不忘師恩作文

時(shí)間：2023-08-26 16:55:44 好文我要投稿

（經(jīng)典）不忘師恩作文12篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的不忘師恩作文，歡迎大家分享。

（經(jīng)典）不忘師恩作文12篇

　　不忘師恩作文篇1

　　老師，你就是那祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的背梁。

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福，溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的'微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒！

　　當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　燕子愛春天，企鵝愛寒冷，小鳥愛飛翔，我愛心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會(huì)辛勤吐絲；你們就像一只蜜蜂，為人類也為民族獻(xiàn)出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的，，我們能用熱淚與心聲交織成一句話：“老師，你們辛苦了！”

　　老師坐在教室上我眼前就浮現(xiàn)出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說(shuō)不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識(shí)的甘露哺育我們成長(zhǎng)；是您給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)；是您教給了我們做人的道理……我們有時(shí)候總覺(jué)得春天主要一種顏色太單調(diào)，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛的老師。

　　在人生旅程上，你豐富我們的心靈開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會(huì)在一起燃燒了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。

　　我不一定是你最優(yōu)秀的學(xué)生，可是您卻是我最尊敬的老師。

　　最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！

　　不忘師恩作文篇2

　　每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。

　　記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當(dāng)?shù)醚剑课耶?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例。我點(diǎn)著頭同意了，低著頭走出了辦公室。

　　我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過(guò)生日，畢竟這是敬愛的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè)的情緒，讓我終生難忘。

　　轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣成功通過(guò)這次考驗(yàn)?zāi)兀课覒c幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子，即使我們犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美的，只要知錯(cuò)能改，就是好學(xué)生。

　　初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多，而且背的.課文也多，運(yùn)動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。

　　每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我，讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒(méi)有白費(fèi)的。

　　不忘師恩作文篇3

　　大地的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，樹木的母親是根，孩子的母親是媽媽，而學(xué)生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子，您用汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧，對(duì)于曾老師，我們只能說(shuō)也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門，全班幾乎沒(méi)有人能夠避免曾老師的訓(xùn)斥。當(dāng)然，所謂的訓(xùn)斥，是稍帶嚴(yán)厲的教導(dǎo)而已。每每受過(guò)訓(xùn)斥的人都會(huì)從心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓把成績(jī)趕上去。我也不例外。

　　俗話說(shuō)，見字如見人。的.確如此，我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO。1，為此，我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺(tái)上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話了：“你看看你寫的字，作為一個(gè)女生，字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語(yǔ)氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng)，還夾雜著一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對(duì)于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說(shuō)：“嗯，我會(huì)的！”老師就這樣照亮了我的人生……

　　一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的愛；師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，啊！別了老師，別了我深深愛著的老師！

　　不忘師恩作文篇4

　　抬頭仰望，天空上那淡淡的藍(lán)色歸土；放松身體，呼吸著四周圍那一縷縷清新的空氣；攤開雙臂，我留意著從身邊掠過(guò)的一絲絲微風(fēng)……表面，我雖無(wú)悠無(wú)慮的享受著這美麗無(wú)暇的一切，可是胸中卻依然不忘這六年來(lái)老師深深的恩情。

　　回顧以往的記憶，時(shí)光停留在了三年前的那一刻．記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我被領(lǐng)進(jìn)三年級(jí)四班的教室，望著眼前一張張陌生而又帶點(diǎn)兒敵意的面孔，我不禁不寒而栗。霎時(shí)間，我感到了一絲暖意，慢慢的，正流向我的心房．正是老師您，您的微笑，您的那張慈祥的臉龐，給我這顆無(wú)知的心靈畫上了一筆光彩，讓我在競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷的學(xué)習(xí)歷程中第一次感到了溫暖。在后來(lái)漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)習(xí)生活中，老師您像媽媽一般，無(wú)微不至地照顧我．每當(dāng)我失落的時(shí)候，您便在身邊不斷地安慰我；每當(dāng)我失敗了，氣餒的時(shí)候，您不住地在鼓勵(lì)我，讓我懂得失敗了，要努力再成功，不能有絲毫泄氣；每當(dāng)我受到挫折的.時(shí)候，您更是無(wú)時(shí)不刻的在教育我，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要在摔倒的地方自己爬起來(lái)……

