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關于童話世界的手抄報內容
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都知道手抄報吧，借助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的童話世界的手抄報內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于童話世界的手抄報篇1：童話的由來
童話源遠流長，最早的童話是由神話、傳說演變而來，起源于民間口頭創作與傳播。童話與神話傳說有著淵源關系，都以幻想為主要特征。
神話是最古老的文學樣式，是遠古時期的人民所創造的反映人與自然的關系以及社會形態的具有高度幻想性的故事。當原始人類由于生產力低下還無法解釋給自己帶來巨大危害、神秘莫測的自然現象的時候，他們就幻想在這強大的自然力背后，有一個能掌握和驅使自然的人，那就是神。人們憑借幻想去描述神的行為和生活，就產生了神話。隨著社會發展，神話的表現內容不斷擴大，發展到對宇宙的起源、生命的產生及各種社會現象的解釋與說明。希臘神話中，地母蓋婭生天父烏位諾斯，普羅米修斯用黃土造成了血肉之軀，智慧女神雅典娜給人以靈魂等；我國神話“盤古開天辟地”、“女媧攢黃土造人”等都是典型的例子。在對神的故事的敘述中，人們逐漸發現了自己，萌發了要描述自己的生活、表現自己的意志的愿望，同時又希望自己也能像神一樣具有無所不能的力量去實現自己的意愿。這在現實生活中是無法實現的，于是人們就幻想在另一個世界里去實現這一切，以此來排遣自己的渴望。由幻想造成的這種變異故事就是童話。后來，隨著社會的發展，童話慢慢地演變成一種曲折地反映現實生活、寄托美好理想的方式。
創造神話與童話的幻想，都是以現實為依據的。神話中出現了各式各樣的神，但不管千變萬化，這些神都是按照現實生活中某些人的特征設計的，只不過形象是怪異的，力量是超人的；神話中的神化世界、鬼怪世界、天堂、地獄，都是按照當時社會來描摹的；神話中神與神之間的關系也是現實生活中人與人之間的關系變異的體現。童話中的萬物都被賦予了人的思想，童話中展示的神奇世界也都是源于生活而生成的。童話與神話根本的不同，是兩者表現內容不同。神話描寫神的故事，童話表現人的生活。童話有時也寫神，但童話中的神仙鬼怪不是世界的主宰，而是人的化身，是某種理想、希望、意志的化身。
傳說是與一定的歷史人物、歷史事件及地方古跡、自然風物、社會習俗有關的具有較強的歷史性的故事。傳說也是在神話流傳演變基礎上產生的，最古老的傳說在內容與形式上和神話接近，既可以稱為神話，也可以稱為傳說。如“大禹治水”的故事。隨著民間創作的發展，它們的界限愈來愈分明。神話以超自然的神的形象作為敘述的中心，傳說則以歷史上真實存在的著名人物、特別是具有奇才異能神勇的超人和英雄作為贊頌對象，雖有虛構和夸張的成分，卻總是包含著實在的歷史因素，以自覺的藝術方式，從不同角度來敘述歷史的面貌，評述有關歷史事件和人物。在記錄評價中，人們出于對英雄們的敬仰和熱愛，用幻想夸張了他們的本領和業績，使傳說中的人物事件加上了神化色彩，如“魯班的故事”等。這種自覺性的幻想的創造為童話的產生奠定了基礎。
神話和傳說都是遠古時代特定歷史階段的產物，都已成為歷史的一部分，而脫胎于神話傳說的童話從它產生的那天起，就永遠與時代同步發展，只要人類存在，只要人類的幻想存在，童話就必然存在。
關于童話世界的手抄報篇2：世界上最著名的童話作家
安徒生
