小學寓言故事集合15篇
小學寓言故事1
橡皮泥王國
有個藝術家，忽然心血來潮，喜歡上了橡皮泥。有一天，他弄來一大堆橡皮泥，開始捏起來。他捏了個小人，這小人胖乎乎的，圓眼睛、翹胡子，一副傲慢樣兒。藝術家把他放在手心里，端詳了好一會兒，笑了，又給他加上一頂王冠，讓他穿件王袍，說：“好，這下子就像個橡皮泥國王了！”
藝術家還想捏下去，可這時電話鈴響了，有人要他到外地去，雕塑一件大型藝術品。于是，藝術家就匆匆忙忙地離開家。后來，他的興趣轉移到別的事情上，就把這些橡皮泥忘到一邊去。
再說，那個橡皮泥小人居然慢慢地活了過來。他轉動著腦袋，舉起手，抬起腿，走了起來。他高興得搖頭晃腦，說：“哈哈，我就是橡皮泥國王了！”
橡皮泥國王看看四周，空空蕩蕩的，又不滿起來，嘀咕著：“哼，沒有王國，算什么國王！國王還應該有衛兵，有老百姓呢！”
于是，橡皮泥國王就親自動手，捏起了橡皮泥。當初，藝術家在捏他的時候，把自己的藝術靈感輸給了他，所以，橡皮泥國王天生就會雕塑這玩藝兒。
橡皮泥國王先捏了座宮殿，然后又捏了幾個衛兵。
衛兵一活過來，就跪倒在地上，恭恭敬敬地說：“國王陛下，有什么事要我們去干，請盡管命令！”
橡皮泥國王點點頭說：“好，你們除了服侍我之外，就暫時當我的助手吧！”
橡皮泥國王繼續捏起了橡皮泥。這回有衛兵們幫忙，捏得很快。沒幾天，一座城市就出現了！這城里有好多漂亮的房子，有馬路、商店，有汽車、輪船，還有好多人和動物。
橡皮泥王國就這么誕生了！
還剩下一些橡皮泥。橡皮泥國王繼續捏著，又捏了一只小花狗。
現在橡皮泥只剩下幾塊了，而且顏色也不齊全。橡皮泥國王心想，湊合著再捏一個人吧。他一邊捏一邊想：唉，這人怎么這樣瘦，臉上皺巴巴的，嘿，干脆把他捏成個老頭！不一會兒，一個老爺爺彎著腰，駝著背，活了過來。
只剩下一塊白橡皮泥了，橡皮泥國王把他捏成個小孩。這小孩個兒特別小，從頭到腳都是白顏色。橡皮泥國王拍手笑了，說：“哈哈，我就叫他‘白娃’吧，正好可以跟這老頭組成一個家庭。”
于是，白娃就成了老爺爺的孫子。他牽著小狗，攙扶著老爺爺走了。
為了慶祝橡皮泥王國的誕生，橡皮泥國王決定開個盛大的慶祝會。這一天，可真熱鬧呀！到處張燈結彩，街上拉滿了橫幅，寫著“橡皮泥國王萬歲”之類的'口號。老百姓們個個都喜氣洋洋，有的捧著鮮花，有的拿著汽球，唱著，跳著，整個國家沉浸在歡樂的海洋中。橡皮泥國王和衛兵們也來了，跟大家一起，手拉手圍起了圓圈，跳起了集體舞。白娃一只手拉著爺爺，一只手拉著橡皮泥國王，像一只快樂的小鳥。
回到家，白娃對爺爺說：“咱們的國王可真好啊，我真喜歡他！”
爺爺說：“當然啰，他是咱們的大恩人唄。要不是他把我們捏出來，哪有我們呢！”
白娃說：“那咱們該幫他做些什么事才好。”
爺爺說：“對，你的意見真好，
小學寓言故事2
猴子發現狐貍在雞窩前鬼鬼祟祟，立刻提筆畫了一幅速寫，貼在雞窩前的大樹上。
貉、狼和老虎看了，不約而同地把猴子圍了起來。
"你這是別有用心!"貉怒視著猴子說，"看你給狐貍畫的那嘴，簡直與我的嘴一模一樣!"
"你這是指桑罵槐!"狼逼視著猴說，"為什么偏偏畫我老朋友的速寫?"
老虎怒氣最大，它一邊將速寫扯碎，一邊對猴子吼道："你這是影射!狐和虎讀音相近。你的矛頭是對著我的`!"
猴無法申辯，它糊涂了：我明明畫的是狐貍，可貉、狼和虎為何要發火呢?
