我們班的小書迷作文匯總[6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們班的小書迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的小書迷作文1

　　我們班的書呆子可是多的很，“小書迷”名氣雖然沒有那么大名鼎鼎，但他卻是一個真正的“書迷”。

　　一天，只聽到下課鈴聲呤呤地響了起來，大家都開開心心地出教室玩了，但是教室里仍有一個孤獨的背影在那端端正正地坐著，別人都三三兩兩的聚在一起玩耍，他卻在端正的坐著看書。我慢慢地走近他，只見他看著書聚精會神、如癡如醉的'、紋絲不動地坐在座位上，專心致志地投入到里面的情節，我站在旁邊，他仿佛沒有察覺到，對那本書情有獨鐘，我非常好奇地又往前靠近了一步，他并不是一目十行，快速跳讀，而是細嚼慢咽。目光里面透著一股子認真勁，這時我不敢打擾他，不想讓他從書中回到現實來。

　　只見他時而捧腹大笑，時而滿眼睛里大惑不解的樣子，嘴里不知喃喃著什么，時而捂住了嘴巴，眼睛紅了起來，淚水在眼里打轉，時而皆大歡喜，手舞足蹈著。終于我還是忍無可忍地對他小心翼翼地說“哈嘍，"小書迷"能不能一起出去玩呀？”“小書迷”大吃一驚，情不自禁地把書擺下桌子，他說“今天就算了吧，我還沒有把這個精彩的片段看完呢。”聽了之后我也只能默默地走了。

　　不知過來了多久，上課鈴聲響了起來，但他還是沉醉于書中，直到老師回來打消了這種沉醉。

我們班的小書迷作文2

　　我們班有許許多多的小書迷，如繆楚非、顧思蕓等，當然，我也算是一個。但我最近觀察了一下，覺得衛欣苡才是我們班當之無愧的小書迷。你問我為什么？看下去你就知道了。

　　每當下課鈴一響，許多同學都會跑出去玩，而衛欣苡呢？她則淡定地拿出一本書，緊皺著眉頭，神情嚴肅，像是要去干一件大事，潔白而細長的`手指從容不迫地翻著書頁。只見她一會兒捧腹大笑，似乎是主人公做了什么好笑的事情；一會兒緊張地咬著嘴唇，似乎是在為主人公擔心；一會兒又微笑起來，似乎是在為主人公的成功脫險而松了一口氣。有些本想找她玩的同學都不忍打斷她，走到她身邊又默默地離開了。

　　衛欣苡不僅下課愛看書，連上課，她也會不時的看上幾頁呢！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節是數學課，方老師見新課都上完了，便讓我們自習了，還給我們布置了一些習題。正當同學們都在埋頭奮筆疾書，教室里只聽見沙沙的寫字聲時，一句話打破了這份寧靜：“衛欣苡，你下午不走的話就趕快做作業，別看書了！”原來，衛欣苡趁著方老師不注意時，拿出書來看。由于看得太專注了，竟沒發現方老師已經注意到了她。聽到方老師的話后，她沒有立刻放下書，而是又看了幾頁，才依依不舍地放下了書。我不禁想到：“還有誰能比衛欣苡更喜歡看書呢？”

　　雖然她平時鋼琴練得幾乎沒有空余的時間，但為什么她仍堅持看書呢？這大概是因為她能從看書中獲得樂趣，就像她能從練琴中得到快樂一樣吧！

　　你們現在知道為什么我說衛欣苡是我們班當之無愧的小書迷了吧！

我們班的小書迷作文3

　　韓鑫益是我們班不折不扣的小書迷，他一看起書來就會入迷，沉浸在文字的世界里。

　　“組長去發本子。”高老師站在講臺上喊著。“一，二，三，不對呀，怎么只有三個組長？”我撓撓頭，一數，發現只有三個組長，哦，原來少了韓鑫益！我的目光轉移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書！他雙手捧著一本書，目不轉睛地盯著書上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒有察覺到我正站在他身后，仍然沉浸在書海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說：“喂，韓鑫益，發本子了。”可他還是沒有感覺到，紋絲不動地坐在座位上，像一個昏睡過去的人，怎么叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說了一遍。他這才如夢初醒，迷茫地轉過頭來，手中還是拿著書，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來。“有什么事？”他不解地問。“發本子。”我無奈地回復。韓鑫益終于慢慢放下書，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來，重新拿起那本還未看完的書，翻到剛剛那一頁，又泡在了書海之中。我既感到好笑又佩服：“看書看到這種如癡如醉的'境界，我還是第一次見。難怪他知識儲備那么足，成績那么優秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學習！”

