2023高一信息技術教學計劃

時間：2023-09-12 12:03:14 2023高一信息技術教學計劃我要投稿

2023高一信息技術教學計劃

　　信息技術的研究包括科學，技術，工程以及管理等學科，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應用，相關的軟件和設備及其相互作用。以下是小編幫大家整理的2023高一信息技術教學計劃（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

　　2023高一信息技術教學計劃1

　　一、基本情況

　　本學期本人擔任高一301至305共5個教學班15節信息技術課教學任務，本學期教材包括信息與信息技術、信息來源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達與交流、網頁的設計與制作、信息技術與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評價)有側重地展開的。

　　二、本學期的教學目標:

　　1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。

　　2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。

　　3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。

　　4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　　三、教學措施

　　1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能

　　2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣

　　3、培養學生思維能力，提高教學效果

　　4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用

　　5、加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

　　四、輔導形式、時間形式:

　　1、理論輔導:教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

　　2、上機輔導:教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優勢生幫后進生為補進行。

　　2023高一信息技術教學計劃2

　　一、指導思想：

　　根據學生的具體情況，明確本學期信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　本計劃針對全體學生，通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學期教材是選自上海科技教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》（必修），本學期的任務是繼續上完教材下半部分內容。

　　四、教學目標：

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　5、能夠做一個多媒體作品出來

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　2023高一信息技術教學計劃3

　　一、指導思想

　　為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本年度教學計劃。

　　二、德育滲透

　　計算機學科是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習信息技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。

　　三、課程安排

　　根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：

　　1、計算機的基礎知識：

　　1Windows 98操作系統;

　　2文字處理;

　　3PowerPoint

　　課程課時

　　計算機的基礎知識3課時

　　第一章信息及信息處理2課時

　　Windows 98操作系統; 6課時

　　文字處理; 5課時

　　PowerPoint多媒體的制作5課時

　　其余時間復習、鞏固、考試

　　如果我們的條件今年達不到這些內容的話，我們就在上完計算機基礎知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內容，讓學生學一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。

　　四、研究性課題

　　1、加強信息課堂中的人文教育，培養同學們的信息素養。

　　2、信息技術學習與課程整合

　　五、加強教學經驗交流

　　積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。

　　2023高一信息技術教學計劃4

　　學生狀況分析：

　　新的學期又開始了，我擔任高一六個班級的信息技術的教學工作，同時承擔學校新機房的管理工作，這學期在教學方面我的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　二、教材分析

　　本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

　　三、學情分析

　　高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課只是作為學業水平測試的學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一以滿足學生個性化發展的需要。

　　四、教學目標及要求

　　1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。

　　2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

　　3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。

　　4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息

　　5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

　　6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

　　7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意

　　8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。

　　五、教學重點

　　1、能描述信息的基本特征

　　2、能列舉信息技術的應用實例

　　3、了解信息技術的歷史和發展趨勢

　　4、能根據信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

　　5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

　　6、文本信息的加工與表達

　　7、利用恰當的圖表形式表達結果。

　　8、利用多媒體信息表達創意

　　六、教學難點

　　1、理解信息及信息技術的基本含義

　　2、理解信息的基本特征

　　3、能鑒別和評價信息

　　4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

　　5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的.組織等形式，恰如其分地表達主題內容。

　　七、教學措施及教改設想

　　1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

　　2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

　　3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

　　4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

　　5、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作

　　2023高一信息技術教學計劃5

　　一、學生分析

　　本學期我擔任高一年級13個班的信息技術教學工作，考慮到初中時學生就讀于不同的學校，有來自民中、二中、鐵中、港中、思源以及鄉鎮中學等等。而各個學校的機房電腦設備以及教師的授課內容有所不同造成學生的操作水平非常不均勻。甚至很多同學的`操作水平相當的差。有的學生從來都沒有使用過電腦，學起來會存在大困難，而有些同學家里有電腦或者平時經常操作所以對于基本的操作是不成問題的。所以在這里我會從大部分學生的實際情況出發，有目的有計劃的選取適合的教學內容與教學方式。我想雖然大部分學生基礎差，但對學習這門課應該還是有興趣的，再加上有實際的操作，相信學生學好這門課應該是沒問題的。針對學生的基礎不一樣，我可以嘗試采用分層次教學、學生幫扶等教學手段。

　　二、教材分析

　　本教材包括信息與信息技術、信息的獲取、信息的加工與表達（上）（下）、信息資源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，為后續各章節的學習做一些準備，其且各章是沿著培養信息素養的主線（信息的獲取、加工、管理、制作、信息安全）有側重地展開。

