關(guān)于留守兒童的作文（精選31篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于留守兒童的作文，歡迎閱讀與收藏。
留守兒童的作文 1
你們知道留守兒童嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是整天像囚犯一樣住在一間密不透風(fēng)的小磚房；整天走著又狹窄又陡峭的鄉(xiāng)間小路去砍柴；整天踩著黎明時(shí)太陽(yáng)微弱的光輝走去學(xué)�！@就是留守兒童。
當(dāng)你看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)或是從他人那得知留守兒童時(shí)，你有沒(méi)有感到驚訝或心頭一緊，那我們?cè)撛趺崔k呢？我們應(yīng)該關(guān)注重視留守兒童。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問(wèn)題，因?yàn)橹挥凶屗麄兂缘蔑柡痛┑门�，不受涼，才能讓他們健康地活下�?lái)。
其次，我們得重視他們所受的教育方面的問(wèn)題。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，教育是擺脫貧窮的唯一出路，所以在教育方面上一定不能讓他們?cè)凇柏毟F”的狀態(tài)，否則他們會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段，從而一輩子在社會(huì)最底層掙扎。也可能他們因?yàn)橹R(shí)少，在社會(huì)上找不到很好的工作，不能賺很多錢(qián)，而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生仇恨，那樣他們就會(huì)成為破壞社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的一部分危險(xiǎn)因素。
再次，我們要對(duì)他們的安全著想，不能讓他們的`父母一直在外打工，把孩子獨(dú)自留在家中，這樣小孩很有可能在家中發(fā)生意外。
針對(duì)以上留守兒童的問(wèn)題，我們應(yīng)發(fā)動(dòng)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的力量一起努力，去幫助他們。
留守兒童的作文 2
一百名留守兒童要到我們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)三天，那天下午，我們學(xué)校召開(kāi)了熱情的歡迎會(huì)，留守兒童陸續(xù)走進(jìn)了校園。
歡迎會(huì)開(kāi)始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“有請(qǐng)留守兒童上場(chǎng)�！比珗�(chǎng)立刻響起了熱烈的.掌聲。
歡迎大會(huì)結(jié)束后，我們班的愛(ài)心使者將四名留守兒童帶進(jìn)了我們教室，由于天氣很熱，愛(ài)心使者給他們一人買(mǎi)了一瓶飲料，以免他們口渴。
上課了，這節(jié)課是英語(yǔ)課，鄧?yán)蠋熡忠涛覀冃聠卧~了。老師叫我們把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好了，就點(diǎn)名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個(gè)比一個(gè)大，我們每次都用掌聲鼓勵(lì)他們。
這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關(guān)愛(ài)，我們要關(guān)心他們。我們一定要珍惜這次交往的機(jī)會(huì)，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。
留守兒童的作文 3
在一些山村里，有一些留守兒童，他們沒(méi)有什么親人，沒(méi)有人關(guān)心，愛(ài)護(hù)他。
他們住得地方是黑乎乎的，沒(méi)有窗戶(hù)，只有一個(gè)個(gè)通風(fēng)的大洞，有的墻壁上還有好多裂縫，好像這個(gè)小房子馬上就會(huì)倒下來(lái)，把這些小生命給埋在了破爛的瓦片或磚頭里面。每天一早起來(lái)他們就背起全是補(bǔ)丁的書(shū)包去上學(xué)去了，一路走的.全是泥巴路，學(xué)習(xí)還離得很遠(yuǎn)。在大雪紛飛的日子里，在學(xué)校上課的學(xué)生們都要忍著寒冷繼續(xù)上課，為什么在教室里面，學(xué)生們還感到冷，原來(lái)，他們的學(xué)校就和他們的家一樣，有好多大洞，所有桌子的質(zhì)量也不好，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
看了他們的生活，我心如刀絞，是時(shí)候去關(guān)注這些留守兒童了！
首先，我們要關(guān)注他們的生活。我們今天看了一個(gè)小視頻，里面的六斤，他每天只能吃一些野草，有的還是一些青草，晚飯只能去捉一些和拇指一般大的小魚(yú)，也許他們吃了不好的東西會(huì)生病，或許他們吃的東西太少，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)長(zhǎng)得瘦。其次，我們要關(guān)注他們的教育問(wèn)題。他們要好好學(xué)習(xí)，這樣他們?cè)儇毟F，也會(huì)在社會(huì)成為一個(gè)有用的人。如果他們不學(xué)習(xí)可能會(huì)成為一個(gè)暴力分子，或自閉兒童。再次，我們要關(guān)注他們的生存安全。他們的安全隱患，因?yàn)榘謰尣辉诩�，也許自己一人在家時(shí)會(huì)發(fā)生一些意外，例如：有一個(gè)4歲女孩，她爺爺出去有事，就讓她一個(gè)人在家里睡覺(jué)，可意外發(fā)生了，沙發(fā)下的插頭壞了，沙發(fā)著火后，把她的雙腿給燒焦了。
讓我們來(lái)幫助他們吧，給他們一點(diǎn)溫暖，讓國(guó)家出一些政策來(lái)幫他們，讓社會(huì)給他們捐一些生活用品，我自己就給他一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。
留守兒童的作文 4
留守兒童的內(nèi)心呼喚的是父母能陪伴在自己身邊。但根據(jù)調(diào)查大約70%的留守兒童的父母每年才回家一次，甚至有的幾年才回家一次。想念父母時(shí)，他們默默哭泣，默默想念。
“父母是孩子的第一任老師，也是孩子細(xì)心生活的照料者�！钡F(xiàn)在中國(guó)有成千上萬(wàn)的留守兒童失去了親情的呵護(hù)。他們的成長(zhǎng)得不到父母的關(guān)愛(ài)，他們的哭惱和歡樂(lè)無(wú)從述說(shuō)，面對(duì)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也沒(méi)有人加以指導(dǎo)。就像有一個(gè)留守兒童因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぶ挥泻罴倨谀芤?jiàn)上一面，靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺特別嚴(yán)格，奶奶也是如此，孩子得不到與父母的情感交流，所以導(dǎo)致孩子形成了專(zhuān)橫、霸道，自私自利、情緒很不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，排斥同學(xué)，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。再這樣的繼續(xù)與爺爺奶奶生活下去他會(huì)變成什么樣我們都無(wú)法得知。其實(shí)父母對(duì)孩子的陪伴是很重要的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的賺錢(qián)毀了自己的孩子。但其實(shí)對(duì)于像他這些的留守兒童來(lái)說(shuō)希望的是通過(guò)這種方式得到父母的陪伴。
根據(jù)2000年的五普資料顯示，中國(guó)農(nóng)村留守兒童近2000萬(wàn)人。父母雙方都外出工作，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過(guò)了半數(shù)，比例高達(dá)56.17%這么多的留守兒童當(dāng)他們看到他人與父母一起相處的時(shí)候肯定會(huì)特別的想念父母。想念的.時(shí)候他們可能會(huì)一個(gè)人坐在村口，望著那條回家的必經(jīng)之路，想著父母可能馬上就回來(lái)了，但是每每都會(huì)失望。
在舉家歡慶，慶祝新的一年即將來(lái)臨的日子里，對(duì)于許多留守兒童來(lái)說(shuō)能與父母吃一頓飯都是一個(gè)簡(jiǎn)單而又奢侈的愿望啊。他們的父母為了節(jié)省回家的路費(fèi)，為了這些節(jié)省的路費(fèi)可以存下來(lái)成為孩子下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，所以他們決定幾年才回家過(guò)一次年。孩子們每一次與父母相聚的日子都是他們所珍惜的，他們也希望時(shí)間能夠流逝的慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)的。他們的父母也努力賺錢(qián)用自己最大的努力把他們的孩子接到他們的身邊，陪伴他們長(zhǎng)大。
對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)發(fā)揮社會(huì)的力量去關(guān)愛(ài)留守兒童，不斷給予他們愛(ài)心，讓他們遠(yuǎn)離深淵，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。我們不僅要給予物質(zhì)上的幫助，更要給予的是精神上的幫助。做到不去嘲笑他們，與他們做朋友。
留守兒童需要父母的關(guān)愛(ài)，需要父母的陪伴，也需要與父母進(jìn)行心靈的交流。
留守兒童的作文 5
大年初五的晚飯后，我和爸爸媽媽一起看電視。
中央七套的節(jié)目——手挽手深深地吸引并打動(dòng)了我，它講述了“留守兒童”的事情：節(jié)目首先播放了一個(gè)關(guān)于留守兒童學(xué)習(xí)、生活情況的短片，公布了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查情況，調(diào)查結(jié)果顯示，將近一半的留守兒童2年內(nèi)沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)渲幸粋�(gè)小女孩8年沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽了;許多留守兒童都記不得爸爸媽媽的模樣……
這時(shí)，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的許多人眼睛里都閃著淚光，我也被深深地感染了。當(dāng)3個(gè)幸運(yùn)的留守兒童來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)和他們的'爸爸媽媽團(tuán)聚時(shí)，他們留下了幸福的眼淚，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的許多人都留下了眼淚。
我的眼睛也模糊了。相比之下，我想到了我自己，我不是留守兒童，每天幸福地生活在爸爸媽媽身邊，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸背著我到醫(yī)院看醫(yī)生;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，媽媽及時(shí)給我輔導(dǎo);好吃的、好玩的，爸爸媽媽盡量滿(mǎn)足我·……
我真是一個(gè)幸福的孩子，同時(shí)，我也衷心祝福所有的留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂(lè)!
