描寫人物生氣作文（通用20篇）

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫人作文，寫人作文是通過記敘人物的具體活動，來反映人物的某個方面的特點的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的描寫人物生氣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　描寫人物生氣作文 1

　　我們補習班有一個搞笑的老師，她讓我們都叫她上好佳老師。上好佳老師每天給我們來上課時都扎著一條整齊的`麻花辮，穿著一件背帶裙，遠遠看過去像一個十五六歲的大姐姐，活潑極了。

　　但老師生氣起來可不哈惹。記得有一次預備鈴響了之后老師還沒有來，我們全班還以為老師今天不來了，就像孫悟空大鬧天空，連學習委員和班長都在椅子上跳來跳去像一只孫猴子。還有些同學在說話，聲音可響了震天動地，就連其他班老師也紛紛走過來批評我們，可我們就是停不下來。過了五分鐘，老師“砰”地一聲把門大哥推到了墻上，然后滿臉怒氣地走了進來，臉一下子黑了下去，她像生了氣的包公，誰都不理。頓時教室里鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人亂跳，老師原來美麗的柳葉眉生氣起來變形了，變成了一個倒八字，像利箭要飛出來，一樣，幸好我們沒有被刺銅鈴一樣大，好像眼珠子要蹦傷，攻擊力超強。再看她的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，好像眼珠子要蹦出眼睛里了，她開始用眼睛噴“火蛇”，我們一大部分人都被烤焦了，壯烈犧牲。老師的鼻子氣得噴煙了，恰似一頭發了怒的大公牛。接著老師開始大罵，機關槍似的嘴巴會大面積掃射，口水子彈隨處亂發射，剛剛存活下來的一部分同學現在也快都被射死了，他們嚇得面如土色連起都不敢出……

　　經過這次教訓我們懂得了上課時不能亂說話，我們再也不惹老師生氣了。

　　描寫人物生氣作文 2

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們教師里即將發生一場世界大戰。

　　才剛上課，教室里就亂成了一鍋粥，學霸拿起一本課外書看了起來，調皮鬼跑到講臺上，拿起粉筆，在黑板上亂畫起來。“百靈鳥”拿起一把掃把，當成了吉他，還唱起了他自編自唱的歌，旁邊圍滿了歌迷。

　　突然，樓老師生氣地踹開了門。把備課本甩在桌子上，小劉同學的橡皮也被震在桌子下面。老師眼睛里充滿了怒火，就像一把機關槍掃射全班，眉毛變成了倒八眉，就像兩把利劍刺向我的心臟，嚇得我們連大氣都不敢出，老師的`鼻子吹出一陣巨風，頭發一根一根地豎了起來，就像一根根鋼針直立起來，嘴巴里噴出了熊熊大火。整個人就像一頭憤怒的母老虎，讓人瑟瑟發抖，同學們看了齊刷刷的安靜下來，只有幾個頑固分子，這幾個頑固分子有的玩游戲，有的畫畫，有的在跑來跑去，后來，老師還是把他們懲治了一番。

　　經過這次事后，我們再也不敢搗蛋了。

　　描寫人物生氣作文 3

　　當云和天空生氣時，會下起暴風雨，有時還會有閃電或打雷。當火生氣時，會有大火。當種子生氣時，就不會發芽，也就長的不好。

　　有時候，同學說我功課不好，那時我就會生氣，但是我生氣時，同學都不知道我在生氣呢！

　　當我生氣時，這個世界好像所有的事物看起來都很不順眼。那時候，我就會做自己想做的'事，象是看書、畫畫，都是我喜歡做的事，只要我做了這些事，我就不會生氣了。

　　生氣就像煩惱一樣，一直跟著你，生氣會讓人變臉，有些人生氣時會翻白眼，或是打別人，有時還會有人氣的火冒三丈、怒發沖冠，但有人也只是垮著一張臉而已，大家都會生氣，生氣會讓世界變得非常非常的亂。