據說，猴之所以常常抓耳撓腮，就是因為沒有弄明白這個問題。
小學寓言故事3
有一個人生來就是個瞎子，他從來就不知道太陽是個什么樣子，而平時又總聽別人說“太陽”、“太陽”的。于是，他便去向人請教太陽是怎樣的。
一次，瞎子碰到一個人，便問他道：“請你告訴我，太陽是什么樣的?”那人告訴他說：“太陽的.形狀像個大銅盆。”說著，還順手拿起一只銅盆敲了敲，說：“喏，太陽就跟這一樣。”瞎子聽到了銅盆的聲音，心里記下了這聲音的特征，自言自語說：“原來太陽是這樣的。”過了些日子，瞎子走在路上，一陣鐘聲傳進他耳朵里，他以為是太陽來了，他高興得喊起來：“太陽來了，我聽到了它的聲音。”
又有一次，瞎子碰到一個人告訴他說：“太陽有光亮，就像蠟燭一樣。”那人還順便將一根蠟燭給瞎子摸了摸。瞎子又記住了蠟燭的形狀，心想：原來太陽是這個樣子的。一天，別人給他一只短笛，他用手將短笛摸了一遍，他感覺到這不是太陽嗎?于是他又高興地喊著：“我有了太陽了，我拿到太陽了!”
其實，太陽和鐘，太陽和短笛，彼此之間的差別實在太大了，可是瞎子僅憑一點局部的感知，始終也沒有弄清它們之間的區別。
那些只靠道聽途說，粗略了解一點皮毛的人，便以為自己獲得了真知，實在是可笑的。要想掌握知識，就必須親身實踐，把握事物的本質特征與整體，才有可能得出正確的結論。
小學寓言故事4
主人上班后，閑來無事的鉛筆與正在休息的.鼠標比起本領來。
“我可以不用橡皮，直接把錯誤的內容清除。你行嗎？小鉛筆”胖胖的鼠標挺著大肚子炫耀地問道。
“鼠標大哥，你說的我做不到。但是我也有沒有的本領。”鉛筆微笑地回答。
“是嗎？不可能。你倒是說說看啊。”鼠標滿是不肖的表情。
“我比你便于攜帶，更獨立，不需要借助其它設備技能發揮我的本領。主人每次出去寫生都要帶上我，為什么不帶你？就是因為你你必須借助顯示器和主機才能發揮作用。”
鼠標吱吱唔唔地說不出話來，慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們：尺有所短，寸有所長。誰都有優缺點。
小學寓言故事5
篇一：田野里的議論的故事
田野里，有一丘稻田，緊挨著的是一丘白菜地。
秋天來了，陽光燦爛地照著，天越晴越高了。
稻谷快成熟了，一束束稻穗顆粒飽滿，在陽光照耀下閃爍著金色的光芒。
稻谷們禁不住感慨：“多好的陽光，讓我們的內心充滿著金色的`渴望。這時，可千萬別下什么雨，不然可就遭殃了。”
一旁的白菜接過了話茬：“太陽有什么重要的?這時最好是下陣雨，我們的嗓子干得都快冒煙了。雨水才是生命的源泉!”
稻谷和白菜展開了激烈的爭論。
稻谷說陽光重要。
白菜說雨水重要。
他們爭得聲嘶力竭，誰也說服不了誰。
這時，一條蚯蚓說：“稻谷說陽光重要，白菜說雨水重要，你們都只是從自己現在的需要出發。其實，陽光、雨水同等重要，我們思考問題要全面分析，不能片面化。”
稻谷、白菜聽了，默不作聲。
篇二：赫爾庫勒斯的故事
赫爾庫勒斯被接納進了天庭。當著所有的神靈，他首先向朱諾致敬。整個天界和朱諾都對此感到驚訝。
“你怎么對你的`敵人特別有禮貌?”好幾位天神大聲問他。
“是的，我就是要這樣對她，”赫爾庫勒斯回答。“只因為她迫害我，才使我有機會完成那些業績，贏得了升入天庭的權利。”
奧林帕斯的眾神贊賞這位新伙伴的回答，朱諾也因此消解了對他的怨恨。
注：赫爾庫勒斯系希臘神話中天神宙斯和王后阿爾克墨涅所生之子，因此受到天后朱暗的嫉恨和迫害。他力大無比，克服重重困難完成了十二件偉業，終于也成了神。——譯注
篇三：米從哪里來的故事
有個富翁很有錢，家里積聚著很多財產，可就是不懂得知識，一家人孤陋寡聞愚蠢至極。特別是兩個兒子，表面看上去還人模狗樣，穿著華麗，可實質上只不過是一對“繡花枕頭”，而當父親的這個富翁卻從來也不知道教育他們。
一天，艾子對那個富翁說：“您的兩個兒子雖然長得都很漂亮，可是都沒什么學問，又不通曉人情世事，將來長大了怎么能繼承您家祖先的基業呢?”
