那年的作文【匯編7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的那年的作文，歡迎閱讀與收藏。

那年的作文1

　　那六年，平平淡淡，不知不覺(jué)就那么過(guò)去了；那六年，是多么美好，多么令人回味無(wú)窮。

　　那六年是我的小學(xué)時(shí)光，淘氣而又活潑的我們，發(fā)出了金色光芒，所謂那是金色的童年，閉上眼睛，像夢(mèng)一樣在我的眼前出現(xiàn)。

　　我愛(ài)那六年，我敬愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)在一起努力、在一起奮斗、拼搏，那六年的每一天，都會(huì)有人在鼓勵(lì)我們努力成長(zhǎng)。

　　那六年，我舍不得，要讓我說(shuō)，我最舍不得的就是我最敬愛(ài)的劉老師。

　　他在二年級(jí)就教育我們?cè)鯓幼鋈伺c做人的道理，他永遠(yuǎn)在呵護(hù)我們，他是我感覺(jué)到父愛(ài)，那是多么溫暖、幸福。

　　老師還記得你對(duì)我們說(shuō)過(guò)不當(dāng)我們班主任的那一刻，我們就認(rèn)識(shí)到你的累，你付出的所有，曾經(jīng)你告訴過(guò)我們的所作所為有多過(guò)分，那時(shí)，我堅(jiān)持了你讓我所堅(jiān)持的試試幾天不要打罵，在日記本上我已告訴你，我堅(jiān)持了十天，那十天，說(shuō)心里話，我好慘，被別人罵的一塌糊涂，但你告訴我，只要你能忍，一切在以后將化為灰燼。同時(shí)，我經(jīng)常在日記本上告訴你我的經(jīng)歷與痛苦，你一次再一次的安慰我、告訴我堅(jiān)強(qiáng)，那些話，我媽媽沒(méi)偷看之前，真的只有你知道，我感謝你對(duì)我的安慰，是我變堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，謝謝您！

　　老師，還記得我說(shuō)過(guò)我想當(dāng)一名作家，真的我很想很想，我喜歡作文，正如同我喜歡你一樣。作家所謂應(yīng)該有著豐富的想象力，然而，我對(duì)我的想象力真的很相信，什么事都無(wú)法改變我的`夢(mèng)。

　　老師：謝謝！��！

　　那六年，第一年，我?guī)缀跆焯於疾煌瓿勺鳂I(yè)，想起來(lái)，好傻、好傻，不懂事的我們，總給老師添麻煩，唉�。�！第二年，似乎懂事了，一切都變了，我們伴隨著成長(zhǎng)的腳步，一步一步想前著。

　　第三年，我對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣和語(yǔ)文一樣，那應(yīng)該是我最開心的一年。

　　第四年，摘抄變?nèi)沼�，我一直�?jiān)持，對(duì)日記也有了濃厚的興趣，但數(shù)學(xué)漸漸放棄了。

　　第五年，數(shù)學(xué)老師又換了，對(duì)數(shù)學(xué)有反感，而且做出了不該做的事，后悔莫及。

　　第六年，好緊好緊，要畢業(yè)了，心里好舍不得。

　　我忘不了這六年，好想好想對(duì)王老師說(shuō)對(duì)不起，劉老師，我愛(ài)你！�。�

　　一至六年級(jí)，在我們學(xué)校會(huì)成為歷史，我代表我們的六年級(jí)對(duì)全體老師說(shuō)：謝謝！

　　我忘不了那時(shí)光，忘不了過(guò)去，忘不了師生在一起的歡樂(lè)。

　　我愛(ài)那六年，因?yàn)閹�；我�?ài)那六年，因?yàn)橛�；我�?ài)那六年，因?yàn)闃?lè)。

　　那六年，我最懷戀的時(shí)光，在我心里永不成灰燼。

　　我愛(ài)，那六年！

那年的作文2

　　春末夏初——只不過(guò)是段時(shí)間罷了。一段流年的記憶，需要被我們拾起，重新整理，重新惦記。

　　“林花謝了春紅，太匆匆�！蔽液仙纤卧~，口里不禁吟唱。

　　窗外，一簾春雨。

　　花敗，最后一場(chǎng)雨抹殺了她一生的記憶，從容離開，不帶一絲遺憾和驚動(dòng)，把一個(gè)季節(jié)結(jié)束。

　　葉成，一場(chǎng)雨賦予他新的生命意義，破枝而出，不帶一縷震撼與熱鬧，將一個(gè)季節(jié)展開。

　　兩個(gè)季節(jié)的交融，把午后窗外的陽(yáng)光凝固。云在半空中，被微風(fēng)剪碎。香茶的氣息正微微上揚(yáng)，漫過(guò)天空被陽(yáng)光沁潤(rùn)的紙張，又悄然褪去。

