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靜水流深作文（通用18篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的靜水流深作文，歡迎閱讀與收藏。
靜水流深作文 1
靜水流深，表面平靜無(wú)波，實(shí)則內(nèi)有丘壑。這一溪清水，緩緩地淌著，掠過青翠的石苔，越過光滑的石塊，拂過柔弱的水草……并不湍急，并不激越，靜靜地，凈凈的，流向深處，懷揣著那股生生不息的巨大能量。
為人，也該像這溪水般，低調(diào)悠然，即使終有一天成了江海，也仍保持著那份澄澈，那份寧?kù)o，那份沉著。唯有低調(diào)，方能使人榮辱不驚，在人生路途中從容走過。
泰戈?duì)�，便是這幽深流長(zhǎng)的汩汩溪水。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，眾多的光環(huán)籠罩著他，他卻不為名利所動(dòng)，辭絕了商業(yè)活動(dòng)，回到他生活過的偏遠(yuǎn)小村莊，做一個(gè)竹杖蓑衣的老翁，繼續(xù)他熱愛的文學(xué)創(chuàng)作。他曾說(shuō)，寧愿自己從未獲得過這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，他只想做自己心中的泰戈?duì)枴５疵乃步K成就了自己詩(shī)中的話——“生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”。絢爛過一剎已足夠，靜美地過原有的生活才是最愜意最享受的選擇。
低調(diào)二字，不過寥寥數(shù)筆，而古往今來(lái)，又有多少英雄豪杰因參不透“低調(diào)”二字而斷送了自己的霸業(yè)。
項(xiàng)羽號(hào)稱“西楚霸王”，攻進(jìn)咸陽(yáng)后卻大肆屠殺，縱火燒阿房，興師動(dòng)眾，導(dǎo)致民不聊生。自以為勝券在握，不屑于鴻門一宴，最終于烏江邊自刎，別了虞姬，別了烏騅，也別了他的宏圖霸業(yè)。洪秀全建立“太平天國(guó)”，本已打下半片江山，卻貪圖享樂，驕傲輕敵，最終軍散人亡，澆熄了無(wú)數(shù)農(nóng)民的希望。
項(xiàng)羽和洪秀全就如那萬(wàn)頃波濤，波瀾壯闊，確令人生畏。若他們能懂得低調(diào)處事，不去貪圖一時(shí)的名譽(yù)與財(cái)富，也許最終的結(jié)果又另當(dāng)別論。
或許現(xiàn)在的我們還未成功立業(yè)，還未闖出自己的一番天地。但低調(diào)，又豈止是偉人豪杰，名人大家所應(yīng)擁有的.態(tài)度？生活中，放低姿態(tài)，同樣能減少摩擦，換取信任；減少埋怨，贏得理解。微微低頭，卻能揚(yáng)起人格的高度。
那清冽的小溪仍在淙淙流過，流過了芬芳的花朵，流過了和緩的山丘，流過了淡雅的月之清輝，也流進(jìn)了每一顆從容淡泊的心。
愿這潺潺溪流，源源不斷，輝映每一縷曙光，回蕩每一聲蟬鳴。
靜水流深作文 2
輕輕的，你走出了百越遮天蔽日的林木，起舞在楚辭那山與水的開篇。
兩千多年前的春秋時(shí)代，隨著孫武麾下的三千鐵騎橫掃中原，諸侯王們第一次將目光投向了這片他們不屑一顧的蠻荒之地，無(wú)奈的低下了高昂的頭。仿佛宣布著古江蘇登上中華民族的大舞臺(tái)。
吳越之民，信奉著縹緲而又美麗的`水神。在他們的心中，神應(yīng)當(dāng)是流水般恬靜的女子，又怎會(huì)是中原那個(gè)赤足散發(fā)的農(nóng)神？在長(zhǎng)江的滋潤(rùn)下，他們將最美好的詞語(yǔ)獻(xiàn)給那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的女神，記在《楚辭》之中。
一千年后，在胡馬南侵，西晉滅亡的沙塵中，江蘇以淮左的身份再一次躍居成為政治經(jīng)濟(jì)文化的中心。秦淮河畔，謝安望著兒子堅(jiān)毅的背影，一口飲盡杯中的酒水。淝水之中，謝家寶樹一戰(zhàn)成名，穩(wěn)住了在風(fēng)口浪尖上搖搖欲墮的東晉王朝。
北方的動(dòng)蕩成就了南方的發(fā)展，南遷的士族們流連于這片充滿山水之靈的土地，將它建設(shè)成一個(gè)真正的人間天堂。到了唐宋年間，江淮這魚米之鄉(xiāng)已成為詩(shī)人心目中的圣地。
就連那個(gè)整日高歌著“會(huì)須一飲三百杯，直掛云帆濟(jì)滄�！钡脑�(shī)仙李白，也被美麗的金陵迷住，拋開了豪情而甘愿作個(gè)玄武湖中的撈月人。江蘇，如同一個(gè)美麗的夢(mèng)境，將范仲淹、秦觀、杜牧等詩(shī)人一層層纏住，留下千百首詩(shī)篇。
然而夢(mèng)終有醒的一天，被金蒙的鐵蹄聲驚醒的文人們不再滿足于青樓夢(mèng)好、豆蔻詞工的閑適，紛紛投筆從戎�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”辛棄疾，岳飛，他們本可以作為文人而留名千古，卻選擇了將這金玉之身投入沙場(chǎng)，九死無(wú)悔。
何當(dāng)重整武皇血，再起龍旗向狼山！江蘇的文化，從此便離不開這份鐵血豪情。史可法那笑面生死的從容，嘉定人留發(fā)不留頭的悲壯決絕，將每一寸山頭，每一滴河水染透。
江蘇的文化，如同靜水流深的秦淮河，在那柔媚的水面下，是一旦迸發(fā)便排山倒海的激情和豪邁，伴隨著每一個(gè)江蘇人，在這片土地上綿延不息。
靜水流深作文 3
那是個(gè)月光楚楚的夜晚，第一次邂逅這個(gè)成語(yǔ)——靜水流深，直覺美到無(wú)言，仿佛是皎皎月光下南山上那一抹黛色，一種遠(yuǎn)距離的隱約美，只因那種美具有一種深厚的底蘊(yùn)。
深夜，依舊是月光半盞，捧起安妮寶貝的《清醒紀(jì)》，拇指緊扣底頁(yè)，輕輕劃過，目光急速流轉(zhuǎn)，素湍綠潭，因緣起而終，名叫《流深》。
“水一旦流深，就會(huì)發(fā)不出聲音，人的情感一旦深厚，也就會(huì)顯得淡薄�！�
剎那間，風(fēng)生水起，第一次對(duì)靜水流深有了頓悟。
因水深，而無(wú)聲，乃至靜，情感亦是如此，君子之交淡如水呵。
向來(lái)不喜歡交際，同學(xué)聚會(huì)、小學(xué)同學(xué)相邀回母�？赐蠋�、同學(xué)過生日，在我的生活中也無(wú)非就這些散事，統(tǒng)統(tǒng)相拒，或許有人說(shuō)我薄情，但我的多請(qǐng)與薄情，自是有幾人夠格評(píng)判。
老師，一直念我所念的`，朋友，一直愛我所愛的。良師益友，不曾打攪，只因?yàn)橐磺行问缴嫌兴豢斓囊娒�、�?huì)談，都是對(duì)我精神上的思念的一種侮辱。
既然最美，那就讓他美在回憶里！
你若不傷，歲月無(wú)恙！
靜水流深作文 4
天邊漸漸氤氳出一絲灰白，透著涼意�；杌璩脸恋模美�，騎上單車，看了看表，天！又要遲了！時(shí)間總是這么無(wú)情嗎？心中惱極了，似有著波瀾的水，不得平靜。