　　三、教學目的要求

　　1、掌握信息技術的基本概念和基本技能。

　　2、培養學生運用學過的知識和技能解決學習生活中的一些實際問題。

　　3、對于計算機專業的來說，要掌握高考的知識點。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　1、介紹學科情況，讓學生對高中信息技術科目有一個信息的認識。教學生們進行實際操作，能解決生活中的問題。

　　2、按照教學計劃來進行教學，中途根據實際情況可以適當調整計劃。

　　3、采用多種教學方法進行教學，努力提高學生信息素養和實際操作能力。

　　五、教學進度

　　（略）

　　2023高一信息技術教學計劃6

　　一、學生基本情況：

　　本人本期承擔高一616、617、618、619、620、621、624、625等8個教學班的教育教學工作任務。

　　雙基掌握情況：

　　高一是本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據我們調查90%的學生尚不具備計算機的基本操作能力，但學生大多語、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。

　　二、教育教學目標：

　　（1）德育目標：

　　培養學生熱愛科學，熱愛學習的品質，為加快祖國的信息化建設而努力學習。

　　（2）智育目標：期評及格率達到100%，優秀率達60%。

　　（3）雙基教學要求：

　　a、了解大數據在信息社會中的重要價值，會分析數據與信息的關系。

　　b、掌握數據處理的基本方法與技能，發展學生利用信息技術解決問題的能力。

　　C、理解計算機對數據的計算及思維方法，培養學生的探索意識和創新精神。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材為粵教新版必修1《數據與計算》，教材編寫思路是圍繞立德樹人的根本任務和中國學生發展核心素養；體現社會主義核心價值觀，體現項目學習理念和策略，有效引導教師教學和學生學習；符合《普通高中信息技術課程標準》的基本理念與學業質量水平要求，符合學科特點、學科大概念、學科核心素養育人目標和課程目標要求，符合學生年齡特征和認知能力等教育教學理念進行頂層設計。學生學完全部課程合格后獲得1.5個學分。

　　數據與信息

　　本章是《數據與計算》的開篇章，以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生分析數據與信息特征，理解數據編碼的基本方式，明晰數據與信息的關系，是學習本教科書的基礎。

　　主要內容是由“數據及其特征”、“數據編碼”、“信息及其特征”三節組成。通過引導學生開展“體驗多媒體作品的數據與信息處理”項目學習活動，幫助學生達成本章對應課標的學業要求、學業質量水平和學科核心素養水平。

　　本章教師通過“體驗多媒體作品的數據與信息處理”項目范例，引導學生學習“數據與信息”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數2學時。

　　第二章知識與數字化學習

　　本章以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生理解數據、信息、知識與智慧的相互關系，認識到數據對人們日常生活的影響。

　　主要內容是由“知識與智慧”“數字化學習與創新”兩節組成。通過引導學生開展“運用數字化工具探究數理知識”項目學習活動，幫助學生達成本章對應課標的學業要求、學業質量水平和學科核心素養水平。

　　本章教師通過“運用數字化工具探究知識”項目范例，引導學生學習“知識與數字化學習”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數2學時。

　　第三章算法基礎

　　本章是學習第四章、選擇性必修模塊《數據管理與分析》、選修模塊《算法初步》的基礎知識與技能準備。本章以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生理解算法的概念與特征，能夠運用算法描述方法和三種控制結構合理表示算法。

　　主要內容是由“體驗計算機解決問題的過程”“算法及其描述”“計算機程序與程序設計語言”三節組成。通過引導學生開展“設計從A市到B市最佳的旅行路線方案”項目學習活動，幫助學生達成本章對應課標的學業要求、學業質量水平和學科核心素養水平。

　　教師通過“設計從A市到B市最佳的旅行路線方案”項目范例，引導學生學習“算法基礎”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數3學時。

　　第三章程序設計基礎

　　本章是學習第五章、選擇性必修模塊《人工智能初步》的基礎知識與技能準備。以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生掌握Python程序設計語言的基本知識，程序的順序結構、選擇結構、循環結構以及在解決實際問題中的應用。

　　主要內容是由“程序設計語言的基礎知識”、“運用順序結構描述問題求解過程”、“運用選擇結構描述問題求解過程”、“運用循環結構描述問題求解過程”四節組成。通過引導學生開展“設計購買紀念品的最佳方案”項目學習活動，幫助學生達成對應課標的學業要求、學業質量水平和學科核心素養水平。

　　本章教師通過“設計購買物品的最佳方案”項目范例，引導學生學習“程序設計基礎”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數為4學時。

　　第五章數據處理和可視化表達

　　本章是是學習選擇性必修模塊《數據管理與分析》《人工智能初步》的基礎知識與技能準備。以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生了解數據采集、分析和可視化表達的基本方法。

