朋友的作文(共15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的朋友的作文，希望對大家有所幫助。
朋友的作文1
有許多人喜歡親近山水，所以一到假日，就有許多的人會到山上爬山、欣賞風景；會到溪邊，聽聽潺潺的流水聲；會到海邊，瞭望那一望無際的海洋……。而且每到一個地方，就會和山水合照一張相片，希望留下一個美好回憶。
大自然真是非常奇妙！野柳的〝女王頭〞是經過多少萬年的風化而成的，如今卻也是因為海風常年吹襲、海水經年侵蝕的關系，而導致女王頭的頸部愈來愈細，就快要面臨斷頸的命運。雖然相關單位也有想過ㄧ些補救的方法，但仍無法挽救〝女王頭〞即將斷頸的命運。只好將〝女王頭〞的生命，交由大自然來決定。
墾丁的〝風飛沙〞，也因海風積年累月的吹襲，吹出ㄧ層ㄧ層壯觀的梯田；〝九朋大沙漠〞仍舊是因海風從不罷工的吹呀吹，造就了堆沙有五到九層樓的高度。就因為它堆沙的高度極高、面積極廣，像是個小型的沙漠，且又瀕臨海邊、連接溪谷、故吸引了許多的游客到此地一游。只要租一部吉普車，就可以體驗翻山越嶺的刺激、從九層樓高的沙漠往下俯沖的震撼、到溪谷拜訪溪蝦、魚群、……，只要一部吉普車，讓你的一天充滿了驚奇！這些都要感謝大自然為人類創造的奇跡，而人類應該要感念大自然的美意，千萬不要破壞人類與大自然的橋梁。
林口的〝觀音山〞，從遠處望去，真的就像觀世音菩薩的臉龐，ㄧ副慈祥、與世無爭的.模樣，靜靜的躺在那里，不管你的心情是晴天，還是雨天，好像隨時都可以去找觀世音菩薩談心、聊天ㄧ般。所以走進了觀音山，就有一種與世無爭的感覺；在觀世音的懷抱里，可以聽到風兒在我耳邊的喃喃細語、可以看到樹梢上的鳥兒為我翩翩飛舞、可以聞到樹林里為我紓解壓力而釋放出來的芬多精…。
為什么大自然是這么的深不可測？而大自然與人類的種種又是息息相關；且大自然的奧妙又是人類無法解開的迷團，但是大自然就是能為人類創造意想不到的另ㄧ翻天地…。人類所有的疑惑，卻是由大自然為我們一一解開。人類能與好山好水成為最好的朋友，是人類的一大福音，千萬要惜幅，否則，當大自然發出怒吼時，就是在懲罰人類，那么就后悔莫及了！
大自然是一本書，一本內容深入、知識浩瀚的百科全書，稱它為「百科」并不為過。因為它集學術性、常識性、娛樂性、勵志性于大成，上含天文，下蓋地理，不論我們有何疑難雜癥，都能從書里覓得診治之門，甚至在我們心情低落，自暴自棄時，也能因書里的一字一詞，重新燃起希望的火焰，再度揚起理想的旗幟，邁向光明的坦途。
讓我們走出室外，深深地吸一口氣，把大自然的精華，通塞再我們的心靈。昨夜的一場風雨，不知花落多少？但一定有人會驚奇地發現：樹更青了，草更綠了，遠山含笑，花姿娉婷，好一幅春日風情！于是我們體悟了「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？」的道理，知道惟有在重重困厄中，在困難顛沛流離時，才能淬煉出我們求生求進的本能。所謂「英雄創造時代，時代創造英雄。」從此處可以得到最佳印證。
或許另一隊的隊友會往深山尋去，他們應該注意到，一只瘦小的蜘蛛，在枝枒間結網。牠的身軀是如此孱弱，彷佛一陣風過，就要消失得無影無蹤；但風一陣陣地呼嘯而過，小蜘蛛仍然攀在枝枒間紋風不動，消失得無影無蹤的是牠一次次的新網隊友們，于是贊嘆著，感到人生不也要像蜘蛛一樣，跌倒一回，站起一回；跌倒兩回，站起兩回，從失敗中記取教訓，以期有不再跌倒而一路平順之時。
大自然永遠多采多姿，但它的姿彩卻必須靠我們自己去發堀；大自然給我們的啟示何其多，天上的飛鳥，地上的爬蟲，仍至于一草一樹，都暗藏生機。但這些事理必須靠我們自己去體悟。從遠谷時代起，我們的祖先，就從鳥類的啄食中學得鉆木取火，從小動物的筑巢中學得建宮造房；我們應該感謝大自然，更不要辜負它培育萬物的苦心，繼續從他的啟示中，求新、求進步，開創一個美好的未來。
朋友的作文2
網球場上，回味著那美好的一個假期;網球場上，記憶著曾經的歡聲笑語……
20xx年暑假，我去了網球場受訓。和我一起受訓的還有四個男孩，記憶最為深刻的便是“喂”了——我們彼此不知道名字，用隨取的昵稱相稱，他稱我為“女娃”，記得當時還為這個綽號氣憤了好長時間呢。
“喂”個子不高，一張俊俏的臉上，掛著好像永遠呈90°的嘴巴，一雙綻透著堅毅的`目光的眼睛永遠那么出神地凝視遠方，望著網球高飛的影子。白色的T恤衫，灰色的短褲，再配上一雙運動鞋，青春的活力在此刻綻放。
天空中劃過一道黃色的弧線，網球似鳥兒奮力地向天空一竄，以無比標準的姿態劃向目的地。周圍靜得可怕，都可以聽見球飛速飛過,帶動風流的“呼”的一聲，每個人都揪緊了心，目光死死地盯住網球飛去的身影。“好!”終于，一聲響亮的贊美聲像似閃電擊破藍天的寂靜，周圍隨之“熱鬧”起來，“好小子，都快超過師傅了!”教練拍拍“喂”的肩膀，由衷地說道，“是啊，厲害啊!難得有球飛得這么標準，美觀的!”“喂”一直微笑著，忽然又轉過頭看了我一眼，“女娃，你也可以的，試一試吧!”啊，我?我晃晃我的手，天吶，“喂”你想讓我出丑啊，用右手打我可是沒的說了，一個字，好!可是，左手打，我可是一點都不內行啊，我的確佩服你，用左手打都打得那么好，可不用，你在高處又拉我下水吧?我心里像在打鼓，不行啊，這樣我會丟臉的啦!小兔子一直在蹦來蹦去。“是啊，你來打打看!”教練滿臉期望地看著我。慘了，末日到了!想著便舉起球拍，丟了個球，不顧一切地揮了拍，我緊緊地閉住眼睛不敢看，連擊球聲都沒有聽見，就只覺得好像原地轉了一圈，還沒來得及弄清楚怎么了，只聽見陣陣笑聲。我無奈地聳了聳肩，原來我揮著球拍真的原地轉了一圈，球沒發出去，更惹來嘲笑。都是因為可惡的“喂”!哼!害我丟臉了。我帶著球拍，趕緊離開了這個“是非之地”。