后桌是個(gè)極安靜的人，就像是靜靜的水面，很平、很穩(wěn)，和我截然不同。我風(fēng)風(fēng)火火沖進(jìn)教室時(shí)，他恰好抬頭，看到了我，他很自然地說(shuō)了句：“早上好！”我先是一怔，隨后結(jié)結(jié)巴巴地回了句“早上好！”奇怪的是，原來(lái)的那些懊惱似天邊或卷或舒的殘?jiān)�，被風(fēng)吹散了，心情變得好了。
起初，只覺得好玩，也開始和后桌打招呼，說(shuō)些“早上好”之類的。但我的內(nèi)心仍偶爾有著些起伏的波瀾，也總只能在小的范圍內(nèi)流動(dòng)�？墒悄俏话察o的后桌并不如此。他總是平平和和的，也總是將“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)”這些詞自然掛在嘴邊。大家覺得這樣既疏遠(yuǎn)又可笑，我也這樣認(rèn)為，便問他：“你為什么總要這樣彬彬有禮呢？不覺得會(huì)讓人產(chǎn)生距離感嗎？”他愣愣地看了看我，然后撓了撓頭說(shuō)道：“有嗎？這只是我的習(xí)慣��！”“要相信道德的力量。我并不覺得會(huì)產(chǎn)生距離感啊！如果讓你覺得有了，對(duì)不起�！蔽颐φf(shuō)：“沒有，沒有，這挺好的，禮貌是應(yīng)該的�！比缓蟊戕D(zhuǎn)過來(lái)繼續(xù)早讀。
“不以物喜，不以己悲�！�
我看了看課本，又輕輕念了兩遍，“不以物喜，不以已悲”卻又驀地聯(lián)想到后桌那聽似可笑的.“相信道德的力量”，是的，那又嘗不是一種道德，一種修養(yǎng)呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，自己的身后真的就坐了這樣的一個(gè)人，他能在喜悅中冷靜思考，亦能在挫折中平淡面對(duì)，真正做到了那千古名言“不以物喜，不以己悲”中所說(shuō)的。他內(nèi)心那樣靜靜的水面之下，原來(lái)是有道德的暗流涌動(dòng)著的，流遠(yuǎn)，亦流深。
“相信道德的力量�！�
不知不覺，我又把后桌的話重復(fù)了一遍，很輕，它僅僅是一句話，然而卻又著實(shí)的重，重得需要人盡心盡力才可以托住，托穩(wěn)，因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一句話中透著一種讓人無(wú)法抗拒的堅(jiān)定，飽含著道德。這讓人不禁沉思，是的，那是道德的力量。我居然僅把它當(dāng)作好玩，有趣才去和他人打招呼的嗎？我居然曾經(jīng)一度認(rèn)為后桌的行為叫人無(wú)法理解，甚至認(rèn)為那可笑？經(jīng)過時(shí)間的洗滌，經(jīng)過書本知識(shí)，經(jīng)過古人思想的熏陶，我發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心原來(lái)是經(jīng)常的不靜，所以流不遠(yuǎn)，更流不深。原來(lái)，我們?cè)缫训贡橙缌鞯摹安灰晕锵玻灰约罕�，竟鮮有人做到，更做不到靜水流深，聞喧享靜。
不經(jīng)意間，那位少言的、安靜的后桌已漸漸影響了我，他的處事之平和，待人之溫和，又何嘗不像那流深的靜水？
我不再把這看作是一種樂趣，我開始向后桌學(xué)習(xí)，我開始認(rèn)真對(duì)待平日的一言一行，一舉一動(dòng)，就如后桌說(shuō)的那樣：“相信道德的力量�！�
那句話如流深的靜水，深深地影響著我。
心，漸漸平靜下來(lái)了。
那日中午到家，見媽媽笑得很開心，我納悶地問她什么事這么開心，她說(shuō)是因?yàn)槲医裉煲淮笤绲囊痪洹霸缟虾谩�。我仔�?xì)回想，好像說(shuō)過。就如流水流出沒有覺察似的，也許因?yàn)榱?xí)慣，即使說(shuō)過也記不太清吧？
后來(lái)某天，那位小店店主愣愣地看了我半天，然后笑著說(shuō)了一句“早上好”。
也許，我真的習(xí)慣了吧？像那位安靜有涵養(yǎng)的后桌一樣。
相信道德的力量，不以物喜，不以己悲。
靜水流深，聞喧享靜。
靜水流深作文 5
我曾經(jīng)在水中漫步，在清澈見底的河水中嬉戲，在淺淺的水里打鬧，在淺淺的水草中徜徉�？粗@些靜水，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)，我在這水的世界里，無(wú)拘無(wú)束。靜水流深，我的思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方，飄向遠(yuǎn)方......
我們?cè)?jīng)走在青春的路上，我們?cè)?jīng)走在人生的道路上，我們?cè)?jīng)走在人生的道路上，我們?cè)?jīng)走在路上。青春的我們，有自己的目標(biāo)，追求著自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想在此刻，也許在某方天涯，也許在某方天涯，但請(qǐng)不要忘記我們的夢(mèng)想，因?yàn)槲覀冇凶约旱膲?mèng)想。
青春的我們，有自己的理想，有自己的追求，這樣的青春，我們有理想，我們有我們的追求，有我們自己的追求。我們?yōu)榇伺^，拼搏過，奮力過，奮力過，我們拼搏過，我們奮斗過，我們收獲過，我們收獲過，我們奮斗過，我們收獲過······
時(shí)間的長(zhǎng)河里，有了我們自己的青春，我們開始有自己的夢(mèng)想，當(dāng)我們?cè)谧约旱臅r(shí)候，是否也有自己的心事，我們的生活，有自己的夢(mèng)想，有自己的目標(biāo)，有自己的目標(biāo)，有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想，都是在我們的心里，有自己的目標(biāo)。
我們每個(gè)人的目標(biāo)在于，是不同的目標(biāo)，不同的目標(biāo)。我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同，我們的目標(biāo)是什么，我們的生活，自己的夢(mèng)想在于你有沒有夢(mèng)想。
在我看來(lái)，我們的一生都在為自己的夢(mèng)想去奮斗，為自己的人生鋪墊一條條道路。我的夢(mèng)想是什么，我的生活，自己的夢(mèng)想是什么，自己的夢(mèng)想，自己的夢(mèng)想，這些都是我的夢(mèng)想，自己的夢(mèng)想。有了自己的目標(biāo)我們才能生活得更加美好。
在我的人生道路上，我們都在為我的夢(mèng)想去奮斗，我們的生活，自己的夢(mèng)想，不管是什么，我們都在為我的目標(biāo)去努力，去追逐自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在我的人生中，我們都是這樣的，我有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是什么?我的人生是什么樣的，我很高興。
在我的人生道路上，有過歡笑，有過傷心，有過激動(dòng)，有過悲傷，也有過激動(dòng)。每個(gè)人的人生，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的人生目標(biāo)是成為一名畫家，畫出自己的人生畫卷，為人生添上絢麗多彩的一筆。