留守兒童的作文 6
這人有時(shí)會(huì)面臨一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，不跨過(guò)去是一種更大的不幸。
——題記
在這兒，不會(huì)有霓虹的閃亮，只會(huì)有昏黃的燈泡一明一暗;在這兒，不會(huì)有華麗的高樓，只會(huì)有破爛不堪的帳棚搖搖欲墜;在這兒，不會(huì)有母親暖暖的話(huà)語(yǔ)，只會(huì)有不遠(yuǎn)處大黃狗驚心的吠叫……
曾經(jīng)，在山野的風(fēng)中，我奔跑著，是向遠(yuǎn)處還是未來(lái)?在多少個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的冷夜，當(dāng)萬(wàn)家燈火都已熄滅的時(shí)候，我會(huì)蜷縮在角落里，聽(tīng)所有山頭發(fā)出陣陣?yán)湫�。此刻，我�?mèng)想著有一天，我會(huì)躺在那所謂“席夢(mèng)思”的床上，聽(tīng)母親講故事;我想上學(xué)，我想穿新衣服，我想當(dāng)一個(gè)城里人……
再次被風(fēng)吹醒，我來(lái)到這兒，這個(gè)城市的盡頭，我變成一個(gè)留守兒童。
于是，第一次看見(jiàn)“巨人”似的摩天大樓，第一次看見(jiàn)四個(gè)輪子飛速行駛的玩意兒，第一次看見(jiàn)城里繁榮的街市。我不懂在車(chē)水馬龍的地方為什么要有那么多白道道，想不通城里為什么看不見(jiàn)牛，更不會(huì)知道父母每天被包工頭壓迫著的煎熬……從城里人異樣的眼光中，我知道了我和他們的中間，有著一道無(wú)法逾越的溝壑，那邊的盛世繁華，只會(huì)是心中永遠(yuǎn)向往的'夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，深深地烙下痕跡。
放學(xué)回來(lái)，和著咸菜嚼饅頭，甚至還有淚;半夜驚醒，在深藍(lán)的沒(méi)有星星的夜空下，想著父母在工地忙碌的情景，悄悄起身，為湊齊水電費(fèi)去翻垃圾箱……
漸漸長(zhǎng)大的我，正接近著那道溝壑。雖然我還在苦惱中忙碌，雖然我還在艱難中支撐，雖然我還在恐懼中擔(dān)憂(yōu)，即使有這么多“雖然”，但是，當(dāng)新的太陽(yáng)照向這座城市，還有這個(gè)城市的盡頭，當(dāng)他們手拉手走進(jìn)校園，我堅(jiān)信，我，終將會(huì)成為他們……
通向人類(lèi)真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。
為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我會(huì)走到這條路的盡頭，那個(gè)時(shí)候，便使我站在那邊，回望溝壑和這邊微笑的時(shí)候。
留守兒童的作文 7
今天上午剛參觀完港華燃?xì)夤�，下午小記者團(tuán)又來(lái)到俞河小學(xué)，俞河小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。
俞河小學(xué)的同學(xué)們非常可愛(ài)，小記者剛到學(xué)校門(mén)口，俞河小學(xué)的同學(xué)早已出校門(mén)迎接了，嘴里還喊著：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”他們穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，熱情地歡迎我們的到來(lái)。
我剛進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，而鮮艷的五星紅旗后面，是干凈明亮卻略顯簡(jiǎn)陋的學(xué)校。我觀察了這所學(xué)校，這里每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，教室里參差不齊的桌椅很破舊了，讓人看得心酸，而這里的同學(xué)們卻覺(jué)得有學(xué)上是最大的幸福，他們個(gè)個(gè)樸實(shí)可愛(ài)的笑臉讓我感慨萬(wàn)分。我想：等我長(zhǎng)大，我會(huì)辦所學(xué)校，免費(fèi)給那些父母長(zhǎng)年不在身邊，沒(méi)有人關(guān)心的.留守兒童上學(xué)，給他們關(guān)愛(ài)，給他們心靈上的幫助……
“姐姐，我們下去了！”一位可愛(ài)的小女孩跟我說(shuō)。“嗯，謝謝！”我才回過(guò)神來(lái)，笑著回答她。到了“留守兒童之家”后，小記者們和留守兒童們一起做了游戲，一起表演才藝節(jié)目，并互相留下了聯(lián)系方式……
最后，小記者們?yōu)橛岷有W(xué)的學(xué)生送上了港華公司精心準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)了祝福語(yǔ)。該返程了，臨走時(shí)，我看見(jiàn)那幾十雙清澈的眼睛濕潤(rùn)了，我們一邊揮著手，一邊說(shuō)：“我們還會(huì)再來(lái)看你們的！”他們也回應(yīng)道：“哥哥姐姐們?cè)僖?jiàn)，我們一定還會(huì)再見(jiàn)的！”……
對(duì)，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，只要我們心中還記得對(duì)方，就一定會(huì)相見(jiàn)！我這么想著……
留守兒童的作文 8
六一將至，各地都有各種兒童的活動(dòng)。留守兒童，他們的生活，他們的節(jié)日，到底怎么予以關(guān)注，怎么讓他們快樂(lè)。
這幾天看新聞，發(fā)現(xiàn)湖南株洲晚報(bào)正在組織“留守兒童拍下最美的笑臉，寄給遠(yuǎn)方的父母，征集企業(yè)和愛(ài)心人士，代孩子給遠(yuǎn)方父母一張笑臉，一封家書(shū);湖北荊州則舉辦“邀留守兒童游大學(xué)主題活動(dòng)。這些活動(dòng)都是很好的載體，給留守兒童一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們的愛(ài)不缺失。
而更多的留守兒童如何辦?這是個(gè)難題擺在了學(xué)校和社會(huì)面前。我所在的溆浦縣北斗溪鄉(xiāng)學(xué)校，從小二到初三共463人，其中留守兒童就有395人。這是些孤獨(dú)的孩子，盡管家里還有老人帶著，學(xué)校也有同學(xué)一起玩耍，但他們還是會(huì)冷不丁地冒出一句，“家里反正沒(méi)人管我，沒(méi)人關(guān)心我想什么……讓人聽(tīng)著心里難受;他們會(huì)由于缺乏家的溫暖和管教約束，而變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄。當(dāng)這樣的孩子從個(gè)別到成為一個(gè)群體，尤其是在鄉(xiāng)村集中時(shí)，生活于城市之中、每天和自己的孩子朝夕相對(duì)的人們，可曾想過(guò)，留守兒童的成長(zhǎng)安全和教育問(wèn)題日漸突出，會(huì)給這些孩子和農(nóng)村的未來(lái)，給社會(huì)的安定帶來(lái)什么。
他們，其實(shí)是些懂事且早熟的孩子，所要的不多，只是希望父母能多陪陪自己，在自己對(duì)生活、學(xué)習(xí)感到無(wú)助時(shí)，有父母在身邊給他們有力的`支持，高興時(shí)有父母分享，傷心時(shí)有父母撫慰，可城市的建設(shè)同樣離不開(kāi)他們的父母。在學(xué)校，為了讓每個(gè)孩子感受到溫暖，每一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的老師都是留守兒童的“父母。在我任教的學(xué)校，低年級(jí)的班主任一直盡量安排女老師，她們像母親一樣給小孩子洗澡、洗衣服、洗碗甚至擦屁股，耐心教給他們生活常識(shí);學(xué)校還建立了留守兒童成長(zhǎng)檔案，有每個(gè)家長(zhǎng)的電話(huà)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況。也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷和這些行為給孩子帶來(lái)的變化，我才更知道，讓留守兒童成為我們大家共同的“孩子，對(duì)他們的成長(zhǎng)和教育，有著極其重要的作用。
所以，到今年六一的時(shí)候，我就在想，城市和市民能否為他們創(chuàng)造一個(gè)和父母遠(yuǎn)距離“接觸的機(jī)會(huì)，或者代替這些孩子的父母，給留守兒童一個(gè)有“父母陪伴的六一兒童節(jié)?
