關(guān)于心意的作文優(yōu)秀[11篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于心意的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于心意的作文1

　　爸爸，也許在我成長(zhǎng)的道路上。讓您皺緊了眉頭，讓您愁白了頭發(fā)，弄傷了身體……可現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，我已懂得您。在上個(gè)星期，我在姨媽家。晚上睡覺(jué)不安穩(wěn)，半夜三更當(dāng)“周扒皮”。把姨媽家搞得雞犬不寧，使姨媽晚上睡不好覺(jué)。當(dāng)您聽(tīng)說(shuō)了，用兩天的時(shí)間教育我。您在沙發(fā)上做著，我面對(duì)著你，在小板凳上做著。您在那兒講，我卻左耳進(jìn)右耳出。心里在走神：你怎么那么嘮叨啊，耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。

　　慢慢的，對(duì)你的厭惡，對(duì)你的不滿，就在我心里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。中午吃飯的時(shí)候，您仍再教育我。看著你面黃肌瘦，眼球布滿血絲，嘴唇干得像土塊。我的心有點(diǎn)軟，可是你的嘮叨像瘟神，我一聽(tīng)就怕。心一橫，把飯端到了廚房吃。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)":今天有你愛(ài)吃的紅燒肉，清蒸蛋呢。”我一聽(tīng)這話，口水直流三千尺啊。可我一想起您的嘮叨，就頭疼。所以呢，就忍了過(guò)來(lái)。我聽(tīng)著那邊其樂(lè)融融的笑聲，比吃了黃連還苦。我吃著白飯，吞一顆都難受……星期一，老師講新課。我哈欠不斷，聽(tīng)著以前像是精彩課程，現(xiàn)在怎么變了樣？那樣枯燥乏味。講了半天，我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。老師，乘熱打鐵，現(xiàn)做現(xiàn)賣。叫我們做作業(yè)，我如臨大敵。卻還是硬撐下去。不一會(huì)，我的上眼皮和下眼皮好像再打架，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把作業(yè)寫(xiě)完。老師第一個(gè)改我作業(yè)，看著一個(gè)又一個(gè)紅叉，聽(tīng)著一句又一句批評(píng)。我默默的流淚，終于明白了爸爸的苦心啊。現(xiàn)在我終于明白了爸爸的.心意，知道了以前的我，是那么調(diào)皮，那么不懂事。認(rèn)真思索爸爸的心意，所以我現(xiàn)在睡覺(jué)安安穩(wěn)穩(wěn)，再也不當(dāng)半夜雞叫周扒皮了。爸爸，我懂的您的心意。您只是望女成鳳，您讓我懂得了"有好的休息，才有好的學(xué)習(xí)”。您教會(huì)了我許許多多普普通通的東西……

關(guān)于心意的作文2

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我唱起《感恩的心》這首歌，就會(huì)想起我念四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事：

　　那天天氣晴朗，同學(xué)們正專心致志地聽(tīng)著老師繪聲繪色地講著課。突然，我的肚子一陣絞痛，頭直冒冷汗，手腳也不住地顫抖，疼得我上下牙齒直打架。老師見(jiàn)此情景，二話沒(méi)說(shuō)，急忙背起我朝醫(yī)院跑去。迷糊中的我，感覺(jué)老師的呼吸越來(lái)越急促，腳步越來(lái)越沉重，背我的手也開(kāi)始漸漸往下沉。我不禁熱淚盈眶，心如同刀割一般，心想：老師，你別走了，坐下歇會(huì)吧……

　　老師平日對(duì)我照顧得無(wú)微不至、體貼入微，我該做些什么事來(lái)才能報(bào)答老師對(duì)我的'恩情，以表達(dá)我的心意呢？

　　老師每天都是那么辛苦，早上不僅要耐心給我們講習(xí)題，分析課文，晚上還要熬夜為我們批改作業(yè)、備課。老師的心意一定是要我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。所以，我決定期末考個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)老師的期望。

　　就這樣，我每天晚上都要挑燈夜戰(zhàn)。在萬(wàn)家燈火都熄滅的時(shí)候，我仍然手握鋼筆，在書(shū)上不停地圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫(huà)畫(huà)。時(shí)而全神貫注，時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而如癡如醉。

