學(xué)習(xí)作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近女兒讀完了數(shù)學(xué)故事《非洲歷險(xiǎn)記》，雖然書中很多“難題”因女兒還沒有學(xué)乘除法只好簡單介紹一下就跳過去了，但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴，總喜歡炫耀一下自己的小智慧，更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上：學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)！
我也投其所好，經(jīng)常創(chuàng)造一些讓女兒露臉展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這不，女兒的鋼琴上課卡用完了，該買卡了。40元一張，我說咱買10張吧，智多星，快算算需要多少錢？
我不緊不慢取出錢包，故意用迷茫和期待的眼神看著女兒，女兒開始扳著指頭算啊算，我也不急，耐心等著。
過了一會(huì)兒，女兒不好意思地說：“這數(shù)字都超出100了，我算不出來。”
“就是，媽媽忘了寶寶才學(xué)了100以內(nèi)的加減法。不過媽媽可以告訴你一個(gè)小竅門，就是把某個(gè)數(shù)相加10次的和就等于在這個(gè)數(shù)后面加個(gè)零。比如一個(gè)本子賣1元，買10個(gè)本子不就需要10元嗎？那一張卡40元，10張卡就是…..”我等著女兒說出答案。
女兒很認(rèn)真地想了想，興奮地說：“我知道了，10張卡400元！”
我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，在鋼琴教室外面等著，讓女兒拿上錢自己去買卡。
這天回家，女兒故意讓爸爸出了類似的題目問她，結(jié)果全答對(duì)了。我開玩笑說：咱家的智多星咋進(jìn)步這么快呢！女兒高興地抿嘴直樂。
又一日，我和女兒去買鉛筆。一支2角，我讓售貨員拿了20支。又買了一包卡紙。付錢的時(shí)候，我搶在售貨員之前對(duì)女兒說：小會(huì)計(jì)，趕緊算賬！
看到女兒面對(duì)一大堆鉛筆有點(diǎn)兒不知所措，我裝作數(shù)鉛筆，把20支鉛筆每5支放在一起，分成4堆。嘴里還念叨著：“1支2角，1元錢可以買……”
女兒很專注得盯著鉛筆，然后大叫一聲：“我知道了！1元錢可以買5支鉛筆，這一堆需要1元，這一堆需要1元……一共需要4元！”
我不失時(shí)機(jī)地趕緊夸女兒聰明，同時(shí)提醒：“還有卡紙呢，1包1元。”
“一共給人家5元！”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。
前幾天，我和女兒走在回家的路上，我嘮叨著今年是我的本命年。女兒問：“什么是本命年？”
我本來不想解釋，怕說著費(fèi)勁。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)心情不錯(cuò)，覺得女兒也學(xué)過十二生肖，就試著說：“你屬蛇，對(duì)吧？但你知道你為什么不屬雞，不屬鴨，卻屬蛇嗎？”
女兒笑起來：“媽媽，你怎么傻了？哪有屬鴨的呀？十二生肖是鼠牛虎兔龍蛇…...”
