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此中有真意作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的此中有真意作文，歡迎閱讀與收藏。
此中有真意作文 1
“啪。”一聲發令槍的響聲響徹了整個操場，緊接著的是我們酣暢淋漓的跑步比賽和一陣又一陣激情的的吶喊……
不知怎的，自從我上初中以來，就發現身體在慢慢變重，事實果然證明如此，比賽剛剛開始，我就被第一名落后了一大截。不要緊，1500米呢，這才剛開頭。我在心底不住的勸說著自己，但還是有一種說不出的酸辛壓制在心頭，使我喘不過氣。
“加油——”思緒一下被打得煙消云散，這響亮而富有穿透力的兩個字硬是將我從迷茫的神智里拽了出來，我抬頭看了看，第一的腳步已經漸行漸遠了，而我還在孤零零的，緩緩的跑著，不斷有人切身而過，帶來一陣陣冷風，我使勁搖了搖頭。不能在這樣下去了。我想著，賣力的奔向前方，似乎又望見了第一名的腳步，不覺有些興奮與自豪。為了勝利向前沖！
快了快了，第一名我來了！焦急之中又不覺夾雜著少許的興奮。一不小心踩到自己的'鞋帶，力不從心，一個趔趄，摔了個狗啃泥。我幾乎快沒有力氣爬起來了，同學們還在為我加油，我能就這么放棄么？同學們微笑的面頰，老師如沐浴春風般的話語……我不敢再想下去了，你一定還可以，一定行，前面的路還遠，還是有機會的！加油，為自己喝彩！雙手一撐，向前沖。
又跑了一圈，我大口喘氣著，胸口劇烈起伏只要一呼吸，胸腔就如針扎般疼痛，我覺得我再跑下去心臟就要蹦出來了，是在胸口開個洞嗎？這種精疲力竭的感覺讓人難受，精神和身體脫節，無法思考，看著自己的腳在地面上運動，而腦袋黑暗中跳躍。渾渾噩噩。
終于，只剩下最后一圈了，我要堅持，我要堅持。奮力向前跑著，同學們的喊叫聲也在我耳邊漸漸逝去，模糊。只有風聲愈來愈大。已經快到終點了，我看到那根標志著勝利與希望的紅線了，是那么清晰。還有一人在我視野前方，我緊張的閉上雙眼，默念著3，2，1！又是槍聲，我撲倒在地上，汗津津的衣服不一會兒就在夕陽的余輝與迎面而來輕悠悠的涼風的交織下漸漸凝固。是第二吧，我輕聲問旁邊的人，他似乎有些激動又似乎欲言又止，斷斷續續的說“第……一……”
在人生的道路上難免經歷一些坎坷﹑挫折，正如跑步一般，一時輸了不怕，就怕不能重新振作，我們要用內心的力量去戰勝它。才能實現我們的理想和追求。
此中有真意作文 2
竹林、小徑、炊煙，通向奶奶家的鄉間小道上，那片竹林帶來春之綠意，也帶來古樸之幽靜。恰逢盛春，我駐足于此，感受那獨屬于鄉村的清新，享受那遠離城市喧囂的悠閑。恬淡，在竹的世界里，品味真意。
竹，生命的使者
春日，筍尖積蓄了足夠的力量，紛紛破土而出。竹林里，點點綠意，從大地涌出，一股股青春蓬勃的力量，帶來春之消息。讓歷經寒冬的'鄉村逐漸蘇醒，充滿生機。漸漸地，竹筍拔節，長高加葉。竹林間，常常能聽見拔節之聲。那是生命的力量，那是春天的聲音。漫步于竹林，感受春意，心中是無比的愉悅與寧靜。
竹，詩中的風景
自古以來，歷代文人墨客都贊竹、賞竹、詠竹。他們或借竹明志，或詠竹抒情，或談竹喻人，留下無數不朽的詩作。孟郊曾曰：“竹竿有甘苦，我愛抱苦節”，那是一種崇高正直的人生理想。“西窗下風搖翠竹，疑是古人來。”秦少游對故人的思念，凄婉，令人動容。“深林人不知，明月來相照。”這是王摩詰歷經宦海沉浮后仍能歸于平淡的人生境界。竹林幽幽、古琴聲聲，在古詩詞中，對于竹，已然有了一番新的領悟。
竹，春天的味道
小時候，在奶奶家，筍子是一種不可缺少的時令鮮蔬，奶奶會將剛剛拔出得筍子層層剝開，露出鮮嫩欲滴的筍肉。接著將筍切片，制成一道“白玉筍片湯”，那新鮮滑嫩的筍子脆韌可口。湯里散發著一陣來自竹筍特有的清香。喝上一口，是大自然的味道，是春的味道。家中的竹筷，古樸的竹扇，爺爺練習書法用的毛筆……無一不是用竹做成的。竹中通外直，不蔓不枝，不做作，不妖艷，不清癯，不呆板，從樸實中透出清麗。那骨子里的正直與堅韌，在默默無聞中做出不平凡的貢獻，給人們帶來生機、清靜與幸福。
裊裊炊煙，悄然融入與竹林，竹林的清幽與炊煙一同升騰。行走于竹林，靜靜品味其中的真意……
此中有真意作文 3
