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《老人與海》四年級讀書筆記(12篇)
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編整理的《老人與海》四年級讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《老人與海》四年級讀書筆記1
年邁的漁夫桑提亞哥獨自出海，好不容易釣到一條大馬林魚卻被無情的大自然掠奪了他的收獲。這便是《老人與海》的故事，就這么簡單。然而這個故事塑造的'桑提亞哥“硬漢”形象，卻是那么光輝生動。桑提亞哥對生活的積極樂觀，與大自然搏斗時的頑強樂觀，哪怕失敗后也是知足樂觀，讓我倍受感動。
桑提亞哥的樂觀，被海明威滲透進了字里行間，尤其那些細微之處，更讓人映像深刻。在孤獨、窮苦、滄桑、不走運等負面因素的襯托下，桑提亞哥的樂觀又顯得難能可貴。于是我忽然懂得，生活的陽光來源于對生活的樂觀，樂觀的生活態度就算眼前是風雨也會看到雨后的陽光。
而樂觀，才是生活的精華，是我們理應拿來面對生活坎坷的態度。
《老人與海》四年級讀書筆記2
圣地亞哥，一位很孤單的老人，從未有人知道他的年齡，和他的身世，唯一和他在一起的是一個叫馬若林的男孩。可是在老人四十天沒有釣到魚后，這個孩子也被他的父母帶走了，離開了老人的身邊，看到這我的心里很難過。想想我們的周圍有老師，同學，回到家有爸爸媽媽，那么多愛我們，關心我們的人。我不敢想象如果沒有這些身邊的.人，我一個人該怎么活下去。更無法想象的是，作為一給漁夫，他已經八十四天沒有捕到魚，孤單再加上失敗，生活好像已經到了無法繼續的地步。
看完了后文，老人又一次讓我體會到了什么才是真正的勇敢。讀完《老人與海》我終于明白只要擁有奮不顧身的勇氣，就會有戰勝困難的力量。
《老人與海》四年級讀書筆記3
不打無準備之仗，桑提亞哥在打漁前早早就準備好了捕魚所需要的用品，以便在遇到突發事情時能夠隨機應變。而且，做了準備也會讓他捕魚事半功倍。而我們要學會的就是做事情要早作準備，計劃做事。
“不想當將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖說過這樣的一句話。而桑提亞哥則證實了這句話，他不滿足于只在近海處打些小魚，而是到離岸邊很遠的地方去，在那，他打到了從未見到的美麗的大魚。雖然那只大魚最終被鯊魚奪取，但如果桑提亞哥不曾想過要釣條頂大的`魚，沒有雄心壯志，只滿足于現在的話，他將永遠也見不到那只將令所有的漁人都眼饞的大魚。不要輕易地滿足于現狀，努力放手一搏，人生的價值在于勇敢的探索前進，把目標定的高一點，遠一點，努力向它靠近，不知不覺，你已超越了眾人，就像桑提亞哥那精神超越了眾人一樣。
桑提亞哥被這條大魚弄得筋疲力盡，他把魚線靠在肩上，又緊緊的握在手里，盡可能的拖住這條魚，別的魚上鉤了，他就把那條線剪掉，他就是要抓住這條大魚。他專注，執著，不放棄。世界上沒有什么能比“永不言棄”更有力量。這，是我們通過這篇故事得到的最大的，也是最有益的啟示。一切都要靠執著，都要以堅持不懈為基礎，否則將一事無成。
以上就是我對這篇感人至深，又發人深思的《老人與海》的理解與感受，最后，寫下四句話，為此作以收尾：
“漫漫人生路，苦難在多處，惟有執著駐，照亮前方途。”
《老人與海》四年級讀書筆記4
輕輕的合上這本《老人與海》，我不禁再次感嘆古巴老漁夫圣地亞哥的勇氣和他堅強的意志，他使我明白了“有志者，事竟成”。
《老人與海》給我講述了一個驚險的故事，主人公圣地亞哥在連續84天沒有捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在太大，把他的小船在還上拖行了三天才精疲力盡，被他殺死后綁在小船的`一邊。在歸程中又遇到鯊魚襲擊，最后回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。
可想而知，要在這樣艱苦的環境下堅持下來，需要多大的勇氣和意志。
裴多菲曾說過：“你要像一棵桷樹，大風將樹枝吹折，然而巨大的樹干卻永遠挺直。”圣地亞哥就如同桷樹，雖然他面對著種種的困難和壓力，但他不屈不撓，視死如歸，他是一位硬漢，更是位英雄。
我們是否應該學習他這種堅強的意志和勇氣?“世上無難事，只怕有心人”，“冰凍三尺，非一日之寒”……哪一句話不是告訴我們也要擁有這種精神力量，永不言敗，堅持不懈!
《老人與海》中有這樣一句話：“一個人不是生來就要被打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”這句話更襯托出了圣地亞哥的勇敢，這種勇敢并不比英雄的行為遜色。
在我們的生活中，困難和壓力無處不在，我們要做到的就是勇敢面對，不怕失敗，因為失敗是成功之母。人生誰沒有失敗過，重要的是在失敗后要重新站起來，認真總結教訓，勇敢面對，不要灰心喪氣，一定要堅持。“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，只要我們充滿信心去迎接挑戰，勝利終將會屬于我們!
