關(guān)于我們作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于我們作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于我們作文1
那蕩滌心靈的旋律時時縈繞心頭，使我這個經(jīng)常感嘆曾經(jīng)滄海難為水的人頓覺身似菩提樹，心似明鏡臺。美的藝術(shù)給人美的享受，更給人心的啟迪。一曲蕩氣回腸的《感恩的心》催生我心中的那一株溫暖的菩提樹。曾經(jīng)讀過一篇文章，講到生命中有三種人，一種是無怨無悔不求回報地關(guān)心你、愛護你、幫助你的人；一種是傷害你、欺騙你、利用你的人；一種是既不曾傷害你、欺騙你，但也不曾予你以關(guān)懷與無私幫助的人。
聰明的人會讓第一種人越來越多，第二種人越來越少，逐漸接近于零，把第三種人轉(zhuǎn)化為第一種人。這種聰明的'人是怎樣的人？這種聰明的轉(zhuǎn)化是什么？是心懷感恩。
對于第一種人，給我博大的愛，我理所當然要感恩。父母的愛是最無私的，中國自古就倡導(dǎo)孝順感恩。兄弟姐妹情同手足，同一個血緣，感恩也是不用說。最重要的是師長和朋友。
古有一日為師，終身為父之說，而今，學歷長了，為師多了，時間久而久之就會淡忘。我每個階段都遇到過恩師，種種關(guān)愛常常涌上心頭。可是，由于生活的壓力，工作的繁雜，地域的遙遠，對恩師的感謝多是心頭的激動。幸虧我今生也為人師，把恩師對我的愛轉(zhuǎn)化到了我的學生。
有一個習慣，我是直接從一位恩師那兒繼承過來的，對每個家庭困難，或新轉(zhuǎn)學過來，或自卑內(nèi)向的孩子，我給予的關(guān)愛更多。因為我是個學生時，那位老師對全班同學一一交代她是一個很優(yōu)秀的女孩，她身上有很多發(fā)光的點值得你們學習。我永遠記住了那句改變我一生的話，于是我用另一種方式來感恩。但愿我的學生將來也能用自己特殊的方式去感恩。感恩他人，感恩社會，不就是一個和諧博愛的世界嗎？
對于第二種人，在給我傷害、欺騙和利用的同時，讓我學會了堅強，學會了理智，學會了明辨是非，促使我在挫折中不斷成長。對于這樣的人，心懷感恩是人生的明智之舉。有一個家喻戶曉的故事叫做感謝對手。說的是非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力卻大相徑庭。通過試驗發(fā)現(xiàn)繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在一種競爭氛圍中，它們?yōu)榱松妫炊交钤接袘?zhàn)斗力。
而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們?nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存的競爭壓力。所以，東岸的羚羊要感謝對手狼群，是狼群讓它們強健，繁殖能力曾強。我也想到我的一個同事，因感情挫折而離婚，但她從不怨恨，反而言語中常常流露的是對對方的理解和同情。她是那樣平靜。痛苦之后，她樂觀浪漫，積極面對生活。她用一顆感恩的心，贏得的是發(fā)光的未來。
回想我自己，近幾年來不算多災(zāi)難，卻也不算很平順。為人處世單純簡單，對人不設(shè)防，常經(jīng)歷被過河拆橋的困窘，也曾被惡語攻擊，甚至恩將仇報的，曾經(jīng)的好友莫名的刪除了你曾經(jīng)的苦都過來了，人生路上還會有新的痛苦。但我已在諸多的痛苦和傷害中變得堅強，學會辨別什么樣的人是善良和真誠的人，學會善待自己和他人。我要以文字的形式真心感謝給我制造過痛苦和煩惱的那些人，是他們讓我變得更加成熟和理智。
而第三種人，在生活中，大部分都是萍水相逢。輕輕地來，輕輕地去。不求海誓山盟的諾言，若要人尊重自己，關(guān)愛自己，你先去尊重他人，關(guān)愛他人，用感恩的心去對待每一絲善良，每一點寧靜和諧。人非草木，孰能無情？因為你的感恩之心，世間自然多了無數(shù)的感動。
我來自偶然，像一顆塵土。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人間坎坷辛苦。卻學會了感恩，我想今天我已經(jīng)贏得了屬于我人生的幸福。
身似菩提樹，心似明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。
我仍虔誠的在心中種下一株屬于我們的菩提。
關(guān)于我們作文2
5：00討厭的鈴聲又一次把我從睡夢中拉了出來，寢室老師嚎叫著：“快點起床”，我不得不離開我的睡床，整理好容妝，邁著沉重的腳步向樓下走去，唉！新的一天又開始了。
5：50早操鈴聲拉響了，我們已經(jīng)排著整齊的隊伍等待著老師一個個口令的下達，真沒意思，同樣的動作都已經(jīng)做了N遍了，一點新奇感都沒有了，那又能怎么樣呢？不做扣分，扣了分班任會收拾你的，無趣的時間總算熬過去了，我的肚子早已唱空城計了，可是還要排著整齊的隊伍進食堂，早飯是最無味的，一個菜都沒有。唉！湊合吃吧！
7：10自習鈴聲拉響了，一天的學習要開始了，早自習時都會有老師來。還好，自習只有短短的20分鐘。看來，老師不會在班級長時間的安營扎寨了。
7：40正常的課程開始了，戴著七八百度眼鏡的老師站在我們面前了。起初，教室里是一陣喧鬧的聲音，“忽聞講臺上板擦一下，滿坐寂然，無敢嘩者”，英語課總是那么妙趣橫生，同學們暢談英語中一些可笑的讀音，如“襪子”（was）．雖說中國人要熱愛自己的祖國，可是，英語還是三大主科之一，還能怎么樣，學唄！
8：30這是下課休息的時間，教室瞬間變成了動物世界，凡所應(yīng)有，無所不有，忽然一人匆匆從屋外跑來，說：“數(shù)爹來了”，同學們這才想起下堂是數(shù)學課，便回到座位坐好。數(shù)學老師一進門，就大聲喊道：“擦黑板，組長檢察預(yù)習作業(yè)。于是剩下的五分鐘休息時間，都變成了數(shù)學自習。鈴聲一響，老師就把門一關(guān)，開始上課，偶爾也有幾個學生遲到了，被關(guān)在了外面，講新課前，老師總是舉幾個搞笑的例子說明要學習的內(nèi)容，我班還建立了數(shù)學鬼混大本營，只要不完成作業(yè)，上課搞小動作的同學都會成為其中的'一員，每堂數(shù)學課都充滿了緊張感，不小心，就會遭受數(shù)學老師的絕世武功，鐵砂掌和獅子吼。很多同學領(lǐng)教后，都佩服得無體投地。
9：50第三節(jié)語文老師出現(xiàn)在我們的面前，別看她長的和藹可親的，這才叫真人不露相呢？語文課是最安靜的，也是最有趣的，老師總是用她高超的講課方法，把同學們吸引到課文中去，不過有溜號的同學，老師絕對饒恕，所以同學們既害怕上語文課，又喜歡語文課。
