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《山中訪友》閱讀題及答案
現如今，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編整理的《山中訪友》閱讀題及答案，歡迎大家分享。
《山中訪友》閱讀題及答案 篇1
山中訪友
①走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。
②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經站了好幾百年。你曾把無數人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，惟有你堅持著從不改變姿式。從你(1)(布、綴、長)滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。
③過了古橋，我走進一片樹林。樹林向我打著清脆的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上。以樹的眼光看周圍的樹，我發覺我也變成一株樹了。腳下長出根須，頭發變成樹冠，我揮動樹枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉，結成樹籽又被鳥兒銜向遠方。
④呵，你好，山泉姐姐!你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎?你好，溪流妹妹!吟一首輕快的小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，白云嫂子!你潔白的身姿飄曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥!你天生(2)(雄偉、雄壯、雄渾)的男高音，從遙遠的古代唱到而今。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻著玄奧的智慧;深深的峽谷，(3)______ (蘊涵、包含、顯現)無盡的神秘。抬頭望著你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來一卷卷天書，可是供你翻閱?喂，你們，云雀小弟，唧唧喳喳說些什么呢?我知道你們都是純潔少年，怕是在談論一路飛行所見的好風景?
⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠古火山爆發傳來的聲音;接住一片落葉，細數葉脈，我猜測它神秘的.掌紋，在它走向泥土的途中，我虔誠地獻上我給它的注目禮;采來一朵小花，我把它插上我的頭發，在這無人的山谷我要做一女性。
⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向一株老柏，慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨，惟有我站立的地方沒有;我看黑云壓頂，___________，閃電飛馳。我突然發現有許多螞蟻，它們也在樹下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
⑦雨過天晴，一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡單，只需要一陣雨的工夫?真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢?還不是看虹橋下的好山好水好風景?那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天國又看了人間?虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。
⑧幽谷里傳來幾聲犬吠，云嶺上(4)(飛、掠、沖)過一群歸鳥。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情……
1.結合語境解釋第①段中加粗出的兩個“滿懷”的含義。
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2.文中四處橫線上應填入的詞語依次是_____、_____、_____、_____。
3.第②段中用“德高望重”描寫古橋，請你結合這一段的描寫，從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。
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4.下列各項對這篇短文理解不正確的一項是( )
A.第③段中寫“我也變成一株樹了”，是為了表現作者對樹的親近感。
B.第⑤段中一連串的動作，表現了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。
C.第⑥段寫躲雨，其作用是為了表現在復雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。
D.第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現了作者的消極思想。
5.用“|”給這篇短文劃分層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
《山中訪友》閱讀答案
1.(1)人體的前胸部分。(2)人的心中，心情。
2.(1)綴(2)雄渾(3)蘊涵(4)掠
3.(1)永不改變的持久性。(2)擔當重任的責任心。
4.D
5.①|②③④⑤⑥⑦|⑧
《山中訪友》閱讀題及答案 篇2
《山中訪友》 ①走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷。早晨，好清爽！心里的感覺好清爽！
②不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
③那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？你把多少人馬渡過彼岸，你把滾滾流水送向遠方，你躬著腰，俯身吻著水中的人影魚影月影。波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川，惟有你堅持著，你那從不改變的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。
④走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發現每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。
⑤你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的.手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！
⑥捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉，細數精致的紋理，那都是命運神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花，插上我的頭發，此刻就我一人，花不會笑我，鳥不會羞我，在無人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會兒女性。
⑦忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人又有些嚇人。趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神，才發現許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
⑧雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
閱讀題：
1、為什么作者把進山看景說成是“山中訪友”？
（在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，它們和我說話，和我交流，和我成了好朋友）
2、請根據文章內容，用短語補寫作者的游蹤。
走出門，進山訪友——（首訪古橋）——（樹林奇想）——（山谷俯仰）——（駐足遙想）——（樹下凝神）——踏上歸途。
3、請根據第③節的內容，品味“德高望重”在文中的含義？
（默默無聞為大眾服務的品質，古老，持久不變的堅韌個性，熱愛身邊的一切）
4、仔細閱讀第⑤節，想一想六個稱呼是否可以互換？結合課文內容說說理由。
（ ）
5、作者滿懷熱愛到山中訪友，觸摸著歷史的年輪，感受著綠色的親情，滌蕩了心中的渾濁，帶回了滿懷的好心情回到了城市。但是城市中卻有一些人不是那么熱愛自然，甚至肆意破壞自然。假如你是作者，請你對這樣的人說一段話。
（ ）
6、畫出文中您認為最好的一個句子，說說好在哪里？
7、用“——”畫出課文中前后照應的句子。
8、仿照第四自然段寫一段話，相信你寫得一定很美。
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