　　在這六年里，我在您的指導(dǎo)下，學(xué)到了很多．可是，六年過(guò)后，我已經(jīng)快上中學(xué)了，我將離開您了，老師．雖然，我離開了，但您對(duì)我的那一片深深的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)椋粌H教給了我知識(shí)，還像敬愛的母親一樣，伴我度過(guò)了整整六年的時(shí)光．我想虔誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：＂老師，您辛苦了！＂

　　時(shí)間就像是一位箭步如飛的少年，它匆匆地去了，不再回來(lái)，我懷念這小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光，我想說(shuō)，老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘您對(duì)我的師恩，感謝您！

　　不忘師恩作文篇5

　　提起老師，大家都不會(huì)陌生。自幼兒園開始，直到大學(xué)結(jié)束，除了父母的愛，還有老師的關(guān)懷。

　　當(dāng)幼兒時(shí)因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著鬼臉，和著安慰，直到你破涕為笑；當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，成績(jī)波動(dòng)起伏，是老師耐著性子，指導(dǎo)你，幫你分析失敗的原因，直到你穩(wěn)步提升，名列前茅；當(dāng)你即要步入社會(huì)，為工作未來(lái)做打算時(shí)，是老師用他的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報(bào)，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛你。

　　夜深人靜之時(shí)，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評(píng)改作業(yè)；酷暑之日，是老師仍挺著腰板站在講臺(tái)上，隨那豆大的`汗珠肆意流淌；嚴(yán)寒之時(shí)，是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿凍瘡。

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少男少女們邁上講臺(tái)，他們將會(huì)告別烏黑的亮發(fā)，換來(lái)滿頭銀絲；告別纖細(xì)的雙手，換來(lái)了粗糙的繭皮。甚至因?yàn)槌Ｄ晡敕酃P塵灰，而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春?jiǎn)幔坎粣巯鹾诘牧涟l(fā)，纖細(xì)的雙手，健康的身體嗎？但他們更愛惜“老師”。

　　小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊姸嘧R(shí)廣而對(duì)老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)漸漸的對(duì)老師感到質(zhì)疑，不在聽老師的，甚至疏遠(yuǎn)老師，排斥老師，但老師依然不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，疼愛，因?yàn)椋瑦凼菦](méi)法被疏遠(yuǎn)，被排斥的。當(dāng)我們步入社會(huì)，經(jīng)歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會(huì)突然明白老師的良苦用心。

　　老師是一盞燈，照耀著我們前進(jìn)的道路；老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會(huì)求回報(bào)。他只是希望后來(lái)人能夠明白，記住他的良苦用心。

　　不忘師恩作文篇6

　　父愛如日光，是強(qiáng)烈的，炙熱的，雖說(shuō)有時(shí)會(huì)刺疼眼，但永遠(yuǎn)不會(huì)刺疼心;母愛如月光，是溫柔的，皎潔的，雖說(shuō)有時(shí)多得泛濫，但絕不會(huì)少一絲一毫;師恩如星光，一顆顆連綴在一起，照亮人生的路······

　　六年級(jí)的一天晚上，我做完了大部分作業(yè)，正準(zhǔn)備完成最后一個(gè)《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，我卻找不到了，書桌、書包翻了又翻，卻連個(gè)影子都沒(méi)有。可能落在學(xué)校里了吧，我想反正家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，就走去學(xué)校拿。

　　此時(shí)已是傍晚，天灰蒙蒙的，殘陽(yáng)如血，映紅了半邊天，也映紅了大地。晚風(fēng)一下又一下朝我刮來(lái)，涼涼的。我把拉鏈往上拉了一點(diǎn)，疾步向前走去。

　　教學(xué)樓靜悄悄的'，不像往常那樣喧鬧，覺(jué)得缺少了許多。我慢慢地走著，每一個(gè)腳步聲都是那么響亮。路過(guò)辦公室，本以為里面已經(jīng)沒(méi)人了，但眼前的一幕令我震驚：

　　我的語(yǔ)文老師坐在辦公桌前，桌上攤著一堆又一堆小山般的作業(yè)。老師的眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒展，紅筆慢慢地劃過(guò)每一面紙，每一劃都要認(rèn)真思索許久。其他的幾個(gè)老師也是如此。

　　一股暖流涌過(guò)我的心田，我呆站在窗前。

　　隨著面前的作業(yè)本逐漸變少，許多老師都陸續(xù)離開了。教室里只剩下兩個(gè)老師，雷老師改完了作業(yè)，另外一個(gè)老師也改完了，那位老師收拾著東西，我的老師卻拿出一張表格認(rèn)真地填寫起來(lái)。那位老師也很驚訝，問(wèn)道：“作業(yè)改完還不回家?”

