《貝多芬》閱讀答案
貝多芬
提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了。他是音樂的英雄──不，是人類的英雄。
所謂英雄，并不是個人事業的野心家，他是從人類生活的提高出發，必要時交付出個人的生命。因此貝多芬沒有一般的感傷的氣息，雖然痛苦始終糾纏著他的生命。他說：“大多數人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術家的天性。藝術家是火一樣的，他們不會哭泣──人得憑音樂從他的精神打出火來。”他從小就遭受到父親酒瘋的折磨;他貧困、失戀、疾病;但是他從不屈服，從不灰心。用羅曼·羅蘭的話說：“在不肯委身于靈魂的庸俗的人們，是日日夜夜的戰斗;而且大多是沒有威嚴，沒有幸福，轉戰于孤獨和沉默之中的戰斗。”他心胸廣大，他承認他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。而且只是為了這些，他才演唱他慘淡的生命。他沒有一根媚骨，即使在貴族圈內，一發覺到別人在他的彈琴聲中繼續談話的時候，他也會毫不猶豫地拍上鋼琴蓋，憤然離席，說：“我才不高興對豬彈琴!”貝多芬博覽群書，從希臘拉丁文到英法的文學、哲學，他全是內行;精神上他是盧梭的弟子。他愛好自然。他也崇拜莎士比亞和歌德。瓦格納說：貝多芬和莎士比亞是一對普羅米修斯。貝多芬忠實于自己的藝術，他的作品經過不知多少次的修改之后才肯付印。付印之后甚至在刻板之后，他還是一面校對，一面修改，即使毀板也不將就一點。有人看見他寫作的時候，頭發蓬松，滿額大汗，正如在打一場大仗。垂死之前他說好像才開始作曲。
貝多芬生于1770年。祖父是男低音歌唱家，歌劇作曲家，奧古斯特候選的樂隊指揮。父親是男高音歌唱家。貝多芬具有音樂的血統。14歲，他在公立學校念書，音樂教育則從4歲開始，8歲已拉得一手好提琴。11歲他認識了巴赫的平均率鋼琴譜。艾登預言他是莫扎特第二。1787年，他轉入莫扎特門下。1788 年曾游維也納，因為即席演奏莫扎特而受到關注。莫扎特說：他有一天會在世界上發出一種聲音來。那時，他的慈母逝世，父親是一個酒鬼，喪失了他的歌聲。他不得不去做家庭教師。他開始潛心研究英國文學，并且認識了瓦爾德斯丹伯爵，成為他終身的知己。1792年瓦爾德斯丹送他去維也納，從此定居在這18世紀的音樂名城。
因為生活的不安，戀愛的失敗，聽覺也開始煩攪他，在別人的眼中，貝多芬變成一個怪人。幸虧他的創作力是旺盛的。因為他對于大自然的極大的喜好，他隨身總是帶著筆記本。1822年，他的耳朵完全聾了，對客人談話是用筆談，從千百本的談話記錄中，可以看到他的生活和工作態度。
十八九世紀之交，歐洲的主宰人物是拿破侖。貝多芬為他寫了一部交響樂，前后經過3年時間(1802～1804)。可是他的交響樂才脫稿，拿破侖已經登上了皇帝的寶座。他撕掉樂譜上面的獻辭，把樂譜扔到地下，猛力踐踏，憤恨地說：“他竟做起專制魔王了!”
1826年12月，貝多芬患肺炎，后轉水腫病。三個月的治療落了空，經過兩天半清醒的掙扎之后，1827年3月26日，在雷轟電閃當中，他向空中揮舞著緊握的拳頭，就此向人世告辭了。下葬之日，送殯的有兩萬人，有一位老太太對人說：“這里埋葬的是一個音樂的主帥。”
⑴ 作者為什么說貝多芬不僅是“音樂的英雄”，更是“人類的英雄”?
⑵ 貝多芬承認他的工作是“困苦的解放”，怎樣來理解?
⑶ 在貴族圈內，一發覺到別人在他的彈琴聲中繼續談話的時候，他便會憤然離席，這表現出他_______________________________________________________的品格。
⑷ “精神上他是盧梭的弟子”，這句話的意思是________________________________;“貝多芬和莎士比亞是一對普羅米修斯”，這句話的意思是_______________________。
⑸ 找出文中表現出貝多芬創作時十分投入的一個句子。
______________________________________________________________________________
⑹ 貝多芬在得知拿破侖登上皇帝寶座的消息后，毅然毀掉了為其創作的樂譜，這表現了他_____________________________________________________________的精神。
⑺ “下葬之日，送殯的有兩萬人，有一位老太太對人說：‘這里埋葬的是一個音樂的主帥。’”從描寫的角度來看，這是一處_______描寫，表現了_______________________。
參考答案：
⑴貝多芬所擁有的不只是不朽的音樂成就，在他的身上，更是凝聚了人性精神的光華。
⑵音樂是貝多芬精神的家園，靈魂的歸宿，他陶醉于音樂，享受音樂，用音樂來擺脫痛苦，獲得快樂。
⑶尊重音樂、崇敬音樂
⑷貝多芬在知識的熏陶下，和盧梭擁有著相同的世界觀貝多芬和莎士比亞一樣，都是為了理想甘愿付出，不懈奮斗的人
⑸頭發蓬松，滿額大汗，正如在打一場大仗。
⑹反對專制，渴望民主
⑺側面民眾對他音樂的理解和推崇
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