每個(gè)人的人生都在為自己的人生畫一幅美麗的畫。畫上自己的人生畫卷是美麗的.，畫上自己的人生畫卷是美麗的，畫上自己的人生畫卷是美麗的，畫上自己的人生畫上自己的人生畫卷是美麗的，是動(dòng)的，是我的，我的夢(mèng)想就是在自己的人生畫上自己最美麗的一筆。畫上自己的人生畫卷是美麗的，也是自己的人生畫卷上美麗的一筆。
我的人生也在為自己畫畫，畫上自己的一筆，一筆一畫的畫下來(lái)，都會(huì)是美麗的。在畫上自己的人生畫是美麗的，但畫上自己人生畫卷不美麗，畫上自己人生畫卷是美麗的不存在的，也是美麗的。我的人生畫稿，就是這樣的。人生畫卷是美麗的，畫上自己人生的一筆。畫上自己人生的畫卷是自己畫卷上美麗的一筆，畫上自己的人生畫卷是美麗的，可畫上自己人生的畫卷是美麗的，畫上自己人生的美麗是自己畫卷上的一部分，畫上自己人生的畫冊(cè)是美麗的，畫上自己人生的美麗。
靜水流深作文 6
你看看那寧?kù)o的湖水，表面如同慢慢流蕩，但你很有可能并不可以想像到其潛在性的玄機(jī)、深度及其力量。萬(wàn)物生長(zhǎng)這般，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是這般寫人，有些人表面如同不為人知，不張揚(yáng)處世，但她們卻能走得更穩(wěn)進(jìn)，更漫長(zhǎng)。
佛家有云：“靜以修身�！币粋�(gè)人想要走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，就務(wù)必先靜下心來(lái)，而求心里自我反思，潛心修練，豐富多彩自身的修養(yǎng)。我國(guó)的孔子，國(guó)外的蘇格拉底這種杰出的哲學(xué)家、思想家一生仍未留有是多少經(jīng)典著作，但卻為后代所敬奉，大家牢記。她們每日靜下心思索，科學(xué)研究典籍，以心傳心，使自身沒變得更恬靜，但生命上的深度與深度廣度實(shí)際上早就超過了平常人。著作等身的，本便是一些博學(xué)之大儒，她們向大家展現(xiàn)了生命之靜也使我們體會(huì)來(lái)到靜態(tài)下的蘊(yùn)藉與深重。
而這些看起來(lái)聒噪的，僅有三分鐘熱度的人始終不容易了解靜態(tài)下所潛藏的力量。有些人仿佛全都懂一樣，但本質(zhì)上她們哪些也不明白。好似宗璞《喧鬧》里寫的一些人，一些事一樣，他們無(wú)法多方面地去談事情，別人一細(xì)問，他們所有的“喧囂”就被攻破，他們的一生也就在噪亂中度過。
靜水流深，是一種生命的情況。有些人以不顯出的姿勢(shì)更改著全球，讓自身走得更闊更長(zhǎng)遠(yuǎn)；而有些人卻挑選了躁動(dòng)不安，神經(jīng)大條來(lái)過完一生。回過頭看如今的社會(huì)，又何嘗不是這般？社會(huì)發(fā)展節(jié)奏感加速，信息化管理持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，讓人急切地想要去掌握一切而忽略了本質(zhì)的涵養(yǎng)；大家也愈來(lái)愈急切地想要展現(xiàn)自身而忽略了自身心靈深處的那一抹恬靜。社會(huì)發(fā)展變得躁動(dòng)不安，人也愈來(lái)愈焦慮情緒。她們變得日漸普普通通，而對(duì)比這些取得成功的人她們少的便是一種靜態(tài)的深度和力量。鄧亞萍在退伍以后，去修博士研究生以提升本身素質(zhì)，使自身變得更有品位，讓自身的人的`本性獲得第二次閃亮；知名主持人楊瀾，恬雅信心，言談舉止流暢，你乃至無(wú)法想象她的下一次回應(yīng)中會(huì)讓你產(chǎn)生哪種意外驚喜。
“優(yōu)雅的女人從不要說(shuō)自身讀過是多少書”。而現(xiàn)如今的大家是不是也應(yīng)當(dāng)像靜水一樣，潛心搞好該做的而去提升本身的“靜美”呢？讓生命博大精深，讓生命更有力量，讓生命更為寬闊。要做遼遠(yuǎn)的海洋，不做聒噪的小溪。而生命的博大，也取決于靜水流深。
靜水流深作文 7
馬車越空，噪音越大，當(dāng)馬車裝滿貨物后，噪音也就變小了。物如此，人亦如此。一個(gè)人只有低調(diào)謙遜處事，只有用知識(shí)填滿空虛的內(nèi)心，才能走得更好，走的更穩(wěn)。
河流緩緩地流向遠(yuǎn)方，那些想在上面顯示自己的溪流會(huì)很快被蒸發(fā)或被沖擊到河岸，只有最深處的水可以流的更遠(yuǎn)，流的更深。
物之于人，有著多少的暗示與啟迪。
只求“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的諸葛亮亦是如此，他負(fù)經(jīng)濟(jì)匡世之才，而其初隱居隆中嘯歌自適，決無(wú)用世之志。面對(duì)先主劉備的邀請(qǐng)，他謙虛的說(shuō)自己不能勝任；面對(duì)周瑜的冷嘲熱諷，他依舊微笑處事說(shuō)自己只是“略懂，略懂”；面對(duì)司馬懿的.挑戰(zhàn)，他仍然保持最低姿態(tài)，用妙計(jì)戰(zhàn)勝他；面對(duì)孟獲的頑固與狡詐，用自己的沉穩(wěn)與大方讓他徹底折服……他靠著這種低調(diào)與謙遜，讓多少本對(duì)他不屑一顧的人對(duì)他另眼相看；他靠著這種低調(diào)與謙遜，輔佐劉備殺進(jìn)吳魏之列；他靠著這種低調(diào)與謙遜，為自己贏得了“神機(jī)妙算，足智多謀”的美稱；他靠著這種低調(diào)與謙遜，也讓后人對(duì)他無(wú)比敬佩與崇拜。
只求“山間之明月”的蘇軾更亦如此。滿腹才華，才高八斗的他卻被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻沒有自棄，沒有抱怨，而是謙遜低調(diào)，為官一任，造福一方，興修水利，解緩災(zāi)役。為了緩解“富者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉價(jià)格，他發(fā)明了一種“東坡湯”；為打擊當(dāng)?shù)啬缢烙淄膼核祝鲝埑闪⒘艘粋�(gè)救兒會(huì)……他就這樣低調(diào)隱于世，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的謙遜低調(diào)，撐起熱愛生命，關(guān)懷百姓的愛民之心，用他的謙遜低調(diào)擔(dān)起“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
古之成大事者皆謙遜低調(diào)�！芭P薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的勾踐隱忍茍活，低調(diào)侍奉夫差，使他復(fù)國(guó)；“抱王霸之大略，蓄英雄之壯圖”的韓信，受跨下之辱，選擇低調(diào)，從而“志吞六合，氣蓋萬(wàn)夫”�！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的司馬遷，慘遭宮刑，俯下身子，成就了《史記》。
