初中生《老人與海》讀后感

時間：2024-08-27 08:06:44 老人與海我要投稿

初中生《老人與海》讀后感

　　讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的初中生《老人與海》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生《老人與海》讀后感

初中生《老人與海》讀后感1

　　老人與海是世界著名的硬漢作家、美國20世紀上半葉最有才華的“天才小說家”海明威的一部代表力作，其使作者獲一九五三年度普利策獎金，并由于該作品的成就而使海明威榮獲一九五四年度的諾貝爾文學獎。

　　老人與海寫了一個古巴老漁夫圣地亞哥連續84天沒有捕到魚，但每天都滿懷信心，準備充分，終于在第85天釣上了一條大馬林魚，但這魚實在是大，把他的小船在海上拖了三天精疲力盡后，被他殺死了綁在小船的一邊。在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨的簡單故事。

　　這應該是在寫一部多磨難的人生歷程。人生中不乏有長達“八十四天”的不如意，不得志，但終究會遇到好運的，“會釣到大魚的”，否極泰來嘛!可一旦所謂的幸運到來之后，將會有更多的挑戰或不幸接踵而來。首先是幸運的突如其來，本身就可能預示著某種不祥;其次是眾生的嫉妒和紛爭。

　　也許有許多人并不希望你成功的，并不希望你“釣到大馬林魚的”，雖然他們自知自己并非能釣到如此大的“魚”，也許只有在被老人征服的大馬林魚面前他們才膽敢肆意妄為。堅強的不服輸的老人當然要與他們斗爭、拼搏。最終他們得到了他們應得到的，他們也失去了他們所沒有準備失去的。可是老人又得到了什么呢?是那一副空脊骨嗎?好像不是。但老人也坦然了：畢竟，我是把大馬林魚釣到了，我是把鯊魚們一一趕跑了，我是活著回來了，我想我是勝利的，我也是幸福的，我該是世界上最了不起的人。

　　這又何嘗不是一部事業奮斗史。你由于有遠大的志向而幾十日、幾十年一晃而過，應當說是什么也沒有得到。但終有一天，你抓住了你該抓住的那一條生命線——大馬林魚。自此你便為之奮斗、拼搏——與現實進行抗爭。不論是內心，還是“被釣繩勒出血印的手臂”，都在做出出人意料的抗爭。為了那虛幻渺茫的一切，你寧愿被理想所滅。“魚啊，你要害死我啊，我知道你有權這樣做。”可是你又怎么會放棄你的理想呢?

　　你怎么會被“打敗”呢?經過千辛萬苦你終于前進了一步，接近了你的理想王國，接近了你的'事業巔峰。可是周圍的人怎么會容忍你——一個普通的倒霉透頂的“老漁夫”去釣到一條他們做夢都不敢想的大馬林魚呢?于是便有了后來的“鯊魚”——為爭名而來，為奪利而來，也只為不服氣而來。你當然要抗爭，爭來你的榮譽，奪回你的尊嚴，可失去的、受到損害的都是你當初賴于生存的魚——它終于一絲不掛的袒露于世間!

　　這簡直就是一部凄美的愛情悲劇。你總在向往一種真愛，那怕一段時間——一段很長的時間絲毫得不到愛，受不到一點寬慰也在所不惜。終于有一天老天有眼，丘比特神箭射中你，也射中了她，你便狂熱的愛上了她，不顧一切的去追逐她。雖然你知道，你本不該愛上她，因為你的船小，因為你是“老人”，因為你將沒有太多的精力去愛她

　　!可你卻終不認輸，或絕不退縮，你選定的，你終于選定的目標，你便要奮力抗爭，你更知道前途坎坷不x，險境重重，可是這又有什么呢?因為你是愛她的，你將會為你的愛做出最大的犧牲的，于身、于心、于事業、于家庭。

　　你會不惜一切，只求能真正的得到她的愛，真正的“殺死她”。“我從沒有見過比你更龐大、更美麗、更沉著和更崇高的東西”，但你卻知道“我必須把它弄死”，你的追求是永不動搖的。在這期間，你和她也許會有諸多爭斗與沖突，你也許會有一次次的傷痛。可傷痛，傷痛又算得了什么，傷痛對一條漢子來說，算不了什么。

　　能夠遇到傷痛的漢子也許是最幸運的。你一定要得到她，哪怕“手被抽搐”，哪怕“肩被勒壞”，哪怕你“差點就倒下去”，哪怕讓你“念一百遍天主經和一百遍圣母經”。你深深的知道：人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。經過心理的對抗和體力的折磨你終于如愿以償了。但你卻深深的知道，如此幸運的事怎么會落到你這個“倒霉透頂的老漁夫”頭上呢?

　　你將要遭受更大的、更多的、更慘忍的報應啊!你知道你已經舍棄了其他的釣索，再失去她，你將一無所有——雖然你早就知道她是終究要被失去的，因為有那鯊魚——那可惡的、可怕的鯊魚，“鯊魚呀，你生就一副好體格能游到跟海里最快的魚一般快，周身的一切都美……”、“你是美麗而崇高的，見什么都不怕”，可是他怎么就變成了你的敵人了呢?他怎么就愛上了你愛的人呢?

　　或許他并不愛她，只不過是出于不x、嫉妒，而壞人之美?那他就更可惡、更可恨，甚至更可殺了，所以你一定要把他殺掉，誰叫他吃掉你的“魚肉”呢?雖然他吃到了，但他也要為之付出代價的——“你將會死去的”。“我終于知道我不行了”——當你戰勝過許多鯊魚后。

　　而戰爭似乎并沒有結束，因為你那可愛的大馬林魚對于其它鯊魚來說仍然是美麗的、可親的，仍然是吸引人的——雖然她現在只是有美好的前身和較大的影響力而已。你終于得到了她——一副僅有頭有尾的空脊骨;你也終于失去了她——一個有血有肉的美麗的可愛的大馬林魚。

　　她讓你經歷那么多，她也讓你失去那么多，也許結果真的是次要的，你追求她、保護她，爭奪她的過程才是難忘的，最美的。當然，在這期間，你曾經表現的不夠情意，甚至是不會呵護、關愛自己的至愛，但老天應該知道，你是在用你自己的方式深深地愛著她!

　　人，最大的敵人是自己，最大的救星也是自己;最大的悲哀是被自己打敗，最大的欣慰是戰勝超越自己。如果一個人能真正認識自己、把握自己，從而挑戰自我、超越自我，那么對于他來說世上就沒有什么失敗可言了。人生征途充滿坎坷、充滿挑戰，也充滿希冀，我們每個人都應當正視現實、面對現實，從而改變現實。海明威告訴我們：只要去努力、去抗爭、去奮斗，成功將屬于勇于接受挑戰的人!

