我心目中的好老師作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的好老師作文1

　　在我的記憶窗戶里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。

　　郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現(xiàn)的，一張圓溜溜的臉，一雙會跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。

　　記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂聯(lián)合小學(xué)五年級時的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會，郝老師讓我們想了一會兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說一遍，我說了，郝老師就開始教導(dǎo)我，我想了一會兒覺得很有道理就訂證過來了。

　　我記得在清明節(jié)時，我們?nèi)ジ锩�烈士紀(jì)念碑去掃墓，在路上的時候后面有幾輛大客車，因為路面很窄，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個同學(xué)順利過了，后面一名同學(xué)還沒有過來，郝老師過去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著那位同學(xué)一起跑過來，這真是有驚無險呀！

　　我記得還有一次郝老師見我們連續(xù)上了好幾天的.數(shù)學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見了說：“給他們玩會，你們打的時候不要打到了他們，要小心點(diǎn)。”我們爽快地答應(yīng)了。

　　在一個星期六時，我去爺爺家玩，看見了郝老師，他對我說：“你要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習(xí)長大有出息。”我認(rèn)真地回答：“是。”說完，就到郝老師家和哥哥一起寫作業(yè)，我不會或不懂的題目就問郝老師和哥哥。

　　又一回，我叫我姨父給我?guī)自�錢，姨父沒有零錢就給了我10元，郝老師見了，叫我少花一點(diǎn)兒錢，不要一下子花完了，我卻有時聽，有時不聽，有時候見了別人有好的，我也想要，有時是餓了，買了些填肚子的方便面，有時候口渴買了一瓶可樂或汽水，郝老師說：“你這么會花錢，知不知道你的爸爸媽媽掙錢多么難嗎？有時好晚好晚才回來。”今天聽了郝老師的話，以后我再也不亂花錢了。

　　有一次幾個同學(xué)圍在一起打架，郝老師來了，就問他們怎么回事，打架干什么？他們都推辭責(zé)任說：“是他打我的，我沒動他。”后來郝老師用講故事的方法打動了他們，讓他們說出了事實(shí)。

　　郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛護(hù)我們的好郝老師。

我心目中的好老師作文2

　　從我走進(jìn)校門的那一天起，陳效老師就是我的班主任兼語文老師。

　　陳老師三十歲左右，中等個兒，長長的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！

　　陳老師對學(xué)生嚴(yán)格公正。不管你成績好壞，只要犯了錯誤都會挨她的批評。對偶爾沒有考好的同學(xué)，她給予充分的安慰和鼓勵；而對那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她會經(jīng)常耐心地開導(dǎo)、教育，使他們的成績一天天提高。

　　陳老師上課與眾不同，可以毫不夸張地講，她的授課是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時，她叫同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的'小助手”，好像交情很“鐵”。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解，特別是她那副身臨其境的模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。正是陳老師授課有方，語文課成了主要的公開課，我班語文成績一直是全年級名列前茅。

　　記得每次考試前，由于學(xué)習(xí)十分緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的健康成長。記得有一次，我參加運(yùn)動會女子1500米的比賽，對我來說，那真的永生難忘。那次由于體力不支，在沖過終點(diǎn)后我一下子癱倒在地，幾個同學(xué)都沒能把我拉起來，就在這時，我隱約感覺到老師向這邊走來，努力地睜了睜眼睛，沒錯，就是陳老師……接下來就只覺得那背好溫暖……是的，似乎很不可思議，一個老師對自己的學(xué)生如此盡責(zé)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她所應(yīng)做的，這不是好老師那還會有誰呢？

　　雖然陳老師多次被評為優(yōu)秀教師，然而她并不滿足，多年來，為了與知俱進(jìn)，為了保持教學(xué)方法不落后，她堅持早出晚歸，提前來到學(xué)校，備課充分準(zhǔn)備，保持了較高教學(xué)質(zhì)量。每天放學(xué)后，陳老師經(jīng)常晚回家，總是等到學(xué)生離校后，她才匆匆回家。多年來的努力和苦心，保證了全班同學(xué)的健康成長。