靜水之所以可以流深，是因?yàn)樯厦娓』疄樗钃趿岁?yáng)光與強(qiáng)風(fēng)。
低調(diào)做人，就是要用平和的心態(tài)看待世間的一切，不矯揉，不造作，不自以為是。學(xué)會(huì)低調(diào)，低調(diào)才是最輝煌的炫耀。
靜水流深作文 8
東坡先生曾語(yǔ)云：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生，”和雨有了不解之緣。
遇見，是一個(gè)曼妙的話題，遇見雨，便被它的優(yōu)柔留住。邂逅一雨，駐下印記，雨中遇見，悱惻纏綿。
今生，我邂逅了一場(chǎng)場(chǎng)雨。高考時(shí)，畢業(yè)季，雨又來(lái)，洗滌我的記憶；九月里，開學(xué)季，雨沒有缺席，浸漬我的心氣。從蜀鄉(xiāng)取道羊城，我在路上歷程了兩天，無(wú)聊之余欣賞窗外的路景。這是我大學(xué)征程的起始，跌宕起伏的鄉(xiāng)道，一路上跌撞到羊城，偶爾會(huì)下幾場(chǎng)雨，于是，賞雨浸潤(rùn)路景成為我的閑致。曉風(fēng)云淡，如夢(mèng)初醒，懷揣夢(mèng)想，在雨中邂逅廣大。心潮激蕩，在最佳的地點(diǎn)遇見最佳的事物，雨中遇見，邂逅雨中，見到一群群溫暖的人，在火熱的南方中，她們是如此的清涼透人。無(wú)奈霞霏云際，漏了天藍(lán)，暮至。夜里繁星點(diǎn)點(diǎn)，月近清人，銀河絲帶，婉轉(zhuǎn)盤旋。睡，徹夜無(wú)夢(mèng)，又或不知何夢(mèng)。
入夢(mèng)細(xì)思，有悟：始開學(xué)季，方以心氣善己，以志氣曉夢(mèng)，以勇氣逆風(fēng)。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”留得心氣；“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”乘航志氣；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”直首勇氣。
存心氣，溢芳香，散得路人皆清涼。低靜光景，反倒心氣頗雅。校園一角是我靜心的圣地，初來(lái)，校園不大，一眼就能掃完。可憐秋雨無(wú)期，又無(wú)雨景，便四處轉(zhuǎn)悠，我便發(fā)現(xiàn)后山的荒草坪適合靜心。經(jīng)歷暑期的放縱，是時(shí)候該平靜躁動(dòng)的心了。清晨，執(zhí)一書去之，空靈煩惱。大學(xué)注定是一個(gè)忙碌的時(shí)光，時(shí)常被瑣事折磨至深夜，忘卻了本意，時(shí)而沉溺游戲，時(shí)而忙碌學(xué)習(xí)，不禁問道：“我來(lái)大學(xué)是做什么的？”草坪便成為我靜思人生的地方。急雨月夜，旁坐地上，沐浴地澤靈息，與月對(duì)視，找尋答案。疑惑使我慌亂，夜的`靜謐卻給我安詳，久之，這里的每一草都被我熟悉。當(dāng)然，偶爾思想之切，也會(huì)寄月飄思，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蔽艺业矫允У谋拘囊咽遣菘莺�，至此，我習(xí)慣上了夜里與自然物語(yǔ)，回歸自然的感覺。心氣如梅，不拘格局，留得馨香，未曾迷失，方有暗香來(lái)。許我一枝梅，雨潤(rùn)花自開。
持志氣，乘風(fēng)浪，大鵬翅上話平常。開學(xué)一個(gè)月，我為自己樹立很多目標(biāo)，立志完成一切，做了人生規(guī)劃。在這拘束的條件下，我廢棄了我的志氣，憧憬“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！眹�(guó)慶，按耐不住思想之切，我回了家，愉悅家中飄起小雨，淅淅瀝瀝。久旱逢甘霖，遇雨必淋淅。離開之日，卻無(wú)雨，返程一切安好，在賞景無(wú)聊時(shí)，總會(huì)思考人生。細(xì)捋歷程，找到出發(fā)方向。第一次出川是帶著激動(dòng)的心情，那第二次就是在延尋路標(biāo)。有志者，事總會(huì)成，無(wú)志者，一敗涂地。歸來(lái)后，透徹方向，志在千里，形散神聚。明志方能就事，鵬程萬(wàn)里，覽眾山小。
秉勇氣，轉(zhuǎn)過往，邁步江山敢逆航。夫勇氣也，古者為“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”之氣勢(shì)，今人為逆風(fēng)可航的魄力。步入學(xué)校，我便開啟嘗試模式，茍全幸運(yùn)之間，徘徊起步之時(shí)，介紹自己到班委競(jìng)選，社團(tuán)面試到兼職工作，一步步嘗試。誠(chéng)然，敗勝于成，拒之門外成常事，膽怯的心在磨練中一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，每一次拒絕成為我下一次的經(jīng)驗(yàn)，逆水行舟，只進(jìn)不退。大學(xué)總會(huì)邂逅坎坷，似我從蜀鄉(xiāng)到羊城的路，跌宕起伏，倒下與站起，只在一念之間，直面窗外風(fēng)景，逆航之處，直擊破浪。勇始于敗，愈挫愈勇，邁步逆航。
遇雨起始，浸漬心氣，潤(rùn)澤志氣，蕩滌勇氣。雨，給了我安寧，每一場(chǎng)雨都是一次洗禮，破土而出，靜默涅槃。雨中的列車，不會(huì)因?yàn)榇巴獾娘L(fēng)景停留，悠閑時(shí)，探頭微望，淺嘗露雨，閉眼，張開手，迎接洗禮。每次外出，我都企盼下雨，從不帶雨具，想像蘇軾一樣，狼狽同行，唯余不覺。
羊城的雨，承載了我的太多記憶，總不忍心忘記，一抹細(xì)雨，花開四季。淋雨靜謐，留一身清氣。歷經(jīng)沉淪的戾氣，想去深山找雨，聽雨淅淅瀝瀝，看情深幾許。留下深情，雨的印記。夜至，夢(mèng)中，無(wú)邊絲雨……
靜水流深作文 9
外公坐在窗前，悠悠然，洋洋焉，拂硯伸紙，磨墨揮毫，一筆一畫寫得遒勁豐潤(rùn)。這時(shí)的外公總是滿臉舒展，連我和小伙伴瘋狂的嬉戲聲都未能讓他的眉頭微皺一下。
太陽(yáng)被纖夫無(wú)情地拉下了山。玩性未盡的我一把拽住外公的衣襟往外拉，叫嚷著：“外公陪我玩啊，外公最疼我了。”外公定是字寫完了吧，便慈祥地一笑，拾掇好筆墨，陪我到銀杏樹下捉小蟲子玩。
碧綠的銀杏葉片片飽滿，我的童年便是這樣油油的一片。
沒想到五歲的一天，當(dāng)我再次玩此小伎倆時(shí)，外公卻正色道：“孩子，外公教你習(xí)字，好不好��？”銀杏樹下從此便多了一個(gè)安靜的小身影。常有一雙溫暖的大手我住我稚嫩的`小手，一筆一畫寫得秀挺端莊。外公還嘮叨著：“習(xí)字修身啊……”
剛開始時(shí)我興趣正濃，邊寫邊跟著外公念念有聲。漸漸地我發(fā)現(xiàn)外公老愛叫我寫“靜水流深”四個(gè)字，我有些不樂意了，開始偷偷地瞥著那些生機(jī)盎然的銀杏葉，用腳踩斑駁的樹影。
外公他老人家定是知道我的不理解吧，可他卻依然讓我寫。