正在休息處賭氣地喝水，迎面走來“喂”。“還好吧?”“哼!托你的“福”啊。”“要不要本大爺傳授本領啊!”“誰稀罕啊!”“女娃，驕傲過頭就是不好吧?”“我，我……”我心里虛虛的，好像，好像是的，我因為右手打得好，一直被教練夸著，的確有些飄飄然了，可是，“喂”又是怎么知道的?難道他用心良苦?……
朋友的作文3
這幾天，班上的陳陳經常遭到批評。瞧：英語老師來了直搖頭，說：“陳陳以為自身在外面補習英語，什么都會讀，洋洋得意！上課根本不認真讀，而是隨心所欲。”說完，他把陳陳送進了我的辦公室，我一看他懶洋洋的樣子，氣不打一處來，噼里啪啦就是一頓吵。下午，美術老師又來了：“一連幾節課了。別的同學在畫畫，陳陳無所事事，趴在桌子上亂涂亂畫。說了他也不聽！真是沒有方法。”剛才的氣還沒有消，又來了，我真是無奈，緊接著又是劈頭蓋臉一頓狠批。
看著聰明的陳陳，我回顧了他這幾天的課堂表示，一到課間就有老師反映他的情況，接下來就是批評，就是低頭認罪。可以想象課堂上也少不了批評。語數外、體音美、甚至連一周只有一節課的老師也一眼盯住了他。如此多的老師，每人一句就是八九句，他的耳朵還不聽出繭來，再說每次批評又何止一句呢？批評多了，也就麻木了。想到這里，我決定在課內外專找優點褒揚他。
語文課上，我特意請他發言給他鼓勵，給予肯定，請他當小老師領讀。可是以往的學習盡頭怎么也找不回來了。課間，我故意請他幫我做督導崗，擔任作業檢查小組長，肯定他的效果。但是，效果甚微。事情過后，他依然是那樣懶懶散散，一臉茫然。
看著他，我覺得狀況的背后一定另有原因。于是，我找到他的家長，我們經歷了一次徹底的長談。從他們的口中，我了解到，小朋友一直喜歡玩電腦，為了控制他，家里的電腦搬到舅舅家去了。后來，小朋友每周一次在鋼琴老師那里學琴的時候，老師根據表示可以獎勵他玩30分鐘電腦。從此，學鋼琴便是他最感興趣的事。但是，近期鋼琴老師突然不讓他玩電腦了，小朋友很沮喪。所以對什么都不感興趣。才引來了課堂中不和諧的一幕幕。
從家長的交談中，我覺得造成問題的主要原因是：目前小朋友沒有了希望，一周緊張的學習無論表示好與壞，結果都一樣。最想做的事不能做，不愿做的事必需件件認真做，太壓抑了！沒有了盼頭，沒有了寄托和情感的目標，失去了精神的支撐，所以他的行為便失去了方向。可以想象一個對于生活、學習失去希望的小朋友，他的精神是多么的脆弱。倘若在此時老師、家長只是一味地批評、責怪，或許不久小朋友真的會精神解體，后果不可思議。
教育學家曾經說過：“盡可能深入了解每個小朋友的精神世界，是教師的首條金科玉律。”確實，通過陳陳的事例，我深深感到走進小朋友的精神世界是多么重要。精神是行為的支撐。假如我們每一位教師多從精神上關心小朋友，教化小朋友，那么對小朋友行為上的過錯，我們也會多一份理解，對小朋友的過失行為我們也可以找準標本兼治的對策。
最后，經過我與其媽媽的協商，決定每天由我給小朋友在校的表示評定等級，然后家長根據情況在周六送小朋友到舅舅家玩30分鐘的電腦（在家長的看護下玩）。當天，陳陳的媽媽給我打電話說小朋友聽了這個消息非常高興，作業做得快多了，當天早早就睡下了說是明天要早起上學校。聽著電話里的聲音，我仿佛看到一個活潑大方、朝氣蓬勃的.小朋友正在瞪著眼睛靜靜地聽課呢？
果然，這段時間陳陳恢復了以往的學習盡頭……
教師是塑造人心靈的使者。教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。在這個過程中，多一份對工作的熱愛，多一點對同學的關愛，你就會和他們心心相印，一起前進。給小朋友一個精神的支點吧！或許只是簡單的鼓勵；或許是行為的肯定；或者是心靈的撫慰；或者是行為的指引……如此簡單又如此重要。為了祖國的明天，讓我們為激烈競爭中的小朋友找到一個精神的支點吧！為了祖國的未來，讓我們為生活、學習壓抑中的小朋友找到一個精神的支點吧！讓我們用自身全部的青春和熱血引導他們正確的認識世界，認識生活，協助他們克服各種困難，引領他們意氣風發地走向未來！
朋友的作文4
我開始有些排斥她的接觸了。
許是聽到太多關于她的壞話了，我們之間，似乎不像那樣親近了。
“喂，你知道嗎，她又和他媽吵架了。”“是嗎？為什么呀？”“我哪知道，我剛剛去拿東西的時候，她們吵得可兇了！”說畢，聳了聳肩，表示自己對這件事的前因后果一概不知。“你也太夸張了吧。”作為她多年的閨蜜，我自認為對她是十分了解的，對于這件事我顯然是不相信的。“一點也不夸張，我剛剛看到……”
嘎吱，傳來開門的聲音,他似乎有些怕她聽見，清了清嗓子，準備離開。臨走前語重心長的拍了拍我的肩膀，小聲說了一句“記住，離她遠一點。”
她走向我，“陪我逛逛。就周邊的公園。“說完，她像往常一樣，伸手想拉住我的手，也許是想到他剛剛和我說的話，我本能的躲開了。她撲了個空，隨后尷尬的咳嗽了兩聲”你手上有臟東西，你自己擦一下吧。“她從口袋里拿出一張餐巾紙遞給我。我沒有接，我笑了笑“謝謝，不用了，我有。“我再次拒絕了她。”哦，那就好.”她臉上的笑容有些崩不住了，滿滿都是尷尬的感覺。
“走吧。“我想結束這樣尷尬的局面。”好。“她整理了一下情緒，隨即跟了上來。
我們一起也經常這樣散步，但今天有些說不出的感覺。“他剛剛和你說了什么。“她想找個話題打破這安靜的局面。”你和你媽媽吵架了？“我有多希望她能否定我，但她沒有，她什么都沒說。我微微有點失落。”我覺得我沒錯。“良久她回了我一句，”沒錯？“我反問。”嗯”她很堅定.我剛想開口，她似乎明白我想問什么“我媽她不理解我，所以我和她就吵起來了。“他是不是還和你說了什么。”“嗯。”我應道“他是不是喊你離我遠一點？。”我沒有回答“看來就是了”他和每個人都這么說，那你?”我依舊沒有回答。她抬起頭看著我的眼睛，或許從我閃躲的'眼神里看出了什么，她眼里的光逐漸暗淡下來。剩下的只有失落。