　　黛玉葬花，埋葬了青春，埋掉了牽掛，終究“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！彼�埋葬了塵緣，埋掉了凄楚。或許她不曾遺憾，亦不曾傷感；不曾迷茫，亦不曾潰敗。在某個(gè)因落淚而濕潤(rùn)的夜里，我們?nèi)詴?huì)把她憶起。

　　今憶兩行清淚落，獨(dú)思紅樓夢(mèng)中人。

　　黛玉給她自己的哀戚，讓她找不到心之所屬，在塵囂之外，化作一縷青煙，離散。

　　把書簽取出，我讀完了她的故事，去無(wú)法挽回她的宿命。像是潰爛的傷口，生生作痛。這一本書，有關(guān)寓意，有關(guān)心靈的歷程，有關(guān)所有人走上的路途。

　　生命的真諦，如若蓮花，神圣得不容許任何人侵犯。

　　窗外，依然陽(yáng)光清涼如水，打碎了一地記憶的碎片，泛著明亮的憂，那么晶瑩，那么通透。

　　關(guān)于初三，竟總會(huì)泛起一絲憂傷，仿佛流離的我已無(wú)從依靠，擁有的除了愁緒的黯然還有什么？總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的一聲聲嘆惋：“真快啊，又兩年。”我低頭不語(yǔ)。

　　之前的很多日子，我曾想認(rèn)真的結(jié)束這三年，親手把它們烙進(jìn)我的記憶里，待到可以有一天拿出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。嗅到那是花開的香氣，那醉人的回憶所彌漫的'氣息，一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)。

　　我害怕分離，它總把我的記憶肢解得四分五裂。我的初三，將被中考的一周結(jié)束，青春散場(chǎng)，再多不舍亦逃不過(guò)一個(gè)天涯，一個(gè)海角的無(wú)奈。真的到那時(shí)，我的朋友們呢？我該怎么去做？在泯滅了記憶流沙的歲月荒野里，他們見(jiàn)證了我那三年的時(shí)光，他們身上縈紆這那年輕時(shí)光獨(dú)有的香氣，使我知道，這種感覺(jué)，我從未忘卻，亦從未離我而去。

　　春將逃離，而夏又未近，兩季交融的如此透明，一夢(mèng)，一季；一季，一流年。這個(gè)時(shí)候，總會(huì)想起來(lái)不及做到的事，來(lái)不及忘掉的人。春末夏初，黛玉的玉殞香消，蓮花的圣潔孤傲，還有將至的初三，都迫不及待地結(jié)束和被期許。春末夏初，我們莞爾，觸碰著那流逝在指縫之間如流水一樣無(wú)法停止的時(shí)間。

那年的作文3

　　千年的話題，亙古不變的是親情，那是永恒的美。

　　都說(shuō)母愛(ài)是嘮叨，父愛(ài)是沉默。想寫，瞬間卻變?yōu)槌聊�，不知該用什么語(yǔ)言來(lái)描述那永恒的話題，生怕自己打破了那份美好。

　　我的體質(zhì)很弱，總是愛(ài)生病，可畢竟是農(nóng)村的孩子，父母總會(huì)把大病當(dāng)做小病，小病當(dāng)做沒(méi)事。就因?yàn)槟�，我�?duì)父母親產(chǎn)生了抵觸心理，總以為他們不愛(ài)我了。歲月一點(diǎn)點(diǎn)狂奔，我不再是那個(gè)乖巧聽(tīng)話的小女孩了，我變了。我開始頂撞父母，開始和他們不斷的爭(zhēng)吵，希望這樣可以引起他們的注意。在學(xué)校，看到別的同學(xué)生病時(shí)總有人關(guān)心，他們的父母更是著急，領(lǐng)著孩子去醫(yī)院，忙前忙后的，于是便在心理責(zé)怪自己的父母一點(diǎn)也不關(guān)心自己。每次我生病時(shí)都是自己扛著，實(shí)在拗不過(guò)去了，只有自己孤零零的去醫(yī)院抓藥。卻每每看到有母親把自己那淚水未干的孩子抱在懷里輕輕哄著，雖然只是那些讓人倒背如流的話語(yǔ)，但在我看來(lái)卻是那么溫馨。我逃也似地跑出了醫(yī)院，心里很不是滋味。為什么我的母親不能那樣對(duì)我?為什么?……我一遍遍的問(wèn)著自己，鼻子開始酸了。