《安徒生童話》是兒童文學史上的一座豐碑，它以獨特的魅力征服了丹麥以及全世界讀者的心。安徒生在《丑小鴨》、《海的女兒》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》、《堅定的錫兵》等童話中所塑造的形象，給人們帶來了美的陶冶，情的升華，童話，作為一種文學樣式，在安徒生那里達到了它的高峰。
安徒生（Hans Christian Andersen，1805～1875）出生于丹麥一個貧苦家庭，父親是鞋匠，母親是洗衣工。他11歲時，去當被人視為最下等的徒工。他沒受過正規教育，但是他發奮自學，后來又到文法學院和大學讀書。他曾渴望當一名演員，寫過劇本、游記，1835年，他的第一部《將給孩子聽的故事》出版。從此，他幾乎每年都要獻給孩子們一本童話。直到他去世前三年，他一共寫出了168篇童話。
格林兄弟
雅科布格林（1785～1863）
威廉格林（1786～1859）
他們都是德國民間文學搜集整編者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學學法律，又同在卡塞爾圖書館工作和任格延根大 學教授，1841年同時成為格林科學院院士。他倆共同編成《兒童與家庭童話集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。其中 的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《勇敢的小裁縫》……等名篇，已成為世界各國兒童喜愛的杰作。此外，格林 兄弟從1808年起，開始搜集德國民間傳說，出版《德國傳說》兩卷，共585篇。他們還編寫了《德語語法》（1819～1837）、 《德國語言史》（1848）及《德語大辭典》（1852）前4卷等學術著作，為日爾曼語言學的發展做出了貢獻。
小學作文童話故事知識
童話故事是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
童話故事的主旨
童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類
從表現方法來看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開的，有時互有聯系。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。以此類推，其它也是如此。 從表現題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學童話 （又稱“知識童話”）和文學童話（又稱“品德童話”）兩類。而平時所說的“童話”則默認為“文學童話”。
童話故事作文是新興起的一個文學。童話，作為孩子們最早接觸的文學樣式，從抱在媽媽懷里就開始接受；進入幼兒園，接觸的玩具是動物玩具，聆聽的故事是動物故事，。作為一個現代孩子，生活在信息化的社會中，常常借助電視來觀察世界，了解世界，而動畫片又是首選節目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無聲無息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學生寫作的初始階段，應“特別強調情感態度方面的因素”把重點放在培養學生寫作的興趣和自信，讓學生愿意寫作，熱愛寫作，變“要我寫”為“我要寫”。