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秦觀詞原文練習(xí)題與答案（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都要用到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？下面是小編整理的秦觀詞原文練習(xí)題與答案（精選26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 1
浣溪沙
秦觀
漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽。
自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。
1.這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?這種情感是如何表現(xiàn)出來(lái)的?
2.“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其稱為“奇喻”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這個(gè)比喻“奇”在何處?
參考答案
1.第一問(wèn)：淡淡的憂愁
第二問(wèn)：是通過(guò)“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢(mèng)的飛花”等這些詞語(yǔ)(或物象)表現(xiàn)出來(lái)的;通過(guò)輕淺的色調(diào)、幽渺的意境表現(xiàn)出來(lái)的。
2.它的奇，可以分兩層說(shuō)。
第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來(lái)不相似，無(wú)從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。
第二，一般的.比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物，但詞人在這里卻用倒喻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇.
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 2
滿庭芳·碧水驚秋
秦觀
碧水驚秋，黃云凝暮，敗葉零亂空階。洞房人靜，斜月照徘徊。又是重陽(yáng)近也，幾處處，砧杵聲催。西窗下，風(fēng)搖翠竹，疑是故人來(lái)。
傷懷。增悵望，新歡易失，往事難猜。問(wèn)籬邊黃菊，知為誰(shuí)開(kāi)。謾道愁須殢酒，酒未醒、愁已先回。憑闌久，金波漸轉(zhuǎn)，白露點(diǎn)蒼苔。
1.詞作的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)和作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(5分)
2.詞中流露出哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(6分)
參考答案
1.融情入景，以景語(yǔ)始，以景語(yǔ)終，在層層鋪敘、描寫(xiě)中表達(dá)了傷離懷舊的心緒。(或詞作開(kāi)篇描繪碧水放冷光,黃云聚集,大地蒼茫,落葉滿階,又有砧杵聲聲入耳之境,視聽(tīng)結(jié)合)(動(dòng)靜結(jié)合)(2分),營(yíng)造衰颯、蕭索的意境(1分) 渲染氣氛，烘托出詞人此時(shí)此地的悲苦心境(2分。
(手法答出擬人,可酌情給分。)
2.(1)故人故園之思。(1分)飄泊異鄉(xiāng)，秋天日暮聽(tīng)到砧杵聲時(shí)，很自然地會(huì)起故園之思，“西窗下，風(fēng)搖翠竹，疑是故人來(lái)。”在寫(xiě)景中透露出懷人的情思。(2分)(2)時(shí)光流逝的慨嘆。(1分)驚秋，砧杵聲催讓詩(shī)人不覺(jué)生出時(shí)光飛逝的慨嘆。(2分)(3)貶謫之后知音難覓的'慨嘆。(1分)“增悵望，新歡易失，往事難猜”婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出在遭貶謫以后的生活歷程的孤單，“問(wèn)籬邊黃菊，知為誰(shuí)開(kāi)”流露知音難覓無(wú)人理解的悲苦。(2分)(答出兩條就可給6分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 3
南鄉(xiāng)子
秦觀
妙手寫(xiě)徽真，水剪雙眸點(diǎn)絳唇。疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露墻頭一半身。
往事已酸辛，誰(shuí)記當(dāng)年翠黛顰?盡道有些堪恨處，無(wú)情，任是無(wú)情也動(dòng)人。
1.這是一首題畫(huà)詞，詞中徽真的形象是怎樣的?詞人主要是用什么手法來(lái)表現(xiàn)的?(4分)
2.詞人觀賞畫(huà)作之后有什么“堪恨處”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
1.徽真是一位雙眸明澈、紅唇嬌小、(半)身姿嫵媚的美麗女子。(2分)詞人主要是用白描的手法表現(xiàn)畫(huà)中人的.形象。(2分)
2.“堪恨處”是畫(huà)中人的“無(wú)情”，只是美人圖。(2分)從詞的感嘆之中不僅間接地表現(xiàn)了畫(huà)中人物之美，也從側(cè)面贊賞了畫(huà)工藝術(shù)之精。(2分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 4
眼兒媚
秦觀
樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干。一雙燕子，兩行歸雁，畫(huà)角聲殘。
綺窗人在東風(fēng)里，無(wú)語(yǔ)對(duì)春閑。也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。
【注】清朝黃蘇《蓼園詞選》中云：“此久別憶內(nèi)詞耳”。
1.上片開(kāi)頭兩句“樓上黃昏杏花寒，斜月小闌干”在詞中有什么作用?(2分)
2.“一雙燕子，兩行歸雁”主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?蘊(yùn)含了什么樣的情感?試作簡(jiǎn)要分析。
3.清人黃蘇認(rèn)為下片是“意中摹想所得”，“意致纏綿”。請(qǐng)對(duì)此說(shuō)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
參考答案：
1.交代了時(shí)間節(jié)令等，為全詞營(yíng)造了凄冷寂寞的.氛圍。
2.反襯。抒情主人公以燕子雙飛反襯自己的孤獨(dú)，以大雁回歸反襯自己無(wú)法歸家。表達(dá)了抒情主人公的孤寂之情和對(duì)妻子(家人)的思念之情。
3.下片先想象家中妻子面對(duì)大好春光孤獨(dú)無(wú)語(yǔ)的情形，又設(shè)想妻子眼睛依舊如秋水般清澈，眉毛依舊如春山般秀美。通過(guò)對(duì)妻子動(dòng)作、神態(tài)和容貌的想象，把思念之情表達(dá)得細(xì)致而深切。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 5
點(diǎn)絳唇 桃源
秦觀
醉漾輕舟，信流引到花深處。塵緣相誤，無(wú)計(jì)花間住。
煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)，亂紅如雨。不記來(lái)時(shí)路。
【注】此詞為秦觀于謫徙途中所作。
1.詞的上片第一、兩句描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?(3分)
2.作者在詞的下片是怎樣借景抒情的'?(4分)
參考答案
1.詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來(lái)到花林深處，興奮不已(2分)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的喜愛(ài)和向住之情。(1分)。(得分標(biāo)準(zhǔn)：心情2分，結(jié)合詩(shī)文分析1分)
2.“煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的黃昏景象(1分)，表達(dá)詩(shī)人被貶之后天涯飄泊、凄冷之情(1分)。“山無(wú)數(shù)，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫(huà)面(1分),寫(xiě)出了詩(shī)人前途迷茫、無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的無(wú)奈愁苦之情(1分)。(先分析兩景，后分析兩情也可。)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 6
風(fēng)流子·初春
秦觀
東風(fēng)吹碧草，年華換、行客老滄洲。見(jiàn)梅吐舊英，柳搖新綠，惱人春色，還上枝頭。寸心亂，北隨云黯黯，東逐水悠悠。斜日半山，暝煙兩岸，數(shù)聲橫笛，一葉扁舟。
青門(mén)同攜手，前歡記、渾似夢(mèng)里揚(yáng)州。誰(shuí)念斷腸南陌，回首西樓。算天長(zhǎng)地久，有時(shí)有盡，奈何綿綿，此恨難休。擬待倩人說(shuō)與，生怕人愁。
【注】紹圣元年(1094)春，時(shí)年四十六歲的秦觀在由汴京被貶謫往杭州的途中創(chuàng)作了此首詞，黃升《唐宋諸賢絕妙詞選》于此詞調(diào)牌下題目作《初春》。
1.結(jié)合詞的上闋內(nèi)容，分析詞句表達(dá)了詞人哪些復(fù)雜的情感?(5分)
2.清朝黃蘇在《蓼園詞選》中評(píng)論詞句“算天長(zhǎng)地久，有時(shí)有盡，奈何綿綿，此恨難休”時(shí)說(shuō)“情致濃深，聲調(diào)清越，回環(huán)洛誦，真能奕奕動(dòng)人者矣”，結(jié)合詞句對(duì)此評(píng)論加以賞析。(6分)
參考答案
1.詞的上闋表達(dá)了詞人被貶之后復(fù)雜的內(nèi)心情感：①流露出內(nèi)心歸隱的無(wú)奈心情;②被貶的凄涼、孤獨(dú)、寂寞;③離開(kāi)汴京南下時(shí)紛亂、郁悶的.心情以及無(wú)限的離愁和傷心;④暗嘆自己前程一片迷茫，對(duì)自己落寞的仕途悲觀失望。(答出3點(diǎn)給5分，答出兩點(diǎn)給3分，答出1點(diǎn)給2分。)
2.詞中四句化用了白居易《長(zhǎng)恨歌》“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”的詩(shī)句。(2分) 詞人宦游失意，被貶南行，不得不與情人分手，但“回首西樓”之后，自是生出綿綿長(zhǎng)恨，凸顯逐客遷臣沉重難釋的積怨悲懷，情也深沉，情也綿綿，打動(dòng)人心。(2分)另外，四句對(duì)仗工整，文句整齊，且聲律和諧，詞藻華麗，給人以美感，誠(chéng)所謂“情致濃深，聲調(diào)清越，回環(huán)洛誦，真能奕奕動(dòng)人者矣” 。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 7
畫(huà)堂春
秦觀
落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。
柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知?
