課后輔導(dǎo)工作方案
課后輔導(dǎo)是一種教育服務(wù)，主要是在正規(guī)課程結(jié)束后為學(xué)生提供額外的學(xué)術(shù)支持和活動(dòng)參與機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的課后輔導(dǎo)工作方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課后輔導(dǎo)工作方案1
為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，家長文化水平不高無法有效輔導(dǎo)孩子課后學(xué)習(xí)的難題，避免監(jiān)管盲區(qū)，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合我校實(shí)際情況制定此方案，以確保課后服務(wù)工作扎實(shí)、有效開展。
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)思想》和省市縣教育主管部門印發(fā)的關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知精神。把有效開展課后服務(wù)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來抓，著力解決農(nóng)村學(xué)校課后學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)空白的社會(huì)難題。
二、實(shí)施原則
課后服務(wù)遵循“學(xué)生自愿、校內(nèi)實(shí)施、因校制宜、齊抓共管”的原則。
1、學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由家長根據(jù)實(shí)際情況自主決定，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提交書面申請，并報(bào)名登記。
2、公益性原則，學(xué)校開展課后服務(wù)旨在解決農(nóng)村孩子課后學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)，家長不能按時(shí)接送的困難，不以營利為目的。
3、減負(fù)原則，課后服務(wù)不教學(xué)新課，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，以作業(yè)輔導(dǎo)和活動(dòng)課為主。
4、安全性原則，課后服務(wù)安排在校內(nèi)進(jìn)行并合理利用學(xué)校現(xiàn)有條件。切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤監(jiān)管措施。
三、組織架構(gòu)
1、為確保放學(xué)后課后服務(wù)工作能扎實(shí)穩(wěn)步開展，特成立孫村鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
孫村鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx、xxx及各班班主任
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作分工
xxx：總負(fù)責(zé)
xxx：負(fù)責(zé)課后服務(wù)的實(shí)施和管理工作。
xxx：負(fù)責(zé)課后服務(wù)的安全保障工作。
xxx：負(fù)責(zé)課后服務(wù)過程中后勤管理工作。
各班主任：負(fù)責(zé)課后服務(wù)實(shí)施過程中學(xué)生安全意識(shí)的教育引導(dǎo)。
四、服務(wù)時(shí)間
從20xx年9月1日開始，從星期一到星期五（法定節(jié)假日、寒暑假除外）下午放學(xué)以后開展服務(wù)，服務(wù)至16：50。
五、服務(wù)內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，作業(yè)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生興趣，因地制宜的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)幫助。鼓勵(lì)教師利用智慧課堂有關(guān)設(shè)備開展個(gè)性化輔導(dǎo)，堅(jiān)決禁止進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
2、結(jié)合美麗校園建設(shè)。安排學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，立足本校實(shí)際和特色建設(shè)。
3、自主閱讀交流。安排學(xué)生在圖書室開展讀書交流活動(dòng)。
4、組織專題教育活動(dòng)。
六、課后服務(wù)教師要求
課后服務(wù)教師應(yīng)明確自身工作任務(wù)，認(rèn)真按照學(xué)校要求組織課后服務(wù)。要積極開發(fā)和實(shí)施服務(wù)，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，提升課程實(shí)施水平和質(zhì)量。要為學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑、為個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。每節(jié)課開始前課后服務(wù)教師要做好點(diǎn)名考勤工作。學(xué)期末將有關(guān)材料交教導(dǎo)處留存。
課后輔導(dǎo)工作方案2
為進(jìn)一步做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長解決部分留守學(xué)生無人看管、家庭無力輔導(dǎo)等困難，也為了避免我校部分留守孩子的監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校校情、學(xué)情的實(shí)際，制定出蒙城六中關(guān)于開展學(xué)生課后服務(wù)的實(shí)施方案。
一、學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上、立德樹人，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決部分學(xué)生放學(xué)后無人監(jiān)管的難題，有效地填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，從而促進(jìn)我校學(xué)生的健康成長，推進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。開展學(xué)生課后服務(wù)也是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施原則