初中生《老人與海》讀后感2

　　記得那是在北京的一個夜晚，冰冷的寒風侵蝕著行人的臉，影子，在路燈下被越拉越長，逐漸消失在路口的轉彎處……

　　回到酒店的第一件事便是想找點書籍什么的來平靜平靜自己的內心，在那雜亂的書籍里，我發現了它，命中注定了你我的相遇，我的知己——《老人與海》。

　　《老人與海》講述了一個老漁夫，獨自一個人出海打魚遇到了一條無比巨大的馬林魚。老人在長時間的搏斗后，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了獵物的爭奪，結果食物還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

　　記得文中寫到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。

　　寫到這里，我的內心百感交集。我的人生也并非一帆風順，磨難挫折也是常常所見。記得小時候，常常參加各種各樣的比賽，帶來的總是勝利與成功，失敗似乎并未出現在過我的腦海。而正是初一的那次失敗，當所有人都以高分上榜時，我卻只好獨自一人坐在靠椅上，看著他們臉上沾滿了笑臉但卻無法做什么，生活在我心中第一次感受到如此的迷茫，前方的道路該如何去走，我也無從下手，那天晚上，在一個人的房間，我只好抱著枕頭放聲哭泣，什么也喚醒不了我，仿佛著了魔一樣，每天走在車水馬龍的街道上，抬頭仰望灰色的天空，看看四周灰色的人群，哎……現在想起來，我覺得自己的.行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來，直面挫折？與其怨天尤人，不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵”的機會，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進。與故事里年邁的老人相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒石子，是多么的微不足道。

　　書中我還看到了他和常人一樣有的矛盾、痛苦和掙扎，但在憂患困頓的人生征途中歷經苦難而不改初衷的心路歷程。這又讓我想起了科學巨人霍金大師，因為疾病他的身體無法自由移動，在無數個夜晚會因疼痛而難以入眠，但他卻用堅強的意志力自主學習，在物理與數學方面做出了巨大的貢獻。是啊，這些人們就在我們身邊，他們的事例就是我們最好的學習榜樣，他們可以在命運的洪流中屹立，又何況是我們這些小小的挫折呢。

　　現在，我努力的讓自己向老人和霍金這樣的大師們靠近，他們將自己的一生才華完全奉獻給了大眾。他們讓人們銘記于心的是不僅僅是余音繞梁的才華，更多的是那種不向命運屈服的斗志與精神之火。我相信，在今后人生道路上也會像老人一樣不輕易放棄自己的追求和理想，向那站在洪流當中的巨人致敬！

　　“它們打垮了我，曼諾林，”他說，“它們確實打垮了我。”“它們沒有打垮你，那條魚沒有打垮你。”是的，沒有被打垮，一直沒有，那片海與那個老人一直屹立著。

　　他是個老人，獨自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚。84天，整整84天，連一條魚都沒有到手。

　　當熹微之光照亮海x面，微波蕩漾的海水將晨曦反射于他眼中，他看見一只軍艦鳥在他前方的上空盤旋。海面下，咕嚕嚕作響的劃水聲引起了他的注意，他發現了幾條金槍魚。在獵捕完成最后一條金槍魚后，老人發現了一條奇大無比的馬林魚，這令他激動不已。為了獵捕這條馬林魚，老人在這片未知的茫茫海域中與它搏斗了整整兩夜。這兩夜馬林魚用盡全身氣力苦苦掙扎，老人也死死地握住魚線，握住救命稻草，那是證明自己的希望所在。在這充滿未知的兩夜里，恐懼與憂慮溢上心頭，這多么讓人崩潰！這條馬林魚對于老人來說是多么的重要。也許弱小的人類在強大的自然面前不值一提，就連掙扎也是多余的。但對于人生，可以消滅的的是人的肉體，但卻無法征服人的意志！

　　這條巨大無比的馬林魚被老人獵獲了。歸途在即，卻兇險未止……

　　馬林魚的血散落在水中，如詩如畫，美得花枝亂顫，美得驚心動魄。這些鮮美的味道引來海中惡霸——鯊魚。泠泠作響的海水聲沖破了原本的寂靜，奏出一首瘋狂而又令人心驚膽戰的狂響曲。鯊魚來得極快，毫無預兆地劃破藍色的海水，出現在太陽底下。似乎聽到了它們在海中的狂笑，露出那令人生畏的尖牙，它們敏銳地捕捉到血腥味，開始順著小船和魚的航道游來。落日溺在云層里，銀河滑落一大片掉進大海里。“美麗”的夜幕降臨。老人全副武裝準備背水一戰。鯊魚們正在帆船下用嘴拉扯死魚，老人放松帆腳索，船橫過來時，鯊魚從船底暴露出來。他一看見鯊魚就一槳戳進去，但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮了上來，露出腦袋。老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著。老人又插了一刀，在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片x鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴，溜開了。一次次的氣力被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜著大海的咆哮，回蕩在我的耳邊。在這漫漫長夜的最后，他不顧死活亂棍打鯊魚。但最后帶回來的只有一副魚骨架。“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”“毀滅”的是肉體以及擁有物質，“打敗”的是人的精神與意志。馬林魚雖然成了一副骨架，但老人的堅毅，勇敢卻是要比是戰利品珍貴的多。

　　人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許真正的害怕是這些吧。

　　合上書頁，孩子純粹的問候，老人拼死地守護與毀滅。伴著書香，伴著血腥流進我的腦海，流出很遠……但慢慢只剩鮮紅，沒有血腥。

初中生《老人與海》讀后感3

　　海明威得諾貝爾文學獎的小說《老人與海》神往已久。我一直想看，卻遲遲沒有動手。這種念頭有幾年了。他的《永別了吧，武器》讀后已經令我贊嘆，還寫了讀后感。緊接著又讀了他的另一本名著《喪鐘為誰而鳴》，這本書更是令我感慨，幾年過去了，腦海里還能回憶起書中描寫的情景，主人公喬丹的英雄形象歷歷在目。這么好看的小說，讀一遍不夠，我還會再看一遍的。對英雄人物的崇拜是我們這年紀人的通病。比如，斯皮爾伯格二戰連續劇《兄弟連》我可以看三遍。

　　《老人與海》真的好看嗎？講一位年紀八旬的老頭去深海打魚的故事，是不是有點無聊？這種疑惑也許是我遲遲沒肯去翻這本書的原因吧。

　　9月9號登上南去的高鐵，去湛江看海。臺風前，天上的云色異彩，浪高拍岸，構成的畫面令人神往。這個時刻帶著奔向大海的心境，讀這本書應該是合適的。

　　果然，海明威筆頭功力了得，一開始就抓住你的心，讓你欲罷不能。2個多小時的車程，我端著’Kindle”，除了去洗手間，就沒停過讀書。這

　　書有多厚？我不知道，因為我讀的是電子書，回程的半路，我已經讀完了。

　　故事描述八十多歲的主人公“老人家”出海打魚的經歷。八十五天連續出海都沒能打到一條魚，運氣差級了。今次，就不帶小伙伴一起去了，他獨自一人，劃著小船，去遠海，去挑戰命運的安排。