很慶幸，最近我看到了社會(huì)的參與。如株洲晚報(bào)舉辦的活動(dòng)，讓遠(yuǎn)方的父母看到留守兒童最美的笑臉，很溫馨，也有實(shí)用。荊州市讓兒童感受城市的氣氛，感受大學(xué)的氛圍，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。這些，其實(shí)也是社會(huì)對(duì)這些孩子父母所做貢獻(xiàn)的感恩，是每一個(gè)社會(huì)人對(duì)他人、對(duì)社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。
當(dāng)然，像這樣的一兩次的公益活動(dòng)，對(duì)解決留守兒童問(wèn)題能起的作用微乎其微。但活動(dòng)的意義更在于，讓市民在與自己的孩子共度節(jié)日的同時(shí)，也能關(guān)注到那些不能同父母一起過(guò)節(jié)的孩子。畢竟，兒童節(jié)是屬于所有孩子的，而兒童節(jié)的意義不僅在于讓孩子痛快地玩一天，更在于喚起公眾對(duì)所有兒童生存狀態(tài)的關(guān)注，這其中，留守兒童就是一個(gè)不容忽視的群體。須知，他們也是我們的“孩子，他們需要我們的關(guān)愛(ài)。
留守兒童的作文 9
4月13日，我們跟隨九華晨刊的老師和港華燃?xì)獾牧x工一起乘坐大巴車(chē)去里山中心學(xué)校俞河小學(xué)，和那里的留守兒童進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。
我們乘坐大巴車(chē)，穿行在崇山峻嶺之中，一路上，群山連綿，峰巒雄偉，樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，風(fēng)光無(wú)限好。
大約行駛了40分鐘，我們下了車(chē)。鄉(xiāng)村的空氣格外新鮮，水也清澈見(jiàn)底。小記者們得知要和這里的留守兒童進(jìn)行互動(dòng)，格外開(kāi)心，有的小記者還唱起了歡快的歌。
走了一段路，到了俞河小學(xué)的大門(mén)口，校長(zhǎng)和留守兒童已早早的等候在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，一起鼓掌，熱烈歡迎我們的到來(lái)。進(jìn)了大門(mén)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上長(zhǎng)滿(mǎn)了草，一個(gè)銹跡斑斑的籃球架無(wú)精打采的立在那兒，兩個(gè)水泥砌成的乒乓球臺(tái)和一桿國(guó)旗真是太簡(jiǎn)陋了，想想自己的學(xué)校，塑膠跑道，人工草坪……差距真是太大了。
歡迎儀式上，楊校長(zhǎng)進(jìn)行講話(huà)，他非常歡迎我們的到來(lái)，感謝港華燃?xì)鈱?duì)學(xué)校的幫助。隨后，我們參觀了學(xué)校。
接下來(lái)的游戲環(huán)節(jié)把今天的活動(dòng)推向高潮。游戲的名字叫“反著來(lái)”，老師喊向左轉(zhuǎn)，那就得向右轉(zhuǎn)。游戲開(kāi)始了，最好笑的是留守兒童俞浩，老師喊向左轉(zhuǎn)，他居然真向左轉(zhuǎn)，別的人都是向右轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)對(duì)比，俞浩似乎知道了什么，緊張得臉都紅了，最終還是第一個(gè)下場(chǎng)，游戲結(jié)束后，勝利者是一個(gè)個(gè)子高高的'留守兒童。在玩“熊、獵人、警察”的游戲中，老師喊獵人，一個(gè)個(gè)子矮矮的留守兒童做成了警察的姿態(tài)，逗得大家哈哈大笑，第一個(gè)下場(chǎng)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)里，我們與留守兒童相互介紹，留下了手機(jī)號(hào)。接著，港華燃?xì)獾牧x工為留守兒童送了一些學(xué)習(xí)用品。
臨走時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上互道珍重，我們都很舍不得。
以后，我還要再來(lái)俞河小學(xué)，和留守兒童一起做游戲。
留守兒童的作文 10
每天晚上看著對(duì)面的環(huán)球大樓的每家母戶(hù)燈一閃一滅時(shí)，我就不禁聯(lián)想出一幅幅家庭美滿(mǎn)的畫(huà)面。
那個(gè)畫(huà)面就是一家三口開(kāi)開(kāi)心心的吃完晚飯，關(guān)燈出去散步，回來(lái)時(shí)開(kāi)燈一起看電視一起笑。可我的小時(shí)候，是爸爸媽媽長(zhǎng)年在外打工，我的童年里父母的關(guān)愛(ài)只有電話(huà)機(jī)里那親切的聲音，只有那家門(mén)口陪我長(zhǎng)大的梧桐樹(shù)，還有外婆買(mǎi)給我的泡泡糖。
這又讓我不禁想起山區(qū)里的留守兒童，她們沒(méi)有那電視機(jī)，沒(méi)有那晚飯后的散步，也很少有電話(huà)機(jī)里那親切的關(guān)懷。她們只有白天上山砍的材、和白天在山上撿來(lái)的石子。
想到這里，我對(duì)她們的同情心油燃而生。在手機(jī)圖片里，看見(jiàn)她們那紅樸樸的臉蛋，身上的衣服有些泥塵，可笑容是那么的真摯、純樸。她們很想自己的爸爸媽媽?zhuān)齻儾粫?huì)說(shuō)出來(lái)她們會(huì)埋在心里，把這個(gè)心愿悄俏的種下，等著果子成熟的那一天，就是新年時(shí)爸爸媽媽回家的那一天。
現(xiàn)在，很多教師選擇了去鄉(xiāng)村支教、她們知道，大山的孩子是渴望知識(shí)的。她們不害怕支教時(shí)的條件多么艱難，她們不會(huì)害怕在山里會(huì)遇到的`困難，她們把知識(shí)傳授給孩子們，孩子們都認(rèn)真吸收知識(shí)，成為以后的國(guó)家棟梁
那些留守的孩子們，小時(shí)候就成為了家里的小大人了。很多都是跟著年邁的爺爺奶奶外公外婆一起住的，她們知道心疼老人，一切的活都搶著干，曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)八歲的小男孩扛著一大我的面粉從城里背到了家里，因?yàn)樗哪棠滔氤园恿�，他親手做了美味的熱騰的包子。當(dāng)記者問(wèn)他："為什么不直接買(mǎi)做好了的包子給奶奶吃呢？”他回答："奶奶的時(shí)間剩得不多了，我想讓奶奶吃上我親手做的包子。"這句話(huà)深深的感動(dòng)到了記者，這個(gè)小男孩火遍了網(wǎng)絡(luò)
留守兒童，她們手心可能是沾滿(mǎn)塵土的，但是是最干凈的，她們的臉可能是灰的，但是笑容是最淳樸最可愛(ài)的。
留守兒童的作文 11
我是一名留守兒童，從一年級(jí)開(kāi)始，爸媽就在外地打工，只有過(guò)春節(jié)才回來(lái)一次，平時(shí)我和爺爺奶奶生活在一起。
昨天是我的生日，爺爺給我買(mǎi)了蛋糕，奶奶做了一桌子美味佳肴�？粗@些豐盛的飯菜和香甜的蛋糕，讓大家保證是眼饞肚飽�？晌覅s感覺(jué)少些什么，悶悶不樂(lè)。雖然，前天爸媽給我打電話(huà)提前祝我生日快樂(lè)，但我還是高興不起來(lái)。我想：“一句生日快樂(lè)能體現(xiàn)那你們對(duì)我的祝福嗎?你知道嗎，我想你們想得是多么執(zhí)迷。放學(xué)，在茫茫人群中我仿佛看到了你的身影，走近一看又消失了。我做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)全家人在一起和睦相處地吃了一頓團(tuán)圓飯，睜眼一看全是幻覺(jué)。”如果這一切又一切地幻想變成現(xiàn)實(shí)那該多好啊!此時(shí)此刻，如果你們能坐在我身邊，幫我點(diǎn)上生日蠟燭，唱著生日歌，一家人圍坐在桌子邊一邊吃蛋糕，一邊有說(shuō)有笑那該多好啊!可是你們冷落了爺爺奶奶，更冷落了我，冷落了這個(gè)家……陳正想著，奶奶叫我許愿了，我急忙雙手合十閉上眼睛，真誠(chéng)的許了愿……
隨后我和爺爺奶奶一起吹滅蠟燭，在一縷縷的輕煙中，我仿佛又看到爸媽的笑臉，聽(tīng)到了他們的祝福聲。目前，像我這樣的留守兒童何止一個(gè)。我班四十名學(xué)生，其中十多名是留守兒童。在外打工的爸媽們，你們是否想過(guò)，雖然你們付出了辛勤的汗水，掙來(lái)大把的鈔票，給我們買(mǎi)好吃的，好穿的……但是，這都不能代替我對(duì)你們的.思念。你們是否知道，我們最需要的是什么嗎?不是金錢(qián)財(cái)務(wù)，不是優(yōu)越的物資生活，而是你們的陪伴，關(guān)愛(ài)，溫暖。當(dāng)遇到困難時(shí)，有你們?cè)谏磉厧椭�，讓我們跨越萬(wàn)重荊棘，永遠(yuǎn)不成為迷途的羔羊。當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，與你們一起分享成功的喜悅。每當(dāng)看到家長(zhǎng)牽著孩子的手出入超市、公園的時(shí)侯;每當(dāng)看到家長(zhǎng)把孩子送到校門(mén)口，和孩子說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們這些留守兒童是多么的羨慕，又是多么的孤獨(dú)。
當(dāng)然，我們也清楚，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)也是我我不你的。所以，我建議，在外打工的爸媽們，為了我們這些留守兒童的健康成長(zhǎng)，你們一人在外打工，一人在家陪伴我們，這豈不是兩全其美嗎?