11：30，5、4、3、2、1鈴----起跑的槍聲打響了，大家都提著空蕩蕩的肚子向食堂奔去。一進食堂，就聞到了誘人的菜香味，學了一上午了，有誰不餓呀！吃飽了飯，悠閑的向?qū)嬍易呷ィ瑴蕚渌缬X。
13：30下午的學習又開始了，那些副科課都集中在了下午，好不容量盼到副科課，好好放松一下吧！雖然班任有時來檢查，不過她還是斗不過我們。下午的四節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了。
18：00班級一人不缺，安靜的上晚自習，學校規(guī)定自習課在18：30開始，可老師讓我們多學半個小時，別抱怨了想做好孩子，就要苦讀書。每當這時，同學們都會想起老師的千古名句，“現(xiàn)在的任務(wù)就是學習”唉！學生真累！
20：40一天的課程終于結(jié)束了，洗漱后，躺在床上，回想一天的學習生活，既驚險，又有趣，最后對月亮說聲byebye便進入了夢鄉(xiāng)。生活就是這個樣子，忙碌中透露出有趣，只要你細細的感受生活，享受生活，你會發(fā)現(xiàn)，我們生活在快樂之中。
關(guān)于我們作文3
二十年中，很多人走過很多事發(fā)生，一切都在改變，唯一不變是就是我那張行走在路上有些冷然的臉以及那顆對友情渴望的心。他們一個個走進我的生命，然后將這些記憶風蝕成碎片嵌入我的生命中。這，注定不能忘也忘不了。
五年，三年又三年。我們的成長好象也隨著這三個時期而進入預(yù)定的軌道，然后開始一步步漫長而艱辛的成長。遺忘，感動和麻木成為這三個時期最常出現(xiàn)的字匯，久而久之，我們也就迷失在時間劃分的甬道中，各自走散不再留戀，直到空氣中再也嗅不到彼此的氣息，隨后悵然若失。
小英五年，琉璃三年，小武又是三年。
小英和琉璃代表著我的過去，驕傲自負，厭世頹廢。她們見證了我的成長，而現(xiàn)在，她們也如同我早已丟棄的個性一般一同消失掉了。即使再相遇，我想也只是頷首問好隨后擦身而過，不復(fù)當年的親近。
小武，如同天使般陪伴了我三年，我的苦與樂，喜與憂通通都和她一同分擔。
每個周六下午我們都會一同到外面，即使什么都不做或是無聊到只想回家也會非常有默契的在對方教室等她，只是閑聊兩句然后各自回家。這樣的習慣好象已經(jīng)延續(xù)三年了，就像生命中不可或缺的東西一樣。
“高考后我們到同一個城市好嗎？”我有些期待的問她，她先是一笑隨后說了句：“我怕，我追不上你。”眼中有著難以捕捉的凄傷，我的心猛的一悸，隨后握緊她的手，說：“沒關(guān)系，即使不在一起，我們也是死黨，不論相隔多遠都要去看對方。”
“嗯，好！”小武是雙眼又恢復(fù)神采，隨后和我一同望向灰蒙的天際。
高考結(jié)束，我們都慘淡收場，我背起行囊重回那座“牢籠”，而小武卻執(zhí)意要走。那時的心情已不能用糟糕來形容了。7月10日至今補課已有兩個多月了，而我對小武的思念非但沒有減少反而愈加深切。直到小武有一天來到我面前告訴我她也要補習了，我當時激動的真想大哭一場。沒有什么事能比失而復(fù)得更讓人來的高興了。隨后是陪她搬桌椅并把這兩個月來的愁苦向她訴說。
然而沒過多久，她對我說有所師范學校錄取她了，所以不能再陪我奮戰(zhàn)了。我說沒關(guān)系，只要你開心就好。而內(nèi)心一片黑暗。
兩天后你離開了學校，從此再沒有人陪我在校園里游蕩，雖然還有婷子，但畢竟感覺不同。每到20分鐘的休息時間，我就會對著窗外發(fā)呆，而同桌此時就會戲謔的'說：“落單了吧，孤單了吧！”我對他笑了笑然后轉(zhuǎn)過頭。我承認，你走了，我會很孤單。
如今你在家里，準備上大學的東西：我在高四教室，茫然的看著街景。究竟要用怎樣的詞匯來形容我的心情呢？惆悵，悲傷還是不舍。
如果可以，我寧愿我們永遠不要長大。時間永遠停留在那年夏至的午后。我和你懶懶的躺在你的床上，看著天光由熾烈轉(zhuǎn)為柔和，再由柔和變?yōu)槌脸潦呛谀弧＿@個場景不斷出現(xiàn)在我的腦海，一遍一遍的回放，一遍一遍的重溫當時的歡愉。
如果可以，我寧愿永遠沉睡，讓這個夢永遠延續(xù)下去。我們可不可以不要長大？拋開世俗的紛擾，以決然的姿態(tài)與這個世界決裂，去締造屬于我們的未來。
小武說：“別人叫我小武時我就感到很肉麻，只有你叫的時候最好聽。”我說：“因為小武是我的專屬天使，也只有我可以這樣叫你。”
后記：今天也就是10月1日，我和小武去吃米線，在這間隙突然涌來一種莫名的心痛，也許是因為想到幾天后的別離吧，不管怎樣，小武只要你快樂我就會無條件支持你，加油！為夢去飛！
關(guān)于我們作文4
“如果我愛上你的笑容，要怎么收藏要怎么擁有，如果你快樂是因為我，會不會珍惜其實才是擁有。”
冬冬，我知道你討厭我這樣叫你，我卻總是對你的討厭熟視無睹，就好像現(xiàn)在已樣。我喜歡捉弄你，笑你，甚至于吼你，動手粗暴的打你。我喜歡去做一切你不喜歡我做的事情：用超過80分貝的聲音同你爭執(zhí)一個類似于世界上是先有雞還是先有蛋的問題；喜歡看著你同我爭論的面紅耳赤時，氣呼呼的甩下一句“不想跟你爭了，我們之間有代溝”然后負氣離去；喜歡在你的面前隨手對垃圾，然后看著你極像社區(qū)大媽的樣子，用惡狠的眼神一副想講我生吞活剝的樣子；喜歡在你不開心的時候去惹你，目睹著你的心情由悲傷轉(zhuǎn)為憤怒；喜歡聽你用你覺得十分兇狠的詞語來批判我，然后微笑著對你說聲謝謝，讓你氣到無語……
原來，我是那么的喜歡整你，同時，也不能離開你。
從高一到現(xiàn)在，拉著你的手便從未想過要放開。我們也曾經(jīng)努力的去改掉拉手這個壞毛病，想從這幼稚的行徑中抽離開去。可一次次的失敗證明：我們還是長不大的孩子。腦海中總是浮現(xiàn)出許多關(guān)于你的回憶。你的膽小，你的微笑，你的天真，你的粗心……我知道，好多事情在我們的心中揮之不去。
你熱愛班集體，卻偏偏膽怯跳長繩，你答應(yīng)我勇敢的向前沖，卻總是讓我一次次的失望。我抓著你的手向帶你戰(zhàn)勝恐懼。本脾氣不好的我最終被你的懦弱一點點的'激怒，我轉(zhuǎn)身放棄陪你練習。我背上書包離開，卻忍不住回頭悄悄的看你，看到你哭了，心里面又開始不停的埋怨自己。你明明那么努力，我卻一點也不懂得理解你。我多么希望你能夠?qū)W會坦然而堅強的去面對一切，所以，當你第一次跳過去時，當你不再害怕長繩，當你勇敢的戰(zhàn)勝了自己，我是真的那么開心，為你而開心……
我們總是不停的爭吵，然后笑著勸慰自己“感情總是越吵越好的”，你會埋怨我對你太兇，卻永遠不懂著是我對你喜歡的另一種表現(xiàn)形式。好想好想告訴你，就像那一次，我們一起去打籃球一樣，哪怕下雨，哪怕一路上會遇到更多的挫折，我都會陪著你。
雖然我喜歡看你生氣時可愛的表情，卻更加沉醉于你的笑……
“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風，牽著你的手心溫暖著我，總是不能忘不能覺得足夠。”