“我們去放風箏吧，今天天氣挺好“我有些于心不忍。”好。“我本來只是為了讓她可以開心點，才這樣說，到了公園，我準備隨便找一家便宜點的地方，買一個，可她硬要帶我來一個角落，那有一個擺攤的老人，一輛破舊的三輪車，藍色的漆有些脫落了，露出生銹的鐵皮，一把破舊的木板凳，補丁無數，一個慈祥的老人，穿的說不上有多好，但整潔，沒有一絲污垢。頭發里夾雜著一些還沒百透的黑發，卻梳的一絲不茍。’好干凈的老人！‘這是我的第一感覺。這讓我有些動搖，要不就在這買。但理智支持我問了一下價格。
“奶奶，這個風箏多少錢？”“35”她搶在老婦人之前回答了我。我有些吃驚，這里的風箏15到25不等，這算個高價了。我有些不舍得，我拉了拉她的衣袖，示意她走吧。“你變了。”她突然蹦出這樣一句話，我有些不解“為什么?””沒什么。就是覺得你不想以前的你了，你開始和那些大人一樣了，你不買是嗎，那我自己買。”她有些生氣了。她摸了摸自己的口袋，許是里面空空如也，她露出一絲尷尬的感覺。“呢個，你借我點錢好嗎？”，“不用了。”我想是下定決心似得，從錢包里拿出35塊錢遞給老婦人，我挑了一只畫著蘭花的風箏。“就這個了。不過奶奶你為什么賣這么貴？”老婦人笑了笑“我女兒和孫女移民到美國生活去了，我舍不得這里，我和老頭子都喜歡畫畫，我們就買了些白色的，自己畫。””那您的女兒不給你生活費嗎？”“他們每個月都寄好多錢來，但我跟老頭子想留著給我孫女做嫁妝。”我瞟了一眼她，果然，她的眼里有了淚光，怕是想到她的奶奶了吧。
和老婦人聊完，她說“我們回去吧。”“不放風箏了？”“嗯”我嘆了一口氣，她怕是為了這個才帶我來的吧。“呢個，這個……”“這個風箏你就和你媽說是我送給你的。”“你媽是因為嫌貴，不給你買，你才和她吵架的吧。”“你為什么一定要來這里買？”“我想起我奶奶了，我奶奶也這樣，什么都省給我。我現在沒辦法孝順她，我希望可以通過這些和她像的人，來給她們一些溫暖。”她有些哽咽。我沒有說話……
她或許不是最漂亮，最聰明，最懂事的女孩子，但她孝順，她有一顆善良，單純的心，就像許多年前的我們，就像那時最好的我們。
朋友的作文5
如果說樂器里面能夠讓人釋然的首當其沖的是鋼琴，最能使人神魂顛倒的是小提琴，最簡單而抒情的是民謠吉他，最爆裂的電吉他和貝司，這兩種樂器好像就是為了瘋狂而生的，充滿了不顧一切對自由的向往和放蕩不羈的人生態度.
而笛子和嗩吶，是具有蒼桑感和無奈荒涼的樂器，充滿了神秘的傳奇色彩.
如果你聽的到的話，這首背景音樂是薩克斯版的<屋頂>，克斯是一種很復雜的樂器，尤其是在夜深人靜的時候，一個人面對龐大而漫長的黑夜的時候，靜靜的聆聽那美妙而充滿幻想的旋律是一種無比快樂的享受的.
言歸正傳........
高考是人生的一個最大的轉折點，也許吧!~
高中生活也許是人生中最有紀念意義的一段時光吧!~
那么我們現在已經告別了那些最有意義的歲月，已經逃出了人生中最難熬的黑色的六月，那么我們是該慶幸，歡呼雀躍.還是失落，扼腕感嘆呢?
每個人都是匪夷所思的，就像是高中分文理科的時候，誰也不知道哪一條路能使自己走向什么樣的未來，只能收拾自己的迷茫和優柔，果斷的走下去，因為時間不會等你，理想也不會給你充足的時間讓你去實現，成功也不會給你充足的機會等你去攫取，你只能去妥協自己，明天是在不斷探索中產生和改變的，不要期許明天是什么樣子，沒有誰是未卜先知的，所以每個人才會天真而單純的走向自己的明天.
以前一直渴望自由，向往那種沒有空間限制的生活，其實直到現在我還是不太明白，沒有真正意義上的自由，世界是很大的，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，但真正屬于我們的地方， 只有那么一小塊，對于浩瀚無亙無垠的宇宙來說我們的任何一個愿望都是一種微不足道的渺小的事情.
所以如果有時候想不開了，或者多生活產生了太多的抱怨就看看天空或大海，最好是午夜的時候當世界一片寂靜的時候，自己清醒的去感受被孤獨圍剿的快樂，其實孤獨是真正使一個人成長的因素，你可以回想一下小時候什么時候你能認識到自己的渺小和無知，是不是會在哭泣中釋放出一種勇敢，是不是會在無助的時候看清這個世界有多么的殘酷和復雜.那個時候，那種感覺也許就是我們感到孤獨時候的感覺，感到只有自己能夠依賴，只有靠自己去實現.去創造的時候我們才在瘋狂的拔節，成長.
.......午夜的時候，在浮華和頹靡的浪潮都退去以后，如果喜歡的話可以躺在一個空曠的地方的仰望夜空帶給你的震撼和豁達，如果你沒有那個閑情雅志或著條件的話，你可以在世界上任何一個能夠看到星星和月亮的地方去感受自己的那份恬靜..... 靜謐的夜空會讓你的任何一中復雜變的簡單，會讓你模糊的人生觀變的清晰甚至透明....
.............如果不經意間，你能看到流星的話，那你就更能體會到世界是多么的.美麗，生活是多么的美好....
正如雨果說的...."想改變生活要先改變心情，若想改變心情，要先改變看待生活的角度，，用美麗的心情去感受生活以及大自然所賜予的美好吧!"
說到這里也許我該留出一片空白來，讓你自己去想像我所描繪的那種意境....
人的想像空間是無限的，但是你的智慧和閱歷又會限制你的想像力，越是單純的人越是能夠任思想馳騁于無度的空間里自由的徜徉!!~
............你明白了嗎!~
我記得席幕容曾經說過:"每個人寫東西都會有一個抒發的對象，這些東西都是為這個人而寫的，而這個人在很多時候是未來的自己."
言簡意賅.如果說我是為了別人才寫的，為了得到別人的嘉許才寫的，我是不會那么真誠的，畢竟真誠是不那么容易偽裝的，至少我認為是....
