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《松樹金龜子》閱讀答案
在各領域中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的《松樹金龜子》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《松樹金龜子》閱讀答案1
我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢?在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是不可能一唱一和、夫妻對唱的。可惜的是，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網里對唱。我無法作證。
金龜子發音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產生了聲音。在腹節和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發出來的?
你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如果掌握一定的節奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可見金龜子的發音原理非常簡單。
2.第一段中作者提出了什么猜想?作者對這個猜想沒有作出結論，這表現了他怎樣的態度?(4分)
3.作者是如何探索松樹金龜子的發聲原理的?(4分)
4.第三段中前三句，內容上是遞進的.。可是第二句里說的“一模一樣”和第三句里說的“沒有區別”是同一個意思，并沒有體現遞進關系。對這一點你是如何理解的?(4分)
5.作者為什么能把金龜子發聲的原理說得通俗易懂?(4分)
6.通過課文的介紹，你了解了金龜子哪些特性?(4分)
參考答案：
2.雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性;是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲。實事求是
3.類比的方法
4.雖然看起來無遞進關系，但是后面的意思是在一個假設“如果掌握一定的節奏”的前提下產生的，這實際上就是一種遞進。
5.因為作者通過類比的方法發現金龜子發音系統和人們用橡皮在玻璃上擦發出的聲音類似。
6.外形特征及金龜子的生活習性、婚戀、發音、死亡與繁殖等方面的特性。
《松樹金龜子》閱讀答案2
雖然我們掌握了金龜子發音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網里，我也聽不到它們的歌聲。
要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標志。
其他靠胸部或腹部摩擦來發出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內產卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會發出悲鳴；被抓獲的天牛會竭力鳴叫。危險過去了，它們就不再大叫。
也有的昆蟲為了自娛、求偶、慶祝歡樂。慶祝明媚的`陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險時就默不做聲。
稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多。螽斯的唱歌既能表達悲哀，也能表達歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡唱。
昆蟲默不做聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對危險大喊大叫，那為什么紡織娘面對危險卻要停止叫喊？
總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。
1．在這幾段文字中，作者探討了哪兩個問題？按教學設計>文章順序回答。
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2．對這兩個問題作者有沒有得到圓滿的解釋？為什么？
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3．文中哪些昆蟲會為歡樂而歌唱？
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4．作者探討問題的過程反映了作者什么精神？對你有什么啟示？
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參考答案：
1．金龜子為什么而歌唱？昆蟲究竟為什么要叫？
2．前一問題解決了，金龜子是用歌聲來表達痛苦的。后一問題沒有解決，因為不同的昆蟲會為不同的原因而叫。
3．略
4．科學的求實精神。
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