【注】①捻：持取，捻弄
1.請(qǐng)賞析上闋的意境。(4分)
2.下闋“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分)
參考答案
1.殘花紛紛飄落，鋪滿小路。池水盈盈上漲，小雨霏霏落下，杜鵑聲聲啼鳴，園林天天憔悴。上闋通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，營(yíng)造出一幅衰敗憔悴的`晚春圖，表現(xiàn)了詞人傷春(惜春)的無(wú)奈之情。(4分)
2.這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)也可。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈的感情變化也可。(4分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 8
減字木蘭花
秦觀
天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問(wèn)。欲見(jiàn)回腸，斷盡金爐小篆香。
黛眉長(zhǎng)斂，任是東風(fēng)吹不展。困倚危樓，過(guò)盡飛鴻字字愁。
1.詞中有四個(gè)單音形容詞用得很妙，它們分別是 ，它們傳神地表現(xiàn)出 (感情)。(3分)
2.有人認(rèn)為，“‘天涯舊恨’四字已將一篇本事(指故事的基本內(nèi)容)全部揭出。”你同意此看法嗎? 為什么?(4分)
參考答案
1.四個(gè)詞是：舊、盡、長(zhǎng)、困。(1分)獨(dú)處女子懷人的.苦悶(或“離愁別恨”、“愁苦”)(2分)
2.同意。“天涯舊恨”四字總起了全詞，下文都是圍繞它來(lái)展開(kāi)。“天涯”寫(xiě)出彼此分隔之遠(yuǎn)，“舊”寫(xiě)出離別時(shí)間之長(zhǎng)，“恨”道出離愁之深。(3分)。女子相思，故燃香排遣;愁思難遣，依舊愁眉不展;身心交瘁，倚樓遠(yuǎn)望，渴盼鴻雁傳來(lái)音書(shū)，但鴻雁過(guò)盡，音書(shū)全無(wú)，一次次失望，一層層將獨(dú)處懷人的苦悶推上極致。(1分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 9
千秋歲①
秦觀
水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云幕合空相對(duì)。
憶昔西池②會(huì)，鴛鷺③同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在?日邊清夢(mèng)斷，鏡里失顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。
【注】①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京(開(kāi)封)金明池。③鴛鷺：兩種雞，這里借指同游的同僚、朋友。
1.“花影亂，鶯聲碎”中“亂”“碎”用得極為傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。(4分)
2.詞中劃線句子是傳頌千古的名句，其中運(yùn)用了什么手法，有怎樣的表達(dá)效果，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案
1.“碎”形容鳥(niǎo)鳴聲紛紜雜沓，鶯聲嚦嚦.用“碎”字概括，已可盈耳;“亂”字狀花之紛繁，花影搖曳，以“亂”字形容，幾堪迷目。(2分)用“亂”和“碎”同時(shí)也傳遞出詞人心緒的復(fù)雜紛亂，(可謂以樂(lè)景寫(xiě)哀情)給人以凄迷的感受。 (2分)
2.“春去也”一語(yǔ)雙關(guān)，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的`春天將一去不復(fù)返，可謂言簡(jiǎn)意深：“飛紅萬(wàn)點(diǎn)”運(yùn)用了借代，生動(dòng)地寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的景象，畫(huà)面有驚心動(dòng)魄的凄美，令人傷感;“愁如海”以海喻愁，新穎奇特;“愁如海”同時(shí)也是化抽象為具體.以茫無(wú)邊際的大海寫(xiě)出詞人謫恨之深之廣，這愁既有年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意兩種手法，并作分析即可得4分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 10
好事近·夢(mèng)中作
秦觀
春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
【注】秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年(1094)被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
1.上闋描繪了詞人夢(mèng)中奇麗的景色。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述景色的奇麗之處。(5分)
2.詞的結(jié)尾表現(xiàn)作者什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案
1.春路上下了一場(chǎng)春雨，浥盡塵輕;春雨過(guò)后，春花盛開(kāi)，絢爛無(wú)比;春花拂動(dòng)，整個(gè)山間一片春光明媚，如入仙境;行至小溪，曲徑通幽，無(wú)數(shù)黃鸝頓時(shí)喧騰起來(lái)。(3分)用夢(mèng)中優(yōu)美的景色反襯作者現(xiàn)實(shí)中的`郁悶和極度的失落感。(2分)
2.詞的結(jié)尾寫(xiě)作者醉酒酣睡在古藤濃陰下，全然不知東西南北。(2分)為了排遣在現(xiàn)實(shí)中遭受的貶謫之苦，常常幻想遁入夢(mèng)境，躲進(jìn)醉鄉(xiāng)，消極出世。(2分)酣然醉臥，物我兩忘，表達(dá)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的消極反抗。(2分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 11
如夢(mèng)令
秦觀
鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)波綠皺。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。
1.分析末句“瘦”在詞中的`妙處?(3分)
2.本詞前兩句與后面幾句，在情感上有何變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
參考答案
1.“人與綠楊俱瘦”用了擬人手法，一個(gè)“瘦”字，寫(xiě)出了主人與綠楊的消瘦與憔悴，人物因傷春而瘦，形象地表達(dá)了主人公傷春憂思哀傷之情。
2.前二句直筆寫(xiě)春，寫(xiě)鶯歌啄花，寫(xiě)燕翔點(diǎn)綠，旨在突出自然春光之美好。三、四句卻轉(zhuǎn)作悲苦語(yǔ)，一個(gè)“冷”字，一個(gè)“寒”字，一個(gè)“瘦”字，表達(dá)了傷春凄冷之情。由賞春到傷春的變化。本詞用了反襯的手法，從愉快之景象敘起，乃欲反襯其心境之愈為悲苦。表達(dá)了詞人借春光盛衰之過(guò)程，展示流轉(zhuǎn)在節(jié)序交替中的傷春念遠(yuǎn)之感，因傷春而引發(fā)懷人之悲苦與憂傷之情。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 12
滿庭芳
秦觀
山抹微云，天連衰草，畫(huà)角聲斷譙門(mén)。暫停征棹，聊共引離樽。多少蓬萊舊事，空回首，煙靄紛紛。斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。
銷魂當(dāng)此際，香囊暗解，羅帶輕分。漫贏得青樓，薄幸名存。此去何時(shí)見(jiàn)也，襟袖上空惹啼痕。傷情處，高城望斷，燈火已黃昏。
1.本詩(shī)中“山抹微云”中“抹”字歷來(lái)為人稱頌，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行賞析。
2.試簡(jiǎn)要分析此詞情景交融的寫(xiě)法。
參考答案
1.“抹”字寫(xiě)出了林外的山痕和山間的.云跡，詩(shī)中有畫(huà);“抹”字突顯云淡山遠(yuǎn)之貌，與后文“天粘衰草”一同勾勒出一片暮靄蒼茫的境界，渲染了離別的愁緒。
2.此詞運(yùn)用了情景交融的寫(xiě)法，表現(xiàn)男女分別時(shí)難分難離的情狀。借助景物渲染凄惻哀怨的離情，如開(kāi)篇的：山抹微云，天粘衰草，畫(huà)角聲斷譙門(mén)”，為全詩(shī)籠罩上濃濃的蒼涼的氣氛，詩(shī)人又借“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”的景物描寫(xiě)，通過(guò)“移情”表現(xiàn)手法抒發(fā)了悲涼的心境。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 13
如夢(mèng)令
秦觀
遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門(mén)外馬嘶人起。
1.“遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉”這兩句透露出了作者什么樣的感受?
