張岱湖心亭看雪練習題

時間：2024-10-20 17:28:49 湖心亭看雪我要投稿

張岱湖心亭看雪練習題

　　導語：《湖心亭看雪》明末清初文學家張岱的代表作，講述的是詩人張岱湖心亭賞雪遇到知己的事，抒發了自己心中的寂寞的心情。下面是小編分享的《湖心亭看雪》練習題，歡迎閱讀!

　　張岱湖心亭看雪練習題篇一：

　　一、基礎部分

　　1.解釋加點的詞。

　　(1)湖中人鳥聲俱絕________ (2)是日，更定矣________

　　(3)惟長堤一痕________ (4)舟中人兩三粒而已________

　　(5)是金陵人，客此________ (6)及下船________

　　(7)湖中焉得更有此人_______ _______

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)湖中焉得更有此人!

　　(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!

　　3.解釋加點的多義詞的意義和用法。

　　一：上下一白________ 長堤一痕________

　　更：是日更定________ 更有癡似相公者________

　　是：是日更定________ 問其姓氏，是金陵人________

　　絕：湖中人鳥聲俱絕________ 與妻子邑人來此絕境________

　　二、閱讀

　　(一)

　　閱讀下文，完成4~8題。

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

　　4.填空：張岱，字_______，號_______，_______(朝代)，_______(籍貫)人。有著作《_______》和《________》等。

　　5.分析“絕”字的妙處：_________________________________________。

　　6.(1)概括畫線部分的內容______________________。這一部分采用了_______和___________相結合的表現手法。

　　(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人?

　　(3)量詞“痕、點、芥、粒”的作用是_______________________________________。

　　7.作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎?為什么?

　　8.作者為何要以舟子的`喃喃之語來收束全文?

　　(二)

　　閱讀下文，完成9~15題。

　　西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。

　　今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開發，尤為奇觀。

　　石簣數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

　　然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!

　　9.選出加點字意思相同的一組( )

　　10.翻譯句子。

　　(1)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。

　　(2)綠煙紅霧，彌漫二十余里。

　　(3)月景尤不可言。

　　11.文中描寫西湖春景、月景的句子分別是什么?

　　12.本文最后一句話中的“此樂”是什么意思?“俗士”是什么人?作者為什么用這句話結尾?

　　13.具體描寫“一日之盛。為朝煙，為夕嵐”的句子是___________________。

　　14.從文中找出原句，概括這段文字的內容。

　　15.用現代漢語描繪下列景色。

　　由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

　　參考答案：

　　一、1.(1)全 (2)這，在此意為“那” (3)只有 (4)罷了 (5)名詞作動詞，客居，作客 (6)等到 (7)哪還

　　2.(1)湖里哪能還有這樣的人!(2)不要說相公癡情，還有跟相公一樣癡情的人!

　　4.略

　　5.一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。

　　6.(1)具體寫看雪的時間、地點、裝備和雪景正面描寫側面烘托

　　(2)側面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。

　　(3)寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟

　　7.不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬側面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。

　　8.畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側面烘托。

　　二、9.A

　　10.(1)我當時被桃花之美迷戀，竟然不忍心離開湖上。

　　(2)綠柳如煙，桃花似霧，一片濃艷，長達二十多里。

　　(3)月光下的美景尤其不能用言語形容。

　　11.春景：今歲春雪甚盛……尤為奇觀，由斷橋至蘇堤……艷冶極矣。月景：月景尤不可言……別是一種趣味。

　　12.“此樂”指游湖賞景的樂趣。“俗士”暗指忙于功名利祿而沒有雅興的人。作者用這句話結尾，是為了抒寫自己游湖賞景的樂趣和體會，表達自己寄情山水，憤世嫉俗的感情。

　　13.其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōnɡ)末下，始極其濃媚

　　14.西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。

　　15.略

　　張岱湖心亭看雪練習題篇二：

　　一、基礎知識

　　1.給下列字詞注音。

　　更( )定擁毳( )衣崇禎( ) 霧凇( )

　　沆碭( )( ) 與余舟一芥( ) 鋪氈( )對坐強( )飲

　　2.解釋下列加粗字的含義。

　　①更定 ②湖中人鳥聲俱絕

　　③余拿一小船 ④擁毳衣爐火

　　⑤獨往湖心亭看雪 ⑥霧凇沆碭

　　⑦焉得更有此人 ⑧余強飲三大白而別

　　⑨客此 ⑩及下船

　　3.填空。

　　①本文選自《》，作者字，號，山陰人，明亡后不仕。

　　②大雪三日，。

　　③是日更正，，，獨往湖心亭看雪。

　　④ ，，上下一白。

　　⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， !”

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后問題。

　　(一)

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號，你能說出其中有何深意嗎?

　　5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?

　　6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用?

　　7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象?

　　8.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?

　　(二)

　　9.補出下列語句的省略成分。

　　( )到亭上 ( )大喜曰 ( )是金陵人客( )此

　　( )拉余同飲

　　10.“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現出人物什么感情?

　　11.文中引用舟子的話有何用意?

　　12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應?寫出作者什么心情?

　　13.結合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?

　　參考答案：

　　一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ

　　2.①完了，結束 ②消失 ③撐，劃 ④鳥獸的細毛 ⑤獨自 ⑥水汽凝成的冰花白汽彌漫的樣子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到

　　3.①陶庵夢憶張岱宗子陶庵明末清初②湖中人鳥聲俱絕 ③余拿一小船擁毳衣爐火④霧凇沆碭天與云與山與水 ⑤莫說相公癡更有癡似相公者

　　二、(一)4.明思宗朱由檢懷念故國的深情

　　5.路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。

　　6.映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作伏筆。

　　7.顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的`景象。

　　8.連用三個“一”字，與“上下一白”相呼應。寫法上，作者未站在一個固定點上，而是不斷變換角度寫景寫人。

　　(二)9.余客客于客

　　10.“強”表現作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現客人的喜悅心情。

　　11.襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。

　　12.與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應;寫出了作者超然脫俗的性格。

　　13.以記敘開頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。

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