五年級讀后感400字（通用17篇）
讀完某一作品后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的五年級讀后感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀后感400字 篇1
《愛的教育》是一部充滿智慧的教育類書籍，里面看似平淡無奇的教育故事卻蘊含著很大的道理，讓人嘆服。它內藏著知錯就改，內藏著頑皮無知，內藏著明智的愛，內藏著大方寬容……
一開始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著智慧的話語在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過教育別人，在別人身上發生的事來教育我們，這些偉大的教育家是非常可敬的。
后來我發現了我愛上了這本書，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會以道理啟發、教育孩子，不怒，不急且不責，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。
正所謂“每讀一本好書，就如同與一個高尚的人打交道”，這點我是舉非常贊同的。
讀《愛的教育》就等于與一個資深的教育家打交道——“他”的每一句話，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語，奇妙又有條理，話語如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。
推薦大家也適當看一看，了解一下這本書的智慧所在，它就像一座無人問津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費吹灰之力就呈現在你面前，請相信我。
五年級讀后感400字 篇2
女生是各種各樣的。有乖巧伶俐的雙面女孩，有追求時尚的魅力女孩，還有行俠仗義的無敵女孩。
書中《愛心與“陰謀”》這個故事講了梅小雅的媽媽想開一家小店，但是家中生活條件不好沒有資金。吳緬和冉冬陽得知了消息，吳緬賣掉了同學錄，和冉冬陽一起把所有的壓歲錢都貢獻出來，可錢還是不夠。于是，冉冬陽就計劃了一個完美的“陰謀”，等她的爸爸媽媽出去以后，冉冬陽不僅把家里通通打掃了一遍，還做了爸爸媽媽喜歡吃的菜來討好他們，更說了許多好話。大人總歸是大人，猜出了她別有用心，于是，冉冬陽在爸爸媽媽的追問下說出了事情的原委。媽媽把買微波爐用的錢給了她，爸爸把買傳真機用的錢給了她，讓她都給梅小雅的媽媽送去。我佩服冉冬陽的聰明才智和她爸爸媽媽的助人為樂的優秀品質。
我覺得女生不都是漂亮迷人的，不漂亮的可以可愛；女生不都是溫柔嫻靜的，兇兇巴巴的可以很仗義；女生不都是細膩敏感的，粗粗拉拉的也可以很明理……女生就像千姿百態的花朵兒，開放在這些明快的文字里，開放在這些壞小子和她們的心里。
《非常女生》這本書讓我度過了一段快樂的時光，每當我看到這本書，我的心情都會快樂起來，它讓我感動，讓我流淚，讓我終生難以忘懷！
五年級讀后感400字 篇3
時間就是生命，和時間賽跑，其實就是和生命賽跑，我們為此一定要爭分奪秒。最能體現這句話的書就應當是《和時間賽跑》，這部獲得美國當代金質童書獎的書了。
為什么要叫《和時間賽跑》呢？這是因為主人公杰茜所在的印第安納州克里夫頓村，爆發了白喉！當村里的孩子開始走向死亡時，杰茜的媽媽讓她向外界求援。在路上，她一定要快，否則她們村的孩子就會死！她一定要和時間賽跑。
在為別人賽跑的同時，她也在為自己賽跑。那些壞人在她逃跑后不斷跟蹤，并追殺她，可杰茜十分謹慎，根本不上當。她在病得快要死時，不僅步行了十五英里，有勇有謀的她還召開了新聞發布會！
她是多么有勇有謀呀！一路上，她處處小心，所以并沒有喝下壞人給的麻藥。當她聽到壞人們要殺她，并且不給村里供藥時，跳窗逃走，召開了新聞發布會。
