從此，我不再內向作文

時間：2023-12-14 15:05:46 好文我要投稿

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從此，我不再內向作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的從此，我不再內向作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從此，我不再內向作文

從此，我不再內向作文1

　　記得我的童年，想起當時的我，想起那時候發生在我身上的一些小事，我不禁有一些心緒，老師的教導，同學的陪伴，父母的報酬。這對我來說太珍貴了，他們讓我不再內向。

　　每個人的性格都是不同的，這取決于他或她所處的環境。它給我們帶來了不同的性格：內向、開朗、活潑、暴躁。但是每個人的性格都變了嗎?我不相信，但在那之后，我發現我改變了。從現在起，我不再內向。

　　一旦我，無論在哪里，我總是內向，不敢和別人交流，不敢和別人交流。在學校里，我也獨自坐在那個偏僻的角落里，看著其他孩子手拉手在那里玩游戲，我覺得很孤獨，我想和他們玩，但我不敢，不敢告訴他們，擔心下一個拒絕，都是因為他們的內向。

　　我討厭我的性格，但我不知道如何改變它，內向讓我和我的同學彼此疏遠，內向使我的童年缺少歡笑，內向的性格讓我錯過太多。我想讓自己開心，但我不知道該去哪里。

　　那天下午，老師在課堂上做了一次演講，讓學生們說出他們所做的句子，并在課堂上閱讀。大家為了學習的熱情，一個接一個地舉起手來。但我心里很糾結，想說，怕老師說錯話，所以我聽到老師在心里喊我的名字，覺得一切都來得太突然，沒有準備好，我很緊張，原來我從來沒有說過我覺得班上緊張的氣氛，每個人的眼睛都充滿期待看著我，經過一段時間的曲折之后，我膽怯地吞下了我說的.話。擔心下一秒是老師對我的批評，但老師沒想到老師會說："說得很好，句子很有趣，希望以后更大膽，老師相信你會更好。"當我聽到老師的話時，我心里的石頭終于倒在地上了。"我有一種前所未有的自豪感。

　　上完那堂課后，我發現有些事情并不像我想象的那么困難。老師的話讓我突破了自己，在未來的生活中，我經常會想到這件事。它激勵我跨越一個層次，在這條通往成功的道路上，多虧了我的老師，她改變了我，讓我放棄了我的膽怯，不再是我自己--不再是內向的我了。

　　從那以后，我就不再內向了。

從此，我不再內向作文2

　　上小學的時候，我就比較內向。說話聲音小，上課不敢舉手發言，每到老師叫我的時候，才站起來說話。到五、六年級的時候，才偶爾舉手發言。現在，我已經是一名初中生了，做事不應該膽小了。

　　去年9月份，我剛進入初中，一切都是新的，什么都不懂。但是進入初中，你成為了一名初中生，應該懂得許多道理，明白做什么事，都應該自己負責。以后還要面對許多事，所以我不能再膽小。我進入到了新的班集體，認識新同學，我們將在一起學習生活三年。

　　記得有一次，七年級上學期，剛開學沒多久，有些地方還不太熟悉。我要到校醫室送東西。因為不知道地方，就讓我的同學跟我一起去。她幫我問路，結果我們走了很長時間也沒有找到。我讓她再問問，她不問了，偏讓我問，我說，還是你問吧，她卻說，我已經問過了，該你了。我只好鼓起勇氣問路，問過以后，我們順利找到校醫室，送了東西，回到教室。之后，我想了想，如果當時不問的.話，要很長時間才能把東西送過去呢!以后遇到什么自己無能為力的事，要主動求助他人，說不定他們會用不同的方法幫助你。

　　記得還有一次，是運動會，我沒有報其他的項目，就報名了志愿者。聽有的人說，當志愿者很累，報其他項目，也最好不要報志愿者。我想，既然報了，就嘗試一下。運動會那天，每個班的志愿者都去校醫室集合。校醫室的老師告訴我們許多急救的方法，我們都很認真的聽。然后我們分成四組，開始巡視。每次巡視是由兩個小組在工作，另外兩個小組休息。沒想到的是，運動會第一天，就有同學暈倒在衛生間，校醫室的老師正好在場，馬上叫了救護車，把那位同學送到醫院。第二天、第三天，還是會有同學暈倒，這時候，我沒有獨自站在一旁，而是上前和其它同學維護秩序。

　　通過這些事，我明白了，要想克服自己的缺點，不是靠別人，而是靠自己。做一件事的時候，不要光空想，要去實踐。

從此，我不再內向作文3

　　回憶兒時，想起那時的我，想起那時發生在我身上的點點滴滴，心里不禁泛起點點波紋，老師的教誨，同學的陪伴，家長的付出……對我來說是那么珍貴，是他們讓我不再內向……

　　每個人的性格不同，這取決于自己所處的環境。它帶給我們不同的性格：內向，開朗，活潑，暴躁……。可是每一個人的性格有所改變嗎？我曾不會相信，但經過那樣事后，我就此發現，我變了。從此我不再內向……

　　曾經的我，無論置身何處，我總是內向的，不敢與別人交流，害怕與別人交往。在學校也是孤身一人坐在那個與世隔絕的小角落里，看著其他小朋友手牽手一起在那里玩游戲時，心里感覺十分孤單，我是多么想和她們在一起玩耍，可是我不敢，不敢去告訴她們，擔心告訴后的一次拒絕，這一切的一切都是因為自己的內向。

　　我討厭我的性格，可是我不知如何去改變它，內向使我和同學之間的距離彼此拉遠，內向使我的`童年缺少歡聲笑語，內向的性格，讓我錯過了太多太多。我在努力讓自己變得開朗，可是不知從何去做。

　　那日下午，老師在班里講課，讓同學們說一下自己造的句子，在班上念一下。大家對學習的熱情紛紛舉起了手。可是我內心很糾結，又想說，又害怕說錯后老師的批評，所以我就在考慮中聽到老師叫我的名字，感覺一切來的太突然了，毫無準備的我感到緊張至極，原來從不發言的我感覺到班上緊張的氣氛，所有人的眼睛都充滿期待的看著我，在我心里經過一段波折后，我膽怯并吞吐的說完了自己所造的句子，擔心下一秒鐘是老師對我的指責，可萬萬沒想到老師說：“說的很好，句子很有韻味，希望今后變得更大膽些，老師相信你會更出色的。”聽到老師的話，心里的那塊石頭總算落地了。我心里有了一種從沒有過的自豪感。

　　從那節課后，我發現有些事情并沒有自己所想象的那么困難。老師的話讓我突破了自我，在以后的生活中經常會想起這件事。它鼓舞了我跨越了一道道關卡，在這條邁向成功的道路，感謝我的老師，她改變了我，讓我放下了內心的膽怯，做真正的自己——不再內向。

　　從此，我不在內向……

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