開始復習后，要進行大量的測試，要提醒孩子每天都要認真對待測驗，利用空余時間作好充分的準備，只有每次測驗都認真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應手。下午放學后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務。一般下午四點半左右學校放學，但有的同學放學后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。要每天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。
4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。現在我國的教育還是切實的應試教育！分數決定一切！從高考到中考直至現在的小升初都一樣！雖然小升初還是九年制義務教育階段但也非常重視成績。
5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進入復習階段后，特別是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。
懂得關愛
1、關心孩子們的身體健康。由于近來學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時間緊，教學節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。
2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)，做好復習工作。
3、給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
善于溝通
小學畢業(yè)前夕是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。
每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由――忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。
作出表率
家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。
培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學習成績更為重要。曾聽說過這樣一個故事――有一個小男孩，原是練芭蕾的。在一次訓練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹似的，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢拉小提琴正合適，真有玉樹臨風的美感。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。
在座的各位家長，從這個故事你得到了什么啟發(fā)呢？我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發(fā)現他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學，他們的學習情況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的'個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發(fā)展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。
他山之石，共同分享
我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學習規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。
10、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
結束語：
教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長……也讓我們一起努力，在小學的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先請允許我代表學校和六年級全體老師，感謝在座各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持。今天，你們能夠在百忙之中來參加家長會，單從這點來看，你們已經用行動表示了自己對實小的厚愛以及對孩子的關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？