留守兒童的作文 12
今年春節(jié)，媽媽帶我到鄉(xiāng)下大舅公家拜年。
汽車(chē)徐徐的進(jìn)入了山坳里的一個(gè)小村子，走下車(chē)子，感覺(jué)比我們家里冷多了。我跟著媽媽走進(jìn)了村子，聽(tīng)見(jiàn)路邊的一扇小門(mén)突然打開(kāi)，看到一個(gè)小腦袋探了出來(lái)，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看著他期盼的目光，好像要告訴我什么似的，這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)走到了路上，往我們身后張望了下，然后就沮喪著低頭，往回走，靠在了自家門(mén)口。我從自己包中找出愛(ài)吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉著他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指?jìng)鬟f到手臂穿透到我的心臟，我手不經(jīng)意的彈了回來(lái)，自己打了一個(gè)寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，并說(shuō)：“給你吃�！闭f(shuō)完我便跑入媽媽?xiě)牙铮π叩鼗仡^看看他，他好奇得看著手中的東西，又看看我笑了。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他身上穿著一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿著巧克力，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。
下午的時(shí)候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過(guò)去與他聊天。這個(gè)時(shí)候我才知道，他每次聽(tīng)到有汽車(chē)進(jìn)村，就會(huì)跑出去看，希望是爸爸媽媽回來(lái)了，結(jié)果每次都是失望的回來(lái)。其實(shí)過(guò)年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話(huà)告訴他，今年還是不能回家過(guò)年，希望他聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，好好讀書(shū)。我問(wèn)了大舅公，他告訴我這個(gè)村子里大部分的小孩子都是常年跟著爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺(jué)，我能理解那天小男孩冰冷的.手是怎么回事了，他眼中的失落透露著沒(méi)有父母陪伴的孤獨(dú)與想念，他多么希望父母來(lái)看看他，與他說(shuō)說(shuō)笑笑，給他的童年留下一絲溫暖。
媽媽告訴我，有一個(gè)詞語(yǔ)專(zhuān)門(mén)描述這個(gè)現(xiàn)象——留守兒童。想想自己，年幼時(shí)白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)著故事睡覺(jué)。有了父母的陪伴與呵護(hù)，歡聲笑語(yǔ)整天包圍著我長(zhǎng)大。長(zhǎng)大時(shí)，爸爸接送我上學(xué)，媽媽輔導(dǎo)我知識(shí)�；丶液笪疑暇W(wǎng)查了資料，目前中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)人，這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)據(jù)。有研究顯示，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，缺乏愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，又缺少安全教育，沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)。與從小在蜜罐里長(zhǎng)大的我相比，那些留守兒童多么的可憐��！
每一個(gè)孩子，都如植物一樣，需要充足的陽(yáng)光給予溫暖，這樣才能健康的成長(zhǎng)。爸爸媽媽就是支持孩子們成長(zhǎng)的那一縷陽(yáng)光。我呼喚長(zhǎng)期在外的家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)�；丶铱纯矗粋�(gè)甜蜜的笑臉，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)久違的電話(huà)，就會(huì)解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。
留守兒童的作文 13
大抵是性格所致，隨著長(zhǎng)大越發(fā)偏好綜藝節(jié)目，雖說(shuō)真真假假，假假真真，笑著鬧著就忘記了，但節(jié)目中的人總歸是有血有肉，真實(shí)鮮活。
放松之余，也會(huì)有所收獲有所感悟，不也還不錯(cuò)嘛。
記得之前，有一次晚上在看某個(gè)衛(wèi)視正在播放一檔類(lèi)似于紀(jì)實(shí)類(lèi)的節(jié)目，瞧著有趣，就沒(méi)再換臺(tái)。那檔節(jié)目講的是一些留守兒童，父母在外打工，為了生活的好些，他們獨(dú)自留在老家，跟爺爺奶奶或是外公外婆一起生活。白天上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，看似跟常人沒(méi)什么不同，可細(xì)細(xì)想來(lái)，總會(huì)想念父母，當(dāng)思念席卷而來(lái)，淚水便不可而止。
晚上父母都已睡去，一個(gè)人看著這種節(jié)目總?cè)滩蛔「袀�，不由得眼淚滑落。有心疼，有惋惜，也有對(duì)這社會(huì)現(xiàn)狀的感慨與無(wú)奈。
身為父母，總想著年輕時(shí)多打拼工作，努力賺錢(qián)，讓孩子生活的更好些，卻往往忽視了心靈上的照料。且不說(shuō)跟老一輩的人生活在一起有什么不妥，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)這些是再多賺多少的錢(qián)都無(wú)法彌補(bǔ)的。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自己的情緒心事，卻沒(méi)有大人在身邊開(kāi)導(dǎo)勸教，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校受到委屈，卻沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊，這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷怎么會(huì)完全不留陰影，作為父母，怎么能不遺憾。
但是雖如此，還是相對(duì)那些留守兒童說(shuō)，可憐天下父母心。爸媽離家在外，總歸是為了你們以后更好的生活，銅臭社會(huì)，賺到更多的錢(qián)才更有底氣供你讀更好的學(xué)校，有更好的未來(lái)。加油，要堅(jiān)強(qiáng)。
一張張可愛(ài)的臉蛋、一雙雙期盼的'眼神，深情的遙望著窗外，從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真，更多的卻是對(duì)一家人團(tuán)聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉，但是他們卻有著一個(gè)共同的名字――留守兒童。
留守兒童的作文 14
每次看到留守兒童受到傷害的新聞，我的會(huì)忍不住傷心，同樣都是學(xué)生，留守兒童卻經(jīng)常遭到傷害。
大家知道什么是留守兒童嗎?留守兒童就是父母有一方或者雙方都在外地工作長(zhǎng)年不回家的孤獨(dú)孩子。他們很長(zhǎng)時(shí)間都見(jiàn)不到父母，心里因此變得孤獨(dú)、寂寞，生活上、學(xué)習(xí)上的壓力便會(huì)逐漸增大。但是，我們學(xué)校卻采取了對(duì)他們特別照顧的方式。我們班上有一位叫金玉玲的女同學(xué)，她的爸爸、媽媽都在外地打工，很少回家看望她，她只有與她的奶奶相依為命。
她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校真的很好，建立了一個(gè)‘留守兒童’之家，里面有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，每天我們放學(xué)后都可以去里面看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然‘留守兒童’之家只有教室大小，但卻充滿(mǎn)著家的`溫馨。”她還告訴我：“上一次學(xué)校舉行的‘親子’運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然我媽媽在外地打工不能回來(lái)與我一起參加比賽，但卻是由老師代表‘愛(ài)心媽媽’與我一起參加比賽的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了拾貝游戲，我的‘愛(ài)心媽媽’汪老師把塑料桶綁在腰上，并站在2.5米的地方，由我來(lái)把乒乓球投進(jìn)桶里，最終，我們獲得了第一名，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了很多書(shū)給我了呢!”我聽(tīng)了這些，為她感到由衷的高興。
學(xué)校為留守兒童付出這么多關(guān)愛(ài)，是希望他們做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，讓他們的生活多一些歡樂(lè)，少一些孤獨(dú)、煩惱。而在全國(guó)，留守兒童多達(dá)5800萬(wàn)，國(guó)家已在某些省份內(nèi)開(kāi)展這樣的活動(dòng)：巡回放映關(guān)愛(ài)留守兒童的公益電影《馬東的假期》、農(nóng)民工與留守兒童之間的家書(shū)征文評(píng)比大賽、進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)、組織針對(duì)農(nóng)民工與留守兒童的健康服務(wù)、主辦專(zhuān)題文藝晚會(huì)等等。除以上的活動(dòng)外，各地還結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展特色文化活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童與農(nóng)民工積極參與，如拍攝專(zhuān)題片等影視作品，舉辦“孩子在家鄉(xiāng)還好么?”演講比賽等。
關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的責(zé)任，不管是大人，還是小孩，都應(yīng)該注意身邊的留守兒童，關(guān)心他們，幫助他們，讓他們可以茁壯健康的成長(zhǎng)。
留守兒童的作文 15
每個(gè)孩子都是父母的小天使，我相信那些在外打拼為孩子將來(lái)正努力的父母親們，也一定知道孩子的思念與沉痛。關(guān)愛(ài)留守兒童，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
兒童就像初開(kāi)的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵護(hù)。兒童是未來(lái)的主人翁，關(guān)愛(ài)兒童就是為國(guó)家和民族的明天注入一份希望。關(guān)愛(ài)留守兒童是一種美德�，F(xiàn)在有很多留守兒童需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，下面就讓我給大家講一件我關(guān)愛(ài)留守兒童的故事吧！
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，我和我的幾個(gè)好朋友，在我們附近玩耍，看見(jiàn)一個(gè)很可憐的小朋友，和我們差不多大小，身上穿的`臟兮兮的，頭發(fā)好像好久沒(méi)梳過(guò)了，腳上也沒(méi)穿鞋。看著怪可憐的。我們幾個(gè)小伙伴忍不住跑過(guò)去問(wèn)：“小朋友，你怎么這個(gè)樣子？”她哭著說(shuō)：“我媽媽去世了，爸爸也跟著別人跑了�！蔽覀兟�(tīng)了眼淚也忍不住的掉了下來(lái)。我連忙把我手中的可樂(lè)遞給了她。她很有禮貌的說(shuō)：“謝謝這位好心的姐姐�！蔽覔u搖頭說(shuō)沒(méi)什么。