　　不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我優(yōu)異的成績(jī)引起了全班同學(xué)的轟動(dòng)，老師的臉上也露出了欣慰的笑容，好比春天盛開(kāi)的花朵。可是老師你知道嗎，我對(duì)你的報(bào)答只是草原上的一株草；天空中的一顆星；大海里第一滴水。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，表達(dá)我對(duì)您的感激之情。

　　心意，像一條條船，載著我的感激之情駛向彼岸；心意，像一顆顆星，帶動(dòng)著我感恩的心飛向遠(yuǎn)方；心意，像一粒粒糖，藏著我感謝的心甜到你的心里……讓心意永存吧！

關(guān)于心意的作文3

　　鄉(xiāng)下的老太太年紀(jì)大了，住不慣城市的高樓大廈，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下的大房子里，只有一只老貓陪伴著她。平時(shí)兒孫們都忙著自己的學(xué)習(xí)和工作，加上路遠(yuǎn)，很少回去看望她，但老人家總是會(huì)想方設(shè)法地拜托來(lái)市里的親朋好友，不停給我們捎來(lái)自己種的蔬菜。過(guò)年放假了，家人決定多回去陪陪她，我也想送點(diǎn)什么給老太太，表達(dá)下我對(duì)她的感謝和關(guān)心。

　　在花市上，我一眼就挑中了這盆花——長(zhǎng)壽，一聽(tīng)寓意就覺(jué)得很美好，送給老人真是太合適了，特別切合我希望老太太新年大吉大利，長(zhǎng)壽安康的心愿。

　　一起來(lái)看看我給老太太挑的這盆長(zhǎng)壽吧。一共有粉紅、大紅、橘色三種顏色的長(zhǎng)壽拼在一起，一眼看來(lái)就很喜慶，很應(yīng)景。肉質(zhì)的葉子光滑翠綠，用手一摸，感覺(jué)特備厚實(shí)肥美，以至于都看不清它的筋脈所在了，鋸齒裝邊緣的葉片，大的有幼兒的手掌那么大，小的不到1厘米長(zhǎng)，在葉子的中央紛紛冒出莖來(lái)，最頂端的便是那一簇簇像繡球一樣繁盛的花朵了。艷麗的大紅，嬌嫩的`粉紅，鮮亮的橘色，一簇簇?fù)碓谝黄穑�多的一簇便�?0多朵，少的也要有7、8朵。有的花兒還是花苞，只有米粒大小；有的則有黃豆那么大小，飽滿而充滿張力；有的只展開(kāi)了幾片花瓣，像害羞的小姑娘；有的則是展開(kāi)了大部分花瓣，猶如青春飛揚(yáng)的少女，有的則全部展開(kāi)了，看上去雍容華貴，層層疊疊的花瓣，有如艷光四射的新娘。

　　在陽(yáng)光的照射下，美麗的長(zhǎng)壽是那么生機(jī)勃勃，許是承載了我滿滿的心意吧。我想把它放在老太太家的窗臺(tái)上，就讓它們代替我天天陪伴著老人吧，透過(guò)它，我仿佛看到了老太太那張滿是皺紋的臉在對(duì)我微笑。

關(guān)于心意的作文4

　　秋天的風(fēng)，讓人醉醉的，我坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜等一個(gè)人……

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)人影由模糊變清晰，啊，她來(lái)了！戎佳瑩來(lái)了！當(dāng)她真的走到我面前時(shí)，我激動(dòng)得眼淚盈眶。雖然她轉(zhuǎn)校已經(jīng)有近兩年了，可她的微笑是多么的.熟悉啊！我顫抖地將禮物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的陽(yáng)光灑在指尖，仿佛打開(kāi)了影像，想起了過(guò)往，想起了過(guò)了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著手的舉動(dòng)加快。里面是一個(gè)玻璃瓶，瓶口有個(gè)木塞，里面只有一對(duì)兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著這種眼神望了她一眼。“喜歡嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著激動(dòng)和急迫。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂。”“哦。”她的眼神黯淡了，失望得一語(yǔ)不發(fā)。“啊！”剎那間，我明白了，腦海里閃過(guò)了一年前無(wú)意間的約定，若再相約見(jiàn)面，我們一定要為對(duì)方準(zhǔn)備特殊的禮物。我跑回長(zhǎng)椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語(yǔ)——只有像成對(duì)的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡(jiǎn)單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿足好滿足……

