老師給高中畢業生的一封信
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編收集整理的老師給高中畢業生的一封信（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
老師給高中畢業生的一封信1
親愛的20xx屆高中畢業生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績創造了學校歷史上的一個奇跡！這是老師和同學們共同創造的人開奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創造的成績！這也開啟了學校發展的新紀元！
三天前，我見證了教育生涯中淚水最多的一次畢業典禮。無論是老師、家長還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿著溫暖和感恩，盡管沒有一個人提到學習過程是多么艱辛，但每一個人都在分享成長的收獲，分享成長中得到的陪伴和關注。在我看來，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開三年奮斗的見證人！
我們堅信——砥礪奮進，定能創造奇跡！三年來，我們挑戰自我，激活潛能，為師生賦能，為成長挖掘動力源，為創造奇跡積蓄更多的力量！三年時間里，我們不斷探索著創造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發生。
三年里，我們曾經有過不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專家的經驗分享：沒有生源一怯都是空談。我也見到了自己從教三十年少見的你們當年的中考成績，而你們——親愛的孩子們，也同樣面對著看似無法逾越的高山。
“天時不如地利，地利不如人和”，我們堅信——砥礪奮進，定能創造奇跡！于是，我們共同樹立了一個人開目標：尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的進步，為每個學生提供最適合的教育。為這個目標，全體師生拼搏進取，共同成就！
創新管理模式，提升教師專業，做你們最堅實的后盾，最及時的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學校大膽創新體制改革，優化內部管理體制，創新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動力，全方位開拓平臺，提升教師專業成長。借助人大附中優質資源和名師引領，老師們通過“走出去，請進來”的培訓方式提升專業水平；學校建立專家人才庫，開展了富有實效的教研活動，加大了教師培訓的引領力度，最大可能地發揮專家的引領作用。老師的自主學習，積極提升，加快了成長速度，為學生發展提供了有力保障。
高考奇跡的發生不只是簡單的分數提升，而是意志品質磨練的過程，強大的心理素質是取得成功的關鍵要素。人大附中本校的做法在人開得以充分實踐，我們創新實施以班主任為核心的導師制，一對一全方位指導同學發展。三年里，導師們對同學們進行思想上的引導，心理上的疏導，學業上的輔導，人生上的向導，以及生活上的指導。同學們在獲得心理和學業的雙重支撐的基礎上，樹立了遠大目標，并培養出為目標不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優秀品質。導師制使同學們明確了自己的學習目標，找到了更適合自己的發展方向。三年來師長的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績，還有面對未來人生風雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內心強大的全面發展的大寫的人！
我們陪伴你們的成長，你們見證人開的發展！回想高中三年的美好時光，用心陪伴是人開助力你們成長最堅定的立場。孩子們，當聽到你們說高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學校早餐的時候，我是多么的欣慰！因為助力成長絕不僅僅是提高成績，而是對成長本身的關注。三年里，我們的老師傾聽著你們的挫折與困惑，感動著你們的堅持和夢想，感受著來自你們內心最真誠的信賴與支持；三年里，你們的一切時刻無不牽動著老師的心，老師們感受著你們成長拔節的喜悅，更為你們的每一次進步和成長而喝彩！
三年里，你們參與并見證了學校的發展，新教學樓投入使用，新校區規劃完成，學校正在向國內領先學校邁進！這一切都是靠腳踏實地奮斗實現的。我希望人開學校留給你們的一切都能夠化為你們今后成長之路上面對并克服困難與挫折的勇氣和力量！