　　當我生氣時，我會氣得火冒三丈、暴跳如雷，表情是咬牙切齒，但我就是不會氣到翻白眼。

　　描寫人物生氣作文 4

　　在我的作文班上，有一活潑，可人的老師。她有一個有趣的外號叫“上好佳”老師。不過你們可別看她平時這么活潑，可人，她如果發起火來，就算是如來佛祖也要退避三舍啊！

　　有一次，在教室里我們見老師遲遲不來，就在心里面議論紛紛，過了一會兒我們見老師還沒有來，就在教室里玩起游戲。沒想到，人算不如天算，正在這時老師用手一推把我們的“門大哥”推到了墻上，然后慢慢地向我們走來，隨后老師把手上的書往桌上一砸，砸得課桌小弟哇哇大哭。

　　我們一看，老師原來那活潑、開朗的臉竟變成了一張兇神惡煞怒氣沖天的臉；老師的月亮眉也變成了一雙充滿怒氣的V字眉，看上去好像一把鋒利的刀子。

　　她的'眼睛變成一雙激光眼，好像隨時都會用激光來掃射我們似的，害我都不敢看她的眼睛了，老師的鼻子里也正在不斷冒白色的氣，好似一只正在發怒的大公牛；而她嘴巴變成一把裝滿的機關槍，不斷地發出“口水子彈”沒過多久，前兩排的同學就壯烈犧牲了，不出5分鐘全班幾乎全軍覆沒了，只剩幾位同學還在垂死掙扎。

　　早知如此，何必當初啊！老師啊！你快變回原來的樣子吧，我們保證以后再也不吵了！

　　描寫人物生氣作文 5

　　我的作文老師非常可愛，她扎著一條長長的麻花辮，穿著一條吊帶裙。可真像一個大姐姐。但她兇起來的模樣可真得慘不忍睹。

　　有一次，已經上課五分鐘了，可老師還沒有來，于是教室里炸開了鍋。可是，這個時候，老師重重的推開了門，門大哥被撞得眼冒金星，老師又把書重重得砸在桌子上，桌子小弟被咋得腰酸背痛。全班同學都被老師嚇得面如土色。

　　這時，我看到老師的臉由晴轉陰。本來的.柳葉眉一下子變成了倒八字。好像是利箭一樣會飛出來，把我們都刺傷了，真是百分百的攻擊力呀！

　　她的眼睛瞪得像銅鈴一樣，好像是要蹦出來了，老師的眼里好噴出了一條火蛇，差點把我們烤焦了。

　　這時，我又發現老師的鼻子好像在噴煙，她的模樣像一只發怒的公牛。這時，老師的嘴巴好像變成了機關槍，對著我們大面積的掃射著她的口水子彈，把存活下來的同學們全部消滅，但她還覺得不夠，她又開始破口大罵。

　　之后，每次上課我們都不敢說話，因為我們都怕老師的口水戰。

　　描寫人物生氣作文 6

　　“夠了，你們吵夠了沒有？”小雅隨手抓起一支棍子，“啪”的一聲，打在了講臺上。當我們三番四次地說話時，小雅忍也忍不住了，心里面迫不及待要爆發的熔漿“啪”地爆發了。有一部分的同學看了一下小雅，嚇得呆住了，連忙坐好認真地做作業。小雅的表情還真可怕呀！她的臉變得通紅，頭發似乎也要豎起來，眼睛像燈泡一樣瞪著我們，仿佛要噴出一團又一團的火一樣；眉毛和眼睛擠成了一塊，喉嚨直喘粗氣。此時此刻，她恨不得一口把我們吃掉。許久小雅坐下來了，火氣似乎消了。有幾位同學見狀，馬上又鬧起來。

