我眼中的魯迅先生

　　濃密的眉毛，挺拔的鼻梁，冷峻的目光，偶現(xiàn)堅定有力的微笑。一直以來，魯迅的形象便是如此。在假期，通過他的作品，我更深層次地了解魯迅。我眼中的魯迅，也有了不一樣的變化。

　　其實魯迅的作品，對于我們學(xué)生來說并不陌生。只是每每接觸，我們都避之而不及。因為他的文章太深奧，太難理解了，我們就像那只想喝高瓶子里的水的烏鴉，夠不著喝不到。不過年級升得越高，反而越覺得他的作品沒有那么棘手。再次用心讀他的作品，不能說自己可以完全理解，可還是小有收獲的。

　　思想是一只無形的手，它可以把人推向風(fēng)光無限的山頂，亦可以把人推進(jìn)谷底深淵。《藤野先生》中，魯迅在課堂上看了一部影片，替俄國人做偵探的一位中國人在處決另一個中國人，旁觀者不乏有中國人，他們都在歡呼“萬歲”。魯迅也是中國人，更是熱血的中國人，他看到如此場面，他會義憤填膺，因此他選擇了棄醫(yī)從文。魯迅知道，醫(yī)學(xué)只能挽救生命，卻不能挽救人們麻木的思想。唯有拿起筆桿子，用自己的文字為中國人治病，喚醒他們沉睡的積極思想。在魯迅的作品中，總是會看到一個又一個思想麻木的人物，也不難找到思想積極向上的角色。魯迅用這種鮮明的對比，更是強調(diào)了思想的重要性。在當(dāng)代，雖然中國已不是當(dāng)年的中國，不再黑暗落后，可是思想的重要性，仍然沒有變，國人的思想仍需醫(yī)治。一小女孩痛苦倒在候診室門口，前面排隊的大人無一人謙讓；霧霾天氣頻繁，可化工企業(yè)仍每天源源不斷排放廢氣，石油企業(yè)油品低劣而不思提高品質(zhì)；富二代仗勢欺人，開車撞死人也不管不顧反而高嚷老爹名號……這些事例，無不反映仍有思想麻木的人存在。我們需要多一些像魯迅那樣的“醫(yī)生”，喚醒人們的思想。唯有醫(yī)治好思想，才能從根本杜絕這些事情的發(fā)生。我眼中的魯迅，是一位良醫(yī)，他讓我懂得思想麻木的國人需要醫(yī)治，中國才會更強大。

　　思想麻木固然可怕，但沒有夢想更是一種悲哀。夢想是可貴的，有夢想才會有希望。魯迅的作品，像《范愛農(nóng)》、《為了忘卻的記念》等，有的人物因現(xiàn)實而丟失了夢想，有的人物因夢想而丟失了生命。魯迅自然是贊頌后者。一個個熱血青年為了革命的夢想而付出代價，他們死得有價值！他們的故事鼓舞著一代代人，給予了我們勇氣去追求夢想。不過我們比他們幸運，我們付出的代價要小得多，但這不意味我們不需要付出。“我買過最貴的東西，是夢想！”這句話出自臺灣作家九把刀的口中。他為圓導(dǎo)演夢不惜傾家蕩產(chǎn)，拍出他的首部電影。慶幸他的付出沒有白費，電影大受歡迎。有夢想就應(yīng)勇敢追求，不去嘗試又怎知能否圓夢？馮驥才說：“風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。”如果有阻礙，有挫折，我們應(yīng)發(fā)揮不順從的力量，勇敢追求自己的夢想。我眼中的魯迅，是一個追夢者，他塑造的人物鼓舞了我要勇敢追夢，努力實現(xiàn)自己的夢想。

　　合上書本，封面上的魯迅畫像赫然映入眼簾。魯迅的相貌是與眾不同的，這張臉非常的不買帳，又非常的慈悲，一臉的清苦，剛直，坦然，目光如炬，透著睿智。通過魯迅的作品，我進(jìn)一步了解了他的思想。他用鋒利的筆尖，喚醒國人，警示國人，鼓舞國人。我眼中的魯迅，也有了那么一點不同。

【我眼中的魯迅先生】相關(guān)文章：

我的伯父魯迅先生06-25

《我的伯父魯迅先生》課文08-30

我的伯父魯迅先生預(yù)習(xí)10-27

我的伯父魯迅先生課文06-13

我眼中的魯迅800字11-04

我的伯父魯迅先生教學(xué)流程10-23

《我的伯父魯迅先生》說課稿范文06-16

《我的伯父魯迅先生》教材分析10-05

我的伯父魯迅先生教學(xué)反思10-12

《我的伯父魯迅先生》教學(xué)解讀09-30