六年級是小學階段的最后一年，也是最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀。今天家長會的目的就是希望我們的家長也能夠積極參與到教育管理中來，和我們學校共同努力，最終實現我們共同的心愿。
今天我想跟各位家長談四個方面內容：
一、學校重視
說實話，開學初，雙語校新校區(qū)搬遷工作量大，面臨了許多困難，但學校領導在百忙之中，首先想到的是為我們畢業(yè)班提供一切方便。開學一周各班電教講臺、數字投影儀配備到位，保證了現代化教學手段在課堂上的使用。開學第一天便進行調研考試，第一晚便有老師精心設計的家庭作業(yè)。只要是六年級老師提出的教育教學中的困難，學校想盡一切辦法幫他們解決。
再說畢業(yè)班的三十位主科老師，他們是一個團結的、實力強大的班組，每位老師都是學校的骨干力量，都有著畢業(yè)班教學的豐富經驗，而更重要的是他們有著強烈的責任心，時刻為孩子著想，時刻關注學生的進步與成長。比如說，我們的每一節(jié)課老師都使用多媒體教學手段；每一天的家庭作業(yè)我們老師都精心設計，細心批改，認真講解；每一個學生，我們老師都不放棄，進行個別輔導……
二、形勢分析
就最近幾年我們縣城小升初的形勢，可以用8個字概括：“形勢嚴峻，競爭激烈”。明年的六月份，我們的孩子將面臨人生的第一道門檻——小升初畢業(yè)考試。你的孩子是從容地跨過了這道門檻，還是跌跌爬爬地被人捧了過去，或是永遠地被擋在了門檻外，這都是我們今天必須面對的現實問題。幾年前，我們個別神通廣大的家長可能想方設法通過關系，換取孩子理想中學的入門券，而就最近兩年來看，這種可能性幾乎近于零，只有成績才是唯一的入門券。作為我們家長，要想得到明天的收獲，我們必須以孩子為中心，從現在做起，從現在抓起。
三、畢業(yè)班學習的特點
正因為小升初競爭激烈，所以畢業(yè)班學生的學習有其特殊性。相對于一到五年級而言，畢業(yè)班的學習要緊張些，因為它除了課本知識的新授之外，要進行大量的課外拓展延伸，還要將小學階段的整個知識體系匯總復習。這就要求我們抓緊點滴的時間，要求我們老師講究課堂教學的效益，要求我們的學生一點兒也不能放松。當然，我們學校在狠抓畢業(yè)班教學質量的同時。可以說，雙語實驗小學的教學質量不是靠加班加點，而是靠課堂的教學效益；可以說。我們畢業(yè)班學生的學業(yè)成績是最優(yōu)的，但相對于縣城其他學校，孩子的學習負擔又是最輕的。
四、家長配合的事項
1、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。以孩子為中心，思想上高度重視。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣（合理安排時間；獨立完成作業(yè)；科學的學習方法）。
3、培養(yǎng)孩子的進取心與耐挫力。
4、加強聯系，及時溝通反饋。
俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，各位家長，今天我們多一份責任，明天就會少一份負擔；今天我們多一份付出，明天就會少一份遺憾。我希望，我也相信，從這一個基點出發(fā)，我們雙語實驗小學的400名學生，在明年六月的畢業(yè)考試中都能取得一份優(yōu)異的成績，懷揣一份成功和自信跨入理想學校的大門，開始他們新的人生歷程。
小升初家長會教師發(fā)言稿5
尊敬的家長們：
大家好！
今天，我們聚集在這里，共同關注孩子們即將迎來的小升初重要階段。我很榮幸能夠在這個特殊的時刻與大家交流，分享我們對孩子們學習和成長的思考和期待。
一、關于孩子的學業(yè)進展
過去的一學期里，孩子們在學業(yè)上取得了不小的進步。他們不僅掌握了新的知識，還學會了如何獨立思考和解決問題。我們鼓勵孩子們多閱讀、多思考、多實踐，以培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。同時，我們也關注孩子們的心理健康，為他們提供一個愉快、積極的學習環(huán)境。
二、小升初階段的挑戰(zhàn)與機遇
小升初是孩子們學習生涯中的一個重要轉折點。在這個階段，孩子們將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇。我們需要引導他們樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣，以應對日益增加的學習壓力。同時，我們也要關注孩子們的興趣愛好和特長發(fā)展，為他們提供更多的展示平臺和機會。