　　小雅抬起頭，盯住那幾個同學，心中剛被熄滅了的火苗重新燃了起來。她抓起一支粉筆用力地扔向一個正在高興的說話的'同學，怒氣沖沖地嚷道：“坐下來，安靜做作業。”“安靜做作業。”一位同學模仿著著小雅的聲音說。小雅氣急敗壞，用力一拍講臺，險些讓講臺上的作業本全部掉了下來，棍子還被打爛了。小雅真的很生氣，生氣到了極點，喝了幾口水才澆滅了她心中的怒火。

　　描寫人物生氣作文 7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，但教室里還是鬧哄哄的，我們班的小章同志還在閑聊著的八卦呢！我班的小袁同志津津有味地啃著他的雞腿呢！連我班的學霸小馬同志也按耐不住了，飛快地打開了一半的漫畫書，在那兒咯咯地笑呢！

　　突然，門被用力地踹開，老師把課程本狠狠一摔。這時，全班安靜得不得了，連一根針掉在地上也聽得見。這時我們才知道老師生氣了，老師狠狠地瞪眉，像兩把尖刀。老師的頭發都豎起來了，嘴巴直噴火，“你們上課下課分布知道的'啊！你們幾年級了？連上課鈴聲響了，要靜靜地等老師也不知道啊！

　　就 那么一時的吵鬧，害的我們全班一節課都在聽嘮叨聲，哎，太慘了現在我才知道，老師生氣了！后果很嚴重！

　　描寫人物生氣作文 8

　　今天，我們班發生了一次前所未有的大風暴——老師生氣了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見教室里亂成一團粥：學渣小章同學在座位上蹦來蹦去，“調皮鬼”小葛同學在桌子上扮演孫悟空；貪吃精小胖同學躲在桌子下津津有味地啃著美味的大雞腿；就連學霸小張同學也按捺不住了，開始和同學聊天了……

　　“砰”的一聲，門被老師踹開了，只見老師原本和藹的臉一下子變成了青銅色的。眼睛里充滿了怒火，瞪著我們，像一把機關槍似的秒殺我們。眉毛像著了火似的.。鼻子像擴大了好幾倍，鼻孔里直冒白煙。嘴巴里噴出了一團火焰。原來難看的短發，現在像鋼針一樣全豎起來。

　　頓時，教室里安靜極了，連一根針落地的聲音也聽得見。同學們被老師的怒氣給震住了，一個個嚇得不敢出聲。老師燃燒著怒火的眼睛環視了四周，然后，將一疊厚厚的試卷摔在桌子上。電風扇正好往這里吹，試卷在教室里“飛”了起來，只見老師雙手叉腰，嚴厲地說：“這次考試在干嘛？考那么差。”老師停了停，惡狠狠地看著小章同學，說“今天唯一個人不及格！小章，57.5分！”小章瑟瑟發抖地上去了。同學們的目光齊刷刷地投向小章，小章的臉紅彤彤的，像一個熟透了的蘋果。之后老師說開始上課了，我們懸在心中的大石頭終于掉了下來。

　　這就是我們班的大風暴，希望下次不要再有了，太恐怖了。告訴你們一個小秘密，老師發火時像個女魔頭，哈哈哈！

　　描寫人物生氣作文 9

　　現在，我一看教室里的那把椅子，就會想起那件事。

　　那天上午，我們在上英語課。這時，胡老師問道：“哪位同學知道這題怎么寫？”接著同桌葉同學站起來侃侃而談。我不經意間看到葉同學的椅子，一個惡作劇在我腦子里油然而生。

　　他回答好問題了，說時遲，那時快，就在他快要接觸到椅子的.一瞬間，我快速地把他椅子向后一拉，使他坐到了地上，同學們見了，哄堂大笑。只見他拍拍身上的灰，站起來狠狠地瞪了我一眼，用一種意味深長的眼神盯著我。隨后，又坐回了椅子上。他雖然沒哭，但我可以感受到，他很生氣。他的淚珠都在眼眶里打轉了。隨后，雖然老師嚴厲地批評了我，可葉同學依然沒原諒我，那一天里，一句話都沒跟我講，要知道，我們以前都是無話不說，形影不離的。

