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簡(jiǎn)析《沁園春·長(zhǎng)沙》的煉字藝術(shù)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟市場(chǎng)打過(guò)交道吧，《沁園春·長(zhǎng)沙》是毛澤東的經(jīng)典之作，那么這首詞有哪些煉字藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)呢？歡迎大家閱讀下文。
如果說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)，那么詩(shī)歌便是語(yǔ)言藝術(shù)中的極品。詩(shī)歌的語(yǔ)言不僅是凝練，而且要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，具有藝術(shù)的美感。為此，歷代大家為我們留下了許多“練字”的佳話。如“語(yǔ)不驚人死不休”是一代詩(shī)圣杜甫煉字的終極追求；“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”是苦吟詩(shī)人盧延讓嘔心瀝血錘煉語(yǔ)言的真實(shí)寫照；“兩句三年得，一吟雙淚流”是賈島“推敲”語(yǔ)言的至誠(chéng)肺語(yǔ)；“求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒”更是歐陽(yáng)修“咬文嚼字”的無(wú)悔的執(zhí)著……一代偉人毛澤東在《沁園春長(zhǎng)沙》這首詞里，同樣給我們樹立了“練字”的經(jīng)典范例。
詩(shī)歌鑒賞的原則，前人已給我們總結(jié)出八字秘訣：“因文識(shí)象，由象悟道”。說(shuō)得明白一點(diǎn)，就是：語(yǔ)言──意象──意境──情感。常言說(shuō)“詩(shī)言志，詞言情”。“練字”當(dāng)以“志”“情”為中心，營(yíng)造特定的意境，讀者由此領(lǐng)悟作者的“志趣”和“情趣”。
為了便于理解《沁園春長(zhǎng)沙》的練字藝術(shù)及練字原則，我們有必要先知人論世。《沁園春長(zhǎng)沙》這首詞寫于1925年秋，即在毛澤東8月28日離開韶山去長(zhǎng)沙至9月上旬由長(zhǎng)沙動(dòng)身赴廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所之間。這年秋，湖南省長(zhǎng)趙恒惕派兵逮捕毛澤東，面對(duì)當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，青年毛澤東以天下為己任，懷著肩負(fù)國(guó)家興亡、主宰民族命運(yùn)的壯志豪情，重游當(dāng)年讀書時(shí)常去的橘子洲，寫下了這首作品。《沁園春長(zhǎng)沙》是詩(shī)人毛澤東的開卷之作，也是詩(shī)人改造舊世界的宣言書。
下面我們來(lái)分析詩(shī)人是怎樣“練字”的。
一、“獨(dú)立”傳神。這是一個(gè)全景縮放后的特寫鏡頭：天地之間一尊偉岸的身軀，高瞻遠(yuǎn)矚，表情深邃，濃眉深鎖，思接千載，視通萬(wàn)里。杜甫《獨(dú)立》詩(shī)云：“天機(jī)近人事，獨(dú)立萬(wàn)端憂。”金圣嘆《杜詩(shī)解》云：“操危慮深，故云‘獨(dú)立’”。在憂國(guó)憂民的大詩(shī)人杜甫眼里，擔(dān)大任者當(dāng)獨(dú)立于天地之間，天機(jī)在即，否者，何以發(fā)問(wèn)“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”《易大過(guò)》：“君子以獨(dú)立不懼，遁世無(wú)悶。”孔穎達(dá)疏：“君子于哀難之時(shí)，不有畏懼。”陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”天道永恒，人生苦短。危難之際，能挽狂瀾者，當(dāng)挺身而出。想當(dāng)年諸葛孔明“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這是何等氣魄？“獨(dú)立”顯現(xiàn)出詩(shī)人卓爾不群，激流永進(jìn)，器宇軒昂，頂天立地的大無(wú)畏英雄氣概，與那些“端坐獨(dú)釣”潔身自好的隱士形成了鮮明的對(duì)比。試想，要是辛棄疾再世的話，他該會(huì)發(fā)出“生子當(dāng)如毛澤東”的感嘆吧？
既突出形象又境界高遠(yuǎn)，非“獨(dú)立”莫屬。
二、“萬(wàn)”“百”凸顯豪放詩(shī)風(fēng)。這首詞的數(shù)詞，富于力學(xué)美感，具有包羅萬(wàn)物，大氣磅礴的氣勢(shì)。“萬(wàn)山”極言視野之廣闊，胸襟之豪邁，宇宙之大盡收眼底；“萬(wàn)類”突出大自然的物種繁多，色彩紛呈；“萬(wàn)戶侯”突出詩(shī)人傲視蠅營(yíng)狗茍的軍閥，以天下為己任的凌云壯志。“百舸爭(zhēng)流”突出景象之壯觀、競(jìng)爭(zhēng)之激烈；“百侶”突出同學(xué)少年的人數(shù)之多，氣勢(shì)之大。“萬(wàn)”“百”突出了多、壯、豪等力學(xué)上的崇高美感，給讀者以強(qiáng)烈的視覺震撼，彰顯詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。在毛澤東的其他詩(shī)詞中，用萬(wàn)、千、百等數(shù)詞營(yíng)造一種豪放、開闊的氛圍，已成為他的風(fēng)格。例如：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”《七律長(zhǎng)征》“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”《沁園春雪》“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)埃”《和郭沫若同志》“萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。”《漁家傲反第一次大圍剿》“參天萬(wàn)木，千百里，飛上南天奇岳。”《念奴嬌井岡山》
