啟明星作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的啟明星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟明星作文1

　　一把烏黑亮麗的馬尾辮，為她平添了幾分青春與俏皮；在兩顆黑寶石般的眼睛中，時常閃爍著期望的光芒；一雙順風耳，一對千里眼，時刻注意著課堂中的情況想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師――施海俊老師。施老師之所以是我的啟明星，是因為她那獨特的性格和教學方式。

　　施老師是一個幽默有趣的.人。剛見面，她就給我們帶來了歡樂。在第一堂語文課上，施老師先做了自我介紹：同學們，我是你們的語文老師施老師。有沒有同學覺得我像古代的一位美人呢？我們馬上嘰嘰喳喳地討論起來。施老師看了看同學們，按按手示意我們停下來。給你們一個提示，是四大美人之一呦。施老師在一旁笑著說。這時，有同學靈光一閃，大聲說道：西施！施老師露出了喜悅的笑容，猜對了！我們聽后都發(fā)出友善的鄙夷聲。課堂的氣氛頓時活躍起來了。

　　施老師很講究語文的教學方法，她告訴我們授人以魚不如授人以漁這一真理。有一次，施老師先在黑板上端端正正地寫下了戍戌戊三個字。有沒有同學能讀出這三個字？施老師笑著向我們。這可讓我們犯了難，我們都面面相覷，疑惑著。一時間，教室里可謂是鴉雀無聲。施老師掃視了一圈，見我們還是一籌莫展，便笑著對我們說：看來沒有人能肯定地讀出來呀，這樣吧，我教給你們一句口訣點戍shù，橫戌xū，戊wù中空。我推敲一番，發(fā)現(xiàn)真是如此，便默默地將這句口訣記下，心中油然對施老師產生了敬意。

　　施老師是一個滿腹經綸的人。她在上課時總會給我們講一兩個小故事，讓我們樂在其中。這不，施老師又開始講故事了：你們知道嗎？學好語文，有時還可以救命呢！我們的興趣一下子被提起來了。施老師接著娓娓動聽地講著，清朝將軍曾國潘在和太平天國打仗時，輸多贏少，特別在鄱陽湖口一役中，連自己的老命也險些送掉。他在上疏檢討時寫了一句話‘臣屢戰(zhàn)屢敗，請求處罰！’這時，他的謀士看后提筆改為‘臣屢敗屢戰(zhàn)，請求處罰！’皇帝看后覺得這個人盡管老是打敗戰(zhàn)，但仍然堅持消滅發(fā)匪，反而覺得忠心，不僅免了他的處罰，反而獎賞了他。語文的奧秘就蘊含其中。施老師的故事講完了，可我們還沉浸其中。她的故事可真令我們感慨萬千，同時也明白了學好語文的重要性。

　　我與施老師認識不久，我感覺她會在以后給予我莫大的幫助。她也就成了我的啟明星。

啟明星作文2

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”每當這動聽悅耳的通讀聲在我耳邊縈繞時，總會讓我想起小時候與國學啟蒙經典《弟子規(guī)》的書緣，是它改變了我的一切。

　　記得小時候，我稍不滿意或與父母爭執(zhí)，立馬摔門而出，或者不與父母多講一句話，不愿多干一件事，整天關在屋子里睡覺以閉鎖自己。就這樣，我養(yǎng)成了一種極為內向的孤僻性格。

　　有一回，我又一次父母爭執(zhí)，跑出家門。走在路上，正與舅舅撞個正著，看我悶悶不樂的`樣子，舅舅問清原因，便帶我到書店走走。我一眼看中了《弟子規(guī)》，買了下來。回到家，閑在屋子里，翻開了《弟子規(guī)》：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”“呼”要“勿緩”，“命”要“勿懶”，“教”要“敬聽”，“責”要“順承”。哎，我能遵守幾條呢?

　　讀《弟子規(guī)》一書，我雖有許多不理解的地方，可慢慢地我的生活告訴了我。有一次，看見了別人的一樣東西，無比喜愛，便偷了出來。在家玩弄別人的東西，心中總有慚愧。打開《弟子規(guī)》，讀到“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。”心中頓時升起一種后悔，第二天便把東西還給了人家。

　　還有一次乘公共汽車時，一位老奶奶上了車，環(huán)顧四周，無一座位，竟也無人讓座。這時候，想起《弟子規(guī)》中的一句“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”起初不知何意，現(xiàn)終于大悟，急忙起身相讓，扶著老奶奶至座位坐下。

