(精華)我們班的小書迷作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們班的小書迷作文，希望對大家有所幫助。

我們班的小書迷作文1

　　我們班的小書迷可真是多，今天，我就來講一個小書迷。

　　這個小書迷的個兒不高，帶著一副眼鏡，她可是個名副其實的小書迷。

　　一次，媽媽讓她燒水，他突然發現餐桌上有一本《簡愛》，于是便拿起來如饑似渴的讀，直到媽媽問她水燒好了沒，她才想起來電熱開水瓶里沒有注水，等她把電源拔下來時，水瓶的底已經燒黑了，媽媽又氣又笑，指著她的鼻尖說：“小迷糊，真拿你沒辦法！”

　　這個小書迷雖然馬虎，但卻很是“機靈”。有一回，她想讀《歐也妮葛朗臺》，媽媽阻止她，說：“別看這本書了，還是看別的吧！”可是媽媽越是這么說，她就越是好奇，“為什么媽媽不讓我看這本書？”于是，她等晚上父母睡著后，從書柜里拿出這本書，關上屋子的門，開開燈，拿著書，全神貫注的讀起了書，可是不知怎么的，她讀著讀著就打起了瞌睡，越睡越香，越睡越死……第二天早晨，她睡醒了，不知什么時候，媽媽站在了她面前，手里拿著她昨天還未看完的那本書，怒氣沖沖的`對她說：“叫你不要看你就偏看，保證不了睡眠上課怎么辦……”這時她那個后悔呀，真是自討苦吃。

　　說了半天，還沒說這個小書迷是誰呢！如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個小書迷就是我。”

我們班的小書迷作文2

　　我班里有一個很特別的小朋友，她有一頭又長又密、烏黑發亮的頭發，語文老師一來到她身旁，她就撒起嬌來，這情景總會把旁邊“看戲”的同學們逗樂！

　　“丁零零……”，下課鈴剛剛響起，大家歡天喜地，蠢蠢欲動。而她卻并未離開座位，抱著她那心愛的課外書津津有味地看起來。只要一看書，她的'臉蛋就會紅得像兩個又大又紅的蘋果，臉上的表情非常豐富，時而平靜如水，時而眉頭緊皺，時而抿嘴微笑……

　　星期五下午放學了，我和她開開心心地走路回家。剛開始還有說有笑地聊著天，后來聊著聊著，又聊到了書的話題。哎，真的是拿她沒有辦法。她趕緊從她新買的書包里拿出《海底100層》。她一邊走路，一邊專心致志地看著書。突然，我發現眼前地上有塊香蕉皮，趕緊提醒她：“小心點，前面有……”“請不要打擾我看書！”這聲音真是方圓十里都能聽得見。“哎呀！”她摔了個四腳朝天。

　　這就是我們班上的小書迷，你猜猜，她是誰？

我們班的小書迷作文3

　　她一頭劉海，扎著一個馬尾辮，帶著粉色發卡，沒錯，她就是我的同桌——“小書迷”小鄭。

　　記得有一次，我剛從書包里掏出一本書，我還沒打開，她就懇求我，說：“晨睿，你能把你的書借給我看嗎?”我立馬把書捧在懷里，不想給她。“這本書我連一個字都沒看，干嘛要給你，自己還想看呢!”我無情地拒絕了她的要求。她連忙雙手合十，把眼睛瞪得大大的，發出一種可憐巴巴的光波。我一時心軟，很不情愿地說：“好吧!給你。”她一下子把書從我懷里給奪走了，她心里都樂開花了，就連嘴巴都咧到耳朵旁了。只見她捧起書津津有味地讀了起來，時而笑得前仰后翻，想必是讀到了很有趣的地方;時而不停的跺腳，有可能是讀到了非常關鍵的地方;時而淚流滿面，應該是讀到了很感人的'一幕。這時，上課了，她似乎沒聽到鈴聲。我真想告訴她上課了，看她看得那么入迷，我也不忍心叫她。在“小書迷”讀書的時候，我就變成了空氣，甚至周圍的一切都成了空氣。

　　每當我問她為什么這么愛看書，她總是這么回答：“書里面的知識就像止渴的泉水，只要不斷的讀書，我們才不會口渴。”自從“小書迷”成了我的同桌，我就被她的芳香感染了，正因為這樣我也變成了一個“小書迷”。

我們班的小書迷作文4

　　我們班有個“小書迷”，叫陳珂行。他矮矮瘦瘦的，經常斜著眼睛看人，嘴巴還咧著，露出參差不齊的牙齒，看上去毫不起眼。可是同學們都很崇拜他，喜歡聽他講故事，他的故事和天上的.星星一樣多。

　　陳珂行看起書來總是沒完沒了，中午小朋友吃好飯，都到操場上去玩了，但是他卻捧著一本書，看得津津有味，絲毫不受別人的影響。記得有一次，他的同桌帶來幾本笑話書，好多同學圍在一起看，笑得合不攏嘴，陳珂行還坐在老位子上，看得專心致志，好像一點都聽不見我們的說笑聲，真令人欽佩。

　　陳珂行愛看書，他的知識自然很豐富。每當上課老師提出問題時，他總是高高地舉著手，別人回答不出的問題，往往他能解決。我們同學有問題時，也總喜歡去問他，現在他可是我們班的“大紅人”。