　　孤獨的老人，習慣有那個小孩跟著，這個孩子是5歲時就跟著老人家出海打魚，十多年過去了，感情深厚，也相當默契。可總不能讓孩子跟著自己毫無收獲，他不忍心，堅決讓孩子去幫自己的父母吧。就這樣劃著槳，看著日出日落，看著海鳥。他喃喃自語，惦記著他崇拜的球隊比賽結果，惦記著小孩。他羨慕有錢人可以買部收音機，能收聽到他關心的新聞和球賽。

　　就這么隨著海流飄著，雖然感覺那么孤單，無望，但他堅信能打到大魚。他是那么地有經驗，有能力。在年輕時他扳手腕沒輸過，哪怕有一次與黑人大漢比賽，僵持了十幾個小時不分勝負，酒館里下賭注的圍觀者都勸他們打x手吧，老人家還是堅持把黑人大漢的手臂壓倒在桌面上。滿懷這種信念，小船一直順著洋流飄著，飄著。突然，魚線抖動了，他知道，他的經驗和靈感告訴他魚上鉤了。輕輕地有手指搭著魚線，感受著魚的動靜，沒錯，是條大魚。這讓他精神大振，是該有收獲了，這條魚能賣很多錢，能把酒吧舍得錢還清，還能干很多事。

　　與魚的斗爭是一個精彩的過程，他不知道魚有多大，這還是個謎。大魚拖小船往更遠的深海飄去，帶著老人家漫無目的，走向遠方。魚鉤讓大魚難受，他在逃命，老人家不能采取行動，否則魚線會被扯斷，或者魚鉤撕爛魚嘴，讓大魚逃掉。僵持的轉折點于大魚的體力消耗殆盡，它不能抓魚，無法進食，漸漸就會浮起來，最終會被老人家收服。

　　在大海里，保持體能對打魚人很重要的生存法則，出海時間久了，淡水必須節約著喝，幸好，海里有魚，小魚很容易釣，再不好吃的魚，也要吃下去。一只手握著魚線，用腳踩著魚尾，剝魚皮，做魚餌，放魚線再釣小魚，強咽下生魚肉。就這樣循環著，延續保持生命，等著大魚筋疲力盡。

　　終于，大魚開始上浮了。老人家終于見到魚，真大啊！比他多船還大。

　　搏斗開始了。大魚一會兒沉下海里，一會兒浮出海面，拉著小船漫無目的游走在深海中。老人在搏斗的過程幾次摔倒，磕破了眼角皮，血流模糊了眼睛，嘴角也破了。手被大魚猛地拉扯割破了。幸虧是皮外傷，可關鍵時刻，左手抽筋，長時間的握著魚線，已經讓身體開始麻木，頭腦也有點昏昏沉沉。最后，大魚不動了，任由老人家拉了過來。魚頭魚尾用繩子綁好，貼著船，就像魚載著船一起游回老人家的方向。豎起桅桿撐起補丁加補丁的船帆，開始回家的.路。老人根據風吹臉頰就能感覺到風向，用手伸下去感受手與大海水流的壓力，能感知船的速度。看著天上的星星或者靠白天太陽光線能知道現在是什么地方，豐富的大海生活經驗在書中多次描述。包括能不能看見海鳥，是什么鳥，離海岸有多遠。這些都是豐富的海洋知識，足見海明威的知識水x與描寫故事的能力，看他的書，最大的收獲是拓展了知識面。

　　回程的路還很遠，體力精力的消耗太大了，睡眠不足，迷迷糊糊中，老人自言自語地與大魚聊著天。握著舵，換個舒服的姿勢由風帆載著他們回家。太累了，睡夢中老人家總是夢見沙灘和老虎。他不知道為什么要夢見老虎。突然，船身震動，一條大鯊魚正在撕咬大魚尾巴的肉，該死的鯊魚是強盜。老人家拿起魚槍扎向鯊魚的大腦袋，鯊魚咬下一大塊魚肉，退了下去，漸漸沉下海底。這下糟糕了，更多鯊魚會隨著大魚的血腥追隨而來。這個過程中，不斷有各種海明威才能描述的鯊魚品種過來襲擊大魚。老人魚槍在搏斗過程中，拔不出來，被鯊魚帶入海底。抽出佩刀，綁在棍子上繼續與后面來的鯊魚戰斗，小刀也掉了。抄起木棍敲沖上來的鯊魚頭，木棍也斷了，拿槳砸，砸，砸。鯊魚是強盜，大魚被搶到僅剩下大大的魚頭，還要魚骨連著船后面大尾巴。老人家手上再也沒有了武器，看著鯊魚毫無辦法。命運不管怎么捉弄，老人家還是抓到了一條大魚。誰也沒有見過這么大的魚。小船靠了岸，這是半夜還是凌晨，邊沒有人。

　　老人家拖著快散架的身子，一步一踉蹌地回到他的小屋，推開門，趴著床上睡著了。小孩過來看老人家，淚流滿面。大英雄，能抓到那么大的魚。我還要跟老人家學打魚的技術。老人家睜開眼睛，露出來笑臉。問到，是不是海岸警衛隊出海去尋找了？小孩點點頭。于是，老人又閉上眼睛睡了過去！

　　小說戛然而止……。

　　海明威又用潔簡的語言給你描述了大海的寬闊，老人的堅強，驚心動魄的搏斗戛然而止，一切回歸平靜，生活就是這樣，懸念一直伴隨著你讀書的過程，你擔心他打到魚，后來又擔心他得而復失。大魚頭，魚骨架，大尾巴綁在小船旁邊就這么停在港口，惹得路人頓足。小酒吧里的議論將會很長時間不會停止。

初中生《老人與海》讀后感4

　　每一本書都有自己的靈魂。所以，當你閱讀的時候，你能夠走進去，你就能與書的靈魂在對話。

　　每一本好書都體現著人性，當你從中體會到人的偉大和崇高，你就會發現這本好書散發著人性的光輝。

　　初中那時，經語文老師介紹，讀過《老人與海》，那個時候是啃書，稍弱的文字儲備和賞讀能力。這次通過讀書工程這一活動，終于能在幾次放下與拿起的反復中，讀完。一個老人，一條小船，一片大海。