似乎所有的人都愿意謳歌光輝完美的成就，無論是對蝴蝶翩翩舞姿的贊美，還是對鳴蟬高昂樂音的欣賞，就連每一個人兒時所聽的童話，都可以安插上了一個圓滿的大結局，似乎這樣故事才算講完了。
但果真如此嗎？
我翻開那個在書架上睡了很久的`繪本。泛黃的書頁，撣落的灰塵都像在向我訴說，她被遺忘得有些時候了。簡單的繪畫與黑白色的干凈利落映入我的眼中。這本書仿佛蘇醒過來，又開始講那個我聽過許多次的故事。
這是一個缺了一角的圓。它認為他不完美，于是它不快樂，所以它動身去找那失落的一角。它風餐露宿，風雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，于是它會與蟲兒談笑，聞聞花香，停下來供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲賽跑。它也會唱歌，有時會找到一個角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂的時光。
終于，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圓滿了，但它滾得太快，他再也無法停下來聞聞花香，或與蟲兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。于是他停了下來，將那角放下，再向前滾去，唱著他的歌：“我要去找那失落的一角。”
書頁翻到最后，是一只蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心里有些觸動。
為何人們都會如此地贊頌謳歌一個完美輝煌的成就，只看見蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時的丑陋？只聽見了蟬的激昂長鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發？
人們只看見圓滿完美的結局，卻看不見那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。
風吹樹葉，嘩啦作響。泛黃的書頁，在陽光的洗滌下，宛如一只潔白的蝴蝶，呼之欲出。
真意，便在于此中，那是這本書帶給我的啟迪：也許成就會有大小之分，但一路走來的努力掙扎與堅持不屈并無高低貴賤之分。有時一個結局，所謂成就，反而沒有人們所想象得那樣重要。
有人也許生來就注定是一只蛾，即使破蛹而出，也沒有那一身美麗的衣裝，沒有人會贊美謳歌這樣平凡的蛾。
但別忘了它也有過掙扎彷徨，有過不屈反抗。
它，也有了翅膀。
這便是真意，這書中的真意。
此中有真意作文 4
只是幾年光陰未見，那座遺落在記憶里的小屋，落泊在新堆砌的小屋中，格格不入。懷著憐惜與惆悵，我來到這里，那些曾經銘刻在這的我的歡笑熠熠閃光，一想到它將有的際遇，心中不免隱隱作痛。
這將是我最后一次來這兒了，它曾是我昔日的依靠，而今，它卻要被我今天的生活所吞噬，被那無邊無際的“火柴盒”所吞沒，被那倉促而過的車輪碾壓，被那雜亂無章的笛音驚擾了休憩的靈魂。而我此時一如那老屋，昔日無所顧忌的快樂已是人去樓空，成長的車輪匆匆碾壓而過，我早已在這無法改變的現實面前引頸受戮，暗無天日地投身于無硝煙的戰爭，茫然中，忙碌中成了最后的俘虜。
踏上石板，那往日筆挺的脊骨已沒有了棱角，在風吹水蝕中只剩下一個模糊的輪廓，踏上去軟綿綿的，像是浸足了水，那綿軟的原因是一叢柔柔嫩嫩的苔蘇，在陽光遺忘的角落，傾吐出一片綠色的光暈，嫩得可人。“百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開”。即使是百畝之庭盡顯苔綠，你也只不過是花朵葉影的陪襯，看著周圍花落花，無所爭求，即使悄無聲息。而現在，曾經蔵蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在煩亂的天音中左右欹斜，呻吟著，不免最終委于塵埃。曾經千嬌百媚的桃花只剩下嶙峋的`枝條，即使有陽光從枝械見滴漏，也沒能挽留住那半樹的桃紅。一切落泊在荒無人煙之地而任其傾頹；曾經的萬艷競渡，曾經的綠茵蔥郁都已化為泡影，而你，小小的苔蘇，竟然抽出綠葉，甚至開出滿天繁星般細小的白花，隱在稀稀落落的葉叢間，悄然綻出光輝，兀自地開放。即使冷寂蕭條，即使已是春色遲暮，也擎出細小柔嫩的花蕊展出一個春天！