結(jié)合我校是縣城一所完中，分初、高中兩個(gè)學(xué)段，農(nóng)村留守學(xué)生比例較大等實(shí)際情況，我校將本著“家長自愿、分級(jí)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，合理科學(xué)、有序高效推進(jìn)課后服務(wù)工作。第一，自主自愿原則。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，哪部分學(xué)生參加課后服務(wù)，均由學(xué)生及家長自愿選擇。堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的原則，任何人不得違背學(xué)生意愿強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)。
第二，定點(diǎn)定時(shí)原則。課后服務(wù)地點(diǎn)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，課后服務(wù)時(shí)間：各年級(jí)早讀、上午自習(xí)、課外活動(dòng)、晚自習(xí)等。學(xué)校將無償提供自習(xí)室、運(yùn)動(dòng)場、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等場所，并且做好被輔導(dǎo)學(xué)生的后勤保障工作。
總之，我校的學(xué)生課后服務(wù)將在順應(yīng)教育改革的前提下，通過建立“自主自愿、家長申請、簽訂課后服務(wù)委工作托協(xié)議、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施”的工作機(jī)制，立足需求，積極服務(wù)，規(guī)范落實(shí)，科學(xué)化、有效推進(jìn)。
三、課后服務(wù)工作程序和辦法
1.成立課后服務(wù)工作家長委員會(huì)
課后服務(wù)家長委員會(huì)由7人組成，主任1人，副主任2人，委員4人，具有代表性。學(xué)校家長委員會(huì)在班級(jí)家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。班級(jí)家長委員會(huì)由5人組成，主任1人，副主任2，委員2人。家長委員會(huì)履行學(xué)生課后托管的組織、運(yùn)作、效果評估等重要職責(zé)。
2.成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
蒙城六中課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單:
組長：
副組長：
成員：各年級(jí)主任
領(lǐng)導(dǎo)小組主要做好以下工作內(nèi)容：
（1）協(xié)同家長委員會(huì)制定活動(dòng)方案，提出明確的活動(dòng)要求；
（2）根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)，有效協(xié)調(diào)與之相關(guān)部門；
（3）每天查看活動(dòng)的開展情況，巡查存在的問題，定期召開會(huì)議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使各學(xué)段、各年級(jí)的課后服務(wù)活動(dòng)開展地富有成效。
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：
（1）擬訂課后服務(wù)工作方案，制定管理制度，處理課后服務(wù)工作的日常事務(wù)。
（2）配置各班各學(xué)段、各年級(jí)的課后服務(wù)人員、建立學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好課后服務(wù)工作，督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。
（3）開展課后服務(wù)期間學(xué)校安全、衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀教育和課后服務(wù)結(jié)束時(shí)總結(jié)反饋工作，不斷提高課后服務(wù)的質(zhì)量。
3.各學(xué)段班級(jí)組織學(xué)生書面申請，審核確認(rèn)。
有課后服務(wù)需求的.學(xué)生必須在家長指導(dǎo)下，填寫《蒙城六中學(xué)生在校課后服務(wù)申請表》，由家長簽字確認(rèn)后，提交學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過，并與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，明確家長、學(xué)校雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)。課后服務(wù)委托協(xié)議每學(xué)年簽訂一次，學(xué)校將統(tǒng)一收繳備案。
4.學(xué)校將根據(jù)學(xué)段和年級(jí)申請的人數(shù)，編班分組。
學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)段和年級(jí)申請課后人數(shù)及學(xué)生家長意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：
(1）初中階段：以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主；高中階段：以學(xué)法指導(dǎo)、課外閱讀、社團(tuán)活動(dòng)、對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差為主。
（2）課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（3）根據(jù)現(xiàn)有的師資力量，充分利用家長資源、社會(huì)資源，開設(shè)課后服務(wù)班，原則上不打亂原來固有的班級(jí)。
課后服務(wù)期間項(xiàng)目內(nèi)容如下：作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)等。
5.分學(xué)段和年級(jí)成立課后服務(wù)工作服務(wù)組
組織各年級(jí)成立以班級(jí)為單位的服務(wù)組，班主任為負(fù)責(zé)人的服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)班級(jí)的課后服務(wù)工作。
四、學(xué)生課后服務(wù)工作保障措施：
1.建立課后服務(wù)工作預(yù)案、保障參與輔導(dǎo)學(xué)生的安全
（1）樹立“安全第一”思想。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長組成的值日組，負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)過程中可能存在的安全隱患等問題，有效地處理突發(fā)事件。每班配備一名家長委員會(huì)成員擔(dān)任安全監(jiān)管員，對參加自習(xí)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專門登記，逐一核實(shí)。
（2）制定安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。
（3）制定雨天應(yīng)急預(yù)案。雨天很多室外活動(dòng)無法開展，所以，制定雨天課后服務(wù)班級(jí)安排和輔導(dǎo)教師安排，保證雨天井然有序。
2.完善服務(wù)雙方的管理制度，保證課后服務(wù)工作有序推進(jìn)。
（1）強(qiáng)化輔導(dǎo)教師管理，提升課后服務(wù)工作實(shí)效