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　　自從看了《弟子規(guī)》，我變得不再自閉了，與父母有溝通的余地，他們對我的態(tài)度也大有轉變。忽地一下子，我明白了——我們生活在愛的教育中，我們要尊重他人，同時也會贏得別人的尊重。

　　一本小小的《弟子規(guī)》，就如一顆啟明星，照亮了我的心靈，使我對世界有所感悟，使我懂得了人與人之間的關系，更使我明白了接受別人教育和關愛別人的重要性。

　　此時，我的耳邊又響起了那清脆爽朗的誦讀聲——

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”

啟明星作文3

　　黑夜給了你黑色的眼睛，希望你能用它找到光明。

　　——題記

　　黑夜將至，我點一盞燈，在荒蕪的心靈，企圖躲避黑暗濃霧般的侵襲。夜幕降臨，我掛一顆心，在遙遠的天岑，希望照亮你回家漫漫的路途。我借你一雙眼睛，讓你在黑暗中前行，沒有長庚星的日子里，我以我心為你啟明。

　　你正處在青春年少的歲月里，可以隨時長嘆“恰同學少年，風華正茂”的書生意氣， 也可以唏噓“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的物是人非，甚至可以淺吟“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的癡戀纏綿。也許親愛的你正在經歷朦朧又美好的初戀，那么你已經是一個成人了，就該更加理智、更加聰睿地去看待生活。不再是一個懵懂的毛頭小子或者情竇初開的'少女，你就不能再任性，人總得學會自己成長，用本不堅實的肩膀扛起另一片天空。你是魚，海洋是你的；你是鷹，蒼穹是你的。你要學會看向更遠的天空，看向更遠的希望。也許你正處于朦朧的痛苦之中，那么請告訴自己：人之所以痛苦，是因為追求了錯誤的東西。年少并不是倔強的年紀，我從來不克制自己的眼淚，但每一次哭過，我總提醒自己記得長大。洗凈明麗的雙眼，明天又是一個新的起點。

　　聰明的你問我， 什么才是青春？也許它是一個太過縹緲的東西，讓你擔憂又讓你欣喜。其實，青春無非就是吃得雜點，睡得晚點，頭發(fā)亂點，心情怪點，表面壞點，性格呆點，脾氣倔點……正如大眾所說： “一千個讀者就有一千個哈姆萊特。”你的青春是獨一無二的，不用擔心和誰的青春公車在哪個路口相撞，更不用去刻意模仿那不屬于你生命的情節(jié)。追尋別人的美，往往就會忘了自己的。沒有人責怪你，說你把青春過得有多么糟糕，也不會有人嘲笑你把青春過成了另類的模樣，但自己總得找一面鏡子，不是看自己老了沒有，而是看自己內心是否依舊年輕。那些漫天翻飛的流言就讓它們過去吧，青春的謠言是算不上具有攻擊性的。相反，沒有流言的歲月恰似斷了線的風箏——要么飛得老高，要么一頭栽倒， 流言的作用便是為了不讓你哭得太悲傷，也不至于得意忘形笑得太猖狂。等你將它們都化作詩行寫在薄薄的宣紙上，卻發(fā)現(xiàn)，所期待的成熟，姍姍而來。

　　你總是對我說你在學識的路途上找不到月光，看不見希望，那么親愛的，你是否在踏上這條路的前…刻便知道了終點的坐標？也許你正是因為沒有方向而感到迷茫，才會無數(shù)次跌倒，那么，我贊美你，勇敢的， 因為你在第N次跌倒后第N+1次爬了起來。永遠不要忘記那句話： 以低調閱人情，以虛心求學問。我們都是蕓蕓眾生中的一員，可為何有的能成為人中龍鳳，有的卻只能是一輩子的眾生？因為有的接受失敗，卻從不放棄。可能你一次又一次地敲開了謬誤的大門，卻沒有想到謬誤的隔壁便住著真理。你說那是你的命，我卻不信。你所說的“命里有時終須有，命里無時莫強求”，像極了天空飄過來的那朵云，你低著頭，所以你看到了陰影，我昂首，于是我看見了風景。宿命是你在學識認識上最大的敗筆，其實抬頭便是無限風光。你能看見云，那么你就能看見月光，你就能看見清晨天邊的光芒。

　　夜，總會來臨，天，也不總是晴。在下著雨的黑夜里，你正涉足泥濘的時候，請相信我，在你正前方45。仰角的天空，我投一片云，把我火紅熾熱的心懸掛在那里，灼傷夜黑色的眼睛，烘干雨潮濕的靈魂。沒有光和活力的日子里，我借希望之名，點燃生命之燈，做你的啟明星掛在遙遠的天岑。