2請(qǐng)解釋“門(mén)外馬嘶人起”暗示出的內(nèi)容。
參考答案
1.漫漫長(zhǎng)夜難盡，孤獨(dú)、凄涼的愁緒如同如水的.長(zhǎng)夜一樣排遣不去。
2.暗示出旅途跋涉，長(zhǎng)路關(guān)山，白晝艱辛的生活又將開(kāi)始。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 14
行香子
秦觀
樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詞的主要內(nèi)容和作者的思想感情。
2.請(qǐng)對(duì)這首詞的主要表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案
1.《行鄉(xiāng)子》一詞，通過(guò)記述自己的一次興致勃勃的`春游，展示了一種大自然的優(yōu)美境界，(3分)體現(xiàn)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)之情。(2分)
2.下面示例答出某一個(gè)，分析恰當(dāng)即可。
示例一：動(dòng)靜結(jié)合。通篇全是寫(xiě)景，但上下片的安排與采取的視角各不相同。上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，時(shí)有化靜為動(dòng)，如“繞”、“收”等字，游人緩步其中;下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象，其中靜景動(dòng)景又互相映襯。這樣，就寫(xiě)出了春天的盎然生機(jī)。
示例二：白描手法;例如“有桃花紅”三句，寫(xiě)紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，據(jù)實(shí)寫(xiě)來(lái)，不事雕琢，卻突出了絢麗的色彩，濃郁的香味，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫(huà);再如“正鶯兒啼”三句，在客觀的再觀中，營(yíng)造—幅鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜的畫(huà)圖。
示例三：寓情于景。整首詞通篇寫(xiě)景，描繪了“小園”—帶和“東岡”附近明媚的春光，明快的節(jié)奏中，自然流露出詞人愉快的心境，宇里行間貯滿盎然的意興。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 15
秦觀(1049-1100)，字少游，一字太虛，號(hào)淮海居士，別號(hào)邗溝居士;“蘇門(mén)四學(xué)士”之一。漢族，揚(yáng)州高郵(今屬江蘇)人。北宋文學(xué)家，北宋詞人。
秦觀，北宋中后期著名詞人，與黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之合稱“蘇門(mén)四學(xué)士”，頗得蘇軾賞識(shí)。熙寧十一年(1078年)作《黃樓賦》，蘇軾贊他“有屈宋之才”。元豐七年(1084年)秦觀自編詩(shī)文集十卷后，蘇軾為之作書(shū)向王安石推薦，王安石稱他“有鮑、謝清新之致”。因秦觀屢得名師指點(diǎn)，又常與同道切磋，兼之天賦才情，所以他的文學(xué)成就燦然可觀。后于元豐八年(1085年)考中進(jìn)士，初為定海主簿、蔡州教授，元祐二年(1087年)蘇軾引薦為太學(xué)博士，后遷秘書(shū)省正字，兼國(guó)史院編修官。哲宗于紹圣元年親政后(1094年)“新黨”執(zhí)政，“舊黨”多人遭罷黜。秦觀出杭州通判，道貶處州，任監(jiān)酒稅之職，后徙郴州，編管橫州，又徙雷州。徽宗即位后秦觀被任命為復(fù)宣德郎，之后在放還北歸途中卒于藤州。其散文長(zhǎng)于議論，《宋史》評(píng)其散文“文麗而思深”。其詩(shī)長(zhǎng)于抒情，敖陶孫《詩(shī)評(píng)》說(shuō)：“秦少游如時(shí)女游春，終傷婉弱。”他是北宋后期著名婉約派詞人，其詞大多描寫(xiě)男女情愛(ài)和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，音律諧美，情韻兼勝，歷來(lái)詞譽(yù)甚高。然而其詞緣情婉轉(zhuǎn)，語(yǔ)多凄黯。有的作品終究氣格纖弱。代表作為《鵲橋仙》、(纖云弄巧)、《望海潮》、(梅英疏淡)、《滿庭芳》、(山抹微云)等。《鵲橋仙》中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮!”被譽(yù)為“化腐朽為神奇”。《滿庭芳》中的“斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”被稱做“天生的好言語(yǔ)”。南宋張炎之《詞源》：“秦少游詞體制淡雅，氣骨不衰，清麗中不斷意脈，咀嚼無(wú)滓，久而知味。”生平詳見(jiàn)《宋史.文苑傳》。著有《淮海集》40卷，以及《淮海居士長(zhǎng)短句》、《勸善錄》、《逆旅集》等作品。其所編撰的《蠶書(shū)》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部蠶桑專著。極善書(shū)法，小楷學(xué)鐘王，遒勁可愛(ài)，草書(shū)有東晉風(fēng)味，行楷學(xué)顏真卿。建炎四年(1130)，南宋朝廷追贈(zèng)秦觀為“直龍圖閣學(xué)士”，后世稱之為“淮海公”。
【生平】
未仕期
秦觀在未仕期間，大多在故鄉(xiāng)高郵居家耕讀，為科舉做準(zhǔn)備。然而亦時(shí)常游歷于江淮吳楚之間，徜徉于山光水色之中。在這段期間秦觀的主要出游地有二：一為神宗熙寧九年(1076年)，秦觀同孫莘老、參寥子游訪漳南老人于歷陽(yáng)惠濟(jì)院，浴湯泉，游龍洞山。又往烏江拜謁項(xiàng)羽墓，極盡山水名勝。此次出游共賦得詩(shī)詞三十余首，并作《湯泉賦》一篇，以記途蹤。二為神宗元豐二年(1079年)，秦觀前往越州省親，適逢蘇軾自徐州徙往湖州，于是便乘蘇軾官船一同南下。途經(jīng)無(wú)錫，與蘇軾同游惠山，又經(jīng)吳興，泊西觀音院，同訪諸寺。端午過(guò)后，遂別蘇軾赴越，中秋時(shí)，與參寥子、辯才法師同游龍井，其后又與郡守程公辟游玩鑒湖、拜謁禹廟，相得甚歡。直至歲末年關(guān)家書(shū)催歸，秦觀始依依不舍的乘船北上。寫(xiě)下著名的《滿庭芳》(山抹微云)來(lái)描述離別情意，透露出對(duì)此段漫游歲月美好的繾綣不舍。
“學(xué)而優(yōu)則仕”是天下讀書(shū)人的夢(mèng)想，秦觀亦不例外，然而秦觀的科舉征途卻屢遭挫折。神宗元豐元年(1078年)秦觀第一次參加科舉應(yīng)試，卻是抱著滿滿的期望換來(lái)落第的`命運(yùn)，于是他便馬上“杜門(mén)卻掃，日以詩(shī)書(shū)自?shī)省保梢?jiàn)這一失敗，對(duì)他而言，是精神上的打擊。神宗元豐四年(1081年)秦觀再次應(yīng)試，卻依舊名落孫山。科舉的接連失利，使得秦觀心境更加憂愁悲郁，認(rèn)清了“風(fēng)俗莫榮於儒，材能咸恥乎未仕”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此只好改變態(tài)度，學(xué)習(xí)時(shí)文并向時(shí)人投獻(xiàn)詩(shī)文，望獲舉薦。“功夫終不負(fù)有心人”，秦觀在神宗元豐八年(1085年)參加第三次科舉考試，終于成功考取進(jìn)士，踏上其同樣屢遭挫折的十年仕宦之途。
入仕期
朋黨傾軋是北宋政治上的大難題，更是令朝廷不安的一大亂源。秦觀入仕之時(shí)，適逢北宋朋黨斗爭(zhēng)日益激烈之際。秦觀于此亦身不由己地陷入了這場(chǎng)政治漩渦之中，無(wú)法自拔。元豐八年(1085年)，秦觀登科以后，任定海主簿及蔡州教授。因其親附蘇軾，被視為“舊黨”，從此黨爭(zhēng)的迫害便從未間斷。元佑二年(1087年)蘇軾、鮮于侁，共以“賢良方正”薦秦觀于朝，無(wú)奈卻被人以“莫須有”的罪名加以誣告。元佑五年(1090年)方由范引純引薦，得以回京任秘書(shū)省正字。元佑六年又因“洛黨”賈易詆其"不檢"而罷去正字。接二連三的政治迫害，使得秦觀大受打擊，對(duì)政治開(kāi)始灰心，且有退隱之意。元佑七年(1092年)，秦觀授左宣德郎，又由秘書(shū)省正字，左遷國(guó)院編修官，參修《神宗實(shí)錄》，甚得恩寵。數(shù)月之間，拔擢連連。此三年亦為秦觀仕宦期間最順?biāo)斓臅r(shí)候。宦達(dá)未久，元佑九年(1094年)太皇太后高氏崩逝，哲宗親政。“新黨”之人相繼還朝，“舊黨”之人則連遭罷黜，秦觀歷時(shí)七年的貶謫生涯從此開(kāi)始。
貶謫期
太皇太后高氏崩逝，哲宗親政。政局瞬變，“舊黨”出京。秦觀作為“舊黨”核心人物，亦在所難免。秦觀首先被貶為杭州通判，因御史劉拯告他重修《神宗實(shí)錄》時(shí)，隨意增損，詆毀先帝。因而在前往杭州途中又貶至處州任監(jiān)酒稅。在處州任職之時(shí)，秦觀學(xué)佛以遣愁悶，常與佛寺僧人談佛聊禪，并為僧人抄寫(xiě)經(jīng)文。他的詞作《千秋歲》在回憶當(dāng)年盛會(huì)時(shí)，抒發(fā)了很深的感慨與愁情：水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)。憶昔西池會(huì)，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在?日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。
無(wú)奈小人誣陷，狀告秦觀私撰佛書(shū)，便又因此獲罪。《宋史.文苑傳》云："使者承風(fēng)望指，伺候過(guò)失，既而無(wú)所得。則以謁告寫(xiě)佛書(shū)為罪，削秩徙郴州"。削秩是將所有的官職同封號(hào)除掉，是宋朝對(duì)士大夫最嚴(yán)重的懲罰。貶黜南蠻時(shí)，秦觀心情悲悵，早已絕了希冀，便作《踏莎行》詞。雖將《千秋歲》的直抒換為比興，沒(méi)有“愁如海”之類的字眼，然而內(nèi)心深處卻依然郁結(jié)難解：霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去。