　　陳老師是一位勤懇、敬業(yè)的好老師，她是我心目中最好的老師，我要用最美的語言贊美，我要用最動聽的歌聲表達(dá)。

我心目中的好老師作文3

　　李老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。

　　每當(dāng)上新課時，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。

　　李老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，李老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。

　　一次我生病，手上留著留置針，老師看我寫字不方便，怕我的功課跟不上，于是每天放學(xué)都單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)功課，我非常感謝李老師！老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

　　【第4篇】我心目中的.好老師

　　老師，大家再也熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受老師的教育和培養(yǎng)。同樣對我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學(xué)生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴(yán)格的，有但每位老師都不是完美的，因為俗話說得好，天外有天，所以老師也就不會達(dá)到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點(diǎn)，就已經(jīng)很好了。

　　首先，最基本的，老師必須得有高的教學(xué)水平。接下來，就要講師生之間的學(xué)習(xí)生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，老師也應(yīng)該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應(yīng)該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應(yīng)該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流我希望同學(xué)跟老師之間不是停留在表面的師生關(guān)系，要成為真正的師長加朋友的關(guān)系。同學(xué)跟老師應(yīng)該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

　　我還喜歡幽默、風(fēng)趣的老師。說實(shí)話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說說笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調(diào)皮、不愛上課的同學(xué)也會愛上課堂的。

　　我心目中的好老師就是這么簡單。

我心目中的好老師作文4

　　宛若天上的明星照亮我狹小的夜空；宛若山中的清泉潤濕我干涸的心靈；宛若空中的白云豐富我單調(diào)的生活。

　　一直字黑夜里摸索前進(jìn)，不時會跌倒碰壁，想要放棄，想要回去，卻一直有人在伴我前行，與我并肩行走。他，承擔(dān)著無與倫比的壓力；他，學(xué)選擇風(fēng)雨兼程的努力；他，在這段路催促我上進(jìn)。

　　老師，太陽底下最光榮的職業(yè)，靈魂的工程師，讓我們這群少不更事的孩子逐漸成為國家的棟梁，我新中的好老師就是這樣。

　　他，會在我為考試成績而煩惱時，講過他高中同樣的經(jīng)歷，用他高中爆笑的瞬間讓我的心情再次好起來，對黑暗的三年高中充滿信心，微笑面對喝無盡的坎坷與挫折。

　　他，會在我驕傲自滿時，用一張圖滿叉的作業(yè)告訴我學(xué)無止境，在知識的海洋里，我沒有資格去自大，也沒有能力擁有一身傲骨，只有如那室空竹，才能直插云霄，只有謙虛求實(shí)，才能擁抱，美好的未來。

　　他，維系著對學(xué)生最基本的情感——信任。渴望的眼神里透露著無限的信任，相信學(xué)生的自覺，相信學(xué)生的自信，相信學(xué)生的自愛。他用自己的行動保護(hù)著每一個學(xué)生的`自尊。在這樣的庇護(hù)上，我可以放開所有的包袱，盡情地遨游在濤濤不絕的課堂里。

　　他，擁有世上極限的忍耐。一講又講的習(xí)題，我們都已經(jīng)厭煩了，可他還是用那干枯的嘴唇一遍又一遍的傳唱優(yōu)美的詩篇。他用極其華麗的思維，想我們展示知識的無窮。正是因為這樣，我可以想他表現(xiàn)自己的愚昧，再簡單的問題，也敢詢問，我相信他會為我講解心中的困惑。正因為這樣，知識的每一寸土地我都一步步踏過，大廈的基層就這樣在他的幫助下壘起來了，并不斷上升。