三、家校合作的重要性
在孩子們成長的過程中，家庭和學校是兩個不可或缺的教育環(huán)境。我們需要加強家校合作，共同關注孩子們的學習和生活。家長們可以積極參與學校的各項活動，了解孩子們在學校的情況，與老師保持密切溝通。同時，我們也要尊重和支持家長們的意見和建議，共同為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。
四、對家長們的建議
1. 關注孩子的學習狀態(tài)，及時與老師溝通，了解孩子的學習情況。
2. 鼓勵孩子多參加課外活動和興趣班，培養(yǎng)他們的興趣愛好和特長。
3. 幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
4. 給予孩子足夠的關愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。
五、總結與展望
在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的小升初階段，我們需要共同努力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的條件。我相信，在家長們的支持和配合下，我們一定能夠共同幫助孩子們度過這個關鍵時期，迎接更加美好的未來。讓我們攜手共進，為孩子們的明天而努力！
謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿6
尊敬的家長們：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今天，我們共同聚在這里，是為了一個共同的目標——那就是孩子們的小學升初中之路。
孩子們即將告別小學，邁向初中的新起點。這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿機遇的轉折點。作為老師，我們深知這一轉變對孩子們來說意味著什么，也清楚這背后需要家長們的全力支持和配合。
在初中的學習生活中，孩子們將接觸到更為豐富和深入的知識體系，學習的方法和策略也將發(fā)生較大的變化。我們將通過科學的教學安排和有效的教學方法，引導孩子們逐漸適應這些變化，幫助他們建立扎實的學科基礎，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。
在這個過程中，我們希望家長們能夠成為孩子們最堅實的后盾。請家長們多與孩子溝通，了解他們的內心需求和學習困惑，給予他們及時的鼓勵和引導。同時，也請家長們與我們老師保持密切的溝通，共同關注孩子們的學習和生活情況，及時發(fā)現問題并尋求解決方案。
每個孩子都是獨一無二的，他們擁有不同的個性、興趣和天賦。我們將尊重每個孩子的個體差異，為他們提供個性化的指導和幫助，讓他們能夠在適合自己的道路上茁壯成長。同時，我們也希望家長們能夠理解和尊重孩子的個性，為他們提供寬松和包容的成長環(huán)境。
在這里，我也想提醒家長們，初中生活不僅僅是學習，更是孩子們成長的重要階段。請家長們關注孩子們的身心健康，合理安排他們的課余時間和興趣愛好，讓他們在忙碌的學習之余也能享受到成長的快樂。
最后，我想說的是，教育是一項長期而艱巨的任務，需要我們共同的努力和堅持。讓我們攜手合作，為孩子們的未來鋪就一條充滿希望和光明的道路。
謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿7
尊敬的家長們：
大家好！
感謝各位在百忙之中抽出時間，來參加我們今天的家長會。我們深知，每一位家長都對孩子的學習和未來抱有深深的期望和關心。因此，我們今天聚集在此，共同探討孩子們的教育成長之路。
孩子們即將從小學階段步入初中，這是一個重要的轉折點。在這個階段，他們不僅將面臨知識的增加和學科的拓展，更重要的是他們將開始逐步建立自己的獨立意識和價值觀。為此，我們需要共同努力，為他們營造一個良好的學習和成長環(huán)境。
在教育方面，我們將更加注重孩子們的基礎知識和技能的培養(yǎng)。通過多樣化的教學方法和豐富多彩的教學活動，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。同時，我們也將注重孩子們的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們學會思考、學會探索、學會創(chuàng)新。
在德育方面，我們將注重培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)和社會責任感。我們將通過德育課程和實踐活動，引導孩子們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和奉獻精神。同時，我們也將注重孩子們的心理健康，為他們提供心理輔導和支持，幫助他們建立自信、自尊、自強的品質。