三、精選動(dòng)詞，形象入化。從全詞看，“立”“去”“看”“染”“爭(zhēng)”“擊”“翔”“競(jìng)”“問(wèn)”“攜”“指點(diǎn)”“激揚(yáng)”“糞土”“遏”等等動(dòng)詞的使用，無(wú)疑使詞的意象鮮明而靈動(dòng)。“立”，挺立，凸顯詩(shī)人偉岸的身軀，大有天塌下來(lái)我來(lái)?yè)醯臍馄牵弧叭ァ弊帜腿藢の叮砻嫔峡词菍懰饔筛叩降偷倪\(yùn)動(dòng)規(guī)律，暗指舊世界將一去不復(fù)返，革命的洪流將浩浩蕩蕩，蕩滌一切污泥濁穢；“看”字領(lǐng)起下文，使生機(jī)勃勃的湘江秋景盡收眼底，一眼洞穿，“籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端”（陸機(jī)《文賦》）；“染”字寫出“層林”在秋天顏色由淺入深的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，化靜為動(dòng)，更加突出色彩的艷麗；“爭(zhēng)”字，給碧綠透明的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面；“擊”“翔”則運(yùn)用“移就”手法，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中雄鷹展翅的矯健和在直視無(wú)礙的江水中魚游的自由暢快，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達(dá)不出雄鷹展翅飛翔時(shí)矯健有力的姿態(tài)，也表達(dá)不出魚游水中那輕快自在的情趣。“竟”字，則有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛和崇高贊美之情。“問(wèn)”有力發(fā)千鈞之勢(shì)，是屈原筆下的“天問(wèn)”，一問(wèn)貫古今，天理，人理，天人合一，意在告訴我們天將降大任于斯人也；“攜”有“帶領(lǐng)”的意思，彰顯王者之風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)本色，若是換了“隨”或“跟”，則讓我們感到作者“寂寂如眾人矣”！“指點(diǎn)”再現(xiàn)王者之風(fēng)，與后文“激揚(yáng)”“糞土”一氣貫通，表現(xiàn)詩(shī)人以天下為己任，痛陳時(shí)弊，規(guī)劃將來(lái)，蔑視當(dāng)時(shí)一心搶地盤，不顧人民死活的軍閥權(quán)奸；“遏”字盡顯詩(shī)人帶領(lǐng)的這批風(fēng)華正茂的青年力量之大，氣魄之雄！
除此之外，這首詞的形容詞和副詞的使用，也準(zhǔn)確到位。“寒秋”之“寒”，寫出了季節(jié)之凄清、冷瑟；“萬(wàn)山紅遍”之“紅”寫出了景色之熱烈、奔放；“透”字力顯江水之清澈，與長(zhǎng)天一色；“蒼茫”則寫出了大地之廣袤無(wú)垠，也寫出了世界之廣闊，宇宙之浩瀚，情勢(shì)之復(fù)雜，心事之重重。“盡”“遍”“漫”等副詞，則寫出了景色之深，范圍之廣。
清代詩(shī)人沈德潛說(shuō)：“古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝，故能平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。”由此我們便知“煉字”的本質(zhì)在于“煉意”，練意則為了顯志。從前文所引用的成功的煉字來(lái)看，他們都是和煉意緊密結(jié)合在一起的，煉字，就是使“意”──作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化、縱深化與美學(xué)化，只有煉出具體生動(dòng)的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。
[知識(shí)拓展]
詞牌·沁園春介紹
沁園春
據(jù)《詞譜》載，《沁園春》，雙調(diào)，一百一十四字。上片十三句，四平韻；下片十二句，五平韻。一韻到底，前半闋四五句，六七句、八、九句，后半闋三四句，五六句，七八句均要求對(duì)仗。四個(gè)五字句，都是上一下四句法。此調(diào)的作法是：起首三句均四字，上兩句句法相同，俱為仄仄平平。（孤字可仄）第三句起平韻，重在第三字，必須用仄，是為拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五為四字對(duì)句，而加一字豆，第二、四字與第一、三字各可平可仄。第六句與第五句同。第七句四字協(xié)韻，平仄恰相反；然第一字亦可平。第八、九句又為四字對(duì)句，與﹝過(guò)秦樓﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字務(wù)用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，應(yīng)作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，實(shí)為上五下四之九字句，亦即兩句四字對(duì)偶爾加一字豆；惟平仄不若第四、五句之可移易耳。后闋起首二字協(xié)韻，俱平聲。次句四字，同前闋次句。第三句八字，上一下七，蓋即前闋第十句而加一字豆也。第四句以下全與前闋同。前闋后九句與后闋后九句字?jǐn)?shù)與平仄相同。此調(diào)常用對(duì)仗句。又名念離群、東仙、洞庭春色、壽星明、千春詞、大圣樂(lè)。
詞牌格律
格律對(duì)照詞：陸游《沁園春·孤鶴歸飛》
中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平（韻）。
