《一千張糖紙》閱讀訓練及答案

時間：2025-01-06 09:44:55 丹閱讀答案我要投稿

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《一千張糖紙》閱讀訓練及答案

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《一千張糖紙》閱讀訓練及答案

　　①那是小學一年級的暑假里，我去北京外婆家做客正是七歲八歲討人糠的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種游戲更使外婆家不得安寧了

　　②表姑在外婆家養病，她被鬧得坐不住了一天，她對我們說：你們知不知道什么叫累呀?我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來是啊，什么叫累呀?我們從來沒有思考過累的問題有時候聽見大人說一聲；喔，累死我了!我們會覺得那是因為他們是大人呀累距離我們是多么遙遠啊當我們終于笑得不笑了，表姑又說：世香呀，你不是有一些糖紙嗎為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀?我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夫在一本薄薄的書里．可我既沒有對她的糖紙產生過興趣，也不覺得糖紙有什么好玩世香卻來了興致，她問表姑：你為什么讓我們攢糖紙呀?攢夠一千張糖紙，表姑就能換給你一只電動狗，會汪汪叫的那一種

　　③我和世香驚呆了電動狗也許不會讓今天的教子稀奇但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂?更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢．

　　④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了外姜的四合院安靜如初了我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙那時候糖紙并不是隨處可見的我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之后剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張糖紙就是一點希望呀!

　　⑤我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開來，然后一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來，糖紙平整如新暑假就要結束了，我和世香終于每人都攢夠了一千張糖紙

　　⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張糖紙表姑不解地問：你們這是干什么呀?我們說：狗呢，欠我們的電動狗呢?表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣待她笑得不笑了才擦著笑出的淚花說：表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐祖畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊

　　⑦這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧

　　⑧我和世香走出院子我們倆不約而同地把精心打扮過的那一千張糖紙扔向天空，任它們像彩蝶一樣隨風飄去

　　⑨我長大了，每逢看見欺騙這個詞，總是馬上聯想起那一千張糖紙孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害

　　⑩我們已經長大成人，可所有的大人不都是從孩童時代走來的么?

　　1．請圍繞糖紙這一線索補充完整相關情節(6分)

　　(1)表姑讓我們攢糖紙→(2)→(3)→(4)拋灑糖紙發泄悲憤

　　2．請從①②③的段中找出兩個表現我和世香天真活潑的句子，寫在下面橫線上．(4分)

　　(1)(2)

　　3．文中的我為什么忽然有一種很累的感覺?請簡要回答(4分)

　　4．下面兩小題，任選一題作答(6分)

　　(1)點評第④段中加粗的詞語

　　(2)點評第⑤段中畫線的句子

　　答案：

　　1．(2)收集、清洗糖紙(3)獻上糖紙卻沒換到電動狗每空3分，共6分(概括合理均可)

　　2．例如：①我們兩個人的種種游戲更使外婆家不得安寧②她被鬧得坐不住了③我和世香互相看了看，沒有名堂地笑起來④表姑的許諾足以使我們激動很久⑤那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂每句2分，共4分

　　3．因為表姑的失信使我全力追逐的希望忽然成了泡影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚所以覺得很累4分(言之有理即可)

　　4．(1)示例①追逐、一跑半天表現尋求糖紙的興奮不已，不顧、飛速撿起寫出攢夠糖紙的急不可待這些詞語表現了我和世香追逐希望、守望幸福的心情示例②加點詞語寫出我和世香走街串巷積攢糖紙的情形，表現了我和世香急切期盼實現希望的心情．(2)示例①這個句子不僅描述了清洗糖紙的過程，更表現了孩子對希望的急切渴盼，與下文希望的破滅形成強烈的反差，從而告誡我們：不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的示例②這個句子主要描述清洗糖紙的過程其中泡、洗、貼、揭四個動詞用得十分貼切、傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細致和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情示例③糖紙從皺皺巴巴到舒展到平整如新，既表現了糖紙由舊到薪的變化，又體現了清洗糖紙勞動的快樂，這快樂還蘊含著孩子對實現希望的執著和期盼。

　　練習二：

　　1. 表姑讓“我”和世香攢糖紙的原因是（）

　　A. 真的想給她們換電動狗，鼓勵她們收集

　　B. 覺得糖紙收集起來好玩，想讓她們找點事做

　　C. 為了讓她們不再吵鬧，圖個清凈

　　D. 想看看她們有沒有耐心能攢夠糖紙

　　答案：C

　　解析：文中表姑明確說“嫌你們老在院子里鬧，不得清凈”，可見她讓兩人攢糖紙就是為了讓院子安靜下來，不再被她們吵鬧，所以選擇C選項。

　　2. “我”和世香得知表姑是逗她們玩之后的心情不包括以下哪種（）

　　A. 驚訝

　　B. 悲憤

　　C. 絕望

　　D. 藐視

　　答案：A

　　解析：文中提到“世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視”，并沒有體現出驚訝這一情緒，所以選擇A選項。

　　3. 文中描寫“我”和世香攢糖紙的過程運用了哪些描寫手法？有什么作用？

　　答案：運用了動作描寫（如“我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在胡同里一跑半天的”“我們的零花錢都買了糖……然后我們突擊吃糖”等）、細節描寫（如描寫等待大人買糖后撿糖紙的場景等）。作用是生動形象地展現出“我”和世香為了攢夠糖紙付出的艱辛努力，與后文表姑只是逗她們玩形成鮮明對比，更突出了她們得知被騙后的悲憤、絕望等情緒，增強了文章的感染力，讓讀者更能感同身受。

　　4. 文章最后說“孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害”，結合文章內容談談你對這句話的理解。

　　答案：文章中“我”和世香為了表姑許下的換電動狗的承諾，付出了很多努力，滿心期待地去積攢糖紙，過程中吃了很多苦，可最后卻被告知只是被逗著玩的，這讓她們的心靈受到極大傷害，那種悲憤、絕望的情緒深刻地體現了欺騙帶給孩子的負面影響。孩子在成長過程中可能會犯錯，大人可以通過批評、責怪來引導他們改正，但一旦欺騙了孩子，就破壞了孩子對大人的信任，傷害了他們純真的心靈，這種傷害往往是難以彌補的，所以說欺騙是最深重的傷害。

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