我是在為現在的自己寫，每時每刻的自己.
我希望自己能夠永遠是清醒的，一個人一但被什么東西所迷失了自己以后就會走極端，而所謂的清醒是時刻能感知自己的對錯，能指引自己的道路，就算不能指引自己，也要在思想里不斷的鞭策自己，去做應該做的事..
天亮了，太陽升起來了，新的一天開始，希望你能把握自己人生.....
就到這里吧
朋友的作文6
過去的事情，就像一幅色彩繽紛的圖畫，時時吸引著我去回憶。童年時代發生的事情實在太多了，有喜事，有趣事，也有一些使人內疚的事情。
記得上小學三年級的時候，我買了一只自動鉛筆。它是粉紅色的，上面還有“守護甜心”的.圖片，又方便，又漂亮，令我愛不釋手。于是，我便向xxx炫耀，對她說：“貝貝熊，看，我新買的筆，漂亮吧！”xxx故意大聲說：“哇塞！好漂亮，好可愛的鉛筆，我也好想有一只……”這時，上課鈴響了，我把美術書拿出來，眼睛卻還是盯著那只新買的筆。
下午放學時，我正在清書包，突然發現我心愛的自動鉛筆不見了，便懷著疑惑的信回了家。在書包里面進行了一次“全面大搜索”，卻還是沒有發現我的自動鉛筆。我回想著早上發生的事情，覺得是xxx偷了我的自動鉛筆，便開始有些討厭她了。我心想：我現在還不能確定是她偷了我的自動鉛筆，只要她明天有和我一模一樣的自動鉛筆，那么，“小偷”一定是她。
第二天早上，果然不出我所料——xxx有一只和我一模一樣的自動鉛筆。我實在是忍不住了，非常氣憤地對她說：“xxx！你偷我的東西不說，還敢拿出來，你是不是不把我放在眼里！”她的臉紅通通的，支支吾吾半天都沒有說一句話。于是，我又說：“怎么樣，無話可說了吧！趁我還沒有告老師的時間里，你趕快承認錯誤吧！”那幾天，我一直都沒有理她。
直到下次美術課，誤會全都解決了。原來，那天的美術課，我把自己的自動鉛筆夾在美術書里，不小心放進書包里了。當時，我心里一陣酸愁，心想：直接跟她說我也不好意思，但是，如果不跟她說又覺得對不起她，哎，該怎么辦呢？經過了我的深思熟慮之后，我做出了決定。
第二天早上，我正在學校門口吃包子。忽然間，伴隨著一陣刺耳的剎車聲，我猛地抬起頭，看見有個扎著馬尾辮，穿著淡紫色裙子，背著“白雪公主”書包的小女孩從她的爺爺的車子上下來了，往學校那邊走。我心想：這不就是xxx嘛。然后，趕快向她走過去。她有可能是聽見了我的腳步聲，回頭一看，莞爾一笑，對我說：“呵呵呵，你好啊，黃雪雯。”“你好，昨天的事……對不起。”我尷尬地說。她聽后，先是愣了一下，然后笑了笑，并對我說：“沒關系，好朋友，以后可要改呦！”過了一會兒，我們倆一起笑了笑，然后，手牽手地走進了教室。
xxx，雖然你已經轉學了，雖然我已經跟你說了一遍“對不起”。但是在這里，我還要再次跟你說聲“對不起”！我會永遠記住你這個同窗好友，同樣，我也會為我們的友誼而萬歲。xxx，請原諒我吧！
朋友的作文7
大家可能都聽說過，歐陽修的小人無朋這篇文章，但是他的這個結論真的是正確的嗎？還是說只是他的個人見解罷了。我們來做一個非常簡單的分析。
首先，我們必須要知道朋友是什么意思，以及何為朋友。我個人認為的話，朋友應該是在你有困難的時候幫助，或者是盡力給予你幫助的人，他們會在你悲傷難過的時候給予你安慰，會在你躊躇的時候給你指一個正確的方向，他們可以說是海上的明燈，為你指引方向。他們或許有時候會是和煦的春風，能夠緩緩地撫平你的傷痕。他們是陽光，可以照耀，經歷過風雨的你。
以及，我認為世界上的每一個人都是有朋友的，不管你身處何方，就像是那句古詩中寫的一樣，海內存知己，天涯若比鄰。我忽然想到，另一句古詩中寫的，近朱者赤近墨者黑，也就是說不管你是一個好人還是一個壞人，你都會有適合自己的朋友，只不過是取決于你交了這個朋友算是君子之交，還是酒肉朋友，但是我認為呢，不管是狐朋狗友還是那些酒肉朋友都算不上是朋友的。不過呢，這也就是我個人的見解罷了，當然會有人不贊成的。
其實，對與錯不過是取決于你和他在這個人心頭，誰比較重要罷了，如果說你比這個人重要的話，那你做什么都是對的，那么你在他心里你就是一個好人，既然你是個好人，那你肯定會有自己所謂的朋友啊，但如果你是個壞人，你肯定還是會有自己所謂的朋友啦，我也不知道這段話該怎么清晰的描述，但是我覺得這是我現實生活中面對最清楚的一件事。是的，在生活中我們會遇見許多三觀不同的人，但是不管你覺得他是對是錯，他都會有朋友，你也是。我其實并不清楚歐陽修的這篇文章是什么意思，但是他的題目讓我覺得非常的不對頭，因為他的`這段題目并不是非常的符合現實。或者說，是不夠全面，太過于片面了。
說到這，我就開始思考到底怎樣去交一個真正的朋友呢？你希望自己的朋友是一個虛偽的偽君子嗎？我相信，沒有心機的人，如果交了一個有心機的朋友，遲早有天會被自己的朋友惡心死。搞不好的話還會把自己的品質也帶壞掉，所謂近朱者赤近墨者黑說的就是這樣。雖然有一點偏題，但這都是我內心的真實感受。
依然，我還是覺得世界上的所有人都會是有自己的朋友的，不管他是一個什么樣的人，也不管是什么樣的朋友，一個人總歸是有自己的朋友的。不管這個人算不算得上是朋友，只要他的內心認為這是一個朋友，那么這就是他的朋友。古語中還有一句，所謂，患難見真情，如果這個人做了壞事，得到了自己應有的處罰，那么你是會選擇落井下石還是雪中送炭呢？如果你選擇了雪中送炭，不管這個人是不是壞人，但是你的確是他的朋友不是嗎？
所以，我個人認為，所有人都是會有朋友的。
朋友的作文8
我有一個特別的朋友，猜她是誰？先不告訴你！
我的朋友她很博學。有一次，我在做家庭作業時，有一道題不會做。我去找她，她冷靜地說：“你再思考一下吧。”我去思考了很久，但是我還是沒有想出來。我沒有去找她，而是想起了她對我說的話，我繼續思考，邊思考邊想：堅持就是最終的勝利，我再努力些，就一定會成功的。我還是沒有想出來，最后我放棄了！我再去找我的朋友，她輕輕地問我：“你想出這道題怎么做了嗎？”我慢吞吞地說：“我……我沒有想出來。”說著，我羞愧地低下了頭。她又淡定地對我說：“現在，我想要告訴你，不止是這道題怎么做，還想告訴你做沒有做出來不重要，重要的是你必須要積極思考克服困難，這樣的話，不管你做什么事都會成功，而且還會有所成就。”這句話使我明白了很大的道理，讓我終生受益。
