2010年安徽卷《芒種》閱讀及答案

　　高考即將到來，小編收集了部分2010年的安徽語文高考試題，讓我們一起來看看吧。

　　2010年普通高等學校招生全國統一考試安徽卷

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。

　　②就在去年這個時節，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。

　　③那時季候比現在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。

　　④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當當的，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易!

　　⑤羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺?”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑。”匠人道：“洗塊什么樣的?”“要兩米的，青白石的料子。什么時候能成?”“打今兒個算，要十日。”羅永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄。”就不再理羅永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。

　　⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢。”頓了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉轉，心里就好受了。”羅永才低頭看碑，已經洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。

　　⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔草也有七八十斤，擔著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時候，也不放下擔子，只把擔子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。

　　⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。

　　⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉過身，慢慢回屋里去了。

　　（原作發表于《芒種》，作者許輝，有刪改）

　　【注】①洗碑：刻碑。

　　1.根據小說第④至第⑥段內容，概括王石匠的形象特點。

　　【命題立意】本題考查欣賞作品形象的能力。

　　【思維軌跡】人物形象，一般可以從以下幾個方面去概括：（1）小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等。（2）人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物性格特征。（3）小說人物的所生活的社會歷史背景。（4）文中作者或其他人物的介紹和評價。

　　根據文中作者的介紹，王石匠是一位普通的靠洗碑為生的手藝人。文中羅永才認為他手藝很好，文中對王石匠勞動場景的描寫確實顯示了他的高超手藝。通過羅永才與王石匠的對話及神態描寫，可以看出王石匠為人樸實，沒有多余的言行，沒有做作的表情。通過王石匠指點羅永才上山調整心緒，可以看出王石匠是一個心地善良的人。通過“在石料邊，坐成一團修行，木了樣的”的神態及行為描寫，可以看出王石匠是一個從容淡定的人，待人對事有一顆平常心。從按期交碑可以看出他做事講究信譽。

　　【參考答案】技藝高超，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定。

　　2.請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。

　　【命題立意】本題考查理解文中重要句子的含意及作用的能力。

　　【思維軌跡】要概括景物特點，關鍵在于看描寫什么景物對象或哪一個側面，其次看這些景物的共同特點，特別注意動詞和形容詞，然后再歸納。文中畫線句子，那山是春時的，那春陽是暖融融的，那枯草是冒出青青的芽子的，并且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特點是春意盎然、生機勃勃。

　　景物的作用主要考慮景物對情節的作用，對人物的心理作用，對人物性格塑造的作用，對小說主題的作用等方面。文中景物對情節的作用是，生機勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識，對情節發展起推動作用。對人物的心理作用是一方面烘托了羅永才此時頗不寧靜的心理，另一方面春天生機勃勃的景象讓他有所啟發，對羅永才后來的心理轉變起關鍵作用。對主題方面的作用是暗示了生命有厚味，生活有春意；人要達觀地看待世事，樂觀地看待生活。

　　【參考答案】

　　特點：采用白描手法描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。

　　作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉變，推動小說情節的發展。

　　3.請為這篇小說擬一個恰當的標題，并說明理由。

　　【命題立意】本題考查分析作品的結構，概括作品主題的能力。

　　【思維軌跡】小說的題目可以從情節內容的角度擬，或能概括全部情節，或能點出核心的部分情節；可以從人的角度擬，或是主要人物，或點明主次人物關系；可以從物的角度擬，常常是文中反復出現的物是標題；可以從表現的主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現主題；可以以故事發生的時間為題；可以以故事發生的地點為題；可以以人物的情感為題；還可以綜合上述信息，使用修辭取有文采的題目或幽默的題目。

　　本題根據情節取題，本文的情節包括訂碑—看碑—運碑—立碑，這幾個過程可以用“洗碑”概括，也可以用“碑”一詞，該詞是情節的線索，又能為讀者強烈地提示文章的情節及核心情節內容。可以從人物角度取題，如從王石匠角度取“淡定的洗碑人”，該詞從人物的角度提示情節，并暗示小說主題。可以從主題角度取題，如“洗碑之悟”，此處的“碑”也有象征義，暗示碑的紀念之意，對人的警醒教育作用。

　　【參考答案】

　　（1）碑

　　理由：①“碑”是貫穿情節始終的線索；②“碑”“洗碑”暗示羅永才的心理及其轉化（由“悲”到“洗悲”）過程。

　　（2）王石匠

　　理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現作者的創作意圖。

　　（3）轉變

　　理由：①羅永才的心理轉變是故事的主要內容；②以羅永才的心理轉變來表現小說的主旨。

　　4.有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結合文本，聯系自身閱讀小說的經驗和對傳統文化精神的認識，談談你的見解。

　　【命題立意】本題考查從不同的角度和層面發掘作品蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。

　　【思維軌跡】文學作品的意蘊一般從歷史、哲學和審美三個層面去發掘；人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度重視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造。

　　值得注意的是本題在回答的過程中，如果只把自己的觀點定位在“平常人的尋常事”，雖也探究，可能得分不高，因為這種答案本身就說明了該生的閱讀鑒賞和探究水平不高。

　　【參考答案】

　　示例一：這篇小說從題材來看，敘說的是平常人的尋常事，但體現了作者深刻的人性思考和人文關懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關注；用暖筆、亮筆來寫人生的悲苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導人們直面生活的挫折和艱難。

　　示例二：這是一篇意蘊豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅忍，分別折射出中國傳統文化精神中道家的超然和儒家的擔當，他們的生活態度深深地感染了羅永才，從而使得他發現了春回大地的可愛、人間生活的溫暖。

　　示例三：這是一篇藝術上頗為精致的小說。結構上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，首尾圓合，別致精巧。語言看似平實，實則富有表現力，如用一連串的短句描述王石匠的動作，表現出王石匠的淡定從容，極富神韻。

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