那時的她與我們差不多大。她可以那么大膽，但我們卻會被一道題嚇得畏首畏尾，被一篇文章弄得心神不寧。可她冒的風險比我們大多了，但她卻仍然那么謹慎、大膽的面對一切挑戰。和她相比，我們應該深深地感到慚愧。
我們應該勇敢地面對一切困難，對陌生人，我們應當謹慎地去面對，更要智慧地去應對。
五年級讀后感400字 篇4
今天，我讀完了《哈利破特》這本書，這本書讓我讀的很感動，同時我也很崇拜書中的主人公——哈利破特，他智勇雙全，自強不息，戰勝了一次次的困難。
哈利波特是個自強不息的男孩，自幼失去父母，每天生活在姨夫和姨母的責罵中與表哥達力的追打下，但他并沒有絕望，相反他堅強地活了下來。直到有一天，海洛吧一封信送到他手中，他才知道自己是個巫師，將要去霍格沃茨魔法學校上學。在霍格沃茨魔法學校，哈利破特生活很好，也很幸福，但霍格沃茨魔法學校也暗藏殺機，一次，有史以來最邪惡的黑巫師試圖偷竊被嚴密看守的魔法石，是哈利破特和朋友們用生命護衛魔法石，讓黑巫師的陰謀沒有得逞。哈利破特不惜一切代價與黑暗勢力作斗爭的勇氣，值得我們要好好的學習呀！
哈利破特不僅有勇氣，他還很有智慧，他經過努力的觀察和分析，發現屋頂上的鳥根本不是鳥，而是鑰匙。他就是依靠這種過人的智慧破了一道道機關，找到了魔法石。
哈利破特雖然是小說中虛構的人物，但他的那種自強不息，勇敢無畏的精神，在我們生活中是處處可見的，我們自己也要學習這種精神，發揚光大。
五年級讀后感400字 篇5
書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環游世界》！
英國紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是福克先生帶著他的仆人路路通先生開始環游世界。不料，在他們剛走時，被懷疑就是那個在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開始跟蹤他們。如愿以償，福克先生80天真的環游了世界，并找到了真愛——艾娥達。
書中，讓我印象深刻的人是路路通和福克。福克先生在旅行中十分平靜，即使火車延時，他臉上也不會漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學習又何常不是這樣。當我們遇到困難時，我們只有前進，才會成功！
合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉眼間，已是中午時分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！
五年級讀后感400字 篇6
今天，我讀了《俗世奇人》的《藍眼》。
這篇文章主要講了藍眼這個看假畫的，到處去識破看造假畫的。
“這天，有個念書打扮的人來到鋪子里，手拿一軸畫。外邊的題簽上寫著”大滌子湖天春色圖“。藍顏看似沒看，他知道這題簽上無論寫嘛，全不算數，真假還得看畫。他刷的一拉，疾如閃電，露出半尺畫心。這便是藍眼出名的”半尺活“，他看畫無論大小，只看一半。是真是假，全拿這半尺畫說話，絕不多看一寸一分。藍眼面對半尺畫，眼鏡片刷地閃過一道藍光，他抬起頭問來者：”你打算買多少錢?“來者沒急著要價，而是說 ： ”聽說西頭的黃三爺也臨摹過這幅畫。“這段中，我看出了藍眼很機智多某，很厲害，只看半尺就可看出，真是厲害呀!
藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來就說得有鼻子有眼兒了。說是有人在針市街上一人家里，看到了這軸畫的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來看能人栽跟斗都最來神兒!”這段中，我看出了有很多人想看藍眼蒙住眼睛辨畫，也想看看黃三爺是用什么能耐讓藍眼蒙住眼睛的。
藍眼的好經驗真是高啊!