這個(gè)疑問一直伴隨著我進(jìn)城讀書。走時(shí)我望見那銀杏樹，美麗如斯。外公時(shí)常來(lái)信提醒我多習(xí)字。信箋上清新的墨香常讓我在城市的喧囂中沉靜下來(lái)，心里溫潤(rùn)一片。外公的筆墨于在異鄉(xiāng)的我是多么地金貴啊。讀著書信，外公臨窗揮毫的側(cè)影如國(guó)畫簡(jiǎn)墨般定格。我甚至日夜聽到外公如大平原般安詳坦蕩的呼吸。學(xué)習(xí)之余，我時(shí)常習(xí)字，溫厚的墨香浸潤(rùn)了我生活的每一處，讓我休養(yǎng)生息，守身如玉。
我是如何地幸運(yùn)��！
多年之后，當(dāng)我再次回到外公的書房時(shí)，他老人家早已作古。外公的筆墨，被母親拾掇得干凈整潔。母親拿出外公摯愛的毛筆，慎重地交給我，并說(shuō)外公在彌留之際依然喚著我的名字，似有話要對(duì)我說(shuō)。
窗外的銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，寄以哀思。我靜靜地坐在書房，不覺提筆寫下“靜水流深”四個(gè)字。這定是外公在天之靈的指引啊。
走到窗外，滿地是厚厚的銀杏葉。那是多少個(gè)秋天的葉子啊。我拾起一葉，兩行淚水滑過，輕得只聽到心的感動(dòng)。往事像宣紙一樣鋪展開來(lái)。“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！鼻嗄甑暮狼閴阎荆送镜娘L(fēng)雨蹇阻，外公始終以水的寧?kù)o淡泊，塑造著自己優(yōu)雅安詳?shù)娜松?/p>
“靜水流深”，這闊大無(wú)邊的靜啊，定是外公心中對(duì)生命的最高慰藉，也是他老人家對(duì)他摯愛的外孫女兒的殷切期待吧。
靜水流深作文 10
靜，就是生命的完美，水就是生命的本源。
流，就是生命的體現(xiàn)，深就是生命的蘊(yùn)藉。
———題記摘自（靜水流深）
初次，我看到的（靜水流深）這篇文章，是在（讀者）上看到的，第一次看，我并沒有很注意，現(xiàn)在，再次閱讀，我居然感受到了一種不可言妙的心情。
靜，這個(gè)字眼是多么微妙呀！這個(gè)字讓我想到了鄉(xiāng)間林道的寧?kù)o，也讓我想到學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)所需要的靜，我想，靜應(yīng)該是人生精神的超凡境界，一個(gè)人越是深沉厚重就越發(fā)的靜，所以讓我們洗去所有的.張揚(yáng)和浮躁，靜下心，踏踏實(shí)實(shí)的工作，努力做好每件事，我想這就是生命的完美之處吧！
水這是十分常見而又珍貴的東西，因?yàn)槲覀冎�，沒不水也就沒有生命，所以，我想作者說(shuō)水是生命的本源，我想應(yīng)該是吧！
流，一聽這個(gè)字，我就可以感覺到我熱血沸騰，眼前仿佛出現(xiàn)一條湍急的河，河中的水正在流，它們要流到大海中，所以它們?nèi)杖找挂沟亓鳎虿凰麄冎溃挥辛鳎鼈儾拍芡瓿纱笤竿�，它們才能成功，它們才能體現(xiàn)出自已蓬勃向上和生命。
深，越發(fā)的深沉，才能越發(fā)的靜，深和靜，我想應(yīng)該要理解在一起，正因?yàn)榱松�，才有了靜，深，就是讓我們遇事不驚慌，要冷靜做事，靜下心，慢慢思考所以說(shuō)深，就是生命的蘊(yùn)藉。
靜水流流深，我們都應(yīng)該做到，因?yàn)槲覀冋贻p，我們還活著，生命就像滾滾的流水永不止息，所以我們要勇敢地流，向前！瞧，那高高的山，登上去吧，那是生命向你發(fā)出的邀請(qǐng)。
靜水流深作文 11
“淺水是喧嘩的，深水是沉默的�！�
我向往黑夜，因?yàn)槟菚r(shí)可以洗去鉛華、擁抱內(nèi)心的寧?kù)o；我向往海洋，遨游于其間，默默迸發(fā)與成長(zhǎng)。在那里迎接挑戰(zhàn)，擁抱未知世界的神秘。
每個(gè)女生的心中都有一個(gè)白雪公主，我的心中亦有一條暢游于深海的美人魚。接觸潛水亦是由此，在水的世界里寧?kù)o而自由。當(dāng)奇妙的五彩世界與自己近在咫尺時(shí)，我更有探索的興趣與勇氣，海的深處會(huì)是怎樣的浩渺與深邃？
初時(shí)，潛水鏡，呼吸管，腳蹼等設(shè)備戴在身上會(huì)有些許的不適，也為此想過放棄。水下的壓力對(duì)我的適應(yīng)能力是一種極大的考驗(yàn)，在自己的舒適圈中，我遲遲不愿下潛。呼吸急促、心跳加速，每一種緊張的癥狀都在我的身上發(fā)生。蔚藍(lán)的底端是無(wú)盡的深淵。萬(wàn)一我沒有調(diào)整好呼吸、抵抗不住水下的壓力又會(huì)怎樣？我不敢想，焦慮與不安充斥著我的內(nèi)心，像是巨大的陰云使我突然戰(zhàn)栗起來(lái)了。
但教練的示范動(dòng)作與安全保障，使我突然安心些了，但是卻還怕，等到海底時(shí)才真正放下芥蒂擁抱海水，水下的澄澈與靜謐洗去照片上的鉛華，只剩下純凈如初生嬰兒般，風(fēng)吹絮散的美好。體味著生命的律動(dòng)的我與水底生物漸漸融為一體，我一點(diǎn)點(diǎn)地超越自己的極限。也許再向下一步會(huì)是另一個(gè)奇妙的世界，“屏住呼吸用力地往下潛、注意平衡氣壓、記住我告訴你的規(guī)則和方法�！痹诮叹毜闹笇�(dǎo)下，我調(diào)整呼吸，似乎忘記教練字字句句教導(dǎo)的我，將自己交予本能，遵從本心，向下墜落”漂浮在海的世界中。用心去傾聽生物的對(duì)話，純粹而真摯的對(duì)白是生命存在的'意義。
這之后，每一次的下潛和上浮都帶給我一種成長(zhǎng)與自信。享受潛水時(shí)的那份寧?kù)o與“孤獨(dú)”，每次浮出水面都是一場(chǎng)洗禮，洗去浮躁、擁抱最本真的自己。蔚藍(lán)的大海中，陽(yáng)光被水折射成無(wú)數(shù)個(gè)星星，在眼前不斷地閃爍、耀動(dòng)。深水中靜靜地觀察著水底生物的游動(dòng)軌跡，自由而無(wú)憂；向著夢(mèng)的方向前行，沒有旁人的竊竊私語(yǔ)，只有沉默的海水與我而已。
慢慢地，潛水讓我知道，我沒有美人魚的尾巴，依然可以遨游于蔚藍(lán)的世界；紛繁復(fù)雜的塵世中，有這樣一方凈土能夠讓我的心靈駐足。是潛水讓我知道，每走一步都是一個(gè)坎，這過程中的緊張和成長(zhǎng)，是沒踏出過那一步的我從未想象的；默默迸發(fā)，無(wú)畏于生活學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為自己的努力千千萬(wàn)萬(wàn)遍于內(nèi)心深處響起掌聲，享受深海的那份孤獨(dú)與寧?kù)o！
這時(shí)窩在家讀書時(shí)，抬首早已日落西山。風(fēng)兒從窗戶中吹過，到了梅雨季的上海淅淅瀝瀝的下著小雨。“滴答、滴答”，我又再次聽到那天，海底，波紋，游魚。仿佛又再次看見那些海底的小精靈們，穿著華麗的服飾在寧?kù)o的海中獨(dú)自?shī)^力的向前游。
就這樣游吧，奮力的向前游！游向那夢(mèng)想中的海底。
靜水流深作文 12
輕輕的，你走出了百越遮天蔽日的林木，起舞在楚辭那山與水的開篇。
兩千多年前的春秋時(shí)代，隨著孫武麾下的三千鐵騎橫掃中原，諸侯王們第一次將目光投向了這片他們不屑一顧的蠻荒之地，無(wú)奈的低下了高昂的頭。仿佛宣布著古江蘇登上中華民族的大舞臺(tái)。