富翁一聽很不高興，生氣地說：“誰說我家孩子不通世事?我家孩子又聰明又有才干，誰也比不上他們。”
艾子笑了笑，說：“把您兒子叫來，我不考什么別的，只想問問他們吃的米是從哪里來的?如果他們說得清楚這一個簡單的問題，就算我錯了，我情愿承擔誣蔑不實的罪名，你說行不行?”
富翁把兩個兒子喊來，站在艾子跟前。艾子笑著問他們說：“兩位公子，你們每天吃的白米飯，不知這大米是從何而來?”
富翁的兩個兒子一聽，心想：我以為是考我們什么了不得的學問哩，原來就這簡單的'問題，米從何來?這不明擺著的事嗎?于是他們嬉皮笑臉地說：“我哥倆豈能連這點小事也不知道?米是從米缸里取來的!”
富翁在一旁聽了，氣得直跺腳，臉上現出一種難堪的神情，他趕緊糾正他們說：“真是兩個笨蛋，愚蠢至極，米是哪來的都不知道!告訴你們，米是從田里取來的呀!”
艾子笑了笑說：“有這樣的父親，還愁不會有這樣的兒子嗎!”
看起來，養尊處優，脫離實際，就必然會一無所知。做長輩的一定要注意子女的知識教育，而不是只給予他們優裕的物質生活，到頭來，子女不成器，也有父輩的過錯。
篇四：家鴨與野鴨的故事
一只家鴨失了群，迷茫地游向小河繞彎處。在幽靜的水面上，碰上一只野鴨。彼此看了看，都感到詫異。一個祖先，差別竟然這么大。雖然都在水面浮著，卻互相看不起，總覺得對方對不住祖宗，總覺得對方討厭。
先是家鴨發話：“小東西，你天天顛來簸去多么可憐，像流浪無依的孤兒，一點安全感都沒有。”
野鴨毫不示弱：“胖傻瓜，你現在的處境并比我好不了多少。你們天天被主人驅趕著生活，根本沒有我們逍遙。”
“我生活有保障，哪像你常常飽一頓餓一頓，毫無規律可言，看你瘦得簡直就像一具骷髏。”家鴨覺得自己的生活占著很明顯的優勢，既穩定又無壓力。
“你長得胖乎乎的又怎么樣，要么接二趕三為主人產蛋，要么被主人出賣再被他人燒烤了吃。我的生活我做主，我的命運我主宰。”野鴨覺得自己雖居無定所，但能充分享受自由。
“我伙伴比你多。”家鴨認為多一個朋友多一條路。
“我朋友比你強。”野鴨認為結交須勝己似我不如無。
“我會在陸地上跑。”家鴨看到了野鴨的弱點。
“我會在高空中飛。”野鴨發現了家鴨的`不足。
“莫扯那么遠，我倆就在這水中比試比試，看誰的本領大。”
“我也有這個想法，堅信不會比你差。”
就這樣，家鴨與野鴨都使出了渾身解數，在水面上各展其能，。只可惜沒有第三者來評判究竟誰行。
天快黑盡了，鴨祖宗顯靈說：“還比什么，有誰在觀賞。還是快相偎在一起，對付眼前這寒冷的夜吧!
篇五：狼和綿羊的故事
吃飽肚子的狼，見一只綿羊躺在地上，便意識到綿羊一定是害怕自己才站不起身的`。他走了過去，告訴綿羊不要害怕，并說只要能講出三句實話，他就放了綿羊。綿羊講他首先不希望遇見狼;其次，如果遇上了，他希望是只瞎眼的狼;接著，綿羊又說出了第三句實話：“我希望所有的狼都悲慘地死去，因為是他們向我們發起了殘酷的戰爭，而我們沒做任何傷害他們的事。”狼為綿羊的誠實所動，就放他回去了。
篇六：伯樂用馬的故事
伯樂善于相馬是很有名的。一天，他買到一匹千里馬，高興不得了，暗地里發笑，說：“我能得到這匹良種千里馬，何愁不發財!”
