中國夢的手抄報內容

時間：2024-03-25 13:16:38 板報大全我要投稿

關于中國夢的手抄報內容

　　中國夢，山的夢是翠綠的，水的夢是清澈的。下面是小編整理的寫中國夢的手抄報內容資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　“我的中國夢”作文教學設計

　　教學目標:

　　1、創設情境，點燃學生的夢想，指導學生合理地表達自己的夢想，理解我的理想是中國夢的一個體現，怎樣為我的理想而努力?細化到自己身邊的一件小事，通過交流、小組討論等形式來談出我的夢想，進而，在交流的基礎上進行寫作。

　　2、鍛煉學生的思維想象能力、口語表達能力，提高學生的寫作水平。培養學生從小樹立遠大的理想，為理想而奮斗的精神。

　　教學重點：

　　1、明確寫作的目的：充分發揮想象，記敘自己身邊的一件小事，來樹立我的夢想，以小見大，進而理解每個人的夢想的實現，這就是中國夢。

　　2、把這件事寫具體，語言通順、流利，文章的結果嚴謹。

　　教學難點：

　　1、農村的孩子口語表達能力、思維想象能力都不強，學生不理解什么是中國夢?對夢想很模糊，不知如何確立自己的夢想，所以，為了突破這一難點，老師要充分創設情境，引導學生大膽的想象，從自身的一件小小的'事例中去呈現出這就是我的理想。最終，達到寫作的目的。

　　教學準備：課件

　　教學過程：

　　一、指導審題，明確要求。

　　1、學會審題，習作要求:(出示課件)

　　(1)每個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名老師，將來為祖國培養出更多的人才，你的夢想是什么呢?請以“我的中國夢”為主題，結合自己的夢想，進行合理的聯想、想象，寫一篇記敘文。(2)語言較通順、內容較具體。字數400-500字。

　　2、出示夢想的格言：學生齊讀，交流體會。

　　人的一生就是這樣，先把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。——法國

　　“夢想”是一個多么“虛無縹緲不切實際”的詞啊。在很多人的眼里，夢想只是白日做夢，可是，如果你不曾真切的擁有過夢想，你就不會理解夢想的珍貴。——柳巖

　　一個人想要成功，想要改變命運，有夢想是重要的。……我覺得每個人都應該心中有夢，有胸懷祖國的大志向，找到自己的夢想，認準了就去做，不跟風不動搖。——李彥宏

　　2、出示“夢想”與“幻想”，引導學生區別“夢想”與“幻想”。(師：夢想即是我人生的目標，是真正意義上的生活，是每個人生活的動力!是通過自己的努力和拼搏實現的一個愿望。幻想是白日做夢，是不切實際而又沒有行動的空想。)

　　二、交流讀書的心得，感悟什么是中國夢

　　1、引導學生交流看過的《我的中國夢》這本書的體會，理解“我的中國夢”

　　生：中國夢是實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

　　師：是的，所謂的中國夢，就是中華民族的繁榮富強之夢，是每個中華兒女為之奮斗的目標，我們每個人在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，我們的祖國就會和平、穩定、富強。社會就能和諧、美好;家庭就能幸福、安康。

　　生：我知道了林則徐的夢想是“虎門銷煙，讓中國的老百姓不再沾染毒物，振興中華的夢。”

　　生：我知道楊利偉的夢想是飛天夢，在宇宙中探索宇宙的奧秘。

　　師：是的，這些偉人，他們用自己的汗水為祖國做出了極大的貢獻，完成他們的中國夢。我們是平凡的人，也一樣可以有中國夢。比如：我是一位農民，我努力的種植農作物，為人們生產出更多更健康的農產品，這就是我的中國夢，我是一名學生，我好好學習，孝敬父母，尊老愛幼，德智體美勞全面發展這是我的中國夢。我是一名科學家，我為人們開發研究出更多更好的新產品，提高人們的生活水平，這就是我的中國夢。

　　3、習作提示：

　　我們可以試著去關注身邊的人，從他們平凡的、感人的、事例中去樹立自己的夢想。進而感悟到“中國夢”;其次，可以立足身邊小事，從尊老愛幼、保護環境、、、、、等精神文明、社會道德等層面反映“中國夢”。

　　三、創設情境，激發“夢想”。

　　1、出示課件(播放課件)，激發夢想。

　　2、生談夢想。仿寫句子：我的夢想是當一名老師，長大以后為祖國培養出更多的人才。

　　我的夢想是，。

　　師：同學們的想法真是太奇妙了,色彩斑闌的夢想真令人向往。你的夢想是什么呢?為什么會有這樣的夢想?你準備怎樣做呢?快!閉上眼晴,大膽想象,在腦海中實現夢想吧!