　　他，痛并堅持著，不管消耗怎樣的體力，不管犧牲怎樣的健康的資本，我覺得他都不會在乎。在付出之后的無所獲得，恨鐵不成鋼的憤怒讓他無所適從。他在被傷得很深很深之后，依然微笑地面對滿堂學(xué)子。他很痛，痛的鉆心。可他從未放棄過，這樣承諾后不履行責(zé)任的學(xué)生，他從未丟下她不管。他，讓我?guī)е�愧疚在默默前進(jìn)。

　　我的世界很小，里面的角色很少。可他在里面著難以割舍的角色。他讓我平乏的生活多了一層智慧的光輝；他讓我黑色的高一有了一絲星光；他讓我迷茫的世界有了一個方向；他給我頹廢的現(xiàn)實(shí)里加了一點(diǎn)希望。

　　感謝他，用陽光溫暖了我冰冷的心情，用笑靨融化了我凝固的思緒。感謝他——我心中的好老師——Mr·Z。

我心目中的好老師作文5

　　在我們求學(xué)的生涯中，都會遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。

　　無論是在小學(xué)還是在初中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。

　　記得剛上初中的時候，老師就把我選為語文科代表，當(dāng)時我就很著急，就對她說：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學(xué)吧！”老師當(dāng)時笑了笑，對我說：“誰說語文成績不好就不能當(dāng)語文科代表，再說你再用心一點(diǎn)，一定會學(xué)得很好的。”我沒有再說什么，而是接下了這個職位。雖說她在課上對我們很嚴(yán)格，可是俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”，所以全班同學(xué)都很聽她的`話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學(xué)都很不開心，同時也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學(xué)都很緊張，也做好了挨批評的準(zhǔn)備，可是很奇怪，她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時候，她對著我們說：“只是一個小小的測驗，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過雖說不要太在意，但你們還要好好的考，每一個小測驗都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油。”當(dāng)時的我們聽了老師這番話以后，個個都下定決心要好好的學(xué)語文。果然，在第二次測驗中，我們班的語文成績進(jìn)步了，雖說是進(jìn)步，可老師并未表揚(yáng)我們，這讓許多同學(xué)都很不開心。

　　其實(shí)，我覺得老師之所以不表揚(yáng)我們，那是因為怕我們會因此而感到驕傲，導(dǎo)致下次語文成績下滑。我因為當(dāng)上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進(jìn)步，是我們的老師“開發(fā)”了我對語文的興趣，讓我的語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。

　　其他的老師他們也是好老師，只是我認(rèn)為語文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴(yán)格的話，那么很多同學(xué)都不會得很好。

　　好老師，每個人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師，只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。

我心目中的好老師作文6

　　時光如同靜靜的河水，悄然無聲中偷偷溜走，不帶一點(diǎn)聲響。白駒過隙般，我邁入中學(xué)這神圣的殿堂，成為一名中學(xué)生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識的老師。

　　打開腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個我極為熟悉的名字。沒錯，她的的確確是個好老師。就是這個好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。

　　記得初見的那第一眼，便讓我覺得她是個與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃著智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以后，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。

　　自打她來了以后，人人都吵著鬧著要成為我們班的一員呢！整個學(xué)校，成績最棒的是我們班，歡聲笑語最多的還是我們班。

　　我還記得她最喜歡讀書了，于是讓我們也跟著我們讀。可是呢，大家讀書的技術(shù)真得很爛。讀書就像吐豆子一樣，一個一個蹦出來，跟談不上有任何韻味。但，她并不放棄，開始手把手的教我們讀。無論是現(xiàn)代文還是古文，她都有要求。書是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩詞的漩渦中，無法自拔。大家一個個都變成了小詩人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個全新的世界，一個洋溢著古典美的氣息的世界。