有人不免因慨嘆命途不濟而自怨自艾，也有人從未在乎過陰晴冷暖物是人非而站成永恒。突然間，有些歆慕這細小的苔花了，歆慕那笑看浮沉的淡泊，歆慕那不為外物所困始終崢蝶的永恒。抬頭望天，閑云又飛走了幾朵，澄澈的天空一碧如洗，心頭也已云淡風清。
多少次，為身不由己而失落憂郁；多少次，為世事紛亂而黯然神傷……終于有一天，邂逅一叢茂盛的生命，略略了解此中的真意，換來一份釋然出輕松。
跑出斑駁的大門，早有陽光向我招手。
此中有真意作文 5
如果秋天有掃不盡的落葉，注定是相思落不盡，悵然無所及。落葉，帶著那些思念，讓一切難以平復的心緒塵埃落定。
冬天到了，一切都變得那么的冷清，肅穆，少了很多有活力的東西，包括那些自然存在的真實事物，還有那些關于感情的故事。
天氣變冷了，人仿佛也變得冷清了。
空氣靜止了，人變得越發的懶了。
有時候，堅持做一件事情，總是那么的不容易。
就像是，放棄與執著總是說起來容易，做起來很難一樣。
看起來平靜的時候，也許就是腦子空白一片的時候。
以前，還在高中的時候，我坐在教室會時常望著窗外發呆，朋友湊過來便是一句，發什么青春呆，而現在，我呆的時候，朋友肯定說得不是飄了就是卡了。會不會是慢慢已變成了老年癡呆癥了，想想雖然覺得可笑，可同時又何嘗不是有些可悲呢。
想想也是，以前的發個呆顯然還是有追求的，我腦子里常常都是在幻想著一些有的沒的，可以說有的是我的夢想，有的是我的理想，還有的就只能算是我的空想了，記得娟說，我是不是想象力太豐富了，盡是想些有的沒的'，一天就空想個啥，還記得，那時候我和慕都說我們就是那種有思想，沒行動的人，思想覺悟高，行動比烏龜還緩慢，那種想法還真是虛無縹緲，空空如也，不能說是一無所有，可也是一無所托。曾經，我看到老哥發呆的時候，我總問他，想什么，我以為是像我一樣在天馬行空，他卻總是回答說空白，不知道想什么，我還總是有些懷疑，以為他不想和我說，隨便說說應付我，不過，我又深知哥是那種現在這種社會少有的老實人了，他不會說假的。到現在，上大學以后，我真正體會到了這種感覺，發呆時要問我想什么，腦子真的是一片空白，再沒有任何想法，沒有幻想，沒有夢想什么，沒有理想，也沒有在空想什么，沒想到我自己也身臨其境到了這種境界。不知道是該慶幸，我成長了，不在是個愛做夢的小孩子了，還是該憂傷下，感嘆下時光就這樣流走，不再了，人生就這樣慢慢變老了呢。還是懷念從前，每天上學放學走的那條熟悉的路，還有路上的我們，想念回家的時候媽媽準備好的飯菜又香又熱，等候與家人一起吃飯是件多么幸福的事情。
小的時候想長大，長大的時候又想回到小的時候，可這世上畢竟沒有童話故事里的時光逆轉機，也沒有神奇的藥水，沒有哆啦A夢那萬能的口袋，沒有我喜歡看的古裝片里的穿越，就做夢吧，卻連做夢都不會了。
所以，生活時時有矛盾，處處有矛盾真是真理，我們就是在矛盾中求生存。當時光一天天，一點點過去的時候，不管你接不接受，離去了便是已不再的了。當不想長大的時候或許已經長大了。
留戀始終不是能夠留得住的，所以只留下依戀。
那些曾經有過的最美好的回憶，只是長眠了，偶爾想想，就可以看得見它還在某個地方。如果堅持始終做不到，在有的時候停下來了，那下一個轉角處在重新開始，停下來過又怎樣，我依然記得我始終如一的目的地在哪里。
就像是下決心要在牧草種一萬個牧草卻還沒做到一樣，那又怎樣，想想曾經種好的那些，加加被動物吃了的那些，所擁有的又何止一萬個。
若是風輕，云便淡，那么簡單，自然是單調了，還是美麗了。人生呢，是透徹的懂得了，還是一無所知。不是手握著彩色的畫筆就能畫出快樂的心情，但我卻為擁有這多彩的畫筆而欣然。
此中有真意作文 6
路燈亮了，天已經變得很昏暗了。昏黃的燈光灑落下來，給這個城市的夜色帶來一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學校，已經習慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個喜歡喧鬧的人。看著道路旁的人們低著頭，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