　　隨歲月無(wú)情的流逝著，不經(jīng)意間，我上了高中。或許命中與學(xué)校有沖突吧，每隔三五天，老毛病便會(huì)復(fù)發(fā)，我也習(xí)慣性的扛過(guò)來(lái)了�？衫咸炀蛺�(ài)和我開玩笑，終于扛不住了，我去了醫(yī)院。可醫(yī)生卻要我做肝膽B(tài)超，那昂貴的費(fèi)用頓時(shí)讓我傻眼了，我回到了學(xué)校，借來(lái)同學(xué)的電話，按下了那串熟悉的'數(shù)字，原來(lái)，心里還是依賴他們的，只是我倔強(qiáng)的不肯說(shuō)出來(lái)。

　　“喂，媽，呃……以后有事你不用打電話過(guò)來(lái)了，我們班的手機(jī)都被沒(méi)收了�！�

　　“嗯。……"“那個(gè)，我胃又開始痛了……”母親耐心的聽(tīng)完我的訴說(shuō)，沉默了一陣，然后是她那沙啞的聲音：“要是還嚴(yán)重的話你就去醫(yī)院看看吧。少吃些辣的，你就改不了你那臭毛病，平時(shí)說(shuō)你又不聽(tīng)……。”又是那樣熟悉的訓(xùn)斥聲，此刻我卻耐心的聽(tīng)完，思緒又回到了那次，我不舒服，她把我背到了醫(yī)院，從那以后我知道了自己有胃病，剛出醫(yī)院門，她就用剛才同樣的話語(yǔ)來(lái)訓(xùn)我，我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著，從那以后她就不允許我吃辣了。

　　“沒(méi)事我就掛了�！彼�的話又把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中，我嗯了一聲，卻遲遲不想去摁掛號(hào)鍵，終于，十幾秒過(guò)后，我聽(tīng)到了“嘟嘟”的聲音，這才把手機(jī)還給同學(xué)。算了吧，

那年的作文4

　　“鏘，鏘！”千年的封塵，亙古的等待，陽(yáng)光終于灑在那布滿灰土的兵刃上。鎧甲，馬車，雄兵，巨陣。古老的土地上一聲驚雷，是他們，是那個(gè)輝煌的時(shí)代。一切顯現(xiàn)在眼前，一晃頭，竟是一片幻象。車窗外的黃土地上人們星星點(diǎn)點(diǎn)，熾熱的太陽(yáng)，湛藍(lán)的天空。我等待著這場(chǎng)亮相，去親近那古老的輝煌。

　　人群熙熙攘攘，我緩步前行。我一直埋頭沉思，直到，直到我的雙手伏向欄桿，頓時(shí)，目光驟變，這片令世界震驚，令中國(guó)自豪的士兵亮相在我的面前。秦始皇陵的兵馬俑，黃土人民的保護(hù)神就以這樣的方式猛然撞入腦海，竟令我一個(gè)趔趄。

　　氣勢(shì)恢弘的千軍萬(wàn)馬在一個(gè)個(gè)巨大的坑洞中駐立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，密不可分，聲勢(shì)浩大。淡黃的光暈將他們的面龐照得發(fā)亮，陶土制成的武器有了幾分青銅的殺氣，劍身斑駁的顏色是戰(zhàn)爭(zhēng)留下的印章，那是屬于“大秦”的榮光。我望向一張張臉，望向那千萬(wàn)束溢滿情緒的目光。我看見(jiàn)了憤怒，瞪大的雙眼，緊咬的.牙關(guān)，手中的長(zhǎng)槍直沖遠(yuǎn)方；我看見(jiàn)了緊張，垂下的雙臂，攏靠的雙腿，微開的唇邊肌肉緊繃；我看見(jiàn)了不舍，目光扭向家的方向，手上緊握束馬的韁繩，側(cè)起耳朵靜聽(tīng)風(fēng)的傾述；我還看見(jiàn)了無(wú)奈，眉頭緊扣，垂肩低頭，一把欲墜非墜的大刀拖在地上。這一個(gè)個(gè)士兵，他們經(jīng)歷著什么，又看見(jiàn)了什么。

