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帶路人作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的帶路人作文，歡迎大家分享。
帶路人作文1
我覺得關(guān)愛就是互相幫助。我一直以為只有我的親人最關(guān)心我，與我沒有關(guān)系的陌生人永遠(yuǎn)不會幫助我。可是經(jīng)歷了那一次，讓我改變了想法。
暑假，我的.一個(gè)教練約我去八一希望小學(xué)打籃球，我答應(yīng)了。第二天早晨，鬧鐘把我叫醒，我想起和教練的約定，就急急忙忙洗臉?biāo)⒀溃赃^早餐，飛快地趕到八一希望小學(xué)。但沒見教練，我想，難道教練耍我？不會吧。于是我打了個(gè)電話給他，他說：是在八一希望小學(xué)北校區(qū)。我說：北校區(qū)在哪？他說：我不知道怎么說，你問一下人吧。我左看右看，見一個(gè)阿姨向我走來，她很年輕，我問：阿姨，請問八一希望小學(xué)北校區(qū)怎樣走？她說：我不太熟悉。我只得再問第二個(gè)人，她是個(gè)婆婆，她依然不知道。第三個(gè)，我問的是一個(gè)匆匆忙忙趕著上班的叔叔，他滿頭大汗，帶著一副眼鏡，我問：叔叔，請問八一希望小學(xué)北校區(qū)怎么走？他說：在前面那里。我說：那不是幼兒園嗎？他說：那就是再往前一點(diǎn)，再左轉(zhuǎn)。我說：我還是不會走。他說：那我?guī)闳グ伞Ｎ艺f：好啊。我便跟著他走，終于到了，我說：謝謝。他說：不用謝。然后就快步離開了。
我遇見這樣關(guān)心幫助我的人真不容易呀。他雖然趕時(shí)間上班，卻把我這個(gè)陌生人送到目的地。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那個(gè)滿頭大汗的臉容，是那么溫暖，那么親切。但是，我卻連他的名字都不知道，謝謝你，陌生的帶路人。
帶路人作文2
曾經(jīng)，我在書上看見過這樣一個(gè)故事：作者在雨天急急忙忙地跑回家，突然遇到了一位老爺爺。那位老爺爺沒有傘，用拐杖向前面探著路，作者見了，就護(hù)送老爺爺回家。剛走了幾步，老爺爺就差點(diǎn)被拌倒了，原來腳下是一塊警示牌，可是這塊警示牌已經(jīng)被染得看不清了，老爺爺用手把警示牌擦干凈，只見上面寫著“小心下水道”五個(gè)大字。果然如此，前面是一個(gè)下水道，并且下水道的井蓋沒有蓋上。老爺爺見狀，立即吃力地挪動井蓋并蓋上，滿身被雨水淋濕。作者在最后說：“我是老爺爺?shù)膸啡耍蠣敔敻俏业摹畮啡恕薄?/p>
是啊，作者有一顆助人為樂的心，幫老爺爺回家，而老爺爺看到下水道的井蓋沒有蓋上，就吃力地將其蓋上。老爺爺更有一顆為別人著想的心，他們都值得我學(xué)習(xí)，也是我的'榜樣，我的偶像，更是我人生路上的帶路人！
帶路人作文3
雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。我趕緊跑走。
我低頭向前跑著，突然我把一個(gè)人撞了一下，我急忙抬起頭來。只見他扶住了墻。“對不起，對不起！”我忙道歉。“哦，不要緊的。”他說。
在雨中，我只看見他中等個(gè)兒，削瘦的臉上一雙未然的眼睛直直的盯著前方，原來他是個(gè)盲人。我心里很難受，說：“大伯，我扶您回家吧！”“那好吧，小朋友”
我扶著他向前快步走著。突然，我被一個(gè)東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我一看，是一塊是一塊下水道板，我對大伯說：“大伯，您走著邊。”大伯停下腳步，蹲下去摸索說：“還有別人會絆倒的。”他終于摸到了那下水道板，把它蓋好。我從他的心靈上看見了他那顆純潔透亮的.心，那顆時(shí)時(shí)想著別人的心。
我扶著打伯一直向前走著走著……
我在通往回家的路上，我給他帶了路；而在生活的道路上，這位盲人伯伯卻是我的帶路人。
帶路人作文4
春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，雨珠落在地上，濺起朵朵雨花，街上的人已經(jīng)稀少了。
我低著頭向前跑著，突然撞了個(gè)人，只見那個(gè)人踉蹌了一下，扶住了墻。“對不起，對不起！”我忙道歉。“噢，不要緊的。”
在朦朧的雨霧中，一雙木然的眼睛直直的盯著前方。他是個(gè)盲人!“大伯我扶您回去吧！”“謝謝你，小姑娘。！”
我攙扶著他向前走著，一邊望著他那木然的眼睛，心想：唉，扥可憐。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)絆倒。“誰把下水道蓋拿開了，也不放好！噢，大伯您走這邊，小心絆倒。”大伯邁了一步，又停下來，把手中的拐杖放在另一邊，邊摸索邊說：“說不定還會有人從這兒過，會有危險(xiǎn)的。”說著他把下水道蓋，蓋上，然后我遞給他了一張潔白的手紙，放在他的'手中。我的眼睛似乎亮了來。
在回家的路上，我給他帶了路，而在人生的道路上，這位盲人伯伯卻是我的帶路人。
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