敏敏，你是第一個喊我“燕燕”的人，我們曾開玩笑說，我是你的燕燕，你便是我的敏敏。你的出現(xiàn)，我只能用“意外”來形容。你就這樣毫無征兆的闖進了我的世界，而你，總是能夠輕易地帶給我如同初春般燦爛的感動。
你是我見過心地最善良的女生，和你在一起會有從未有過的輕松，你不懂的如何去拒絕別人，也總是盡自己最大的努力去幫助每一個人。和你在一起時，總是能夠?qū)W到很多為人處事的道理。你用真心對待你周圍的朋友，就這樣不斷的對我好。你曾經(jīng)在我最需要幫助的時候及時出現(xiàn)，你同我分擔煩悶與憂愁。你努力的適應(yīng)著我的步伐……我們從未真正的吵過架，但這并不是因為感情不深。相反的，你理解我，懂我，讓我很感動。你調(diào)整了自己的生物鐘，一放學便與我和冬冬飛快的消失在樓道里，為了同我們一起，你努力的讓自己不要再拖拖拉拉，寧愿和我們一同多走很多的路程來延續(xù)我們的友誼。
我們會在樓梯間奔跑，然后飛奔到校門口不見蹤影；我們會因為沒帶雨傘，拉著手一同沖向雨里，任憑雨水打濕我們的衣裳，卻還咯咯地笑個不停；我們會穿梭在每一個喜愛的飾品店里；我們會彼此打擊，彼此開玩笑，卻共同陶醉在歡聲笑語里。早就已經(jīng)習慣了左邊是冬冬右邊是你，早就習慣了你們架著我的雙手，一直走……
時間不再回頭。
不管世界的盡頭有多寂寞，你們的身邊也一定有我……
關(guān)于我們作文5
今天，我給大家來說說我們的班，我們班可謂“名人”如云，不信你看：
名人“讀書狂” 班上何某，是學習委員，是個名副其實的學霸。說起這個讀書狂，那可真的是為書而狂啊！為了書真是根本不離開桌子，每當下課的時候，都只見他飛快地拿出書來看，那是看的目不轉(zhuǎn)睛啊！就連同學跟他來說話他都不理睬同學，就只盯著書看，好像書就是他的親人一樣。形影不離啊!隨著時間的推移，他對書的癡愛不但沒有減少，反而與日俱增，讀的書更多了，讀書的面也更寬了，可真是“讀書狂”啊！。
名人“明星控” 班上的張某，個頭不高，但是他知道的東西還是很多的。他只要一說起明星，那可不是一時半會兒就能講完的，他們說的明星有很多比如：鹿晗，權(quán)志龍，薛之謙……等，那可真是多啊!他們還知道許多明星什么時候出道，還知道他們幾歲了，生日是什么時候，真是懂得比明星自己對自己了解的還多，就連衣服，鞋子，甚至連書包上都有明星的足跡啊！真所謂是我們班的王牌“明星控”啊！
名人“搗蛋鬼” 還有一個人是我們班的“搗蛋鬼”，他搗蛋起來可所謂真是深藏不漏啊!我給你們說說他搗蛋的事跡吧！有一次，上課的時候同學們都在安靜的學習的時候，他呢？在默默的計劃著他的計劃，凡是被他看重的同學，到最后還是躲不過他的搗蛋計劃，還是要被他捉弄一番，這不，這同學就要被他捉弄了，當這位同學站起來回答問題的時候，他就開啟了他的計劃把那個同學的椅子挪到后面一點，當這位同學坐下的時候，突然摔倒了，來了個四腳朝天。頓時，引得全班哄堂大笑，而這個搗蛋的同學裝起了一副不知情的樣子，也隨之也笑了起來。這個倒霉的同學至今都不知道是誰把他的椅子弄到后面去。
名人“歌唱家” 班上還有一位能歌善舞的`“歌唱家”，她是我們班的文藝委員，她天生一副好嗓子，一有空，就能聽到她美妙的歌聲。有一次學校舉行迎新年元旦文藝演出，她的一曲《阿里山的姑娘》，醉倒了所有在場的聽眾。讓所有的聽眾為她喝彩，祝賀她表演成功。她一有空的時候，就會在班級里面唱幾句歌詞，有時候班級有唱歌活動，她就會積極參加。真是我們班的“歌唱家”啊！
名人“水滸迷” 我們班真可謂人才濟濟，名人薈萃，除了上面的幾位大明星之外，班上還有一位“水滸迷”，要是你問他《水滸傳》中每一個人物的綽號，他都能說得頭頭是道，什么“豹子頭——林沖”、“**——魯智深”、“玉麒麟——盧俊義”、“及時雨——宋江”、“智多星——吳用”等等，有一次，班上舉行名著故事演講會，老師邀請他上來給我們講《水滸傳》，雖然，他很害羞但他還是鼓起勇氣為我們講述《水滸傳》里面的經(jīng)典的劇情，講的那真叫做頭頭是道啊!我們都被他深深的吸引住了，放佛進入他講的那個情景里面去了。
想不想到我們班里來，我們班的確是臥龍藏虎之地，名人云集，各顯神通，我們班上還有很多“名人”：有字寫得特別漂亮的“書法家”，有籃球打得特別棒的“籃球明星”，有跑步最快“飛人”等等，我為我們班上這些“名人”而自豪。
關(guān)于我們作文6
小學畢業(yè)了，林晨想補補自己的成績，便來到了準備進入的中學開的培訓機構(gòu)中心補習。
補習的時間尚早，林晨不適應(yīng)如此早起床，第一天補習，就給睡過頭了。
“老師，對不起對不起，我遲到了。”林晨慌亂的給老師道歉，眼里是止不住的緊張。
“算了，沒事，找個位置坐下吧！”老師微微笑了下，并不在意林晨的遲到。
林晨心中滿是感激，眼睛環(huán)視了下教室，目光緩緩落在一個少年身上，陽光暖暖的照在少年的發(fā)絲上，這個少年安靜的坐在座位上，短短的劉海遮住了眉毛。可這位少年已有了同桌，林晨眼中閃過一絲失望，緩緩低下頭。
“林晨林晨，坐這坐這。”林晨昔日的好友給自己留了一個座位，就在好友的旁邊，林晨驚喜的抬頭，這座位離那少年不遠，林晨踏著小碎步快速的坐到那個位置。
林晨不知道，有一顆種子在心底生根發(fā)芽。
補習是那么無趣和乏味，但林晨卻很喜歡這種生活，林晨很奇怪，自己平常不是很討厭讀書的么？
林晨得知了那個少年的名字，并加了他的。 慕然，簡簡單單的名字，林晨卻無數(shù)次的在心中念著。
林晨總愛點開慕然的資料，打開他的空間，一遍一遍的看著他的動態(tài)。有的時候還找慕然聊天，聊著一些可笑的話題，也得知了慕然的成績不錯，但慕然也常常沒有回林晨。
補習的日子很快的過去了，隨著最后一聲下課鈴響起，同學們都歡快的'揮手告別。林晨心中萌發(fā)出千絲萬縷的不舍，眼淚排山倒海的要流出眼眶。在快要走出校門時，停住腳步，看著走出校門的同學，看到了那個少年，慕然。少年暖暖地笑著，淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉盤。林晨忽然明白了喜歡這種生活的理由，明白了自己不舍的原因，是因為有這個少年淺淺的酒窩，暖暖的笑，悅耳的笑聲吧。
林晨迅速跟上男孩的步伐，在街道拐角處，分道揚鑣。
補習生活過去后，林晨一天天盼著升入中學的分班考，也努力復(fù)習，希望可以和少年分在一個班級。
分班考終于到了，林晨早早起了床，來到自己的考場，環(huán)視了一遍教室，沒有那個少年的身影，也許他在其他考場吧，林晨心里這么想著。
分班考過后，林晨在補習班的群里得知了這個少年沒有來考試，眼淚洶涌的沖出眼眶，悲傷逆流而來。
開學的第一天，開學典禮后，林晨還是一班班瘋狂的找慕然，終于，沒有找到，林晨絕望的閉上了眼。
回到家，林晨得知自己從小玩到大的男孩有了女友，說不難過是假的，忽然，林晨想找慕然告白，她想，即使不能在一起，也別讓青春留下遺憾，連他都有了女友，負負可以得正吧。