我的'朋友她幽默風趣。我上車時她常常會哼歌，并始我哈哈大笑。她還會陪我和弟弟做游戲。她的幽默不僅僅是在于這些，她有時會跟我講風趣獨特的笑話，讓我哄堂大笑；有時會幫我解決生活中的一些問題；有時她還會跟我講自己的心里話。別提我有多么的喜歡這位朋友了！
有一次，我在公交車上發生了一件驚恐上天轟動大地的事。記得那天我費盡心思オ勉強擠進了人山人海的公交車。嘿！我運氣真好，這里居然還有一個空位，多謝上天賞賜啊！可那個“黃金寶座”旁還有一個高年級的姐姐氣焰囂張地坐在那兒。多虧上天有眼，給予了我100倍的勇氣。我正要上座，可是她左不讓右不讓，她給她同學留著，我只好灰心喪氣地站著了。趁她不注意我就坐了下了，她看見了，就胡言亂語罵我。我裝著沒聽見，心里早就想罵回她：你個狠毒的“惡婆”。可我一個人，她們三人，我不敢，實在受不了了，我委屈的哭著回家，下定決心明天要告訴她們老師，我朋友說不跟她們沒素質、沒道德的人一般見識，做最好的自己，我放棄了，可是當我放棄時天不隨愿，又遇她們兩次，真是狹路相逢、冤家路窄，她們不讓我，我不讓她，她們罵我丑，我罵她矮……戰火越拉越旺。
事情的最后，我那位朋友出面了，她兩不相幫，說我們都沒理，這件事就次停住，不要再糾纏，當這件事沒發生過，那位姐姐也同意以后再也不找我麻煩，我也表態再也不亂說姐姐壞話，也不用眼睛瞪她們。
我想你已經猜出她是誰了吧，告訴你，那就是我的媽媽！
朋友的作文9
友誼如和煦的微風，你握不住它，聞不到它，嘗不到它，只能用心去感受，在心里珍藏與珍惜這道獨有的微風，使它不隨著悲傷的情緒而離開，自己留下悔恨之愁。
她，也許就是那道獨有的微風付春婷吧。她相貌端正，合中身材，耳鼻周正，鵝蛋臉面，目若秋水，顧盼神飛，笑容冰清玉潔，初如花綻初春，言動中禮，率直天真，聰明伶俐，關心他人，是大家一直夸耀的一個小姑娘。
一次活動課上，同學們都在操場上玩耍。我和一些同學在玩牽手轉圈圈游戲，誰先松開手，誰就輸。玩游戲期間，大家都不愿同我牽手，只想跟自己的好朋友牽在一起。我很想牽她們的.手，可她們卻把我的手甩開，似乎嫌棄我的手臟似的，自己玩自己的了，把我一人擠出了外面，蹦蹦跳跳地轉起圈來。我好像被潑了一盆冷水，呆呆地瞅著正在玩耍的同學發呆，怔怔地走了。我一時魂魄失守，坐在石階上出神，不覺掉下淚來。付春婷經過我的身邊，看見我淚流滿面臉，問：“林佳雨，你怎么了?你是不是哭了?”我的嘴唇發出低微的聲音，用手揩去臉上的淚水，回答：“沒有啊，我只是眼睛進沙子了。”付春婷火眼金睛，一眼就知道我是在騙她。她挨著我坐下，柔和地問：“你騙我，你肯有事，朋友有事就應該相互承擔的嘛，不要一個人憋在心里，會難受的。”我聽了，眼淚像泉水般源源不斷地涌了出來，心想還有人把我當朋友，立刻化悲為喜，把真情實況告訴了她。她笑笑對我說：“你呀，就別傷心了!你不是還有我嗎!”說著，我猛撲進了她的懷里，緊緊地與她抱在了一起。
在一次書法比賽要寫硬筆書法作品時，我的字寫得非常大，超出了寫字范圍，又沒有筆鋒，十分難看。付春婷她看到我坐在課椅上，埋頭寫著什么東西，便來到我的位置，瞅了瞅我的書法作品。她說話很坦率，不好看就是不好看，好看就是好看。她盯著我的作品看了好一會兒，指著我的書法作品，毫不猶豫地說：“字寫得太大了，沒有筆鋒，要參加比賽恐怕沒有什么勝算。”我最喜歡說話坦率的人，聽取了付春婷的話，得到了教訓，重新寫了一張書法作品，一筆一劃地寫出了帶有筆鋒的字，在書法比賽中榮獲了2等獎。這都要感謝她。
朋友是不可缺少的。我們應該好好珍惜身邊的每一個朋友，與他們一起分享自己見到的有趣的事情，互相傾訴自己的悲傷或不快樂的事，不要讓他們與我們分離，自己卻后悔莫及。
朋友的作文10
我有一個從來沒有見過面的朋友，她就是爸爸給我介紹的日本小朋友—一福井京子。一天，我收到爸爸從日本寄來的信，信中夾著京子的照片和京子的信。瞧，在櫻花盛開的樹下，一個梳著娃娃頭，穿著紅色運動衫的小姑娘亭亭玉立。她在信中說:“……雖然我們的國籍不同，雖然我們不曾相見過，但我們那顆純真的童心是一樣的。我堅信我們會象馬克思和恩格斯那樣成為知己，建立起深厚的友誼……”我讀了京子那熱情、誠摯的信，看了京子的'照片，心里比喝了蜜還要甜一百倍，從此，我們開始了通信聯系。記得四年級第一學期初評“三好”學生時，我沒有被評上，心里難過極了。我把這件事寫信告訴了京子。京子馬上回了信，還寄來了一枝梅花，鼓勵我不要氣餒，繼續努力，她相信我在下學期一定會有進步，一定會被評為“三好”學生。她在信中說:“我們日本人也喜歡梅花，梅花生長在寒冷的冬天，它不畏嚴寒，不怕困難和挫折。我希望你也要象梅花那樣，不畏艱苦，勇往直前。”
她那發自肺腑的語一言，給了我多少力量i我眼前仿佛浮現出京子那期待的目光。謝謝你京子，謝謝你給了我克服困難的勇氣和力量。這件事將永遠印在我的腦海里。從那以后，我的學習勁頭可足了。每當我在前進中遇到一個個“攔路虎”，每當我在學習上碰到一個個不解的難題，每當我對著面前一次次不好的成績時，京子的話就在我耳邊響起:不能退縮，決不能呀!五年級的時候，京子好長時間沒給我寫信。聽飯爸說，由于那里氣候忽冷忽熱，京子得了大葉肺炎，病情嚴重，住院了。我真著急，馬上給京子寫了信。
信中說:“京子，你病了，我很難過。我多想化做一粒藥丸為你解除病痛;我多想變成一只白鴿，為你消除煩惱。京子，你知道保爾嗎?他在身體癱瘓，雙目失明的情況下，以驚人的毅力完成了偉大的著作—《鋼鐵是怎樣煉成的》，我國的張海迪身殘志不殘，頑強地與病魔展開了斗爭。你要向他們學習，成為生活中的強者。”后來從京子的來信中得知，她受到我的鼓舞，在病痛折磨中，在漫長的治療過程中，接受了嚴峻的考驗，在醫生的精心護理下，戰勝了疾病，終于恢復了健康。我高興汲了，真想跨過重洋，飛到京子的身邊。我們的友誼比那藍天更加晶瑩，比那大海更加純潔。愿我們的友誼萬古長青，愿中日友誼之花遍地開放!