興趣是最好的老師，讓學生寫作文，先要有寫作興趣，而童話作品中的新、奇、樂正好為小學生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內容，常常會讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。 給孩子打開了一扇窗，迷人的風景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長著，成長得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經用“芝麻開門”的咒語開啟了通向獲取財寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學生作文創新的大門，獲得意想不到的教學效果。
童話故事大全
狐貍做了好事情
一天早上，饑腸轆轆的狐貍外出覓食，來到了小母雞家門口，可是它卻進不去，因為小母雞家門窗緊閉，這可急壞了狐貍。
狐貍餓的頭暈眼花，找來大石頭砸開了小母雞家的門，卻發現小母雞正躺在地上，一動不動。
再一看，小母雞嘴唇發紫，一瞧就是中毒了呀！
狐貍想：“中毒的雞可不能吃，萬一我也中毒了那就麻煩啦！哎！不如我先送它去醫院讓醫生治好它，到時候再吃不就沒事啦！哈哈！我實在是太聰明啦！”
這樣想著，狐貍就背起小母雞去了醫院。大象醫生對小母雞進行了搶救，小母雞終于好了，不過醫生說還需要觀察幾天。
這天，狐貍來到小母雞的病床前，正想張嘴吃掉小母雞，小母雞一看到狐貍，立馬握住狐貍的手，感激地說：“謝謝你啊狐貍，要不是你我就沒命啦！你是一只好狐貍！”
狐貍聽了，心里一驚，竟然有人夸獎它，這可是它出生以來第一次聽到啊！它的心里甭提多高興啦！
它快活的說：“不用謝不用謝！”
那以后，它們還成了好朋友呢！
熊貓眼鏡店
熊貓眼鏡店的生意很好。無論誰想要什么樣的眼鏡，都能在這兒買到。
大象叔叔來了，“熊貓經理，我想配一副大些的近視眼鏡。”
熊貓先生說：“好辦，好辦。”
鼴鼠奶奶來了，“熊貓經理，我想配一副小一些的老花眼鏡。”
熊貓先生說：“沒問題！”
大象叔叔戴上近視眼鏡，鼴鼠奶奶戴上老花眼鏡，他們互相看了看：“啊，看清楚了，”他們同時叫起來，“原來是隔壁鄰居！”
大象叔叔對鼴鼠奶奶說：“我兒子去找你孫子玩，不一會兒跑回來，說‘小鼴鼠太小了，玩不到一塊兒去！’”
“就是，就是，”鼴鼠奶奶說，“我孫子也挺愿意和你兒子做朋友，可你那小象太大了些，不相稱。”
熊貓先生插嘴說：“我有辦法能讓小象和小鼴鼠玩到一塊兒去。把你們的孩子找來吧。”
過了一會兒，小象被爸爸領來了，小鼴鼠被奶奶領來了。
熊貓先生已經準備好一大一小兩副眼鏡。“小象，小鼴鼠，試試你們的眼鏡吧。”
大象叔叔連忙說：“我兒子可不近視！”
鼴鼠奶奶說：“我孫子的眼力好著呢！”
熊貓先生笑了，“這兩副眼鏡平時用不著。”他對小象說：“當你要去找小鼴鼠玩時，你就戴上這副眼鏡。”小象戴上眼鏡。“晴，小鼴鼠變大了，變得和我一樣大了！”
熊貓先生又把另一副眼鏡遞給小鼴鼠：“當你要去找小象玩時……”
小鼴鼠戴上眼鏡，發現小象變得和自己一樣小了。
小象和小鼴鼠高高興興地跑出眼鏡店，一起玩去了。
牙齒仙女的禮物
一大早，小烏龜富蘭克林就來到車站等校車。慢慢地，同學們都來了。突然，小熊將爪子伸進嘴里，拔出一顆牙來。小烏龜驚奇極了，小熊笑著說：“我早就該掉牙了，這樣，恒牙才有位子長出來！”
富蘭克林用舌頭舔著自己的上下腭，哎，自己的嘴巴里一顆牙齒也沒有。
這時，小熊又說：“我要好好地保存它。”
“干嗎要留著那顆舊牙？你不是會長出新牙嗎？”小烏龜問。