五年級讀后感400字 篇7
今天，我在家里讀了《給予》這篇文章。讀了這篇文章后，讓我明白了一個道理——“生活是自己創造的。”
《給予》這篇文章只要講了：一個老木匠在退休前，給老板建了一座房子，用的是軟料，做的事粗活。結果，老板卻把房屋的鑰匙給了他，這是老板送給她的禮物。通過這個故事，告訴我們——生活是自己創造的。
讀了這篇文章后，我被深深地震撼了。如果當初，老木匠知道這間房子是老板送給他自己的，那么老木匠就不會“用軟料，做粗活”了，而是會用心地 釘每一顆釘子，蓋好每一面墻。讓這座房子完美。可現在，卻只能住在這座粗制濫造的房子里。
是啊！你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可獲，那一天也要活的優美高貴。要時刻記住：“生活是自己創造的。”
成語粗制濫造：濫：過多，不加節制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量。如：魯迅《花邊文學·商賈的批評》：“如果并不以賣文為活，因此也無須‘粗制濫造’。”又如：所謂愛工，就是粗制濫造，不管質量的惡劣。——范文瀾《中國通史》第二編第五章第二節
五年級讀后感400字 篇8
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿感情，讓我有了深厚的感受。
故事里的主人公就是有好多只蝸牛，這樣說就沒趣了！讓我從頭講一講。有一天，有一只蝸牛發現了一個非常嚴重的問題，說道：＂我以前太大意了！我背上殼里怎么裝了這么多的悲哀呀？＂又怎么處理這些悲哀才好呢？于是，這只蝸牛爬到別的蝸牛面前＂我活不下去了！＂他對伙伴說。＂你怎么了？＂伙伴說。開頭的那只蝸牛又說：＂是多么不幸啊！我背上的殼里裝滿了悲哀。＂伙伴說：＂不光是你，我的殼兒里也裝滿了悲哀呀！＂＂這就沒有辦法了。＂蝸牛想。于是，他又碰到別的伙伴，那個伙伴說：＂不光是你，我后背上的殼里也裝滿了悲哀呀！＂
就這樣，他把所有的伙伴都問了個遍，可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
＂不光我自己有，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行！＂
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己的煩惱，要知道每個人都有自己的煩惱，我要學會化解自己的煩惱，做個樂觀的人。
五年級讀后感400字 篇9
安徒生是著名的童話作家，我最喜歡他寫的《皇帝的新裝》，我就給大家說一下我的讀后感。
《皇帝的新裝》里皇帝是喜歡美的人，他每天都要換好幾套衣服，在門口的士兵們常說：“皇帝在更衣室里。”有二位騙子知道了，那時候，皇帝要在大街上巡邏，所以要穿好衣服，這兩位騙子就跟皇帝說：“我們的衣服是最美麗的，愚蠢的人是看不到的。”皇帝給了騙子很多錢，要騙子做衣服。皇帝見衣服還沒到，就派人去看，而且是非常誠實的，可他們都看不見，只能騙皇帝。衣服終于做好了，可皇帝也看不見，只能假說這衣服很美麗。
開始巡邏了，皇帝穿著衣服走在大街上，人們都哄堂大笑，這衣服是沒有用布做的。真是狡猾的騙子，愚蠢的皇帝。
安徒生童話真好看。
成語哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。如：唐·趙璘《因話錄》卷五：“唐御史有臺院、殿院、罕院，以一御史知雜事，謂之雜端。公堂會食，皆絕笑言。惟雜端笑而三院皆笑，謂之哄笑，則不罰。”又如：因把在筱亭客廳上的事情，說了一遍。大家哄堂大笑。——清·曾樸《孽海花》第十四回
五年級讀后感400字 篇10
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我為中國有這樣的英雄人物感到自豪。
故事講述的是抗日戰爭時期，我晉察冀邊區的五位壯士接受了掩護群眾轉移和連隊主力的任務后，為了拖住敵人，英勇奮戰。任務完成后，又為了顧全大局，將敵人引上絕路的同時也將自己推上了斷頭臺。到了頂峰，他們又繼續作戰，子彈打完了，就用石頭代替，在強大的敵人面前，他們拼盡全力，與敵人血戰到底。后來五壯士寧死不屈，英勇地跳下懸崖。
這五位壯士真是太偉大了，面臨那么多敵人還這么沉著。五壯士這寧死不屈、視死如歸、奮不顧身的精神更加顯現了他們的革命英雄氣概。
讀完這篇課文，我不禁想起了歷史上許多英雄人物的傳奇故事如：黃繼光用身體堵住敵人的槍眼，邱少云為了戰斗勝利，烈火焚身不動搖，董存瑞不怕犧牲手托炸藥包炸碉堡，江姐被敵人嚴刑拷打也不怕……
一想到中國歷史上有那么多的英雄人物，我就感到無比自豪和驕傲。侵略者固然可惡，可我們的祖國要是沒有這些英雄人物來保護，她也不會如今天這般美麗繁榮。我也愛我的祖國，我們在學校學習知識，長大后也要學習這些英雄人物，報效祖國。