　　因為這個大家共同的愛好，我們還去參加過比賽，獲得過榮譽(yù)，盡管不多也不大。因為那次的勝利，我們還舉行了一次活動。

　　對于活動這個詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的游戲。譬如，高空拋蛋，制作并放飛風(fēng)箏，護(hù)蛋行動，跳蚤市場等等。在這些游戲中，我們總是能學(xué)到不同的知識和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學(xué)的世界中無盡的'探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個人都深深的愛上了語文，愛上了科學(xué)。對于她，我不得不由衷地說，謝謝您，我親愛的老師，我的好老師。

　　我暫停了腦海中的播放，因為我們之間的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！

我心目中的好老師作文7

　　“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯已匆匆而過，我也由一個不懂事的孩子變成了一個有智慧的少年。六年來，有許多老師給予我關(guān)愛，教授我知識。此時此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他？還是她？我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對！就是她！我的語文老師――陳老師。

　　在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的`心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著她的微笑，滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長大邁進(jìn)社會的大門時能夠做一個實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人。

　　老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。在教師節(jié)這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”

　　老師啊！回想當(dāng)初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是個愛哭、愛鬧的小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我漸漸得懂事了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

　　現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。每當(dāng)我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”

　　您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了。

我心目中的好老師作文8

　　“老師”這個詞在詞典中的解釋是傳授知識的人，其實(shí)不然，只要能給你幫助，不論年老幼小，都可以成為你的老師。古人曾說會者為師嘛！我們在成長的道路上需要在學(xué)習(xí)上給予啟發(fā)、生活中給你幫助的好老師。但真正的理想的好老師在哪里呢，也許有很多，知識我們暫時沒有遇到或認(rèn)識到而已。

　　我心目中的好老師應(yīng)是一位學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的人，當(dāng)我們在知識的迷宮中艱難跋涉時，他——老師能及時給我們小學(xué)生予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。有這樣一則故事：一位學(xué)生被課后習(xí)題難住了，就去請教老師這位老師沉思良久，表情肅然地說，這題并不難呀，自己想想，想到了來找我。然后就以有事為借口推脫掉了。其實(shí)這并不是特別難的問題，之后那位同學(xué)們換一種思路就把這道題解答出了。試想，這種“好”老師怎能培養(yǎng)出出色的學(xué)生呢？

　　我心目中的好老師是一個幽默風(fēng)趣的人，能在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默這種潤滑劑，不盡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能拉近師生之間的距離，促進(jìn)師生之間的感情，豈不是一舉多得。如果教師一味信守師道尊嚴(yán)的古訓(xùn)，古板地傳道、授業(yè)、解惑，而忽視與學(xué)生的平等交流，其結(jié)果必然是培養(yǎng)出一批墨守成規(guī)，毫無個性、不會自主學(xué)習(xí)的庸才。

　　我心目中的好老師應(yīng)該是個善于鼓勵的人，而不只是教育方式蠻橫，粗暴，只會埋怨、恨鐵不成鋼式的老師。這兒有一個真實(shí)的故事：某校有一位女教師，在學(xué)校體罰學(xué)生是出了名的，哪個學(xué)生看見她就像看到瘟神似的，轉(zhuǎn)頭就跑。盡管這樣她依然對自己的教育方法很自信，按她的話講就是，好學(xué)生是打出來的。有次，小麗同學(xué)只因一個問題沒有回答出來，被她揪起頭發(fā)拖到講臺上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朝小麗的臉上就是一巴掌，又足足教訓(xùn)了五六分鐘，直到小麗嘴角滲出血來才收手。就是有這樣一些老師，始終認(rèn)為沒有規(guī)矩不成方圓，殊不知這種做法不僅直接惡化師生關(guān)系，對自己的`名譽(yù)也有所影響。要知道，打并不是教育學(xué)生的唯一方式，作為師長要以德服人，以情感人，特別是要善于鼓勵學(xué)生，所謂好孩子是夸出來的。面對學(xué)業(yè)有困難的小麗同學(xué)，恰當(dāng)是引導(dǎo)、適時鼓勵，能幫助正視自己的不足，勇于改進(jìn)，促使她揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，豈不更好。凡是濫用暴力的做法是行不通，所謂棍棒底下出天才的做法已經(jīng)過時了。

