校本教研活動(dòng)記錄[必備5篇]
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校本教研活動(dòng)記錄 篇1
時(shí)間：
20xx年10月15日
地點(diǎn)：
xx學(xué)校
參與教師：
xx老師、xx老師、xx老師、xx老師
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 活動(dòng)開(kāi)始于上午8:30，由xx校長(zhǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹了本次教研活動(dòng)的目的和意義。
2. 首先，xx老師分享了她在教學(xué)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹了她在課堂教學(xué)中使用的互動(dòng)教學(xué)法和學(xué)生參與度提升的策略。
3. 接著，xx老師分享了她在教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新之處，包括課堂設(shè)計(jì)的多樣化和個(gè)性化，以及利用多媒體教學(xué)手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法。
4. 緊接著，xx老師展示了一堂精彩的示范課，結(jié)合了以上提到的教學(xué)方法和策略，吸引了在場(chǎng)老師們的注意和思考。
5. 在示范課結(jié)束后，老師們展開(kāi)了熱烈的討論和交流，分享彼此的教學(xué)心得和感悟，互相啟發(fā)和借鑒。
6. 最后，由xx校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了校本教研的重要性和持續(xù)性，鼓勵(lì)老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不斷探索創(chuàng)新。
活動(dòng)收獲：
1. 老師們深入了解了各自在教學(xué)中的`優(yōu)勢(shì)和不足之處，有了更清晰的提升方向。
2. 通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們?cè)鲞M(jìn)了互相之間的了解和信任，形成了共同的教研氛圍。
3. 老師們對(duì)教學(xué)方法和策略有了全新的認(rèn)識(shí)和思考，激發(fā)了他們深入探索和改進(jìn)教學(xué)的動(dòng)力。
4. 本次校本教研活動(dòng)為學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力支持，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
校本教研活動(dòng)記錄 篇2
時(shí)間：
20xx年10月15日
地點(diǎn)：
xx中學(xué)
參與人員：
xx老師、xx老師、xx老師、xx老師
主題：
提升學(xué)生寫作能力的教學(xué)方法分享
內(nèi)容記錄：
1. 活動(dòng)開(kāi)始于上午8點(diǎn)，由xx老師主持，首先介紹了本次教研活動(dòng)的目的和重要性，即提升學(xué)生寫作能力，引發(fā)了教師們的共鳴。
2. xx老師分享了她在教學(xué)中用到的一些提升學(xué)生寫作能力的方法和技巧，包括多樣化的寫作題材、實(shí)用的寫作結(jié)構(gòu)、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維等方面的經(jīng)驗(yàn)。
3. xx老師針對(duì)教學(xué)中遇到的寫作難題，分享了一些解決方法，比如如何幫助學(xué)生提高寫作的邏輯性和連貫性，如何在評(píng)閱作文時(shí)給予有針對(duì)性的建議等等。
4. xx老師在活動(dòng)中還提到了利用科技手段提升學(xué)生寫作能力的途徑，比如利用在線寫作工具、教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行寫作指導(dǎo)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行文獻(xiàn)查找等。
5. 教師們針對(duì)xx老師的分享進(jìn)行了討論和交流，提出了各自的看法和經(jīng)驗(yàn)，共同探討了如何更好地促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提升。
6. 活動(dòng)在熱烈的討論中結(jié)束，xx老師總結(jié)了本次教研活動(dòng)的收獲和重點(diǎn)，鼓勵(lì)大家將所學(xué)到的方法和技巧應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，共同努力提升學(xué)生的寫作能力。
結(jié)語(yǔ)：
本次校本教研活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'積累。相信通過(guò)不斷的教研活動(dòng)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)都會(huì)有進(jìn)一步的提升。期待下一次的教研活動(dòng)能夠再次取得更好的成果！
校本教研活動(dòng)記錄 篇3
一、活動(dòng)基本信息
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx學(xué)校x樓xx教室
主持人：xxx老師
參與人員：全校各科教師及教研組成員
二、活動(dòng)背景
為提升我校教師的教學(xué)技能，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作，推動(dòng)教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，特舉辦本次校本教研活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
1、分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)與交流。
2、探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，共同研究解決策略。
3、推動(dòng)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)場(chǎng)致辭
主持人簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的目的和流程，并鼓勵(lì)大家積極參與討論。
2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
語(yǔ)文老師分享如何有效提高學(xué)生的閱讀理解能力。
數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練方法。
英語(yǔ)老師分享如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、學(xué)科交流研討
分組討論：各教研組圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”的主題展開(kāi)討論，提出具體的措施和建議。
匯報(bào)交流：各小組匯報(bào)討論成果，其他教師提出意見(jiàn)和建議。
4、專題報(bào)告
特邀專家就當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題報(bào)告，引導(dǎo)教師思考和實(shí)踐。
5、閉幕總結(jié)
主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)改革的重要性，并鼓勵(lì)大家將所學(xué)所感應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