小時候，我有一個夢想是過上田園生活。那時的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍與地的.翠綠。然而，我的夢想卻在一夜間湮滅，蔚藍的天空變成了空洞的灰色，可愛的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無情的秋風推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長大。然而，我面對的卻不僅僅是環境的改變，還面對著人的復雜。都市的節奏飛快，時間與周圍人都向我撲來，我不愿去爭些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。
我清楚地知道，史上從來就不缺少奇才。但是，我知道奇才都是經過了努力，我卻不知道這些努力是為了什么？為了成才？那成才又是為了什么？名？利？那些人都很出名，也都很有錢。但我還是很疑惑，他們還擁有些什么？
“青史幾番春夢，紅塵多少奇才。不消計較與安排，領取而進現在。”
大概這句詩的作者也像我一樣吧！我一直在想人的一生，到底在做些什么？小時候，拼搏為了打好基礎；長大了，拼搏為了事業；成家了，拼搏為了孩子；等老了，該享受了，但也沒那心力了，玩什么？藏貓貓？打游戲？同學聚會？最后，就這么離去，又帶走了什么？
現在，我長大了，有了能力，我想過“日日深杯酒滿，朝朝小園花開。自歌自舞自開杯，無拘無束無礙”的生活，到底是對還是錯？最后一樣的離去，我又能帶走些什么？冥思苦想，我發現，答案是一樣的，我也未曾帶走什么，甚至也想不起我曾經做過些什么，那么我又在堅持什么？
回過頭，細細品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。我的生活就像一杯用溫水浸泡的龍井，茶是好茶，但卻靜靜地擱淺在水底，沒有散發出它應有的茶香。而那些拼搏過，奮斗過的人生，則像是被沸水煮過的茶葉，水不斷沸騰，茶葉一遍遍翻滾，濃濃的茶香從他們人生的茶杯中奔涌而出——這，才是人生。
現在，我終于懂得，我的人生缺少的那部分是什么，那就是一顆拼搏進取的心。我要讓“采菊東籬”變成“千磨萬擊”，讓我的茶杯重新溢滿茶香。
此中有真意作文 7
快樂有許多種，對于讀書人來說，快樂莫過于讀書。
是書引領我們走進未知世界，讀有品位的書，就是提升自己。讀《我與地壇》，我們和現代著名作家史鐵生一同體悟生命的意義，鼓舞我們用自己的奮斗去撞開人生之路；讀《世間最美的墳墓》，我們同奧地利作家茨威格一起領略托爾斯泰崇尚自然，追求樸素的人格魅力；讀《巴黎圣母院》，我們同法國作家雨果一同探討什么是真善美，什么是假丑惡。幾乎每一本書都在我們面前打開了一個個了解世界的窗口。當我們與文本的作者對話，與書中人物交流，達到情感上認同，思想上共鳴的時候，那真是一種至高無上的.讀書境界，其中的快樂是不言而喻的。
讀魯迅的嬉笑怒罵，讀張愛玲的卓爾不群，讀胡適之的清晰秀麗，讀李敖的魑魅披靡，讀錢鐘書的妙趣雋永，所有這些名家都給了我們精神濡染，使我們的人格不斷地升華，讓我們在人生成長的道路上體驗成功的快樂。
生活中常會碰到有些人把讀書看成是一種負擔，甚至拒絕讀書，這是多么短視的行為！
不錯，讀書是苦了點，不然怎么有“十年寒窗無人問”的感慨呢？可是，世間任何事物都是辯證的。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？先苦后甜，富貴萬年。明代文臣之首宋濂在《送東陽馬生序》一文中回憶他的讀書求學經歷寫道：在嚴寒的冬天，冒著漫天大雪，到百里外去求學，一天只吃兩頓飯，穿著破舊的衣服，“不知口體之奉不若人也，以中有足樂者”。試想，如果宋濂當年沒有一心向學，刻苦求學讀書的精神，又怎能成為明代文臣之首？又怎么能體味到讀書的快樂？
當然，不是讀所有的書都能獲得快樂。讀自己不喜歡的書，猶如背著石板在劇場里看戲，苦不堪言。讀有害的書，只能使人靈魂受到污染。面對網絡高度發達的今天，我們要有辨別香花和毒草的能力，學會讀書，既要入得書，又要出得書。多讀有品位的書，不斷充實自己，像大詩人蘇軾說的那樣：腹有詩書氣自華。在提升自己品位的過程中去體驗讀書的快樂。
此中有真意作文 8