“慕然，你還記得我嗎，殊不知，我們沒有在一個學校，就此分道揚鑣。”
“但我不希望我在我的青春里留下遺憾，我還是要告訴你，我喜歡你。”
林晨知道，結(jié)局肯定不如自己所愿，也沒有抱著一點成功的希望，發(fā)完兩段話，就立馬把慕然刪除。
深夜，林晨在床上翻來覆去睡不著，不明白自己的告白是否正確。忽然，林晨從床上坐起來，打開電腦，記得慕然曾近轉(zhuǎn)發(fā)過自己的一條說說，拼了命的找那個頭像，想看看是否能刪除聊天記錄。
一切，于事無補，林晨的眼淚像斷了線的珍珠拼命留，徹夜無眠。
在往后上百個日夜里，林晨常常看著遠方，輕輕的說；“你還好么，慕然。”
兩年后，各校初三的學生都來到林晨所在的中學體育中考，人海茫茫，林晨還是找到了他。
林晨不顧身邊詫異的目光，奔到慕然面前；“慕然，兩年前的那個告白，不知你還記得，是大冒險。”說完，轉(zhuǎn)身離開，離開的時候，林晨的眼角滑落了一滴淚，輕輕的說；“在錯的時光時光遇上了你，我不后悔。”
世上許多人都會在自己的青春里愛上一個人，在一起的希望很渺茫，卻還是深陷其中。
那些年，我們無處安放的小青春。
關(guān)于我們作文7
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一臺電視機。每當下午上課前的十分鐘，它就會播放節(jié)目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個布告欄。欄內(nèi)貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四只開關(guān)。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網(wǎng)上發(fā)表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結(jié)果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學生日常行為規(guī)范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一只廣播。每當學校有什么重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側(cè)有八個大字：“主動、活潑、樂學、多思”，那是我們的校訓。后面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔！
我們二二班的教室在一樓。你只要一走進我們的教室，馬上就會感覺到我們教室的整潔。 走進教室后，你首先看到的.就是掛在墻上的黑板了，每天，老師用粉筆在黑板上吱吱的寫字，沒有黑板老師一定上不好課。在黑板邊上，有一張講桌，上面放了粉筆、板擦、拾到的文具……講桌的上方有一臺電視，它是用來給我們放教育片的。 在講臺上向后看，三十五張雙人桌和六十九個小椅子整齊地擺放著，再向后看一看，有一個衛(wèi)生角，衛(wèi)生角里面放了掃把，掃把等衛(wèi)生工具，衛(wèi)生角的對面是圖書角，里面放了好多書，有時，課上完的早，老師就發(fā)書讓同學們看，它們中間還有我們同學們自己畫的畫。
我愛我們的教室。
在竟芳樓四樓第三個教室里生活著我們四（3）班這個大家庭。
當您走進教室的前門或后門，就能看見一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個堅強的勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫亂畫，它一點也不抱怨自己不公平。
講臺是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長著一些小斑點，就像小朋友的臉長了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的西南邊有一個黑洞，里面有一個廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來是咱們班又得了大獎呢！那時候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺下面是八排整整齊齊的桌椅，當我們坐在上面寫作文或作業(yè)時，一個個安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個“快樂小屋”，里面裝滿了一些知識圖片，當看到它們時，我們像一個個科學家，正坐在電腦前查看資料呢！
關(guān)于我們作文8
青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的'世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
作為新世紀的中學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創(chuàng)新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。青年是學習的黃金時期，學習是青年的首要任務(wù)。面對日趨激烈的國際競爭，面對艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來發(fā)展的主動權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強不強、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如饑似渴地學習，既認真學好基礎(chǔ)知識又及時進行知識更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學習文化知識又努力掌握實用技能，不斷充實自己、提高自己、豐富自己。同時，要深入了解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應(yīng)當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與今天我要說，如果祖國需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎？
在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青年朋友們共勉：
書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。