五、活動(dòng)效果
本次校本教研活動(dòng)取得了圓滿成功，教師們積極參與，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)交流和研討，大家不僅加深了對(duì)教育教學(xué)的理解，還提出了一些具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的教學(xué)策略。同時(shí)，特邀專家的.報(bào)告也為教師們提供了新的思路和方法，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神和教學(xué)熱情。
六、后續(xù)工作
1、教務(wù)處將整理本次活動(dòng)的資料和成果，形成校本教研活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，供全校教師參考。
2、各教研組將結(jié)合本次活動(dòng)的討論成果，制定具體的教學(xué)改革方案，并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。
3、學(xué)校將定期組織類似的教研活動(dòng)，為教師們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
校本教研活動(dòng)記錄 篇4
活動(dòng)主題：
提高小學(xué)生閱讀能力的策略研究
活動(dòng)時(shí)間：
xxx
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
參與人員：
語(yǔ)文教研組全體教師
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)
介紹本次教研活動(dòng)的主題和目的。
2. 教師分享經(jīng)驗(yàn)
張老師：分享了在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的方法，如設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)思考、小組討論等。
李老師：強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要性，建議每天安排一定的閱讀時(shí)間。
3. 案例分析
王老師提供了一個(gè)教學(xué)案例，講述如何通過(guò)一篇文章的教學(xué)提升學(xué)生的閱讀技巧。
大家針對(duì)案例進(jìn)行討論，分析優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)之處。
4. 問(wèn)題探討
共同探討在教學(xué)中遇到的學(xué)生閱讀興趣不高、閱讀方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
5. 制定策略
經(jīng)過(guò)討論，制定了一系列提高小學(xué)生閱讀能力的策略：
推薦適合不同年齡段學(xué)生的閱讀書單。
開(kāi)展閱讀分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生交流讀書心得。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，倡導(dǎo)親子閱讀。
6. 總結(jié)與安排
主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
布置下次教研活動(dòng)的任務(wù)，要求教師在教學(xué)中實(shí)踐本次制定的'策略，并觀察效果。
活動(dòng)總結(jié)：
本次校本教研活動(dòng)聚焦小學(xué)生閱讀能力的提升，教師們積極參與討論，分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，共同制定了可行的策略，為今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。
校本教研活動(dòng)記錄 篇5
活動(dòng)主題：
提升學(xué)生閱讀能力的教學(xué)實(shí)踐
時(shí)間：
20xx年10月15日
地點(diǎn)：
xx小學(xué)
參與人員：
教研組全體成員
活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)目的和意義
通過(guò)本次教研活動(dòng)，為了探討如何有效地提升學(xué)生的閱讀能力，深化教師對(duì)閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)安排
1. 早晨9:00-9:30：教研組成員到達(dá)會(huì)議室，簽到并準(zhǔn)備材料。
2. 9:30-10:30：教研組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，介紹本次活動(dòng)的意義和目的。
3. 10:30-12:00：教師代表分享閱讀教學(xué)案例，并針對(duì)案例進(jìn)行討論和交流。
4. 12:00-13:00：午餐休息。
5. 13:00-14:30：圍繞閱讀教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)深入討論，提出解決方案和建議。
6. 14:30-15:00：總結(jié)本次教研活動(dòng)，明確下一步工作的計(jì)劃和安排，并進(jìn)行反饋意見(jiàn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容和結(jié)果
1. 各教師代表針對(duì)自己的閱讀教學(xué)案例進(jìn)行了精彩的分享，涵蓋了不同年級(jí)、不同類型的閱讀教學(xué)實(shí)踐，共同探討了教學(xué)中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 在討論交流環(huán)節(jié)中，針對(duì)學(xué)生閱讀能力提升的有效方法進(jìn)行了深入探討，包括多元化的閱讀材料選擇、閱讀引導(dǎo)策略、閱讀評(píng)價(jià)方式等方面的經(jīng)驗(yàn)分享和互相啟發(fā)。
3. 教研組成員表示，在本次活動(dòng)中獲益良多，增進(jìn)了對(duì)閱讀教學(xué)的理解，也將在今后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用所得，以期提高學(xué)生的.閱讀能力和閱讀興趣。
四、活動(dòng)總結(jié)和反思
本次教研活動(dòng)圓滿成功，通過(guò)交流分享，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，也增進(jìn)了教師之間的友誼和合作。但也發(fā)現(xiàn)在閱讀教學(xué)中還存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要與多部門密切合作，共同探索更有效的教學(xué)方法和手段，不斷提升學(xué)生的閱讀能力。
五、下一步工作計(jì)劃
1. 整理本次教研活動(dòng)的成果和交流內(nèi)容，形成教學(xué)實(shí)踐指南，供教師參考和借鑒。
2. 組織觀摩課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范授課，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。
3. 加強(qiáng)學(xué)科交叉和跨學(xué)段的合作，探討多學(xué)科整合的閱讀教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
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