在我?guī)椭鷦e人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：被幫助的人好感激哦，幫助了別人自己好高興哦！看到他高興的樣子，我體會(huì)到了一個(gè)人只要開(kāi)心，會(huì)拋棄一切煩惱。
留守兒童的作文 16
一間黑漆漆的茅草屋，這就是留守兒童的家了。一大清早，他們就要沿著一條陡峭的小路到學(xué)校去。到了學(xué)校，走進(jìn)教室一看，一塊黑色的木板，就是他們的黑板了，幾十個(gè)爛木板，就是他們的課桌。
看了如上的情景，大家一定大吃一驚了吧?驚訝之余，我們不禁思索，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，為留守兒童的解決獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問(wèn)題，因?yàn)闇仫枂?wèn)題，關(guān)系到他們的生死，只有吃飽穿暖才能讓他們健康地活下去。今天，我看了一個(gè)留守兒童的故事，發(fā)現(xiàn)楊六斤的午飯，吃的是青草，晚飯吃的是五條2厘米長(zhǎng)的小魚(yú)，要是吃到有毒的青草，他就會(huì)被毒死。這樣的溫飽問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了一部分孩子的生存。
其次，我們要重視留守兒童的教育問(wèn)題，因?yàn)榻逃橇羰貎和瘮[脫貧窮的唯一出路。如果，這群孩子沒(méi)有在最好的年齡里獲得教育，那么他們可能一輩子只能跟貧窮做斗爭(zhēng)了，因?yàn)樨毟F的壓迫，他們慢慢產(chǎn)生一種不平穩(wěn)的心態(tài)和一種仇恨的心理，這樣的話(huà)他們會(huì)成為造成社會(huì)不穩(wěn)定的危險(xiǎn)因素。
再次，我們需要關(guān)注留守兒童的安全，因?yàn)楝F(xiàn)在許多留守兒童的.父母出去打工，把他一個(gè)人放在家里，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。我聽(tīng)楊老師說(shuō)有一個(gè)小女孩才兩歲，一個(gè)人在家，躺在沙發(fā)上睡覺(jué)，結(jié)果沙發(fā)底下的插座引起了火災(zāi)，把小女孩的兩條腿燒焦了。一個(gè)才2歲的孩子，她的路還很漫長(zhǎng)，然而她卻成了殘疾人。
留守兒童的問(wèn)題會(huì)引起全社會(huì)關(guān)注，作為個(gè)人，我自己一定要寫(xiě)信給這些留守兒童，讓他們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，不讓他們對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生仇恨。
留守兒童的作文 17
國(guó)慶到了，又恰逢中秋，近處打工的人們都回家過(guò)節(jié)了，原本冷清的鄉(xiāng)村陡然熱鬧起來(lái)，平添了幾許過(guò)節(jié)的味道。我們的心也活潑起來(lái)。
陰晦多日的天空終于放晴了，一如我們歡快的心情。秋天的陽(yáng)光給大地披上金色的盛裝，晶亮耀眼，讓這個(gè)樸實(shí)的季節(jié)多了幾分亮麗與絢爛。尤其在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓、舉國(guó)同慶的美好日子里，更加讓人欣喜萬(wàn)分。
留守兒童們翹首期盼，望眼欲穿啊。有的爸爸、媽媽回來(lái)了，孩子們就比過(guò)年還高興，摟著爸爸、媽媽一個(gè)勁地撒嬌、親昵。那一刻，平日罩積聚的所有對(duì)爸爸、媽媽的思念之情都爆發(fā)出來(lái)。媽媽溫柔地?fù)崦⒆拥男∧X瓜，眼里涌動(dòng)著激動(dòng)的淚花，泣不成聲，這是幸福的淚光哦！爸爸伸出強(qiáng)壯的臂膀，一把抱起孩子，高高舉過(guò)頭頂，酣暢淋漓地轉(zhuǎn)起了圈�？諝庵行D(zhuǎn)起一個(gè)又一個(gè)規(guī)則的抑或不規(guī)則的圓圈，圓圈里蹦出串串歡笑，串串歡笑里裹藏著濃濃的舐?tīng)偕钋?/p>
電視里的畫(huà)面多溫馨啊。處處歡歌笑語(yǔ)，處處火樹(shù)銀花，處處萬(wàn)家團(tuán)圓。無(wú)論你調(diào)到哪個(gè)頻道，映入眼簾的都是一幅幅溫馨、溫暖、熱烈、唯美的.畫(huà)面，讓人的情感神經(jīng)不自覺(jué)地膨脹，再膨脹，繼而情不自禁地盡情歡呼：“啊，我偉大的祖國(guó)母親，您真是太偉大了！”
月光下，村長(zhǎng)把所有父母未領(lǐng)回的留守孩子全都召集到大院壩里，舉行“小村首屆留守孩子雙節(jié)聯(lián)歡”，和孩子們一起過(guò)節(jié)。讓他們感受和諧大家庭的和睦與溫暖。孩子們載歌載舞，興奮得小臉通紅。枝頭酣睡的小鳥(niǎo)也被吵醒了，爭(zhēng)先恐后飛出舒適的被窩，蹦蹦跳跳地來(lái)到地面上，和孩子們提起了迷藏
夜風(fēng)輕拂，送來(lái)桂花芬芳的氣息。
月兒一點(diǎn)點(diǎn)西斜。夜，已經(jīng)很深了。
村長(zhǎng)不想耽誤孩子們的睡眠，像趕小鴨子一般把孩子們往回趕。孩子們拿著村長(zhǎng)贈(zèng)送的月餅，甜甜地咀嚼著，歡歡地樂(lè)著，興猶未盡地跑回家。
大院壩里，月色如水，靜靜地照耀著這片美麗、寧?kù)o的村莊，似乎正悄悄地訴說(shuō)著什么……
留守兒童的作文 18
當(dāng)看到留守兒童說(shuō)出“不要書(shū)本，要可以玩游戲的手機(jī)”這樣的話(huà)時(shí)，人們的心無(wú)疑受到震動(dòng)，亦引發(fā)了深思：當(dāng)我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時(shí)，是不是更應(yīng)該注重對(duì)他們心靈的慰藉與引導(dǎo)，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什么打游戲的手機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)變得重要了呢？因?yàn)榫W(wǎng)游大多是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的游戲，留守兒童們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中渴望著關(guān)懷與陪伴，可是卻只能收獲一些物質(zhì)上的補(bǔ)助。物質(zhì)豐富怎能彌補(bǔ)一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來(lái)自“隊(duì)友”的關(guān)懷所吸引，汲取著網(wǎng)游中虛幻的溫暖。同時(shí)，無(wú)人陪伴的空虛無(wú)聊，亦將手機(jī)推向了孩子們，成為了他們打發(fā)課外時(shí)間的唯一娛樂(lè)項(xiàng)目。因而，在給予留守兒童物質(zhì)上補(bǔ)助的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)組織志愿者陪伴孩子們聊天，會(huì)為他們組織豐富的課余活動(dòng)，讓他們的精神世界充實(shí)起來(lái)。
孩子們需要正確的.引導(dǎo)。留守兒童提出要錢(qián)而不要書(shū)本文具，說(shuō)不喜歡。顯而易見(jiàn)的是，孩子們并不喜歡閱讀與學(xué)習(xí)，這是長(zhǎng)期以來(lái)缺乏成人教育與引導(dǎo)的結(jié)果。當(dāng)人們將書(shū)本、文具一批批地塞給留守兒童之時(shí)，是否想過(guò)，這些孩子們還不知道學(xué)習(xí)與閱讀是快樂(lè)的，如此這般，物質(zhì)上給予了書(shū)本，可卻并未達(dá)到慰藉留守兒童心靈。事實(shí)上，相比于書(shū)本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導(dǎo)，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂(lè)，引導(dǎo)他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣，書(shū)的地位才不會(huì)被錢(qián)與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在身邊，從而導(dǎo)致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個(gè)人發(fā)展的，因而容易受到手機(jī)游戲等不良愛(ài)好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對(duì)此，政府可以開(kāi)設(shè)青少年活動(dòng)中心，供留守兒童學(xué)習(xí)新技能，培養(yǎng)個(gè)人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補(bǔ)助，精神補(bǔ)助對(duì)于留守兒童未來(lái)的發(fā)展更為有利。
留守兒童需要物質(zhì)上的補(bǔ)助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。因此，愛(ài)心活動(dòng)更應(yīng)落到細(xì)處，落到實(shí)處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。
請(qǐng)讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童心靈，傾聽(tīng)留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻(xiàn)愛(ài)心，讓留守兒童真正快樂(lè)起來(lái)。
留守兒童的作文 19
每當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子和自己的爸爸媽媽在一起，我總會(huì)有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我真想有個(gè)幸福的家，家在我的心里是愛(ài)的港灣，情感的棲息地，物質(zhì)生活的后盾.
自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖.爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨.
爸爸媽媽在家時(shí)，家雖不太富裕，卻充滿(mǎn)了甜美的回憶自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖.爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨.
從此，嚴(yán)父慈母的愛(ài)我不再擁有，我成了外婆家的`留守兒童，我沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有哀怨，每當(dāng)我聽(tīng)到和我同年的小朋友用悅耳的聲音呼喚媽媽時(shí)，我的心里真是羨慕死了，我也在輕輕的呼喚著”媽媽!…….”
現(xiàn)在，我漸漸的長(zhǎng)大了，也知道了爸媽外出打工的原委，從此，我對(duì)這幸福的家也漸漸變得麻木，再也感受不到幸福的味道，但是，他們還在極力掩飾著事件的真相.
事情還得從六年前的一天晚上說(shuō)起，吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸媽的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑到了他們的房間，看到了媽媽在床上哭泣，爸爸見(jiàn)我進(jìn)去，說(shuō)，這么晚了，快回去睡覺(jué)吧.”在爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我只得聽(tīng)從，當(dāng)我躺在床上，吵鬧聲又一次打破夜的寧?kù)o，夜不能眠，我的內(nèi)心久久不能平靜.