“五自”品質是人開學子寶貴的品質，愿你們帶它前行，在人生路上充滿勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質是我們人開學子寶貴的品質。希望若干年后，當你們伸開五指的時候，還能記住五個手指分別代表的意義，也希望“五自”品質可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開學校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質，那就是“做一個有使命感的人”！
親愛的孩子們，你們是新時代的青年，有理想、有本領、有擔當，你們也必將帶著母校的殷切期望擔起民族復興的大任，用奮斗成就未來和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開，祝福你們在未來的人生之路上意氣風發，赤心報國！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信2
親愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考復習已經三個多月了。大多數學生經過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，慢慢地進入了狀態。這是非常令人可喜一種現象。但是，就在跟個別學生溝通交流的過程中，詢問學生，你感覺如何或怎么樣時，學生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進一步深問下去，在學習上大概花了幾分力？學生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學如是說，這時你會發現有很多同學至少不像剛進入高三時那么拼命了。 所以，我們認為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢？還是竭盡全力呢？很多學生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的一切，奇跡往往都是在充分發揮潛能時產生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學生精神狀態形成的過程中，有四個方面的要素值得關注。一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學習就不會感到很疲乏，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優勝劣汰”這是一個自然法則。當今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結局我們是可以預期的。四是責任。作為一個現代公民具備的一個基本素質就是責任感。“不是世界給予我們什么，而是我們為世界創造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態呢？分數、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態和意志品質。當這些擁有了，過程也就好了，分搞笑語句數、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產生巨大的精神力量。解放戰爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己；一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習；還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活！
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高！
三是要有行動表現，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠？一個字“快”。一些后進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態搞糟了，心態搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優秀學生的行為特征，我們就不難發現他們優秀的原因。優秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始！
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一同學只寫了兩個字的激勵語，“且行”。我想以此作為標題，勉勵20xx屆的高三學子們！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信3
親愛的孩子們：