　　唉，早知道這樣，我 就不做這樣的惡作劇了！真是早知如此，何必當初啊！要是他真的不理我了，和我“絕交”了，我……我———唉！算了，還是不想了，越想越后悔。之后的好幾天，葉同學照樣不理我，就算我們看到了，他也是一句不講，就走了，我真想揍自己一頓。

　　還是在隨后的一節體育課上，我和葉同學一組。下課后，我誠懇地向他道歉：“對不起，我下不為例了。”“好吧，我原諒你了。”

　　夕陽下，兩個同學重歸于好了。

　　描寫人物生氣作文 10

　　在家里爸爸媽媽有時會對我生氣，那是一種關心，是一種表達愛的方式，也是一種提醒。

　　有一次，我考試沒考好，媽媽看了我一眼，好像看到了我心里想的事，嚴厲的問：“你考得好嗎？”我害怕地說：“沒，我沒考好......”這時,我看見媽媽很生氣。但過了一會兒，媽媽不生氣了，她問我：“你知道哪里錯得最多嗎？”我說：“知道，錯得最多的是對比閱讀。”她知道后，就跟我一起想了一些辦法。這種生氣是一種關心。

　　再有一次，我沒有認真復習，媽媽看到后，生氣地說：“你給我認真一點！你不是想考高分嗎？”我只好認真復習，考完試后我才知道，媽媽是可以不管我的，但是，因為她愛我，所以她要管我。這種生氣是表達愛的方式。

　　不只有媽媽會生氣，爸爸有時也會對我生氣。

　　有一天吃晚飯時，我先吃完，去折紙飛機玩去了。但是，誰知道那飛機“嗖”的一聲不偏不倚地降落在爸爸的`飯碗里，爸爸嚇了一跳，生氣地瞪著我，問：“如果是你，你覺得怎么樣？你難道不能往沒人的地方飛嗎？”我只好往另一邊飛，說：“知道了。”這種生氣是一種提醒。

　　我喜歡這三種“生氣”。就是因為家里有了這三種“生氣”，我才能更加幸福。

　　生氣，是一種隱隱的提醒，也是一種隱隱的關心，更是一種表達愛的方式。

　　描寫人物生氣作文 11

　　今年暑假里的一天，媽媽帶我到阿姨家玩。我們來到弟弟家時，弟弟正在玩搖控賽車。我看見這輛賽車十分精致，就很想給弟弟借來玩會兒。

　　“弟弟，把你的搖控賽車借我玩一會兒行嗎？”我對弟弟說。“不要。”弟弟很快就否定了我的請求。“那，我們來做一筆交易怎么樣？”“什么交易？”弟弟仿佛很感興趣。“我用一套奧特曼光碟跟你換搖控車5小時，怎么樣呢？”對一向十分喜歡“奧特曼”的弟弟來說，這也算得上是“好招”了。

　　搖控賽車到手了，我用易拉罐疊起來做了一個障礙物。開始玩了，我加大賽車馬力，沖了過去，把易拉罐撞飛了。可是賽車的尾段卻斷了。我把賽車還給了弟弟，向弟弟認了錯。可是這也無濟于事了，弟弟的臉頓時變紅了，隨著眼睛也紅了，眼淚噼哩啪啦地掉下來，委屈極了。弟弟大聲地沖我嚷道：“你賠，你賠！”我撇著嘴說：“有什么了不起呀，大不了我用光碟跟你換，不就得了。”“不行，你一定要賠！”我有點不耐煩了，沖著弟弟大聲喊道：“有什么了不起了呀！哭什么哭呀。”弟弟一下子呆著了，本來的“小雨”變成了“暴風雨”。哭得我都心虛了。他還是不依不鐃地拽著我的衣角，硬要我賠。弟弟的哭聲招引來媽媽，媽媽便像唐僧似的.念起經來！