“你難道不知道有牙齒仙女嗎？”小狐貍說，“晚上睡覺前，把換下來的牙放在枕頭下，等你睡著了，牙齒仙女就會飛來取走它，還會留下一份禮物！”
這時，大家七嘴八舌地議論開了：“我得到了彩色筆！”小熊說：“我希望得到一點零花錢！”
富蘭克林心想：“我多想有一顆牙能留給牙齒仙女！那樣我就能得到一份想要的禮物。”
富蘭克林回家后一直默默地坐著。媽媽擔心地問：“怎么了？”“同學們都有牙，就我沒有。”富蘭克林的眼淚都要流出來了。爸爸說：“我們烏龜是沒有牙的。”富蘭克林說：“可我想有牙！同學換牙時，都得到了一份牙齒仙女送的禮物！”
晚上，富蘭克林躺在床上，心里想：“也許牙齒仙女沒有見過烏龜的牙。”于是，他找來一塊小石子，放在自己的殼下，并求媽媽給寫了一張紙條：親愛的牙齒仙女，這是一顆烏龜的牙齒，也許您沒有見過吧？請您留下一份禮物好嗎？您的朋友：富蘭克林。
第二天一早，富蘭克林起得很早，他發現小石子不見了，殼下面有一張小紙條！
他看完牙齒仙女的信后，十分失望，無精打采地坐在餐桌前。突然，他發現桌上放著一個包裹。媽媽說：“打開它。”啊，里面是一本漂亮的書！媽媽說：“這是我們特意送給你的禮物！”“謝謝！”他緊緊地抱著書，高興極了。
螞蟻找大海
一只螞蟻為了有一天能夠看見大海，努力的學習游泳，終于成為了一名游泳健將，螞蟻收拾行囊踏上了尋找大海的旅程。
螞蟻走了很久很久，可是依然沒有找到大海的蹤跡，螞蟻覺得可能自己一輩子都找不到大海，就在它打算放棄的時候，一只蝸牛爬了過來，蝸牛熱情的打招呼“你好啊！小螞蟻。”
螞蟻失落的說：“你好！小蝸牛。”
蝸牛問螞蟻說：“你為什么不開心？”
螞蟻說：“我的夢想就是能夠在大海里自由的游泳，但是我也許永遠都找不到大海。”
蝸牛說：“別擔心，我知道大海在哪里。”
螞蟻高興的跟著蝸牛一起來到大海，螞蟻看見了無邊的大海，高興的脫掉身上的衣服跳了進去，一只鳥飛過天空，奇怪的看著地上的螞蟻和蝸牛，自語說：“怎么會有一只螞蟻在水溝里游泳！”
逃家小貓
從前有一只小花貓，他很想離家出走。有一天，它對媽媽說：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”“如果你來追我，
”小貓說，“我就要變成小鳥，飛得遠遠的。”
“如果你變成小鳥，飛得遠遠的，”媽媽說，“我就變成大樹，讓你可以飛到我的懷里休息。”
“如果你變成大樹，”小貓說，“我就要變成小水珠，讓你找不到我。”
“如果你變成小水珠，”媽媽說，“我就變成小樹葉，讓你睡在我的懷里。”
“如果你變成小樹葉，”小貓說，“我就要變成小燕子，讓你抓不到我。”
“如果你變成小燕子，”媽媽說，“我就變成白云，讓你在我的云房子里休息休息。”
“如果你變成白云，”小貓說，“我就要變成龍蝦，游到小河里。”
“如果你變成龍蝦，”媽媽說，“我就變成捕魚的人，把你撈上來。”
“如果你變成捕魚的人，”小貓說，“我就變成小船，飄得遠遠的。”
“如果你變成小船，”媽媽說，“我就變成風，把你吹到我的身邊。”
“如果你變成風，”小貓說，“我就變成花朵，讓你找不到我。”
“如果你變成花朵，”媽媽說，“我就變成一個小朋友，輕輕地吧你采回家。”
“如果你變成小朋友，”小貓說，“我就變成羊，讓你抓不到我。”
“如果你變成羊，”媽媽說，“我就變成大草原，讓你在我的懷里睡覺。”
“天哪！”小兔說，“我不如就呆在這里，當你的小寶貝吧！”
勇敢機智的小黃鸝
一天早上，小黃鸝的爸爸媽媽就出門了。臨走前，爸爸特意告訴她：“孩子，一個人在家的時候千萬要當心。如果有人敲門，一定要問清楚了才開門啊！”爸爸媽媽走后，小黃鸝一個人在家看起了電視。