在你們即將邁入大學校園的這個特殊時刻，我們這些曾經陪伴你們成長的老師們，心中充滿了無盡的感慨和祝福。回想起你們在高中時的點點滴滴，我們不禁為你們的成長和進步感到欣慰和自豪。
我們曾一起度過了無數個日夜，傾聽過你們為學習拼搏、與朋友們團聚的種種努力與艱辛，你們經歷過學業上的挫折和成功，也體驗過人生中的歡笑和淚水。這些美好的回憶將永遠銘刻在我們心中，成為我們共同成長的寶貴財富。
在這個新的階段，我希望你們能夠勇敢面對挑戰，保持堅定的信念，發揮自己的潛能。大學生活將會是充滿機遇和挑戰的時期，要積極參加各類活動、結交志同道合的朋友，不斷拓展自己的視野和思維方式。無論遇到什么困難和挫折，都要保持樂觀向上的心態，勇敢地克服它們。
為了更好地利用大學時光，我給出以下幾點建議：
1. 多讀書，廣泛涉獵。讀書是提升自我修養和思維能力的最佳途徑之一。通過閱讀經典名著、專業書籍和優秀文章，你們可以開闊眼界、豐富知識，并提高分析和解決問題的能力。
2. 積極參加社團和實習項目。大學是一個展示自我、鍛煉能力的平臺。加入社團、參與實習項目，不僅可以豐富你們的大學生活，還能夠提高你們的綜合素質和競爭力。
3. 注重個人發展規劃。在大學期間，要根據自己的興趣和專業特長，明確個人發展規劃。制定明確的目標和計劃，為未來職業生涯打下堅實基礎。
4. 注重人際關系的培養。在大學里，人際關系是非常重要的一環。要學會與人溝通、合作、分享，建立起穩固的友誼和人際關系網絡。
最后，祝愿你們在即將開始的大學生涯中取得更加輝煌的成就！無論遇到什么困難和挑戰，都要堅定信念、勇敢前行。愿你們在未來的道路上，一路風雨兼程、砥礪前行！
祝福你們前程似錦、鵬程萬里！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信4
親愛的同學們：
“孟夏草木盛，桃李分外香”。不覺之間，畢業的鐘聲已悄然而逝，隨著時光的推移，它已成為歷史的過去。你們完成了高中學業，迎來了生命中的一次轉折，當然也是新的開始。有人說母校就是那個你罵了無數遍，卻不允許別人說一句不好的地方，那簡直是一定的。三年來，天人一定還有一些讓你不盡滿意的地方，有時難免會讓你產生些許抱怨。但無論如何，自從你邁入天人校門的那一刻起，這段求學經歷就已經成為你們生命中不可磨滅的一部分，你的成長也已經和學校的發展緊密地融為一體，成為了母校的重要組成部分。所以，無論你將來有為還是有位，成功還是失敗，也無論你身處國內還是海外，歡迎常回來看看。你可以恬淡閑適地在校園里漫步徜徉，也可以用憧憬的眼神對著球場邊勤奮苦讀的學弟學妹報以回望。親愛的，請銘記，無論將來你走到哪里，母校永遠是你的精神家園。
倘若命運之神已將你送入高校的殿堂，我們衷心地表示祝福。你們離開了學習、生活了三年的地方，告別了一段最難忘、最美好的歲月。曾經的眼淚、歡笑、彷徨與堅強都將在記憶的長河中靜靜地流淌；曾經的抱怨，曾經的感慨，如今可能也只剩下留戀滿腔。三年里，幾個人用同樣的鑰匙打開同一扇門；不知何時，幾個人卻用同樣的目光，關上寢室的同一扇窗。看著空蕩蕩的寢室和柜子，可能你總覺得留下了什么，不是別的，留下的是同窗之間彼此的珍惜和眷戀，留下的是一生割舍不斷的牽掛和思念。三年的學習生涯中你一定接觸了不同風格的老師，他們深耕于自己專精的學科，有的循循善誘，平易近人；有的滿腹經綸，桀驁不馴；有的文質彬彬，學識淵博；有的德高望重，古道熱腸。然而不論怎樣，陪伴你們走過三年青蔥歲月的老師，用自己的生命之光照亮了你們人生的旅途。人生如戲，恩師如詩。可能你還沒來得及跟你的老師道一聲再見，但希望你們懷著一顆感恩的心，不悔過去，不畏將來，牢記老師和母校的教誨，勇于進取、勇于登攀，飛得更高、走的更遠！
如若你馬失前蹄，曾經的傲氣和自信被擊得粉碎，收獲的只是不忍面對的現實和痛定思痛后的黯然神傷……孩子，別怕！滿懷信心地復讀，海燕雖飛得低，但它可以憑借永恒的耐力，飛躍大海，取得成功。因此，眼前的失敗只是暫時，戰馬會有失蹄的時候。你不必沉溺于過去的失敗而無法自拔，要調整好心態，學會東山再起，卷土重來……
也許五花八門，各種各樣的補習學校已經向你伸出了橄欖枝，你也在為選擇哪所學校補習而糾結彷徨。老師真心提醒你，一定要注意辨別真假，去偽選真。當你在面對一些學校借用外地州優生來作夸張的虛假宣傳，掩人耳目以吸引你們前往補習時，你們該如何選擇?你們敢輕易把自己的前途、理想，人生、命運托付嗎?如果你們因為簽了包保協議就覺得萬事大吉，能心想事成，我只能說，你還天真……同學們不妨想想，人生有不勞而獲的事嗎?你的命運是決定于你自己的刻苦努力還是決定于別人的忽悠蒙騙?如果這都可以保證你成功，那我們，甚至任何一所名不見經傳的學校也能輕松地給你們簽這樣的協議。
無論走到哪里，你們永遠是母校心中最放不下的愛與牽掛。要相信，母校是你們寶貴的財富和最可信賴的力量，我們再作溫馨提示，請你保持清醒的頭腦，若錄取的學校還夠滿意，我們支持你前往就讀，若你覺得不夠理想，打算重拾信心，復讀一年，那么，你不必猶豫，無需彷徨。母校——“天人中學”期待你回來，要相信，我們只用數據說話，我們實事求是為學生構筑夢想，“楚雄州唯一高考定點補習學校”有一群求真務實，兢兢業業的老師助你走向成功，圓你大學夢！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信5