　　現在想想，我真不應該這樣對弟弟啊，弟弟生氣的樣子，到現在仍記憶猶新。它時刻提醒我，不要把別人的東西玩壞了。

　　描寫人物生氣作文 12

　　這兩天，我不高興。腦子里就出現了前幾天弟弟惹我生氣的事。我給媽媽說，媽媽就說我不懂事。我想來想去，就只能寫出來，表達我的不高興了。

　　那天，我正在看書，弟弟正在吃瓜。姨說：“月月，你吃完也看會兒書去吧。”說完，弟弟就生氣的說我看書是裝的。我對弟弟生氣的'嚷嚷道：“你自己不看書，姨說你幾句，你聽就是了。我又沒惹你，干嘛說我！”弟弟大膽的說：“你信不信我把瓜扣在你頭上！”“哎呀！膽子不小啊，你來個試試！”說完，弟弟就沖過來，把瓜扣在我頭上。我心想：氣死我了，我一定要給他點顏色瞧瞧！

　　他把瓜扣在我頭上，我就掐他的胳膊。掐著掐著，我就一下子站起來，把他掐到姨的身邊，把他按到哪兒。姨就揍他，我媽媽就對我吵：“金金，你跟他計較這干啥，看你的書去！”“我就委屈的對媽媽說：”你咋這樣啊，你的女兒被欺負了，你就吵我，咋不吵他啊，他先動的手！“說完，我哭著跑到房間去，帶著我的書，一下午沒出房間，把門反鎖上。

　　直到晚上，姨讓我下來吃飯，我也沒下去，一直在屋里邊哭邊看書。

　　他們吃完飯，就拿屋子里的鑰匙，把門打開了。姨把我叫下去吃飯，我也沒吃。

　　這件事，媽媽對我很偏心，我一生也忘不了，因為我很傷心。這件事已經刻在我的心上。

　　描寫人物生氣作文 13

　　今天下午第二節課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進了教室。

　　同學們如流水般立刻涌上了講臺，爭先恐后地讓老師選自己管紀律，而完全忘記了現在是上課時間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫著，我們都心不在焉、為所欲為，教室里的說話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的臉霎時沉了下來，生氣地說：“你們去找校長，這課我沒法上了。”同學們停了一會，又吵了起來，把老師的話當耳旁風。劉老師火冒三丈，嚴厲地對我們說：“你們都玩去吧！”說完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐說：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了。”過了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師說：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉刷得紅了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時此刻郭老師的心情一定糟透了，我心里有說不出的'愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅持把課上完了。

　　通過這件事，認識到了自己的錯誤，我們以后要做一個聽話、遵守紀律的好孩子。

　　描寫人物生氣作文 14

　　今天是星期四，我和張雨妍吵架了。雖然我們兩個吵的不是很厲害，但是卻使我很生氣。現在我來說一說這件事的吧。

　　一個陽光明媚的中午，我和張雨妍來到了新四方吃飯，因為我點菜點得快，所以我在等張雨妍。沒想到她才剛到新四方。她問我：“你怎么才買一個菜？我吃什么？”我說：“你不是一個自己買的嗎？”她又說：“昨天我給你買了，今天你要給我買了。”我又說：“你昨天不是說（以前我比張雨妍買的多）和以前一樣勾消了嗎？”不是啦，哎喲。“她說完自己去買了。我跑去問”要不我就虧一點，我請你吧？“可她卻裝作沒聽見，而且眼里全是憤怒的眼光。她點好后自己吃了。我吃好了，就把留給她的給她吃，可誰知她竟不領情，就當我沒說過，而且氣沖沖的走了。我覺得很冤，生氣極了。我的`生氣值到了100，我心里想：哼，要分開就徹底分開！我也回學校了。我邊走邊想；這個張雨妍太小氣了！我竟和她做朋友，當初真實瞎了眼！