啟明星作文4

　　書是人類進步的階梯；書是全世界的營養(yǎng)品；書是人類智慧的結晶；書是人類的朋友；書也是一根火柴可以點亮人生的蠟燭；對我來說，書更像一顆啟明星，照亮我的人生。

　　以前我很頑皮學習成績也不怎么好，每次考試都是六七十分。老師總是批評我，同學們總是嘲笑我，家人為我的學習也很頭疼，又是讓我補課，又是給我請家教，可是我的成績并沒有因為這些而提高。反而，因為這些繁瑣的事情，讓我的成績一落千丈，老師都快放棄我了，這使我很著急，心想怎么樣才能使我的成績提高呀。

　　一個周末，我陪我的好朋友去圖書館看書，進了圖書館我們就各自選自己喜歡的書看了，因為我和書沒打過什么交道，也不知道什么書好看，我便隨便從書架上取了一本書《大全》翻閱，翻到了一篇題為《我尊敬的人》的文章，就瀏覽了一遍。第二天老師進行了測驗，可是意想不到的是竟然是《高尚的人》于是我就想起了那天讀到的，但當時只是大概看了一遍，細節(jié)已記不清，只能憑記憶在加自己的想象來寫，寫完后自己覺得還不錯，就交了上去。沒想到我的居然得到了全班最高分23分，這使我高興極了，同學們都看著我流露出了驚訝與羨慕的.目光，老師也稱贊了我，放學回家后，我把試卷拿給了媽媽看，媽媽也露出了燦爛的笑容，這使我的心里甜滋滋的，像是吃了蜂蜜一樣甜。

　　通過這次的考試，家人，老師，同學對我的看法改變了許多，也讓我深深的體會到了讀書對于寫作的重要性，從此我愛上了讀書。

　　功夫不負有心人，一次期末考試中，我從全班二十多名，跑到了前五名，得到了老師的嘉獎。從這次考試后，我的成績不斷提高，我也變成了老師眼中的優(yōu)秀生，這使我非常開心。

　　而現(xiàn)在，我已經上小學六年級了，我的學習成績也一直名列前茅，不過，讀書卻是我的生命中不可缺少的一部分，它就像我的家人，我的朋友，我的老師，讓我從中獲取知識，懂的做事的道理，它就像黑暗中的燈塔引領我駛向勝利的彼岸，它就像一對翅膀讓我向我的夢想飛翔，好書不厭百回讀，現(xiàn)在我已經徹底的愛上讀書。

　　是它讓我的生活改變，讓我有了夢想，是它照亮了我的人生，讓我的人生將輝煌燦爛！

啟明星作文5

　　行在青春的河岸，風光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。

　　那天早上，父親說要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說爬山是項技術活，但我年輕體力好，總不會輸給中年人吧。

　　我們伴著金黃色的晨光來到山腳下，綠油油的草葉上還掛著昨夜晶瑩的露珠，蔚藍的天空中幾只大鳥正在不住地扇動翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……

　　我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥、生機勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰先登頂吧！”

　　好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風斗志昂揚地出發(fā)了。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”

　　父親伸出大手拉了我一把，我借助他的力氣勉強站穩(wěn)身子。父親指了指天空，又說：“你看看天上那大鳥，它也有初學飛翔的時候，如果不堅持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著父親，他藍色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著，豆大的汗水一滴一滴地從發(fā)間滴下來……我看得出，他也在努力地堅持著，那么我，還有什么理由退縮呢？

　　我們再次出發(fā)，這一次我的眼神里充滿了堅定。登頂?shù)?時候，我看到父親嘴邊掛著笑，頭發(fā)里浸滿了汗珠，在陽光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內心瞬間踏實了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……

　　從那以后，每當我在生活，學習上遇到困難，想要放棄的時候，都會想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長的道路一片光明！

啟明星作文6

　　九月，同齡的孩子都背著書包開始了新學期的學習生活，但我因為是剛到這兒，還沒找到新學校只能坐在家里。窗外，秋風一吹，樹葉兒飄落下來，花兒也接到消息，停止了綻放；眼前的一切都顯得那樣寂靜，使人心寒。這讓我想起了母親，她依然繼續(xù)騎著那輛早就過時的電動車滿市跑。小車原來那樣雪白的肌膚漸漸長了許多斑點、皺紋；后座上灰色的毯子像小狗的尾巴，沒精打采的耷拉著，人坐在車上，它總是使壞似的勾著你的小腳。也就是這輛獨特的車陪伴著母親走遍全市的學校。