　　我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很多，但是，每個老師都有自己的風(fēng)格和個性特點(diǎn)，適合自己的就是最好的。

我心目中的好老師作文9

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”四句詩二十四個字道出了古往今來萬千世界里無數(shù)名人民教師的艱辛與付出！

　　有人說，老師是神圣的、高貴的，而且任務(wù)繁重的職業(yè)。可我卻要說，老師是一個人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個如此普通，如此平凡的人怎么會數(shù)十年如一日的一直堅守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身后支撐著他們呢？我想，應(yīng)該是他們每天面對的一張張笑臉吧？應(yīng)該是那一句句“老師好”給予他們的動力吧？

　　老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的領(lǐng)路人。古人云：“安其學(xué)而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。所以，老師對于每一個人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺的那個位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！

　　她，是我的初中語文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無數(shù)條不深不淺的皺紋，可見她為了學(xué)生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴(yán)厲！她，頭發(fā)中長，用皮筋一扎，這時便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！

　　她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風(fēng)般的`笑容！上課時的她，嚴(yán)厲嚴(yán)格，不容得半許差錯。下課時的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風(fēng)！在很多時候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的語文成績有史以來第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的總害怕她罵我。可是她沒有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵我有繼續(xù)前行的動力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，她說：“優(yōu)秀的作文是多次修改后修改出來的！”在我松懈時，她那嚴(yán)厲的目光就射了過來，讓我心驚膽戰(zhàn)。她，真是讓我又愛又恨啊！

　　她是我人生路途中的人生啟航師——孫國平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會了我這么多，謝謝您對我的一次次鼓勵！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優(yōu)秀的老師，真好！希望我能永是您的學(xué)生！

我心目中的好老師作文10

　　老師是什么，老師是黑暗時的那盞明燈，指引我們走向陽光的方向；是花園里最辛勤的園丁，讓祖國的花朵茁壯成長；六年來，教過我的老師有好幾位，但我最喜歡的老師一直是我的班主任郭老師，她那慈祥的面孔透著一絲嚴(yán)厲，使我對他肅然起敬；她用那豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使我踏入知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游，在海洋里理解哪里是暗礁，哪里是魚兒穿梭的方向；她那烏黑的頭發(fā)已夾雜著幾根銀絲，那是歲月留下的痕跡，也是為我們操心而付出的心血。記得三、四年級的時候，我在課堂上做小動作，下課的時候偷偷摸摸地與同學(xué)一起去校園門口買“三無”食品，上課時，不注意聽講，導(dǎo)致許多的練習(xí)題都不會做，但正是您郭老師的敏銳目光發(fā)現(xiàn)了我的.不足，是您的諄諄教導(dǎo)改變了我的不良習(xí)慣，不僅幫助我抓住課文的重點(diǎn)，就是在平時學(xué)習(xí)遇到問題時，您也不厭其煩地指導(dǎo)，特別是在一次語文測試中，我獲得了95分的好成績。在我氣餒的時候，您用熱情、慈祥、耐心的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力。在我獲得好成績時，您微笑著，用贊許的目光看著我，同時好像也在說，不要驕傲，保持住這樣的好成績。老師的目光讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，也讓我在學(xué)習(xí)上更加自信，正是您郭老師，不僅讓我對學(xué)習(xí)變得有興趣，而且上課積極舉手發(fā)言，現(xiàn)在作業(yè)不僅按時完成，同時也改掉了不少壞習(xí)慣。最使我受益的是，在面對困難時，我變得更加自信了。

　　記得我們班有好幾個同學(xué)都參加了安徽省文聯(lián)舉辦的中小學(xué)生作文比賽，在您的鼓勵下，我也興致勃勃地寫了一篇作文，而您為了能讓同學(xué)們拿到好名次，不僅要給我們上課，還要放棄休息時間，不辭辛苦的為我們修改作文。最后，我們個個都拿到了好成績，老師卻什么也沒得到，臉上卻露出了欣慰的笑容。