從那以后，爸爸變了，變成了另一個(gè)人.每天晚上他回來(lái)的都很晚，有時(shí)，夜不歸宿，就算回來(lái)，也是一聲不吭.他賭博成癮，還欠了幾萬(wàn)元外債，為了償還債務(wù)爸媽走上打工之路，
我在想爸爸，要不是你的賭博，我每天活的多么的開(kāi)心，多么的自由，我也不會(huì)成為留守的孩子，爸媽你們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)吧，這是孩兒心底的呼喚!
留守兒童的作文 20
從記事時(shí)起，我就是一名留守兒童。如今我已十一歲，是一名四年級(jí)的學(xué)生，可我還是留守兒童�！傲羰貎和彼坪醭闪宋遗c生俱來(lái)的稱(chēng)謂，我多么想結(jié)束我的留守時(shí)代��！可是我卻不能夠，因?yàn)槲业陌职衷诒O(jiān)獄里。
記得很小的`時(shí)候，見(jiàn)別的孩子喊爸爸，我常會(huì)問(wèn)奶奶：“爸爸去哪兒了？爸爸怎么不回家呀？”奶奶總是說(shuō)：“爸爸去街上給文文買(mǎi)好吃的了！”于是我就等著爸爸回來(lái)帶好吃的給我。可是我等了好幾年，也沒(méi)有見(jiàn)到爸爸的影子，更沒(méi)有吃到他買(mǎi)的好吃的東西。
一年級(jí)的暑假，我在姥姥家住著。從姥姥和同齡人的一次閑談中忽然得到一個(gè)消息：爸爸被判刑了。我一下子懵了，不知道如何接受這一事實(shí)。我不顧一切地沖進(jìn)自己的房間，發(fā)瘋般地埋怨奶奶騙了我，不跟我講實(shí)話(huà)，然后蒙著被子哭了整整一夜。被子和枕頭都被我的淚水浸透了。第二天，我停止了哭泣，但眼睛發(fā)紅，嘴唇發(fā)紫，手和腳都失去了知覺(jué)，趴在床上如同植物人。姥姥叫我吃飯，我也不吃。姥姥很擔(dān)心，說(shuō)要帶我去看爸爸，我拒絕了。
一個(gè)月后，我回到奶奶家，迫不及待地走到奶奶跟前，問(wèn)：“奶奶，爸爸呢？”“爸爸給文文掙錢(qián)去了�！薄笆裁磿r(shí)候回來(lái)呀？”“過(guò)年�！蔽壹傺b信以為真，然后跑進(jìn)我的房間，關(guān)上門(mén)，趴在床上痛哭。我真的沒(méi)有理由怪奶奶，也不想揭開(kāi)奶奶的騙局。奶奶是最疼愛(ài)我的人，她又何嘗不疼愛(ài)自己的兒子？可是我就是止不住眼淚。
后來(lái)奶奶主動(dòng)告訴了我真相，我心里平靜一些。但從此我不愿再做留守兒童，因?yàn)椤傲羰亍睂?duì)我來(lái)說(shuō)將意味著一種折磨。
留守兒童的作文 21
每當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子和自己的爸爸媽媽在一起，我總會(huì)有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我真想有個(gè)感覺(jué)，我真想有個(gè)幸福的家，家在我的心里是愛(ài)的港灣，情感的棲息地，物質(zhì)生活的后盾。
自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖。爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨。爸爸媽媽在家時(shí)，家雖不太富裕，卻充滿(mǎn)了甜美的'回憶自從家里發(fā)生了那件事后，我似乎就再也沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖。爸爸媽媽要去外地打工，不得不離開(kāi)了我，我失去了家的溫馨。從此，嚴(yán)父慈母的愛(ài)我不再擁有，我成了外婆家的留守兒童，我沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有哀怨，每當(dāng)我聽(tīng)到和我同年的小朋友用悅耳的聲音呼喚媽媽時(shí)，我的心里真是羨慕死了，我也在輕輕的呼喚著”媽媽?zhuān) ！爆F(xiàn)在，我漸漸的長(zhǎng)大了，也知道了爸媽外出打工的原委，從此，我對(duì)這幸福的家也漸漸變得麻木，再也感受不到幸福的味道，但是，他們還在極力掩飾著事件的真相。
事情還得從六年前的一天晚上說(shuō)起，吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸媽的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑到了他們的房間，看到了媽媽在床上哭泣，爸爸見(jiàn)我進(jìn)去，說(shuō)，這么晚了，快回去睡覺(jué)吧。”在爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我只得聽(tīng)從，當(dāng)我躺在床上，吵鬧聲又一次打破夜的寧?kù)o，夜不能眠，我的內(nèi)心久久不能平靜。
從那以后，爸爸變了，變成了另一個(gè)人。每天晚上他回來(lái)的都很晚，有時(shí)，夜不歸宿，就算回來(lái)，也是一聲不吭。他賭博成癮，還欠了幾萬(wàn)元外債，為了償還債務(wù)爸媽走上打工之路，我在想爸爸，要不是你的賭博，我每天活的多么的開(kāi)心，多么的自由，我也不會(huì)成為留守的孩子，爸媽你們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)吧，這是孩兒心底的呼喚！
留守兒童的作文 22
在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄儯艜?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я撕枚嗟臅?shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)！我們還玩了許多他們小時(shí)候的.游戲，大家都十分的快樂(lè)！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的！我們應(yīng)用心去幫助他們！
留守兒童的作文 23
因?yàn)槲壹依镉欣щy，所以爸爸媽媽不得不去外地打工。我想念爸爸媽媽?zhuān)瑓s只能看著爸爸媽媽所去的路；我想念媽媽給我做的津津有味的飯菜；我想念媽媽給我洗衣服和我們一家人快樂(lè)的時(shí)光；我想念爸爸給我和弟弟買(mǎi)東西的情景，東西特別好吃。
爸爸媽媽不在家，我勸慰自己：爸爸媽媽不在身邊是現(xiàn)實(shí)，天天思念、哭泣也沒(méi)有用，再說(shuō)了他們總不能老待在我身邊吧。那我不就成了母雞翼下的小雞了嗎？媽媽給我做不了飯，我自己做；媽媽給我洗不了衣服，我自己洗；爸媽照顧不了我，我自己照顧自己。慢慢地，我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了，我敢自己睡一個(gè)房間了，我敢一個(gè)人走夜路了，我感到格外的快樂(lè)。
我嘗試著讓努力學(xué)習(xí)來(lái)擠走思念他們的空間,嘗試著用寫(xiě)信的`方式和他們溝通。在一張張潔白的信紙上和爸媽談學(xué)習(xí)、談生活，傾訴我的開(kāi)心、我的煩惱、我的思念。漸漸地，每?jī)芍芙o爸媽發(fā)出一封信成了風(fēng)雨無(wú)阻的事,收到并閱讀他們的信件是我最快樂(lè)的事情。久而久之我成了郵局的�？�,郵局的叔叔阿姨都認(rèn)識(shí)了我,我的同學(xué)也都羨慕我有信可讀。我說(shuō)：“那你們也試試寫(xiě)信吧，你們也會(huì)有信可讀的�！蔽业耐瑢W(xué)真的行動(dòng)起來(lái)了，就這樣我們五年級(jí)的信件越來(lái)越多了。
一張小小的郵票拉近了我和爸爸媽媽之間的距離，讓我心靈的小船有了依靠。跟爸爸媽媽的書(shū)信交流緩解并釋放了我對(duì)他們的思念，我的生活多了些快樂(lè)和開(kāi)心。于是我更有信心地學(xué)習(xí)，更努力照顧好自己，我又找回了以前的快樂(lè)。我和爸媽約定，他們?cè)谕馀ぷ鞫喽鄴赍X(qián)，我在家好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)多多。現(xiàn)在我會(huì)自豪地說(shuō)：“我是快樂(lè)的留守兒童！”
留守兒童的作文 24
盼星星，盼月亮。終于盼到了到校長(zhǎng)家做客的那一天。
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們留守兒童，開(kāi)展了留守學(xué)生到老師、同學(xué)家中做客等活動(dòng)，讓我們感受到親情的溫暖。
中午放學(xué)后，我們六年級(jí)的8位同學(xué)跟隨著校長(zhǎng)回家了。進(jìn)了校長(zhǎng)家的門(mén)，就看見(jiàn)鞋柜上放著一幅裝裱在相框里的十字繡，古樹(shù)，草地，紅花點(diǎn)點(diǎn)，十分漂亮。
平時(shí)嚴(yán)肅而又受人尊敬的校長(zhǎng)，變成了一位和藹可親的叔叔，他為我們倒茶拿點(diǎn)心，忙得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，從廚房走出一位美麗、端莊的阿姨，我猜大概是校長(zhǎng)夫人吧，我們異口同聲地叫了一聲:“阿姨好�！卑⒁涛⑿χ臀覀兞牧藥拙�，繼續(xù)到廚房做好吃的。
校長(zhǎng)帶我們參觀他的房間，向我們介紹他飼養(yǎng)的巴西龜、金魚(yú)，還特意把小烏龜拿到陽(yáng)臺(tái)上，讓我們觀賞。飽了眼福，我們坐在沙發(fā)上聊起天來(lái)，校長(zhǎng)也搬了一把椅子，坐在我們面前和我們談心。他說(shuō)：“你們作為留守兒童，能夠自立自強(qiáng)，很是可貴，與其他同學(xué)相比，這也是一個(gè)特殊的鍛煉機(jī)會(huì)。我希望你們安心學(xué)習(xí)，料理好自己的生活，讓你們的`父母在外邊安心工作。有困難可以找老師，也可以直接找我�！毙ｉL(zhǎng)的話(huà)給了我們很大的鼓舞。