秦觀方至郴州又移至橫州編管，元符元年(1098年)，移遷雷州編管。眼望離京師越來(lái)越遠(yuǎn)，歸鄉(xiāng)無(wú)期，秦觀自賦挽詞。此詞道盡心中凄苦，叫人心生悲惋。元符三年(1100年)哲宗駕崩，徽宗即位，向太后臨朝。政壇局勢(shì)變動(dòng)，遷臣多被召回。秦觀也復(fù)命宣德郎，放還橫州。當(dāng)年五月行至藤州，出游光華亭，索水欲飲，水至，笑視而卒。張文潛曾作《祭秦少游文》云：“嗚呼!官不過(guò)正字，年不登下壽。間關(guān)憂患，橫得罵詬。竄身瘴海，卒仆荒陋。”道盡了秦觀坎坷一生，句句痛徹心扉。一代文人，命運(yùn)竟是如此的坎坷曲折，最后竟死在荒蠻之地，令人無(wú)限感慨。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 16
閱讀下面這首宋詞，完成14、15題。
虞美人
秦觀[注]
碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？
輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。
[注] 秦觀：“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。
14.下列對(duì)這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．詞的開(kāi)篇“和露”兩字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在讀者面前。
B．“輕寒細(xì)雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細(xì)雨”，作者以動(dòng)襯靜，寫(xiě)出了春天風(fēng)物宜人的特點(diǎn)。
C．“不道春難管”，與上一句構(gòu)成對(duì)比，春光是如此美好，但是卻不能長(zhǎng)留在人間，表達(dá)了無(wú)奈和憂憤之情。
D．詞的最后兩句說(shuō)的是因?yàn)榇汗庖资牛悴幻馍鰹榛ǔ磷硗达嫷南敕ǎ爸慌隆币痪涓磉_(dá)出惜春傷花之意。
E．虞美人是著名的.詞牌之一，原為唐朝教坊曲，最初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，后來(lái)配樂(lè)歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。
15.“亂山深處水瀠回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
答案：
14.解析：選BC B項(xiàng)，“輕寒細(xì)雨情何限”一句寫(xiě)花在暮春輕寒細(xì)雨中的動(dòng)人情態(tài)和作者的惜春情緒，并非“以動(dòng)襯靜”；C項(xiàng)，“表達(dá)了無(wú)奈和憂憤之情”錯(cuò)，應(yīng)為“表達(dá)了對(duì)春光易逝的惋惜之情”。
15.解析：本題考查鑒賞古代的形象，評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。第一問(wèn)是問(wèn)碧桃這一形象的特點(diǎn)，緊扣這兩句中的“亂”“深”“可惜”“如畫(huà)”“為誰(shuí)開(kāi)”可以概括出桃花美麗、生長(zhǎng)環(huán)境惡劣、無(wú)人欣賞的特點(diǎn)。第二問(wèn)是問(wèn)這一物象的作用，秦觀嘆碧桃實(shí)則是寄寓自己“不為世所用”的身世之感，這一點(diǎn)借助注釋也不難答出，作答時(shí)應(yīng)指出手法。
答案：碧桃的特點(diǎn)：①美麗。“一枝如畫(huà)”寫(xiě)出了碧桃的美艷。②生長(zhǎng)在偏僻之地(生長(zhǎng)環(huán)境惡劣)。“亂山深處”一“亂”一“深”，寫(xiě)出碧桃托身非所、處地荒僻。③無(wú)人欣賞(不得意的遭遇)。“為誰(shuí)開(kāi)”的疑問(wèn)寫(xiě)出了碧桃不得意的遭遇。(每點(diǎn)1分)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 17
行香子①
秦 觀
樹(shù)繞村莊，水滿陂塘②．倚東風(fēng)，豪興徜徉③．小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》九年級(jí)上冊(cè)）【注釋】①行香子，詞牌名。
②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（cháng yáng）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑥青旗：酒店門(mén)口掛的青色酒幌。
（1）請(qǐng)描述上闋畫(huà)線句子所展現(xiàn)的畫(huà)面。（不超過(guò)50字）
（2）這首詞運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法，請(qǐng)你列舉兩種。
（3）整首詞表現(xiàn)了詞人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：
[分析]《行香子樹(shù)繞村莊》，北宋詞人秦觀的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。上闋表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫(xiě)流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來(lái)，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫(huà)卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)，從而寫(xiě)出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。
[解答]（1）本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的概括能力。這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的'想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用概括的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。詞的上闋描繪了一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。
（2）本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌表現(xiàn)手法的基本能力。這首詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。“樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉”兩句表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽分的春花。“偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫(xiě)流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動(dòng)靜結(jié)合起來(lái)，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫(huà)卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)，從而寫(xiě)出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。
（3）本題考查詞作內(nèi)容概括及詞人情感分析。這首詞中描寫(xiě)了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫(xiě)春水，“倚東風(fēng)”寫(xiě)春風(fēng)。“有桃花紅，李花白，菜花黃”寫(xiě)了桃花、李花、菜花三種花。“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”集中寫(xiě)春天的鳥(niǎo)、蝶等動(dòng)物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“豪興徜徉”、“偶然乘興”等詞語(yǔ)可直接看出作者輕快和舒暢的心情。
譯文：
綠樹(shù)繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：
一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。
二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。
三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 18
紅蓼花繁，黃蘆葉亂，夜深玉露初零。霽天空闊，云淡楚江清。獨(dú)棹孤篷小艇，悠悠過(guò)、煙渚沙汀。金鉤細(xì)，絲綸慢卷，牽動(dòng)一潭星。時(shí)時(shí)橫短笛，清風(fēng)皓月，相與忘形。任人笑生涯，泛梗飄萍。飲罷不妨醉臥，塵勞事、有耳誰(shuí)聽(tīng)？江風(fēng)靜，日高未起，枕上酒微醒。
注：此詞作于公元1097年（北宋紹圣四年），作者謫處郴州時(shí)。
8、“任人笑生涯，泛梗飄萍”兩句，與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”在抒情上有何不同？（5分）
9、這首宋詞抒發(fā)的情感是悲還是喜？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8、抒情手法不同，（1分）“任人笑生涯，泛梗飄萍”比喻抒情，（1分）“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”址抒胸臆；（1分）抒發(fā)的情感不同，“任人笑生涯，泛便飄萍”表現(xiàn)人生漂泊無(wú)依之痛苦，（1分）“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”表現(xiàn)年華逝去功業(yè)末成的感傷。（1分）