朋友的作文11
“又是一頓豐盛的晚餐!丫頭吃得可歡了!”媽媽如是在朋友圈上寫道，赫然附著自己手藝的寫真。
每每總是這樣。鍋鏟與炊具鏖戰兩小時，油煙機一刻不停地加油助威。當我的肚子都情不自禁地加入這支令人煩躁的進行曲中時，身為都督的媽媽指揮完戰役，也只是脫下圍裙鎧甲，稍事休息，便又精神抖擻，更重要的事還在后面。
拿出手機，點開微信。進入朋友圈，端好相機鏡頭，調整焦距按快門。輕車熟路，行云流水，一氣呵成。一條動態就應運而生。
她一如既往地把寫好的配文呈交給我過目。我的批紅卻讓她熱切自豪的眼神里閃過一絲恓惶：幼稚。“就你最成熟。”她嗔道。她說這話時，像詞匯貧乏，無以雄辯，底氣不足，嬌蠻無理的小姑娘。我心里的不耐煩又添了幾筆。
終于開始動筷，耳邊仍是她的喋喋不休。“為了一頓飯，我一下班就開始忙。買菜、洗菜、擇菜、炒菜，全自動一步到位……土豆絲是你最愛吃的。我前兩天才在朋友圈里看到糖醋排骨的做法。秘訣是要先炸一遍，今天就派上用場了……”廚房進行曲余音繞梁，這邊又火力全開。她矜功自伐，不屑一顧全都傾注在她的手藝上。
“土豆絲有粘鍋，這一簇是焦的，且粗細不均;你是給湯撒鹽的時候加進排骨里了嗎?一個這么咸，一個沒味道。下次自己試一下味道，行嗎?”
耳根終于清靜了。這才是我想要的效果。飯畢，我扃牖而習，她默默擦桌、洗碗。
斷斷續續的水聲、瓷器碰撞聲隔著門聽，喃喃絮絮，挺冷清的。
車燈刺破黃昏漸漸低垂的幕布，炊煙借著天黑前星點橘黃跳最后一支舞。駛過后門口，廚房氤氳的水汽便映入眼簾。這朦朧銳化成灶膛里豆秸的噼啵鍋蓋下氣泡的咕嘟，又被揭開蓋子時騰起的霧虛化成不大真切的草綠色粥液。每一個臘八粥沸騰的`夜晚，我們都相聚在老家滿屋信步的馥郁濃香里。
“這碗是給你的。”外婆笨拙地用背拱開簾子。媽媽慌忙趕上一步接過。“這么多芋頭和南瓜!”液面上結結實實覆了一層，碗沿邊滴滴溜溜排了一圈，好像芋頭一家扶老攜幼在南瓜地里郊游。
“老頭子給你盛的。知道你愛吃，挑了好些出來。吃，慢慢吃，下面還有玉米，我用小勺一點點舀的。這粥從午覺起來就開始準備，熬了好一陣，芋頭糯透啦……”外婆坐在桌邊，看女兒吃得專心致志，一絲不茍，眼角的皺紋堆了起來。“唉呀，差點忘了。”媽媽掏出手機，嫻熟地拍照、配字，發到朋友圈。外婆湊去要看。她沒帶老花鏡，瞇縫著眼也看不清。可她仍是微笑著安然坐了下來，因為媽媽說：“你和爸要活到百歲呀!我還能再喝三十年家里的臘八粥，每年拍一張照。”
我呆呆地抬起頭。待眼鏡上雪幕褪去，浮現這一對母女單純的笑臉，咀嚼她們的“幼稚”。
真正開始理解媽媽的心境，還是看了龍應臺的《十七歲》。安德烈嫌她幼稚，菲力浦說她像個孩子。她仍視作有著無邪的眼睛、嬰兒肥臉蛋的兒子們，在悄然成長之后留給她獨自目送的恍惚與無奈，像是被想要緊緊牽住護住的手掙脫后，一個人放空在車水馬龍里，消散在華燈初上里。這感覺，媽媽了解，她選擇在外婆期冀表揚時陪她一起“幼稚”，而我……
我開始拼了命地翻媽媽的朋友圈。她很久沒拍手藝的寫真集了。滿屏高大上的學術論文研究報告里，見縫插針地塞入一些生活常識，與之前宛然兩個人的朋友圈。時間又回到三個月前，糖醋排骨、青椒土豆絲的合照赫然闖進我的視線。配文已改成了“色香味俱全才算是成功，加油。”
一剎那有種酸楚從心底泛至鼻冀。往下翻有糖醋排骨的制作教程。上面兩三條則是“吾已老矣，只能啜粥。一碟青菜，一碗清粥，足矣!”這是我不在家時她的晚餐。
明明可以草草解決的晚飯，為了我的口味，成了持久戰。
連承載著個人隱私與喜好的朋友圈，也小心翼翼地按著我的口味裝潢。
“如果全世界對你惡言相加，我就對你說上一世情話。”也許，這話最該送給媽媽。
如果可以選，我們做朋友。你給我點贊，我給你回踩。你不必把一腔熱情盛裝好交由我踐踏;我學會小心翼翼守護你的情感，懂得不應該把對自己毫無保留的人凌駕。
朋友的作文12
說她性格怪異，那可不是吹的。她喜歡吃草莓蛋糕但從來不吃草莓;她喜歡喝牛奶，但從來不喝罐裝的牛奶；她喜歡裙子，但從來不穿裙子；她喜歡……
她，剪著一頭劉海似的頭發，頭發烏黑的發亮，兩顆寶石般的一件掛在劉海下，高高的鼻梁長在眼睛的中下方，嘴巴從來是說個不停，兩個紅紅的小酒窩若隱若現……