　　7月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與海》。重讀。心靈受到極大震動。這種共鳴其實是內心深處對它所散發的人性光輝的一種共鳴的呼喊。它讓我開始思索，應該過一種什么樣的人生，什么才是堅強。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才有價值。

　　他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。八十四天，一條魚也沒逮住。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來象是一面標志著永遠失敗的旗子。可是，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

　　老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成了他生活的一部分，他的一種記憶。這就是人。首先，活著，寬容的對待一切。嘲笑、冷漠、甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長帶走之后，他依然能夠笑著面對，為他后來悲壯的勝利打下了伏筆。

　　老人是有信心的。那長年積累的經驗和技巧使他對自己充滿信心。他相信自己一定能夠捕捉到大魚。老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”為了得到時機，他甚至渴望遇到走失的魚群。終于在他沒有捕到魚的八十五天，他用一條大青魚做誘餌，他把岸和太陽都甩開，開始了他英雄的旅程。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”

　　老人是耐性的。海下六百英尺的大魚好象是有靈性的。水面無波，那條魚在海底靜靜的和老人比拼耐力，做著一場風雨欲來前的殊死搏斗。三天三夜。饑餓、疲憊，困倦，傷痛、孤單，越來越強烈的人的極限。哪個都是不亞于那條大魚帶來的危險。他與其說是在征服魚，還不如說是在征服他自己。超越極限。"魚啊，"老人輕輕地說出聲來，"我跟你奉陪到死。"生命此時不是賭注，而是一種抗衡。

　　老人是多情的。他憐憫起這條被他釣住的`大魚來了。它真出色，真奇特。對對手的贊美，體現著老人豐富善良的情感。因為這種大馬林魚總是成雙出現，雄魚有食物總是先讓著雌魚。所以最先上鉤的也是雌魚。當雄魚見到雌魚被抓后始終不肯離開，最后雄魚在船邊高高地跳到空中，看看雌魚在哪里，然后掉下去，鉆進深水。老人這個時候是哀傷的。他捕魚是他英雄主義的榮譽而不是仇恨。

　　老人是勇敢的。老人說：人不是為失敗而生的，你盡可以把他消滅掉，但是永遠不會打敗他。永不言敗的堅強讓老人做為自然人體現了人性中最美麗的一面。

　　老人將帶血的手放進海里，血水交融，人也融進了海的魂，激進而堅強。魚畢竟是魚，它開始了反抗。一場征服與反征服的斗爭開始。斗智斗勇，這是一場真正的較量。經驗和熟練的技巧顯然此時發揮著巨大作用，他像一個軍事家一樣，知道魚的心理，做著戰前充分的準備。他時時鼓勵自己，給自己加油。"要沉著，要有力，老頭兒，"他說。他贊美對手：我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。他讓自己時刻保持清醒，甚至換位思考：你必須保持頭腦清醒。保持頭腦清醒，要像個男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。或者像一條魚那樣，他想。他征服了那條大魚。

　　這場大馬林魚的征服不是戰爭的結束。回程是快樂的。然而鯊魚出現了。灰鯖鯊、加拉諾鯊、成群的鯊魚。魚叉、小刀、短棒，搏斗。他終于回到了岸。

　　老人是英雄。"它從鼻子到尾巴有十八英尺長，"那量魚的漁夫叫道。那是老人拉回來的死魚的殘骸。從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，圣提亞哥取得了勝利。他是真正的英雄。使人潸然淚下的絕對會是那副殘骸，那是英雄勝利的祭品也是勝利品，只有它才配走上人類最圣潔的祭壇。那是人內心深處最高大的地方。

　　說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

　　整篇文章，其實就是人和自然的決斗，是人戰勝自我，征服自我，超越極限的爭斗。老人其實是人類的化身。海是人類征服的一切。人類的不完美讓人類追求，人類的追求成就著人類的完美。人性的光輝體現在這部巨著中詮釋了人活著應有的品格，人活著為了什么。那就是：人應該是樂觀的，不屈服的對待一切；人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭。都會過去，面對困難永不言敗；人應該是多情的，情感生愛，對對手的贊美和愛能增強征服困難的樂趣和勇氣；人應該是勇敢的，無畏無懼，不屈從于困境，困境就會退卻。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個真正的勝利者！人生就像一條小船，旅途不會永遠風x浪靜，只要我們能戰勝巨大的海浪，就一定能駛向自己心目中的終點。

　　生活中總是坎坷的，不是一帆風順的，當自己快要堅持不住的時候，我會聽到他大聲叫到，“老頭兒，你自己還是勇敢些，充滿信心吧。”“老頭兒，要鎮定，要堅強。”“和它們打呀，我要斗到死為止。”

　　讀過《老人與海》徒增一股勇氣。我沒有圣地亞哥的神勇，也要在精神上做個英雄。超越自我，永不言放棄。

　　面對挫折，我會勇敢的接受。

初中生《老人與海》讀后感5

　　在海明威《老人與海》的世界里，我們或許讀到的更多的是生命的韌性，讀到的是一種抗擊命運的人生。如今我在老人的世界里讀到了人生的選擇，讀到了人生的無奈，在海的世界里讀到了人性的反思。《老人與海》似乎在訴說著我們講不明的道理，似乎在講述著老人的命運，在訴說著我們人類共同的命運。

　　人生最大的痛苦到底是什么呢？

　　是選擇，還是孤獨？

　　是失敗，還是毀滅？

　　我們每個人或許都擁有自己的答案，我們在選擇的時候，就會覺得選擇是最大的痛苦，在孤獨的時候就會覺得孤獨是最大的痛苦，在失敗的時候就會覺得失敗是最大的痛苦，而到了毀滅時則會覺得自己是那樣的愚蠢。

　　一、解讀選擇

　　老人在被迫選擇了那條海豚之后，對它無論使多大勁也無濟于事時，其他的魚鉤又被魚兒咬動的時候。這時他有了第一次選擇，但這樣的選擇或許對于我們來說那根本不屬于選擇，因為我們對于自己付出了許多而還未見失敗的情況下，我們始終是不會放棄。

　　在這做一個假設，倘若老人放棄了那條海豚，或許他不會在海里待五天，或許不會失敗。因為那或許是一條較適合的魚。或許也會成為第八十五天未捕到魚的命運。老人也曾想過這樣的問題，但老人或許一直持著這樣的信念：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”所以他選擇的是不可以打敗，與海豚共生死。

　　其實在人生的許多選擇中，我們在得知自己的.能力有限的時候，我們應該學會去放棄，放棄并不等于失敗，即便是失敗也沒什么，至少我們不會被毀滅，留得青山在，不怕沒柴燒。放棄是一種美麗，我們只有放棄了才能去擁有新的屬于自己的東西。