9、表面抒發(fā)怡自得的恬淡喜悅之情，其實(shí)抒發(fā)了郁憤不平之氣。詞人描繪蘆葉亂、玉露寒、霽天空、楚江清，獨(dú)釣孤舟，牽動(dòng)一潭星的'景色，烘托了一種冷清凄涼的氛圍，為抒發(fā)凄苦之情奠定了感情基調(diào)。詞人任人嘲笑自己的一生如同浮梗飄萍，表達(dá)了深深的憤懣之情。詞人借酒澆愁，酒醉便睡，日高不起都表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿之意。（悲喜皆可，表明觀點(diǎn)給1分。）
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 19
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題，9分）
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 15～16 題。
次韻太守向公登樓眺望二首①（其二）
秦 觀
庖煙起處認(rèn)孤村，天色清寒不見(jiàn)痕。
車網(wǎng)湖邊梅濺淚，壺公祠畔月銷魂。
封疆盡是春秋國(guó)，廟食②多懷將相思。
試問(wèn)李斯長(zhǎng)嘆后，誰(shuí)牽黃犬出東門(mén)?③
【注】①太守向公，指向宗回，時(shí)任蔡州太守，有治績(jī)。向有《登樓眺望》詩(shī)，此詩(shī)為次其韻而作。蔡州治所在今河南汝南，汝水流經(jīng)城旁，入夏以后水患嚴(yán)重。②廟食，蔡州有祀狄仁杰的狄梁公廟，有祀李想的李太尉廟，秦觀曾代州守為文祭告以上先賢。③李斯，上蔡人，官至秦朝宰相，秦始皇死后，他與獻(xiàn)高合謀，偽造遺詔，立少子胡亥為二世皇帝，一度成為二世幫兇。后為趙高所忌，被腰斬。臨刑時(shí)，李斯顧謂其子曰∶“吾欲與若復(fù)牽黃犬，出上蔡?hào)|門(mén)，逐狡兔，豈可得乎?“
15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.首聯(lián)寫(xiě)庖煙遙認(rèn)孤村，天寒未見(jiàn)人影，詩(shī)人借助“庖煙\“二字，于無(wú)人處寫(xiě)出 人來(lái)。激發(fā)了讀者的想象力。
B.水災(zāi)之后雖然人們生活艱難，但是祠畔的.明月光輝依舊，給人以希望，“銷魂\“二字點(diǎn)明詩(shī)人的欣喜之情。
C.從五、六兩句看，汝南是一個(gè)歷史悠久、人才輩出的古城，人們立廟祭祀先賢、追懷恩澤，民風(fēng)古樸淳厚。
D.詩(shī)人由當(dāng)?shù)貫?zāi)情聯(lián)想到歷史名人，詠史憫時(shí)，感慨良多，其心系百姓生活、著眼國(guó)家利益之心，令人贊佩。
16. 這首詩(shī)是用哪些手法表達(dá)詩(shī)人感情的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6 分）
答案：
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
15.（3分）B（“給人以希望”“點(diǎn)明詩(shī)人的欣喜之情”錯(cuò)，詩(shī)人借明月來(lái)表達(dá)哀愁之情。）
16.（6分）①借景抒情，前四句描繪了水災(zāi)過(guò)后的蕭條景象，詩(shī)人觸景傷情，表達(dá)了對(duì)災(zāi)民處境的深切同情。（3分）②對(duì)比，后四句將對(duì)當(dāng)?shù)匕傩沼卸鳌⒅两裣硎芗漓氲膶⑾嗯c李斯作對(duì)比，向太守含蓄表達(dá)了要關(guān)切百姓生活、以史為鑒的勸勉之情。（3分）（如答“化用典故”“借古喻今”等，能言之成理，可酌情給分。）
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 20
《鵲橋仙·纖云弄巧》
年代: 宋 作者: 秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，
銀漢迢迢暗度。
金風(fēng)玉露一相逢，
便勝卻、人間無(wú)數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，
忍顧鵲橋歸路。
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，
又豈在、朝朝暮暮。
一、判斷題
1、“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”出自柳永《鵲橋仙》(纖云弄巧)。( )
答案：×
2、秦觀《鵲橋仙》(纖云弄巧)題材取自牛郎、織女的民間傳說(shuō)故事。( )
答案： √
3、秦觀是蘇軾的得意門(mén)生，是“蘇門(mén)四學(xué)士”之一。( )
答案： √
4、秦觀是蘇軾的得意門(mén)生，是蘇軾之后重要的豪放派詞人。( )
5、歷來(lái)人們多以“情韻兼勝”、“語(yǔ)工而入律”評(píng)價(jià)秦觀的詞。( )
答案：×
6、“柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路”兩個(gè)精妙的比喻寫(xiě)盡牛郎、織女的相見(jiàn)之歡和離別之苦。( )
答案： √
7、秦觀《鵲橋仙》(纖云弄巧)這首詞主要表達(dá)作者理想的愛(ài)情觀。( )
答案： √
8、秦觀雖出自蘇門(mén)，但其詞卻另辟蹊徑，自成一家，被后世公認(rèn)為婉約派的代表作家。( )
答案： √
9、哀怨感傷、柔媚清麗是秦觀詞最突出的特色。( )
答案： √
10、“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮!”為柳永千古傳誦的名句。( )
答案：×
二、問(wèn)答題
1、簡(jiǎn)述秦觀的婉約詞風(fēng)。
答案：秦觀詞融匯小令和慢詞的長(zhǎng)處，文字工巧精細(xì)，音韻諧美，緣情婉轉(zhuǎn)，歷來(lái)詞譽(yù)甚高，有“情韻兼勝”、“語(yǔ)工而入律”之評(píng),其哀怨感傷、柔媚清麗的詞風(fēng)，最能體現(xiàn)詞的當(dāng)行本色，被后世公認(rèn)為婉約派的代表作家。
2、簡(jiǎn)要分析《鵲橋仙》(纖云弄巧)的愛(ài)情觀。
答案：
作者在詞中巧妙地利用牛郎、織女離合悲歡的故事，熱情歌頌了誠(chéng)摯不渝的愛(ài)情。“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。”“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮!”這金石般的警句揭示了愛(ài)情的真諦，即“兩情”“久長(zhǎng)”。只要兩人有了堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，即使是在天各一方，見(jiàn)難別易，愛(ài)情也會(huì)與日俱增，歷久彌深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)只追求朝夕不離的庸俗情愛(ài)。
3、簡(jiǎn)要分析《鵲橋仙》(纖云弄巧)利用傳說(shuō)故事的表現(xiàn)手法。
答案： 此詞借寫(xiě)牛郎、織女這個(gè)人所共知的傳說(shuō)故事來(lái)表達(dá)自己的理想愛(ài)情觀，構(gòu)思極為巧妙，表達(dá)極為自然。字面上，處處寫(xiě)天上，句句寫(xiě)牛郎、織女，而實(shí)際上句句寫(xiě)人間，寫(xiě)人間的真情，于傳統(tǒng)題材中翻出新意，主題健康，格調(diào)爽朗，而又深感余味不盡，頗受啟迪，遂成為七夕詩(shī)詞中久傳不衰的佳作。
4、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“忍顧鵲橋歸路”的“忍”字的表達(dá)效果。
答案： “忍”：怎忍，豈忍;全句意思是：怎么忍心回頭看那從鵲橋回去的路呢?“忍顧鵲橋歸路”巧妙地表現(xiàn)了牛郎織女臨別時(shí)的依戀和悵惘。
5、分析這首詞的修辭特點(diǎn)。
答案：①擬人。如“纖云弄巧，飛星傳恨”，在牛郎、織女相會(huì)佳期，彩云都來(lái)為他們“弄巧”，流星也來(lái)為他們“傳恨”，為牛郎織女每年一度的相會(huì)渲染氣氛。
②對(duì)比。如“一相逢”與“無(wú)數(shù)”，“久長(zhǎng)”與“朝朝暮暮”，表現(xiàn)了牛郎、織女的忠貞不渝的愛(ài)情。③比喻。如“柔情似水”，形象地寫(xiě)出了牛郎織女相會(huì)時(shí)溫柔纏綿的情意;“佳期如夢(mèng)”，極言相會(huì)時(shí)間之短暫，表達(dá)了牛郎織女相會(huì)時(shí)的復(fù)雜心情。
【鵲橋仙賞析】
《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛(ài)情故事而創(chuàng)作的樂(lè)曲。本詞的內(nèi)容也正是詠此神話。
借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合，古已有之，如《古詩(shī)十九首》中的“迢迢牽牛星”，曹丕的《燕歌行》，李商隱的《辛未七夕》等等。宋代的歐陽(yáng)修、柳永、蘇軾、張先等人也曾吟詠這一題材，雖然遣辭造句各異，卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題，格調(diào)哀婉、凄楚。相形之下，秦觀此詞堪稱獨(dú)出機(jī)杼，立意高遠(yuǎn)。
上片寫(xiě)佳期相會(huì)的盛況，“織云弄巧”二句為牛郎織女每年一度的聚會(huì)渲染氣氛，用墨經(jīng)濟(jì)，筆觸輕盈。“銀漢”句寫(xiě)牛郎織女渡河赴會(huì)推進(jìn)情節(jié)。“金風(fēng)玉露”二句由敘述轉(zhuǎn)為議論，表達(dá)作者的愛(ài)情理想：他們雖然難得見(jiàn)面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會(huì)，在那清涼的秋風(fēng)白露中，他們對(duì)訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩(shī)情畫(huà)意!這豈不遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)塵世間那些長(zhǎng)相廝守卻貌合神離的夫妻?