聊著聊著，菜香充溢了滿(mǎn)間屋子。飯菜準(zhǔn)備好了，校長(zhǎng)的女兒魯?shù)辖憬阋不貋?lái)了。校長(zhǎng)一家與我們圍坐一桌，仿佛一家人。我們幾個(gè)毫不拘束，盡情地享受著美味佳肴（yáo），享受著濃濃的溫馨。
臨走時(shí)，姐姐得知我會(huì)打乒乓球，送了我一副球拍。校長(zhǎng)又送我們每人一本筆記本，還在扉（fēi）頁(yè)上親筆寫(xiě)了一句贈(zèng)言：自強(qiáng)自立，多讀書(shū)，多思考，多助人。
在回學(xué)校的路上，我思緒萬(wàn)千。我們要用自己的優(yōu)秀來(lái)回報(bào)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，回報(bào)我們和諧而溫馨的社會(huì)。
留守兒童的作文 25
我是一個(gè)留守兒童，家住普坪鎮(zhèn)一個(gè)比較邊遠(yuǎn)的講埂小山村，家里人多地少，父母與爺爺奶奶的大家庭中分得幾畝薄田薄地，還要還清結(jié)婚時(shí)欠下的債務(wù)，迫使我的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和子女到外地打工求生、還債、創(chuàng)家業(yè)。
在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)候，父母就離開(kāi)我并把我托付在姑媽家，偶爾過(guò)節(jié)回家一次，多年來(lái)我一直認(rèn)為父母在外打工是故意拋棄我，不喜歡我，甚至產(chǎn)生了懷疑自己不是他們親生的想法，由于對(duì)父母的誤解，產(chǎn)生了心理障礙，不能與父母進(jìn)行正常的溝通。進(jìn)入七年級(jí)以后，學(xué)校高度重視留守學(xué)生，指派班主任老師、政治老師輪流做我的代理家長(zhǎng)，指派學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)做我的“小老師”，在學(xué)習(xí)上幫助我，老師為清除我的心理障礙，對(duì)我進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上幫助我，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品給我，時(shí)常同我談心交心，使我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，見(jiàn)我有所轉(zhuǎn)變，并把父母迫使在外辛苦勞累的目的`與父母時(shí)常對(duì)自己的牽掛結(jié)合起來(lái)，列舉了父母一個(gè)個(gè)電話(huà)、一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一分分的辛苦錢(qián)凝結(jié)著多少心血和汗水，足以證明父母對(duì)自己沒(méi)有拋棄反而深?lèi)?ài)著自己。使我猛然醒悟，望著父母遠(yuǎn)去打工的方向，聲淚俱下地說(shuō)：父母親，我錯(cuò)怪您們了。并及時(shí)與父母通了電話(huà)，向父母表示決心：以自己的實(shí)際行動(dòng)填補(bǔ)過(guò)去的誤會(huì)，加倍努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)獻(xiàn)給父母最珍貴的禮物。
我與父母解除誤會(huì),清除了我的心理障礙，是學(xué)校老師、同學(xué)治好我多年來(lái)的一種心病，使我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，使我從的陰影中解脫出來(lái)，使我們家庭和睦，父子、母子和諧，能正常的溝通，感謝學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭。
留守兒童的作文 26
朋友，你是留守兒童嗎？
朋友，你有人陪著長(zhǎng)大嗎？
留守兒童沒(méi)人陪，多么孤獨(dú)呀！雙休日到了，沒(méi)人來(lái)接我們，回家做作業(yè)沒(méi)人陪我們，吃飯時(shí)桌上也只擺著一雙筷子。六一兒童節(jié)，白天熱鬧過(guò)后，晚上一個(gè)人睡，睜著眼睛熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜；好不容易盼到過(guò)年了，爸爸媽媽還是回不來(lái)，只能和爺爺奶奶一起吃年夜飯，一個(gè)人放煙花，跟空氣和小樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)。
哪怕是在學(xué)校，走在小路上，眼里也盡是一張張寫(xiě)滿(mǎn)失望的落葉。抬頭看看銀杏樹(shù)，發(fā)現(xiàn)也只剩下幾片黃葉。我低下頭，拖著沉重的步伐，踢著小小的石頭，小小的石頭滾到了一棵矮矮的樹(shù)下，矮矮的樹(shù)上停著一只東張西望的小鳥(niǎo)。這只嘰嘰喳喳叫的小鳥(niǎo)似乎和我一樣，也在尋找著它的'媽媽。
慢慢地，我覺(jué)得自己的話(huà)越來(lái)越少了，字越寫(xiě)越龍飛鳳舞了，脾氣越來(lái)越暴躁了，成績(jī)也越來(lái)越不穩(wěn)定了。整個(gè)人似乎都變了。
晚上，我忍不住打電話(huà)給媽媽?zhuān)拗f(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟肽�，回家陪我好不好？�?/p>
媽媽說(shuō)：“寶貝，我也想你……但是我和爸爸要在外地工作，為了讓你上更好的學(xué)校，有更好的生活。
“你在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在家要聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)。
“你還要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要學(xué)會(huì)自己做事情。媽媽對(duì)你有信心。
“再過(guò)段時(shí)間，我們就回來(lái)陪你，好嗎？寶貝，媽媽要工作了，再見(jiàn)�！�
我吸了吸鼻涕，依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，早點(diǎn)回來(lái)，一定要早點(diǎn)回來(lái)陪我！”
放下電話(huà)，我想：天底下為什么會(huì)有這么多留守兒童呢？要是這些留守兒童都能住在一個(gè)小區(qū)就好了，至少我們會(huì)更有伴。要是國(guó)家能對(duì)像我爸爸媽媽一樣在外打工的人飛機(jī)票、動(dòng)車(chē)票優(yōu)惠一些，是不是他們就能�；貋�(lái)了？
想著想著，突然眼角濕潤(rùn)了……
留守兒童的作文 27
一轉(zhuǎn)眼，爸爸媽媽到廣東打工已經(jīng)十個(gè)年頭了。在我不到兩歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓一家人能生活得更好，和成千上萬(wàn)的農(nóng)民一樣，加入了打工潮，成為南方某座城市的候鳥(niǎo)——新時(shí)代的農(nóng)民工。而還在咿呀學(xué)語(yǔ)的'我，自然就成了奶奶的“小拐杖”、小跟班，寸步不離。
前幾年，爸爸媽媽差不多每次都要到大年三十才回老家。我把在學(xué)�？吹降�、聽(tīng)到的、學(xué)到的東西事無(wú)巨細(xì)地講給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)我：“我家的小思思真棒！”爸爸媽媽也會(huì)告訴我他們?cè)谕馀ζ床慕?jīng)歷，讓我對(duì)外面精彩的世界滿(mǎn)懷憧憬。
這些年，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、高鐵等飛速發(fā)展，中國(guó)制造走在了世界的前列。爸爸媽媽每周都會(huì)和我進(jìn)行手機(jī)視頻，雖相距萬(wàn)里，卻如近在眼前。
爸爸媽媽在一家手機(jī)電子元件廠上班，每次回家和親朋好友相聚，他們總會(huì)拿出手機(jī)不無(wú)炫耀地說(shuō)，手機(jī)里有哪些元件是他們生產(chǎn)的，自豪之情溢于言表。前幾天，爸爸媽媽打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我們?nèi)A為的5G技術(shù)已經(jīng)走在了世界的最前列，思思你可要像華為一樣奮發(fā)有為哦！”我認(rèn)真地告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿得好，班主任蔡老師還給我買(mǎi)了很多學(xué)習(xí)用品。期中考試，我考了班上第二名，學(xué)校在表?yè)P(yáng)大會(huì)上給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還被評(píng)為“留守兒童之星”。
如今，奶奶整天樂(lè)呵呵的，逢人就說(shuō)：“現(xiàn)在趕上了好世道，農(nóng)民不納公糧能種田，孩子上學(xué)不交錢(qián)，黨的政策就是好，為咱老百姓想得真周到。這日子過(guò)得真帶勁��！”
