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《孤獨之旅》閱讀練習及答案
語文閱讀理解訓練題附答案 在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是閱讀了吧,以下是小編為大家收集的《孤獨之旅》閱讀練習及答案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《孤獨之旅》閱讀練習及答案 篇1
�、拍翘�，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。
⑵鴨欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為他看到，鴨群被分成了無數股，一下子就在他眼前消失了。
�、嵌判】低浟烁赣H，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。
�、鹊奖╋L雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。
⑸杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找�！�
�、识判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧。”說完，就又走了。
�、颂旌诹�。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。
杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們
�、號|鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也沒有聽到父親的回應。
�、投判】低蝗桓械嚼蹣O了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。
⑽那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
�、隙判】德劦搅艘还渗喩砩系挠鸾q氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。
⑿雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。
⒀杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。
⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……
⒂鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發光。
�、园嗽碌囊惶煸绯浚判】荡蜷_鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
⒄杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”
12．概括上面選段的`主要內容。（2分）
13. 小說的自然環境描寫很出色，為人物成長提供了一個廣闊的背景。請你結合文章，談談第一段環境描寫的作用（4分）
14．“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭�！倍判】禐槭裁磿羞@樣的感覺呢？（4分）
15．結尾寫“鴨們也長大了，長成了真正的鴨”，“下蛋了”，這樣寫的意圖是什么？（3分）
答案：
12．經歷風雨，護鴨成長（大意對即可得分）（2分）
13．寫出了暴風雨來臨時天氣的惡劣，渲染了可怕的氣氛，推動了故事情節的發展，為后文杜小康的成長以及變得堅強作鋪墊（4分）
14．他既為自己承擔了不該承擔的艱辛而有些許委屈，也為自己能獨立經歷這場風雨而喜悅，更為自己的成長而欣慰。因此，這是喜悅的淚，欣慰的淚，也是領會了成長真諦的淚。（4分 大意正確即可得分）
15. 這是寫鴨群同主人一起經歷風風雨雨成長起來，并承接了上文杜小康所經受的磨練、堅強和成熟，來暗示人物杜小康的成長、成熟。（3分 大意正確即可得分）
《孤獨之旅》閱讀練習及答案 篇2
閱讀下面文段，回答問題
爺爺從河邊的那片梢林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。
“天明得很。”爺爺自言自語地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了幾聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先模煙袋，眼睛望里著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶……”
虻子朝窩棚外頭瞧了瞧，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中飄浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風了呢！”
“嗯�！睜敔斈灸镜貞艘宦暎秩滩蛔】攘藥茁�，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。
“您又犯病了吧？爺爺！”虻子更擔心了。
“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩�！�
“那就我去！”虻子霍地立起來。他身子骨瘦些，但展拓；個子也不小，差點兒能夠頂住窩棚頂。他14歲了，已經踉爺爺撐了兩年的筏子，只是從沒單獨一個人劃過，爺爺不讓。
“你？”爺爺似乎壓根兒也沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行么？敢么？”
虻子的自尊心被刺疼了，他挑戰地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……
“我就去呀！”虻子發狠地說著，一只腳已邁出窩棚。
“等等！”爺爺叫住了他，說道，“看準水頭……壓浪走……莫慌……去吧�！�
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像K1 的奔過來了。河水渾得發黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張的戰栗。鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺的叮嚀：看準水頭，壓浪走……前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的K2，那是“將軍石”。河水在那兒沖起K3的旋渦，騰起一丈來高的灰霧。筏子K4朝那礁石沖擊，仿佛整個世界的毀滅就在這一瞬間！他將整個生命都聚集在手中的長篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如K5……
虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影……
“喂——”他喊，聲音在顫抖，“誰要過河呀——！”
沒有回聲。再喊，卻見從河邊的葦叢里濕淋淋地鉆出一個人來，懷里抱著一只酒葫蘆，并且“哈哈”地朗聲大笑——是爺爺。
1．小說中“爺爺”讓虻子獨自撐筏過河的依據是什么？（16字內）
2．小說在故事開端寫了“爺爺”回窩棚時，“先不抓筷子，先摸煙袋”，后又寫他對虻子“激將”時“表情很古怪”。這些細節描寫有什么作用？（35字內）
3．從下列的各選項中，選擇恰當的比喻，填入原文中的空框處。（在括號中只填字母）
A．巨鼎似 B．黑馬似 C．箭一般 D．一只拋出的梭 E．一只巨獸
K1（ ） K2（ ） K3（ ） K4（ ） K5（ ）
4．該小說以出人意料的結尾取勝，體現了作者奇妙的構思。仔細閱讀結尾部分，簡答以下問題：①爺爺為什么也要過河？②爺爺過河為何不細寫？（20字內）
5．小說有兩處集中描寫了當時的天氣（環境），請找出來。這兩段天氣的描寫在小說中起什么作用？下面分析不當的兩項是（ ）
A．為小說渲染氣氛，營造一個典型的環境。
B．烘托出虻子的機智勇敢的性格。
C．反襯虻子不顧天氣的惡劣，急人所急的可貴品質。
D．暗示爺爺要鍛煉考驗虻子的'大膽而又良苦的用心。
E．環境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏水平高。
6．好的題目往往能恰當地反映小說的主題。從下面4個標題中，選個恰當的題目。（ ）
A．劃羊皮筏子的人 B．爺爺的考驗 C．爺爺與虻子 D．虻子長大了
參考答案
1．虻子已14歲，有跟爺爺撐筏兩年的實踐經驗。
2．顯示“爺爺”要考驗虻子的內心思想活動、起了暗示、鋪墊結局的作用。
3．K1（B） K2（E） K3（A） K4（C） K5（D）
4．①暗中保護，防止意外；②引起懸念，突出虻子智勇。
5．C、E C項中“反襯”是不當的，“虻子急人所急”也不是主動的。E項突出爺爺也是不恰當的。
6．A 這題目含蓄，內涵豐富，既明指虻子，也暗指爺爺，并且給讀者以懸念。
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