下片則是寫(xiě)依依惜別之情。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎織女纏綿此情，猶如天河中的悠悠流水。“佳期如夢(mèng)”，既點(diǎn)出了歡會(huì)的短暫，又真實(shí)地揭示了他們久別重逢后那種如夢(mèng)似幻的心境。“忍顧鵲橋歸路”，寫(xiě)牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說(shuō)“忍踏”而說(shuō)“忍顧”，意思更為深曲：看猶未忍，遑論其他?“兩情若是”二句對(duì)牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)?這一驚世駭俗、震聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。
顯然，作者否定的是朝歡暮樂(lè)的庸俗生活，歌頌的.是天長(zhǎng)地久的忠貞愛(ài)情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。
這首詞將抒情、寫(xiě)景、議論融為一體。意境新穎，設(shè)想奇巧，獨(dú)辟蹊徑。寫(xiě)得自然流暢而又婉約蘊(yùn)藉，余味雋永。
集評(píng)：
張燕瑾《唐宋詞選析》：秦觀的這首《鵲橋仙》獨(dú)具豐彩，是富有創(chuàng)造精神的好作品。它既沒(méi)有慨嘆會(huì)少離多，也沒(méi)有抒發(fā)脈脈的相思。卻自出機(jī)抒，歌頌堅(jiān)貞不渝、誠(chéng)摯不欺的愛(ài)情。
沈祖棻《宋詞賞析》：這首詞上、下片的結(jié)句，都表現(xiàn)了詞人對(duì)于愛(ài)情的不同一般的看法。他否定了朝歡暮樂(lè)的庸俗生活，歌頌了天長(zhǎng)地久的忠貞愛(ài)情。這在當(dāng)時(shí)，是難能可貴的。
《文史知識(shí)》(1982.12)：秦觀的這首《鵲橋仙》上片以“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”發(fā)抒感慨，下片詞人將意思翻進(jìn)一層，道出了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的愛(ài)情真諦。這字字珠璣、落地若金石聲的警策之語(yǔ)，正是這首詞流傳久遠(yuǎn)，歷久而不衰的關(guān)鍵所在。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 21
臨江仙①
秦觀
千里瀟湘藍(lán)②浦，蘭橈③昔日曾經(jīng)。
月高風(fēng)定露華清。微波澄不動(dòng)，冷浸一天星。
獨(dú)倚危檣情悄悄，遙聞妃④瑟泠泠。
新聲含盡古今情。曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。
注釋：
①此詞是秦觀貶徙郴州途中夜泊湘江時(shí)作。
②藍(lán)：形容江水的清澈。
③蘭橈：蘭舟。
④妃：指舜的兩位妃子，娥皇、女英。
閱讀練習(xí)題
（1）“月高風(fēng)定露華清。微波澄不動(dòng)，冷浸一天星”渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了什么樣的心情？（3分）
（2）“遙聞妃瑟泠泠”句中的“遙聞”該如何理解？（3分）
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析結(jié)句“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”。（4分）
答案：
（1）清寒（冷）、幽靜。孤獨(dú)、悲涼的心情。（3分）
（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到（1分）；確有聞其聲，通過(guò)想象把它幻化為娥皇、女英在鼓瑟（或理解為特定情境中的歷史聯(lián)想產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)或幻覺(jué)）。（2分）
（3）以景語(yǔ)作結(jié)（1分），言有盡而意無(wú)窮（1分）（或化用前人詩(shī)句1分，自然、貼切，1分）；含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了曲終之后詞人更深一層的寂寥和悵惘（1分），體現(xiàn)了他剛毅不屈（高潔）的性格（1分）。
秦觀詞作鑒賞
此詞當(dāng)為作者于元符元年（1098）由郴州貶徙橫州途中所作。詞中描寫(xiě)了泊舟之地——瀟湘浦的夜色，以及作者獨(dú)倚船桅的凄清心緒。起兩句總敘：千里瀟湘江上，浦口水色似揉藍(lán)。橈，船槳。蘭橈代指木蘭舟，這是對(duì)舟船的美稱。《楚辭。九歌。湘君》：“桂棹兮蘭枻。”柳宗元《酬曹侍御過(guò)象縣有寄》有“騷人遙駐木蘭舟”之句。這首詞中的“蘭橈”即指騷人屈原所乘的舟船。這一帶正是當(dāng)年詩(shī)人的.蘭舟曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的地方。首句寫(xiě)眼前景，卻從“千里瀟湘”的廣闊范圍帶起。次句由眼前景引出“昔日”楚國(guó)舊事，顯現(xiàn)出朦朧的歷史圖景，暗示自己如今正步當(dāng)年詩(shī)人的足跡，千里瀟湘之上走著遷謫的行程。
接下來(lái)“月高風(fēng)定露華清，微波澄不動(dòng)，冷浸一天星。”三句續(xù)寫(xiě)泊舟瀟湘浦所見(jiàn)：夜深了，月輪高掛中天，風(fēng)已經(jīng)停息下來(lái)，清瑩的露水開(kāi)始凝結(jié)。眼前的瀟湘浦口，微波不興，澄碧的水面蕩漾著一股寒氣，滿天星斗正靜靜地浸水中。這境界，于高潔清瑩中透出寂寥幽冷，顯示出詞人貶謫南州途中的心境。
風(fēng)定露清，波平水靜，一切都似乎處于凝固不動(dòng)之中，但詞人的思緒并不平靜。“獨(dú)倚危檣情悄悄，遙聞妃瑟泠泠。”說(shuō)這清寂的深夜，詞人泊舟浦口，獨(dú)倚高檣，內(nèi)心正流動(dòng)著無(wú)窮的憂思，隱約中，似乎聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)清泠的瑟聲。
此處用舜妃娥皇、女英之典。“遙聞妃瑟泠泠”是特定的地點(diǎn)和清泠的現(xiàn)境觸發(fā)了詞人的歷史聯(lián)想，并由此產(chǎn)生一種若有所聞、似幻似真的錯(cuò)覺(jué)，這瀟湘深夜的泠泠瑟聲都曲折地透露了詞人自己凄涼寂寞的心聲。“新聲含盡古今情”寫(xiě)作者對(duì)江上瑟聲的感受，說(shuō)詞人與湘靈一樣，有著無(wú)窮的幽怨。瑟中所奏的“新聲”，包含了古人和今人的共同感情。古，指湘靈；今，指詞人自己。
結(jié)句“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。”全用錢(qián)起《省試湘靈鼓瑟》成句，如同己出，活化出作者曲終之后更深一層的寂寥和悵惘，也透露了詞人高潔的性格。
全詞滲透著楚騷情韻，通篇寫(xiě)景寄情，情景交融，運(yùn)筆細(xì)膩，意境幽深，委婉蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 22
點(diǎn)絳唇閱讀答案
金谷①年年，亂生春色誰(shuí)為主？余花落處，滿地和煙雨。又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮。王孫②去。萋萋無(wú)數(shù)，南北東西路。
【注】
①金谷園，指西晉富豪石崇在洛陽(yáng)的一座奢華別墅。因征西將軍祭酒王詡回長(zhǎng)安時(shí)，石崇曾在此為其餞行，而成了指送別、餞行的代稱。
②本是古代對(duì)貴族公子的尊稱，后代指出門(mén)遠(yuǎn)游之人。
21、王國(guó)維在《人間詞話》中贊這首詞為詠春草絕調(diào)，詞中借詠春草表達(dá)怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
22、這首詞用了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中兩種結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行賞析。（4分）
23、余花落處，滿地和煙雨描寫(xiě)了怎樣的情景？有什么作用？（4分）
24、詞的最后三句是怎樣表達(dá)作者情感的？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）
【參考答案】
21、借詠春草抒發(fā)離愁別緒。（1分）上片寫(xiě)荒園、暮春、殘花、細(xì)雨，無(wú)一字寫(xiě)草，卻令人自然聯(lián)想到草：園既無(wú)主，草必與花爭(zhēng)春；花隨雨去，草便更盛。如此荒蕪之狀渲染了濃郁的離別氛圍。下片萋萋無(wú)數(shù)，南北東西路一句描繪了草接天涯，蔓連阡陌的情景，表現(xiàn)了綿綿不盡的離愁。（答出任意一點(diǎn)，言之成理即可給2分。）