　　倘若老人選擇了放棄，或許到最后他擁有的并不是只有夢，而是真真實實的生活。所以在人生的選擇中，我們是強者，但并不是戰無不勝的強者，一個強者真正要學會做的是學會去接受失敗，學會去放棄本不屬于自己的東西，人生便會多些許快樂。

　　二、人生無奈

　　因為人生有許多的選擇，所以無奈。

　　老人深愛著這一片自己一生出沒的大海的仁慈和美麗，深愛大海的飛魚輕捷和不畏懼黑暗，深愛大海的鳥兒的柔弱和纖巧。甚至他喜歡自己釣起被自己殺死的海豚，但為了生計，他只有這樣，只有去抗擊大海，只有在心里把飛魚當成朋友，只有去可憐那些纖巧的小燕鷗，只有與海豚成為自己的敵人。

　　我們生活中有太多的無奈，但我們都不想去擁有，但倘若我們一味的去逃避無奈的話，我們就會被生活拋棄。生活的真實便是有生活的無奈，我們對生活的無奈我們只有去抗爭，因為世界本來就是一個弱肉強食的社會，我們不去吃人就會被人吃掉。就象老人捕到的海豚一樣，在它的一生也不知吃過多少魚兒，但它最后還是被鯨魚吃的一干二凈。

　　老人在生活的無奈中總是在證實著自己的人生，那我們生命的價值真的需要去證實嗎？

　　三、證實生命的哲學

　　“他已經證實過上千回了，這算不上什么。眼下他正要再證實一回。每一回都是重新開始，他這樣做的時候，從來不去想過去。”

　　在老人證實的生命價值的話里我們看到了我們的生命每一刻都是一個開始，我們應該忘記這個世界有時間的存在，也只有這樣我們的活著才擁有活著的價值。

　　其實我們的一生都是在證實自己，我們本不希望向生活或向別人證實什么，但如果我們沒有去證實我們自己，我們就會被生活所嘲笑，我們承受不了生活的嘲笑，所以我們只有去承受生活的苦難去證實自己每一段路的價值。

　　在證實生命的價值時，我們需要的是學會去忘卻自己的擁有，我們不需要去用曾經擁有過的東西去安慰自己，我們每一次的抗爭都是一次開始，我們應該記憶傾空才能放下屬于自己新的東西。所以我們要銘記，生命之于我們的每一秒都象是我們從娘胎里呱呱墜地一樣誕生，都是一個新的開始，我們才能去證實我們生活里每一秒的價值。

　　四、孤獨的詮釋

　　孤獨是可怕而又能使人為人的感覺。倘若我們生活的每一天都沒有孤獨感的話，那就證明我們的心靈已經失去了思想。孤獨是思想的胚兒，只有在孤獨時我們才會去思索人生。

　　老人在孤獨面對著無邊無際的大海時，思索過鳥兒的人生，思索過大海的面目，思索過人性的本質。

　　在他的思索里，他看見了一個弱肉強食的世界，看見了人與自然有太多的不和諧，看見了人類那永恒的無奈，看見了人類永恒的孤獨和去改變孤獨的信念。

　　孤獨是固然可怕的東西，它能讓心靈在看那一個心靈時顯現出自己的骯臟。能讓自己的心理產生一種極度的心理不平衡甚至是一種嫉妒。但他能讓你在其中去看清自己，倘若你能耐得住孤獨，你就會在孤獨中找到思索，找到屬于自己的人生。讓你懂得、去珍惜你擁有的一切，能讓你在心靈的深處找到一片屬于自己休憩的空間。

　　我們畏懼孤獨，但我們又不能不去喜歡孤獨，因為它是我們人類永恒的東西，所以應該學會去認識孤獨，只有這樣我們在迷惘中就會在孤獨中去尋找我們人生的坐標，才能在孤獨中去尋找一個真實的自我，而不是畏懼、恐怖，人生也少些許庸人自擾的成語出現在我們的身邊。

　　五、老人的夢是什么

　　為什么老人的夢里“不再夢見風暴，不再夢見婦女們，不再夢見偉大的事件，不再夢見大魚，不再夢見打架，不再夢見角力，不再夢見他的妻子”而是夢見金色海灘、白色海浪和獅子的戲耍？

　　我們在老人在出海里時看到的大海，看到的鳥兒，看到的飛魚和自己捕到了海豚里，或許我們看到的老人并不喜歡去捕殺自然里的任何東西。他對它們更多是一種憐憫，他想逃避這弱肉強食的社會，他不想再做一個社會的兇手，他為什么幾次說自己不相信教會，而又三番五次的去頌讀《天主經》和《圣母經》他并不是希望從這得到力量得到憐憫，而是希望自己從此能得到x。

　　金色海灘、白色海浪和獅子的戲耍是他在大海中看到的最自然的東西。他希望這一切都能象金色海灘、白色海浪和獅子的戲耍和諧，沒有彼此間的傷害。他的夢里連最關心他的小男孩都不會出現，因為人終究是人，童年是一個純真，但以后的歲月里或許就象海上的風暴一樣變幻莫測，而大魚為了生存一樣會去吞食更多的小魚。他的夢已經是最為純潔的夢，他渴望的不再是人類的和x，不再是人類的生存，而是世間萬物的和x與生存。但這終究是一個夢，所以作者只有把他寫進老人的夢里。

　　在老人的夢里，我看到的是海明威的善良和對世界的憐憫，還有他寫到最后的血淚。每一位作家的眼中都含滿了淚水，直到他不能再思想的那一刻。不知道什么時候我們全人類都成了作家，或許老人的夢就不再是夢。但或許這就是我的夢，因為我想做一個作家，所以我才把這樣的夢強加給全人類。這樣夢就可以實現嗎？

　　還有太多的思索，思索……

初中生《老人與海》讀后感6

　　藍的有些發黑的大海上，已經連續84天沒有捕到魚的老人圣地亞哥，在第85天收到了來自大海的恩惠——一條比小船還長的大馬林魚。卻在歸途中不幸遇到鯊魚群，老人奮力搏斗，過程驚心動魄，最終大馬林魚只剩了一堆白骨，老人最終又一個人回到了海岸。

　　這樣的結果不禁讓人扼腕長嘆！老人失敗了嗎？老人在這場搏斗中，每取得一點勝利，就付出很大的代價，但最終還是失去了辛苦所得。他的失去并非真正意義上的失敗，面對命運的捉弄，他沒有臣服，而是奮起反抗，與命運進行了殊死搏斗。雖然失去了戰利品，但他的精神像一座大山一樣屹立不倒，不曾被打敗過，就像文中說到的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。在這樣的精神面前，勝利也就顯得不是那么重要了。重要的是老人不屈的靈魂，一次又一次的嘗試，一次又一次的超越。海明威曾這樣說：”一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！“