當然，孩子們的成長離不開家長的陪伴和支持。我們希望家長們能夠積極參與孩子們的教育過程，與孩子們共同成長。您可以與孩子們一起閱讀、一起探討、一起游戲，了解他們的內心世界，給予他們關愛和鼓勵。同時，我們也希望家長們能夠與學校保持密切的溝通和聯系，共同關注孩子們的學習和生活情況，為他們的成長提供更好的支持和幫助。
最后，我想說的是，孩子們的成長是一個長期的過程，需要我們共同的努力和付出。讓我們攜手并進，為孩子們的未來奠定堅實的基礎！
謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿8
尊敬的家長們：
大家好！
在這個充滿希望和期待的季節(jié)里，我們迎來了小升初的重要時刻。作為孩子們的老師，我深感榮幸能與各位家長共同見證孩子們的成長與蛻變。今天，我想借此機會與大家分享一些關于孩子們學習、成長以及我們共同關心的教育話題。
一、回顧過去，肯定成績
在過去的學習生活中，孩子們取得了不少成績，也遇到了各種挑戰(zhàn)。我們在課堂上一起探討知識，一起在課后解決疑難，一起度過了許多難忘的時光。這些經歷不僅讓孩子們收獲了知識，更讓他們學會了如何面對困難，如何與人合作，如何堅持不懈。在此，我要對孩子們的努力和進步表示衷心的祝賀！
二、展望未來，規(guī)劃前程
隨著孩子們即將升入初中，他們將面臨更加繁重的學習任務和更高的學習要求。在這個階段，我們需要更加關注孩子們的學習狀態(tài)和心理變化，引導他們樹立正確的學習觀和人生觀。我們將與初中教師保持密切聯系，共同制定科學合理的教學計劃，確保孩子們能夠順利適應新的學習環(huán)境。
三、關注孩子，陪伴成長
作為家長，你們是孩子們最親密的伙伴和最重要的支持者。在孩子們成長的過程中，你們的陪伴和關愛至關重要。請多關注孩子們的情緒變化，了解他們的內心需求，給予他們足夠的支持和鼓勵。同時，也要關注孩子們的興趣愛好和特長發(fā)展，為他們提供多元化的成長環(huán)境。
四、家校共育，形成合力
教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、學校和社會共同努力。我們將繼續(xù)加強與家長的溝通和合作，共同關注孩子們的成長和發(fā)展。我們將定期召開家長會、舉辦家長學校等活動，為家長提供更多了解學校工作和孩子們學習情況的機會。同時，我們也歡迎家長積極提出寶貴意見和建議，共同推動學校工作的改進和發(fā)展。
五、培養(yǎng)習慣，奠定基石
良好的學習習慣是孩子們取得優(yōu)異成績的基礎。在小升初的關鍵時期，我們要特別注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣。這包括課前預習、課后復習、獨立思考、獨立完成作業(yè)等方面。同時，我們也要引導孩子們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責任感和擔當精神。
六、關注身心健康，全面發(fā)展
在關注孩子們學習成績的同時，我們也不能忽視他們的身心健康。請家長們關注孩子們的飲食健康、作息規(guī)律以及運動鍛煉等方面。同時，也要關注孩子們的心理健康，及時發(fā)現并幫助他們解決心理問題。我們將通過心理健康教育課程、心理咨詢等方式為孩子們提供心理支持和幫助。
最后，我想對各位家長說：感謝你們一直以來對學校工作的支持和信任。我們將繼續(xù)秉持“為了孩子的一切”的宗旨，努力為孩子們提供更好的教育資源和更優(yōu)質的教育服務。讓我們攜手共進，為孩子們的未來努力拼搏！
祝愿我們的孩子們在小升初的道路上取得優(yōu)異的成績！祝愿各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
小升初家長會教師發(fā)言稿9
各位尊敬的家長：
和在座的各位家長一樣，我的孩子現在也是6年級的學生，還有不到四個月的時間，他們就將成為一名初中生了，也正在面臨小升初的銜接問題。從多年的教育教學和班級管理的實踐來看，絕大部分同學在進入初中以后，都能很好地適應新的環(huán)境和新的教學，但也有部分學生出現了不適應的現象，不自信了，人際關系差了，成績一路下滑的也不乏其人。因此，凌老師提前考慮問題，召開今天的家長會，我個人認為很有必要，可以幫助我們提前謀劃，早作打算，如能結合家庭和孩子的實際情況和可能面對的問題，利用即將到來的假期，針對性的采取應對措施，對幫助你的孩子更快、更好的完成小升初過渡，盡早進入狀態(tài)大有益處。
在面對小升初的問題上，我們該怎樣認識，又該怎樣做呢?在此，我僅代表我自己，談談個人的一點不成熟的看法，不足之處，敬請各位批評指正。