　　肅冷的北風(fēng)呼呼吹著，望不到盡頭的軍營(yíng)邊篝火簇簇。一輪浩白明月，一株新綠白楊。忽然，一個(gè)身影掠過(guò)，軍營(yíng)忽地亮起火光。平曠而干裂的土地上馬蹄聲聲，山丘后碩大的“殺神”大旗揮舞向前。一名軍官倏地抽出佩劍，天狼星閃動(dòng)起血色的光芒。那是白起，一代天驕。秦軍浩浩蕩蕩地漫下山丘。瞬時(shí)，刀光劍影，人仰馬翻。北國(guó)不再平靜，浮云散去了，冷月更明了，人聲漸漸黯淡下去，無(wú)數(shù)沾滿鮮血的兵器在天空舞動(dòng)。這已是他們的領(lǐng)土，這座埋下四十萬(wàn)士兵血煞與枯骨的長(zhǎng)平。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，俑人在咸陽(yáng)城的盡頭誕生，他記下這場(chǎng)屠殺的過(guò)程，也背負(fù)下歷史的真相。

　　一束陽(yáng)光打在我臉上，將我扯回到這千軍萬(wàn)馬之前。這兩千年后的亮相，帶來(lái)的是名為“秦”的歷史，與歷史中遍地枯黃的荒野和滿目的蒼涼。這是一個(gè)時(shí)代的象征，也是一個(gè)古老的輝煌。這不是使命的終結(jié)，而是一段新的開始。他們成為了歷史的訴說(shuō)者，以泥土之軀卸下千年的重?fù)?dān)，以最真實(shí)的模樣亮相，安靜地守護(hù)著這片黃土，這生生不息源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，綿綿五千載的古國(guó)和這個(gè)泱泱華夏。

　　原來(lái)，他們的目光沒(méi)有停駐在那個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，而是穿越千年，目睹一切；原來(lái)，他們的無(wú)言是對(duì)歷史的沉淀，慢慢等待著又一個(gè)千年。霧散花開，綿遠(yuǎn)的長(zhǎng)鳴忽入耳畔。我靜靜看著一張張面龐，竟忽然覺(jué)的十分親切，無(wú)比親近。

　　我笑著抬起頭，那是一片湛藍(lán)的天空。

那年的作文5

　　記憶中的你似乎從來(lái)不曾變化，有些佝僂的背，略微渾濁的眼，陰雨天疼痛的關(guān)節(jié)……可是偶然翻開那本舊相冊(cè)才發(fā)現(xiàn)，那一年的你也可以如此的意氣風(fēng)發(fā)，那一年的你眼神也可以如此清亮，那一年的你也能夠靈活的在單杠上旋轉(zhuǎn)……

　　從我記事起，你就一直把我當(dāng)男孩子養(yǎng)。你說(shuō)，我雖然是個(gè)女孩子，可是不能嬌氣，不能矯情，你會(huì)逼著我做仰臥起坐，盯著我做俯臥撐，還一直說(shuō)我動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。稍大些，我開始厭了，我學(xué)會(huì)了反抗，還洋洋得意地對(duì)你說(shuō)這是你教我的：要有個(gè)性。我開始刻意忽略你有些無(wú)奈的眼光，一次又一次的和你爭(zhēng)吵。

　　“你不就是當(dāng)了幾年兵嘛，有什么了不起，還不是一樣退伍回來(lái)上班!別跟我說(shuō)你當(dāng)時(shí)有多風(fēng)光，現(xiàn)在不也一樣這兒疼那兒痛的……”

　　又是一場(chǎng)爭(zhēng)吵，看著你被我的話堵得一句也說(shuō)不出，我竟然有一種令人發(fā)指的優(yōu)越感，我覺(jué)得自己很了不起，大有“長(zhǎng)江后浪推前浪”的勢(shì)頭。我趾高氣昂地把你留在客廳，大步走進(jìn)臥室，不回頭。

　　靜止的時(shí)間里回憶是一件無(wú)比美好的事情，我翻開那本剛從家中翻出的舊相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)看來(lái)，是爸爸媽媽年輕時(shí)候的照片。