吳越之民，信奉著縹緲而又美麗的水神。在他們的心中，神應(yīng)當(dāng)是流水般恬靜的女子，又怎會(huì)是中原那個(gè)赤足散發(fā)的農(nóng)神？在長(zhǎng)江的滋潤(rùn)下，他們將最美好的詞語(yǔ)獻(xiàn)給那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的女神，記在《楚辭》之中。
一千年后，在胡馬南侵，西晉滅亡的沙塵中，江蘇以淮左的身份再一次躍居成為政治經(jīng)濟(jì)文化的中心。秦淮河畔，謝安望著兒子堅(jiān)毅的背影，一口飲盡杯中的酒水。淝水之中，謝家寶樹一戰(zhàn)成名，穩(wěn)住了在風(fēng)口浪尖上搖搖欲墮的東晉王朝。
北方的動(dòng)蕩成就了南方的發(fā)展，南遷的士族們流連于這片充滿山水之靈的土地，將它建設(shè)成一個(gè)真正的人間天堂。到了唐宋年間，江淮這魚米之鄉(xiāng)已成為詩(shī)人心目中的圣地。
就連那個(gè)整日高歌著“會(huì)須一飲三百杯，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)仙李白，也被美麗的金陵迷住，拋開了豪情而甘愿作個(gè)玄武湖中的撈月人。江蘇，如同一個(gè)美麗的夢(mèng)境，將范仲淹、秦觀、杜牧等詩(shī)人一層層纏住，留下千百首詩(shī)篇。
然而夢(mèng)終有醒的一天，被金蒙的'鐵蹄聲驚醒的文人們不再滿足于青樓夢(mèng)好、豆蔻詞工的閑適，紛紛投筆從戎�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！毙翖壖�，岳飛，他們本可以作為文人而留名千古，卻選擇了將這金玉之身投入沙場(chǎng)，九死無(wú)悔。
何當(dāng)重整武皇血，再起龍旗向狼山！江蘇的文化，從此便離不開這份鐵血豪情。史可法那笑面生死的從容，嘉定人留發(fā)不留頭的悲壯決絕，將每一寸山頭，每一滴河水染透。
江蘇的文化，如同靜水流深的秦淮河，在那柔媚的水面下，是一旦迸發(fā)便排山倒海的激情和豪邁，伴隨著每一個(gè)江蘇人，在這片土地上綿延不息。
靜水流深作文 13
“沒有大海的波瀾壯闊，沒有千尺瀑布的雄偉壯觀……靜靜的，唯像一條小溪，流淌著伸向遠(yuǎn)方，追隨著夢(mèng)想的腳步，用純潔美好的心感染萬(wàn)物，帶來(lái)了生機(jī)與歡樂……”這是我觀看過“第三屆校園文明好少年、校園文明好風(fēng)尚”頒獎(jiǎng)典禮后，內(nèi)心最大的感觸。
一位位領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)哒驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，燈光聚焦在他們臉上，燦爛的笑容仿佛朵朵春花綻放�？稍谶@奪目的光芒背后，他們的艱苦奮斗卻無(wú)人知曉。此時(shí)此刻，令我們最感動(dòng)的，并不是他們?nèi)〉昧硕嗝摧x煌的成就，而是曾經(jīng)那段不為人知的奮斗歷程。
其中，有一位初二年級(jí)的女孩，用她的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)書寫了人生最華麗的篇章。一場(chǎng)無(wú)情的大火，吞噬了她的媽媽。一秒鐘，轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻足夠讓人絕望。曾經(jīng)哭過，也痛過，但她卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。她重新回到美麗的校園，那為她的夢(mèng)想啟航的地方，用刻苦與努力填補(bǔ)心靈的洼地……失去了母愛，是多么可怕，但她最終卻站到了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，向媽媽證明“我能行！”她說(shuō)：“媽媽是天使，她只不過回到了屬于她的'天國(guó)……”淚水滑過臉龐，她征服了所有人。我相信，她也是一位天使，翅膀化作了自信、樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)伴隨著她。誰(shuí)說(shuō)傷痛能打倒一切？誰(shuí)說(shuō)斷翼不能飛翔？這個(gè)女孩為我們塑造了一個(gè)神話——沒有翅膀，也能飛翔！
人們常說(shuō)，無(wú)聲是一種最大的折磨與悲哀，但今天卻有一位開明中學(xué)初一年級(jí)的女孩兒，用自強(qiáng)不息的奮斗譜寫了人生最美妙的樂章。先天耳聾，與世隔音，為她的童年抹上了一層陰霾，在四處求醫(yī)中度過了自己不幸的童年。但求知若渴的她不甘于落后，通過自己的不懈努力，超越了所有人。在現(xiàn)場(chǎng)，她的父母對(duì)她說(shuō)：“上帝為你關(guān)閉了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗。但打開這扇窗的不是上帝，而是你自己。是啊，人的命運(yùn)是掌握在自己手中的，每個(gè)人的人生都是獨(dú)特的。也許，她無(wú)法像海倫·凱勒、霍金等人那樣舉世聞名，當(dāng)她和他們都擁有同一個(gè)精神，同一個(gè)目標(biāo)，那就是——追求卓越！
其實(shí)，每一位校園文明好少年，都有著自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)。比如發(fā)表文章百余篇的“少年小作家“董玥，還是把衛(wèi)生工作時(shí)刻放在心上的一名普通的衛(wèi)生委員……他們都有著共同一個(gè)特點(diǎn)，那就是——”不拋棄，不放棄“不拋棄身邊的每一個(gè)人，不放棄人生道路上的每一個(gè)困難……
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們或許是出眾的，是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，但一下臺(tái)，便又做回真實(shí)的自己，一個(gè)平凡的人，一個(gè)擁有夢(mèng)想并為之努力奮斗的人！
他們都仿佛是靜水細(xì)流，默默地向前流淌著。撒下快樂的種子，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，帶著最自信的笑容，懷揣著最熱情的夢(mèng)想，走向未來(lái)，走向博大，走向成熟……
靜水流深作文 14
生命如水，而中華文化正如一汪沉靜無(wú)言的水，在紛繁復(fù)雜的世界一角緩緩流淌，直至生命的最深處。時(shí)光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然看到當(dāng)代。舊與新，往昔與現(xiàn)在，并不是敵對(duì)狀態(tài)時(shí)，它們?cè)跁r(shí)光行程中互相辨認(rèn)，以美為最后依歸。