首先是思想認識要到位，既要高度重視，同時也反對過分緊張。
大家都知道，小孩的成長是個過程，由小學向中學過渡是必然的，同時也是人生旅途中的一個重要環(huán)節(jié)，也面臨著許多的問題和困惑，不僅學習的環(huán)境變了，老師換了，同學換了，而且知識的構成、學習的方法、學習的能力都有待調整;學生面臨的競爭和壓力比小學也更大，畢竟它不再是讀完小學就上初中，讀完初中就上高中，高中階段沒考好，允許你再來一年、甚至兩年，但初中只有一次機會，對所有的學生和家長而言都至關重要。當然，我們也不必過分緊張，擔心自己的孩子這個不行，那個不照，孩子自己還沒有緊張起來，作家長的，首先亂了陣腳，這種緊張的氣氛自然會傳染給你的孩子，產生不必要的恐慌，甚至是恐懼，那就事與愿違、得不償失了。重要的是順其自然，乘勢而動。
其次是要看到初中的變化。
首先是中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。過去只要學好語數外三門功課就行了，現在是語數外、政史地，甚至是生物、體育，門門都要學好，門門都很重要，精力分配不過來，協(xié)調能力也不夠，很難做到像小學一樣優(yōu)秀。
其次，教師的教學方式方法和過去相比，也有很大不同。小學的教學方式相對豐富多彩、靈活多變，老師更多的帶領學生在玩中學，在游戲中學。盡管現在的中學也在不斷的嘗試改變教學方法，但更多的著重于講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求學生在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。
第三，學生學習方法上的差異和能力高低也日益顯現。有的同學接受能力強，難題目只要老師一點撥，就會了，但一遇到基礎題，就會犯眼高手低的毛病，難卷子能考好，簡單卷子反而考不出水平;有的記憶能力強，文科的背得多，基礎打得牢，考試總是不會太低。更重要的是，小學階段老師說得多，管得多，對學生自主學習能力要求不高，而中學提倡自主學習、自覺學習、獨立學習。如果不會自主學習，不自覺、不主動，考試時就要吃苦頭。
另外，由于學生對新的學習生活、學習任務、規(guī)范要求了解較少，使得大部分學生在心理、學習、交往等各方面往往處于被動狀態(tài)，不能很快適應，從而導致一部分學生落伍、走彎路、成績出現滑坡現象。
第三方面，用發(fā)展的眼光來看待孩子在初中階段的學習。
初中和小學有一定的聯系，但沒有必然聯系。小學階段就很優(yōu)秀的，進了中學，自然不會差多少;小學成績不突出的，進了中學并非就沒有希望。這一點，在男孩子身上體現的尤為明顯。不少的學生，在小學階段，因為貪玩、不懂事，也不努力，家長自己對孩子的要求不高，總認為孩子還在小學，多讓他玩玩，沒必要那么死拼，管的松，抓的少，導致不少學生在小學階段成績并不突出，但進入中學以后，隨著年齡的增長，環(huán)境的變化，也懂事了，知道了自己的責任，也有了自己的目標和追求，更加努力了，也敢于和同學展開競爭，成績自然也就上來了。而部分學生雖然在小學階段比較優(yōu)秀，但進入中學以后，因各種原因，成績不再理想，甚至下滑。原有的格局被打破，一切都在變化之中。其實，客觀來看，對于所有的孩子而言，進入初中，既是機遇，也是挑戰(zhàn)，大家都站在新的起點，所有人都必須重新開始，只要認真對待，都可以有進步，都可以使自己成為優(yōu)秀中的一員。
道理大家都懂，存在的問題，更無法回避。怎樣才能更好的幫助孩子完成這個過渡，盡快適應初中生活，家長和孩子該注意些什么，該做些什么呢?我認為應當做好以下幾個方面工作：
第一，抓好體育鍛煉。
身體是革命的本錢，這個道理大家都懂，沒有好的身體，再偉大的理想也會變成空想、幻想。因此加強體育鍛煉，保持一個健康的身體，實在有必要，更何況加強體育鍛煉也?祈禱磨練意志的作用。一方面是我們的家庭生活條件越來越好，營養(yǎng)越來越豐富，小胖墩、小胖妞和營養(yǎng)過剩的現象就越來越多;另一方面，國家對身體素質的要求也越來越高，銅陵市的體育中考分值日漸增加，從最初的15分，增加到30分，再到現在的60分，已經和化學考試總分相等。到我們的孩子參加高考的時候，體育肯定成為其中的一項重要內容，與其等到時候再抓，不如從現在開始。暑假期間，家長應有意識的早上起早點，或在下班之余，和孩子一起跑跑步，打打球，或者跳跳繩，不在于孩子能得多少分，關鍵在于有意識的培養(yǎng)孩子的運動興趣和習慣，也可以培養(yǎng)其在某個項目上的特長，當然，最好從跑步開始。我?guī)О嘀魅芜@么多年，一直堅持的就是孩子進入十二中第一天就練習跑步，第一周只要你能跑下來，第二周再提速，每天堅持，一旦養(yǎng)成習慣，成績自然不差。我所帶的班級在參加的學校歷屆運動會上，班級總分在10個班級中一直都穩(wěn)居前三名，這一屆更是連續(xù)拿了兩屆冠軍，在剛剛結束的體育中考中，我們班51人參加考試，總分60分，33人58分以上，滿分的就有16人，者應當是平時堅持鍛煉的效果。