　　哈哈，這發(fā)型。簡(jiǎn)直了!我被照片中媽媽的發(fā)型逗樂(lè)了，身子一抖一抖的翻著相冊(cè)。只是畫面風(fēng)格突變，照片上的小伙子一身軍裝，舉著槍，站在山坡上，夕陽(yáng)的余暉輕柔的籠罩著他，極短的頭發(fā)透著陽(yáng)光成了黃色，臉上的笑容滿滿的溢上眉梢，大有會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)?氣勢(shì)。是爸爸，是那個(gè)整日咳嗽，時(shí)常揉腿的男人，是那個(gè)陪著我一起長(zhǎng)大的男人!只是，歲月靜好，你卻已老……

　　翻開其他相冊(cè)，那里面的你已為人父，歲月的刻刀磨平了你的棱角，在你的眼角眉梢留下了痕跡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，卻精神依舊，懷里的小奶包和你對(duì)視著，你笑了，于是全世界都笑了，笑意未上眼角已入心頭。再后來(lái)，你的雙鬢開始染了白霜，眼神已不再光彩依舊，慢慢地，開始犯了病痛。

　　耳邊又傳來(lái)了你的咳嗽聲，像是在某種力量的驅(qū)使下，我走出了房間，拿著相冊(cè)：“爸，給我講講部隊(duì)的事吧……�！�

　　時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，可相冊(cè)卻可以把一瞬定為永恒，而我希望，那一年的你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)存在……

那年的作文6

　　千秋萬(wàn)代，三班最帥。斗志昂揚(yáng)，三班最強(qiáng)！

　　——題記

　　三班已經(jīng)分開一年半了。我想把我對(duì)三班的思念之情寫成文字，讓這些文字和符號(hào)從我的心里走進(jìn)你們的心里。

　　20xx年，一陣火熱的夏風(fēng)把我們吹進(jìn)一個(gè)班里。很幸運(yùn)，最熱的幾天是我們軍訓(xùn)的日子，也是我們故事的開始。是誰(shuí)的汗水滴滴下落，是誰(shuí)的胳膊曬得通紅，是誰(shuí)被罰唱起了軍歌，是誰(shuí)左右轉(zhuǎn)身分不清楚，是誰(shuí)圍操場(chǎng)跑了兩圈，是誰(shuí)做了幾十個(gè)俯臥撐。雖然最后分?jǐn)?shù)不是最高的，但我們是玩得最開心的。

　　由老陳帶領(lǐng)著我們轟轟烈烈地向高一進(jìn)軍。老陳是我們的老大，他用獨(dú)特的教學(xué)方式把我們管得服服帖帖，讓我們心甘情愿地向他俯首稱臣。我們最喜歡的是他課堂上插入的冷笑話，把自己講得合不攏嘴，我們笑卻不是因?yàn)樾υ挾嗪眯�，而是喜歡看他的笑容，很暖，暖到心里。

　　提起筆來(lái)，腦海里全是回憶。一件件往事從內(nèi)心深處涌出。任憑筆尖在紙上躍動(dòng)。想起每次畫完黑板報(bào)不出一天，后排同學(xué)的校服就會(huì)變成彩虹；想起我們的每日一練，我們的大范圍提問(wèn)；想起我們打掃衛(wèi)生回來(lái)晚了被罰在門外站一節(jié)課，十多個(gè)人互相搓手取暖；想起上某某老師的課，全班一起呼喊“男神！男神！”某某老師的臉會(huì)瞬間變紅；想起某人養(yǎng)的一大罐海綿寶寶被捏得面目全非；想起一起看的微電影《我要進(jìn)前十》，被男主角的考前十經(jīng)歷雷倒，最后卻又引人深思；想起班長(zhǎng)在講臺(tái)上開班會(huì)，我們?cè)谙旅娉吵臭[鬧；想起晚飯空在操場(chǎng)上散步聽(tīng)廣播；想起有人要打水，從座位走到教室門口懷里總會(huì)多出七、八個(gè)杯子；想起有同學(xué)被提問(wèn)不會(huì)時(shí)，周圍總有一些人嘰嘰喳喳的提示；想起一些乒乓球愛(ài)好者一下課就飛奔出去占領(lǐng)球臺(tái)然后開始激烈比拼；想起某人被灑了一身粥，四面八方送來(lái)的紙巾；想起自習(xí)課上，后排突然響起的咳嗽聲；想起永遠(yuǎn)掃不完松針的衛(wèi)生區(qū)；想起音樂(lè)課一起聽(tīng)的`情歌；想起班里為元旦排練的街舞和合唱；想起晚上一起回宿舍，路邊的燈把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)；想起我們的哭，我們的笑，還有我們?cè)谝黄鸬哪切┟利悤r(shí)光。