我忍不住也笑起來。并解釋道：“你出生的那一年，也就是20xx年，是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠，每到鼠年就是我的本命年。猜猜看，20xx年是什么年啊？”
女兒想了想，說：“馬年。”
“嗷，對(duì)了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去，你想想從你出生開始，再過多少年又會(huì)是蛇年呢？”
女兒想了一會(huì)兒：“12年？”不太確定的樣子。
女兒的回答讓我很吃驚，摟住她的小肩膀晃了晃，表示鼓勵(lì)：“寶寶太厲害了，就是12年。因?yàn)檫@十二生肖是循環(huán)反復(fù)的。按順序從鼠到豬，再從鼠到豬。”
女兒笑瞇瞇地繼續(xù)聽我講。
我又問：“那么，到你的第一個(gè)本命年時(shí)你多少歲？”
“12歲。”
“到第二個(gè)本命年呢？”
“24歲。”
“今年是媽媽的第三個(gè)本命年，知道我多少歲嗎？”
“36歲。”
女兒用雙手抱住我的胳膊，甜蜜蜜地說：“媽媽，等到我36歲的時(shí)候，我也會(huì)有一個(gè)像我這么高的小女兒，是不是？”
我不置可否地笑起來。小孩子的想象力真是豐富啊。
如法炮制，我還教會(huì)女兒1公斤等于2斤，1打等于12個(gè)等等生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。
酷酷猴說得對(duì)：想聰明需要學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇2
也許你仍然懷念假期中參觀過的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿了游戲和小說，也許你仍然享受著床的溫暖，但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都將迎來一個(gè)新的自我。
當(dāng)你穿校服時(shí)，意味著你承擔(dān)了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績的運(yùn)氣。一些學(xué)生也認(rèn)為學(xué)習(xí)比其他一切都好。分?jǐn)?shù)是絕對(duì)的原則，是學(xué)習(xí)的代言人，是滿足虛榮心的工具。然而，在我看來，學(xué)習(xí)是一種享受，應(yīng)該是一種享受。
青春是一片充滿幻想的藍(lán)天。學(xué)習(xí)不是烏云。我們應(yīng)該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習(xí)過程是關(guān)鍵。我們不應(yīng)該擔(dān)心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識(shí)的最好方法。不管有多無聊多沉重，我們首先想到的不應(yīng)該是抱怨和矛盾。相反，我們應(yīng)該以檢查和填補(bǔ)空白的心態(tài)認(rèn)真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應(yīng)該慶幸我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對(duì)一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的測試。一個(gè)人不應(yīng)該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì)享受做作業(yè)的過程。
我們應(yīng)該樂觀而堅(jiān)韌地對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折。如果你考試不及格，你應(yīng)該重整旗鼓，學(xué)會(huì)謙虛和傲慢。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來。
學(xué)習(xí)不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，束縛你創(chuàng)造性的雙手，不要讓學(xué)習(xí)成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結(jié)束了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從剛上學(xué)開始就有一個(gè)問題常常困擾著我：人為什么要學(xué)習(xí)？
幼兒園時(shí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了得到漂亮的小紅花；長大后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了得到媽媽的夸獎(jiǎng)；后來我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了取得好成績。如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我慢慢理解了學(xué)習(xí)的含義：學(xué)習(xí)是為了我自己，是為了讓我長大后為祖國做貢獻(xiàn)。