第二，抓好課外閱讀。
從不同的報道和評論當中，我們中國人的閱讀現狀和閱讀的數量都令人堪憂，而在一個人的成長當中，閱讀的重要性不言而喻，對學習的幫助更是有目共睹，尤其是各科的學習，即使是理科，所有的老師都認為閱讀很重要。很多學生做理科的題目，就是看不懂題目要求，究其原因，還是閱讀上出了問題。現在的問題是，一方面我們希望學生擴大閱讀面，另一方面，家長在學生閱讀的內容上還是要加以選擇和控制。目前，各種銷售渠道，首先講究的是利潤，只要有人看、有錢賺，不管什么內容的書都賣。個人認為，當前比較暢銷的《知音漫客》、《盜墓系列》、玄幻小說和什么《查理九世》等，學校門口書店都有，對學生的幫助不大，甚至害處更多。夏丐尊老先生曾經說過：“當你讀錯一本書的時候，不要以為你只是讀錯了一本書，因為同時，你也失去了讀一本好書的時間和機會!”因此，當你的孩子看這些書的時候，我個人意見，不如不看。與其浪費時間，讓孩子身心受到傷害，不如讓他出去運動運動，至少可以鍛煉身體。暑假期間，各位家長可以多帶孩子到書店，讓他們看看適合他們年齡層次的書籍和報紙，也可以為他們購買一部分書籍和雜志，比如《讀者》和《意林》的少兒版、少年文藝等，甚至銅都晨刊的校園內外，也有不少好的文章，值得他們一看，不僅拓寬知識面，而且有利于閱讀理解能力的提高。平時，也盡可能少看電視，吃完飯、做完作業(yè)，一家三口各拿一本書，看它一個小時，半個小時，不也是一種享受嗎!我們班這么多年，一直堅持了午間閱讀的習慣，班級拿錢買書，或者學生家長捐書，每天組織學生中午提前20分鐘到班，集中讀書，并安排語文老師進行指導，撰寫文章，交流體會，集中打印成冊，出了幾本班級故事。而學生的寫作和欣賞、理解能力也就在不知不覺當中得到了提高。上一屆我們117班學生參加中考，全校11個班級的學生語文上130的就60、70人，我們一個班就有13人，今年肯定也不差。希望每位家長和學生都能養(yǎng)成重視閱讀、經常閱讀的習慣，這將受益終生。
第三，抓學習習慣和良好生活習慣的養(yǎng)成。
學習成績的好壞，和智力的高低沒有必然聯系，尤其實在現有的中考情況下，兩考并一考，考的還是學生的基礎知識和認真、細致。因此，對于所有學生而言，是否養(yǎng)成了良好的學習習慣也就至關重要了。日常教學和管理中，我們經常說某一位同學很聰明，但是……只要有了但是，大家就知道他有不足，一個上課不能認真聽課、三分鐘都坐不住的學生、一個作業(yè)拖拉、馬虎、日常生活中邋遢、丟三落四、房間亂七八糟的學生，怎么可能考出好成績呢?因此，從多年的教學和班級管理實踐可以看出，大凡學習中，能夠靜下來，認真、細致、嚴謹，穿著樸實大方、干干凈凈的學生，其學習肯定不差。經常有家長詢問我提高學習成績的良方、秘訣，其實，秘訣就在于把日常生活和學習中最簡單的要求做到位了，就行了。比如課前預習到位了、上課認真聽了，課后認真復習、認真作業(yè)的，成績一定差不了。因此，作為家長，在暑假期間，要及時了解初一學生的學習特點和學校要求，提前把小升初的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念、提高時間利用效率，在講究書寫質量的前提下提高書寫的速度。也可以借暑假機會指導孩子養(yǎng)成預習的習慣，對初中的課程提前預習，不帶有任何功利色彩，不要想著要考多少分，能看一點是一點，作一個最起碼的了解。或者能安安靜靜的坐下來，一個小時看書不動等等，都可以。
第四，要讓學習成為暑假生活的主題。
小學升初中是一個比較大的階段性跨度，中學學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。玩的不亦樂乎，玩的忘乎所以，以至于把小學學到的一點知識忘得一干二凈。其實暑假期間帶著小孩到外面玩一玩是可以的，但時間不能太長，也不能完全按照孩子的要求去做，家長應該有計劃，做到即使是玩，也是學習的一個組成部分，要讓學習成為暑假生活的主題。因為學習是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好。比如，可以提前下載一些初中的課文和英語朗讀錄音，有事沒事時放一放，不管他懂不懂，懂多少，先放著再說，必然會產生潛移默化的效果。當然也可以安排孩子早點記記單詞，越多越好，(也可以讀讀音標，因為初中第一月和小學的差異不大，但從第二個月開始，單詞量很大，一定要提前作準備。)也可以安排孩子練練字，不僅是一個人的門面，也是考試的要求。自2012年開始，銅陵市開始實行網上閱卷，暴露出了很多學生在書寫方面的不足。各位家長可以在暑假期間，有意識的組織學生參加書寫訓練，不一定要成為書法家，但一定要干凈、認真、規(guī)范。