于是，他用千里馬拉貨。馬力足，運量大，無論刮風下雨，白天黑夜，都逼著千里馬拉車運貨。同時，還要它代牛耕田，代驢拉磨……
由于過度勞累，千里馬就瘦得皮包骨頭，連走路也上氣不接下氣。伯樂仍要它日拉貨物，夜耕水田，不久千里馬就累死了。
第二年，伯樂又相得千里馬一匹。他吸取了去年的'教訓，把千里馬飼養于圈，倍加呵護，日夜伺候，同時在飼料中加強高級營養，把它養得白白胖胖。馬毛梳得光滑，馬嘴戴上金嚼環，配備了精致馬鞍和韁繩，請名師制作了鞭子。
有一天，他牽出千里馬去給客商送急信，但它卻蹣跚著步履，連百里也跑不動了，以致耽擱了一大筆生意。
這時候，伯樂唉聲長嘆：“看來，我只會相馬，而不會用馬，永遠也發不了財啊。”
篇七：能力與命運的故事
能力對命運說：“你的功績哪里比得上我啊?”命運說：“你有什么功績要和我比試?”能力說：“壽與夭、窮與達、貴與賤、貧與富，都是我能做到的。”命運說：“可是，彭祖的智慧不在堯舜之上，卻享有800歲高壽。顏淵的才能不在眾人之下，卻早夭。孔子的道德不在諸侯之下，卻倍受困窘。殷紂王的德行不在箕子、微子、比干等賢臣之上，卻位居王位。季札在吳國得不到爵位，田恒卻占有了齊國。有氣節的`伯夷和叔齊餓死在首陽山，而無恥的季孫氏比坐懷不亂的柳下惠要富足得多。還有許多例子就不舉了。假如這些都是你所能操縱的，那么為什么讓此人長壽而讓彼人短命，使圣人窮卻讓逆子發達，讓賢人賤卻讓愚人顯貴，使善人貧卻讓惡人暴富呢?”能力回答說：“假如像你剛才所說，我本來對眾人是無功的，所以眾人才會這樣;那么難道這些都是你所控制得了的嗎?”命運接著說：“既然說是命運，那么還需要誰來控制呢?我不過是順其自然，直的就往前推，率的就聽任它。實際上，人們都是自壽自夭、自窮自達、自貴自賤、自富自貧，我哪里能夠知道那么多呢?我怎么能管得了那么多呢?”
能力和命運的這段對話說明：力是進取之力，命是自然之命;力與命緊密相聯，命與力因果相關;有什么樣的能力，就會有什么樣的命運;而“命”的最終取向，除了自身努力外，還必須借助自然的力量。
篇八：拾到的東西的故事
一個行路人從地上拾到一塊閃閃發亮的石頭。他翻來覆去地仔細看了一番，正打算扔掉，這時，一位騎馬的人趕了過來。
“喂，把你這塊小石頭給我吧，”騎者說道，“我用一只打火機和你交換。”“不，”這人回答說，于是把拾來的東西捏得很緊。“萬一這石頭不止值這些呢?”他想了想。“干么著急呢……”
“喏，那就收下這個吧!”騎者說，便將一只金手表遞給他。
“那不成，”小石頭的主人回答說，于是干脆把拾到的`石頭裝進了兜里。
他暗自思忖著：“奠非這玩藝兒果真是塊寶石。”
可是這位的人卻一個勁地纏著他，不肯罷休。
“那就用你的石頭換我這匹馬，你看怎么樣?好好想想吧。”
“我沒有什么可想的!”這人斬釘截鐵地回答說。“就是給一幢房子，我也不干!”
這時騎者突然哈哈大笑起來：“你這石頭分文不值，明白嗎?還是把它扔掉吧!”說完，把韁繩一提，便揚長而去。
“起初我就是打算把它扔了，”這人手里握著拾來的石頭，沖著騎者在背后委屈地叫道，“是你有意捉弄我!”然后扔掉石頭，繼續趕自己的路。
“喂，騎馬的人，站住!”片刻之后他突然叫了起來。
騎者勒住馬，停了下來。
“要是我剛才答應用石頭換你的馬，那你怎么辦呢?”
這時騎者又哈哈大笑起來，說道：“你這個人不會辨認寶石和石頭，而我卻會識別人。”
篇九：瘋人的故事
我在瘋人院的花園里遇到一個青年，他秀麗蒼白的面容上充滿了奇怪的神情。
我挨著他一起坐在長凳上，問他：“你為什么坐在這兒?”
他詫異地注視著我，說道：“你問的'問題很不恰當，不過我還是愿意回答。我父親一心要把我塑造成他的樣子，我叔叔也是如此。我母親則希望我像她自己的爸爸那樣。我姐姐舉出她精于航海的丈夫作為我最好的榜樣。我哥哥讓我像他那樣成為運動員。
“我的老師們也是如此。哲學博士，音樂教師，邏輯學家個個都決心要我和他們鏡子里的臉一模一樣。”
“所以我來到了這里。我發覺這里比較合理。至少，我能成為我自己。”突然，他轉向我說道：“告訴我，你是否也是被教育和規勸趕到這里來的?”
我回答他：“不，我進來看看。”
他說道：“哦，原來你是和瘋人院隔墻的病人。”
篇十：麻雀排隊的故事
一群麻雀站在枝頭上，看見天空飛過的大雁，排成整整齊齊的長隊，羨慕極了。
一只麻雀提議：“讓我們也來排隊飛行好嗎?”
“好!好!”大家一致同意。
說干就干，他們都飛起來了。
可是有的飛得高，有的飛得低;有的飛得快，有的飛得慢。排來排去，總排不成隊。
亂了一陣以后，他們紛紛歇落在枝頭上，嘰嘰喳喳地討論起來：“我們為什么排不好隊?”