親愛的孩子們：
我想，信的開始我還是要批評你們。從高一的時候我就跟你們說過，我不允許你們或者你們的父母送任何禮品給我，節假日也不行，我拿著你們父母給的工資給你們上課，這是天經地義的，你們不欠我什么。
今天早上去教室的時候，班長小蘇給了我一疊厚厚的信件和一張養生會所的體驗券。孩子們，這一疊信件我很欣慰地收下了，但是這張體驗券我不能要，我要求你們把它退回去，你們卻說那么便宜的東西退不了，爭不過你們，我還是收下了。
回到辦公室，我認真地讀了你們寫的信。你們說我應該多關心關心我自己，不能每天一起床想到的就是你們，睡覺還想著怎么幫你們提高學習成績。突然覺得心窩很暖，一群90后的孩子，平常大大咧咧，看似對什么都不在乎，心卻那么細。孩子們，謝謝你們。
中午一放學，班長小蘇就跑來找我，說要帶我去養生會所，我說不用那么急，改天去也可以的，小蘇一再堅持，她說這是班上同學叮囑的，如果今天不去的話，以后我肯定會忘了。
我本來以為那張體驗券真的'很便宜，但是進了養生館我才知道自己被你們騙了，那么豪華，那么專業，怎么可能便宜。你們給我訂的是精油SPA系列的肩頸調理，說真的，效果真的很好。我當老師已經20多年了，因為經常批改作業，寫板書，肩頸會時不時的酸疼，這一次按摩，讓我的肩頸都暢快了很多。
做完調理以后我去問敏鋒堂中醫養生會所的工作人員，想讓他們告訴我這次調理要多少錢，但是他們說，已經答應一群學生要替他們保守秘密。
孩子們，謝謝你們送的特別的教師節禮物，真的不知道該以何種方式表達我的謝意。我會盡自己最大的力量，讓你們都能考上理想的大學。
最后，祝孩子們學習進步，前程似錦！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信6
親愛的同學們：
風雨同舟三年整，直濟滄海爾為雄。汗淚澆灌的沃土，必將百花爛漫。他日得意馬蹄疾，桃李芬芳數杏壇。
高三辛苦人盡皆知，我們為何咬牙堅持？因為我們要用青春搏出無怨無悔！在每個人心中，存在一種重要的東西希望！是對美好明天的希望！舒婷說：“希望，并且為之而奮斗，請把這一切，放在你的肩上”。現在，我們要把“放”字改為“扛”字。是的，我們應該主動去“扛”，而不是被動讓人“放”。
希望是什么？希望就是要實現的心愿或愿望，是人生的目標。這個目標有時清晰，有時模糊。為了尋找希望，我們可以“上高樓，望盡天涯路”，可以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
家滿懷希望地走來，歡笑過，痛苦過；成功過，失敗過，父母的期待，老師的教誨，同學間的競爭，你們承受著很的壓力，但從沒放棄過希望！如若不然，你們絕不能夠憑借頑強的意志堅持到今天！。
行百里者半九十。擺在你們面前的，是誘人的風景。我們要在老師和父母的助下，自信、自律地度過高中階段最后的美好時光，準備著，考入理想的學校，繼續深造，從而在個人今后發展的道路上走得更好。
天行健，君子以自強不息！我們還要以實際行動為自己負責，為社會負責，為自己未來的人生幸福指數的提升負責！
看，班馬文章書錦繡；聽，書聲瑯瑯聞九天；品，酸甜苦辣味人生；憶，待到考后回首時，“那人卻在燈火闌珊處”。“那人”，即你理想中追逐的目標、人生的希望。
衷心祝愿同學們馬不停蹄，快馬加鞭，馬到成功！
寫信人：
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老師給高中畢業生的一封信7
親愛的初高中畢業生們：
你們好！
時光荏苒，歲月如梭。經歷了中高考這一人生重要的轉折點，終于迎來了你們期待已久的最自由的假期。這個假期不再有課業負擔，不再有學業壓力，終于可以安穩的睡個好覺，盡情的做自己喜歡的事情了。但是，在這樣一個漫長的假期，作為幾近成年的學生，是不是更應該成熟些，在適當的享受輕松、盡情玩樂的同時事有所感、學有所獲、玩有所得呢？！
一、孝順父母，學會感恩
我想你們在走過那條難熬的備考之路后一定會有所感有所悟，你們也許永遠不會忘記在最艱難的日子里陪你們一起度過的老師和同學，但在你感激他們的支持與陪伴的同時，不要忘記父母也一直在默默的守護著你們，不僅是這一小小的階段，而是他們有了你以后他們的一生。不要因為習慣就忽略了對他們的感恩之情，他們的愛雖無私但卻也期待著你的反饋。時間過得很快，不要錯過了孝順他們的機會。放假回家了，多陪陪他們、多為他們做些事，把這份感恩的心表現出來，做個乖孩子，讓他們看到一個更加成熟的你吧！
二、健康生活，懂得計劃
漫長的假期，也許你想出去玩玩，也許你想多讀讀書，也許你想出去打工，也許你想學習一門新的事物，也許你會有這樣那樣的想法，都可以，你的假期你做主！但假期那么長，一定要有個切實可行的計劃，避免時間的浪費，讓這個假期最大價值化。