《老人與海》四年級讀書筆記5
《老人與海》這本書是美國著名作家海明威寫的，它還獲得過諾貝爾文學獎，所以，我一買到這本書，就迫不及待地開始看了。
這本書主要描寫了古巴的一位老漁夫圣地亞哥，在大海上連續捕魚八十四天，一無所獲，終于在第八十五天，捕到了一條大馬林魚。
這本書的主人公是老魚夫圣地亞哥。我十分佩服他!前八十四天，他在海面上整整漂泊了兩個多月，一條魚都沒有捕到，但是他并不放棄，一點都不灰心，還是堅持了下去。如果是我，別說八十四天，就是十四天，我都堅持不下去。這本書最打動我的——那就是老漁夫圣地亞哥的堅持不懈的精神。等到第八十五天時，皇天不負有心人，他終于捕到了一條大馬林魚，由于魚太大，要好幾天才能殺死它，這幾天，大馬林魚妄圖逃走，老漁夫便拼命勒緊住繩子，甚至手抽筋，又麻又痛，手被磨破，血肉模糊，但他決不放棄，一直堅持了下去!
圣地亞哥這種鍥而不舍的精神，值得我們每一個學習。當今社會，有許多人因為不會堅持而讓一個個機會擦肩而過，對我們小學生來說，如果沒有堅持努力學習，哪來的好成績?所以，我們要從身邊的.小事開始做起，培養自己的意志力，共創美好的明天!
《老人與海》四年級讀書筆記6
老人教會了孩子捕魚，孩子很愛他。他已經連續八十四天沒有捕到魚了，即使大家沒有明說，心里也覺得這個老頭晦氣。但這位老人——桑迪亞哥，他有一雙色彩如大海般的眼睛。
他還有一個很愛他的孩子，但他們沒有任何血緣關系。這個孩子了解他每個像無雨的沙漠里風化了的沙土一樣古老的傷疤，堅信著他熠熠生輝的雙眼。老人是帶著孩子給予的溫暖出海的，因此他從未覺得海水冰冷。
老人在釣到比船還大的槍魚以及同它搏斗的過程中，他堅不可摧的精神力量把萬千人打動。但我注意到了一些細節，老人獨自出海時，同魚，同海，同自己說了無數的話，這些話中，有二分之一，是說給那個出發前唯一
祝他幸運的孩子聽的。
“另外，他想，某種意義上說，是一物殺一物。捕魚能要我的命，也能讓我活著。那孩子讓我活著，他想。”
捕魚能讓老人活著，也能讓老人為此喪命，但那孩子讓老人活著，老人必須活著。
老人多次重復一句話“要是那個孩子在就好了!”他是在為自己增添信心，告訴自己，即使人被打敗，但永不能被毀滅。因為他帶著滿身的執著堅強，要與孩子共同分享。
只要有一個人懂你就夠了，即使全世界嘲諷的`眼光。還在在他五歲那年同老人出海，或許就預知到，這個老人必定會帶著尊嚴與勇氣，以勝利者的風度戰勝這片深海。
老人與孩子，與槍魚，與鯊魚，與幸運的漁夫，與海。若你擁有一個動力，就別辜負它對你的信心。老人在深海中漂泊，但他知道，孩子的心永遠緊跟著他，當他的眼睛染上大海的色彩，那必定是心中打響了一個聲音：
“好漁夫很多，有些非常棒……”
“但你是獨一無二的。”
《老人與海》四年級讀書筆記7
這部小說是根據真人真事寫成。主人公是一位古巴老漁夫，風燭殘年的他一連84天都沒有釣到一條魚，但仍不肯認輸，終于在第85天他釣到一條身長18尺，體重1500磅的大馬林魚。
這魚實在太大，小帆船在海上被拖行了整整三天，大魚才筋疲力盡被老漁夫制服。但誰也沒想到在歸程途中，遭到鯊魚的'襲擊，大魚難逃被吃光的命運，最終，老漁夫拖著一副魚骨頭回到岸邊。
《老人與海》作為寓言，還闡明了海明威對作家和寫作的看法。
《老人與海》四年級讀書筆記8
今天，我在家里讀了一本書名叫《老人與海》。它是美國作家海明威寫的。
這本書講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚進行殊死較量，并最終殺死了那條魚，可在返航的途中，他遭到了鯊魚的襲擊，一場人魚大戰激烈展開，最后那條魚只剩下一副骨架。
我們每個人都要有信心和希望，遇到困難時，我們不能灰心，要勇敢面對。記得有一次，我去上美術課，到了那里，我準備好了東西，就問老師：“老師，我今天畫什么呀?”老師說：“你平時畫畫都很好，也不能天天給你畫簡單的.東西，今天我給你畫山水畫。”我興奮地說：“啊!山水畫我很早就想畫了，可是我看我畫的畫還不太好，就一直沒敢說。”“你今天是畫山水畫里最簡單的，你能畫好嗎?”我信心滿滿地說：“我一定能畫的很漂亮的。”說完，我就拿起毛筆來，可是，我左看右看，就是不知道該怎么畫，老師走過來，看我半天沒畫，就說：“你怎么啦?怎么還不畫?”我說：“老師，我不會畫，你還是教我平時畫的畫吧。”我說完，還以為老師會生氣，可是老師并沒有生氣，笑了笑對我說：“你畫的不好沒關系，畫山水就要靠多練才能畫好，你第一次來上課，就能把畫畫好嗎?你要多練才能畫好。”我說：“我知道了，畫不好也沒關系，要多練才行。”我跑到我的座位上，一邊看一邊畫，過了一會兒，我畫好了，給老師看，老師說：“你第一次就能畫那么好，真厲害。”我說：“我還需要多練才能畫好呢。”我開心地笑了，老師也開心地笑了。