　　今天的讀書讓我想起與這本書相關的兩件事。一件是我高中第一次讀這本書，那時候，高中還沒有圖書館。暑假，語文老師布置了作業，挑選一個名著讀并寫讀后感，我選的這本，因為這本書最薄。忘記了當時讀后感是這怎樣的，唯一確信的是沒有一點兒震撼，覺得好無聊，一個老頭在海上80多天，然后回來了，就這么個故事，有啥意思，真不如鴛鴦雙氣蝶雙飛，滿園春色惹人醉的'西游記。不過，到后來回憶起高中的那段時間，這本書成為我唯一拿得上臺面的一部名著。也成為了我第二件事的主要內容。

　　第二件事是進了大學，軍訓完，考了英語，重新分班，系里找了中文系的老師考考我們的文學素養。那個叫王東成的老師面試的我，問我讀過的文學名著有哪些？我編了一些，重點突出了老人與海。看得出，王老師還是有些高興的，要我說出這本書為什么好，或者著名的話。我愣住了，稻草人終究只是擺設。我憋紅了臉，愣是沒憋出來，王老師告訴我，一個人可以被打敗，卻不能被消滅。我才恍然大悟，原來還有這句。這件事也讓我自此覺得，文學素養極差，亟需補充。后來，雖然也看到一些海明威的著作，但都不深刻，去年在書店看到合集，才痛下決心，買了回來，就是現在手里讀的這本。

　　有很多他的經典著作，老人與海是第一篇，還有永別了武器，太陽照常升起等等，我把學英語的寶都壓在了這上面，期望不僅文學素養有提升，英語能力也有提升。而在看著的過程中，我才漸漸了解了這部作品的有意思的地方，不敢說偉大，偉大這樣的詞從我嘴里說來出好像總不是味兒，還是有意思合適一點。

　　書名非常簡單，讓人讀完產生一種詩的美感，一種廣闊的帶著蒼涼的美感。老人與海，讓人想起海子的詩。好的作品都有一個儉樸浪漫的名字，這樣才會吸引人，才會在無論讀不讀的情況下，都能多少有個印象。再比如那個x作家寫的百年孤獨，還有別的什么霍亂時期的愛情，開魯亞克的在路上，還有憤怒的葡萄等等，一聽名字就忘不了。在一個是故事簡單，一個老人打漁的故事，再簡單不過，可是給人一種不能停止的韌勁在里面。我在讀的時候，想著再也不會有這么精致的故事了，如果我寫篇故事，一定得是簡單的，不復雜的，而且一定是像老人與海一樣，寫著寫著會不會讓自己覺得實在做一件非常美妙的事，讓自己覺得就有那么一個地方，在古巴哈瓦那附近，住著一個漁民，他叫圣地亞哥，還有一個小孩，然后他們一起打漁的故事。生活充滿餓了素材，只是我還沒找出生活中那些屬于藝術的部分。

　　書讀到最后，突然發現一個問題。圣地亞哥到底死了沒有？

　　我印象中，這個老頭回來之后，魚沒有了，自己也累死了，躺在沙灘上，留給人們無盡的荒涼的對比感。我是記得這樣的，詢問別人，也是這樣子的，難道是翻譯出現了問題么？我讀的這本書里，圣地亞哥沒有死，只是回去睡覺了，然后小孩兒來了，照顧他。我喜歡這樣的結尾，顯得那么溫情脈脈，顯得沒有那么都市化的煩惱，睡了醒了，然后一起出去打漁，多好。

　　在遼闊的天地之間，人類顯得那樣的渺小。一個人，感覺更加的弱小。但就是那不屈的靈魂，造就新的強大。霍金，貝多芬，海倫凱勒，張海迪……這些大家所熟知的名人們，在自己的領域里都有著不凡的成就。但是同時，他們都曾被命運戲耍過，霍金的病，貝多芬的耳聾，海倫凱勒的失明。他們并未允許命運所開的玩笑將他們打敗。”人不抱希望是很傻的。“他們不屈服于命運，而是懷揣著希望，勇敢地走下去。他們與圣地亞哥老人比起來，結局是比較幸運的。不管幸與不幸，他們都有著戰勝困難的決心，才會不斷朝著那個方向努力，這樣的努力，是最重要的。

　　人世間，走在前行路上的每一個人，總會遇到這樣那樣的絆腳石，甚至是一座大山。當你站在逆風的風口上，行于逆流的河道中，身體上的艱辛，精神上的絕望也許都在呼喚：投降吧，孩子，投降到我安逸的懷抱里來吧。但此時或許正是你越過頂峰最佳的時機，命運想要消滅你，你又如何能讓他如此輕易得逞。生活對你軟磨硬泡想要你軟弱的屈膝，失敗并不是最可怕的，可怕的是你自己對生活的屈服，一旦屈服，你將失去實現夢想的機會。在我們自己的生活中，這一點是非常重要的，面對困難，我們要向老人對戰鯊魚一樣拿出自己不屈的精神，這樣生活才會臣服于我們的腳下，我們才會創造出屬于自己的精彩。

　　”現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。“圣地亞哥在面對鯊魚的時候這樣說。面對困境，我們首先要想的是要去怎么做，而不是想我還需要什么才可以逃離困境，因為這樣想對你現下的處境并沒有什么幫助反而徒增煩惱。圣地亞哥老人在面對鯊魚的時候，能夠利用手中現有的刀叉等各種工具設計好對付鯊魚的陷阱，是最明智的決定。如果他在那時還苦惱自己沒有足夠的東西來設計陷阱，那么最后失去的就不僅僅是大馬林魚了。而我們在面對困難的時候也應當有這樣的態度，學會利用自身所有來度過困難。

初中生《老人與海》讀后感7

　　有一本書，它人物不多，篇幅簡短；有一本書，它情節簡單，寓意深遠；有一本書，它語言樸實，引人深思。它，相袒竦昧1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎；它，開創了人類出版史上空前的記錄；它，就是美國作家海明威的中篇小說——《老人與海》。

　　海明威全名歐內斯特·米勒爾·海明威（1899年－1961年），他出生于美國芝加哥，是20世紀最偉大的小說家之一。海明威是美國“迷失的一代”作家中的代表人物，被譽為美利堅民族的精神豐碑。他憑借《老人與海》榮獲第54屆諾貝爾文學獎，由此奠定了他在世界文壇的突出地位。《老人與海》是海明威最滿意的作品之一，這部作品風格明快流暢，筆調瀟灑自然，沒有精雕細琢，也未著意渲染，簡潔質樸中蘊含著人生的哲理，被稱為“是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美。”