一只麻雀說：“排隊得有一個隊長來指揮才行。”
大家說：“對，對!要有一個隊長來指揮。”
于是你要做隊長，他也要做隊長，又亂哄哄地吵了起來，爭執不下。
結果，大家商定，由一只年紀最大的麻雀來做隊長。
隊長發令了：“一二三，起飛!”
大家都爭先恐后地飛向天空。
仍舊亂糟糟的，有的飛得快，有的.飛得慢;有的飛得高，有的飛得低，排不成隊。
隊長急了，批評那只飛得太快的麻雀：“聽指揮，飛得慢一點!”
那只被批評的麻雀不服氣，大家朝東飛，他故意往西飛。
隊長批評那只飛得太低的麻雀：“跟上，飛得高一點!”
那只被批評的麻雀不高興，掉轉頭飛回家去了。
有的麻雀嚷太吃力，有的麻雀嚷肚子餓了……結果一哄而散，各自飛走了。
只剩下那只當隊長的麻雀，愣頭愣腦地在想：“為什么麻雀排不好隊?”
小學寓言故事6
一個瞎子精于用手觸摸各種動物，什么動物只要他一摸，便能分辨出來。有個人帶來一條小狼，請他摸一摸，說出是什么東西。他摸了摸這個小野獸后說：“這是一條狐貍，還是一條狼，我不大清楚。不過有一點我卻十分明白，讓這種動物進羊欄總是不安全的。”
這故事是說惡劣的習性在年小時便可得知。
有頭瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草，他用那只好的眼睛注視著陸地，防備獵人的攻擊，而用瞎了的那只眼對著大海，他認為海那邊不會發生什么危險。不料有人乘船從海上經過這里，看見了這頭鹿，一箭就把他射倒了。他將要咽氣的時候，自言自語地說：“我真是不幸，我防范著陸地那面，而我所信賴的海這面卻給我帶來了災難。”
這故事是說，事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。
燒炭人在一所房子里經營，看見有一個漂布人搬遷到他的旁邊來住時，滿懷高興地走上去勸他與自己同住，并解釋說這樣彼此更親密，更方便，還更省錢。漂布人卻回答說：“也許你說的是真話，但完全不可能辦到，因為凡我所漂白的，都將被你弄黑。”
這故事說明，不同類的人難相處。
獅子愛上了農夫的女兒，向她求婚。農夫不忍將女兒許配給野獸，但又懼怕獅子，一時無法拒絕，于是他急中生智，心生一計。獅子再次來請求農夫時，他便說，他認為獅子娶自己的女兒很適合，但獅子必須先拔去牙齒，剁掉爪子，否則不能把女兒嫁給他，因為姑娘懼怕這些東西。獅子利令智昏，色迷心竅，很輕易地接受了農夫的要求。從此，那農夫就瞧不起獅子，毫不懼怕他。獅子再來時，農夫就用棍子打他，把他綁起來。
這故事說明，有些人輕易相信別人的`話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。
宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。
這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。
夏天，別的動物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當時什么也沒說。
冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂，伙計，如果當時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會忍饑挨餓了。”
這是說，盡管風云變化萬千，未雨綢繆的人都能避免災難。
小學寓言故事7
手和腳的故事
手和腳本來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協力幫助主人做了許許多多的事情。
但是由于他們倆的功勞越來越大，因此引發了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達，沒做一點好的表現給主人看，反而經常闖禍，這也太不應該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說了出來。腳聽了，火冒三丈，瞪起眼睛對手說;你以為你好得過我多少嗎?如果沒有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒有，就是再靈活也沒有用的!