　　“我要統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤情況，針對(duì)性地講解!”

　　“這事不做也行，你女兒還在家等著呢!”

　　“這怎么行?學(xué)生是最重要的!”

　　“那我先走了!”

　　辦公室里只剩下雷老師一人，她仍然在努力著，為我們努力著······

　　我突然想起了我的作業(yè)本。我迅速找到了它，翻開望著上面的紅叉，我突然感到前所未有的難過(guò)羞愧。我的心，從未這樣翻江倒海過(guò)······

　　那一次，我真切感受到了殷殷師恩。我的心，被觸動(dòng)了······

　　不忘師恩作文篇7

　　抬頭仰望，天空上那淡淡的藍(lán)色歸土；放松身體，呼吸著四周圍那一縷縷清新的空氣；攤開雙臂，我留意著從身邊掠過(guò)的一絲絲微風(fēng)表面，我雖無(wú)悠無(wú)慮的享受著這美麗無(wú)暇的一切，可是胸中卻依然不忘這六年來(lái)老師深深的恩情．

　　回顧以往的記憶，時(shí)光停留在了三年前的那一刻．記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我被領(lǐng)進(jìn)三年級(jí)四班的教室，望著眼前一張張陌生而又帶點(diǎn)兒敵意的面孔，我不禁不戰(zhàn)而槊．霎時(shí)間，我感到了一絲暖意，慢慢的，正流向我的心房．正是老師您，您的微笑，您的那張慈祥的臉龐，給我這顆無(wú)知的心靈畫上了一筆光彩，讓我在競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷的學(xué)習(xí)歷程中第一次感到了溫暖．在后來(lái)漫長(zhǎng)而又短暫的.學(xué)習(xí)生活中，老師您像媽媽一般，無(wú)微不至地照顧我．每當(dāng)我失落的時(shí)候，您便在身邊不斷地安慰我；每當(dāng)我失敗了，氣餒的時(shí)候，您不住地在鼓勵(lì)我，讓我懂得失敗了，要努力再成功，不能有絲毫泄氣；每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，您更是無(wú)時(shí)不刻的在教育我，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要在摔倒的地方自己爬起來(lái)

　　不忘師恩作文篇8

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影！

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對(duì)我們雖然有點(diǎn)嚴(yán)格，但是她態(tài)度親切。劉老師她有一頭黑里透金的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視著全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)的話，老師就會(huì)下課叫他們?nèi)マk公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認(rèn)真聽。

　　老師有時(shí)候會(huì)在課堂上講一些笑話，引得我們哄堂大笑。有一次，老師在講臺(tái)上講課，我的眼睛雖然目不睛的樣子，可是我的心早已飛到操場(chǎng)上，下課了，我從教室飛奔出去，聽說(shuō)老師叫我去辦公室一趟，好像有什么東西要給我看。糟了！我心里七上八下，一定上課我不認(rèn)真，老師要狠狠地批評(píng)我一頓了。我低著頭走進(jìn)老師的`辦公室，見到老師的桌子仍然是那么舊：左上角放著舊墨水瓶，右上角放著一堆老師批改過(guò)的作業(yè)。咦，那不是我的作業(yè)本嗎？仔細(xì)一看，原來(lái)全錯(cuò)在上課溜號(hào)時(shí)老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)看，錯(cuò)在哪里？”

　　接著，老師一步一步地給我講解，然后停下來(lái)，給我思考。從那以后，每天下課我都跑到老師的辦公室請(qǐng)教老師各個(gè)問(wèn)題。

　　就這樣，我的成績(jī)就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。

　　我這來(lái)之不易的成績(jī)都是楊老師辛苦得來(lái)的。對(duì)了，教師節(jié)到了，我祝老師節(jié)日快樂(lè)！

　　我現(xiàn)在已讀四年級(jí)了，楊老師也不再擔(dān)任我們的班主任。但是，楊老師您永遠(yuǎn)是我們的好老師！

　　不忘師恩作文篇9

　　九月的艷陽(yáng)，孕育了秋的收獲；九月的清風(fēng)，帶來(lái)美麗的贊歌。老師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè)，播種希望，傳承文化，規(guī)劃未來(lái)，用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)譜寫著時(shí)代的華章。