　　事后，我發現我的桌子上有一張紙，上面畫著二格可愛的小女孩在一起玩，上面還寫著；張雨妍送。這使我的心又軟了下來，從心里原諒了她。我也想雖然是她誤會我了，但我也不對，我應該大肚點，不要生她的氣，我也應該從別人的立場去想一想，那樣我也許就根本不會生氣了。

　　現在我們又成了好朋友了，其實朋友之間不要計較太多，重在友情。在這我也應該向張雨妍說聲對不起！我的朋友張雨妍，我們手拉手吧！

　　描寫人物生氣作文 15

　　人是個情緒化的生物，開心和難過都是不定時的，在“喜怒哀樂”中、就屬生氣最難捉摸，因為它就像一顆隨性的不定時炸彈、說爆就爆，但有時要它干脆的炸出來也是一件不容易的事。

　　時常有人形容“憤怒就像辣椒一樣”，對于這點、我贊同的雙手雙腳都舉，因為我正是如此認為。打個比喻好了：不愛吃辣的你突然心血來潮、對午餐豪邁撒下色澤紅艷無比的辣椒醬，但就在吃下午餐的那一刻、那一瞬間，后悔的滋味就會撲天蓋地的席卷而來并留下刻骨銘心的經驗——絕對不再加這么多辣椒醬了！

　　我自身對于我生氣的`回憶基本上是不記事情的，只記得胸口有一股怒氣，隨著怒罵聲膨脹、并在胸口中急速的亂竄，像是即將爆發的火山，想要將累積在胸口的怒氣狠狠的宣泄出來；又像是海嘯龍風瘋狂的旋轉，想要把一切都摧毀殆盡！但在生氣完之后，疲憊感就會蔓延至全身，并后悔自己太過于沖動、說話沒大沒小。或著那股憤怒仍然累積在胸腔中，直到睡完一覺后才終歸于平靜、不再覺得心情郁悶。

　　生氣自然不是件好事，若要扯上其他實際影響，那大概會讓顧及美貌、但又常生氣的漂亮大姐們嚇得花容失色，那就是———生氣會使許多腦細胞死亡而且臉部容易起皺紋，持續影響心情的話，還會有其他明顯的癥狀出現。總而言之，生氣有礙身心健康，又會帶給自己和別人不好的回憶，那不如好好管控自己的情緒，才不會因為生氣影響自己。

　　描寫人物生氣作文 16

　　和妹妹玩是一件令人開心的事情，可有一次卻令我十分生氣。

　　一天傍晚，妹妹在我家和我一起搭積木，我們倆你一塊我一塊，比誰搭的積木多，玩的不亦樂乎，我仗著眼疾手快，動作靈敏，不一會兒就占了上風。這時妹妹可不干了，她向我嚷道：“姐姐，你搭慢一點，等等我呀！”我想想也對，便放慢了速度，但還是比妹妹多搭一兩根，我露出了勝利在握的笑容。妹妹很著急，眼珠一轉，說：“姐姐，你能不能閉上眼睛一下，等會兒我給你一個驚喜。”我若有所思的點了點頭，答應了，可心里卻在想：哼，不就是想趁我閉眼睛的時候多搭積木嗎！別以為我不知道。想著，我把眼睛悄悄睜開一條縫，等妹妹躡手躡腳準備搭積木時，突然睜開眼睛，得意的說道：“這點小事哪能瞞的住我！”妹妹看事情暴露了，便來了氣，指著我的`鼻子說：“我還沒叫你睜開眼睛呢！你干嘛睜開。”“誰叫你作弊呢？”我不甘示弱的答道。“你……”妹妹沒了詞，卻又不承認，便氣急敗壞的拿起剩下來的積木對我一陣亂砸，嘴里還在說：“壞姐姐，壞姐姐！”頓時，一塊積木砸中了我的額頭，破了一小塊，又酸又疼。我氣極了，把她按在床前，兩眼燃著怒火，仿佛把妹妹燒成了灰燼，質問道：“你錯了，怎么還能打人呢？”說著我指了指破的地方，“好歹我還是你姐姐呢！”“哇……”妹妹委屈的哭了起來，不管三七二十一，跑到她媽媽面前告了我一狀。我真是氣炸連肝肺，剁碎口中牙。