孤鶴歸飛，再過(guò)遼天，換盡舊人。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韻）』。
念累累枯冢，茫茫夢(mèng)境，王侯螻蟻，畢竟成塵。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韻）。
載酒園林，尋花巷陌，當(dāng)日何曾輕負(fù)春？
平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韻）。
流年改，嘆圍腰帶剩，點(diǎn)鬢霜新。
平平（增韻）中仄平平（韻），仄中仄平平中仄平（韻）。
交親零落如云，又豈料如今馀此身。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平（韻）』。
幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平（韻）。
躲盡危機(jī)，消殘壯志，短艇湖中閑采莼。
平平仄，仄中平中仄，中仄平平（韻）。
吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。
（說(shuō)明：詞牌格律與對(duì)照詞交錯(cuò)排列。格律使用宋體字排印，對(duì)照詞使用斜體字排印。詞牌符號(hào)含義如下：
平：填平聲字；仄：填仄聲字（上、去或入聲）；中：可平可仄。逗號(hào)“，”和句號(hào)“。”：表示句；頓號(hào)“、”：表示逗。粗體字：表示平聲或仄聲韻腳字，或可押可不押的韻腳。另，平仄轉(zhuǎn)換、平仄錯(cuò)葉格以不同顏色區(qū)分韻部。下劃線：領(lǐng)格字。『』：例作對(duì)偶；〖〗：例作疊韻。）
沁園春·長(zhǎng)沙 近現(xiàn)代
毛澤東
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
《沁園春·長(zhǎng)沙》譯文
深秋季節(jié)，我獨(dú)自站立在橘子洲頭，望著滔滔的湘水向北奔流。
萬(wàn)千山峰全都變成了紅色，層層樹林好像染過(guò)顏色一樣；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后。
鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游，萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)著過(guò)自由自在的生活。
面對(duì)廣闊的宇宙惆悵感慨：這曠遠(yuǎn)蒼茫大地的盛衰沉浮，該由誰(shuí)來(lái)主宰呢？
曾經(jīng)我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里漫游。在一起商討國(guó)家大事，那無(wú)數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家意氣奔放，勁頭正足。
評(píng)論國(guó)家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞土。
可曾還記得，那時(shí)的我們橫渡大江，到江中間水深流急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來(lái)的行船？
《沁園春·長(zhǎng)沙》注釋
沁園春：詞牌名，“沁園”為東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林，據(jù)《后漢書竇憲傳》記載，沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢(shì)，竟強(qiáng)奪公主園林，后人感嘆其事，多在詩(shī)中詠之，漸成“沁園春”這一詞牌。
湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出廣西壯族自治區(qū)靈川縣南的海洋山，長(zhǎng)1752里，向東北流貫湖南省東部，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙，北入洞庭湖。所以說(shuō)是湘江北去。
寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以說(shuō)是寒秋。
橘子洲：地名，又名水陸洲，是長(zhǎng)沙城西湘江中一個(gè)狹長(zhǎng)小島，西面靠近岳麓山。南北長(zhǎng)約11里，東西最寬處約一里。毛澤東七律《答友人》中所謂長(zhǎng)島，指此。自唐代以來(lái)，就是游覽勝地。
萬(wàn)山：指湘江西岸岳麓山和附近許多山峰。
層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。
漫江：滿江。漫：滿，遍。
舸（gě）：大船。這里泛指船只。
爭(zhēng)流：爭(zhēng)著行駛。
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛，魚在清澈的水里游。擊，搏擊。這里形容飛得矯健有力。翔，本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚游得輕快自由。
萬(wàn)類霜天競(jìng)自由：萬(wàn)物都在秋光中競(jìng)相自由地生活。萬(wàn)類：指一切生物。霜天：指深秋。
悵寥廓(chàngliáokuò）：面對(duì)廣闊的宇宙惆悵感慨。悵：原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。
寥廓（liáokuò）：廣遠(yuǎn)空闊，這里用來(lái)描寫宇宙之大。
蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫。
主：主宰。
沉浮：同“升沉”（上升和沒落）意思相近，比喻事物盛衰、消長(zhǎng)，這里指興衰。由上文的俯看游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思（“悵”）究竟是誰(shuí)主宰著世間萬(wàn)物的升沉起伏。