　　有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師；也有人說(shuō)，老師是蠟燭是春蠶，奉獻(xiàn)了自我，成就了學(xué)生。我認(rèn)為，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：站在人生的`十字路口，老師給我們指明了前進(jìn)的方向；在可能走入岔道時(shí)，老師把我們引回正途；在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，老師為我們撥云見日，指點(diǎn)迷津，使我們豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

　　老師是清貧的。在華燈初上，燈紅酒綠，人們推杯換盞，歌舞升平的時(shí)候，老師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)備著第二天的課程；每逢烈日炎炎，人們?cè)谙硎芸照{(diào)的涼爽的時(shí)候，老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下，汗流頰背地激揚(yáng)文字；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀，為我們架起安全的屏障。

　　老師是富有的。老師淵博的知識(shí)如大海般的遼闊和深遠(yuǎn)；老師的胸懷如藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)。老師的“花園”里，一年四季，爭(zhēng)奇斗艷，老師的“桃圃”里，春夏秋冬，桃李芬芳！

　　刻寫在木板上的名字未必不朽，刻寫在石頭上的字也未必萬(wàn)古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的，是真正的永存。

　　春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。我們懷著一顆感恩的心，感謝老師的教育和引導(dǎo)；感謝老師的教誨和栽培；感謝老師的鼓勵(lì)和支持在“教師節(jié)”到來(lái)之際，我們真誠(chéng)地向老師道一聲：謝謝！并送上我們的節(jié)日祝福愿老師一生幸福平安！

　　不忘師恩作文篇10

　　雖你已離開，但留給我的，卻是永遠(yuǎn)的改變。

　　——題記

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那是父母對(duì)孩子的牽掛；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那是朋友之間的不舍；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那是老師對(duì)孩子的無(wú)私……

　　在干凈整齊的書桌上，摞起了那如人一般高的作業(yè)；當(dāng)老師頂著黑眼圈，卻仍不放下手中的紅筆，我明白這是無(wú)私的愛。她，是我的初中生物老師。她是一位親切、細(xì)心、有責(zé)任心的老師，她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，她雖還未婚未孕，但卻把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子對(duì)待。她不是特別高，但是她小小的身軀卻蘊(yùn)含著大智慧。她雖然只帶了我一年，但她對(duì)我的影響卻是巨大的。

　　還記得七年級(jí)期中考試我的生物成績(jī)慘不忍睹，那不及格的分?jǐn)?shù)像一把刀子一樣刻在我的心上，讓我羞于面對(duì)。我難過(guò)極了，我找生物老師認(rèn)真地談了談，老師耐心地幫我分析了原因，并制定了計(jì)劃。

　　期中考試過(guò)后，老師每天都讓我去她的辦公室給她背誦重要知識(shí)點(diǎn)，想想她帶六個(gè)班，每天那么辛苦，可還親自檢查我，從那以后，我就下定決心一定要把生物學(xué)好，親其師，信其道，生物成了我最喜歡的科目。

　　每當(dāng)我進(jìn)到老師的'辦公室時(shí)，她的辦公桌上擺不下的作業(yè)已經(jīng)擺到了地上，她小小的身軀埋在作業(yè)堆里，不管多忙，只要我去，老師會(huì)立即放下手中的工作為我指點(diǎn)答疑，她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己有多累，每次都用笑容感染我們。

　　到了期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，一個(gè)“87”分映入眼簾，只有我知道：這個(gè)“87”中蘊(yùn)含著我多少個(gè)夜晚的努力，蘊(yùn)含著老師對(duì)我多少的付出和良苦用心。

　　偶爾吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，臨窗而坐，握著手中的筆，我又想起了你，現(xiàn)在的生物課學(xué)起來(lái)很輕松，我知道是您打開了我學(xué)生物的大門，是您為我奠定了基礎(chǔ)，更是您的耐心、愛心，成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　不忘師恩作文篇11

　　六月份結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，離開小學(xué)生活，剛剛進(jìn)入初中開始新的生活，新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新學(xué)期開始后馬上就是教師節(jié)了，我們準(zhǔn)備給新老師慶祝一下教師節(jié)。

　　我和平常一樣來(lái)到了學(xué)校，只是手里多了幾只鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門口卻是“今夕不同往日”了。不說(shuō)，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節(jié)“辛苦奉獻(xiàn)”的人擠得門庭若市。這些人當(dāng)中有人竟然不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這送上祝福，精神可嘉。