　　門口傳來一聲輕響，我朦朦朧朧地睜開眼，房間一片漆黑，四周靜悄悄的。我摸索著推開窗，探出頭向外望，啟明星已經升上了東方的夜空，新的一天又要到來了。微弱的星光下，一個熟悉的身影進入了我的視野——母親。她吃力的推著車子，簌簌的黃葉墜落在她那瘦弱的身體上，顯得那樣孤零零。出家門，就是一段高低不平的小坡，白天騎上去都不是很容易，現(xiàn)在光線這么暗，就更困難了。她用力緊緊抓住手把，用腳一蹬，向前一頂，車子終于扭捏著一步步蹭過去。突然，輪胎好像崴到了什么，一下子翻折過來——我嚇呆了，眼珠兒都快出來了——她用那瘦的像竹竿的小腿猛力地支住地面，車子才算沒有倒。母親只得下車推著一步一步朝前走。我似乎聽到了母親使勁的嘿喲聲，似乎看到了母親額角漬出的汗水。終于，車子過了這個小坡，她艱難的'一跨，車子搖晃起來，載著母親如同秋葉一般單薄的身體，一起消失在靜靜的夜空中……

　　窗前，我呆呆地站立著，任眼淚在臉上流淌。風兒迎面吹來，應該是帶著涼意吧，可我卻感到熱烘烘的。

　　傍晚母親終于回來了。她推開門，蒼老細長的手指微微顫抖著，鞋子上鋪著一層淡淡的塵土。她邁著沉重的步子，艱難地向我走來。我的嘴唇微微顫動了，想對母親說什么，但終究沒開口。

　　“孩子，剛才有所學校打電話來，他們剛好有學生轉走，你明天可以上學了。”母親輕輕地撫摸著我的手，像春風一樣柔和，沙啞無力的話語中流露著無比的欣慰。“哦！”我的聲音很低，低得連自己也聽不見。我不忍抬頭去看她疲憊的臉，不忍看她為我所做的一切。

　　母親轉身向臥室里走去，輕輕地從兜里掏出鑰匙慢慢地插進去，鑰匙還沒有取出來又輕輕地把門關上。瞬間，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)她那頭黑的逼眼的秀發(fā)上漸漸藏了幾根白發(fā)，扎向我的心頭。

　　母親，您辛苦了，好好休息吧！

啟明星作文7

　　金烏西墜，月兔東升。夜空如洗，月華如練傾瀉至窗前。月光似乎有種魅異的魔力，總會不經意間撩起那幾乎布滿塵埃的輕紗，喚起那沉淀下的記憶。是啊，父親節(jié)將至，舉頭望明月，低頭如何能不思呢？

　　有人說，黎明最亮的那顆星叫啟明星。

　　對于3歲以前，父親給予我的記憶一直很模糊。現(xiàn)在想起，依稀可記他給予我的感覺似白蓮般可遠觀不可褻瀆。似乎是從很小的時候，陪伴在我身邊的一直是婆婆，父母都很忙。對于父親，說得比較生疏，是最親近的陌生人，因為我們身上流淌著相同的血液，記憶中的他一直很安靜，讓我?guī)缀跬�記他的存在�?歲以后，平靜的湖面終于泛起漣漪。對于父親的形象逐漸鮮明起來。他是那么的俊逸，那么的`氣宇軒昂，那么的完美乃至我對他的嵩敬程度驟然更進一分。

　　是要問我為什么用“3歲”來劃分記憶的版圖么？因為我第一次見到母親落淚時正是我三歲那年，對于父親的記憶也可以說是由那時開始積累。萬家燈火都暗淡下來，夜，靜得連風過都知道。不知是因為何種契機，我聽到有人在嗚咽，致使我脫口而出“媽媽。”母親的手溫柔地拍著我的背，哄我快睡，而我正值小孩子好奇心旺盛時期，當然打破砂鍋問到底。而母親不知是因為無奈還是因為別的什么，她沒有用“小孩子晚睡會變成壞孩子的。”之類的話語來搪塞我。她跟我說起了爸爸。這時的爸爸，在進修途中。他是一名醫(yī)生，而今結了婚的他，還要去遠方進修醫(yī)學。媽媽說，爸爸是一個很負責的人，他之所以常常不在家是因為他要賺錢，他要支撐起整個家庭，他肩負著大大的擔子。媽媽說，爸爸是個很好學的人，有學習的機會，他會去爭取。媽媽說，爸爸他很愛我們，為了找到更好的工作，讓我們過上更好的生活，他一刻不閑地去拼搏。媽媽說，爸爸很優(yōu)秀，他的女兒同樣也很優(yōu)秀，對吧？那晚她已泣不成聲了。我也不禁熱淚盈眶。那聲聲傾訴似云煙氤氳，化作相思淚。所以，那晚的畫面對于現(xiàn)在的我，記憶未曾褪色。