學海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。
挑戰(zhàn)并存的世紀吧。
關(guān)于我們作文9
虛幻。現(xiàn)實！感情？現(xiàn)實！。
迷離的夜空下，忙碌的馬路上，漫無目的的哼著歌，想著一個姑娘。
“樂兄！你說為個不喜歡我的女人，這樣值得嗎？”我長出一口氣，眼神黯淡的問。
“我沒經(jīng)歷過，所以不懂，但是只要自己不后悔就好。”樂兄深吸一口煙，若有所思的看著遠方。
其實我和樂兄有許多共同點，一樣的沉默，一樣的對感情有著自己的一份執(zhí)著，一樣的迷戀著遙不可及的感情。
這樣的夜，雖然一樣燥熱，卻也能感受到偶爾的一陣清涼微風，感受著空氣中的濕潤，心中的沉重和傷感在微風的輕撫下也淡化了不少。燒烤攤旁，離離落落的幾個，或借酒消愁，或與摯友訴說，或高聲歡呼慶祝著什么。霓虹燈下，喧囂的都市中，人們千方百計的尋找著自己的位置，忙碌著，奮斗著，總在這樣的時候
我會捫心自問，我的位置在哪？我又該為了什么而忙碌而奮斗。
總是在迷離，苦惱，糾結(jié)，黑暗中尋找著答案。感情里分不清是寂寞，還是真的愛！確實是真的寂寞，那又為什么非她不可？
90后，我們普遍迷戀著成熟這個詞匯，因為我們渴望長大，卻總也長不大，想法不同，便被稱為腦殘，我們只差一歲，卻相隔一個年代。
父母的時代，虛幻和現(xiàn)實才是正方倆個極端，對立且聯(lián)系甚少。而今，感情和現(xiàn)實成了倆個對立面，感情成了虛幻，倆系確實如此的密切，我曾經(jīng)清高的告訴周圍的人我不是現(xiàn)實的人，相對于現(xiàn)實的物質(zhì)，我更偏重于美好的感情，怕是我真的腦殘了吧。這樣的社會，現(xiàn)實才是真理，只要你生活在這個社會之中，那么就必須面對現(xiàn)實，因為我自己本事就是現(xiàn)實中的一個人，不是我的理想，我的追求，我的執(zhí)著，我的清高，可以扭轉(zhuǎn)的。可是現(xiàn)在我擯棄了現(xiàn)實，就連虛幻也要煙消云散了。
現(xiàn)實，可以撕碎任何人們覺的美好的東西！昨晚，倆個衣著艷麗，相貌清秀，外地口音的姑娘，楚楚可憐的對我訴說著流落異地的悲慘處境，鎮(zhèn)定毫不靦腆的向我乞討著晚飯的歸宿，
即便見慣了種種騙術(shù)的我也有些松動，一瞬的懷疑被自己打消，就算換個心安理得吧！掏出包里僅剩的二十塊錢，分給異地姑娘十塊錢。甚
為自己感到自豪的表情在臉上沒持續(xù)太久便消散了。姑娘職業(yè)般的接過十塊錢，臉上并沒有我想象中的感激，反而平靜異常，甚至在她的眼神里我發(fā)現(xiàn)一絲鄙夷，似乎在鄙視我不夠慷慨。這一瞬間，我意識到我真的是受騙了，但當時卻沒有哪怕一絲的后悔，那時候為著一絲的的心安理得，也安慰著自己。
可是，當我今天在路邊再次看到她們的身影時，剎那間清醒，自己錯了，錯的離譜，那樣的她們，已經(jīng)把這樣的“乞討”當成她們生存的伎倆。衣著鮮艷的她們，利用著一個又一個的善良人的同情心，添補她們的丑惡，掩蓋她們的好吃懶做。當又一個好心人準備獻出援手的時候我有些忍不住想去拆穿她們，她們中的`一個姑娘似乎認出了我，投來求助的眼光，我動搖了！我決定放她們一馬，卻依舊忍不住的厭惡，快離開丑惡的她們，插著兜走向遠處。
仰望著星空，一片黑暗，星星黯淡無光，月亮躲進云里，這樣的社會，我還強出什么頭？狠狠的吸一口煙，緩緩的吐出去，似是想把心中的不甘和失落也吐出去。
花季中的少女，她們完全可以憑著自己的雙手找到一份干凈又心安理得的工作，為什么要欺騙？她們的心中沒有一絲的懺悔？即便是出來賣吧！雖然骯臟，卻也是互相交換，各取所需罷了！這樣的她們在我看來甚至不如出去賣的！起碼存在的是交易，沒有欺騙。
這個社會怎么了。是什么讓她們失去了善良的心？是社會么？還是天性使然？這！就是現(xiàn)實么？那么我該用何種態(tài)度去面度這殘酷不真實卻很現(xiàn)實的社會呢？順其自然？這四個字用了太久！也逃避了太多，生活什么時候變成虛偽的對白？什么時候連真心對一個人好都需要用善意的謊言？
扯淡的共產(chǎn)主義！90后乃至00后。今后追求的該是現(xiàn)實主義了罷。
現(xiàn)實，現(xiàn)實，在現(xiàn)實中，除了現(xiàn)實，都是假的！
關(guān)于我們作文10
20xx年暑假的“可口可樂夏令營”讓我至今都還記得，難以忘懷。
那一次，我和學校的另外6個小伙伴一起參加“可口可樂夏令營”活動。要知道，那可是我第一次獨自出遠門，心里是又高興又擔心。高興的是聽他們說，可口可樂公司組織的夏令營活動非常好玩：住豪華的賓館，吃各種各樣的大餐，去各種好玩的地方游玩。遇上這些好事，怎能不叫人高興呢？擔心的是，我暈車。平時回老家40分鐘的車都會讓我嘔吐不止，非常難受。去重慶，聽媽媽說要坐一個多小時的車，那不是要我的命嗎？
更讓我沒想到的是，我們的夏令營和車交上了朋友，一會上車，一會兒下車，就這樣反反復(fù)復(fù)的，我哪兒受得了那個折騰呀？真難受！我吐得非常厲害。
“嘔……嘔……”我有開始吐了，都記不得這是第幾次了，眼淚也忍不住流出來。
“啪啪啪”， 旁邊的陌生女同學輕輕地拍著我的背，并遞上了一張濕巾，輕聲對我說：“沒事吧？來，擦擦！再喝口水就沒事了！”說完，她沖我笑了笑。她真美，眼睛明亮如水，好像透過她的眼睛都能看見住在她心里的太陽，嘴角有一對深深的小酒窩。嗯，她真是外表和心靈一樣美！我心里暖暖的。
“謝謝你！”我也勉強沖著她笑了笑。
“謝什么？我們都是可口可樂希望小學的，我們是一家人，一家人不用言謝！”她的聲音也很美，臉上掛著非常動人的笑容，看起來更加迷人了。我的心不再難受，不是因為看見她的美麗，而是為她的那句話。 “對，我們是一家人！”我應(yīng)和著，眼里漾起了淺淺的淚水。
愉快的時光總是短暫的。三天的夏令營轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，我裝著滿滿的幸福回到了家里。
晚上，我把從夏令營帶回的禮物與姐姐和弟弟分享，還一直不停地和他們說著夏令營的那些趣事。媽媽為了迎接我回家，特意多做了幾個我喜歡吃的菜。
“吃飯了，吃飯了，邊吃邊說！”媽媽端上了最后一個菜后對大家說道。
我們圍著桌子坐下來。老規(guī)矩，我和弟弟坐在了一排（我們家是老式的方桌）。我習慣性地趴在了桌子上，津津有味地吃著媽媽做的香噴噴的飯菜。吃著吃著，我正想給弟弟說一句話，話還沒出口，便看見弟弟縮成一團吃飯的樣子。再看看我這邊寬寬松松的，我的'臉紅了。我想：如果換成是我在那里縮成這樣，我一定會非常難受，甚至會沖弟弟發(fā)火的。想到這里，我趕緊把胳膊肘抬起來，并將身子朝我這邊挪了挪。弟弟看了看我，我點了點頭，用手指了指我旁邊空出來的地方。弟弟笑了笑，朝這邊挪了挪，又開始大口大口地吃起來。看著弟弟那開心的樣子，我開心極了。