《老人與海》四年級讀書筆記9
今天我終于把《老人與海》這本書讀完了，這本書讓我懂得了許多人生的道理。
書的內容說的是：一名叫桑提亞哥的老漁夫，獨自出海打漁，經過了漫長的八十四天也沒有打到魚，他沒有沮喪也沒有喪失信心，終于在八十五天他打到了一條巨大無比的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他船長兩英尺的一條大魚，魚大力氣也大，拖著小船漂流了兩天兩夜，老人在這段時間中經歷了從未經受過的艱難考驗，他終于把大魚刺死拴在船旁，這時馬林魚的魚腥味把鯊魚引來了，老人與鯊魚又開始進行起殊死搏斗，但是結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了。老人最后拖回家的`只是一副光禿禿的魚骨。
《老人與海》這本書想說出的哲理就是：“一個人并不是生來要被打敗的”“一個人可以被毀滅，但不能給打敗!”。雖然老人他戰勝了大馬林魚，但是魚還是鯊魚吃光了，看來他是個失敗者，鯊魚才是最后的勝利者。其實還是老人勝利了，因為他始終沒有向大海，向馬林魚，向鯊魚投降，這就如音樂大師貝多芬說的：“我可以被摧毀，但我不能被征服!”永不言敗的堅強讓老人做為自然人體現了人性中最美麗的一面。
其實在生活中在學習中我也經常要碰到很多困難，我不是個能堅持到的人，我會退宿會逃避，會像蝸牛一樣躲在殼里偷懶。看了這本書后我決定以后再碰到困難我也不退宿不躲避，要象個男子漢，為了成功，努力奮斗。即使有多少的磨難，不要放棄。我可以被打垮，但我不能輕言放棄。我可以最后沒有勝利，但我必須在其中的每一個過程努力的奮斗。
《老人與海》四年級讀書筆記10
今天，我終于看完了海明威寫的《老人與海》這本名著。
故事講述的是一個老人在大海上打魚，他在船上待了好多天，歷經千辛萬苦，終于打到了一條很大的魚，可他在把魚拉回岸的`過程中遇到了許多大鯊魚，為了不讓大鯊魚吃掉辛苦打來的大魚，老人與鯊魚進行了搏斗，最終老人成功地把魚拖回岸，但是只剩下一個魚骨架了，所以的魚肉都被鯊魚吃掉了。
雖然老人沒有把完整的大魚帶回岸，但在與大鯊魚搏斗的過程中，我們可以看到他不屈不撓、勇于奮斗的精神。我們要學習這種精神，這樣再困難的事我們也能盡全力做好。
《老人與海》四年級讀書筆記11
我上個星期讀了美國作家海明威寫的一本小說《老人與海》。我從這本書里面受到了很多啟發。
這個故事講述的是一個老人連續出海84天沒捕到一條魚，在第85天終于有魚咬鉤了，但是魚在很深的海里面，老人努力奮斗了三天，糧食吃完了、水也喝完了，魚才終于被老人抓住了，這是一條長35英尺的槍魚，老人刺死它后，在帶它回家的途中，有6條大鯊魚來吃槍魚的肉，老人使出全身的力氣殺死了六條大鯊魚，老人只帶著沒有肉的槍魚骨頭回到了家。
我讀了這本書后，我要像老爺爺頑強拼搏、永不放棄的`精神學習。有一次，我給自已訂了學習目標，小朋友一來我就不由自主地玩了起來，就放棄了自己的目標。我以后要像老爺爺一樣，做個做什么事都不放棄的人。
《老人與海》四年級讀書筆記12
在這個寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與海》。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的`金槍魚，準備抓住它，于是老人與它搏斗了半天，終于捕到了它。可在返回的路上，金槍魚流出的鮮血引來了成群饑餓的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，可是鯊魚還是一個勁的啃食著金槍魚。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
生活中，我們也會碰到各種困難，雖然不像老人的那么巨大，但我們要向老人學習，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說海倫凱勒，在她十九個月大的時候，一場疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語。但她沒有放棄，通過老師的指導，海倫十六歲時進入劍橋大學，四年后如愿進入哈佛大學。
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