　　秋天的暖陽(yáng)，見(jiàn)證了那份友誼，那份心意……

關(guān)于心意的作文5

　　今天，天氣晴朗，我的心情也不錯(cuò)，所以我決定去操場(chǎng)上活動(dòng)。在這時(shí)，我的腦袋中突然浮現(xiàn)了一個(gè)念頭，那就是去看看我以前的老師：呂彩麗。

　　呂彩麗老師是一個(gè)特別公正的老師，她從來(lái)都和同學(xué)有說(shuō)有笑，對(duì)待同學(xué)和藹，也是一個(gè)心靈導(dǎo)師，有什么事你不妨給她說(shuō)，她都會(huì)替你想辦法。所以給我的印象也很深。

　　可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太過(guò)繁忙，已經(jīng)很久沒(méi)有去看老師了。其實(shí)我想借此機(jī)會(huì)，問(wèn)一問(wèn)老師喜歡什么，因?yàn)槲铱飚厴I(yè)了，想報(bào)答一下老師。

　　我興致勃勃地去了三樓，剛敲開(kāi)門，我就看見(jiàn)一個(gè)和藹的背影在給同學(xué)講題，她的聲音那樣有愛(ài)，她的那支粗糙的手摸著同學(xué)的腦袋，并用那溫暖的笑聲鼓勵(lì)同學(xué)。

　　有一個(gè)小女孩看見(jiàn)了我，說(shuō)：“老師，有個(gè)大哥哥在門外。”我只好進(jìn)去，老師用她那雙厚實(shí)的手握著我的`手，那溫暖從手傳到心，真幸福。老師說(shuō)：“最近學(xué)習(xí)怎么樣，沒(méi)給我丟人吧？”我說(shuō)：“哪有，我學(xué)習(xí)成績(jī)最近進(jìn)步很大，老師你就放心吧。”

　　老師走到她的包旁，拿著一塊糖，“你還記得這塊糖么？這個(gè)是老師第一次出去學(xué)習(xí)，回來(lái)時(shí)給你們帶的，你們用那一封封書(shū)信表達(dá)了你們對(duì)老師的愛(ài)，老師也用一一塊塊糖表達(dá)了老師對(duì)你們的思念，我們抱在一起，是一個(gè)愛(ài)的集體。如今老師要把這塊糖再次送給你，你要好好努力，等你考上清華，北大，老師請(qǐng)你吃飯。”

　　我聽(tīng)著都快哭了，可是我把眼淚收了回來(lái)，因?yàn)檫@次是來(lái)看老師的。我把這塊糖接了過(guò)來(lái)，揣在了我的手里。我什么也沒(méi)說(shuō)，送給了老師一個(gè)大大的擁抱，希望老師健健康康，快樂(lè)地度過(guò)每一天。

　　出門后，我想好了，等到畢業(yè)時(shí)，我就用三年前的書(shū)信方式，送給老師一封充滿感情的信，希望老師會(huì)喜歡，并永遠(yuǎn)記住她教過(guò)一個(gè)胖胖的，又很風(fēng)趣的學(xué)生。

關(guān)于心意的作文6

　　我便開(kāi)始行動(dòng)了，我先制作相冊(cè)封面，我畫(huà)了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著，終日辛勤的老師。象征著我對(duì)老師的愛(ài)。

　　封面畫(huà)好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進(jìn)相冊(cè)，當(dāng)我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張?zhí)鹈赖男δ槨６家灰槐晃已b進(jìn)了相冊(cè)，相冊(cè)因?yàn)橛辛宋覀兊男δ樁�倍增光輝。

　　我每插.進(jìn)一張照片，都在底下寫(xiě)一行小字。這是您最好的學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

　　當(dāng)我插到一半時(shí)，手累了，心想：不插了。可當(dāng)我想起老師辛苦認(rèn)真批改作業(yè)的情景，不禁覺(jué)得很羞愧。這點(diǎn)累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻(xiàn)給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻(xiàn)出自己一片愛(ài)。此時(shí)此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛(ài)所感動(dòng)，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。我小心翼翼吧這張照片插.進(jìn)相冊(cè)里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的`禮品紙包起來(lái)，這代表我對(duì)老師的愛(ài)是永不變的。相冊(cè)做完了，在我精心準(zhǔn)備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛(ài)位老師準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，我知道，沒(méi)有任何困難可以阻攔我對(duì)老師的愛(ài)。

