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貧窮的父愛(ài)課后閱讀答案
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貧窮的父愛(ài)課后閱讀答案1
貧窮的父愛(ài)
。1)一個(gè)中午,天很熱,我在街上走,一對(duì)父子吸引了我的目光。
。2)一個(gè)三十多歲的男人,一只手舉著插滿(mǎn)糖葫蘆的架子,另一只手拉著一個(gè)兩三歲的小男孩。小男孩正揮舞著小手,嘴里不停地哭喊道:“爸爸,我要吃糖葫蘆,我要吃糖葫蘆。”可那個(gè)男人并不理會(huì)孩子的哭喊,仍然向四下張望,嘴里喊道:“賣(mài)冰糖葫蘆,賣(mài)冰糖葫蘆!”架子上還插著兩串糖葫蘆,可他就是不舍得取一串給孩子。
。3)剛做了父親得我有些不忍,就走上前去。男人看到了我,馬上露出一絲謙卑的笑:“要糖葫蘆嗎?”男人很黑很瘦,頭發(fā)亂亂的,身上的舊襯衣也是皺巴巴的,就像他的臉,寫(xiě)滿(mǎn)了生活的滄桑。
。4)我點(diǎn)頭,遞上一塊錢(qián)。他忙取下一串糖葫蘆來(lái),我接過(guò),然后遞給小男孩。孩子立即不哭了,瞅著我。我對(duì)男人說(shuō):“孩子要就給他一串,多賣(mài)一串能掙多少錢(qián)。俊
(5)男人愣住了,不過(guò)馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái),一下子抓過(guò)孩子手中的那串糖葫蘆給我,抱起孩子快步就走,任孩子在他懷里大聲地哭喊。我想不通為什么,也許是他不愿意接受施舍?
(6)走到前面的樹(shù)蔭下,我又看到了他們父子倆。
。7)插糖葫蘆的架子放在一邊,上面已空空如也。男人正蹲在地上,分一串糖葫蘆。他的前面是一個(gè)輪椅,上面坐著一個(gè)四五歲的小女孩,剛才哭鬧的那個(gè)小男孩站在旁邊,兩個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著那串糖葫蘆。男人分幾個(gè)給小女孩,又分幾個(gè)給小男孩。顯然,這是最后的那一串糖葫蘆。
。8)男孩手舞足蹈,女孩也很高興,只是表情有點(diǎn)木然。男人看著他們,眼里充滿(mǎn)慈愛(ài)。
。9)我上前把剛才買(mǎi)的那串糖葫蘆遞給那個(gè)男孩。男人回頭看到我,便伸手哆哆嗦嗦地在口袋里掏,掏出一盒已經(jīng)揉得皺巴巴的煙。我擺手說(shuō)不吸,男人又哆哆嗦嗦地裝進(jìn)了口袋,對(duì)我“嘿嘿嘿”地笑。
。10)我問(wèn):“都是你的孩子?”男人點(diǎn)點(diǎn)頭:“閨女小時(shí)候得過(guò)腦膜炎,憨了!蔽倚χf(shuō):“孩子們想吃,你就給他們一串,多賣(mài)一串能多掙多少錢(qián)?”男人說(shuō):“小本生意,能多賣(mài)一串是一串。糖葫蘆越少越難賣(mài),我給他們吃一串,剩下得那一串就沒(méi)人要了,兩串都給他們吃,太浪費(fèi)了!
。11)一會(huì)兒,兩個(gè)孩子把糖葫蘆吃完了。男人雙手一舉,就把男孩放到肩膀上,男孩雙手揮舞著喊道:“架高高嘍,架高高嘍!”男人對(duì)我一笑,推著女孩,慢慢走遠(yuǎn)了。
。12)我見(jiàn)過(guò)有錢(qián)的父親,孩子要什么他就會(huì)給什么,那是一種富貴的溺愛(ài)。但這位貧窮的父親更讓我感動(dòng),他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受,只能用小小的一串糖葫蘆,用自己的方式給予孩子父愛(ài),這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情。
習(xí)題
10.文章題為“貧窮的父愛(ài)”,不看內(nèi)容,從標(biāo)題中你可以獲得那些信息?(3分)
11.第(3)段劃加粗的句子屬于 描寫(xiě),從中可以看出男人 。(3分)
12.揣摩第(9)段中兩個(gè)“哆哆嗦嗦”的含義。(3分)
13.文中的父親舍不得將兩串中的一串糖葫蘆給小男孩吃,是他不愛(ài)自己的孩子嗎?從文中哪些地方可以看出來(lái)?(3分)
14.第(9)段中說(shuō):“他沒(méi)有能力讓自己的孩子有更多的物質(zhì)享受,只能用小小的一串糖葫蘆,用自己的方式給予孩子父愛(ài),這愛(ài)卻詮釋著人間最真的情。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(3分)
15.假如你就是文中的那個(gè)小男孩,現(xiàn)在,當(dāng)你回憶起這段往事的時(shí)候,他會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么?要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,富有感情。(3分)
參考答案
10.文體:記敘文;內(nèi)容:父親貧窮卻表現(xiàn)出偉大的父愛(ài)。
11.肖像或外貌 樸素、飽經(jīng)生活的磨難與不幸
12.體現(xiàn)了一個(gè)外人能給予小男孩需要,但作為一個(gè)父親卻不能的吃驚和難為情的心理,同時(shí)表現(xiàn)男人對(duì)我的舉動(dòng)的一種感激之情。
13.不是。(1)分最后一串糖葫蘆給兩個(gè)孩子吃,并且眼里充滿(mǎn)慈愛(ài);(2)孩子們吃完糖葫蘆后,架著小男孩,推著女孩回家;(3)不給小男孩吃,是為了照顧小女孩,給予他們平等地關(guān)愛(ài)。
14.文中的父親雖然貧窮,但他給予孩子的愛(ài)是真誠(chéng)的,平等公正的。他沒(méi)有給予孩子豐富的物質(zhì),但他給予孩子們的是無(wú)形的精神財(cái)富。他對(duì)孩子不溺愛(ài)、不縱容,卻用最樸素的方式傳達(dá)著父愛(ài)。意思相近即可。
15.此題為開(kāi)放性題目,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體,富有感情即可。
貧窮的父愛(ài)課后閱讀答案2
一、基礎(chǔ)理解題
文中哪一處細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)父親的“貧窮”?