手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說：如果沒有我，主人做運動、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點兒的'功勞算什么，連的一點都不如，還敢在這大呼小叫。
腳也繼續爭辯著。他們倆爭執了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負。
不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑。手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對方在眾目睽睽之下獻丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認為這一場比賽一定能夠十拿九穩了。結果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時候，因為手對腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機會跑掉了。最后，心臟嚴肅地對手和腳說：你們倆本是一對友好的兄弟，不應該了這一些小事而吵架，們應該同心協力，做好自己的責任。他倆聽了之后，想了一會兒，便馬上向對方認錯便道歉。
小學寓言故事8
宋國大夫高陽應為了興建一幢房屋，派人在自己的封邑內砍伐了一批木材。這批木材剛一運到宅基地，他就找來工匠，催促其即日動工建房。
工匠一看，地上橫七豎八堆放的木料還是些連枝杈也沒有收拾干凈的、帶皮的樹干。樹皮脫落的地方，露出光澤、濕潤的白皙木芯；樹干的斷口處，還散發著一陣陣樹脂的清香。用這種木料怎么能馬上蓋房呢？所以工匠對高陽應說：“我們目前還不能開工。這些剛砍下來的木料含水太多、質地柔韌、抹泥承重以后容易變彎。初看起來，用這種木料蓋的房子與用干木料蓋的房子相比，差別不大，但是時間一長，還是用濕木料蓋的房子容易倒塌。”
高陽應聽了工匠說的話以后，冷冷一笑。他自作聰明地說：“依你所見，不就是存在一個濕木料承重以后容易彎曲的問題嗎？然而你并沒有想到濕木料干了會變硬，稀泥巴干了會變輕的道理。等房屋蓋好以后，過不了多久，木料和泥土都會變干。那時的房屋是用變硬的木料支撐著變輕的泥土，怎么會倒塌呢？”工匠們只是在實踐中懂得用濕木料蓋的房屋壽命不長，可是真要說出個詳細的道理，他們也感到為難。因此，工匠只好遵照高陽應的`吩咐去辦。雖然在濕木料上拉鋸用斧、下鑿推刨很不方便，工匠還是克服種種困難，按尺寸、規格搭好了房屋的骨架。抹上泥以后，一幢新屋就落成了。
開始那段日子，高陽應對于很快就住上了新房頗感驕傲。他認為這是自己用心智折服工匠的結果。可是時間一長，高陽應的這幢新屋越來越往一邊傾斜。他的樂觀情緒也隨之被憂心忡忡取而代之。高陽應一家怕出事故，從這幢房屋搬了出去。沒過多久，這幢房子終于倒塌了。
高陽應的房子沒住多久就倒塌的事實說明，我們做任何事情，都必須尊重實踐經驗和客觀規律，而不能主觀蠻干。否則，沒有不受懲罰的。
小學寓言故事9
情節簡單，線索分明，學生基本自己能讀懂，無須老師作多少點點撥、引導，那是否意味著寓言故事可以不教了呢？其實不然，我們老師要善于抓住文本的留白處，進行挖掘、拓展，讓學生展開豐富的想象，在此基礎上，動筆寫寫。在教《狐貍和葡萄》這課時，當讀到這句話：“狐貍想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。”我讓小組合作討論：“狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？”這一問題一拋出，引起了許多學生的興趣。
生1說：狐貍用石子扔葡萄，結果掉下來的葡萄全都摔爛了。可是它心有不甘，爬到了葡萄架上，葡萄沒摘到，反而摔了個底朝天，真是“賠了夫人又折兵”啊。
生2說：狐貍眼珠咕嚕一轉，一個法子就想出來了。它去拆葡萄架，可是鋼絲繩擰得太緊了，怎么也拆不開，反而把手弄腫了，疼得它哇哇大叫。
生3說：饑餓的狐貍見到這串串晶瑩剔透的葡萄怎么會不動心呢？它為了得到葡萄便耍起了小聰明。狐貍曾經拜過貓為師，學得了一點皮毛，對爬樹也有些經驗，它看見葡萄架邊有一棵參天大樹，便想：我為什么不先爬到樹上，然后再從樹上跳到葡萄架上呢？于是，狐貍三兩下就爬到了樹上，可當它從樹上往葡萄架上跳的時候，手一滑，沒抓牢葡萄架，如果不是尾巴勾住了葡萄架，狐貍就命喪黃泉了。狐貍不敢大意，連忙翻過身來，它發現樹的周圍有很多葡萄，便伸長手去摘，結果不小心，一頭栽了下來。狐貍醒來后，自言自語道：“想不到我狐貍聰明一時，卻為了吃葡萄做出了糊涂事。哎，早知如此，何必當初呢！ 學生說得頭頭是道，興致勃勃，真有一發不可收拾之勢，于是，我乘機鼓勵學生通過自己的筆把狐貍的自作聰明的辦法寫出來，看誰寫得最精彩，最傳神。