吃了一會兒，好吃的菜越來越少，我們最愛吃的肉丸子只剩下一個了。這時，我和弟弟不約而同地把筷子伸向了那個肉丸子。轉(zhuǎn)眼間，肉丸子已被我夾在了筷子上，弟弟把已經(jīng)伸出的手停在了半空中。這時，“我們是一家人”那句話又在耳邊響起。對呀，我和弟弟是一家人呀，愛護弟弟是我的責任，更何況我已經(jīng)吃了許多個，弟弟只吃了幾個，這個應(yīng)該讓給弟弟吃。想到這里，我毫不猶豫地把那個肉丸子放在了弟弟的碗里。
弟弟看了看我，說：“謝謝！”
“謝什么，我們是一家人！”我心里暖暖的。
這時，爸爸媽媽向我投來贊許的目光。我雖然沒吃到最后的那個肉丸子，但看見弟弟吃著肉丸子時的滿足樣兒，我也非常開心。
“我們家老二出去幾天都長大了，知道照顧弟弟，與弟弟分享了！”媽媽的開心都寫在了臉上。
是呀，我們在一個班、一個學校、一個城市、一個國家，我們是一家人，我們應(yīng)該像對待自己的家人一樣，對待身邊的每個人，我們的生活不就更加美好了嗎？
悄悄告訴您吧：現(xiàn)在，我們班，我們學校也流傳著這句話：我們是一家人！請您也帶到您的身邊去吧！
關(guān)于我們作文11
古代的劍客在與對手狹路相逢時，面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮出自己的寶劍。即使倒下，也勇氣可嘉，雖敗猶榮。這就是亮劍精神。
每個人的人生是自己的，如果想活得精彩，獲得成功。就必須敢于挑戰(zhàn)。一個人難免有“劍被打落”的時候，但要撿起劍繼續(xù)去挑戰(zhàn)那才是考驗是否是真正的勇士的時刻也就是說，不管面對什么樣的境遇。哪怕只有針尖般的希望也不放棄，而是努力尋找。努力抓住各種機遇，這樣成功的機會才會比別人多，擁有不竭的力量源泉。然而機遇和潛力總與風險成正比，惟有高風險才能帶來大成就。對于懦夫，干什么事情都是危險的。而熱愛生活的人，卻總是敢于挑戰(zhàn)，勇往直前。生活中沒有了風險，也就喪失了一切潛能和機遇。一個人如果還沒有與強者競爭，在自己心里就先認輸了。必然喪失向強者挑戰(zhàn)的勇氣。那么也就不可能提高與強大自己。一味退卻，明哲保身。這種策略，無疑是喪失機會與機遇的高校途徑可以肯定，這種心態(tài)和行為，絕對不是追求卓越的人所信奉的。頑強的人最困苦的時候，沒有時間去流淚。最危急的情況，沒有時間去遲疑。揮劍才能有力一搏。因為他們明白弱者之所以為弱者。在于精神的萎鈍而不是在于力量的弱小。精神不倒，弱者也能扭轉(zhuǎn)局面。
人的正義意識萌發(fā)之際，就是人類文明晨曦破曉之時，它使人從認識外部世界轉(zhuǎn)向認識自身的行為。正義是世界和平的基礎(chǔ)，是社會秩序的要素。一切顛覆正義，破壞正義的行為都是對人類的犯罪，最后都沒有好下場。侵略者對正義的公然挑釁，必然引起正義的`人們亮劍與之相搏，直到正義戰(zhàn)勝邪惡。為了正義必須亮劍，盡管面對的是強敵，或者強權(quán)分子。在為了一種正義事業(yè)而亮劍的時候，精神的提升和人格的完善，超過平時所有的努力。正如尼克松說：“在重新考慮我們教育的輕重緩急的時候，絕不能忘記這個簡單的真理：不讓挑戰(zhàn)和競爭的烈火在孩子們成長過程中給他們以斗爭的鍛煉，他們會性格軟弱。在以后的生活中遇到不可回避的而且往往是可怕的對正義的考驗時，他們就會毫無準備，無力應(yīng)付。”為了正義，揮劍彰顯英雄本色。
一場對決的勝負與實力沒有必然聯(lián)系，它取決于對方如何用勢，使對手只能接招，而沒有出招之機。迅雷不及掩耳，疾電不及瞬目。長久只守不攻，必然鈍兵挫銳。進行速戰(zhàn)速決，方能勢如破竹。所以“兵貴神速，不尚巧遲。”但先發(fā)制人與后發(fā)制人并不相悖。《孫子兵法》中談到：“兵者，詭道也。”變是一種手段，一種技巧，體現(xiàn)了速度與效率。萬事萬物都在變，認識事物、改造事物的方法也在變。今決策者要考慮自己與外界的聯(lián)系，應(yīng)時出動，與時俱進，與外界合作，隨機應(yīng)變。正所謂“兩強相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。”一個身懷絕技的劍客，不僅善于出招，同時也能預(yù)料對手的招數(shù)和套路。在現(xiàn)實中，無論是戰(zhàn)爭還是競爭，機遇不能為己所用，就必將為敵人或?qū)κ炙茫绻驗榫脚聰橙嘶驅(qū)κ值摹皬姶蟆倍蓱]重重，不敢行動，往往就錯失了機遇。在與對手競爭的過程中，不僅需要勇氣來勝過對手，更需要先人一籌，高人一籌，快人一籌的謀略來制定策略，勇只有被智的內(nèi)容所充實，才能如虎添翼。才能“百強勇猛”。才能在競爭中立于不敗之地，利劍鋒芒所向，弱者也能壓著對手打。
亮劍，亮出的是氣勢，是膽略，是屹立不倒的靈魂。任何時代只要能找到一群人格獨立健全的人，一群非常智慧，善良和勇敢的人。它就不會走向毀滅，他們能察覺時代的需要。也就是思想。將勇于探索的意志和遵循科學規(guī)律的積極態(tài)度貫穿于其中，領(lǐng)導(dǎo)它走向正確的道路，從而使時代得到拯救，正是這種亮劍精神。它給與了時代注入了靈魂。給我們提供了走下去的力量。讓我們從一張想透視出一切存在內(nèi)涵，卻望而生畏的白紙中脫穎而出，成就非凡事業(yè)。利劍出鞘，雷鳴電閃！劍鋒所指，所向披靡！
關(guān)于我們作文12
不知道大家是否看過影片《離開雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在雷鋒過世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時刻提醒著我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現(xiàn)也正是預(yù)示著雷鋒精神的延續(xù)。
現(xiàn)在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒有路的地方，他們?nèi)ラ_拓。當祖國需要時，他們奉獻的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。
志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會名流，但他們卻用自己的行動在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準確的關(guān)注民生；他們一個人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢。