我與你相識在稚嫩的童年，我與你結緣在五彩的花季。
——題記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你——我的精彩書籍。
用寧靜讀你。伴著你，陶淵明的菊花點綴朦朧的南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點了脫俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴著你，我讀到了李白在那個窮香極欲的盛唐揮袖出宮門，不為官場而牽絆的`豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質，我讀到了周敦頤的“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脫俗志趣。我學會了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會競爭，我學會了為自己尋一片凈土，洗滌著塵世的浮華，脫去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨唱空城計的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計，都讓我大為折服。伴著你，我學會了分析事物，了解事物，解決事物的技巧，我學會了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴著你，我看到了放白鹿于青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個盛唐。在那個“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走于江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟貧，是她終生的宿命與追求。
用寧靜，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴著你，我去品讀你，品讀著生活的點點滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉反側；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿腦亂想。靜下心，品讀著你，品一品葉芝，讀一讀泰戈爾，再憶一憶冰心。
若問與你在一起的樂趣是什么，我只能說“此中有真意，欲辨已忘言！”
此中有真意作文 9
在我們的生活中，有很多事情，我們可以從中明白一個道理或者很多道理，在這些事情中，此中有真意。
七年級上學期的時候，數學課我基本都沒聽懂，特別是到后面的時候我就更加聽不懂了，然而前面的一些基礎慢慢的就會了，在我們第一次月考的時候我在做前面的時候心想：這些題也不是很難，在后面的`題爺只是增加了一點難度，但是都可以解決，過了一段時間聽說我們的月考成績出來了，我就特別擔心我的數學成績，之后我知道了我的成績也不是很差，我心中的石頭也算落地了，我小聲的說了一句：“數學也不是很難”可是這只是開始到后學半期，覺得就更難了我基本都不會，我們把課本學完后老師經常讓我們考試，可是我的成績一次不如一次，但是我就很不喜歡上數學課，每次下課的時候我的心情就很好，可是知道下節是數學就很傷心了，因為數學對我來說真的是太難了，老師說：“我講的你們有可能聽不懂，可是同學們之間講或許就能聽懂了”因為我的數學非常不好，老師講的我聽不懂那同學講的我就更聽不懂了，所以我也沒有問，這學期結束了我的成績也沒有提高，我就特別的傷心。
到下學期，我就問同桌：“老師講的為什么聽不懂呢”她說：“你上課認真聽講，如果有什么不會的，下課問老師或者同學都可以，或者你可以試試老師給我們說的方法”于是我就按同桌給我說的做了，沒曉得他說的這種辦法真的很好用，老師教了我在課堂上就會了，可還是會有一點不懂，到下課時候我先自己想一想，如果再想不明白的話，我就問同桌，他給我講完之后我就明白了，她說：“其實數學這種東西并不難，只是你把他想的太復雜了，如果你把它想的簡單一點，上課認真聽講就可以很輕松的解決啦”我認為他說的非常道理。