在教《高爾基和他的兒子》一課時，學到高爾基“寫信教子”的段落中省略號的作用，學生說是省略了信的內容，我隨即提問：那高爾基還會對兒子說些什么？
生1說：高爾基可能會說：“兒子，在家要懂得好好照顧母親，為她做一些力所能及的家務活。同時要多關心鄰居，努力做一個所有人都需要你的人。”
生2說：高爾基會說：“兒子，你在學校里要認真聽講，勤奮學習，開拓進取。課后與同學和睦相處，學會關心、幫助身邊有困難的'學生。”
生3說：高爾基會說：“兒子，爸爸在島上很好，你和媽媽不必牽掛我，我會早日養好身體，與你們團聚的。”
這次，發言的學生很多，基本每個學生都舉手了，有種欲罷不能的勢頭，我順勢給了他們一個表達的機會。 只有練在刀刃上，練在火候時，效果才會好。
語文能力只有在語文實踐中才能得到有效提高，“寫”就是很好的一種實踐活動。我們在語文教學中要時時牢記，“寫”是語文教學的基本任務之一，我們要挖掘教材的的生長點，，“讀”有感情，“寫”有依據，讀寫結合，才能上出更精彩的語文課。
小學寓言故事10
口渴的烏鴉
烏鴉口渴得要命，飛到一只大旁，里沒有很多水，他想盡了辦法，仍喝不到。
于是，他就使出全身力氣去推，想把罐推倒，倒出水來，而大卻推也推不動。這時，烏鴉曾經使用的辦法，用口叼著石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的.水也就逐漸地升高了。最后，烏鴉高興地喝到了水，解了口渴。
這故事說明，智慧往往勝過力氣。
小學寓言故事11
有個書呆子一天到晚只會呆在家里看書，什么事也不會干，整天依賴妻子飯來張口衣來伸手。
這天黃昏，妻子在地里干完活回家，只見自家的雞子還沒有歸窩。
她自己要忙著做飯，沒工夫去張羅趕雞，就對丈夫說：
“我做飯，你去幫我把雞都趕進窩去。”
丈夫答應了。他放下書本跑到外面，去將自家的雞趕回家。
書呆子看到自家那幾只雞，連忙上去一陣使勁猛趕，結果那幾只雞嚇得驚慌失措，亂飛亂竄;書呆子只好停下來朝雞揚起手慢慢示意，于是那雞又停在那里東瞧西望。
等那幾只雞剛剛安定下來，要向北面走去，書呆子趕忙上前將雞攔住，雞嚇得一掉頭又朝南邊跑去，書呆子急了，又趕到雞前將雞攔住，雞又重新掉頭朝北跑去。
就這樣，他靠近雞時，雞嚇得到處撲騰，他遠離雞時，雞又停住不走。
折騰到天都黑下來了，還有三只雞依然沒趕回窩。
妻子做好了飯，還不見丈夫趕雞回家。
她出屋一看，書呆子站在那里正顯出無可奈何的樣子，額上還淌著汗。
妻子很是生氣，教他說：
“應該這樣趕雞：在雞安閑的時候慢慢靠近它;如果它驚恐不安，你就扔點食物去引誘它。
不能像你這樣簡單粗暴地亂趕一氣，要慢慢引誘著趕。你盡量把雞趕到熟悉的路上，讓它慢慢安定下來，它自然而然就會直奔回窩了。這才是最好的趕雞方法。”
書呆子恍然有所悟，說：
“想不到趕雞也有學問，怎么書本上就見不到呢?”
這個書呆子只會讀死書，書本以外的'東西一無所知。
其實做任何事情都有它的方法和規律，如果不講究方式方法，只憑想像蠻干，那就難以把事情做好。趕雞也是一樣的道理。
小學寓言故事12
秦末，酈商在高陽起兵，歸順劉邦。他將自己的四千兵馬交給劉邦統率，自己沖鋒陷陣，立下不少功勞。劉邦做了皇帝以后，他當右丞相，深得朝廷器重，后來退休在家。
劉邦死后，大權落在呂后手中。她封自己的侄兒呂廣、呂祿為王，打算將劉家的天下變為呂家的。呂后病死后，呂家的人蠢蠢欲動，眼看一場政變就要發生，漢朝大臣們個個捏著一把汗。
丞相陳平和太尉周勃緊急磋商，討論對策，最后決定為了平息禍患，必須誅滅呂氏家族。但是，當時的兵權在呂祿的手中，他掌管北軍，周勃雖然是名義上最高的將領，但是如果拿不到兵符就無法調遣部隊。
周勃和陳平想了半天，就想利用酈商的兒子酈寄與呂祿是好朋友的關系，除掉呂祿。周勃首先劫持住酈商，威脅酈寄引出呂祿，乘機奪取兵符。呂祿聽從酈寄的`勸告，出外狩獵散心，周勃奪了兵符，趁機控制北軍，隨后便把呂氏家族全部誅滅。
酈商在誅呂事件發生后不久就去世了，酈寄由于立下大功，繼承了父親的爵位。后來史書評論酈寄，說他見到有利可圖，就出賣了朋友，是個沒有道義的人。
小學生寓言故事大全 四字成語：惴惴不安
公元前621年，春秋五霸之一的秦穆公逝世，居然用一百多人給他陪葬。特別值得一提的是，大臣子車氏家的三兄弟奄息、仲行、針虎也在其中。這三兄弟為秦國立下蓋世奇功，深受老百姓的喜愛，卻仍逃脫不了被活埋的命運。
秦國的老百姓對秦穆公的做法非常憤怒，就寫了一首名為《黃鳥》的挽歌：
“黃雀叫嘰嘰，在酸棗樹上休息。誰追隨穆公去了?子車家的奄息。提到這位奄息，一人的價值等于百人。走近他的墳墓，心中不安渾身戰栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都要死去?如果能贖他的命，我們愿意用一百人換回他一個。
“黃雀叫嘰嘰，在桑樹上休息，誰追隨穆公去了?子車家的仲行。提到這位仲行，百條好漢都抵不上他一人。走近他的墳墓，心中不安渾身戰栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都要死去?如果能贖他的命，我們愿意用一百人換回他一個。