小時(shí)候，我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語；長大了，我們獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。從生活的本領(lǐng)，到做人的道理，一切知識(shí)技能皆來自于學(xué)習(xí)。從歪歪扭扭寫下第一個(gè)字。我們便感受到了學(xué)習(xí)的快樂；從第一次走進(jìn)課堂，我們就把學(xué)習(xí)納入到人生的主要活動(dòng)之中。
學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。在我的床頭放著一本《居里夫人傳》。居里夫人的勤奮和刻苦深深地感動(dòng)著我，她對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)和對(duì)祖國的熱愛，深深地觸動(dòng)著我，讓我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著報(bào)國的熱情。居里夫人在失去深愛的丈夫后獨(dú)自面對(duì)人生的勇氣，深深激勵(lì)著我，無論再多風(fēng)雨，我也要選擇堅(jiān)強(qiáng)。居里夫人在金錢和榮譽(yù)面前的高貴品質(zhì)，深深地震撼著我；我終于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。所以學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。
同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以增長才干。培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”因此，學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長才干的主要途徑。
現(xiàn)在，祖國的發(fā)展迅速，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力。
所以，為了我們的祖國，讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量吧。
學(xué)習(xí)作文 篇4
疫情期間，我們開始了漫漫網(wǎng)課之旅，網(wǎng)課帶給我們的便利有很多，比如：如果有沒聽懂的地方可以回看，來不及抄的筆記可以截屏或回放，還可以在彈幕中回答老師的問題。
但是，有些時(shí)候，網(wǎng)課的一些尷尬瞬間真的令人哭笑不得——
第一次上網(wǎng)課時(shí)，我對(duì)網(wǎng)課充滿了好奇，這里點(diǎn)點(diǎn)那里看看，感覺十分有趣。突然，老師讓我連麥講閱讀卡，因?yàn)椴恢涝趺催B麥，我心急地在屏幕上瞎點(diǎn)了好久才連麥成功。還有幾次，我因?yàn)槭置δ_亂，竟然將點(diǎn)贊按鍵當(dāng)成了連麥鍵。
有幾次我想連麥回答問題，但是這個(gè)連麥的地方一直跳不出來，就一直按這個(gè)點(diǎn)贊鍵，結(jié)果老師以為我們上課不好好聽講，禁用了點(diǎn)贊，好幾節(jié)課后，我才明白連麥鍵是最右邊的那個(gè)按鍵。
有一次，不知道我之前按到了什么，導(dǎo)致我網(wǎng)課的聲音一點(diǎn)也沒有，只好干盯著畫面，等到下課時(shí)才調(diào)好聲音回看。
還有一次，老師講完作業(yè)后給我們播放一堂微課，可是我看了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)只有畫面沒有聲音，還以為又是自己不小心按到了靜音鍵，手忙腳亂地按各種按鈕，可是擺弄來擺弄去還是沒有聲音，甚至關(guān)了直播重進(jìn)發(fā)現(xiàn)還是沒有聲音。
急得我大汗淋漓，生怕老師突然叫我沒聽見。結(jié)果，在不斷地重新進(jìn)入后，我才發(fā)現(xiàn)釘釘群里好多人都反應(yīng)沒聲音，原來是老師那邊揚(yáng)聲器沒開。
好在復(fù)課在即，網(wǎng)課結(jié)束了，那些令人尷尬的瞬間，也成為永久難忘的回憶了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
古箏，是一種古老而高雅的樂器。所謂“箏聲琴韻”，古箏音色優(yōu)美，演奏方法極多，是我國重要的民族樂器。