　　這就是我們班學習勤奮、熱愛看書的韓鑫益，他可是一位資深書蟲哦！

我們班的小書迷作文4

　　在生活中處處都可以看到她那認真讀書的情景，讀起書來，她是那么的陶醉，那么的專注，讓人不得不讓我們佩服她。她就是我們班的“小書迷”——趙克愛。

　　趙克愛的個子不高，一米三左右，別看她個子不高，但是兩條腿像兩個飛速旋轉的輪子，跑得特別快。她幾乎每天都梳著一個高高的'馬尾辮，顯得非常干練。一副深藍色的眼鏡架在她瘦而狹長的臉上，顯著一副很有學問的樣子。趙克愛朗讀水平也不一般，說話像大人似的，尾音有的短，有的長，讀完后，讓人有一種身臨其境之感。這一點倒是可以與趙克威競相媲美。還有一個最主要的特點是——她永遠不穿裙子，衣服也少有鮮艷的顏色，腳上經常穿雙跑鞋，被我們稱之為“男人裝”。

　　趙克愛的特長有很多：打籃球、跑步、打乒乓球等等。除此之外，她最喜歡的就是讀書了，所以我們才把她叫做“小書迷”。

　　記得有一次，我和趙克愛一起坐車去南湖，路程不遠，本來想在車上聊一會兒天，但是我一回頭，看到了趙克愛又拿起了她那形影不離的書本，正在津津有味地讀書呢。我對她說：“趙克愛，咱們玩一會兒呀?”她頭也不抬地對我說：“一會兒再玩兒唄!”我有點兒生氣了，對她輕輕地喊：“現在咱們就一起玩兒吧!”趙克愛卻說：“如果現在玩兒的話，一會兒就沒有太大興趣玩了!”說完，理也不理我，重新投到書的海洋里了。哎，小孩兒哪有能玩夠的呢?但是趙克愛卻能，她可真是對書百看不厭啊!

　　和她在一起交談，能夠得到更多的知識，我真心地希望能多交到這樣的朋友，因為和趙克愛這樣愛讀書的人交流，能夠可以讓我增長知識，讓我收獲多多。我太喜歡趙克愛啦!

我們班的小書迷作文5

　　我們班的“小書迷”――王孟棣

　　在我們六(1)班中有一個人人皆知的小書迷，她不像別人一樣有空的時候才看書，她幾乎每天都在看但是她的成績也很優異，她就是我們班的王孟棣。

　　她看書已經入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實，就是因為她看書太入迷了，所以經常發生很多笑話。

　　她平時特別愛看書，一有時間就抓緊看書，而且看書時非常投入，簡直就像沒有知覺一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著一本書在安安靜靜的看,我走進來，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒有回應。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應。我生氣了，于是就把身子透到她的耳邊，還喊一聲“王孟棣同學”，王孟棣強忍著刺耳，還是像裝聾作啞似的不說話，也不答應，更不理睬我。于是，我過去一把搶掉了她的.書，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續搶過來看。這下，我也無可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。

　　這個“小書迷”那么愛看書，看書看到如此境界，和其她同學比起來，可真是有過之而無不及。真令人感嘆！

　　由此可見，王孟棣是多么喜歡看書啊！所以，王孟棣獲得“小書迷”榮譽稱號是當之無愧的。

我們班的小書迷作文6

　　她有著一頭烏黑發亮的短發，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的嘴巴，沒錯，她就是人見人愛、花見花開的唐靈靈。說到她看書的事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著往下看吧。

　　笑

　　“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書拿了出來。我想找她玩會兒，可看她正津津有味地看書，心想就不打擾她了吧。不過，快樂的.時光總是短暫的，這不，上課的時間又到了。只見語文老師走進了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒好氣地說：“不知道這節是語文課嗎？”她這才回過神來，無辜地說：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來了？不過，請您不要打擾我看書！”這時，全班同學已經笑得前仰后合了……

　　哭

　　哎！說到這個，我還真是哭笑不得呢。那是一個周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山。可我在那兒等了她將近1個小時，卻還不見她的蹤影。我等的實在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對她說：“你到哪兒了？怎么還沒到？”她卻淡定地說：“我在家看書呀，怎么了？你有事兒嗎？”哎，電話前的我竟無言以對了。

　　這就是我們班的小書迷，一個讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰叫她是我的好朋友呢！

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