今天，留守兒童不再是孤獨(dú)無(wú)助的孩子。社會(huì)、家庭、學(xué)校呵護(hù)我們，關(guān)愛(ài)我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國(guó)的百花園里，沐浴陽(yáng)光，幸福綻放。
留守兒童的作文 28
“拜拜！一周后見(jiàn)哦！”伴隨著揚(yáng)長(zhǎng)而去的汽車(chē)與到處飄舞的飛塵，老爸老媽要進(jìn)行為期一周的出差之旅，我與奶奶在家留守。想到與父母那么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面，要體驗(yàn)一把“留守兒童”的感覺(jué)，心里便說(shuō)不清是什么滋味，興奮，又有幾分惆悵……
周末狂歡
耶！我終于自由咯！父母剛走后的我欣喜若狂，約好“小龍蝦”與阿海在圖書(shū)館碰了面，一見(jiàn)面我就興奮地說(shuō)：“伙計(jì)們！我爸媽不在家，這幾天我絕對(duì)嗨爆了！”兩人不約而同地朝我投來(lái)了羨慕嫉妒恨的小眼神，我得意洋洋，高興地都快飄到天上去了！給阿海補(bǔ)過(guò)地理，和“小龍蝦”談?wù)撨^(guò)數(shù)學(xué)題后，日頭已經(jīng)偏西了。我捧著一本精彩紛呈，環(huán)環(huán)緊扣的推理小說(shuō)，卻根本無(wú)法安心閱讀。嗯……這幾天我怎么嗨呢？要不……？這些問(wèn)題已經(jīng)完全占據(jù)了我的整個(gè)大腦。
樂(lè)極生悲
什么嗨爆，什么自由，都給小爺歇歇吧！作業(yè)才是我的真愛(ài)！一開(kāi)學(xué)，濃重的學(xué)習(xí)氣氛就壓得我喘不過(guò)氣。讓人恐慌的，非梁老的魔鬼訓(xùn)練莫屬！每天都戰(zhàn)斗在殲滅作業(yè)大軍的前沿征地，天吶！這題都快把我的肺氣炸了！��？這道題竟然讓我畫(huà)數(shù)軸？我都快崩潰了！
化繭成蝶
這樣下去怎么能行？別人能做好的我同樣也能做好！別人做不到的，我還要拼命做好！自立、自律是我的'必勝法寶！我靜下心來(lái)，沉入題海，認(rèn)真摸索。終于，所有的作業(yè)，一切的難題，都灰飛煙滅。也許當(dāng)時(shí)，就只是那一瞬閃過(guò)的念頭，卻也足夠讓我化繭成蝶。
“爸、媽?zhuān)貋?lái)啦！”我一個(gè)健步?jīng)_上前，提過(guò)父母手中的大包。“懂事了呀！”“嗯，三日不見(jiàn)當(dāng)刮目相看呀！”爸媽笑著摸摸我的頭。是啊！在這“留守兒童”的日子中，我懂得了自立、自律。也許，這就是走向美好的伏筆，這就是成長(zhǎng)吧！
留守兒童的作文 29
我與爺爺奶奶在一起生活了12個(gè)春秋。說(shuō)了這些大家一定知道了，對(duì)，我就是一名留守兒童。
我父親曾因考上大學(xué)無(wú)錢(qián)上而放棄學(xué)業(yè)，到外地打工。父母在外地常年過(guò)著四海為家的生活，明天也許會(huì)搬到廣州，也許會(huì)搬到蘇州，也許會(huì)搬到常州，也許會(huì)搬到天津……
我從小就在奶奶身邊，人家的父母過(guò)年都回來(lái)，而我的`父母遲遲不回來(lái)。曾經(jīng)許多次我問(wèn)奶奶：“我媽媽呢？她到哪里去了？”現(xiàn)在我知道了，他們?cè)谕饷娲蚬赍X(qián)回來(lái)養(yǎng)活整個(gè)家。每個(gè)孩子過(guò)年都能收到父母給的壓歲錢(qián)，可我從來(lái)都沒(méi)從父母那里得到過(guò)壓歲錢(qián)。
每個(gè)孩子都喜歡過(guò)年，可我一點(diǎn)興致都沒(méi)有，更不想吃團(tuán)圓飯，因?yàn)�，我家的團(tuán)圓飯總是不團(tuán)圓。
正是因?yàn)楦赣H那時(shí)沒(méi)有錢(qián)，與大學(xué)擦肩而過(guò)，所以父親拼命地掙錢(qián)，不讓我重蹈覆轍。父親呀父親，您用心良苦，每次打電話(huà)都千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我好好學(xué)習(xí)，不要分心。您“誘之以利”地說(shuō)：“你考到前10名就給你買(mǎi)溜冰鞋。”父親，您掙錢(qián)這么辛苦，我不要，我就想您與媽媽過(guò)年回來(lái)陪陪我，而且不要來(lái)去匆匆，好不好？
您和媽媽已5年都沒(méi)回來(lái)了，我覺(jué)得自己像孤兒，心里埋怨著你們，但又想我應(yīng)該感到自豪才對(duì)，你們?yōu)榱诉@個(gè)家庭奉獻(xiàn)太多了，為了明天的幸福，甘愿今天忍受著離別之苦。雖然我很想你們，但世上沒(méi)有十全十美的事……
正因?yàn)楦改覆辉诩遥腋鼞?yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，更要展示自己，要比父母在家的孩子快樂(lè)，學(xué)習(xí)更努力，長(zhǎng)大了更好地報(bào)答祖國(guó)，孝順父母。
留守兒童的作文 30
中秋節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)全都團(tuán)圓了，而我家，一個(gè)留守兒童的家，很冷清。
在我五歲那年，父母帶上姐姐毅然決定去打工，這一去，便六年未歸家。在中秋節(jié)，我又想起了這件事，我很難過(guò)。
我“溜”到了外面�！昂簟蔽覈@了一口氣�！澳棠痰姆谰�(xiàn)真難過(guò)��！”我邊走邊想。
突然，一個(gè)已經(jīng)關(guān)門(mén)的商店吸引了我，里面透出淡黃色的燈光，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)女主人正在做飯，還不時(shí)招呼一下四處玩耍的小孩，男主人和他的幾個(gè)朋友一起看中秋晚會(huì)，還大聲評(píng)論著節(jié)目。氣氛熱烈而歡快。
聽(tīng)著里邊的歡聲笑語(yǔ)，我撅了噘嘴，跑到了旁邊的草坪上躺下來(lái)，看著滿(mǎn)天的星星，一顆白而亮的星星后面有幾顆小星星。大星星像爸爸，后面的小星星就是他的妻子和孩子，我多想我就是那顆代表孩子的星星，可惜我父母不在身邊……
不知過(guò)了多久，我擦了擦不知不覺(jué)淌下的幾滴熱乎乎的眼淚，帶著傾訴后的'好心情回家了。因?yàn)槟昀系哪棠棠馨盐艺疹櫟煤芎靡呀?jīng)不容易了，我也要陪著她們團(tuán)圓。
一回家，便撞見(jiàn)了奶奶擔(dān)憂(yōu)的面孔，奶奶見(jiàn)了我，便一把扯住我的雙手問(wèn)：“小丫頭，到哪去啦？”“去玩唄�！蔽业鼗卮稹！皠倓偨拥侥惆謰尨騺�(lái)的電話(huà)說(shuō)過(guò)不了多久就回來(lái)啦，現(xiàn)在我們村大量發(fā)展茶葉種植，我們家那么多畝地都可以種上綠油油的茶葉啦……”
“哦，太好啦！”我高興地一蹦三尺高……
留守兒童的作文 31
我是一名留守兒童，雖然，我經(jīng)常表現(xiàn)得很快樂(lè)，但是，我的內(nèi)心并不開(kāi)心。
從小，我的爸爸媽媽出去打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)我，爺爺奶奶體弱多病，基本喪失了養(yǎng)家糊口的能力。
每當(dāng)快要過(guò)年時(shí)，我都會(huì)打一個(gè)電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)他們回不回來(lái)。結(jié)果，每一次的'回答都令我大失所望。去年過(guò)年的時(shí)候，媽媽告訴我，可能會(huì)回來(lái)過(guò)年，一個(gè)不太準(zhǔn)確的答案就讓我高興得一夜沒(méi)睡好，本以為可以跟爸爸媽媽好好地過(guò)個(gè)年了，可誰(shuí)知現(xiàn)實(shí)的殘酷將我這個(gè)美好的夢(mèng)擊得粉碎。隔天媽媽又打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)不回來(lái)了。我頓時(shí)像被潑了一盆冷水，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
最難熬的時(shí)候獨(dú)自一人在家的晚上，每當(dāng)我一個(gè)人到房間睡覺(jué)時(shí)，望著空蕩蕩的房間，我是多么的孤獨(dú)和寂寞。我不由想起了和爸爸媽媽?zhuān)肫鹆撕退麄冊(cè)谝黄鹕畹哪切┛鞓?lè)時(shí)光，想著、想著淚水不由得從臉上滾下來(lái)，當(dāng)時(shí)我真想大哭一場(chǎng)呀！但是我只能獨(dú)自躲在被窩里掉淚，心里無(wú)數(shù)次地念著：爸爸媽媽?zhuān)銈兛禳c(diǎn)回來(lái)吧！我好想你們啊！哭著、哭著慢慢地就睡著了。
在學(xué)校里，每當(dāng)放學(xué)和上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)班上同學(xué)的爸爸和媽媽接送他們一塊有說(shuō)有笑的情景時(shí)，我是多么羨慕他們��！
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒苊Α⒑芾邸墒�，我多想讓您們多多陪陪我呀！爸爸媽媽�(zhuān)叶嗝聪Ｍ銈兡軌蚧貋?lái)，哪怕一個(gè)月、半個(gè)月、十天、一天也好。爸爸媽媽?zhuān)銈兓貋?lái)吧，我不要做留守兒童。
爸！媽?zhuān)《嗯闩阄野桑?/p>
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