　　在同齡人當中，我一直是平凡無奇的那個，但自從父親離開我們身邊的那段時間內，我似乎是有意識地要認真學習，努力地去做好乖寶寶。似乎有一種不可言狀的力量牽引著我，我的作業(yè)本上開始陸續(xù)地增加那印有“獎”字的大紅花，媽媽的臉上的笑容燦爛了幾分。幼兒園、小學、初中，獎狀張張紛至沓來。我看到爸爸欣慰的笑容，聽到他在別人面前以我為傲，感受到他揉我頭發(fā)時的寵溺。原來，我們的距離并不遠啊。在黎明中，爸爸是那顆最亮的星，他不知道，他的光輝一直引領我向前。

啟明星作文8

　　打開成長的回憶錄，許多故事呈現(xiàn)在我的眼前。它們猶如夜空中的星星數(shù)不勝數(shù)，閃閃發(fā)光。我踮起腳摘下兩顆最耀眼、最亮的啟明星。它們猶如暗夜中的明燈，大雨中的雨傘照亮了我，保護了我。

　　第一顆啟明星是我的媽媽。是媽媽帶我到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我能平穩(wěn)的行走；是媽媽教會了我說話，讓我可以表達對她的恩情，對祖國的贊美；是媽媽教會了我寫字，讓我表達自己的感受；是媽媽教會了我讀書，讓我體會到朗讀的樂趣。當我高興時，媽媽總是第一個同我一起分享；當我沮喪時，媽媽總是給我打氣；當我失敗時，媽媽會與我一起找出失敗的原因；當我成功時，媽媽總是告訴我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。記得有一次,我忍不住天氣的炎熱,偷偷地吃了一根雪糕,結果當天晚上,我肚子就開始疼,疼得我連飯也沒吃就趴在床上。而媽媽一會問我還疼不疼,一會問我喝水嗎。到了晚上九點時,我讓媽媽去洗刷睡覺,媽媽卻說: “沒事,我不困,你睡吧。”我趴在床上慢慢地睡著了。睡了不知多長時間,我因為口渴醒了,卻發(fā)現(xiàn)媽媽伏在床沿上睡著了,媽媽為了照顧我,竟然沒有去休息, 要知道媽媽明天還要上班呢。更何況今天她已經做了滿滿一天的`家務活。

　　媽媽就是那天上照耀著我的太陽,給予我陽光;媽媽就是那飄下絲絲的春雨,滋潤著我的心田。媽媽，如果說我是一棵小草，你就是我生命中的陽光雨露！如果說我是一滴水珠，你就是我生命中的浩瀚海洋！

　　第二顆啟明星是我的啟蒙老師周老師，她把我從一個無知、貪玩的小丫頭培養(yǎng)成了一個知書達理的學生。記得一次作業(yè)是抄課文，我因為急于下去玩，所以便三下五除二應付完作業(yè)，更不用說仔細檢查了。第二天發(fā)下本子才發(fā)現(xiàn)，本子上從頭到尾到處都是修改符號。周老師在課堂上嚴厲的批評了我，并要求我把作業(yè)認真寫一遍，我也意識到了自己的錯誤。從那以后，我一絲不茍的對待每一次作業(yè)，再也沒有馬虎過。

　　是老師將我?guī)нM知識的海洋，給我一只小船，在知識的海洋中盡情遨游；是老師把我?guī)У街�識的大門前，給了我一把鑰匙，讓我去探索知識的奧秘。人生的經歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，雖然周老師現(xiàn)在已經退休了，但我不會忘記周老師，不會忘記周老師對我的教導，不會忘記她對我付出的汗水。

啟明星作文9

　　我不知道已經多久沒去看他了。只是童年中那模糊的記憶，他的臉上有著歲月沉淀下來的痕跡，那根根銀發(fā)......

