八年級語文下冊復習古詩詞賞析

時間：2025-01-23 15:10:44 曉映詩詞我要投稿

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人教版八年級語文下冊復習古詩詞賞析

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經典的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。那什么樣的古詩才是經典的呢？以下是小編整理的人教版八年級語文下冊復習古詩詞賞析，希望能夠幫助到大家。

人教版八年級語文下冊復習古詩詞賞析

　　八年級語文下冊復習古詩詞賞析 1

　　一、酬樂天揚州初逢席上見贈

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　1.選出賞析錯誤的一項： ( )

　　A.首聯以“凄涼地”、“棄置身”直接抒發了作者長期被貶邊荒的憤慨。

　　B.三、四句連用典故，“翻似”二字，簡描舊友被害情狀。抒發詩人對戰友的深切懷念，表達長期被貶后的人事滄桑之感。

　　C.五、六句寫擺脫現實處境，展望未來風光，千帆競發，萬木爭春，借景物描寫表達人生哲理，耐人尋味。

　　D.結聯在酬答白居易的感情時，明確表示振作自持的態度，表現出堅忍不拔的豪邁情緒。

　　2.詩中的樂天指的是_________，“見贈”中的“見”字用在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，試舉兩個_________、___________。

　　3.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的愿意是什么?現在人們賦予它什么新意?

　　二、《赤壁》(杜牧)

　　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　1.選出對杜牧《赤壁》賞讀有誤的一項： ( )

　　A、這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發開來，以小見大，抒寫政治失意之情。

　　B、“鐵未銷”表明在赤壁大戰中，埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。C、第二句借物以懷古，意思是說我把它揀起來，洗磨之后，還能辨出是三國時代遺物。

　　D、最后兩句議論，告誡晚唐統治者不要寄希望于僥幸。語言含蓄，懷古之中又透傷今。

　　三、過零丁洋 (文天祥)

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　1.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請說說有哪兩層含義?

　　2.對“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”理解不正確的是( )

　　A.這兩句用了比喻，把破碎的山河比作風中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍。

　　B.這兩句是對偶，“山河破碎”與“身世浮沉”相對，“風飄絮”和“雨打萍”相對。

　　C.宋朝國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷的經歷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。

　　D.這是文章的頸聯，形象地反映了當時艱難危亡的形勢。

　　3.選出對文天祥《過零丁洋》賞讀有誤的一項： ( )

　　A、首聯回顧作者的出身經歷，表達詩人矢志報國、至死不變的忠心。

　　B、頷聯運用兩個貼切的比喻，把亡國之恨與身世之悲刻畫得入木三分。

　　C、頸聯慨嘆兵敗被俘，害怕元軍，孤身無依而惶恐不安。哀怨之情匯聚為高潮。

　　D、末聯以磅礴的氣勢、高亢的情調收束，表現出詩人的民族氣節和舍生取義的生死觀。

　　四、水調歌頭 (蘇軾)

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低倚戶，照無眠。不應有恨，何事常向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事固難全。但愿人長久，千時共嬋娟。

　　1、選出賞讀有誤的一項： ( )

　　A.“明月……青天”，首句陡然發問，這是詩人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產生的遐思。

　　B.“我欲乘風歸云，又恐瓊樓玉宇”，這兩句設想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又透露了作者對人間終不忍棄絕的復雜心情。

　　C.“轉朱閣，低倚戶，照無眠”。——月光的移運，都是“無眠”者眼里看到的，可見“無眠”者久久不能入睡。

　　D.“但愿人長久，千里共禪娟”此句稱得上是水到渠成。若是能夠健康長久地生活著，那么，即使相隔千里，也能夠共賞明月而得到些許安慰吧。這也正是作者的進一步處我解脫。

　　2、選出對蘇軾《水調歌頭明月幾時有》賞讀有誤的'一項： ( )

　　A、上片寫中秋賞月，因月而引發對天上仙境的幻想，極富浪漫主義色彩。

　　B、下片寫望月懷人，感慨人生的離合無常，表現出詞人曠達樂觀的人生態度。

　　C、上片借月抒寫歡欣，下片用圓月襯托離別，人月雙濟，溫馨而恬靜。

　　D、全詞執著現實，懷念親人，構成豪放而空靈，抑郁而曠達的藝術特色。

　　3.對《水調歌頭明月幾時有》一詞賞析有誤的一項是( )

　　A.上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘月歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

　　B.下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉向對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

　　C.“但愿人長久，千里共蟬娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

　　D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

　　五、山坡羊潼關懷古 (張養浩)

　　峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　1、選出賞讀有誤的一項： ( )

　　A.這首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。

　　B.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，寫潼關的雄偉氣勢，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險工，然后用“山河表里”一語收住，暗示了它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內容。

　　C.“望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土”，寫作者路經潼關時的所見所想。這一層看起來只是回顧歷史，而沒有提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

　　D.“興，百姓苦;亡，百姓苦”，此四句一語道破了封建社會朝代興亡的本質。從歷史的變革中，以興亡的對比里，作者把人民的悲慘命運提示出來，既是歷史的概括，也是現實的反映，深化了全曲的思想內容。

　　2、選出對張養浩《山坡羊潼關懷古》賞讀有誤的一項： ( )

　　A、前三句描繪潼關周圍的景色及形勢。“峰戀如聚”寫眾峰聳立;“波濤如怒”言黃河洶涌。

　　B、“望西都，意躊躕”引發感慨，既有對秦漢盛世的懷念;又有對王朝更迭的惋惜。

　　C、曲末四句，精警遒勁，用極簡潔的語言傳達出了詞人對歷代受苦受難民眾的深切同情。

　　D、這首小曲借“懷古”諷今世，鞭笞了封建統治者剝削勞動人民的滔天罪行。

　　3..下面的選項理解分析不正確的一項是( D )(20xx年，廈門)