　　郭老師，這就是您，您的偉大我無法用語言去表達(dá)，我所表達(dá)的是，感謝您，使我堅強(qiáng)；感謝您，使我的靈魂得到了升華；感謝您，使我懂得付出不一定要得到回報，只要做一個有用的人、對祖國有貢獻(xiàn)的人，才是我們這一代人最根本的追求；感謝您，我的班主任；感謝您，我們辛勤的園丁。

我心目中的好老師作文11

　　曾記得那時剛步入學(xué)堂的我們，懵懂無知，如同來到一扇緊閉的門前，無所適從，不知所措。是她帶我們走進(jìn)了知識的殿堂，為我們呈現(xiàn)五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界，從而培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。我深深地知道，在我記憶的長河中永遠(yuǎn)都會有她的影子，永不磨滅。

　　說起心目中的好老師，腦海中立刻就會浮現(xiàn)出她的身影，一個把我們從小學(xué)一年級帶到四年級的數(shù)學(xué)老師――王老師，她，平易近人，和藹可親，給人一種真實(shí)的親切感。她很漂亮，個頭高，烏黑的頭發(fā)似柳葉般垂過肩，杏臉桃腮，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎在時不時在給你傳遞一種溫暖和力量。在我看來，她不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的好老師，更是我們的伙伴、朋友。

　　課堂上，當(dāng)我們遇到難題時，她總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時候我們還會因為一道題的多重解答和她展開辯論，大家辯得面紅耳赤，當(dāng)問題得到解決后，大家相視而笑。這時的她，更像我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

　　課后，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她就像一個孩子，跟我們一起跳皮筋，踢毽子。這時她又仿佛回到了童年。說實(shí)話，跟她在一起的日子真的很開心。

　　王老師講課幽默風(fēng)趣是出了名的，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，她在備課時很用心思，她會專門把課件背景設(shè)計成喜羊羊與灰太狼，給人一種放松的視覺感受，為了打破課堂的沉悶，有時還會講幾個小笑話，從而活躍課堂氣氛。有一次在講平行線時，王老師為了給大家講清楚平行線的'性質(zhì)，她風(fēng)趣地提問：“你們知道猴子為什么不喜歡平行線嗎？”同學(xué)們都搖搖頭說不知道，這時王老師神秘地說道：“因為平行線沒有相交（香蕉）”。教室里頓時炸開了鍋，大家都禁不住大笑起來。王老師不愧為教學(xué)有方，用一個簡單趣味的笑話就讓我們記住了平行線不相交的性質(zhì)。

　　夜晚，靜立窗前，看到一縷皎潔的月光穿透窗簾，照在我的周圍，我突然想起了王老師，記憶的閥門被打開，一幕幕，清晰可見，歷歷在目，課堂中，操場上，走廊里，都會有她的身影，留下她的笑聲。我最喜歡的王老師，就猶如眼前這束月光般照耀著她的學(xué)生，指引著我們走向未來。

我心目中的好老師作文12

　　我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠(yuǎn)滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長大邁進(jìn)社會的大門時能夠做一個實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

　　老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。

　　在教師節(jié)這個特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節(jié)日快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己

　　您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師啊！回想當(dāng)初，您把我從家長手里接了過來。那時，我是那么不爭氣，是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話，我已不記得，但是，您皺緊的`眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊！我成了一名光榮的少先隊員。是你，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

　　現(xiàn)在，我長高了、長大了，知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因為和同學(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了。看著我一天一天地長大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。

