關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-03-14 15:10:05 關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃我要投稿

　　小學(xué)生的養(yǎng)成教育是指通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，來(lái)提高個(gè)體的素質(zhì)和品德，促進(jìn)其全面發(fā)展的教育方式。以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)生，特別是一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過(guò)大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣，像愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、待人、勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展目的意義：

　　播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播種一個(gè)品格，收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我根據(jù) 學(xué)生實(shí)際情況，組織開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪平道路。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事，收聽(tīng)收看新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事。

　　2、自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱國(guó)歌聲音洪亮。

　　3、熱愛(ài)班集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛(ài)護(hù)公物，熱心為集體服務(wù)。

　　4、同學(xué)之間友好相處，互相幫助。

　　5、尊敬師長(zhǎng)，有禮貌。見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好；對(duì)家長(zhǎng)稱呼“您”；不頂撞老師和家長(zhǎng)；

　　6、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”、“對(duì)不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ)、

　　7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺負(fù)弱小。

　　8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。

　　四、教育計(jì)劃：

　　(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開(kāi)教室整理好桌面。

　　2、課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動(dòng)，可以使自己變得更開(kāi)朗、更樂(lè)觀，還可以交往更多的新朋友。

　　(二) 充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”“文明禮儀之星”等，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　(四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

　　一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。

　　關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃2

　　一、目的意義

　　教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

　　二、具體內(nèi)容

　　根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

　　(一)禮儀常規(guī)

　　1、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得：

　�、偕蠈W(xué)穿戴要整潔；

　　②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書(shū)。

　�、凵稀⑾抡n時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

　�、苌蠈W(xué)遲到，應(yīng)在教室門(mén)口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。

　�、荻Y貌，在校內(nèi)外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，會(huì)用"請(qǐng)"、"您好"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"、"謝謝"等禮貌用語(yǔ)。

　�、拚n間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。

　　(二)學(xué)習(xí)常規(guī)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺(jué)將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

　　2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行"我愛(ài)國(guó)旗"的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

　　3、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書(shū)寫(xiě)字的`基本要求：

　　①文具擺放：書(shū)、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書(shū)本垂直成直角，上什么課擺什么書(shū)；

　　②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；

　�、畚兆耍何展P姿勢(shì)正確，手離筆尖一寸；

　�、軐�(xiě)姿：眼距書(shū)本一尺，書(shū)本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫(xiě)；

　�、葑x書(shū)：書(shū)拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書(shū)聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；

　�、薨l(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽(tīng)準(zhǔn)問(wèn)題，回答完整，聲音洪亮，不說(shuō)半句話。

　　4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

　　5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)，積極思考，主動(dòng)表達(dá)。

　　(三)紀(jì)律常規(guī)

　　班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

　　1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。

　　2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

　　3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。

　　4、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作。

　　5、愛(ài)護(hù)公物，不破壞花草樹(shù)木。

　　(四)衛(wèi)生常規(guī)

　　1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

　　2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

　　3、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

　　4、自己能做的事情自己做。

　　5、愛(ài)惜課本、文具。

　　6、教育學(xué)生不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔，見(jiàn)到紙片拾起來(lái)。

　　班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如"我能行"、"小鬼當(dāng)家"之類有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開(kāi)展"比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力"的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。

　　(五)列隊(duì)做操

　　要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)體育口令，班干部報(bào)數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

　　具體內(nèi)容：

　　1、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2、按音樂(lè)完成整套動(dòng)作。

　　3、做操動(dòng)作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

　　關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃3

　　俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直。”這也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�

　　一、結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

　　我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四個(gè)自覺(jué)”的要求，開(kāi)學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級(jí)計(jì)劃：

　�。�1）早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)好；

　�。�2）自覺(jué)上好早自習(xí)，珍惜時(shí)間；

　�。�3）認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個(gè)樣；

　�。�4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書(shū)本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈；

　　（5）課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩；

　�。�6）保持教室地面整潔，課桌里無(wú)廢紙屑。

　　好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。

　　二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣�！�

　　于是我在落實(shí)開(kāi)學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了具體分解。如書(shū)本文具課桌里的擺放；個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持：

　　1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng)，直至形成良好習(xí)慣；

　　2、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神；

　　3、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣。

　　三、建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的.評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變：班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，評(píng)選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評(píng)比的依據(jù)。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如：排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練；還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正，良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。

　　關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃4

　　一、工作目標(biāo)

　　本工作計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和情感態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 行為習(xí)慣養(yǎng)成

　�。�1）開(kāi)展文明禮貌教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，形成良好的人際交往習(xí)慣。

　�。�2）加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

　�。�3）實(shí)施衛(wèi)生習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生保持環(huán)境整潔、個(gè)人衛(wèi)生良好的習(xí)慣。

　　2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

　　（1）加強(qiáng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

　�。�2）定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、小組合作，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。

　　3. 生活習(xí)慣養(yǎng)成

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律作息，合理安排學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間，保證充足的睡眠。

　�。�2）加強(qiáng)飲食健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣，預(yù)防疾病。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　4. 情感態(tài)度養(yǎng)成

　�。�1）開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信心。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心態(tài)，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)保持勇敢和堅(jiān)韌。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，尊重多元文化，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

　　三、工作措施

　　1. 制定詳細(xì)的養(yǎng)成教育方案，明確教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法。

　　2. 組織開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

　　3. 加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成教育合力。

　　4. 定期對(duì)養(yǎng)成教育工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教育方案。

　　四、時(shí)間安排

　　本學(xué)期養(yǎng)成教育工作將分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

　　1. 準(zhǔn)備階段（開(kāi)學(xué)初）：制定養(yǎng)成教育計(jì)劃，明確教育目標(biāo)和內(nèi)容，組織教師培訓(xùn)。

　　2. 實(shí)施階段（學(xué)期中）：按照計(jì)劃開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，加強(qiáng)課堂管理和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

　　3. 總結(jié)階段（學(xué)期末）：對(duì)養(yǎng)成教育工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，為下學(xué)期的養(yǎng)成教育工作提供參考。

　　五、工作要求

　　1. 全體教師要充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，積極參與養(yǎng)成教育工作，發(fā)揮示范作用。

　　2. 教師要注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定針對(duì)性的教育方案。

　　3. 教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，形成教育合力。

　　4. 學(xué)校要建立健全養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)養(yǎng)成教育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保教育工作的質(zhì)量和效果。

　　關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生入學(xué)之后，一方面由于學(xué)前段的教育不同，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是參差不齊，另一方面，一年級(jí)的學(xué)生本來(lái)就比較好動(dòng)，加上學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變，學(xué)生會(huì)很難適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與方法。通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成這一校本課程的`學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣等方面都得到發(fā)展。讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

　　三、本學(xué)期習(xí)慣培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求：

　　行為習(xí)慣：

　　1、尊敬國(guó)旗國(guó)歌

　　2、講文明懂謙讓（十一月重點(diǎn)）

　　3、維護(hù)公共衛(wèi)生（本學(xué)期重點(diǎn)）

　　4、課間午間活動(dòng)正常秩序（本學(xué)期重點(diǎn)）

　　5、自己的事情自己做（本學(xué)期重點(diǎn)）

　　6、孝敬父母（本學(xué)期重點(diǎn)）

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、做好課前準(zhǔn)備（九月十月重點(diǎn)）