“黃雀叫嘰嘰，在荊樹上休息，誰追隨穆公去了?子車家的針虎。提到這位針虎，一個人能與一百人相比。走近他的墳墓，心中不安渾身戰栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都會死去?如果能贖他的命，我們愿意用一百人換回他一個。”
小學寓言故事13
一只摔死的青蛙
一只已經成為兩棲明星的青蛙，并不滿足，它想：“我能在水中游，陸上跳，如果再能在天上飛，就成為一只三棲明星的青蛙了！到那時，我就成了所有青蛙崇拜的偶像。”
于是，這只青蛙制定了一份詳細的飛翔計劃。照著計劃，青蛙每天苦練飛翔的本領。可無論它怎么練習，也沒有什么效果。
青蛙并沒有因此而放棄，心想：是不是自己的練習方法不對？它細心地觀察著鳥類的飛翔，發現雄鷹都在高高的懸崖上起飛，小鳥都在高高的'枝頭上起飛。青蛙明白了，自己之所以飛不起來，是沒有找到一個起飛的平臺。于是，青蛙沿著一棵樹的樹干，爬上了高高的枝頭。青蛙雄心壯志地仰望著藍天，向上奮力一躍。就在它以為自己飛起來了的時候，身體突然不聽使喚地向下墜落，最后重重地摔死在地上。
面對這只摔死的青蛙，青蛙們想不明白：不是說成功離不開夢想，離不開計劃，離不開苦練，離不開堅持，離不開方法嗎？這一切，在這只摔死的青蛙身上都具備，具備了如此成功條件的青蛙，最后為什么會活活地摔死呢？
“自己沒有翅膀，卻偏偏要去練習飛翔，怎么會不摔死呢？”老青蛙的一句話，使眾青蛙恍然大悟。
小學寓言故事14
老虎模型
在楚國，有一家人深受狐貍之害。狡猾的狐貍經常趁其不備，跑到院子里來偷只雞呀，摸條狗呀，鬧得這一家雞犬不寧。這家人想了許多法子來抓狐貍，可是都沒能抓到。
后來，有人給他家出了個主意，說：“老虎是山里的百獸之王，普天下的獸類見了它，都會害怕得丟魂棄魄，一個個只能趴在地上等死。”楚人感到此話有理，于是就用竹篾（mie）編了一個老虎模型，再用一張虎皮蒙在外面，放置在自家的窗戶之下。沒過幾天，狐貍又來騷擾了，它剛一進院門就撞見了這個老虎模型，直嚇得大叫一聲，即刻就倒在了地上，只剩下束手就擒的份兒了。
又有一天，不知從何處來了一頭野豬，竄到這楚人家的地里去糟蹋莊嫁。于是，楚人又將老虎模型預先埋伏在草叢之中，同時派自己的.兒子手執利戈，守候在大路上。一切安排就緒以后，他就讓那些在地里干活的人齊聲大喊，嚇得那頭野豬趕緊往草叢中逃生，可是在那里又看到了老虎模型，于是又折轉身來，往大路上奔去，結果就被守候在大路上的兒子給抓獲了。
有了這兩次經歷以后，楚人興奮異常，他以為憑著這個老虎模型就可以降伏天下所有的野獸了。恰在此時，野外又發現了一種形狀像馬的動物，這位楚人立即帶上老虎模型前往驅趕它。
有些見多識廣的人出面勸阻楚人：“這種形狀像馬的動物就是‘駮’（bo）呀，它連真的老虎都會吃掉，你又何必帶個假的老虎模型去送死呢？你這樣去是要遭殃的！”可是楚人卻聽不進這善意的勸告，依然孤身前往。他到了野外之后，只見那像馬的駮吼聲如雷，一下子就沖到了楚人面前，迅速踢翻了他帶去的老虎模型，接著就用前爪將楚人抓住，拼命撕咬，不一會兒就將楚人咬死了，腦漿濺了一地。
這個楚人制造了一個老虎模型，本來是只能用來嚇唬狐貍和野豬一類并不強大的敵手的。可是他卻錯誤地以為老虎模型無往不勝，結果在遇上了真正的強敵之后，只能落得個粉身碎骨的可悲下場。
小學寓言故事15
烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。
一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。
它探著身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。
這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐里，水罐子一點也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發現，石子掉進罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。
烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐里，罐子里的`水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。
烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事里的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。
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