過了一會兒，小黃鸝聽見“咚咚咚”的敲門聲。問道：“請問你是誰呀？”“是我啊，我是喜鵲大嬸。小黃鸝，快開門吧！”門外回答說。小黃鸝記得爸爸媽媽的話，沒有開門。
聰明的小黃鸝搬來一張凳子，站上去往窗外一看，明明是一只老鷹。于是，小黃鸝說：“喜鵲大嬸，你找媽媽嗎？她正在睡覺呢，我這就去叫她。”咦，門外怎么沒動靜了？小黃鸝再一看，老鷹早就沒影了。勇敢機智的小黃鸝趕走了老鷹這個大騙子。
小金豬長翅膀
小金豬立刻叫醒愛睡覺的爸爸媽媽，告訴了他們自己長翅膀的事。媽媽興奮地說：“我的孩子可以造福于人類啦！”爸爸愉快地點點頭，說：“沒錯，小金豬長翅膀還可以帶我們環游世界！”
于是，小金豬就馱著父母滿天飛，還不停地向地面撒自己身上的金毛。小金豬時而飛得比烏龜還慢，時而飛得比火箭還快;時而飛得高，時而飛得低。小金豬還不時向小鳥眨眼睛，向大樹問聲好。
小金豬飛過了波濤洶涌的大海，飛過了一望無際的沙漠;飛過了北京，飛過了日本，甚至飛過了全世界！小金豬和爸爸媽媽好開心呀，這是他們第一次環游世界，并且是飛著去的。
當小金豬飛到一個貧窮的小村莊時，有許多人都因為沒飯吃餓死了，小金豬心如刀割，流下了眼淚，眼淚一落地就變成了美味佳肴，小金豬見了，馬上破涕為笑。
小金豬飛呀飛呀，給人們帶來了不少的好處：在沙漠中，它給人們送上水;走過貧窮的人家，它就撒下一些錢;遇到沒飯吃的人家，它便給那些人遞上一些米……
小公雞饞嘴巴
有一天，花花出去玩，看到小兔在吃泡泡糖，呀，他的口水一下子就流了出來。他走上前去說：“小兔，我用幾根尾巴上的羽毛，換你的泡泡糖吃，好嗎？”還沒等小兔回答，花花就拔下幾根羽毛，往地上一扔，拿起泡泡糖來就跑了。他一邊吃一邊看看尾巴說：“沒啥，沒啥，少幾根羽毛，還是個漂亮的尾巴。”
泡泡糖吃完了，花花又看到小刺猬在吃甜餅，呀，他的口水一下子又流了出來。他走上前去說：“小刺猬，我用幾根羽毛換你個甜餅吃，好嗎？”還沒等小刺猬回答，花花又拔下了幾根羽毛，往地上一扔，拿起甜餅跑了。
他一邊吃一邊看看尾巴，說：“沒啥，沒啥，少幾根羽毛，還是個漂亮的尾巴。”
忽然，花花又聞到了豆子的香味，抬頭一看，原來是小田鼠在吃五香豆，呀，花花又流口水了，他忍也忍不住，就又拔下幾根羽毛，扔給小田鼠，然后拿起幾粒五香豆跑了……
太陽快落山了，花花回家了，哥哥、姐姐見到他，都害怕地喊：“哎呀！哪兒來了這么個難看的‘禿尾巴’！”
花花傷心地哭了，鉆到桌下怎么也不肯出來啦。這時候，門響了，小兔、小刺猬等小動物們進來了，他們把花花扔在地上的羽毛送來了。
小花花又有漂亮的大尾巴了，他說：“這回我可知道了，我一定得好好管住自己的饞嘴巴！”
稻草人的抱怨
一望無際的田野里，盡是黃澄澄的麥子，在風的吹拂下，翻騰綿延，好像汪洋遼闊的的大海。
稻草人靜靜的佇立在田野中，哼著快活的歌。
沒過一會兒，一只小鳥飛了過來，落在它的肩膀，嘰嘰喳喳唱起了歌，稻草人惱了，拂著衣袖，想要把它趕走。
小鳥問：“稻草人，我想和你交朋友，你不孤單嗎？”
稻草人聳聳肩，對它的話不予理睬。
又過了一會兒，一只小老鼠蹦跳著走過來了，它跟著小鳥哼唱的旋律翩翩跳起了舞。
稻草人憤怒的注視著它，對它說：“嘿！貪吃的家伙，快點兒走開！”
小老鼠真誠的說：“我只是想和你交個朋友啊！”
稻草人非常生氣，它想要趕快逃離這個鬼地方，于是它邁開步子。
可是它只有一條腿，怎么走呢？所以剛一邁開步子，就撲通倒在了地上，硌在了尖利的小石子上。
這時候，小鳥和小老鼠叫來了同伴，它們一起，費了好大的勁兒將稻草人扶了起來。
自打那以后，稻草人再也沒離開過田野。
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