　　一大早，我便踩著泥濘的小路來到了他的墳墓，看著眼前這個墳墓，不禁淚下，這墳墓因無人打掃而長滿雜草，又被雨水沖刷的溝壑縱橫，上面飄落了許多枯葉……

　　我靜靜的用鐵鏟鏟去一一棵棵小草，再慢慢給這墳墓培土，不覺想起爺爺在世時的情景。

　　記得那時，也是在夏天，下完雨后，爺爺便帶著我和那小小的捕鳥籠到樹林間去捕鳥，焉得，一只小鳥被鳥籠捕到，我興高采烈地跑過去，爺爺卻緊緊的跟在我的后面，當他看到鳥籠中那驚慌失措的鳥兒時又于心不忍，打開鳥籠，放飛了小鳥。

　　我問爺爺為什么要放了這只小鳥，爺爺語重心長地說：“小鳥也是命啊！他的命有什么差別呢？”

　　那時我還不懂得爺爺?shù)囊馑迹�現(xiàn)在我才明白人和生物是平等的，人應和生物和諧相處,，直到現(xiàn)在我這一直感激爺爺正是由于爺爺?shù)哪蔷湓捨也哦�得了人與生物應和平相處。

　　拿出燒紙點燃，在上面放了幾個橘子，看到橘子忽然想起爺爺吃橘子的樣子，爺爺吃橘子時經常將橘子的種子收集起來，而把皮放在陽臺上曬著，爺爺說可以泡水喝。爺爺種的橘子苗，到了夏天便結出了一個個橘子桔，苦苦的酸酸的。但他卻樂此不疲。

　　沒事的時候爺爺喜歡給我講他在小的時候挨餓的經歷，從他的嘴里我知道了那時的地瓜干原來并不象現(xiàn)在的烤地瓜那樣美味，那時能吃上白面饅頭是他們的最大愿望，而我們現(xiàn)在有時吃饅頭還要剝皮。爺爺是經歷了太多的苦，所以對現(xiàn)在的甜格外珍惜，他希望我也能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，所以才利用種又苦又酸的桔子來教育我。明白了爺爺?shù)腵良苦用心，我也需努力的培養(yǎng)這種好習慣，由于爺爺?shù)挠绊懀�吃米飯的時候我總是把碗里的每一粒米吃干凈，花錢的時候我從不大手大腳。

　　爺爺就是我幼年時期的啟蒙老師，當我失敗時，爺爺給我成功的信心；當我成功時，爺爺告訴我失敗是由于驕傲；當我迷茫時，爺爺像天上的一顆明星，給我指引前進的方向。我如果明白了一些做人的道理，取得一點小小的進步，都得感謝我的爺爺。

啟明星作文10

　　一聲驚天地、泣鬼神的巨響，伴隨著震耳欲聾的吼聲，奧運會開幕式的第二次彩排轟轟烈烈的開始了。然而這些激動人心，令人感嘆的節(jié)目卻絲毫沒有吸引我的注意力。相反的，那些一個個身著蔚藍色體恤的志愿者們，卻無時無刻不在牽動我的神經，感動我的靈魂。迫使我的目光一刻都不能離開他們的身影。

　　8月5日，炎熱的一天，我來到國家體育館——鳥巢，觀看第二次開幕式彩排。鳥巢里面很熱，很悶，空氣中彌散著一股刺鼻的汗臭味，讓人有一種窒息的感覺。在這樣惡劣的環(huán)境下，觀眾們都顯得有一些疲憊不堪，昏昏欲睡。

　　這時，一位年邁的老人拄著拐杖，向上緩緩地走著，只見三個志愿者急忙跑過去，左右兩人分別攙扶著老人的手臂，另外一個人在老人的后面，托扶著他，不時地關切到：“您慢點！小心，別摔到！”老人高興的點著頭。在這些志愿者的眼睛里，我看到的是關切，是愛。

　　開幕式開始了，周圍轉瞬間變得昏暗起來，這時，一個二十多歲的女志愿者映入我的眼簾，只見她不停的揮舞著手中的熒光棒，跳躍著，歡呼著，在微弱的燈光下，我看到她的汗水在臉上流淌，我還看見她的笑容依然在綻放，即使環(huán)境如此惡劣，即使工作如此辛苦，但從她的笑容中我知道她的心正在歌唱。這樣，數(shù)十名志愿者手中熒光棒所發(fā)出的微弱的光，給這漆黑的觀眾席帶來了色彩，帶來了生機。就像那數(shù)十名志愿者一樣。