說她性格怪異，那可不是吹的。從早到晚都哼著小曲。你瞧就連放學的路上也哼著小曲：“走在鄉間的小路上……”“快來看呀！這朵花好漂亮呀！”我叫到。她的歌聲被我打斷了，她連連蹦帶跳的過來張口就問:“那朵花在哪里？”我說：“在這呢。”她說：“我看見她也不是那么漂亮，還是它的葉子漂亮點。”我大聲問：“啊！它的葉子都枯黃了還漂亮了?”她說：“它的葉子當然漂亮了，枯黃中帶著一點翠綠。”……看吧她的性格怪異吧！
說她性格怪異，那可不是吹的。喜歡吃草莓蛋糕，可從來不吃草莓，你說這樣的人怪不怪？事情發生在20xx年5月1日，我和她一起去蛋糕店買小蛋糕吃。她挑了草莓味的蛋糕，我也和她一樣挑了個草莓味的蛋糕。奇事發生了，她問我喜不喜歡吃草莓，我說喜歡，隨后她把她的蛋糕上的草莓放到我的蛋糕上，我問她她：“你不喜歡吃草莓嗎？”她說:“我不想吃草莓。”我又問：“那你為什么要買草莓味的蛋糕呢？”她什么也不說只在專心的吃蛋糕。
說她性格怪異，那可不是吹的。喜歡喝牛奶，但從來不喝罐裝的牛奶，說她怪不怪？事件發生在我生日那天，我請她和同學來我家吃蛋糕，我知道她喜歡喝牛奶，所以我就圖方便去超市買了罐裝的牛奶。在我的生日會上她吃蛋糕咽到了，我幫她開了一罐牛奶拿去給她，誰知她不喝，跑到廚房端起一整碗的涼開水咕咕的喝了下去。事后我問她為什么有牛奶不喝去喝水？她說：“我不喜歡喝罐裝的牛奶。”
說她性格怪異，那可不是吹的。喜歡裙子可從來不穿裙子，不知道是為什么。事情發生在某一個休息日早上，我和她一起去逛街我們來到一家轉賣女生衣服的店里，在玻璃柜外面我們看見條非常漂亮的裙子，她看了好久，我想她一定非常喜歡，所以我就買下了，我打算在生日時送給她。轉眼間，她的生日到了。我把上次買來的裙子送給她，當她看見那條裙子的.時，她的臉上流入出驚喜的神情。仿佛那是她最喜歡的裙子，我可不知道她不喜歡穿裙子。便高興的去吃蛋糕了。過了幾天我看她都沒有穿我送她的裙子，我便問她你不喜歡我送的裙子嗎？她說：“不不不，我很喜歡”我又那你為什么不穿？她說：“我……我……”
你說我這個朋友怪不怪？你想知道她是誰嗎我不告訴你這是個秘密。我的一個小秘密。還想聽有關她的事嗎？還有很多呢……
朋友的作文13
我們有點難過。過了一會兒，我們一致決定偷偷買冰淇淋。我避開母親的視線，來到手推車前。我選了一個藍莓味的冰淇淋和一個桃子味的冰淇淋，迅速躲在門后。你看著我，我看著你，吃完漂亮，互相擦了擦嘴，點了點嘴，若無其事的回去了，繼續玩。過了一會兒，我的肚子和肚子都感到疼痛。我們慌慌張張的上了廁所，一個接一個，當時就后悔了。
還有一次，握筆的姿勢不對。大拇指、食指、中指都握著筆頭，筆頭正對著死神的下顎，很別扭。親愛的親愛的媽媽什么都教不了，就不耐煩的批評她。她哭了，哭得很傷心，我看起來很心疼她，所以我教郭瑄瑄如何握筆。雖然她沒有學會如何旋轉，但她不再害怕。我相信她下次會更好。成年人對孩子要有耐心。有時我們聰明，有時我們愚蠢。
我形影不離，無話不談。很榮幸有你這樣的好朋友。我會珍惜我們在一起的快樂時光。
剪紙是一種在中國流傳了幾千年的民間藝術，每一張剪紙都包含著生動有趣的故事。我最喜歡這些栩栩如生的剪紙。不，我在剪紙上看到一對好朋友。
剪紙上，是一個牛郎騎在牛背上，奮力拉扯牛背上的一個小男孩。老牛激動地看著好朋友，如釋重負地笑了笑——
一天，一個叫妞妞的孩子吃完飯出去放牛。他騎著一頭強壯但溫順的牛，在草地上吃草。老牛吃草后，似乎口渴了，不停地叫著“克里斯提尼哞”。于是，妞妞又騎著老牛，走在去小溪的路上。這時，妞妞看到一個熟悉的'身影：“那不是巡演嗎？他拿著魚簍干什么？”妞妞自言自語道。原來妞妞最好的朋友想去河邊釣魚，給最近生病的媽媽煮湯。妞妞得知此行，不禁感慨萬千：你真是一個孝順的人，盡管炎炎夏日來襲，他也只是來到這里。我只想去小溪，就送他一程吧！太晚了。當時老牛其實是先想到這個，稍微向下傾斜了一下。妞妞沒有怠慢。他把雙手遞給汗流浹背的游泳者，說：“我也要去小溪邊。讓我載你一程！”優優立刻拉著妞妞的手，說了聲謝謝，然后奮力爬上了妞妞的背。就這樣，他們又踏上了通往小溪的路。這時，一對小鳥形影不離地飛來，竟然飛到犄角處一起休息，像一對親密的朋友。在孩子們的笑聲中，他們不知不覺地來到了小溪邊，于是他們做了他們必須做的事情——鳥兒飛走了，孩子們把興趣轉向了釣魚，卻看到他們在小溪邊竊竊私語，釣著大鯽魚。不一會兒，魚籃就滿了。老牛潤潤干澀的喉嚨，不時抬頭看看好朋友......