　　陳珂行，你真是好樣的，是我崇拜的偶像！

我們班的小書迷作文5

　　“讀萬卷書，行萬里路。”只要一提到“讀書”二字，我就會想起我們班的那個“小書迷”——潘晟熙。他就像是一條小魚，在書的海洋里自由自在的遨游。

　　潘晟熙對閱讀可謂是太癡迷了。每天只要一有時間，他手里都會捧起一本厚厚的書，津津有味的`讀著。上至天文，下至地理的書籍他都讀過，他發表了許許多多的文章，刊登在“太倉日報”和其他的報刊雜志上，并且獲得了很高的獎項。

　　瞧！今天中午的休息時間，不出所料，他手里又捧著一本故事書。這個時候，搞笑的一幕發生了。

　　只見他突然仰天大笑，一個手摸著他那震動的肚皮，另一個手一個勁地拍著桌子。我猜，肯定是書中發生了什么有趣的事情了吧。可緊接著，他又安靜了下來，表情變得異常嚴肅，那只摸著肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過了一會兒，他又害怕起來，身子不停地打著寒顫。我想，是不是書中的主人公遇到了什么麻煩事兒了呀？誰知，他最后竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著他那看書的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書。

　　這就是我們班的“小書迷”——潘晟熙，你們說他是不是一個十足的小書迷呢？

我們班的小書迷作文6

　　我們的“小書迷”因為看書，還鬧出了許多有趣的'事兒呢！

　　記得有一次，我去他家玩，他的媽媽讓他去買一個電動車充電器，我也跟了過去。

　　我們上了公交車，突然，我有點犯困兒了。于是，我對他說：“你先看書，我再睡一會兒，等到了你別忘了喊我啊！”他卻只是應付地答應了一聲：“嗯！知道了！知道了！你先睡覺吧！”然后，我便睡了。

　　“小朋友，醒醒！醒醒！誰陪你來的？你的家長在哪兒？”一陣聲音把我吵醒了。咦？怎么都到公交總站了呢？再看一下前面的椅子。哇！這家伙還在看書。我大怒：“哇！你好厲害啊！怎么還在看書？這都到公交總站了，你卻還在看書，我不是讓你喊我的嗎？”“哎！年輕人啊！做什么事都不要毛毛躁躁的，像你這個樣子，不成大器啊！更別談什么國之棟梁了！哎，年輕人啊，年輕人！”沒想他卻學著書里人說話，我都要氣得吐血了，司機叔叔也在一旁笑。

　　嘿嘿！想知道他是誰嗎？他就是—梅宇，這就是我們的“小書迷”。

我們班的小書迷作文7

　　我們班有個叫李明的同學，他非常喜歡看書，因此他看書時常常忘記時間，出了很多笑話，所以我們都叫他小書迷。

　　有一天晚上，李明七點就又開始看書了，他看著看著，心早已進入書的.內容當中，不知不覺，看完一本又一本。突然媽媽說了一聲：不要再看了，再看的話都十二點了！聽到媽媽的話，他才緩緩從書中醒來，一看鐘表已經十二點了，他趕忙一邊收書一邊嘟囔著：哎呀！這時間怎么過的這么快，不可能啊！

　　還有一天，下午最后一節課是自習課，李明高興得不得了，終于又可以拿出自己的書出來看了。下課鈴聲響了很久了，同學陸陸續續都背著書包回家了，李明還在看書，有幾個好心腸的人說：不要看了，現在該回家了。李明抬頭都沒抬，依舊看著書說：再讓我看一會兒，等下再回家。說完又專心看書。不知道過了多久，突然李明媽媽的聲音傳來，只見她滿頭大汗，怒目圓睜地說：你真是急死我了，還以為你出了什么事呢！李明不好意思地摸摸頭說：看書太著迷了。

　　經過這幾件事情后，大家更加確信他是一個小書迷了！

我們班的小書迷作文8

　　密密的頭發，一雙圓溜溜的閃亮的眼睛，一張能說會道的'小嘴，這就是我們班的小書迷------胡正林！

　　我記得，上一年級的時候，有一次吃完中飯，我和徐妍一起到教室外面玩，別的同學也都離開教室玩去了，我站在走廊的窗戶邊，看見只剩下胡正林一個人在教室里認真讀書，只見他一邊讀書，一邊咯咯地笑。看來，他正讀得津津有味呢！“叮叮當、叮叮當……”上課的音樂響起了，小書迷才慢慢地合上書，回到了課堂中，像剛從夢中醒來。

　　小書迷上課舉手發言很積極，而且講得頭頭是道，經常被老師夸獎。有什么問題不知道，下了課就去問老師，直到弄明白為止，難怪他這么聰明！

　　每個人只要勤奮學習、喜歡讀書，都會成為一個有學問的人，小書迷胡正林將來肯定會這樣，一大堆成語和各種知識都裝在他的腦海里，平常隨便就能說出讓我們驚訝的話來。

　　胡正林他的愛讀書，也引起了我們班很多同學的注意，大家都學胡正林，我也要多多學習他，做一個愛讀書的人。

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