你沉靜，如同被時(shí)光的清泉暈開的一抹月色，在古老的東方土地上悄悄滋長(zhǎng)。伴隨著金黃的麥穗，喜色的果實(shí)，你從勞動(dòng)人民的手中欣然誕生了。也許，人們還沒有意識(shí)到，可你就是在這樣的靜默中蔓延開來(lái)，帶著鐵力牛耕的豐收喜悅，吟著咿呀學(xué)語(yǔ)般的第一首歌謠。是你開啟了人類的智慧，是你點(diǎn)燃了百家爭(zhēng)鳴的熊熊火焰，沉靜已久的大地，從此開始煥發(fā)出全新的光彩。
你溫和如水�？諝庵锌床坏侥愕纳碛�，行走間聽不見你的言語(yǔ)，你是世間最柔弱的東西，卻有著可以摧毀一切桎梏的力量，談笑間，你幻化成一個(gè)個(gè)激揚(yáng)的文字，從士大夫的.口中吐出。你使始皇帝統(tǒng)一六國(guó)，然而他欲千方百計(jì)將你扼殺之時(shí)，你卻不言不語(yǔ)，依然如水般艱難但執(zhí)著的流動(dòng)著，最終，秦朝滅亡，你經(jīng)歷險(xiǎn)灘，終于沖破桎梏，以全新的姿態(tài)面對(duì)世界。
你堅(jiān)韌，如抽刀不斷的水流，體現(xiàn)著生命的博大與包容。當(dāng)異族的洪流滾滾而至，你沒有驚慌與不解，有的只是好奇與從容，正如寬廣的大海從不會(huì)拒絕歡樂的溪流。當(dāng)外來(lái)的鐵蹄和炮聲踐踏你，撕裂你，否定你的時(shí)候，你只有眼含熱淚，默默地俯身親吻這一片悲哀的土地，但是，千年的磨練與蘊(yùn)藉不會(huì)因此而銷聲匿跡，終有一天，你也會(huì)從這片土地上覺醒，迸發(fā)出更加強(qiáng)大的力量。
如今，你仍是深沉如水，這水，已不是當(dāng)初的激流險(xiǎn)灘，而有著水滴石穿的毅力與豪情。五千年，在這片古老的東方土地上，你經(jīng)歷了太多太多，你是黃河沙粒，你是電光火石，你是沉寂已久埋藏在心底深處的巨大力量，你是中華民族所奏響的最唯美的篇章。
靜水流深，沉默如你，苦難如你，堅(jiān)強(qiáng)如你，輝煌如你。今天，你不再年輕微弱，也不再佶屈聱牙，一夜的苦茗，怎說(shuō)的盡半生的滄桑？大浪淘沙，千百年的時(shí)光流轉(zhuǎn)沉淀下你的影子，這一汪靜水，終會(huì)流到炎黃子孫的內(nèi)心最深處。
靜水流深作文 15
桂花開，桂花落，一場(chǎng)雨，卻提前了它的墜落。
我奔了進(jìn)去，可有什么用呢？桂花成堆地撒在地上，又被掃去，昨夜風(fēng)大雨大，又有樹葉的碰撞，那何處又是它的歸宿？
天上的行云已停止腳步。
我奔回家，仰頭望樹，還有花嗎？沒有。
微風(fēng)輕輕搖著樹，一樹如墨玉的葉子，在夕陽(yáng)中如泣如訴地唱起了歌。
“這是剩下的桂花�！睜敔斦f(shuō)。我撲向桂花，用手捧起一點(diǎn)兒，用臉輕輕貼著桂花，忍不住嘆息。
風(fēng)打著唿哨，從葉面上輕輕滑過。
桂花雨！
我捧起一些桂花向天空中灑去，每一朵桂花都是一個(gè)故事！都是一個(gè)回憶！都有一個(gè)歸宿。
桂花落下，如天上的`星星，發(fā)出暗淡的光。
我仰頭看天，看著那浮云。
一只鳥兒飛過。
對(duì)，我想飛上天，飛，和大雁飛，看森林、山川�？晌摇易霾坏�。
我舉起手，又無(wú)力地垂下。
心在跳動(dòng)……
對(duì)，我要把桂花拼成心，拼成一顆心，那是他們的歸宿。
拼成后，最后還少了一段。
我想：花不也和人一樣，哪兒有十全十美的人物呢？
人生本就沒有圓滿，只要坦然以對(duì)，用最好的態(tài)度面對(duì)軌跡，待來(lái)年，花依舊綻放，我們一路前行。
靜水流深作文 16
無(wú)論你是否喜歡讀書，你都得承認(rèn)，書香氤氳的日子是浪漫而幸福的。
莎翁不無(wú)深情地說(shuō)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書就是沐浴陽(yáng)光，就是在自己遼闊的藍(lán)天飛翔，還有什么比這個(gè)活動(dòng)更讓人快樂的呢？
一杯濃茶，一盞枯燈，一本好書，生活是如此的靜水流深。
忙于掙錢的年代，心靈常常找不到方向。忙來(lái)忙去，活來(lái)活去，不知所之。于是，茫然無(wú)助，由怨生恨，消極厭世。一個(gè)能坐下來(lái)靜靜讀書的人，不會(huì)躁動(dòng)于生活的變故。他心靈里灑滿陽(yáng)光，健康而自由。
時(shí)代提速了，讀書也開始慢慢面向現(xiàn)實(shí)、以人為本。唐代大書法家顏真卿曾說(shuō)過的“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，也在逐漸蛻變?yōu)橐环N更加人性化的閱讀姿態(tài)。書不必多，書不必經(jīng)典，只要在那個(gè)時(shí)刻，它深深打動(dòng)你，能引領(lǐng)你走向最寧?kù)o最自由的世界，這便是讀書的終極目的。讀書不純粹是狩獵知識(shí)，愉悅性情，陶冶情操，讓生活更美好，正在成為新的方向。
晉代大詩(shī)人陶淵明說(shuō)過；“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”在他眼里，書中沒有千鐘粟，書中沒有顏如玉，讀書完全成為一種快樂的生活方式，與“采菊東籬下，悠然見南山”殊途同化，都能讓靈魂抵達(dá)神秘的快樂之境。在我看來(lái)，陶淵明更像是一個(gè)生活家，這個(gè)稱號(hào)遠(yuǎn)勝過“大詩(shī)人”的美譽(yù)。
由此說(shuō)來(lái)，每年的4月23日不僅僅是一個(gè)全球性的讀書日，也是綠色生活日，宣告著人類對(duì)生活的全新理解，對(duì)快樂的永恒求索，對(duì)生存的理性優(yōu)選。這將是一支燃燒的火炬，傳遍世界，照亮每一個(gè)幽暗的日子，激活每一個(gè)沉重的靈魂。
想想吧，在《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》的清風(fēng)朗月中吟誦“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，在唐詩(shī)宋詞的美麗風(fēng)韻中吟頌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，你的心會(huì)不會(huì)輕盈地飛起來(lái)？在書籍浩如煙海的`今天，佳品眾多，美文如云。你可以在瓦爾登湖畔與梭羅靜坐，也可以到達(dá)歷史的深處與司馬遷縱橫天下。這便是綠色的生活方式，哪怕你僅僅是流連于一則笑話、一樁趣聞趣事，也都能讓你的生命鮮活起來(lái)。而就在那一個(gè)美妙的時(shí)刻，你享受了書籍帶給你的最驚艷的回眸一笑。
這便是我們對(duì)生活的閱讀。生活是一本大書，我們完全可以挑選自己喜歡的姿態(tài)來(lái)完成生命的歷程。加泰羅尼亞的“圣喬治節(jié)”這天，婦女們會(huì)給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。是的，如玫瑰一樣迷人的書籍，也同樣是我們的戀人，不離不棄。
快樂是生活的宗旨，讀書是快樂的源泉。來(lái)吧，朋友，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
靜水流深作文 17