課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人師表，立德樹人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要提前向領(lǐng)導(dǎo)小組請假，以保證服務(wù)班級(jí)有輔導(dǎo)人員；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，組織開展興趣培養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的教育活動(dòng)；主動(dòng)與家長、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)情況。
課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師必須積極完成輔導(dǎo)任務(wù)，填寫《課后服務(wù)學(xué)生考勤等級(jí)表》，接受學(xué)校和家長的監(jiān)督考核；同時(shí)學(xué)校將課后服務(wù)工作納入教師考評體系，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入教師考核范圍。
另外參與課后服務(wù)的教師，學(xué)校教導(dǎo)處將統(tǒng)籌校內(nèi)資源，組織和引導(dǎo)他們開發(fā)學(xué)校課后服務(wù)課程，積極探索形成課后服務(wù)工作模式。
（2）對參與課后服務(wù)的學(xué)生管理
學(xué)生放學(xué)后，參與課后服務(wù)的學(xué)生要自覺的到課后服務(wù)的相關(guān)教室里學(xué)習(xí)；學(xué)生應(yīng)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，有事必須向老師請假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從輔導(dǎo)老師的指揮，自覺保障安全；要講文明禮貌，愛護(hù)公共設(shè)施，保持公共衛(wèi)生，自覺維護(hù)輔導(dǎo)場所的環(huán)境；要認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，做到不懂的問題及時(shí)請教老師；要積極參加學(xué)校組織的優(yōu)特色的社團(tuán)活動(dòng)；提前離校回家必須向老師辦理請假手續(xù)。
（3）強(qiáng)化課后服務(wù)的經(jīng)費(fèi)管理
我校學(xué)生課后服務(wù)工作充分遵循公益性、服務(wù)性原則，按照成本核算，適當(dāng)收取一定服務(wù)管理費(fèi)，嚴(yán)格按照蒙城縣教育局、物價(jià)局等部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生每天收取元，多退少補(bǔ)。
本部分費(fèi)用專款專用，全部用于參與課后服務(wù)的人員的勞動(dòng)補(bǔ)貼。學(xué)生在校服務(wù)相關(guān)經(jīng)費(fèi)均由家長委員會(huì)負(fù)責(zé)管理，每學(xué)期初和學(xué)期末向參與課后服務(wù)的家長公示經(jīng)費(fèi)收支使用情況，并接受教育局、物價(jià)部門監(jiān)管和家長監(jiān)督。
3.做好宣傳引導(dǎo)工作
充分運(yùn)用新聞媒體等手段向社會(huì)廣泛宣傳開展課后服務(wù)工作的目的、意義、方法、措施，使課后服務(wù)工作取得社會(huì)的理解和支持，努力在全社會(huì)開成人人關(guān)心支持課后服務(wù)工作的良好氛圍。學(xué)校召開全體教職工會(huì)議和家長會(huì)，印發(fā)《致家長一封信》，大力宣傳課后托管的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、托管原則、托管辦法等系列問題，引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到托管工作的組織管理中來。鼓勵(lì)家長承擔(dān)子女的課后家庭服務(wù)工作，更好地發(fā)揮家校共育的作用。
課后輔導(dǎo)工作方案3
積極落實(shí)《河北省義務(wù)教育課后服務(wù)大綱（試行）》和《河北省義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南（第一版）》文件精神，在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、增加課堂實(shí)效、做好延時(shí)托管服務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生情況，挖掘?qū)W校現(xiàn)有教師資源，豐富課后托管，更好地做好小學(xué)生課后服務(wù)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅(jiān)持博學(xué)守正，研思創(chuàng)新的辦學(xué)理念，辦老百姓家門口的好學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實(shí)際情況，為滿足學(xué)生多樣化需求，按照定州市教育局的總體要求積極落實(shí)并開好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、課后服務(wù)工作的具體要求
（一）課后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)各年級(jí)學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭等有需求的學(xué)生。
（二）課后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間：每周一至周五學(xué)習(xí)日（法定節(jié)假日、寒暑假除外），一至六年級(jí)結(jié)合家長實(shí)際需求，延時(shí)服務(wù)至18:00。
（三）課后服務(wù)內(nèi)容
因?qū)W校各年級(jí)各班學(xué)生情況不同，對各年級(jí)服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，分作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展活動(dòng)兩部分，其中作業(yè)輔導(dǎo)部分包括自主作業(yè)和學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)與拓展等內(nèi)容，素質(zhì)拓展活動(dòng)部分包括科普類、文化藝術(shù)類、體育類、勞動(dòng)類、閱讀類德育實(shí)踐類、校外活動(dòng)類及其他活動(dòng)等內(nèi)容。
1.作業(yè)輔導(dǎo)
將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。
（1）作業(yè)管理。完善作業(yè)管理，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。