　　《老人與海》是根據真人真事創作而成的，講述的是一位老人捕魚的經歷。老人叫圣地亞哥，是一位古巴漁民，他有一個小徒弟叫馬諾林。老人運氣很差，已經連續84天沒有捕到一條魚了。但他堅信85天是個好日子，自己一定會釣到魚，于是決定獨自一人到更遠的海域去。功夫不負有心人，他竟然釣上了一條身長18尺、體重1500磅的大馬林魚。孤軍作戰的老人在缺少食物、沒有幫手、渾身受傷的情況下，與大魚苦苦搏斗了兩天兩夜，終于用魚槍把它刺死并綁在船舷邊。然而，在返航的途中，由于馬林魚身上的血腥味吸引了鯊魚，于是一批批的鯊魚圍攻上來，老人用盡了所有的武器，拼盡全部氣力與它們苦戰，最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器，而那條碩大無比的馬林魚也已經被鯊魚們吃得只剩下一副魚骨頭。最終，筋疲力盡的'老人帶著滿身傷痕回到了港口，拖回的是一個巨大的魚骨架。

　　這部小說的人物關系和故事情節都非常簡單。一位風燭殘年的老人和一個朝氣蓬勃的小孩，一條碩大無比的馬林魚和一群兇猛殘忍的鯊魚。兩個人，兩種魚，如此簡單的故事和人物，卻蘊含了發人深省的道理。海明威曾說過：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他事物。”這部小說之所以被大家如此喜愛，就是因為在作者近乎白描般的敘述中充滿了太多象征和隱喻，絕境與希望，失敗與勇氣，孤獨與溫情……這一切的一切，將人和自己的關系，人和他人的關系，以及人和大自然的關系都包含進去了，看似簡單直白，其實豐盈無比。

　　小說中令我印象最深刻的就是老人身上那種堅持不懈的精神、面對失敗的態度以及與命運抗爭的勇氣。一邊是大馬林魚不肯就范，不斷掙扎著試圖擺脫魚鉤，不停反抗著將老人帶往深海。老人左手抽了筋，還多次撞到船邊并受了傷。為了制服這條大魚，老人吃盡了苦頭，他本可以剪斷魚線放棄這場戰斗，但倔強的老人不肯服輸，右手使勁拉著釣竿與大馬林魚僵持，抽筋的左手還堅持操控著另一個釣魚竿。在這茫茫大海上，他把馬林魚看成朋友，也看成了高貴的對手；另一邊是老人面對鯊魚的襲擊奮力搏斗，用盡一切所能想到的手段來進行反擊。魚叉被鯊魚帶走了，就用小刀綁在槳把上亂扎，刀被折斷了就用短棍，短棍丟了，就用舵把來打，直到魚肉全都被鯊魚咬光。這場力量懸殊的戰斗已經超越了老人的極限，到底是什么原因讓他堅持了下來？老人在大海上講過的一句話為我們做出了最好的回答。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話不僅點出了《老人與海》的主題，更成為了至理名言。老人就是靠著這種強大的意志，一次又一次挑戰自己的極限，即使失敗，也絕不輕言放棄。從老人身上我看到了一種巨大的精神力量，正是這種力量，讓老人忍受著傷痛與孤寂，即使失敗也決不認輸，最終用強大的信念超越了自己。

　　小男孩馬諾林的善良與等候是這個故事最溫暖的部分。這個角色雖然在小說中著筆甚少，但卻起著十分重要的作用。這個五歲就和老人一起出海捕魚的小男孩，深深愛著圣地亞哥，他照顧他、陪伴他，更崇敬他、佩服他。對圣地亞哥來說，馬諾林就是他心中的牽掛和精神的寄托，從他身上老人仿佛看到了年輕時的自己。當老人只身一人在茫茫大海上捕魚時，他常常思念著男孩。他們之間這種至真至純的美好情感，閃耀著希望與人性的光輝。

　　《老人與海》是一部寓意深遠的現實主義佳作，更是一曲英雄主義的贊歌。海明威曾這樣評價《老人與海》：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”勝利與否在這部小說里已不再重要，重要的是一個人拼搏的過程。貝多芬曾經說過：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”圣地亞哥只是一個年邁的老人，可在身處困境時卻爆發出了驚人的力量，他始終沒有向大海、大馬林魚和鯊魚妥協，也從來不曾放下手中的武器，哪怕最后只帶回來一副魚骨架，卻依然沒有消沉和頹廢。在現實中，他看似失敗了，但在精神上，他卻是真正的勝利者。我佩服老人，佩服他頑強搏擊的精神，佩服他永不言敗的勇氣。他雖然經歷了重重厄運，卻從不怨天尤人。他可以泰然自若地接受失敗，也能夠沉著冷靜地面對死亡。他自信勇敢，堅強樂觀，在種種重壓之下依然保持著堅韌和優雅，這種永不服輸的斗士精神和積極向上的人生態度，為我們生動地詮釋了人性的高貴和生命的尊嚴。

　　讀完了這個故事，我禁不住掩卷沉思，心中感慨良多。這部小說看似講述了一個老人的故事，實則展現了一個復雜的世界。人生就像大海，有時風x浪靜，有時驚濤駭浪，而我們的生活，就如同出海捕魚，總會遇到各種意想不到的狀況。為了夢想付出辛勤的努力，最終獲得成功固然可喜，但遇到困難和挫折，堅持勇往直前，把奮斗當做武器，就算失敗了又有什么關系。人生的價值和意義就在于行動本身。失敗并不可怕，怕的是輕易屈服，怕的是喪失勇氣。正如圣地亞哥所說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”在未來的日子里，老人那勇敢頑強、樂觀豁達的精神將繼續激勵著我，鼓舞著我，不管人生路上遇到多少風雨坎坷，無論前行途中碰見多少困難挫折，我都不會退縮。我相信，只要我們努力過，就不會留下遺憾，只要我們拼搏過，就能成為生活的強者。

初中生《老人與海》讀后感8

　　最近看了《老人與海》，里面的老人（名叫圣地亞哥）有一種堅韌不拔的精神，令人印象深刻。不過，我有三大疑問想要問問海明威，雖然他早已不在了。

　　疑問一:從大魚上鉤到老人回到家的這幾個日夜里，海明威說到了老人在船上吃鮪魚肉、喝淡水、吃飛魚、睡覺等作為常人的基本生存生理需求問題，但是卻沒有說到老人拉屎撒尿。

　　這個問題對我來說很重要，因為我認為這種純文學小說，首先必須邏輯嚴密，其次必須合乎常理。一個人三四天不拉屎或許算不得不正常，但是三四天不撒尿，就不可能了！那么，老人在小船上這幾天的屎尿都去了哪里？