A.父親穿著破舊的工裝。
B.父親每天只吃一頓飯。
C.父親的手粗糙開(kāi)裂。
D.父親省下自己的飯錢(qián)為孩子買(mǎi)書(shū)。
“貧窮的父愛(ài)”在文中具體指什么?
A.父親因貧窮無(wú)法給孩子提供物質(zhì)保障
B.父親用微小的行動(dòng)默默付出,體現(xiàn)深沉的愛(ài)
C.父親因貧窮而對(duì)孩子嚴(yán)厲
D.父親因貧窮失去尊嚴(yán)
下列哪項(xiàng)最能概括文章的主題?
A.批判社會(huì)的不公
B.歌頌父愛(ài)的偉大與無(wú)私
C.反映貧困家庭的艱難
D.描寫(xiě)父子間的矛盾
二、分析題
文中描寫(xiě)父親“手”的細(xì)節(jié)有何作用?
。ɡ何闹刑岬健案赣H的手粗糙開(kāi)裂,布滿(mǎn)老繭”,請(qǐng)結(jié)合上下文分析。)
“貧窮的父愛(ài)”為何被稱(chēng)為“愛(ài)”?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明。
作者在結(jié)尾寫(xiě)道:“貧窮從未遮住他的愛(ài),反而讓愛(ài)在塵土中開(kāi)出了花!边@句話(huà)如何理解?
三、拓展思考題
如果你是文中的孩子,面對(duì)父親的“貧窮的父愛(ài)”,你會(huì)如何表達(dá)感激?
在物質(zhì)匱乏的年代,父愛(ài)如何通過(guò)“貧窮”顯得更珍貴?結(jié)合自身經(jīng)歷或見(jiàn)聞?wù)務(wù)効捶ā?/p>
參考答案
一、基礎(chǔ)理解題
D
解析:文中可能提到父親省下自己的飯錢(qián)為孩子買(mǎi)書(shū),直接體現(xiàn)“貧窮”與“父愛(ài)”的矛盾,突出父愛(ài)的無(wú)私。
B
解析:“貧窮的父愛(ài)”并非指貧窮本身,而是父親在貧困中通過(guò)微小行動(dòng)(如省吃?xún)用、默默付出)表達(dá)深沉的愛(ài)。
B
解析:文章主題是歌頌父愛(ài)的無(wú)私與偉大,而非單純描寫(xiě)貧困或社會(huì)問(wèn)題。
二、分析題
細(xì)節(jié)作用分析:
父親“粗糙開(kāi)裂的手”象征他的辛勞與付出(如長(zhǎng)期勞作、節(jié)儉)。
通過(guò)外貌描寫(xiě),暗示家庭經(jīng)濟(jì)狀況的窘迫,反襯父愛(ài)的厚重。
為后文揭示父親省吃?xún)用供孩子讀書(shū)的情節(jié)做鋪墊。
父愛(ài)被稱(chēng)為“愛(ài)”的原因:
犧牲精神:父親省下自己的生活費(fèi)為孩子買(mǎi)書(shū)、交學(xué)費(fèi),甚至餓肚子。
默默付出:他不抱怨貧窮,用行動(dòng)代替言語(yǔ),體現(xiàn)深沉的愛(ài)。
精神傳承:通過(guò)教育支持孩子的未來(lái),給予希望而非物質(zhì)。
句子理解:
“貧窮未遮住他的愛(ài)”:貧窮沒(méi)有掩蓋父親的愛(ài),反而讓愛(ài)更純粹、更堅(jiān)定。
“在塵土中開(kāi)出花”:比喻父愛(ài)在艱難環(huán)境中依然綻放,象征愛(ài)的力量超越物質(zhì)條件,帶來(lái)精神上的美好與成長(zhǎng)。
三、拓展思考題
表達(dá)感激的方式:
可以寫(xiě)信或當(dāng)面告訴父親:“您省下的每一分錢(qián)我都記在心里,我會(huì)努力學(xué)習(xí),將來(lái)讓您過(guò)上更好的生活!
用行動(dòng)回報(bào),如幫父親分擔(dān)家務(wù)、取得好成績(jī)等。
父愛(ài)在“貧窮”中更珍貴的原因:
物質(zhì)匱乏時(shí),父愛(ài)往往通過(guò)“存在感”而非物質(zhì)體現(xiàn),如陪伴、鼓勵(lì)、堅(jiān)持。
貧窮中的父愛(ài)更純粹,不依賴(lài)金錢(qián),而是用時(shí)間、心血和犧牲表達(dá)愛(ài)。
(結(jié)合自身經(jīng)歷:如父親在困難時(shí)期仍堅(jiān)持送孩子上學(xué),或母親熬夜縫補(bǔ)衣服等。)
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