五年級讀后感400字 篇11
美好的暑假又到了，我從“暑假讀一本好書”讀書征文活動的推薦書目里一眼就看中了《會寫作業的機器》這本書。過了幾天，爸爸休息不用上班，就讓他帶我去新華書店買了這本書。
我剛回到家就去書房看這本新書了。不知過了多長時間我終于把書看完了，坐在書桌前久久地回想書里的情節。
這本書講的是d組是大峽谷學校幾個五年級學生組成的四人小組。成員中一個是電腦迷，一個是調皮鬼，一個是乖乖女，一個是小懶蟲。他們因為一個驚天秘密聯系在一起：作業機器。因為作業機器，他們總是呆在一起，這也吸引了不少的目光，而這正是藏有秘密的人最擔心的事情。
不久以后，事情變的一發不可收拾。作業機器比他們想象中的要強大的多。現在孩子們正和他們自己的發明較勁兒，要是輸了就會被關進監獄，甚至更糟！
天啊！作業機器是那一些不愿意做作業的學生所需要的，但那卻離我們非常遙遠。而作者丹？古特曼卻把它寫的近在咫尺。
最后我想說：“只有自己完成的東西才是最好的。”
五年級讀后感400字 篇12
星期六，我和媽媽一起到凱樂大劇院去看了《我的少女時代》
這部電影主要講一個叫方丹的女孩，她五歲的時候摔了一跤，就再也站不起來了。她雖然沒有上過學，但是她自已在家里看書學習，還自學醫術。她幫助了很多生病的人。
其中有一個叫小金來的男孩，小金來是一個聾啞人，方丹每天給他扎針治療。最后方丹要回城里去的時候，小金來張大嘴結結巴巴斷斷續續不流利慢慢地喊道：“姐——姐。”看到這里的時候有的人鼓起掌來，有的人淚流滿面。真是太感人呢！
我要向方丹學習，勇敢克服困難。堅強不屈的面對挫折。做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強。
成語結結巴巴：形容說話不流利。也比喻湊合，勉強。如：老舍《駱駝祥子》十三：“結結巴巴的，他把昨夜晚的事說了一遍，雖然費力，可是說的不算不完全。”又如：他說話總是結結巴巴的。
成語堅強不屈：屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。如：《荀子·法行》：“堅強而不屈，義也。”又如：蓋剛是堅強不屈之意，便是卓然有立，不為物欲所累底人。——宋·朱熹《朱子語燈》卷八
五年級讀后感400字 篇13
在作者貝蒂·史密斯筆下，美國布魯克林是一片寧靜的樂土。但在這片樂土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應對艱苦而殘酷的現實，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環境下，媽媽偏愛弟弟，爸爸深愛她卻英年早逝……種種不幸向他襲來，而弗蘭西應對坎坷卻始終堅持著一顆樂觀的心。全書溫暖而親切，把頑強拼搏的弗蘭西比做了一種樹，這種樹叫臭椿樹，又名天堂樹，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長。
成長是一種美麗的`疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅持著知識改變命運的信念。她熱愛生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報。
是啊，生活中不會總是一帆風順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書，讓我明白世界上還有很多人應對艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂觀的活著。與弗蘭西的經歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書中寫的樹，不僅僅是一棵樹，它代表的是一種精神，遇到困難，自強不息，勇敢奮斗的精神。正如作者史密斯所說：活著，奮斗著，愛著我們的生活，愛著生活饋贈的一切悲歡，那就是一種現實，生活充實常在，人人皆可獲得。
五年級讀后感400字 篇14
讀了《竊讀記》這篇文章，我深受感觸，從中受益無窮。
這篇文章主要講的是林海音兒時渴望得到知識而又無力買書，只好每天放學偷偷地潛入書店看。為了不讓老板發現，他只好從這家書店跑到另一家書店，這樣輪流看，有時一本書要到好幾家書店才能看完。或者貼在一位大人身旁裝作很親切的摸樣，仿佛是他的女兒，不引起老板的注意。并且越是下雨天她越高興，因為這樣她便有充足的理由在書店待下去，像在屋檐下躲雨一樣，書店老板便不好意思趕她走，只好讓作者在書店讀書，明白了國文老師說的：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”的事情。