　　或許有人會覺得無趣，但其實這是一個極其重要的問題。書中說，當大魚中鉤后，老人必須一刻不得閑地一直用手死死拽住釣索而不能輕易移動，以使得大魚不能脫鉤，也不能讓釣索拉斷。甚至于喝水、吃鮪魚肉都需要小心翼翼地挪動。那么，對于一個人來說，拉屎撒尿這么重要的事，老人該怎么辦？很顯然，拉屎撒尿的動作遠比喝水復雜，動作幅度也遠比喝水大，老人該如何保證大魚不脫鉤、釣索不拉斷？

　　如果作者說，老人這幾天因為身體與精神高度緊張，并且進食很少，再并且在他上船之前已經排便清腸，導致他在海上的這幾天沒有大便的欲望和需求，我想也是一種比較合理的說法。可惜海明威并沒有說及。

　　那么撒尿呢？這絕對是一個沒有辦法避免的問題。我想如果按照海明威對老人中魚后的吃喝描寫來看，想要老人解開褲帶或者皮帶站起來撒尿的話，這樣輕率的動作，應該是不太可能的。但是老人必然是需要撒尿的，他不可能憋著熬過一晝夜甚至數個日夜。老人也許有一個比較合理的做法，那就是直接撒在自己褲襠里。又或許老人穿的褲子有拉鏈，他可以直接用單手拉開拉鏈，掏出他的家伙，坐在甲板上撒在船上。可海明威也并沒有說及。

　　疑問二:老人到底幾歲了？當時古巴男人，尤其是哈瓦那漁民的x均年齡是多少？也就是說，我的疑問是老人到底有多老？

　　老人的堅韌自不必說，但是如果不說明我的第二個問題，海明威這本書所要宣揚的某種精神，肯定是要大打折扣了。因為老人超乎常人的行為結束后，他并沒有累死，只不過最后睡了一個長長的覺，還做了一個他常做的夢。

　　或許海明威想宣揚生命的頑強，贊美老人的堅韌不拔的精神，但是人畢竟還是人，肉身畢竟還是肉身。

　　疑問三:作者與老人是何關系？因為全文以老人第三人稱的角度述說而非第一人稱，中間當然也夾雜了我們所熟知的西方文學的比較直白又略顯低級粗糙的心理描寫。那么，如果不說明作者與老人的關系，而直接描寫老人的心理活動，以及茫茫大海中一個孤獨老人的事，很顯然是極不嚴謹的。

　　作為純文學的小說來說，海明威的這個布局我個人認為是非常不妥的，是非常不嚴謹的。

　　另外，在成群的鯊魚對綁在小船邊的大魚進行攻擊后，老人的小船居然仍舊安然無恙；以及最后到達海灘邊只剩下一個魚頭和一副完整的大魚脊椎骨。這也不得不引發我的懷疑。

　　小說通篇只說了一個簡單的故事，老人出海釣魚，釣到了一條巨大的青槍魚，與之周旋幾晝夜，最后用魚叉殺死魚，綁在船邊拖回，途中被鯊魚襲擊，最后只剩下一個魚頭和一副骨架。

　　令人印象深刻的并不是魚有多大，而是老人看起來渾身衰老殘敗，卻又堅韌無比，堅持到了最后一刻。

　　盡管大魚最后被鯊魚吃了個精光，老人也因此足足三個月毫無收獲，可他畢竟仍舊活著，仍舊看起來衰老殘敗地活著。

　　老人與大魚周旋當然最有看頭，青槍魚當然也很值錢。可是在后面老人用魚叉和小刀輕輕松松地殺死幾條來掠奪的鯊魚來看，我不免又對海明威有了懷疑。他也沒有說那幾條鯊魚有多大、有多兇猛，卻看起來很輕松地就殺死了其中的幾條，死鯊魚沉到了海底去。我想，既然能夠如此輕松地殺死鯊魚，那么老人為何要如此大費周章地去釣青槍魚，為什么不誘殺鯊魚去賣來得更輕松呢？何況他已經近三個月沒有捕到一條魚了！并且當地并不是不收購鯊魚，邊上甚至就有鯊魚加工廠。

　　好吧，如果按照我這個思路，故事就不需要再講了。

　　現實是老人一個人出海釣魚去了，沒有任何幫手，在整個釣魚的過程中，老人幾乎喪命，你一度以為他不可能堅持下去了，可他依然堅持著。

　　但海明威的描寫還是不夠豐滿。他企圖通過老人的自言自語和心中所想，來說明過程的無比艱難。他一直強調釣索處于扯斷的邊緣，或許是想暗喻老人的處境和生命也處于崩斷的邊緣吧。

　　但這不痛不癢的描寫顯然是不夠的。尤其是最后大魚被老人拉到船邊，被魚槍刺死，如同我所看到的老人之后刺死那幾條鯊魚一般輕而易舉，這樣的描寫是很難說服人的。

　　如果你看過斯皮爾伯格導演的電影《大白鯊》的話，通過對比，你會發現海明威的.小說《老人與海》與電影《大白鯊》的場景是存在巨大的感官差距的。

　　海明威借助老人自言自語的口說，人可以被消滅，但決不能被打敗。這句話曾被廣泛引用。可這是一句老人的自言自語，在老人與大魚周旋時說的。彼時的老人肩膀酸痛，左手抽筋，我想按照海明威的想法，老人此刻應該是處于崩潰的邊緣。但是事實上他的描寫并不令人感覺到崩潰的氣息。而此時老人的這一句自言自語，在我看來，并沒有那么的深邃，也自然沒有什么悲壯的氣息，所以也并不能感動我。

　　誠然，老人最后沒有被打敗，可他的大魚卻被消滅了。所以我認為，這句話似乎是為了印證最后的結局而強行加入的。

　　海明威通過老人的口，反反復復地強調，老人與大魚是同命運的，他倆甚至是兄弟。那么，他們的敵人是誰？是鯊魚嗎？不是。他們的敵人不是鯊魚，而是自己；他們的敵人不是衰老和死亡，而是放棄。

　　故事在老人的睡夢中結束。

　　關于“老人與海”這個題目，我想，從通篇來看，應當是“老人與大魚”更為合適。因為故事從準備釣魚開始，到釣魚活動結束，故事也隨之結束，再無老人與大海相關的故事。

　　當然，如果拋開這次釣大魚的故事，從貫穿老人滄桑一生的經歷與感悟來看，“老人與海”或許更加貼切一點。可惜文中并無多少老人的過往描寫。

　　海明威所要宣揚的精神無非是永不放棄、生命超乎想象的頑強等。

　　只不過在我看來，它天生的一些邏輯漏洞，影響了我的感受。

　　最后我想說的是，老人確實未曾被打敗，也不曾被消滅，可他早已風雨飄搖，窮困潦倒，且三個月不曾捕獲到一條魚，接下來他該怎么過活？畢竟這種所謂的精神并不能拿來當飯吃。

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