　　每當(dāng)我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間

　　您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！

我心目中的好老師作文13

　　老師是所有學(xué)生的一盞明燈，為學(xué)生照亮人生之路；老師是所有學(xué)生的一位慈母，盡心盡力地為學(xué)生無私奉獻(xiàn)；老師是一縷陽光，溫暖學(xué)生們的心靈。老師在我們成長的途中，有著相當(dāng)重要的分量。為此，我感謝我能遇到這么多為學(xué)生盡心盡力的老師們，我們的班主任張老師也是其中的一位，她幽默的語言和對我們的關(guān)心無一不讓我們感動，給她“好老師”的稱呼也不為過。

　　平時上課時，張老師總是會做出精美的課件和歸納出重要的知識點(diǎn)為我們講解知識，講課時不時冒出幾句幽默的話，使課堂氣氛十分活躍。她還善于通過幽默的語句來提醒學(xué)生們在學(xué)習(xí)上一些問題，既不傷害到學(xué)生們的自尊心又能及時讓學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；盡管有時她為了我們很著急而生氣，發(fā)了很大的脾氣，但后來還是會盡心盡力地教我們知識，教會我們?nèi)绾稳プ鲆粋�成功的人。

　　記得第二學(xué)期剛開學(xué)時，張老師和我們說了一個心理學(xué)上著名的理論——“破窗理論”。她給我們舉了個例子：有個小男孩扔石頭扔碎一個人家里的一扇窗戶，但那個人沒有去補(bǔ)，第二天小男孩又扔碎了第二扇窗戶，但那個人還沒有去管，第三天，小男孩找來一幫男孩，把那個人家中的'所有的窗戶全扔破了……

　　張老師告訴我們：盡量的少犯錯誤，否則第一次犯了之后不改就很容易再犯第二次，第三次……但我不知道為什么，總是無緣無故的惹出來一大堆錯誤，但張老師每次都會耐心的教導(dǎo)我，和我家長溝通，達(dá)到家校意見一致的效果，讓我再學(xué)校生活中各方面都表現(xiàn)得更認(rèn)真些。我知道，我身上有許許多多的壞習(xí)慣，我也知道，我做事經(jīng)常馬馬虎虎，應(yīng)付了事，不會下太多心血，但我明白，在張老師和各位老師的幫助與教導(dǎo)下，我一定會把它們改掉的！

　　其實(shí)每一位老師都是我心目中的好老師，這些老師們不管性格如何，教育方式有什么不同，但他們的目的只有一個：讓他們的學(xué)生健康、快樂地成長，長大了做一個滿腹經(jīng)綸、能吃苦耐勞的成功人士。我的班主任張老師，盡管在我很多朋友眼中她是一位十分嚴(yán)厲的老師，不過我懂：她只是想把自己所有的知識都教給我們，讓我們長成一棵棵大樹，她對我們的期望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過了世界上任何一座山峰。

我心目中的好老師作文14

　　潘老師，您是我最尊重與愛戴的老師，您慈祥，溫和；既是一位嚴(yán)師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們通向成功。

　　至今我還清晰地記得，當(dāng)我背著小書包剛跨進(jìn)學(xué)校大門時，我感到有一種從未有過的恐懼，我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過來，輕輕地摸摸我的頭,親切地問道：“小朋友，別害怕，來，我是這里的老師，快進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課啦！”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您，您對我微微一笑，這時，我看清了您的.容貌：三十來歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長發(fā)、穿著整潔，從你的眼睛里，讓我感到親切、慈祥。

　　從那天以后，我總喜歡您上的語文課，您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育，我們漸漸地懂得了許多知識，您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的心田, 溫暖著我們幼小的心靈。

　　記得有一次，潘老師讓我擔(dān)任班會的主持人。那時候，我很膽小，我怕主持不好，會被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＯ抡n后，您把我叫到辦公室，叫我不要害怕，每個人都要跨過這道坎，一定要多鍛煉，才不會那么膽怯。回家后，我一直在想老師對我說的話。于是，我鼓起勇氣，練了一次又一次。那天很快就來了，我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時，我看看老師，她只是對我微微笑，并點(diǎn)點(diǎn)頭，意思是說“你一定行的。”我很順利地主持了這次班會，班會結(jié)束后，一陣?yán)坐Q般的掌聲便響起，老師也給我鼓掌，我很高興，因為我成功了！