說到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的.悲傷，同時也給予了我們太多的感動。無論是致死保衛(wèi)學生的教導(dǎo)主任譚千秋；還是竭力哺育災(zāi)區(qū)孤兒的民警蔣小娟：無論是不畏艱險奔赴前線的災(zāi)區(qū)英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛心，他們都是無私的志愿者。
前不久我校文傳學院09級的袁玉梅學姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號召一批又一批的同學響應(yīng)起來，自愿捐款在學校的有力組織下青年志愿者協(xié)會以及紅會聯(lián)合起來
撿廢，賣廢，為玉梅學姐籌集醫(yī)藥費這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個個平凡的人，但他們卻以自己的行動證明他們都是活雷鋒。
作為一個醫(yī)學專業(yè)的學生，說起志愿者我就不由得驕傲起來，因為在中國古代，贈醫(yī)施藥被視為志愿者的雛型。同時我還是宜春學院醫(yī)學院青年志愿者協(xié)會的一員。在協(xié)會里工作的這一年，我深刻體會到了志愿者工作的重大意義。
作為志愿者團隊的一員我去過西村小學支教，當我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國的未來的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門。作為志愿者的我當過小交警，當接過交警們的重擔，心中有一種激動，也有一種壓力。在車來車往的道路上，我似乎覺得我自己就是一位為人民服務(wù)的交警，一股驕傲油然而生。當然，我也隨著志愿者團隊去過福利院，了解過那些老人的孤獨；體會過殘疾人的無奈；感受過孤兒們的希望。突然間覺得自己好渺小，無法幫助所有的人。可我明白一個人的力量雖小，但是千千萬萬的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著的人。
我們在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也“樂己”，既是在幫助他人、服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。我們時刻都在遵守著志愿者的精神“奉獻、友愛、
互助、進步。”我們都秉承這么一句話“你索取，我索取，想誰索取？你不奉獻，我不奉獻？誰來奉獻”
我相信雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財富流傳后世，發(fā)揚光大。我堅信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。
關(guān)于我們作文13
儀式早已成為我們生活的一部分。在不同儀式舉行的那一刻，我們也被不同的氣氛感染著，強制啟動心中的情感，或喜悅、或激動、或悲傷……潛在的隱形的情感借“儀式”變成了現(xiàn)實的可能。
前不久熱映的電影《小王子》中狐貍和小王子有一段經(jīng)典對話：
“最好還是在原來的那個時間來。”狐貍說道，“比如說，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候該準備好我的心情……應(yīng)當有一定的儀式。”
“儀式是什么？”小王子問道。
“這也是一種早已被人忘卻了的事。”狐貍說，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個美好的'日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒有假日了。”
“儀式”建立起了人們身外世界與心中世界之間的聯(lián)系，通過“儀式”給個體強烈的自我暗示，賦予了尋常日子不尋常的意義，使個體的某個日子不一樣，而這個不一樣的日子又使個體相對于群體變得獨一無二，或相對于過去的自己變得面貌一新。
談?wù)摗皟x式”就會涉及深層次的心理哲學的問題：物質(zhì)和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的對立，這兩個似乎不可調(diào)和的派系，爭論了幾千年，從希臘學院一直到現(xiàn)在，仍然沒有定論。現(xiàn)在更多人接受的觀點是“物質(zhì)和精神并非對立的，它們不過是世界模型的兩個端點”。
“身之主宰便是心，心之所發(fā)便是意，意之本體便是知，意之所在便是物。”明在《傳習錄》中將兩個端點鏈接的過程歸納為“身、心、意、知、物”，暫且不談“身”這個本體，“心”和“物”之間還有“意”和“知”。“意”屬于觀念的范疇，“知”從屬文化的范疇。許多傳承數(shù)千年的政治、生活禮儀，已經(jīng)深入人心，成為中華民族的集體觀念（意識），也是帶有濃濃中國風的民族文化符號。所以觀念和文化共同構(gòu)成了“儀式”的本源。
古代父母通過總角、束發(fā)、及笄（女子）、弱冠（男子）這些大小不等的“儀式”，完成了子女從兒童成長到青少年最終成人的教育軌跡。通過“儀式”在觀念和文化層面上強化暗示子女在不同的時期可以做什么、不可以做什么。將父母期許的心理元素外化為子女的實際行動。
“儀式”究竟能收到什么效果？我在兒子五歲生日的時候，做了一個測驗。首先要強調(diào)儀式并不是突發(fā)的，而是有計劃的。我提前一個月反復(fù)給兒子灌輸觀念，“五歲”意味著是“大孩子”了，“大孩子”的標準是要單獨睡覺、更獨立、更自律……在五歲生日前一天，我們將兒子的臥室進行了重新裝飾，以煥然一新的地中海風格迎接這個特殊的生日，然后在生日當天舉行了一個Party，正式宣布兒子已經(jīng)跨入“大孩子”行列。這個儀式結(jié)束后，兒子不負所望，順利養(yǎng)成了單獨睡覺的習慣，一段時間后因為自律表現(xiàn)好升任了小班長。
看來，“儀式”的作用不僅僅在于廣而告之，強化某種行為的神圣性或某種活動的重要性，更重要的影響在于它能內(nèi)化人們的理性精神和品質(zhì)。尤其在實施教育的過程中，藉由儀式表達正能量的觀念和文化，使受教者的精神品質(zhì)朝著真、善、美、有趣、心胸開闊的方向發(fā)展。人需要儀式，需要儀式帶來的儀式感。
關(guān)于我們作文14
再長的路，也長不過我們的腳步。
——題記
你聽過一句話嗎？人生那么長，有一條路只能由你一個人走。不錯，我信奉這話。
“唉，怎么又是這樣呢？”講臺上的數(shù)學老師的眉都皺成“川”字形了。他擔憂的看著我，我緊緊的捏著那張試卷。“算了，你先回座位吧。”他說。我落荒而逃。
是啊，怎么會這樣呢？我明明，很努力了呀。我想起在昏暗的手電筒燈光下埋頭解題的日子，想起三伏三九的嚴寒酷暑我也不曾停歇，想起整個午休苦戰(zhàn)幾何函數(shù)，想起……一切歷歷在目。看到這個觸目驚心的分數(shù)，心中更是不平。那段道路只能由一個人走，只是這道路，荊棘密布。一次次奮起，卻換來一次是打擊。