22、前兩句用典，寫(xiě)人去園空、草木無(wú)情、年年逢春而生的情景。亂生二字，顯出荒蕪之狀。誰(shuí)為主的嘆問(wèn)（設(shè)問(wèn)），點(diǎn)明園的荒涼無(wú)主，蘊(yùn)含著詞人對(duì)人世滄桑的慨嘆。三、四句渲染襯托，描寫(xiě)無(wú)主荒園在細(xì)雨中的情景：春色凋零，花朵紛墜，枝頭稀疏的余花，也隨濛濛細(xì)雨飄逝滿地，境界開(kāi)闊而情調(diào)婉傷。雖寫(xiě)雨中落花，卻含草盛人稀、無(wú)可奈何的惆悵，為寫(xiě)離別奠定感情基調(diào)。以下幾句寫(xiě)離情。又是離歌，一闋長(zhǎng)亭暮此句情景交融，長(zhǎng)亭，亦稱十里長(zhǎng)亭，古人送行餞別之地；此暗指別意綿綿，難舍難分，直到日暮。詞人抓住特定時(shí)刻，刻畫(huà)出這幅黯然銷魂的`長(zhǎng)亭送別的畫(huà)面。結(jié)尾處詞人以景結(jié)情，渲染了無(wú)限惆悵和依依惜別的感情，給人留下無(wú)窮的想像。（答出其中任意兩點(diǎn)，并能結(jié)合具體詩(shī)句作賞析，即可得分。手法2分，分析2分。）
23、（4分）描寫(xiě)了枝頭稀疏的余花隨蒙蒙細(xì)雨飄落滿地的春色凋零情景。（2分）流露出草盛人稀、無(wú)可奈何的惆悵之情，為了闋寫(xiě)離別渲染了凄涼傷感的氣氛。（2分）
24、（4分）作者凝望著親人漸行漸遠(yuǎn)，慢慢消失；唯見(jiàn)茂盛的春草通往四方之路，茫茫天涯。（2分）以景寫(xiě)情，以凄凄春草喻無(wú)邊離愁，渲染了依依惜別和無(wú)限惆悵的感情。（2分）
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 23
(宋)
一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。
【注釋】
①霽光浮瓦：晴光照在瓦上。
②芍藥：一種草本植物，這里指芍藥花。
③春淚：雨點(diǎn)。
1.“一夕輕雷落萬(wàn)絲”句中寫(xiě)了什么景物?景物有什么特點(diǎn)?(3分)
2.“有情芍藥含春淚”這句詩(shī)寫(xiě)得生動(dòng)傳神，請(qǐng)作賞析。(3分)
參考答案
1.春雷、春雨。春雷隱隱作響，春雨輕柔細(xì)密。(3分，意思對(duì)即給分)
2.運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了芍藥在春雨滋潤(rùn)下的嬌態(tài)。表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)的情感。(3分，意思對(duì)即給分)
二
1.詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物?這些景物構(gòu)成了一幅圖，請(qǐng)為這幅圖畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題(6個(gè)字以內(nèi))。
2.描摹傳神是這首詩(shī)的特點(diǎn)。請(qǐng)對(duì)最后兩句詩(shī)中的`“含”“臥”二字作賞析。
參考答案
1.景物：雨絲、瓦、芍藥、薔薇(任意寫(xiě)出三種即可給1分);畫(huà)名如：雨后春光圖、春日雨后圖(點(diǎn)出“春”及“雨后”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)得1分)
2. “含”字和“臥”字，運(yùn)用擬人手法，形象地刻畫(huà)出雨后芍藥和薔薇的嬌弱情狀，表達(dá)了詩(shī)人的惜花之情。
賞析
這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。
“好雨知時(shí)節(jié)”，在一夕隱隱春雷的召喚下，它“隨風(fēng)潛入夜”，它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雷是“輕”的，雨如“絲”般，春雨的特色詩(shī)人只用兩個(gè)字就揭示出來(lái)了。
那碧綠的琉璃瓦，被一夜春雨洗得干干凈凈，晶瑩剔透，猶如翡翠，瓦上還沾有水珠，在晨曦的輝映下，浮光閃閃，鮮艷奪目，令人心曠神怡——這是第二句所寫(xiě)的美景。
最妙的是后兩句，詩(shī)人采用以美人喻花的手法，又加上對(duì)仗，確實(shí)是美不勝收。與的有異曲同工之妙
筆下“一枝紅艷露凝香”，筆下剛出浴的“侍兒扶起嬌無(wú)力”的楊妃，和第三句有著驚人的相似之處。雨后的芍藥，猶如多情的少女，淚光閃閃，含情脈脈。
最后一句令人想起《·史湘云芍藥銦》那段描寫(xiě)：湘云“業(yè)經(jīng)香夢(mèng)沈酣，四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂。”這醉臥中渾身灑滿的史湘云，情思綿綿，百媚千嬌，多像“無(wú)力薔薇臥曉枝”。
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 24
行香子
秦觀
樹(shù)繞村莊，水滿陂塘①。倚東風(fēng)、倚豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱弄堂。飏②青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
[注釋]①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。
7．對(duì)這首詞的解說(shuō)和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“樹(shù)繞村莊”兩句，從整個(gè)村莊寫(xiě)起，所寫(xiě)之景，顯然是春到農(nóng)村的標(biāo)志，也是詞人行近村莊的第一印象。
B．“倚東風(fēng)”兩句，描寫(xiě)詞人乘著溫和的春風(fēng)，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風(fēng)光，表達(dá)了詞人喜愛(ài)農(nóng)村景色的.神態(tài)。
C．“小園”兩句，寫(xiě)詞人在漫游中為春意盎然的小園所吸引，春光一覽無(wú)余。
D．這首詞語(yǔ)言典雅生動(dòng)，描繪出一幅百花盛開(kāi)，鶯歌燕舞的美好畫(huà)面。
8．對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．通篇寫(xiě)景，寓情于景，描繪了“小園”一帶和“東岡”附近明媚的春光，自然流露詞人愉快的心境，全詞意興盎然。
B．上片“有桃花紅”三句，屬白描寫(xiě)法，據(jù)實(shí)寫(xiě)來(lái)，不事雕琢，卻突出了春天絢麗的色彩，旺盛的生命力。
C．全詞動(dòng)靜結(jié)合，上片側(cè)重描述動(dòng)態(tài)景物，下片側(cè)重描繪靜態(tài)景象，其中靜景動(dòng)景互相映襯。
D．這首詞通過(guò)記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優(yōu)美境界，體現(xiàn)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)之情。
7、D
8、C
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 25
點(diǎn)絳唇·桃源
秦觀
醉漾輕舟，信流引到花深處。塵緣相誤，無(wú)計(jì)花間住。
煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)，亂紅如雨。不記來(lái)時(shí)路。
【注】此詞為秦觀于謫徙途中所作。
1.詞的上片第一、兩句描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人什么情感?(3分)
2.作者在詞的下片是怎樣借景抒情的?(4分)
參考答案
1.詞人醉意朦朧，輕漾小舟，隨著水流來(lái)到花林深處，興奮不已(2分)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好生活的喜愛(ài)和向住之情。(1分)。(得分標(biāo)準(zhǔn)：心情2分，結(jié)合詩(shī)文分析1分)
2.“煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮”勾勒出一幅壯闊而又迷濛的'黃昏景象(1分)，表達(dá)詩(shī)人被貶之后天涯飄泊、凄冷之情(1分)。“山無(wú)數(shù)，亂紅如雨”，描繪了一幅蕭颯的暮春畫(huà)面(1分),寫(xiě)出了詩(shī)人前途迷茫、無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的無(wú)奈愁苦之情(1分)。(先分析兩景，后分析兩情也可。)
秦觀詞原文練習(xí)題與答案 26
【原文】：
千秋歲①
秦觀
水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)。
憶昔西池②會(huì)，鷺③同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。
【注釋】：
①千秋歲：名。此詞作于詞人被貶處州時(shí)。②西池：汴京（開(kāi)封）金明池。③鷺：兩種鳥(niǎo)，這里借指同游的同僚、朋友。
紹圣元年（1094年），秦觀因元黨禍，貶杭州通判，又因御史劉拯論增損《神宗實(shí)錄》，中途改貶監(jiān)處州酒稅，此詞作于處州任上；②西池會(huì)：元七年三月上巳，詔賜館閣花酒，游金明池，瓊林苑，與僚友西池宴集賦詩(shī)唱和