（2）優(yōu)化指導(dǎo)。一至二年級(jí)，能夠利用課后服務(wù)時(shí)間，安排教師完成學(xué)生課堂基礎(chǔ)性鞏固練習(xí)的指導(dǎo)，針對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。能夠堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，精準(zhǔn)反饋糾偏。做好家校溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三至六年級(jí)，能夠利用課后服務(wù)時(shí)間，安排教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師能夠落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)指導(dǎo)，對學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批改，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地反饋，幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問題，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
2.素質(zhì)拓展活動(dòng)
圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，開展以社團(tuán)或興趣小組為主的，豐富多彩的科普類、文化藝術(shù)類、體育類、勞動(dòng)類、閱讀類、德育實(shí)踐類、校外活動(dòng)類及其他活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化成長需求。
（四）課后服務(wù)主體
各個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵(lì)和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會(huì)人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等事項(xiàng)，并安排專任教師牽頭組織。
（五）課后服務(wù)程序
堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請。
三、課后服務(wù)工作的保障措施
（一）高度重視
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。
（二）健全制度
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
（三）規(guī)范管理
課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1. 堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2. 嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3.不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4.課后服務(wù)體現(xiàn)公益普惠性，學(xué)校開展課后服務(wù)工作所需經(jīng)費(fèi)采取財(cái)政補(bǔ)貼服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式，確保籌措到位。對經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生參加課后服務(wù)，應(yīng)參照學(xué)生資助政策予以減免或補(bǔ)助。
5.看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
四、課后服務(wù)工作的具體實(shí)施
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
成立專門的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長楊帥任組長、副校長李江、教導(dǎo)主任王婷任副組長，課后服務(wù)教師任組員
組長：
副組長：
組員：全體課后服務(wù)教師
組長負(fù)責(zé)課后服務(wù)統(tǒng)籌工作，副組長負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會(huì)志愿者），落實(shí)嚴(yán)格的考勤制度。組員嚴(yán)格按照課后服務(wù)安日程表進(jìn)行課后服務(wù)，不得無故缺勤、早退。
（二）加強(qiáng)教師管理
托管輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)間組織“托管”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，組織開展學(xué)科活動(dòng)；主動(dòng)與家長、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
（三）加強(qiáng)學(xué)生管理
學(xué)生請假制度：學(xué)生如果有特殊情況必須寫請假條向班主任請假，班長必須清點(diǎn)人數(shù)并在黑板上寫明應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、和請假人數(shù)、學(xué)生姓名。
（四）教師值班制度
值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學(xué)生情況，及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報(bào)。
課后輔導(dǎo)工作方案4
為滿足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，完善校內(nèi)服務(wù)體系，解決好學(xué)生家長實(shí)際困難，結(jié)合我校實(shí)際，就開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決實(shí)際困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認(rèn)識(shí)到做好課后服務(wù)工作對解除家長后顧之憂、保障學(xué)生健康安全的重要意義，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，回應(yīng)家長關(guān)切，立足工作實(shí)際，積極創(chuàng)造條件做好學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、服務(wù)時(shí)間
每周星期一至星期四在學(xué)校常規(guī)課程后增設(shè)兩節(jié)課后服務(wù)課程。（法定節(jié)假日除外）
三、服務(wù)項(xiàng)目
1、作業(yè)輔導(dǎo)
作業(yè)輔導(dǎo)為教師輔導(dǎo)學(xué)生當(dāng)天書面家庭作業(yè)中的疑難點(diǎn)，督促指導(dǎo)學(xué)生在校完成書面家庭作業(yè)，不另外安排課堂中的新知識(shí)，防止服務(wù)變補(bǔ)習(xí)。
2、興趣課活動(dòng)
興趣活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主要目標(biāo)，活動(dòng)地點(diǎn)在各專業(yè)教室（場地）集中上課（訓(xùn)練）。