從中我也明白了一個道理，把自己認為困難的事情，想的簡單一點，然后認真對待就可以很輕松的解決，就如一位名人說過的話“世上無難事，只要肯攀登。”
此中有真意作文 10
詩人站在窗前，可以油然生出許多感慨。詩人動情地濃縮了已逝的歲月，提煉出擁抱陽光的幸福，獨望月光的寂寞，是何等不易。拿得起，卻難放下困擾了詩人的心靈，于是只好寄托于燦爛的陽光，幽怨的月光。詩中的美妙，自然是言語所不能概括的，還好我們有感知的心靈，可以筑造一座情感花園。
也許在很多人看來，這個年代已經不興讀詩，但這并不意味著這個年代已沒有了詩人，就像此時此刻，冬天雖然還沒有走遠，但春的腳步已近，那份綠正在探頭，在這樣一個深夜靜讀詩歌，深深的感受詩人的執著，詩人的無怨無悔，他對詩的堅信和他對生活的熱愛；更感受到他是在認真地活著、感受著、思考著，用詩的方式記錄著一些情感、意緒、向往。在他的每一行詩中，這種詩意處處閃爍其中。這個熱愛詩歌的人一定是一個熱愛生活的人；只有熱愛生活的人，他的生命的歷程中才會詩意盎然。
作為一個熱愛生活的詩人，總是要用美麗的形式表現著別樣的豐富多彩。一陣風、一首歌、一朵花、一只鳥、一扇窗、一座山、一輪月，一次揮手、一次凝望，陽光、沙灘、海浪都成了情感的一種流露。
我們可以想象，在對遠方的向往，對往事的追溯中，在詩歌的寫作中，詩人得到了身心的暫時解脫。至少這樣的詩歌寫作對這樣的`詩人來說機警足夠了。當我們系統地閱讀過詩歌的作品，或者對詩人現實生活有一定了解的時候，即便我們讀著這樣明媚輕快的詩歌，也能讀出一種生活的感觸。
值得一提的是，詩歌就是這樣,在情感的波瀾里里，開始起筆。在流淌寓意的文字組合里，編織下一個音節。
軍閥混戰的年代，《女神之再生》仿佛一束明麗的光芒，一道撼天的力量，一聲鏗鏘的怒吼。企圖照亮昏暗動蕩的祖國，喚醒沉睡中的巨人。
現實的荒涼與破敗，混亂與殺戮，使聞一多經受著莫大的痛苦，于是他憤憤地寫下了《死水》，暗含著希望丑惡舊事物早日滅亡的愿望。
美好的事情是一去不復返的，用纏綿委婉的筆調抒寫了徐志摩對康橋的無限留戀和依依惜別的心情，表露了對過去憧憬的留戀和眼前的離別愁緒
艾青對災難深重的祖國和人民真摯深沉的愛以及憂郁的情感，自然流露，格外動人，只因《我愛這土地》。
“不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕。”多么深情的文字，寓意也許并不是表面，舒婷的《雙桅船》多少年來都值得人們細細品味。
當你的命運遭受了挫折，當你的理想遇上了暴風雨，當你的內心充滿了失落，迷茫，惆悵和感傷，你是否還會選擇《相信未來》呢？
現實的幸福不是罪惡，真誠的愛情值得人們肯定，人文主義思想會閃爍它的光芒，但丁用《神曲》表達著他的由衷心愿。
正如華茲華斯所寫“大自然的景色，多少次安慰過我的寂寞。”的確，與自然精神和諧一致，能夠撫慰人的心靈創傷，獲得真正的幸福與快樂。
有人說，讀詩是讀一種感覺，我想，讀詩也也是讀一種感悟。在細細品味中感悟到其妙不可言之處。讀詩也是一種想象，放飛自己那顆向往之心。正如雨果的話：“人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開翅膀。”
今晚，再次細讀詩歌，在詩人用文字和心智演繹出的生命華章中感受到一種情感的顫動。這些情感仿佛是一片詩意的天空，是多么的另人向往。
人，追求一種詩意的棲居，一場美好的邂逅。
此中有真意作文 11
飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿樹碩果的夢，落葉并非無情，此中有真意！
我漫步在秋天小徑中，滿樹艷紅，抑或枯黃。風輕輕搖曳，就墜了一地的霞。我俯身拾起一片葉，早已枯死，生機不再。我為它可憐，為它惋惜，感慨如此一葉經歷了多少風雨，從未動搖過，卻被那孕育它的老樹放棄了，它終其一生只能在地里當個秋天的殉葬者了。我悵然離去，以為會忘掉這片葉，然而……
一年時光流過，如白駒過隙。世故多變，數次的失敗后，我再次到這片樹林里散心，恰逢又一個秋天，樹葉零亂飄飛，飄滿了一地。這肅殺的樹林和我的心情一樣那么沉重，那么無趣。我從樹上捋下一片葉，迎風看去，似一面金黃的大纛，頑強地向秋天炫耀著自己生命的`不屈。這似曾相識的感覺讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！