關(guān)于心意的作文7

　　我們總是無(wú)法理解老天的心意，于是有無(wú)數(shù)的人埋怨老天的不公，為什么自己沒(méi)有別人漂亮，為什么自己沒(méi)有比別人拿的工資多，為什么機(jī)會(huì)總是不屬于自己？

　　太多“不公”的思想縈繞在我們的周圍，以至于迷惑了我們的感官，連吸入的空氣大多都是苦悶的。但如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老天獻(xiàn)給你的濃濃的心意。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)巴格達(dá)青年，名叫湯笛。原先他家里很有錢，后因牽涉進(jìn)一樁冤案，害得他家破人亡，雙親相繼去世，只剩下他一個(gè)人和一座空蕩蕩的破庭院了。忽然有一天，他夢(mèng)到有一個(gè)白胡子老人告訴他，他們家還有一筆財(cái)富放在開(kāi)羅，可以去取回，到了開(kāi)羅，自會(huì)有人告訴他藏財(cái)富的地方的。他去了開(kāi)羅，吃了很多苦，說(shuō)來(lái)也巧，他因?yàn)楸徽`認(rèn)為是小偷，見(jiàn)到了勞特警官。勞特警官聽(tīng)說(shuō)了他的來(lái)歷，不禁捧腹大笑，說(shuō)自己曾經(jīng)也做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中人不止一次地告訴他：巴格達(dá)有這么一個(gè)地方，那里有一座破落的庭院，就在庭院一個(gè)低洼的角落，有一個(gè)噴水池，噴水池的下面藏著一大筆財(cái)富，讓他去拿。而他去不信，依舊做他的警官。湯笛沮喪地回到家，卻意外發(fā)現(xiàn)那個(gè)噴水池就在自己的家中，挖開(kāi)一開(kāi)，果然有一大筆財(cái)寶。

　　這個(gè)故事就告訴了我們：上帝為你關(guān)上一扇門，自然也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。上帝給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是均等的，就看你對(duì)不對(duì)的起上帝的心意。上帝不辭辛勞，拯救你于苦海中、為你改變命運(yùn)。而且，上帝也是很仁慈的，他洞悉人是不太會(huì)那么相信上帝的，不太愿意拿自己原本穩(wěn)定的生活去賭，所以他會(huì)暗示你很多次。但如果你一直辜負(fù)他，他也是會(huì)失望的，這時(shí)他就不會(huì)再眷顧你，而是轉(zhuǎn)而給下一個(gè)“幸運(yùn)兒”。上帝會(huì)把機(jī)會(huì)送給真正需要它的人，所以，當(dāng)你失意的時(shí)候，不要灰心、不要喪氣，要堅(jiān)信上帝將給你帶來(lái)希望。或許上帝大多的心意，不會(huì)像上文中表現(xiàn)的.那么直白，但他會(huì)把心意包裝成各種各樣的形式，就看你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能掌握。有時(shí)，上級(jí)交給的一份重要的任務(wù)，即將迎來(lái)的一次重要的考試，眼前遇到的一次“危機(jī)”都有可能是上天賜予你的一份恩賜。所以我們要善于抓住機(jī)會(huì)，并為此付出努力與奮斗，相信上天的這份心意，會(huì)陪伴著你的成功。

　　行動(dòng)起來(lái)吧，去掌握屬于你的“心意”。

關(guān)于心意的作文8

　　老師推開(kāi)門，來(lái)到書(shū)桌前，放下手提包，拿起一大摞書(shū)，正要轉(zhuǎn)身離去。突然，她發(fā)現(xiàn)筆桿里有一束盛開(kāi)的黃色菊花。老師很驚訝。我不知道一束花是怎么放在筆筒里的，所以我看了看放在桌子角落里的日歷。看到日歷上寫(xiě)著“九月十日，語(yǔ)文教師節(jié)”。老師突然意識(shí)到她是從學(xué)生那里知道的，開(kāi)心地笑了，暗自心想：“其實(shí)他們學(xué)習(xí)很努力，這是對(duì)我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　的確，這朵花是她的學(xué)生李曉玲送的'。李曉玲是一個(gè)聰明的小女孩，她喜歡打粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天，她故意起得很早，因?yàn)樵绯康幕ㄊ亲钔�盛的，所以李曉玲匆匆走到田野邊，俯下身，摘下了最美麗、最有活力的小菊花。她想：這小野菊雖然不值錢，卻給老師帶來(lái)了自己的祝福。俗話說(shuō)：“禮不如樂(lè)”！