　　哎，真是惡人先告狀！我真的、真的、很生氣！

　　描寫人物生氣作文 17

　　在日常生活中，有許多不文明的行為，如：在公共場所吸煙，買票不排隊等等，這些不文明的行為，都使我很生氣。

　　在9歲的一年，我和家人在去青島的長途車上，月亮向一個玉盤嵌在藍色的天幕上。我悠閑的在吃著紅彤彤的蘋果看著電影。正看得入迷，一股嗆鼻的氣味飄來，嗆得我眼淚都快出來了。于是我正大眼睛想個究竟——究竟是誰在排放毒氣，污染空氣。環顧四周后，我終于鎖定了目標——原來是一個戴鴨舌帽身穿黑夾克的中年男子，嘴里吸著煙，手玩弄這手機，我看見所有人都捂住鼻子，但沒有任何一個人去阻止他。我很生氣，想試圖去阻止他，但一路上困難重重。終于我來到了“污染”的源頭，并禮貌的對他說：“叔叔，請不要吸煙好嗎？”而他卻對我說：“我吸我的煙，關你什么事？”頓時，我的臉從脖子紅到了耳根，急忙反駁道：“可你吸煙影響了他人，你應該停止吸煙！”而他卻繼續玩弄手機，對我不理不睬，看到他這一舉動，我的肺都快氣炸了。這是導游走了過來，沒收了他的煙，并讓他得到了應有的教訓。這是車上的全彌漫著清新的空氣，那嗆鼻的煙氣就像老鼠見了貓一樣一溜煙的'跑了，車上的人都露出了欣喜的笑容。

　　不要以為你是小學生，不能阻止破壞的人，也不要以為你是旁觀者，就什么也不做，行動起來吧！人們。我們要盡力的阻止一些不文明的行為，并對不文明的人說：“你受夠了，你很生氣。”讓不文明的行為統統消失，讓我們這個美麗的家園——地球，恢復它那如花的面貌吧！

　　描寫人物生氣作文 18

　　近來，我一直不斷地發脾氣，原因在于我與班上同學的關系一直在惡化，因此還背上了一個惡名“瘋子”。“許春輝，看拳!”我的脾氣又上來了，誰也擋不住，除了老師來。

　　可我總想丟棄這個惡名，于是我決定“金盆洗手”，永遠不再打架。為了改掉這個毛病，我決定視而不見，還借用了一句話“世界如此美妙，我卻如此暴躁，這樣不好不好”，以此來警告自己不再生氣，但還是發生了“羊肉串”與“魷魚絲”的“太極拳”事件。

　　事情的發生緣于老師上課時的`一句話——皇帝不急太監急，這使我產生了靈感。下課了，我對張英莎和黃寶萌講了一個太監的故事，不斷黃趙揚說我是太監，我沒理他。

　　我以為事情就此完了，但遠遠沒有結束。我正眉飛色舞地說著，黃趙揚說要封我為太監總管。我回了一句“封你一品羊肉串”，又叫大家吃羊肉串到黃趙揚那里去。黃趙揚跟我沖出了教室。

　　自此，嘴上的斗爭宣告結束，手上功夫拉開了序幕，我本想將其就地正法，但怕扣分，于是我們倆在教室門口打起了太極拳，你來我往，你前我后，你后我前，一直在僵持著……上課鈴響，我們這不甘心地回到座位上。慶幸的是，老師不知道這回事，也沒有一個同學打小報告。一堂課過去了，心中的怒火早已煙消云散了。

　　雖然這次“戰斗”規模不大，但我以后一定會努力，努力地憤怒之火熄滅在萌芽狀態!