說起我的習(xí)箏過程，那可真是一波三折。大班時(shí)，因?yàn)楸还殴~的優(yōu)美音色所吸引，就讓媽媽送我去學(xué)習(xí)彈古箏，就此，我的習(xí)箏生涯開始了。我的古箏老師鄔老師，她可是很有來頭的！何許人也？原來，她出生于音樂世家，自小習(xí)箏，還跟著名的古箏大師王中山老師學(xué)習(xí)過，演奏技術(shù)特別好，就是對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。開始，因?yàn)榍雍唵危颐刻谜n都聽得有滋有味。后來，曲子變難了，需要花費(fèi)的精力也越來越多，練不好就會(huì)被“罵”。我開始不耐煩了，上課總是噘著嘴，默默地和老師對(duì)抗；回家練琴時(shí)，也故意亂彈，媽媽叫我低些我偏高，叫我高些我偏低，就這樣僵持了好久，于是媽媽決定讓我“休息”一段時(shí)間。她在家附近的琴行，幫我找了一位老師，可沒上幾次課，我就覺得還是回到鄔老師那里好。從此，我“洗心革面”，認(rèn)真上課，勤奮練習(xí)，在去年的.星星火炬藝術(shù)英才比賽中，獲得了浙江省金獎(jiǎng)、全國銀獎(jiǎng)的好成績。
古箏讓我由急躁、頑皮變得耐心、文靜，很磨練人的耐心和毅力，比如反復(fù)推敲一首曲子時(shí)，即便練上兩三小時(shí)，都不會(huì)覺得時(shí)間漫長。
古箏又是一個(gè)很奇妙的東西，與其說他是樂器，還不如說他是一個(gè)能穿越時(shí)空的電話機(jī)，去幫你傾聽作者的心聲。一些悲傷的曲子，表明作者悲傷了，思鄉(xiāng)思念親人了，比如秦桑曲；一些歡快的曲子，就表達(dá)了快樂、美好的意境，比如春苗、豐收鑼鼓；還有一些柔美的調(diào)子，又或許是作者在訴說什么，比如漁舟唱晚、高山流水……彈奏時(shí)，用君之心，行君之意，加以自己的理解，就可以彈得很好。
彈古箏，可以學(xué)到中國古典音樂的美，陶冶情操，更可以磨練耐心和毅力，使人安靜下來，認(rèn)真堅(jiān)持地做好每一件事！
學(xué)習(xí)作文 篇6
我原來不知道幻術(shù)一件很好玩的事，為此很抗拒它。當(dāng)我那個(gè)胡子已經(jīng)耷拉到地上可以當(dāng)掃帚的爺爺?shù)谝淮谓形胰ゾ毩?xí)幻術(shù)的時(shí)候，我記得清清楚楚，我躲在那棵千年樟樹上，只露出一個(gè)小小的腦袋。
爺爺喊我，凌南……我答：凌南不在院子里。
然后爺爺便仰著頭呵呵笑了。那一年，他213歲，胡子像一條奔騰的白色河川，常常給我當(dāng)被子蓋。
而我，小小的凌南小姐，正好8歲。
在我們凌瀧家族中，8歲，正是應(yīng)該開始學(xué)習(xí)幻術(shù)的年齡。
那天，我被爺爺帶進(jìn)它的書房，第一次見到除了門以外，四壁都是書的房間。滿屋的書香，厚重的地毯，燃著的檀香……
一切都令人沉靜。爺爺說，凌南，我教你幻術(shù)之前，你要記得一些話，永遠(yuǎn)記得。我點(diǎn)頭。他緩緩的說，你母親能夠?qū)⒛闵拢銢Q定了你是最不凡的孩子。只要我點(diǎn)醒了你心中的幻術(shù)之門，那么無論是誰，都無法打敗你，除了你自己。所以你無論如何都一定要愛惜自己，不可放棄自己，懂了嗎？
幻術(shù)之門？？？我只對(duì)這個(gè)感興趣，低低的重復(fù)著。然后我問爺爺，幻術(shù)能使我做什么呢？
按照我們家世代的次序，我應(yīng)教會(huì)你虛幻手足大發(fā)。你可以將別人的手、腳、頭、嘴等身體的任何之一，變?yōu)槁犇愕摹?/p>
我的眼睛流露出好奇而歡欣的光芒。 我從來都沒有想過，自己原來可以這樣無敵。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我喜歡寫作文，老師常夸我作文寫得好，同學(xué)們也對(duì)我的作文嘖嘖稱贊。但總有同學(xué)用惑不解地想：為什么自己的作文寫不好呢？
其實(shí)，想寫好作文并不難，只要真正掌握寫作的方法，就能起到事半功倍的效果。首先我寫不同類型的文章時(shí)，方法是不一樣的。就比如寫事記敘文吧，它是敘述并描寫生活中所發(fā)生的事，寫這類文章的竅門是要培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。“對(duì)于我們來說，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”同學(xué)們都很熟悉這句話。對(duì)于生活來講，我們要有所發(fā)現(xiàn)，要想發(fā)現(xiàn)，就必須培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。老舍先生寫的《貓》，就是因?yàn)殚L期仔細(xì)觀察，所以貓?jiān)谒墓P下才能夠栩栩如生，令人讀來津津有味。
其次，就是關(guān)于想像。“作文=生活+藝術(shù)”，這里的“藝術(shù)”就包含著大膽的想像。同學(xué)們談起想像作文就滔滔不絕，寫想像作文是培養(yǎng)同學(xué)們想像力的好方法。想像作文的要求并不高，最主要是能放膽想像。如我寫的《窮人》續(xù)編，在文中，我大膽地想像桑娜和漁夫隱瞞西蒙死去的真相。在西蒙兩個(gè)孩子長大成人后，桑娜把真相告知后，他們恍然大悟，但桑娜的五個(gè)孩子知道后，并沒有把兄倆當(dāng)成外人，反而更視其為兄弟。營造一個(gè)不是一家人勝似一家人的氛圍。想像的空間大著啊，等著你去發(fā)揮。
讀完這篇文章后，你是否覺得，我所介紹的方法沒有新奇之處呢？是啊，作文哪有竅門呢？扎扎實(shí)實(shí)地觀察生活，大膽地想像，我認(rèn)為是這樣的。
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