　　潘老師也是我們的品德老師，她每次講課感情都非常豐富，我們很喜歡聽潘老師講故事，您總是把故事敘述得娓娓動聽，總是將故事人物描述得栩栩如生，使我們知道許多做人的道理，從而激勵我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大后做一個有用的人。

　　有時當(dāng)我們班的成績不理想或是遇到其他不稱心的事，大家情緒低落時，潘老師會很灑脫、很寬容地對我們說“失敗乃成功之母”，給我們鼓勵；當(dāng)我們很松懈時，潘老師會很嚴(yán)肅地提醒我們“把要求提得更高些，把目標(biāo)訂得更遠(yuǎn)些。不要太松懈。”潘老師就像一名出色的引航員，把我們這些已揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)了，但是，潘老師依然是我心目中的老師。

我心目中的好老師作文15

　　從小學(xué)到初中，有很多老師教過我，但是，我最喜歡的老師是小學(xué)語文老師。在我心目中，他是一個幽默風(fēng)趣、喜愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　他叫滕xx，從小學(xué)三年級一直教我們到六年級，他是至今教我時間最長的老師，所以我和他的感情特別好。

　　他很幽默，對我們也特別好。每次上課，他都能隨時插進(jìn)幾個小笑話，引得我們開懷大笑。比如，有一次，班上有一位同學(xué)沒帶課本，老師故作生氣地說：“如果你上戰(zhàn)場沒帶槍，是不是還要跟敵人說‘你等我一下，我回去拿槍’。”一句話逗得大家一陣大笑。有時候老師還會特意抽出一兩節(jié)課時間來給我們講故事或笑話，每次都能逗得我們捂著肚子哈哈大笑;有時他也會播幾首歌曲或播幾段視頻讓我們放松一下。他的'課堂始終充滿著歡聲笑語，全班沒有不喜歡上他的課的。

　　他也很關(guān)心同學(xué)。有一次，班上一個同學(xué)病了，老師親自倒上一杯白開水，溫柔地對那個同學(xué)說：“你要是支撐不住，就趴在桌子上睡一會兒吧。”見那個同學(xué)還是挺難受的樣子，他著急了：“要不我送你去醫(yī)院吧。”說著趕緊背起學(xué)生，趕到鎮(zhèn)醫(yī)院，路上，他打電話聯(lián)系了家長。等那個同學(xué)的母親來了，老師又仔細(xì)囑咐道：“千萬別喝冷水，還有那些零食也是少吃的好。”目送他們離開后，老師才長長地舒出一口氣。

　　那件事以后，老師特意指定我們每個人都要帶一個水杯子，特別要求我們不能吃校門口的垃圾食品。他對我們就像對待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)。

　　有一次，我騎車回家經(jīng)過小學(xué)門口，看到好久未見的滕老師，我激動地叫了聲：“老師好。”他見到我，便親切地把我拉到面前，用他慣用的溫和的語氣問我說：“到了初中，感覺怎么樣?”“感覺還不錯。”我回答道。老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭，又問道：“你在七年級考得最好的一次，成績是多少?”我把考試情況一五一十地告訴了他，他聽了，露出滿意的笑容，然后拍拍我的肩膀又說：“不錯，有進(jìn)步，你一定能考上心儀的高中，到時候，你一定要通知我。”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，你知道嗎?您這句簡單的話，到現(xiàn)在還一直還回響在我的耳邊，成了我努力學(xué)習(xí)的動，也請您相信，我一定不會辜負(fù)您的期望的。

　　從那以后，我每天都走那條路，希望可以再一次碰到他。

　　雖然滕老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，而且也許我很難再見到他，但他永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師，一直都是。

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