四、服務(wù)內(nèi)容
（每生可選擇兩門不沖突的興趣課)
1、一、二年級(jí)預(yù)設(shè)課程
作業(yè)輔導(dǎo)、舞蹈、手工制作、閱讀、美術(shù)
2、三、四年級(jí)預(yù)設(shè)課程
作業(yè)輔導(dǎo)、舞蹈、象棋、書法、美術(shù)、奧數(shù)、聲樂、閱讀、手工制作、科學(xué)實(shí)踐
3、五、六年級(jí)預(yù)設(shè)課程
作業(yè)輔導(dǎo)、籃球、趣味英語、乒乓球、書法、圍棋、象棋、健美操、樂器、舞蹈、科學(xué)實(shí)踐、奧數(shù)
4、七、八年級(jí)預(yù)設(shè)課程
作業(yè)輔導(dǎo)、排球、科學(xué)實(shí)踐、美術(shù)、聲樂、樂器、圍棋、健美操、書法
5、九年級(jí)預(yù)設(shè)課程
作業(yè)輔導(dǎo)、書法、美術(shù)、籃球、聲樂、樂器、排球
xx市xx學(xué)校20xx年上期學(xué)生課后服務(wù)所有課程堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿原則組織參與課程，課后服務(wù)收費(fèi)堅(jiān)持公益性和非營利性導(dǎo)向原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)。
課后輔導(dǎo)工作方案5
根據(jù)中共弋江區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室關(guān)于《弋江區(qū)中小學(xué)生“放心班”課后服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知要求，滿足新時(shí)代家長對小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需求，實(shí)施教育民生工程，解決學(xué)校放學(xué)后學(xué)生無人看管的“三點(diǎn)半”難題，也為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生課后無人照管和學(xué)業(yè)無人輔導(dǎo)的難題，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。為滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實(shí)際困難，完善社會(huì)服務(wù)體系，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后組織學(xué)生參加作業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、藝術(shù)教育、興趣活動(dòng)、自主閱讀，減輕家長負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
二、服務(wù)時(shí)間
服務(wù)時(shí)間：周一至周四下午放學(xué)后3：35-5：00
三、服務(wù)內(nèi)容
課后服務(wù)主要開展作業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展活動(dòng)
1.作業(yè)輔導(dǎo)包括自主作業(yè)和課業(yè)輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成書面作業(yè)；對學(xué)有困難的學(xué)生，開展有針對性的課業(yè)輔導(dǎo)幫助。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開展大閱讀，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室等資源，供學(xué)生開展自主閱讀活動(dòng)。
2.社團(tuán)活動(dòng)包括文體活動(dòng)和其他活動(dòng)。組織開展藝術(shù)類、體育類校本課程，學(xué)生結(jié)合興趣愛好，采取鴻合三點(diǎn)半平臺(tái)自主選課的方式參加。
四、服務(wù)組織及責(zé)任分工
（一）成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
成員：全體教師
（二）責(zé)任分工
1.領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工：
(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生、家長需求開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)課及豐富的社團(tuán)活動(dòng)課。
(2)檢查監(jiān)督每日課后服務(wù)情況，根據(jù)各項(xiàng)考核制度做好記錄，履行好自己的職責(zé)。
(3)處理課后服務(wù)期間的突發(fā)應(yīng)急工作。
(4)必須在最后一名學(xué)生安全離校后方可離崗離校。
2.課后服務(wù)人員責(zé)任分工：
(1)負(fù)責(zé)班級(jí)課后服務(wù)學(xué)生的人數(shù)清點(diǎn)及記錄，對缺席學(xué)生做好原因調(diào)查與登記。
(2)負(fù)責(zé)組織好教學(xué)秩序，保障學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全。
(3)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不在課后服務(wù)期間講授新課。
(4)在課后服務(wù)期間，不得接打電話或隨意離開。
3.門衛(wèi)人員責(zé)任分工：
(1)在課后服務(wù)工作期間，凡是出校門的學(xué)生必須經(jīng)班主任允許，在監(jiān)護(hù)人看護(hù)下方可離校。
(2)外來人員在課后服務(wù)期間不得進(jìn)入校園。確實(shí)需要進(jìn)入學(xué)校的，必須征得值班行政同意后，和要找的人取得聯(lián)系，由所找之人帶領(lǐng)其進(jìn)人校園，填寫好外來人員入校記錄，離校時(shí)填寫好離校時(shí)間。（疫情防控期間按要求出示兩碼，佩戴口罩做好相關(guān)防護(hù)）
(3)門衛(wèi)人員每天必須在最后一名學(xué)生安全離校后方可離崗離校。
五、制度要求
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自愿申請、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的工作制度，在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上，立足需求，科學(xué)合理確定服務(wù)服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施等，并主動(dòng)告知學(xué)生、家長。
1.學(xué)校以學(xué)期為單位編制課后服務(wù)計(jì)劃，提前告知家長活動(dòng)內(nèi)容、監(jiān)督渠道及家校責(zé)任。
2.學(xué)生是否參加服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。在自愿的前提下報(bào)名登記。
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