　　開幕式快要結束了，一個羞澀的小姑娘，跑到女志愿者面前，用渴望的目光凝視著她。好奇的志愿者問道：“小妹妹，有什么事嗎？”小姑娘害羞的低著頭，躊躇了好半天，對她說：“姐姐，那個（指熒光棒）可以教我玩嗎？”她笑了笑，拭干臉上的汗水，將小姑娘抱在懷里，放到椅子上說：“你看！”只見她輕輕一搖，由光構成的各種體育運動的`圖像，展現(xiàn)在小姑娘面前，小姑娘癡癡的看著這神奇的光棒，笑得都合不攏嘴了。她也笑了，在這一片快樂的笑聲中，開幕式結束了。

　　直到現(xiàn)在，這些志愿者的身影還時常在我的腦海里閃過，我看到的是他們的辛苦，而他們希望給我留下的卻是他們美麗的笑容。這已經不僅僅是對工作的熱愛與執(zhí)著，更是用行動告訴我，付出比獲得更為美好，更為重要。要去付出真情，去付出汗水、付出努力，去付出關愛，去付出自己的真心，才能夠得到的真正意義上的快樂。他們正像是夜空中的啟明星，象征著愛與希望，同時也為我指明了方向。

啟明星作文11

　　當黑暗一次次被他驅趕，當失敗一次次因他遠離，我就已經確定了，他就是我的啟明星。——題記

　　在你的人生中，總會有那么一個人，他像啟明星一樣，在你迷茫時為你指點方向，在你退縮時給你勇氣。你努力使自己變得更優(yōu)秀，只為了離他更近一步。他會成你的目標，影響你的人生！

　　如今，在這個大量涌出“行星飯”和“四葉草”的時代，我卻躲過了TFBOYS，避開了EXO，成為你一個人的粉絲。在別人眼中，你很普通，普通到站在茫茫人海中就找不到蹤跡，可在我眼中，你是獨一無二的，即便在人山人海中，也能一眼識別的，因為，你是我的偶像，也是我的父親！

　　父親的過去是很令人心疼的，兄弟姐妹五人，他排第三，十二歲便一力承擔了自己和弟弟妹妹的學費，十六歲成績優(yōu)異的他本該有一個不可限量的前途，卻因為家里只能負擔兩個人的`學費，最小的弟弟，最疼的妹妹，意料之中的，父親放棄了！于是，他獨身一人去了廣州，陌生的城市，陌生的人群，甚至還有偶爾聽不懂的方言，他顯得格格不入，受盡白眼嘗遍人間冷暖。面對爺爺一月一次的電話，他欣喜若狂，即便那內容從來只是催他寄錢回家。他每天省吃儉用，供弟弟妹妹上完了中學，雖然他們都沒考上大學。這時的大伯已有了孩子，大姑也已嫁人！父親告訴我這些時，臉上一直很平靜，沒有生氣，沒有報怨，盡管他現(xiàn)在是五個人中最不富裕的！

　　作為父親唯一的掌上明珠，我很幸福，別人總是擔心父親將我慣壞，但他們不知道，父親對我是寵而不溺，他用一言一行影響著我，我又怎么可能偏離人生軌道呢？我曾不愛學習，我曾遇事就退縮，是他一次次點醒，包容我，他說給我時間讓我成長，于是，十四歲的我寫下了這么一句話：“爸爸，等我十年，我?guī)湍銚纹疬@個家”但是，如今十六歲的我改變了主意：“爸爸，等我四年，四年后我就可以幫你撐起這個家了！”因為他臉上日益增多的皺紋，手上厚厚的老繭，我知道我不可以再自私了。他教我懂禮，用實際行動一步步影響著我成為一個優(yōu)秀的人，那么，我最應該做的便是讓他放心！

　　父親就是我的偶像，也是我的啟明星，點亮我的天空，照亮我的世界，我崇拜他，我也敬佩他，但我更愛他。我想為他點首歌：總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易……

啟明星作文12

　　與其追逐星星，不如成為像星星一樣的人。

　　——題記

　　那年夏天，我于熒幕前與他初識，也是在那年夏天，我遇到了人生中的那顆啟明星。

　　他叫易烊千璽，是近年娛樂圈新興的一名后生，刻苦努力的他，光芒萬丈，德藝俱備，有著一副俊俏的臉蛋：黑黑的劉海下隱藏一雙迷人的杏眼，幽深的瞳孔里充滿著堅定的目光，高高的鼻梁，白晳的臉龐，鑲嵌著一張靈巧的嘴唇，更絕的是他笑起來那個淺淺的梨渦，比春風更醉人。然而，真正打動我的不是他迷人的外表，而是他那坎坷荊棘的成名之路。