第五，重視能力的培養(yǎng)。
在我們關注孩子學習的同時，不要忘記培養(yǎng)孩子的自立能力、自理能力和責任意識，因為現代社會的競爭決不僅僅是知識和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，所以提高學生的生活能力，會為日后的發(fā)展奠定良好而堅實的基礎。暑假就是個很好的鍛煉學生能力的機會。生活自理的能力，自己的事情自己做，自己的小東西自己洗，自己的房間自己整理，給學生更多的實際動手的機會，很是重要也有必要。舉個例子，正在進行的理科實驗操作，發(fā)現一個現象，那些平時學習成績優(yōu)秀的，一個簡單的洋蔥切片的實驗，十幾分鐘的時間，就是做不好;反過來，平時玩得多的同學，動手能力特別強，實驗做得快，做得好，得分高。這應當是一個很好地教訓，更何況，隨著教育的改革，今后會更加側重學生能力的培養(yǎng)，不能只培養(yǎng)書呆子，果真如此，那就是死讀書，讀死書，讀書死了。
第六，盡早熟悉環(huán)境。
現在是五月，距離孩子上初中還有幾個月的時間，為了更好幫助他完成由小學向初中的過渡，家長可以試著做下面幾件事：
首先是心平氣和的和你的孩子談一談即將到來的初中生活，幫助他確定自己在新環(huán)境中的起點和通過努力要達到的目標，讓其對初中提前有個心理預期和設想;
其次是找個時間到即將就讀的初中校園走一走，看一看，給你的孩子介紹介紹這所中學的歷史和所取得的成績，讓他對新學校產生向往;
當然，你也可以找機會讓你的孩子和正在初中就讀的學生聊一聊他們的學習，熟悉初中老師的要求和學科特點;或者陪你的孩子到有在初中學習的親戚朋友家中坐一坐，請那些成績和習慣好一點的同學，給你的孩子介紹經驗，說說剛上初一要注意的東西、會遇到的情況，讓孩子有個心理準備。
其實，我講的這些都是老生常談的問題，都是我在日常教學和班級管理中遇到的問題和自己的經驗，希望對在座的各位家長有點幫助。我們都知道，凡事預則立，不預則廢。我們不一定都具備把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學識，但絕對不能缺少這樣的思想認識;我們不一定要具備親自將孩子培養(yǎng)為優(yōu)秀的能力，但一定要讓孩子感覺到你在為他努力。相信，只要我們做家長的多用點心，你的擔心、你的困惑也就自然迎刃而解了。
祝愿每個家長都能成為優(yōu)秀的家長，祝愿我們的每一個學生都能成為優(yōu)秀的學生。
小升初家長會教師發(fā)言稿10
尊敬的家長們：
大家好！
今天，我們在這里召開小升初的家長會。作為陪伴孩子們度過六年小學時光的老師，我深感榮幸，同時也意識到責任重大。
在孩子們即將步入新的人生階段之際，我想與大家分享一些我的思考和建議。
初中生活對于孩子們來說，將是一個全新的開始。他們將會接觸到更多的學科知識，學習方法也會發(fā)生一定的變化。作為老師，我們會努力做好教學銜接工作，幫助孩子們盡快適應初中的學習節(jié)奏和模式。同時，我們也會關注孩子們的心理變化，為他們提供必要的心理支持和引導。
在這個過程中，家長們的角色至關重要。我想強調幾點，希望能得到家長們的重視和配合。
第一，請家長們與孩子們多溝通，了解他們的想法和困惑。孩子們進入初中后，可能會面臨一些新的挑戰(zhàn)和困難，我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵。家長們可以通過與孩子的日常交流，了解他們的學習情況和心理狀態(tài)，及時發(fā)現問題并尋求解決方案。
第二，請家長們關注孩子們的學習方法和習慣。進入初中后，孩子們需要更加獨立地學習和思考。家長們可以幫助孩子們制定合理的學習計劃，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和方法。同時，也要鼓勵孩子們多閱讀、多思考，開闊視野，提高綜合素質。
第三，請家長們關注孩子們的身心健康。初中階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期，我們需要關注他們的飲食、睡眠和運動等方面。家長們可以為孩子們提供健康、均衡的飲食，保證他們有足夠的睡眠和適當的運動。同時，也要關注孩子們的情感變化，給予他們足夠的關愛和支持。
最后，我想說的是，孩子們的成長需要我們的共同努力。作為老師，我們將竭盡全力為孩子們提供最好的教育資源和支持。同時，我也希望家長們能夠與我們緊密合作，共同為孩子們的未來努力。讓我們攜手共進，為孩子們的成長保駕護航！
謝謝大家！
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