通過這篇文章我知道了林海音在那么艱苦的條件下還渴望得到知識和智慧，并且“一本書要到好幾個書店才能讀完”，體現出林海音對知識的強烈渴求和對真理不懈的追求。作者因為無力買書，只好偷偷地到書店讀。相較之下，我們現在想買哪本書就買哪本書，根本體會不到那個時代的艱苦。父母為了我們，自己受委屈也盡可能地滿足我們。我們該感到知足、幸福、更懂得知識改變命運的道理，要記住“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
通過這篇文章，我明白了知識改變命運，要像林海音一樣對知識不懈追求的精神。
五年級讀后感400字 篇15
看了《綠山墻的安妮》這本書后，我十分感動，孤兒院的女孩竟然能成為全校第一，既然如此，為什么我們條件這么好的人不能學好呢？
安妮是一位在孤兒院長大的女孩，被母親拋棄了，在一家人要想孤兒院領養一位男孩子作為幫手，結果卻不小心帶來了她，當她要被送走時，家里的助手都很不舍得，于是他們用自己的財產來撫養她，她從小是一位愛說話的人，她異想天開，很有幻想力。她在綠山墻認識了一個新朋友——戴安娜。于是，她們就成了形影不離的好朋友。在書中，我們會被安妮的想象力、好奇心和超常的思維所佩服的五體投地：幽暗的森林因為自己的想象而變得神秘陰森。在他的生活中，她明白了不能有太多想象，不能粗心大意，同樣，看這本書就像在翻閱一本記錄了安妮·雪莉成長的故事書，她在成長，我們也在成長。你能想象得到嗎？從勇敢頂嘴的小女孩長成一名亭亭玉立的少女，從不聽話的小女孩長成一位乖巧的少女……她用優異的成績考上了女王學校，并拿到了學校的第一名，成為了萬眾矚目的女孩。
看完了這本書，我的求知欲望更高了，我真希望能成為安妮啊！她那么活潑、大方、開朗，那么好學、積極、向上。她應是我們每個人心中的榜樣。
五年級讀后感400字 篇16
讀了狼王夢，我非常有感觸！
我記得有一篇課文這么講，一個爸爸和一個兒子堅持一個信念，無論發生什么，我總會跟你在一起。可狼王夢講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險境中剩下了三個男的，一個女的，有一只死了。題目之所以叫做狼王夢是因為：狼王，一個地位，夢，一個夢想，連起來就上想當狼王的夢想。可是，最后紫嵐和金雕同歸于盡。紫嵐的第一個兒子被金雕叼去了，藍魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍魂兒，雙毛被狼王打死了。最后，紫嵐的狼王夢破滅了，這個故事也就結束了，可她的女兒又產下了兩個兒子，一個長得像黑桑，一個長得像紫嵐。
但愿這個狼王夢終究會實現的！
成語同歸于盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。如：《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸于盡耳。”又如：只圖自己安逸，那管世事艱難，弄到后來，不是同歸于盡嗎？——清·姬文《市聲》第十四回
成語望子成龍：望：盼望。希望自己的子女能在學業和事業上有成就。如：清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍。”又如：家長要有望子成龍的愿望，更要有培養和教育孩子成材的行動。
五年級讀后感400字 篇17
自從當我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作，我對自己有了信心。
這篇文章講了作者海倫是一個身體有殘疾的女孩，但他并沒有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅強面對一切。她比別人付出三倍的努力學習，終于進入了一所世界名校……
當我讀到這里時，我感到深深的羞愧，我是一個四肢健全的女孩。我為什么不能像海倫一樣堅強自信去面對一切呢？自己沒有去想，沒有去做更沒有努力。怎么會有那風雨中的彩虹呢？我是一個有著健全靈魂的人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽；有著如親人一般的美麗的老師；有著最真誠的朋友和同學。這人都在我的背后一直對我加油，為我鼓勵。不是他們不關心我，而是首先自己淘汰自己。從今天開始我要像海倫一樣堅強，我會讓老師對我刮目相看，讓父母不為我擔心，更不會讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽升起是為我而燦爛，讓月亮為我的微笑而耀眼，讓我自己對自己豎起大拇指。
我讀完這本書時，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書讓我改變了人生的道路和做一個自信的自己。表現出自信的我。
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