你看，這張“好朋友”的圖片是真人版的嗎？一把剪刀和一張紙可以創造出一件神奇的藝術品，這就是中國剪紙。
朋友的作文14
在人生的道路上，我們會遇到很多人，也會有很多朋友。但友情是需要付出的，是要在別人有困難的時候幫助她。
有一次，我們初一年級跟隨高中生命科學實驗班去自然博物館進行生物知識競答賽。
博物館中除了我們500多人，還有許多其他的游客。我們每個班分別分成九個組，每組都會拿到題卡，然后在博物館中找答案，交給高中的志愿者，他們會幫我們判，如果有錯，還要重新找。一共有四關，每個小組賽的不僅是正確率，也是搜尋答案的速度。所有小組全部通關后會拿到8塊拼圖，每個班一共72塊，最后要拼出一個字。
我們小組在找答案時，因為人太多，走散了。但是我知道要再找人來不及了，于是便在附近的人體展區仔細觀看了起來，以便其他小組來這里找答案時我可以帶他們指出答案在哪個區。
我就在那里一直轉悠，幾乎把每個分類區都大概了解了一下。這時，我看到我們班的一組人急急忙忙地趕到這里，我急趕過去問他們有什么題，他們組的隊長眼里滿是焦急與無助，于是我連忙把題都讀了一遍再帶他們來到相應的展板前，我一邊手指著答案一邊念出來，而他們就急急忙忙地填完了題卡。這是它們的最后一關，當他們做的題全對后，完成了任務拿到拼圖后，那一刻，大家一齊歡呼，他們隊長的眼眸底瞬間充滿了無盡的喜悅，于是瞇起眼睛，揚起嘴角，輕輕地對我說了一句：“謝謝。”我看著他們離去的身影，笑了，因為這時其他班的人還在找題。
這時，我又看到了另一組。他們中有幾個生物還可以的'，很多題就自己做了，于是我帶著他們找到了剩下的題，可是這一次沒有那么幸運，因為他們有錯題。大家找了半天也沒有找到錯題，于是大家把著急與幫助的目光投向了我。環境很嘈雜，耳邊是其他人的議論聲爭吵聲與大喊聲，看著其他人一個個地拿到拼圖，我慌了。看著那張題卡，他好像在嘲笑我們，好像在說“正確答案，就在旁邊，你們都看不到！”看到同學那無助的眼神，我閉起眼，努力回想著，終于，記憶的手在我腦海中那么多題中找到那道題的正確答案。這一次，終于通過了。我長呼一口氣，欣慰地笑了，幸好有我在這里，同學們才能那么快把答案改對。
后來，我們班以很快的速度湊齊72塊拼圖，有很多人向我說謝謝，我感到一種很神圣的東西包圍了我的心，有快樂，有幸福，又有欣喜。我知道那種東西是友誼。我收獲了友誼，是因為我付出了。
什么是朋友？朋友就是在別人有困難的時候幫助她。這就是朋友。
朋友的作文15
朋友，這個詞語是非常有重量的。
一生中與我們擦肩而過或一面之緣的人，數不勝數。親人，是定義，在我們未來到世上之前就已經注定，誰是我我們的父母，誰是我們的嬸嬸，誰是我們的姨姨。同事，是很冷漠的，不是人本身的冷漠而是這種關系注定著需要冷漠。雖然每天接近八小時都在一個或許很是狹小的空間呆著，但終究是各司其職，下班之后各回各家各找各媽。同事之間除了工作，著實是沒有太多話題，每個人都會在工作之外的任何時間去尋找自己習慣的群體。知己則更是難求，一輩子有那么一個兩個，您就燒高香吧！
連續幾天的高溫炙烤，昨夜突然轉涼反倒另我失眠了，看來無論何事真是習慣罷了。輾轉中想起孩童時代，一年級時太小，四六都不懂！我那個年代的孩子遠不如現在的孩子聰明。二年級時開始和一個女孩子好上了，她比那個時候的我高一點點，也就那么一點點！瓜子臉，不算很白皙的臉上還有很多小雀斑。稀疏的劉海遮蓋著整個額頭及眉頭，她生氣的時候喜歡嘟著嘴，這樣就顯得腮部很脹鼓，呵呵。實在是想不起來兩個人為什么就如膠似漆了，從二年級到六年級上半學期，我們兩個是另非常多的人羨慕的一對好朋友。每節下課玲一響，兩個人就粘在一起，一個去廁所另一個一定陪同。一個想玩跳繩，另一個也決不說她想跳皮筋。女孩子不愿意打架，但是經常吵架，一個和別人吵架了另一個不問原因上來就幫腔。不用問我朋友就是對的！美好的小學時代馬上就要結束了，我們在不斷成長，從8歲到12歲，現在想起來都很溫暖，我們兩個就那樣好了將近四年個年頭，無憂無慮天真無邪的四個年頭！
事情起因是因為，她在她過十二歲生日時候送給我一張照片。帶著粉色的帽子，深紫色的絨衣，她一只手掐著腰，另一只手扶在冰燈上，稚一嫩的臉上露出傻傻的笑容。那是她去哈爾濱看冰燈時拍的。我非常珍惜她這張照片，拿回家給我父母看，驕傲地告訴他們這就是我的好朋友。我把它夾在新書里，怕不小心翻掉了。又把它放在我的小柜子里，夾在新衣服里面，又怕被誰給翻出來。我把它放在枕頭下，怕睡覺時把它弄折了。最后，我把它放在帶密碼鎖的日記本里，這樣算是有些安心了。我在照片上寫下了“好朋友，生日快樂！”用油筆，字寫得很大，看著照片看著字跡，我非常滿足，我恬然睡去。就是這幾個字，引發了本不該發生的事……第二天，我是為了顯擺，想讓大家知道我的好朋友送我照片了，或許是一種虛榮心作祟，我讓同桌看了照片也看了我寫的字。同桌告訴了另一個女孩子，就是這個女孩子用另一種語氣轉述了這件事。至今我也不知道轉述的內容是什么，而轉述的結果就是我的好朋友氣勢洶洶地跑到我面前，質問我為什么要在她送我的照片上寫字，這是在毀她的照片，這是不珍惜我們感情的表現……我頓時啞然，或許是被她此刻的氣勢嚇到了，再有我真的心虛，因為我確實寫字了，這真的是在毀她的照片嗎？這真的是不珍惜我們感情的表現嗎？我不知道她說得對不對，但是我心虛，因為我寫字了。
自從照片事件以后，她離我越來越遠了。我道歉，我給她寫信道歉說我不是故意的，說我并沒有想這些，說我是珍惜我們之間的感情的，但是她不原諒我了。拿著她讓別人轉交的回信，一個人走在放學的'路上，我放聲大哭，為我們幾年的感情就這樣付之東流而惋惜。她和轉述的那個女孩子好了。我從此獨來獨往。（此刻，我很想她。如今我們都長大了，十二年前的事并不遙遠）
朋友，陳果說朋友是“無用”的。無用，朋友不是用來利用的，朋友不是用來訴苦的，朋友不是用來陪你解決任何困難的，所以朋友是無用的。現實社會，20xx 年，試問有多少人交朋友是沒有目的？走到哪都會聽到，啊，我們是朋友！但是，又有誰在介紹出我們是朋友時，真正的理解何為朋友呢？我從不輕易說誰是我的朋友，當別人介紹我是他們的朋友時，我希望他們是經過慎重考慮的，朋友雖兩個字，可謂千斤重。
朋友亦如一件舒適的內一衣，雖一直都在卻沒有絲毫束縛。雖時時見面，卻不需要言語交流。
朋友一生一起走，那些日子不再有……
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