這句問(wèn)話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國(guó)，到底應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰國(guó)家興衰和人民禍福的命運(yùn)呢？
百侶：很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)（也指戰(zhàn)友)。
崢嶸(zhēngróng）歲月稠：不平常的日子是很多的。崢嶸：山勢(shì)高峻，這里是不平凡，不尋常的意思。稠：多。
恰：適逢，正趕上。
同學(xué)少年：毛澤東于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。1918年毛澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了他早期的政治活動(dòng)。
風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。
書生：讀書人，這里指青年學(xué)生。
意氣：意志和氣概。
揮斥方遒（qiú）：揮斥，奔放。《莊子·田子方》：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也。”遒，強(qiáng)勁有力。方：正。揮斥方遒，是說(shuō)熱情奔放，勁頭正足。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字：評(píng)論國(guó)家大事，用文字來(lái)抨擊丑惡的現(xiàn)象，贊揚(yáng)美好的事物。寫出激濁揚(yáng)清的文章。指點(diǎn)，評(píng)論。江山，指國(guó)家。激揚(yáng)，激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)善良的。
糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯：把當(dāng)時(shí)的軍閥官僚看得同糞土一樣。糞土，作動(dòng)詞用，視……如糞土。萬(wàn)戶侯，漢代設(shè)置的最高一級(jí)侯爵，享有萬(wàn)戶農(nóng)民的賦稅。此借指大軍閥，大官僚。萬(wàn)戶，指侯爵封地內(nèi)的戶口，要向受封者繳納租稅，服勞役。
中流：江心水深流急的地方。
擊水：作者自注：“擊水：游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)，一群人終于堅(jiān)持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”這里引用祖逖（tì）的“中流擊楫”典故。（祖逖因?yàn)閲?guó)家政權(quán)傾覆，時(shí)刻懷著振興光復(fù)的心志。元帝就讓他擔(dān)任奮威將軍、豫州刺史，供給他一千人的軍糧，三千匹布，但不給戰(zhàn)衣和兵器，讓他自行招募士眾。祖逖仍就率領(lǐng)隨自己流亡的部屬一百多家，渡過(guò)長(zhǎng)江，到江心時(shí)他扣擊船槳發(fā)誓說(shuō)：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回來(lái)的話，就像長(zhǎng)江的水一去不返！”言辭激昂神色悲壯，眾人都為他的誓言感慨贊嘆。）這里指游泳。
遏（è）：阻止。
《沁園春·長(zhǎng)沙》賞析
該詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)的豪情壯志。全詞在片語(yǔ)之間，融情入理，情景交融。
上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬(wàn)山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂(lè)觀主義的憧憬。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”則是詞人對(duì)自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地。誰(shuí)主沉浮？”的感嘆，這一問(wèn)道出了詞人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷，由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂(lè)章。
下半闋著重抒情，但也不乏情中含景之處。“憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對(duì)往昔生活的回憶，將無(wú)形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”一個(gè)“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說(shuō)，這首詞的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。
全詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情。
《沁園春·長(zhǎng)沙》創(chuàng)作背景
《沁園春·長(zhǎng)沙》是毛澤東1925年晚秋所作。當(dāng)時(shí)毛澤東離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游了橘子洲。作者面對(duì)湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)，寫下了這首詞。
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