　　A.這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。

　　B.“山河表里潼關路”句畫出潼關外有黃河，內有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。

　　C.曲中的“聚”賦予靜止的峰巒以動感，“怒”表現出洶涌澎湃的情態。

　　D.曲子表達了作者的傷感悲憤之情，主要原因是“宮闕萬間都做了土”。

　　六、飲酒 (陶源明)

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。

　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　1.這首詩的思想內容關鍵在“__________”二字，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。這首詩中表明詩人寄情山水勞作的句子是“_______________”。

　　2.此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指__________________，“真意”的意思是______________________，“忘言“的意思是____________________。

　　3.對詩句理解不當的一項是( )

　　A.第一、二句以平易的語言直接道出作者對優美寧靜田園的喜愛，以及對車馬喧囂的官場的厭倦。

　　B.第三、四句自問自答，表現作者對超塵脫俗境界的追求。

　　C.第五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、飛鳥歸林構成一幅大自然的美麗畫面，表現作者陶醉于其中的悠閑自得心境。

　　D.最后兩句是全詩的總結，指出在大自然中含有人生的“真諦”，它既能體會也能言傳。

　　4.對詩句賞析不當的一項是( )

　　A.“車馬喧”在詩中不僅是實在的事物，也是象征，它代表整個為權位、名利翻騰不休的官僚社會。

　　B.“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩人在采菊時在有意之間看見南山的情態，表現了詩人悠閑自得的心境。

　　C.“飛鳥相與還”有雙重含義，既指鳥兒飛向天空經受風雨的折磨，終于返回山林，又喻指作者以往的做官和現在的歸隱。

　　D.這首詩歌頌了田園生活的恬靜安閑，表現了詩人與大自然相契合的心境，是陶詩中的名篇。

　　5.對這首詩的賞析，不正確的一項是( )

　　A.這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。

　　B.本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情、景、理自然融合，意境深邃。

　　C.“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜方能使人恬淡舒適。

　　D.詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲純潔的象征意義;而詩人“采菊”，則表現詩人熱愛自然的情趣。

　　七、行路難(其一)(李白)

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　八年級語文下冊復習古詩詞賞析 2

　　1．《望岳》

　　名句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　賞析：“鐘”字用擬人手法將大自然寫的有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。用字“奇險”，寫出了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

　　名句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

　　賞析：整齊的對偶句寫出山中云氣的層出不窮，心胸為之蕩滌。表現作者胸襟寬廣，視野開闊。

　　名句：會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　賞析：寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。這兩句詩至今還被人們廣泛用來勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”。才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

　　2．《春望》

　　名句：國破山河在，城春草木深。

　　賞析：用對比的寫法，明寫景，實抒感，以京城的荒涼、破敗、草林叢生來正襯詩人的無限悲哀。一個“破”字一個“深”字，突出國都殘破，滿目凄涼。為全詩創造氛圍。

　　名句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　賞析：運用對偶、擬人、反襯的寫法，意思是由于戰亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。用這種移情于花鳥的手法，烘托自己“感時”“恨別”之悲。

　　名句：烽火連三月，家書抵萬金。

　　賞析：對偶句結構工整，感情濃郁，表現了詩人在消息隔絕又盼家書不至時的憂國之情和迫切心情。

　　名句：白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　賞析：以詩人“春望”后情態作結，用一“搔”字，顯示了詩人的愁苦之心。含蓄、生動地描寫出詩人憂愁萬慮、憔悴不堪的情狀。

　　3．《歸園田居（其三）》

　　名句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

　　賞析：運用對偶修辭手法，形象地刻畫了詩人早出晚歸、辛勤勞作的.形象，展現了一幅美麗的“月下歸耕圖”，體現作者不以為苦，享受勞作樂趣的歸隱之樂。

　　名句：衣沾不足惜，但使愿無違。

　　賞析：點明主旨。“愿”字是全詩的中心，表現了詩人歸隱田園，不愿與世俗官場同流合污思想。

　　4．《使至塞上》

　　名句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　賞析：既是寫景，也是敘事，運用比喻，以飄蓬、歸雁自比，一“征”一“歸”，一“出”一“入”，對偶句構成了鮮明的對比，抒發了作者被排擠的苦悶和遠離家鄉異地飄泊的愁緒。

　　名句：大漠孤煙直，長河落日圓。

　　賞析：描寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，“直”字則表現出了濃煙的勁拔和堅毅之“圓”寫出了蒼茫單調。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。

　　王維詩“詩中有畫”的特點：

　　1.它有畫一樣的構圖:點是落日，線是烽煙、河流，面是大漠，空間闊大，層次很豐富，意境雄渾，視野開闊。

　　2.它有畫一樣講究的線條：無際的大漠，縱的煙，橫的河，圓的落日，簡約的線條勾勒出景物的基本形態，概括性極強。

　　3.色彩豐富：黃沙，橘紅色夕陽，閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空。

　　5．《渡荊門送別》

　　名句：山隨平野盡，江入大荒流。

　　賞析：“隨”將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠遼闊的原野，流入大海之外，短短十字，寫出了渡過荊門進入楚地的壯闊景象，畫出了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

　　名句：月下飛天鏡，云生結海樓。

　　賞析：運用雄奇的想像和對偶、比喻、夸張修辭，描寫出長江夜晚及白天的奇美。先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。

　　名句：仍憐故鄉水，萬里送行舟。

　　賞析：詩人用擬人的手法，寫故鄉山水來送自己的萬里行舟的殷勤，言簡意豐。表達了詩人對故鄉山水的無限眷戀之情。

　　6.《登岳陽樓》