首先，身體是革命的本錢，適當的鍛煉必不可少。不管你備考期間是否因為學業而忽略了鍛煉，假期都是個不錯的鍛煉時機。適當的運動，不僅可以曾強體質，而且對人的'心里也有一定的好處，更是以后健康生活的基礎。鍛煉的重要性不容小覷。
其次，學無止境，人只有在不斷的學習中才能進步，才能成長。培養自己的一個興趣吧，給自己喜歡的事物做個時間投資。這樣的投資永遠都是值得的，因為興趣可以讓你充滿激情與動力，讓你沉浸在自己的世界。如果可以把你的興趣培養成特長，那收獲就更大了，將來很可能成為你生活的基甸，為你的生活添彩。學無止境，盡情的去做自己喜愛的事吧！
另外，讀萬卷書不如行萬里路，出去走走也是個不錯的選擇。出去走走，走出繁華，走向自然，給心靈一次自由的呼吸。出去走走吧，去看看世界的異彩紛呈。去享受自然的安逸和諧。
也許你還有許多許多想要完成的事，給自己定個計劃吧，不要虛度了這自由的假期！
三、親近書籍，學會求知
書籍是人類進步的階梯，而漫長的假期，正是個自行“充電”的黃金時期。讀書足以怡情，足以博才，足以長才。讀書不僅可以陶冶人的情操，啟迪人的智慧，擴寬人的視野，還可以增強人的能力，豐富人的情感，更可以磨煉人的意志，豐富人的閱歷。其實，不僅是假期，在日常生活中讀書也應該成為一種習慣，這樣才能不斷的向上、完善自我！
以后這樣的假期不會很多了，且過且珍惜！還有最重要的一點要提醒你們哦，那就是任何時候要注意安全，不要讓你愛的人們為你擔心噢。最后，祝你們度過一個安全、舒心、有意義、自由豐富的假期！
寫信人：
日期：
老師給高中畢業生的一封信8
親愛的同學們：
光陰荏苒，時光如梭，三年的高中生活就要在今天畫上完滿的句號。今天，我們停下匆匆的腳步，細細回想，我們發現，三年的高中生活是忙碌的更是充實的、是辛苦的更是精彩的。因為在這里，你們學習了知識、鍛煉了體魄、完美了人格;在這里，你們從剛入學時的懵懂孩童蛻變為今天的意氣風發的少年學子。你們在這里的點點滴滴已被歲月之手裝訂成一本精美的書，走進東山是扉頁，走出東山是尾頁。書中記錄了你們在東山求學、勵志、奮斗的全過程，記錄了你們生命中最甜的微笑、最美的回憶、最真的夢想。三年，青春無悔;三年，匆匆而過。驀然回首，一些生動的細節，一些精彩的片斷，卻如此清晰地定格在我們的記憶里。
同學們，你們曾一起聆聽老師的諄諄教誨;你們曾一起在寢室里挑燈夜讀;你們曾一起在炎炎烈日下并肩而立;你們曾一起在操場跑道上高呼誓言。風雨兼程三年同窗，砥礪前行奮力進取。而如今，你們將拾起行囊，帶著三年的收獲，各赴遠方。我相信，東山學校將成為你們最值得懷念的地方。因為在這里，你們為了同一個夢想，彼此扶持，相互幫助，一起走過了人生中一段非常重要的征程。
同學們，展望未來，你們必將大有可為，也必將大有作為。學校在此向你們提出五點希望。
希望你們樹立理想，堅定信念。“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。希望你們志存高遠，腳踏實地，努力實現自我價值，為實現中國夢貢獻力量。
希望你們樂于實踐，勇于創新。實踐是提高本領的途徑。要堅持學以致用，掌握真才實學，努力提高自己的綜合素質，適應時代發展的需要。你們是最富活力、最具創造性的群體，希望你們發揚敢為人先的東山精神，上下求索，開拓進取，不斷開創新局面，走在時代的前列。
希望你們堅持不懈，努力奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現我們人生理想需要鍥而不舍、馳而不息的奮斗。
希望你們磨礪自我，錘煉品格。做人做事第一位的是崇德修身。一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
希望你們繼續保持學習的態度，不斷積累知識。學習是一個人成長成熟、進步成功的階梯。在學校，無論是小學、中學還是大學，你們應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。“三人行，必有我師”，當你們離開學校的大門，走進社會這個大課堂，你們更應該謙虛謹慎，時刻保持一顆學習的心態，樂于學習，善于學習，這樣，你們才會成為引領時代潮流的成功者，而不是隨波逐流的失意漢。
同學們，高考只是人生若干考試中的一次，比高考更重要的是學會去面對人生的種種考驗。須謹記，“天行健，君子以自強不息。”當今社會更需要高層次的人才，希望你們站在新的起點上，不斷向上登攀，永不滿足。
同學們，當美麗的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，希望“公誠勤儉，敢為人先”的東山精神在你們心中永存，并伴隨著你們的人生旅途，帶給你們無窮的動力!同學們，看著你們漸行漸遠的身影，老師的心中涌動著無限眷戀的深情。無論何時何地，無論身處何境，母校都默默地注視著你們，深情地祝福著你們，殷殷地期待著你們……
最后，祝愿同學們前程遠大，人生輝煌!
寫信人：
日期：
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