　　看到這里，想必你的嘴角已經(jīng)微微上揚(yáng)。情不自禁地陷入了那段回憶。

　　三班真是個(gè)溫暖的地方，在那里我們開始成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了愛(ài)與分享。讓我們磨平自己的棱角，相融成一個(gè)大家庭。

　　還是那句話，分班不分心，我們永不散場(chǎng)。

　　愿20xx級(jí)3班所有人心之所想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，20xx年如花般綻放。

那年的作文7

　　黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)。

　　那夜，我佇立在窗邊聆聽(tīng)寒風(fēng)呼嘯，靜靜觀月�？耧L(fēng)吹亂了我額前的發(fā)絲，拂過(guò)面目表情的臉龐，那暗淡迷茫的雙眼;眼晴里面禁錮著掙扎在夢(mèng)魔中的恐怖，失望，寂寞，和荒蕪。曾何幾時(shí)，那雙眼中也充滿著日月星辰的光景，幸福美滿的愛(ài)意，只是時(shí)間殘酷，我又太儒弱，不敵而敗。

　　月光下滴答滴答的時(shí)鐘，分針和時(shí)針轉(zhuǎn)的一樣飛快，針間旋轉(zhuǎn)之間，我仿佛看到了日月般的流逝，似水流年的稍縱即逝。我想，是不是我成長(zhǎng)了，努力了，他們就會(huì)認(rèn)可我?

　　流光易逝，我終成為了一名少年，身上那幼稚懵懂的衣裳已褪去，心底由衷感到開心。曾何幾時(shí)，還不是又迎來(lái)了夜晚的降臨，又看到一少年佇立窗前，抬頭注視那高高懸掛的月，眸中那一抹抹色彩慢慢抹去。我想，是不是因?yàn)槲易龅牟粔蚝茫�所以他們沒(méi)有注意到?

　　俯仰星辰之間，暮去朝來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到社會(huì)的殘酷，生活的種種不公平，便逐漸習(xí)慣了喧嘩的城市，重復(fù)的節(jié)奏，同某些人如同一部機(jī)器般日月旋轉(zhuǎn)，陷于循規(guī)蹈矩之中，我要做的就是把任務(wù)做到最優(yōu)秀。

　　那少年帶著這一點(diǎn)點(diǎn)的期盼，與時(shí)間爭(zhēng)分守秒，只是為了得到他們的認(rèn)可。曾何幾時(shí)，忍著魚貫而入的煩惱，堆積在心中沒(méi)有清理，卻不想太沉重，終于在一次小事中一觸即發(fā)。還記得那天，我完成了任務(wù)，因太困了而睡著了，沒(méi)有及時(shí)交。等待第二天的是撲面而來(lái)的訓(xùn)斥，令我措手不及與憤怒�！澳銥槭裁礇](méi)有及時(shí)交？”“為什么別人也能做到?”“為什么這么差勁?”“為什么……”太多的為什么使我似乎真正知道了他們的想法，他們還是那個(gè)他們，還是那個(gè)不理解兒女，自私自利的父母！我也知道了他們?cè)瓉?lái)從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)我，令我何等傷心難過(guò)，眼睛徹徹底底灰暗了，心也支離破碎了，期待也就這么被扼殺了。那時(shí)我也知道了，有時(shí)候，付出和收獲不一定是平等的。

　　頹廢之時(shí)，幸運(yùn)的是，偶然之間與筆神的邂逅，讓我找到了黑夜中的那一點(diǎn)白晝。筆神就猶如一個(gè)大家庭，里面很和諧很溫馨，親人們很善解人意，助人為樂(lè)。里面的`文章寫的特別好，字里行間不僅感情真摯、文筆優(yōu)美，還帶著積極向上的正能量，讓我深深陷入了欣賞與崇拜。從一個(gè)文章之中，我知道了努力是為了自己，不能為了別人而努力。這讓我恍然大悟，原來(lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，雖努力沒(méi)錯(cuò)，但方向錯(cuò)了。

　　讓?羅斯唐曾說(shuō)過(guò)，“最可怕的是看見(jiàn)你過(guò)去憎惡的一切披著未來(lái)的外衣，又回到你面前”，為了不讓現(xiàn)在重蹈復(fù)轍，少年，請(qǐng)重新帶上新的期盼去奔跑吧，更加的努力去尋找到屬于自己的白晝吧！

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