忽而，我的思緒被“咚咚”聲拉回。原來是班主任在敲我的桌子。我茫然又無助地看著他。他說:“自己找找原因。”可是我找不出來，我既付出了努力，又試了無數(shù)種方法，還能怎樣？他說:“學校每次大型考試后不都有表彰大會嗎？每次都請優(yōu)秀學生代表分享學習方法，你怎么不想想呢？”
我都有試過啊。我強迫自己靜下心來。努力？理解？技巧？計算？基礎(chǔ)？練習？啊！我想到了！多和同學討論問題。我寫題目時，總是孤身一人。遇到了不懂的題目，想破了頭也想不出來的話，我便亂寫卻不知去問問同學。我是不是這點做得不夠好導(dǎo)致了如今呢？我是不是應(yīng)該試著多和同學們一起學習呢？
我對此深以為然。我開始游走于我們班數(shù)學成績拔尖的同學之間，每天不定期的“騷擾”他們。好在，他們并不厭煩我的“騷擾”。相反，他們都可謂與我志同道合。其中，與我討論最為頻繁的是W和H。
我與她們一同刷著題，日益有所收獲。我們一起秉燭夜談，從人文地理到細胞，引力，從詩詞歌賦到人生理想……我們有時彼此分享一些好的幾何題，有時分享一篇美文，有時一起在黑暗中做函數(shù)圖像，做出一條屬于我們的光明大道……我們不再只討論數(shù)學，我們在同一條道路上，我們是學習和生活中的摯友。
有時也會感覺累，我們會一起嚎啕大哭，然后又彼此勉勵，每天早上起來都互道早安，笑著迎接新的一天。
在夜深人靜時，不只有我一個人的燈光，不止我一人刷題，不止我一個人在自己的道路上摸爬滾打……那微如螢火般的'光芒，照亮了我們的心，然后又如一場燎原之火，在我們心中燃燒。我們樂在其間。世上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。雖然我們理想不同，但我們短期內(nèi)的目標卻是一致的。
我們一起挨過炎夏寒冬，我們不怕黑暗，我們堅信那是黎明的曙光。我們不怕累，因為累了身旁總一些可愛的人在陪伴。在人生的道路上，我們都走得堅定而從容。我們都看不清未來，我們不怕各奔東西，我們都青澀而又迷茫……
我們都獨自走在自己的路上，但我們都知道，我們不是一個人。一個人的力量太薄弱，我們在一起全世界都要投降。或許我們都只是一點螢火，但我們一起，便是滿頭頂燦爛的星空。
現(xiàn)在的我們，早已不是最初的三個人的我們了，我們是所有同學，所有老師，所有家長，我們是所有人。
每個人都有自己的路，但所有路歸結(jié)起來，世上只有一條路。是我們的路，而不是一個人的路。
再長的路，也長不過我們的腳步。我們，步履從未停止。
關(guān)于我們作文15
初出茅廬的我們都是半路迷途的天使。在不懂什么叫愛、什么叫責任的時候卻口出狂言的許下承諾，海誓山盟……我們還太小，給不起承諾。我們沒本事也沒資格對ta負責任。
曾經(jīng)，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，自信的以為“車到山前必有路”。
曾經(jīng)，不顧一切去追的，隨著時間的推移，慢慢、慢慢地淡了，那些所謂的朋友，漸漸、漸漸地陌生了……友誼像茶水一樣的，慢慢的不再飄香。
現(xiàn)在，明白了，原來家人百般阻撓的，是對的。開始去接受自己的生活，或上學，或上班，或待業(yè)中……或枯燥乏味，或生動有趣，都開始慢慢、慢慢地去適應(yīng)它，現(xiàn)在知道了：世界不為誰而存在，“物竟則天，適者生存，優(yōu)勝劣汰”只有你去適應(yīng)它，所以也就沒有了太多的抱怨，開始反省自己，找主觀原因。開始有點想家，愿意多話一點時間在家待一會。沒以前那么瘋玩瘋鬧了，也鬧不起來了，因為覺得很累了，更喜歡看著小孩子們開心，笑著鬧著，自己也會很開心，開始滿足，這樣就夠了，體會到了“平平凡凡才是生活的真諦”。
人越成長越覺得孤單，越來越多的無奈，消極…。
也正是多了一個人的時間，所以有更多的時間去想一些事，開始為自己的未來打算，開始體諒父母的辛苦；開始認識這社會，開始接受現(xiàn)實…。。慢慢地學會自我安慰，學會思考，學會獨立，學會關(guān)心人、體諒人、尊重人，學會了換位思考；以后的日子里，更多的'是把煩惱埋在心底，不想也沒有理由去責怪別人，因為現(xiàn)在覺得每個人都有自己的苦楚。
現(xiàn)在不會那么沖動，因為總覺得：有些話一旦說出口，就收不回；有些話無心的用意結(jié)果卻讓別人傷心。
在這迷茫的雨季里：
90后的我們笑過，哭過，痛過，彷徨過……我們還是走過來了。沿途風光無限，我們卻不能停，因為，我們身上背負了太多的夢想、責任、托付和希望。
90后的我們，向往自由，喜歡每一個日出，愛碧藍的天空，想在雨中盡情的奔跑，讓雨淋透我們的頭發(fā)，打濕衣服，讓那過分熾熱的心冷卻一點，讓頭腦更清醒一點，酣暢淋漓……
90后的我們，擁有80后不曾擁有的，卻沒有70后所擁有的。我們是可愛的也是可憐的。不要說我們貪婪，不要說我們自私，不要說我們想要的太多，我們也無奈，你們的愛給了我們很多，但是也奪走了我們很多，還是要說聲：“謝謝”給所有的關(guān)心我們的人。
90后的我們，有過太多的愿望，實現(xiàn)了的，破滅了的，正在奮斗中的…。失意得意皆已竟，這轟轟烈烈的過程不也很美嗎？我們不正是為了這過程而來的嗎？
90后的我們，有的大名鼎鼎，有的默默無聞；有的奮進，有的墮落；之所以活的灑脫，是因為懂得取舍，之所以墮落，是因為把一切看破。
90后的我們在夢想與理想之間掙扎。許下的是夢想，為之奮斗的是理想。很多時候，我們只顧拼命地往前跑，而來不及回頭看看來時的路，只記得自己獲得的，而不知道自己丟掉了什么。人生的路太長？太短？太艱難！別為了目的，而忽略了過程，“贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”。那才是一種莫大的遺憾！
90后的我們，心靈如此敏感細膩，面對是是非非又怎么會麻木呢？只是在被人懷疑甚至否定的時候，已沒有反抗的力量和勇氣，連抬頭說話的自信都被毫無保留的掠奪。也便只有保持沉默，只有在夜深人靜的時候，才敢靜靜的一個人回憶，只有在這時才知道有一種感覺叫欲哭無淚”。只有這時才會想到要是要是有個朋友在身邊多好，只有在這時才會回頭看看：一路走來，自己丟掉了什么，當你抬頭看見那慘白的月光寧靜的籠罩著整個黑夜時，突然覺得自己好孤獨。
90后的我們，都是幸運的寵兒。我們勇敢，不服輸。我們知道我們要的是什么，我們都在奮斗。在孤獨踐行自己的職責，用行動充實內(nèi)心世界，正所謂“只要內(nèi)心充實，孤獨并不代表寂寞”。
90后的我們，為自己加油！“看風流人物，還數(shù)今朝”
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