　　李曉玲悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶前，用手抓住窗戶，掂量了一下自己的腳，小心翼翼地朝里看了看，確定沒(méi)有人后，推開(kāi)了窗戶。她又緊張又激動(dòng)，生怕被人發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃也就沒(méi)了，心怦怦直跳。往窗戶里面看，桌子上有一副疲憊的眼鏡。昨晚，它不知道和老師一起工作了多久。桌子左下角的日歷仍然是9月9日，所以李曉玲走上前去，輕輕地把日歷翻到9月10日。她想讓老師知道今天是他自己的假期，所以不要太累。李曉玲東張西望，認(rèn)為把花放在筆筒里最合適。老師應(yīng)該教我們漢語(yǔ)，也應(yīng)該教我們社會(huì)。地球儀和老師在一起很多年了。老師真的很辛苦！李曉玲想了想，把小野菊花插進(jìn)筆筒，想象著老師看到花時(shí)的表情，開(kāi)心地笑了！

關(guān)于心意的作文9

　　都說(shuō)父母的愛(ài)，山高水遠(yuǎn)，在我的眼里，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。天下哪個(gè)孩子的父母又何嘗不是這樣的呢？

　　父母的愛(ài)多種多樣，馬路上一個(gè)不經(jīng)意的換位置，晚上一盆溫暖的洗臉?biāo)�……而我們又怎能感受到呢�?/p>

　　我的父母給予我的是上學(xué)時(shí)一句溫暖的話語(yǔ)，回到家時(shí)一個(gè)溫柔的擁抱……父母既然對(duì)我們這樣的關(guān)照，我們難道就不能去回報(bào)他們嗎？能！這不，媽媽生日就要到了，我正準(zhǔn)備一份“厚禮”呢！

　　那天我剛回到家，趁媽媽不在，我把家里雜亂的物品收拾好，將地拖得干干凈凈，把桌椅擺放端正，做完了這一切家務(wù)事時(shí)，我已累得氣喘吁吁了，這時(shí)我才感受到母親原來(lái)是那么辛勞！但望著一塵不染的.家，我還是欣慰地笑了。這也許是母親為什么每次忙完活后都掛著一絲笑容的原因吧！

　　之后，我用我不多的積蓄買回一個(gè)小小的奶油蛋糕，算是對(duì)媽媽生日的祝福吧。可是一想到每次我的生日，媽媽都是捧回一個(gè)大大的蛋糕，我還是不禁流下了淚水。

　　媽媽回來(lái)了，目睹了一塵不染 的家、桌子上的飯菜 和等待媽媽的生日蛋糕，不禁熱淚盈眶，抱著我說(shuō)：“孩子，你真的長(zhǎng)大了，你真的很棒！”，我也激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　父母為我們付出的愛(ài)甚多，且只滿足于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、考出好成績(jī)、態(tài)度端正等這樣一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的回報(bào)，所以我們也一定要對(duì)父母付出我們真正的愛(ài)，愛(ài)與愛(ài)相互依存，這就是我們的心意！

關(guān)于心意的作文10

　　去年的暑假，我還在東北老家。一天我正在和小朋友們玩得起勁兒，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：＂涵宇，過(guò)幾天我們就要回四川去上學(xué)了。＂四川，那是我小時(shí)生活過(guò)的地方，就是我四年未見(jiàn)的第二故鄉(xiāng)，那里物產(chǎn)豐富，氣候宜人，是天府之國(guó)，我要回去了，小小的心靈充滿了歡樂(lè)。

　　可我一想起現(xiàn)在辛辛苦苦教我的劉老師，又舍不得離去，因?yàn)樵谶@四年里，由于教學(xué)條件差，劉老師一個(gè)人要上一個(gè)年級(jí)所有的課，非常勞累，晚上還要備課，批改作業(yè)，兩鬢增添了不少銀絲，皺紋悄悄地爬上了額頭。想到這里，我準(zhǔn)備去拜訪劉老師，表達(dá)了我的心意。