　　主要內容是“數據處理和可視化表達”：由“認識大數據”“數據的采集”“數據的分析”“數據的可視化表達”四節組成。通過引導學生開展“網絡平臺的客戶行為數據分析和可視化表達”學習活動，幫助學生達成課程學業要求和核心素養水平。

　　教師通過“網絡平臺客戶行為數據分析和可視化表達”項目范例，引導學生學習“數據處理和可視化表達”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數為4學時。

　　第六章人工智能及其應用

　　本章是《數據與計算》的終結篇，也是學習選擇性必修模塊《人工智能初步》的基礎知識與技能準備。以培養信息素養為目標，以知識技能為載體，以項目學習活動為途徑，開展自主、協作、探究學習。讓學生了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。

　　主要內容是由“認識人工智能”、“人工智能的應用”兩節組成。通過引導學生開展“剖析企業智能客服機器人”項目學習活動，幫助學生達成本章對應課標的學業要求、學業質量水平和學科核心素養水平。

　　教師通過“剖析企業智能客服機器人”項目范例，引導學生學習“人工智能及其應用”本章各節。教師必須抓住重點，理順思路，有序地展開教學活動。擬安排課時數為3學時。

　　四、教研教改自學活動及主要措施：

　　1、教研課題：創客教育與學生創新實踐能力培養

　　2、參與集體備課8次，相互聽課15節，上公開課1節。

　　3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

　　4、主要措施：

　　（1）落實好學校常規管理制度，認真備好、上好每一節課；備課時應做到“三備”，即備教材、備學生、備教法。上課時要注重培養學生能力，尤其是學生的自學能力和創新能力。

　　（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的、有要求。

　　（3）積極參加教研教改活動，認真學習新課程理論，鉆研新教材教法，探索項目式課堂教學新模式，進一步提高自身教學業務水平；

　　（4）及時檢查學生學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質量。

　　（5）積極鼓勵學生參加有關創客社團活動，動員部分優秀學生參加奧賽及人工智能培訓，培養一批具有信息技術特長的學生。

　　2023高一信息技術教學計劃7

　　一、本學期的指導思想

　　信息技術課程的基本任務是提高學生的技術素養、促進學生全面而又富有個性的發展，著力發展學生以信息的交流與處理、技術的設計與應用為基礎的技術實踐能力，努力培養學生的創新精神、創業精神和一定的人生規劃能力。技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗與創造，注重學生情感態度、價值觀以及共通能力的發展，為學生應對未來挑戰、實現終身發展奠定基礎。

　　二、所任班級學生情況分析

　　本學期我所帶班級是高一年級7、8、9、10、11、12，在初中，由于教學條件限制，加上很多學校不重視信息技術課，很多學校開設信息課比較少，大部分學生對電腦操作不熟練，有的甚至很少接觸電腦，學生基礎層次不齊，學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

　　但是計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，只要加以正確引導，相信會取得好成績的。

　　三、目標要求

　　目標要求：培養學生興趣和思維能力，提高學生操作技能和信息素養。

　　重點：提升學生信息素養，引導學生合理使用信息資源。

　　四、具體方法與措施

　　1）以任務驅動引導課堂，激發學生學習興趣

　　2）培養學生思維能力，提高信息素養

　　3）課堂中注重講練結合，充分發揮學生主動性，自主探究

　　4）加強學生上機實踐操作管理和做好上機記錄

　　五、每月每周教學具體安排

　　第1周

　　9.1—9.2

　　信息及其特征

　　第2周

　　9.5———9.9

　　日新月異的信息技術

　　第3周

　　9.12———9.16

　　信息獲取的一般過程

　　第4周

　　9.19———9.23

　　因特網的搜索引擎

　　第5周

　　9.26———9.30

　　因特網的搜索技巧

　　第6周

　　10.1———10.7

　　10月1放假

　　第7周

　　10.10———10.14

　　文件的下載——文件及其類型

　　第8周

　　10.17———10.21

　　文件的`下載——多路徑文件

　　第9周

　　10.24———10.28

　　文件的下載——下載速率

　　第10周

　　10.31———11.4

　　網絡數據庫的信息檢索

　　第11周

　　11.14———11.18

　　期中考試

　　第12周

　　11.21———11.25

　　信息加工概述

　　第13周

　　11.28———12.2

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　12.5———12.9

　　信息的編程加工

　　第15周

　　12.12———12.16

　　文字及其處理技術

　　第16周

　　12.19———12.23

　　字處理軟件

　　第17周

　　12.26———12.30

　　文本信息的結構化和形象化

　　第18周

　　1.2———1.6

　　熟悉Excel軟件

　　第19周

　　1.9———1.13

　　表格數據的處理

　　第20周

　　1.16———1.20

　　表格數據的圖形化

　　第21周

　　1.23———1.27

　　表格數據加工的多元化

　　第22周

　　1.30———期末

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