　　3、引導學生同桌交流,然后全班交流,老師要提兩個要求:(1)說的同學聲音洪亮,把事情說具體。(2)其他同學認真聽,聽后給他提出意見或建議,使他的想法更完美。

　　指名匯報,師生評價,生生評價。

　　四、佳作引路。

　　我的中國夢

　　中國夢，它是全國人民的夢想，也是少年兒童的夢想。

　　我也有自己的夢想，那就是：“保護環境，讓山更青、水更清、云更白!”最近，我從報紙、電視、新聞中看到我們“美麗中國”變得不再清新、怡人了。看到的是人們不停地向大自然索取，不斷地追逐現代化的物質生活，造成前所未有的水土流失、水污染、空氣污染、工業污染，進而引發了一系列的生態災難，造成了我們許多親人妻離子散家破人亡，看了這些，又有誰不痛心呢?

　　為了實現我的“中國夢”，我決定從我做起，從現在做起。有一次，媽媽要給我買盒飯。我通過查資料發現，盒飯的一次性飯盒、一次性筷子、塑膠袋等一次性物品，都是很難分解的，并且還污染環境，浪費資源。于是，我對媽媽說：“媽媽，一次性飯盒很污染環境的，我們別買了吧。”媽媽笑微微地答應了。

　　還有一次，在樓道里有許多廢紙、果皮等垃圾。我拿來掃把、簸箕，準備清掃。首先，我把樓梯上的垃圾聚集到一起，然后掃進簸箕里。我又把粘在地上的廣告用小刀刮下來。很快，樓道里煥然一新。來往的鄰居紛紛稱贊我：“這個小姑娘真勤勞啊。連孩子們都懂得保護環境，我們大人真是自愧不如!”從那以后，樓道里變得干凈了，人人都會保護環境了。環境由我們的點點滴滴變得干凈美好。讓我們行動起來，做環境小衛士吧!

　　中國有句古話：少年強，則國強;少年志，則國志。現在，我想說：少年追夢，則國家實現“中國夢”!讓我們從現在做起，從點滴小事做起，讓夢想成真吧!

　　師：(小結)這篇文章的開頭和結尾處要點題，點明中國夢和我的夢的關系，可以圍繞三個步驟寫：1、我的中國夢是什么?2、我為什么會有這樣的中國夢?3、我怎樣實現我的中國夢?從這幾個方面，抓住一兩件事例寫具體，這就是我的中國夢。

　　五、師小結：

　　同學們說了這么多,我們又看了范文。我想同學們一定感覺意猶未盡,那就讓我們把自己的夢想寫出來吧。

　　六、學生動筆寫作。

　　七、指名一兩名同學進行口頭作文、評議。

　　我的中國夢征文

　　我說著中國話;我寫著方塊字;我學著中國史;我食著中國菜;我聽著東方紅……我撫摸著中國的氣息，在這東方的熱土中快樂著。我是中國人，我有中國夢。

　　我愛中國的文化，在五千多年來，我們的文化就沒有中斷過，一代接一代，傳承下來。我們的字里行間，都透露著一腔詩情;一股正氣。祖先們的光輝我們是忘不了的，不說那古代的偉大發明，就說說詩文：李白、白居易、杜甫，他們傳遞于我們的，是那一行行文字中的激情與豪邁，又不失風度，都是絕世佳品。唯有這一點，就足以能讓我的中國夢自豪了。

　　我在想，這個中國夢到底是什么?

　　是整天癡心幻想?張口閉口要奉獻卻不拿出實際行動?還是從現在出發，好好想想少年之重任。

　　我們現在，都有著躊躇滿志的中國夢，我們的目標都很統一——國富民強。我們想要達成這個目標，最主要的還是好好學習，努力報國，我們的中國如今越來越強大，已在世界之林中占有一席之位，這意味著我們還要繼續努力，將來成為祖國的建設者，在這方面，誰都比不了我們。中國要在我們的斗志中更強、更強，更強!所謂的“少年強則國強”就體現在這里。

　　“資本主義國家，好”。但是這并不意味著中國差，中國要努力的地方還有太多，可這都需要我們用我們呀，我們用這中國夢實現中華民族偉大復興的確是一項光榮而艱巨的事業。

　　這正是中華少年為之努力的原因。我們學習，我們讀書是為了將來有知識，有力量，從而報效祖國、

　　我們的國家需要人才，需要力量，而我們就是下一代，我們就是祖國未來的星星之火，我們要點燃東方民族的`志向，為著我們的中國而一搏，正是我們的任務。

　　高地之間是要填平的，別的國家更勝一籌，中國人就要用力量追上對手，在超越對手，在未來的時代中，我們也不能輸在起跑線上，超不過不要緊，但一定要讓中國人活的有臉面，更要有一身正氣。

　　時代的滄海桑田讓人疲倦，但是我們中華民族要用自己的中國夢，讓全世界人都知道這中國神。

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