　　到了老師家中，老師笑著把我迎進(jìn)了門，非常熱情地和我交談，我的心情更加沉重，實(shí)在是不想離開(kāi)她。我在老師家中坐了很久，最后，媽媽開(kāi)口了：＂過(guò)幾天我要把涵宇帶回四川去上學(xué)了＂。老師聽(tīng)到了，眉頭緊皺，沉默許久才說(shuō)：＂怎……。怎么，怎么……回事？＂＂我要回四川去了，就昨把涵宇帶回去，這里教學(xué)條件比較差，我想把他接到四川去上學(xué)，那里學(xué)習(xí)條件好點(diǎn)。＂媽媽解釋說(shuō)。老師說(shuō)：＂是啊，我真不愿讓涵宇離開(kāi)我，但這里教學(xué)條件那么差，為了孩子的前途，還是讓他去四川上吧！＂我沒(méi)想到，老師竟然這樣關(guān)心我。＂可是有點(diǎn)舍不得，這么好的學(xué)生，誰(shuí)都不想讓他走啊！＂老師再一次表達(dá)了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。＂老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì)了做人，我要對(duì)您衷心地說(shuō)一聲謝謝！＂我的'血在沸騰，我感到了溫暖。老師也深情地對(duì)我說(shuō)：＂到了四川仍然要好好學(xué)習(xí)，注意身體！＂

　　臨走時(shí)，我向老師敬送了我親手做的小賀卡，向老師表崇敬的心意。

　　直到現(xiàn)在，我和老師揮淚離別的情景還時(shí)時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)！

關(guān)于心意的作文11

　　夏天的一個(gè)晚上，張?zhí)m寫(xiě)完作業(yè)往窗外一看，不知什么時(shí)候開(kāi)始的，天空下起了一場(chǎng)大雨。

　　她想：上午的天氣還非常好，可是現(xiàn)在卻下起了這么大的雨，我們的班主任張老師每天都為我們判完作業(yè)才回家，她現(xiàn)在一定還在學(xué)校里呢，可是她今天沒(méi)有帶雨傘，我應(yīng)該馬上給張老師送一把雨傘去。想到這里，張?zhí)m趕緊拿起兩把雨傘準(zhǔn)備出發(fā)了，她剛到門口，看見(jiàn)雨下得更大了，風(fēng)刮得更急了，天還那么黑，她心里有些害怕了，于是她趕快給鄰居又是同班同學(xué)的王東打電話，在電話里跟他說(shuō)：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業(yè)，現(xiàn)在下雨了，張老師今天沒(méi)帶雨傘，我們給她送雨傘去吧！”王東說(shuō)：“我也正準(zhǔn)備去呢，咱們倆兒一塊去吧，你在樓下等我。”

　　來(lái)到樓下，王東穿上雨衣，張?zhí)m打著一把雨傘，手里拿著另一把給張老師的雨傘，他們一起向?qū)W校快步走去。這時(shí)，從天而降的大雨伴著狂風(fēng)，無(wú)情的.打在他們倆兒的身上，盡管他們穿著雨衣、打著雨傘，但是雨水還是淋濕了他們的紅領(lǐng)巾和衣服，他們已經(jīng)顧不得這些了，只想著把雨傘趕快給張老師送去。

　　來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)辦公室的燈還在亮著，王東輕輕地把辦公室的門打開(kāi)一條縫一看，只見(jiàn)張老師還在專心致致地為同學(xué)們判作業(yè)，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)外邊的雷雨聲。王東轉(zhuǎn)過(guò)身悄悄的隊(duì)張?zhí)m說(shuō)：“張老師還在為我們判作業(yè)，我們不要進(jìn)去打擾她，就在這里等吧。”

　　又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動(dòng)著手指，見(jiàn)此情景，王東和張?zhí)m喊了一聲：“報(bào)告”，走進(jìn)辦公室對(duì)張老師說(shuō)：“外面下著大雨，您又沒(méi)帶雨傘，我們給您送雨傘來(lái)了。”張老師見(jiàn)了說(shuō)：“天都這么晚了，又下著這么大的雨，你們還來(lái)給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”張?zhí)m說(shuō)：“張老師，我們家離學(xué)校很近而您家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我們能自己回家。”說(shuō)完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說(shuō)：“張老師再見(jiàn)。”轉(zhuǎn)身跑著回家了。

　　張老師站在辦公室的門口，望著在雨中漸漸遠(yuǎn)去的兩個(gè)可愛(ài)同學(xué)的身影，心里感到熱呼呼的。這時(shí)，一道閃電從空中閃過(guò)，張老師看到兩個(gè)同學(xué)脖子上的紅領(lǐng)巾雖然被雨水淋濕了，但是張老師卻覺(jué)得雨中的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷、奪目。

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