　　當(dāng)你一踏入校門的那一刻，你可以看到校園里的一切都是和諧的，就連平時(shí)“人見人怕”的“老戴”今日也是手里捧著一大把鮮花，笑容可掬地站在門口，但還是依舊管理著我們的紀(jì)律。

　　來(lái)到班級(jí)，黑板上寫著“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，老師站在班級(jí)前面，接收著同學(xué)們送來(lái)的祝福，臉上掛著幸福的微笑。美好的時(shí)光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來(lái)教的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校放假所以來(lái)陪老師一起過(guò)教師節(jié)。這是和小學(xué)時(shí)最大的不同，原來(lái)主要是我們給老師過(guò)節(jié)，現(xiàn)在是老師原來(lái)的學(xué)生們也組團(tuán)回來(lái)和我們一起給老師過(guò)節(jié)，老師也可以看看以前的班級(jí)怎么樣了，老師和學(xué)生們深厚的`感情讓我感動(dòng)，留下深刻的回憶。

　　班主任老師借花獻(xiàn)佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)給我們的任課老師。老師說(shuō)她因?yàn)槲覀兌寂W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)而感到驕傲，那是對(duì)她最好的回報(bào)。老師，在這個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)的節(jié)日里，我記下了您的話語(yǔ)，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也回學(xué)校看望我的恩師。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)時(shí)間，學(xué)校恢復(fù)了往日的安寧，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，而在我心里卻有了很深的記憶。

　　教師節(jié)教會(huì)了我要懂得感恩，這是我在課本上學(xué)不到的，也是人生中最寶貴的財(cái)富之一。

　　不忘師恩作文篇12

　　夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”斯大林曾說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師。”在我心目中,您——蔣老師就是我最好的老師。

　　和您在一起的日子很幸福。在一次合唱團(tuán)排練中,您要求我們每個(gè)人起來(lái)唱一遍比賽曲目。您從低聲部開始聽起,每唱完一個(gè),您總是微笑著點(diǎn)頭讓她們坐下,哪怕她們唱的不是太好,并指出她們不足的地方,讓她們慢慢改正。那時(shí)的我,非常希望能像她們一樣得到您的微笑,而不是責(zé)備。

　　很快,就輪到我了,我站起來(lái)時(shí)兩只腳抖個(gè)不停,提心吊膽的,一點(diǎn)自信心都沒(méi)有,生怕自己唱錯(cuò)了怎么辦?我可是不愿意被其他同學(xué)當(dāng)場(chǎng)笑話呀!這種滋味兒可不好受了!所以,一開始,我用十分微弱的聲音唱出來(lái)。您仿佛知道了我的心思,說(shuō):“楊楊,唱出聲來(lái)唱錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)沒(méi)有唱錯(cuò)過(guò)呀!”聽了您的話,我漸漸放出聲來(lái)。原本沒(méi)有信心的我,看到您那微笑,自信心又回來(lái)了。唱完了比賽曲目,您微笑著點(diǎn)頭讓我坐下,并指出了我的.缺點(diǎn)。那時(shí)的我又想:其他同學(xué)一定跟我一樣,也希望能得到您的微笑吧!

　　和您在一起的日子很溫暖。在今年寒假里,您和我們一起去海南比賽。比賽前的幾個(gè)晚上,您總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)查一個(gè)一個(gè)房間。哪個(gè)房間的孩子沒(méi)睡,您只是輕輕地說(shuō)一句:“時(shí)間不早了,趕緊睡吧,明天還會(huì)很辛苦的。”您唯恐我們第二天精神不好,也怕我們影響其他同學(xué)。正是您的關(guān)心,才讓我們有了更好的精神去迎接接下來(lái)的比賽呀!

　　還有一次去杭州拍電視,徐子涵因?yàn)榍耙惶焱砩蠜](méi)睡好,第二天起來(lái)一點(diǎn)精神都沒(méi)有,您輕輕地責(zé)備了她幾句。在化妝時(shí),徐子涵趴在桌上睡著了。您不忍心把她叫醒,于是把自己身上的外套脫下來(lái),披在徐子涵的身上。

　　您的愛,如太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,似清泉一般甘甜。

　　您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

　　您——老師的愛,天下最偉大、最高潔的愛!

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