　　描寫人物生氣作文 19

　　時間過得真快，轉眼已到四年級了。在這個學期中發生一件令我非常生氣的事，讓我來說說吧。

　　在班級里，我是一個比較內向的男生，不怎么愛交流，膽子比較小，所以我很少主動找同學們玩，慢慢地，我也習慣了獨來獨往。唯有和我同排坐的王錦樸，他很開朗，經常主動找我聊天，所以他是我最要好的朋友，我也很珍惜這份友誼。

　　王錦樸他什么都好，就是總愛拉我的書包。記得有一次下午放學，他搶走我的書包就跑去躲起來，我樓上樓下找了個遍，卻怎么也找不到。時間也快六點了，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？怎么辦？再不回家，媽媽該出來找我了。我的作業也來不及寫了。什么朋友嘛！這么欺負人！我越想越生氣！頓時火冒三丈，臟話如火山急速爆發，一股股臟話如巖漿噴射一樣直沖喉嚨，我全然不覺，罵了出來。那天，我實在太生氣了。

　　這時搗蛋的王錦樸不知從哪兒冒了出來，我氣得像只獅子一把沖過去就搶我的書包，可他仍死死地拉著我的.書包不放，我倆都使出了渾身的力氣，你拉我扯地搶書包，只聽“撕拉”一聲，書包帶子裂開了一道口子。我氣得像一只咆哮的獅王，惡狠狠地瞪了他一眼，一把抓過書包跑下樓，回家怎么跟媽媽交代呢？以后再也不要和他來往了，今天我太生氣了。

　　幸好媽媽沒有罵我，又給我買了個新的。第二天上學，我一進教室，我就收到他的道歉信向我道歉。看他真誠的樣子，我的心瞬間又軟了。我倆握手又重歸于好了。

　　描寫人物生氣作文 20

　　每個人難免都會生氣，有些人生氣是因為別人罵他，有些人生氣是因為他被打了。而有些人生氣是因為別人把他最心愛的玩具弄壞了。但我表弟生氣的原因就說來話長了。

　　那天周末，我睡在表弟家，起來之后就跑到他房間想把他叫醒。剛走進房間，我眼睛一亮，看到正在做著美夢的表弟旁邊放著他的手機。我心想：我只要把他的手機密碼改一下，他醒來看到手機的時候肯定覺得很奇怪。想著想著就立刻將他的手機拿了出來，開始修改密碼。改成什么呢？對了，改成圓周率吧，反正他也沒學過。于是我就上網查找，不一會兒就將密碼改成了圓周率。而且改到了小數點后面的第41位。順便將密碼寫在紙上，手機也放回了遠處。

　　不知過了多久，房間突然發出一聲尖叫：“誰動了我的手機！”我走進去，看到了表弟那憤怒的眼神，但我還是當做不知道，說道：“我也不知道。”但表弟當場肯定地說道：“肯定是你，快解開！”看到那憤怒又無助的眼神，我連忙將寫了密碼的紙。拿了上來，他看到密碼更加的.生氣，眼淚直接從眼眶中流了出來，不一會兒就開始嚎啕大哭。作為哥哥，我將密碼解開并還原，拍拍他的背說道：“今晚我們吃烤肉，還帶你去逛超市、玩游戲。”“一言為定。”表弟抬起頭說。看到他那哭紅的眼睛，我心里有點慚愧。

　　那天表弟真的很生氣很傷心，我也真的感覺很慚愧。

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怎樣描寫人物的外貌12-22

描寫英雄人物的詞語03-04

描寫人物外貌的詞語03-05

描寫人物很厲害的詞語04-28

生氣的作文07-22