【翻譯】
淺淺春寒，從溪水邊、城郭旁悄一悄地溜走了。花影搖曳，鶯聲嚦嚦。因人在外地漂零，不能在一起喝酒，彼此相思，衣帶也寬松了。所等之人遲遲不來(lái)，同自己相對(duì)的只有黃昏天邊的碧云。一憶往昔汴京金明池相會(huì)，同僚們一塊乘車出游。握手言觀處，今日還有誰(shuí)在？回到皇帝身邊的好夢(mèng)破滅了，一照鏡子才發(fā)現(xiàn)容顏漸老。好的光景不再，官僚們的愁苦如海深
【賞析】
該詞一起句就標(biāo)明了作者身處的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境“水邊沙外”。地點(diǎn)：棲霞寺外的沙洲上，甌江邊，面對(duì)青田縣城（后文再作補(bǔ)敘）。時(shí)間：暮春季節(jié)。以“外”字連帶“城郭”，正是“城郭輕寒退”的時(shí)候。城郭：孟子曰，“三里之城，七里之郭”。如青田水南村，石郭、平堰（平演）、西門(mén)外、后山等周邊地區(qū)。這里已是綠意盎然。
“水邊沙外，城郭春寒退”，言不論水邊沙外還是內(nèi)城外郭，已是一片暮春氣息。“春寒退”，春天即將歸去。這種戀春、惜春之情，也正是詞人惆悵失意的感情流露。“花影亂，鶯聲碎”，寫(xiě)“花影”，可見(jiàn)陽(yáng)光明媚；寫(xiě)“鶯聲”，可見(jiàn)境界清幽。“花影”、“鶯聲”相互照應(yīng)，應(yīng)是一派明柔春景，加上“亂”、“碎”二字，聯(lián)系上文的惆悵之情和下文的“飄零疏酒盞，離別寬衣帶”兩句看，則亂者情也，碎者心也。春光雖好，但已入暮，身世如斯，怎不令人心碎意亂。這就自然地引起“飄零疏酒盞，離別寬衣帶”的懷人之情。“飄零”是說(shuō)自己遭受貶謫，“酒盞”是指與朋輩把酒共話。一個(gè)“疏”字，寫(xiě)出詞人仕途坎坷，半生飄零，因而久已未和好友同游共飲、談詩(shī)論政了。對(duì)這種友情的無(wú)盡相思，使人衣帶漸寬身漸瘦。“離別寬衣帶”所說(shuō)的“離別”，不是普通的離別，而是因政治原由各遭貶謫，天各一方，前途未卜的離別，所以其痛苦更甚。“人不見(jiàn)，碧云暮合空相對(duì)”，詞人明知相見(jiàn)不易，卻又無(wú)時(shí)不產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。但翹首遠(yuǎn)望，昔日摯友又在何處呢？看到的只是在寂寂暮色中漸漸聚合的天空碧云。思念、失望、孤寂、苦惱，在“人不見(jiàn)”、“空相對(duì)”里得到深刻地表露。
下片“憶昔西池會(huì)，鷺同飛蓋”兩句，這里的“西池”，即指金明池；“鷺”是兩種鳥(niǎo)名，因其飛行有序，故常用以喻班行有序的朝官；“蓋”，車蓋，指車。這兩句是追憶當(dāng)年與同僚友好，飛車赴會(huì)的盛況。這次盛會(huì)，參加者三十六人，皆當(dāng)時(shí)名公文人，他們縱談闊論，宴飲暢游，從早至晚，極盡歡娛。但，俱往矣！如今朋輩星散，各貶他鄉(xiāng)，撫今追昔，不能不使詞人發(fā)出“攜手處，今誰(shuí)在？”的凄愴悲呼。“日邊清夢(mèng)斷”，“日邊”指帝京，詞人越是憶念昔年帝京攜手共游舊事，越意識(shí)到既往之日不可復(fù)回。本來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，往往可在夢(mèng)中尋求，但是“清夢(mèng)斷”，詞人清醒地認(rèn)識(shí)到重返帝京、舊友重聚已不可能。這種不滿當(dāng)前流離生活又深知前途無(wú)望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴衰老，以至“鏡里朱顏改”。難怪孔毅甫見(jiàn)“鏡里朱顏改”一句時(shí)，驚道：“少游盛年，何為悲愴如此。”“春去也”呼應(yīng)開(kāi)篇“春寒退”，且在感情上表現(xiàn)得更沉重，無(wú)限凄楚哀怨的情思溢于詞表；而“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”，以落花飄零襯愁情，其悲愴絕望的心情更令讀者驚心，以海喻愁乃詞人內(nèi)心深處的斷腸淚凝聚而成。
此詞為懷念友人而作，更沁透著詞人貶謫之怨，因而情真意切，感人至深。上片主要寫(xiě)離情和思念之苦，下片則撫今追昔道出了如海愁情。在語(yǔ)言上不脫清麗俊逸本色，雖有仿用前人詩(shī)詞語(yǔ)意之處，但卻自成格調(diào)，情韻天然。
【閱讀訓(xùn)練】
1．詞的開(kāi)頭四句描寫(xiě)了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。這四句在全詞中有何作用？（5分）
2．“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”是傳頌千古的名句，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容對(duì)其表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。（6分）
3、“水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。”一句中“亂”和“碎”，用詞極為工致，“亂”寫(xiě)出了花的；“碎”寫(xiě)出了鶯聲的。
4、近人夏閏庵云：“此詞以‘愁如海’一語(yǔ)生色，全體皆振，乃所謂警句也。”請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析“如海之愁”有哪些內(nèi)涵？
5、有人說(shuō)，“花影亂，鶯聲碎”一句中“亂”和“碎”用詞極為工致，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
6、秦觀朋友孔毅甫讀到“鏡里朱顏改”之句時(shí)驚呼：“少游盛年，何為言語(yǔ)悲愴如此？”請(qǐng)結(jié)合下闋簡(jiǎn)要賞析秦觀是如何表達(dá)這種心情的？（5分）
【參考答案】：
1、淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。（2分）這四句寫(xiě)眼前之景，交代了人物活動(dòng)的時(shí)令、地點(diǎn)。（1分）以樂(lè)景襯哀情，奠定全文的感情基調(diào)。（2分）
2、“春去也”運(yùn)用雙關(guān)。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時(shí)也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語(yǔ)雙關(guān)，言簡(jiǎn)意深。“飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海”運(yùn)用了借代、、夸張的手法。“飛紅萬(wàn)點(diǎn)”生動(dòng)地寫(xiě)出了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的景象，畫(huà)面凄美，令人傷感；“愁如海”新奇，以深不可測(cè)、茫無(wú)邊際的大海寫(xiě)出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的`悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意兩種手法，并作分析即可。6分。）
3、“亂”字寫(xiě)出花的紛繁、搖曳；“碎”字寫(xiě)出鶯聲的清脆、雜亂。
4、“飄零疏酒盞”一句，他鄉(xiāng)逢春，因景生情，親友離別，產(chǎn)生飄零憔悴之愁；“憶昔西池會(huì)”一句，撫今追昔，政治風(fēng)云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，有憶念故人之愁；“日邊清夢(mèng)斷”一句，青春年華消逝，政治理想破滅，有抱負(fù)難伸之愁；“春去也”一句，暮春時(shí)節(jié)，落紅無(wú)數(shù)，感嘆歲月流逝，良時(shí)難再，有惜春傷己之愁。
5．“亂”字寫(xiě)出花的紛繁、搖曳；“碎”寫(xiě)出鶯聲的間關(guān)、雜亂，形象生動(dòng)，描寫(xiě)精當(dāng)。（2分）眼前“花影亂”，耳邊“鶯聲碎”，“亂”、“碎”實(shí)際是寫(xiě)失意飄零的詞人內(nèi)心的煩亂，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，給人凄迷之感。（2分）
6、虛實(shí)結(jié)合，回憶過(guò)去，感慨今天的遭遇坎坷，詞人兩次被貶，遭受了沉重的挫折和打擊，他自覺(jué)再也沒(méi)有伸展抱負(fù)的機(jī)會(huì)了。“日邊清夢(mèng)斷”，可見(jiàn)他對(duì)朝廷不敢抱有幻想了；朱顏改，指青春年華消逝，寓政治理想破滅，飄泊憔悴之嘆。（3分）運(yùn)用的，將飛紅比喻成海，不滿當(dāng)前流離生活又深知前途無(wú)望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解這種感傷所以要驚呼。（2分）（答借景抒情也可給分）
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