蘇東坡在《送寥禪師》寫道：“靜故了群動(dòng)，空故納萬(wàn)境�！庇伸o而生空，空明的覺心容納萬(wàn)境，沾染了人的性靈。藝術(shù)研究“靜照”，以靜的視角觀察萬(wàn)物，萬(wàn)物被賦予了靈動(dòng)與生機(jī)。
“靜水流深”本為禪語(yǔ)，寂靜的水流才會(huì)流往深處，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，是謂“靜”，乎緩而不張揚(yáng)，深著而不失其靈動(dòng)，獨(dú)自流向那深谷幽蘭，是一種容納萬(wàn)境的境界，靜的要旨恰在“不爭(zhēng)”二字，不同于河海的波瀾壯闊，獨(dú)自在幽微深處?kù)o靜流淌，是需要怎樣寬廣的胸懷！無(wú)爭(zhēng)即憂，林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)，則萬(wàn)物與我皆不爭(zhēng)，須達(dá)“靜”界自要放下對(duì)功名的執(zhí)念，恰如道家宣揚(yáng)的出世哲學(xué)，置身名利之外，世間的諸多紛擾又與我何干？
靜水流深，不在單純的靜，更在乎靜之中傳達(dá)出的境界，古典淡雅的中國(guó)畫不在于外在的熱鬧，而在于平靜之間傳達(dá)出笙鼓齊作的境界，中國(guó)畫在平靜中傳達(dá)出淡淡的.詩(shī)味，一種平靜之中的哀愁，畫有盡卻意無(wú)窮，將人帶到空靈至遠(yuǎn)的幽微深處。“味摩詰之詩(shī)，是謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)�！痹�(shī)味即在平靜素淡的勾勒中暈染開來(lái)，何嘗不是一種至深之境。
“靜水流深”中傳遞的哲學(xué)思想也與中國(guó)人追求的含蓄美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)人追求樸實(shí)淡雅的含蓄之美，反對(duì)平鋪直敘，恰如中國(guó)的園林藝術(shù)，講究曲徑通幽的美感，彎彎曲曲回環(huán)小徑，一直通往幽微的深處，在曲折與回環(huán)之中營(yíng)造出別致的美感，而細(xì)品靜水流深之境，不恰也是靜謐的水流曲折回環(huán)地流向至遠(yuǎn)而至深之境嗎？
靜水流深之境是道德的理想境界。亞里士多德言：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”任何人都難以將自己與社會(huì)割裂開來(lái)，而這種超脫的境界卻要求我們內(nèi)心不爭(zhēng)，在開辟的理想世界守一份清歡，于是許多人將目光轉(zhuǎn)向內(nèi)心，向外的探求化作對(duì)內(nèi)心的擴(kuò)展，這恰是一種更高的智慧，佛教中有“眾得界”的說(shuō)法，在那巍峨的須彌山頂，有國(guó)名眾者，有佛名香積，心存天下，芥子尚能納下須彌，浮塵往事又有什么能牽絆我心？
弘一法師李叔同圓寂前的那句偈語(yǔ)“華枝春滿，天心月圓”何嘗不是靜水流深的完滿？
“靜水流深”談之易，卻終將難以避免落入媚俗之中�！叭怂荒艹惺艿�，不是存在，而是作為自我的存在�！弊鳛楹棋钪娴囊涣＝孀�，我們對(duì)生命的意義感到迷茫與惶惑，我們懼怕死亡，因而催生出享樂主義，追求浮華與名利而樂此不疲，我們不知道追求的小小世界有何價(jià)值，因而我們媚俗，人云亦云，喪失了初衷與本心，我們渴望不朽，渴望名利，渴望對(duì)生命不能承受之輕的抗拒，可終究會(huì)如一場(chǎng)幻夢(mèng)，湮沒在世界的盡頭。
而明知是夢(mèng)，卻仍堅(jiān)持自欺欺人，不是更可哀？我們需要“斷舍離”的智慧，“斷舍離”是一種生命的禪，舍得“斷”與“離”才能不受俗世的紛擾�！办o水流深”含蓄中的靜才能真實(shí)而傳達(dá)出內(nèi)涵。
愿你我都能達(dá)此境。
靜水流深作文 18
國(guó)維的“六不”，斬去了治學(xué)浮夸的枝條，拒絕自以為是的喧嘩，還學(xué)術(shù)謙謙之風(fēng)、靜靜沉思的凈土。做學(xué)問如此，做人亦應(yīng)如此，不浮躁、不自滿，虛心學(xué)習(xí)，淡泊寧?kù)o，方能有內(nèi)在厚重的積累與人格的高度。正所謂：靜水流深，方能致遠(yuǎn)。
也許正是因?yàn)楦篃o(wú)真材實(shí)料，胸?zé)o積淀成竹，聒噪者們才會(huì)高談闊論、矜己排他、大肆吹噓，擺出虛高的姿態(tài)示人，以尋得“存在感”。殊不知夸夸自論卻示出了虛榮與短淺，貴自輕他卻揭露了狹隘自滿，到頭來(lái)非但未能收獲真才實(shí)學(xué)，反而將為人的'品格也一并丟去。而真正的智者，則懂得于寧?kù)o中虛心學(xué)習(xí)，壓低姿態(tài)汲取真知，匯集溪流，涵養(yǎng)蘊(yùn)藏，成就一泓靜水。他們不僅有踏實(shí)的學(xué)識(shí)，更有寧?kù)o專注、謙和深沉的靈魂。
尋訪靜水，我看到了季羨林的學(xué)識(shí)在四合院內(nèi)扎實(shí)成長(zhǎng)；沈從文的情思在邊城中靜靜流淌；塞林格拒絕采訪常年閉關(guān)，在他筆下的麥田中專注守望他們從未放言高論、吹噓淵博、議他短長(zhǎng)，卻為世人銘記與敬仰。深厚的內(nèi)在積累不需要口舌之爭(zhēng)予以體現(xiàn)，更不需要以此方式顯示地位的崇高。正如楊絳與錢鐘書最愛的詩(shī)歌所言：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑。”正是因?yàn)檫@些沉靜的靈魂明白，無(wú)用的爭(zhēng)囔自夸只會(huì)使人淺陋，而沉淀與積累才能終有所得。
反觀當(dāng)下，有多少所謂的“大師”、“專家”終日鼓吹自己的觀點(diǎn)，掀起口水戰(zhàn)便打得不可開交；又有多少所謂的學(xué)者，將古今同行貶得一無(wú)是處，卻只能用照搬甚至抄襲來(lái)的言論遮蓋自己的“殘疾”。他們?yōu)榱颂摌s與名利，大肆喧嘩，上演著一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)術(shù)場(chǎng)上的鬧劇。而處于這“自媒體”時(shí)代中的當(dāng)代人也不免陷入這等漩渦，為了在紛繁的觀點(diǎn)中為自己打出響亮的名號(hào)與招牌，他們聲嘶力竭地發(fā)表意見，萬(wàn)苦不辭地糾正他人，仿佛這樣才不至于在這龐大的媒體中迷失�？墒�，他們最終卻輕浮了思想，無(wú)所沉淀，落得個(gè)淺薄的結(jié)局——淺薄了學(xué)識(shí)，也淺薄了靈魂。
是時(shí)候重拾國(guó)維的“六不”，呼喚“靜水”的深度了！西諺云：“閉上嘴巴，我便打開了心窗�！蹦潜闳缙渌�，不去浮躁自夸，而是靜心研究；不去放言高論，而是多一份反思與沉淀。
唯有此，才能出現(xiàn)更多真才實(shí)學(xué)者，更多品格凝練者；唯有此，我們才能還學(xué)術(shù)與思想一片寧?kù)o的天空。
靜水流深，方能致遠(yuǎn)！
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