　　在很多人的眼中，他只是一位“流量小生”，沒什么值得喜歡的。的確，他沒有余光中先生的才華；沒有邁克爾杰克遜絢麗的舞姿；沒有劉歡老師渾厚的唱腔。但是，他有不畏困難的決心，重頭再來的勇氣，那份即使世界與他為敵也要堅持下去的韌勁。在別人眼中“什么都不是”的'男孩，卻是我眼里唯一的信仰。

　　剛出道的時候，不被認可，甚至被人們罵不配在這個圈里發(fā)展，他被寄過假肢，受到恐嚇，被全網黑可能大多人都不會在意自己說過的話，可是成千上萬人的一句唾罵，全都壓在了這個男孩身上，他當時僅僅只是一個13歲的小男孩啊，他做錯了什么，憑什么要被眾人唾罵？

　　可能真的，只有經歷了足夠的黑暗，才能迎來你所期盼的光明。

　　在被全網不認同的時候，他漸漸淡出熒幕，在臺下拼命地努力：博覽群書，用知識來提升自己，拓展自己的知識面，鍛煉思維、提高情商、練習舞蹈別人休息時，他還在練習，不放過任何空暇時間，在拼命地努力著。終于，他從黑暗中走出來了，用努力向那些曾看不起他的人做出了證明。

　　我驚嘆于他的禮儀和教養(yǎng)：在有前輩的場合不坐中間；和別人碰杯總是將自己的杯口放低；禮物要站起來用雙手接；每次鞠躬都是90度他多次地幫助困難兒童，用自己的微薄之力幫助只比他小幾歲的弟弟妹妹們；就算他下午有課，也堅持出來為環(huán)衛(wèi)工人送餐打掃。

　　我的偶像，光芒萬丈，他是天空中最耀眼的那顆北斗星，我也要努力變成一顆微小的星星，即使不是最耀眼的那顆，也要散放出光芒。

啟明星作文13

　　老師，在人生中多么重要人物。老師，是引導我們進步的一個領航標。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！教師，人生中的啟明星。

　　——題記

　　大人說最嚴厲的老師是好老師，小孩說最溫柔的老師是好老師。其實我要的好老師是，告訴我做人道理的老師。這不我遇到了他。

　　他，平易近人，中等身材，不胖不瘦；有著蓬松的頭發(fā)，高高的額頭上充滿著智慧，兩條濃濃的眉毛下有著一雙慈祥的大眼睛。這不，現(xiàn)在就有一位老師是我心中的好老師。我來說說他，你們可以猜猜看是誰噢？

　　第一次見到他時，是在跨入中學的第一天，當他邁著沉重的腳步聲進入教室，一副嚴厲的臉，令人不寒而栗，我心想：這回完了，碰上一個嚴老師，接下來的`學習生活怎么過啊！但聽到老師說話聲音和藹，不緊不慢地自我介紹，以及從慈祥的眼神，我有馬上否定了之前得判斷。

　　正當老師講到校規(guī)時，同學們開始在下面議論紛紛,老師的眼睛里流露出憤怒，但有壓制下去了——老師的兒子也讀初一。“請同學們安靜一下好嗎？”老師望著我們和藹地說。我們馬上安靜下來。接著，老師又開說起來，不過同學們又開始講起來，老師望著其中一位講話的同學說：“這位同學，你對校規(guī)有什么不滿嗎？”同學害羞地把頭低了下去，輕聲的說：“沒。”老師拍著腦袋說：“這我就不懂了，沒意見在下面談論什么呢?”同學無言以對。老師看著他，然后對著我們說：“同學們，如果你們對校規(guī)有意見，下課后去找校長，不要在老師講地時候在下面討論。如果以后當老師，當你在講的時候，一些同學在下面討論，你心里會怎么想，將心比心啊！”我們聽后，都沉默了。是啊，老師講地時候，我們在下面講，就是在侮辱他的勞動成果。

　　轉眼間，又到了下一個學期，就在期中考試后的一節(jié)班隊課，老師給我們看了一段關于感恩的視頻，隨后老師對我們說：“同學們，期中考試已經過去，有些同學考得還不錯，有些同學考得差了點，希望考得好的同學繼續(xù)努力，考得差的同學加把勁，爭取下一回考好點回報父母。沒有一個人生是一帆風順的，也沒有一個人生是一波三折。考試代表過去，以前沒做到的，以后要努力。”這些話對我們這些考得差的人無疑是一種安慰，甚至是一種鼓勵。

　　這就是他，這就是我們的班主任——葉雋，這就是我心目中的啟明星，指出一個又一個方向，讓我不迷失方向。

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