原來，樹葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來樹在冬天所獲水分和養分甚微，不足以供葉的生長，所以只好落下，更積攢了養分以待第二年的重發。
樹葉并不是真正落下，只是暫時看不見它的枯黃，然后駐進老樹的根里，再慢慢以翠綠的姿態爬回樹上，完成自己青春的重新開始。
老樹要放下，我何曾不要放下？競選失敗了，就感到同學們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸掉了，就感到自己能力好差……這樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對方確比自己強；放下心情，只是馬虎一點，沒事的，以后要認真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。
感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開始；感謝那棵老樹，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復始，這是自然萬物不惑不悔的真意啊！
其實，放下了，也就過去了；過去了，也就重新開始了。能想象陶淵明當年在南山腳下采擷菊花，望滿山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！
此中有真意作文 12
慢慢來，去傾聽花開的聲音，去體味生命積攢萬千精氣只為怒放的那一個瞬間。慢慢來，去舀一碗那流淌千年的華夏文明之水，去低吟那沉淀經典的流傳古藏。慢慢來，淺酌一杯，何必為了效率在時針分針的夾角中艱難求生。在清風明月下，請你慢慢來。
慢是王羲之寫盡八缸水，盡染墨池黑的勤奮。慢，是袁隆平奔走阡陌數十載乃得一稻的堅持，慢是屠呦呦投身科研焚膏繼晷兀兀窮年的不懈，慢是當代工匠精神精益專注，傾注心血的細致，慢是中國點滴積累從四十年的改革開放中摸索經驗。若無星星之火的蓄勢待發，何來可以燎原的大勢所趨。若無千鑿萬錘烈火燃燒，何來劍刃上那寒芒逼人的'光耀。
我寧愿慢的充實又豐盈點滴成塔，不是快的空洞又單薄一吹即垮。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。如果可以，我愿做駑馬，十天安步，載譽而歸，內心美滿充實。如果可以，我愿做深遠巷子里手工藝人的雕刻品，在這世上獨一無二，又傾注匠人的心血，被雕刻的緩慢，我也因此有了靈魂。如果可以，我愿回到鴻雁傳書，魚傳尺素的日子，縱然急似星火，可內心始終有一團安穩在縈繞。你問我為何，我只答，為了享受過程，享受自己為了目標去付出與等待，我從不想體會到一飛沖天的快感，我只覺得虛擬與夢幻讓人暈眩。
我不想沽名學霸王的急于求成，根系不穩，何來枝繁葉茂？我不想學漢景帝急于收藩，獨攬大權，釀成七國之亂的禍端。
雖然我走得很慢，但我從不后退。天地之工不可倉促，艱難之業當累日月。慢慢來，一步一個腳印，百步一次積累，萬次一步蛻變，待回首時，只見印記深植于沃土，那如排山之勢，如倒海之勇，閃耀著屬于努力的異彩。
此中有真意作文 13
常常在媒體上聽到和看到“環保”的宣傳，一向都是過耳即忘，從來沒有認真的思考過這其中的真意、與自己的聯系。似乎那是一件離我非常遙遠的事，仿佛童話故事和電影一般，虛構、不切實際。
第一次深切感受到環境對自己和身邊人的影響，是08年的汶川地震。身在成都的我們，親身經歷了那場驚心動魄的災難，雖然周圍沒有人受傷，但是那種未知的恐懼、通訊癱瘓時的.擔憂和恐慌，卻是實實在在的。當父母親人的電話接通的那刻，第一次感受到親情的可貴。
今年的災難似乎一件接著一件，旱災、水災、地震、泥石流，每次災情的發生，都讓每一個人暗自心驚，在為災區的同胞擔憂和盡力幫助時，我們欣慰的看到大家都在伸出手援助，不禁深深感受到人情溫暖的一面。
可是在慘痛的教訓背后，我們應該深深的思考了，過去事不關己的態度也應該改改了。種種的災難背后，意味著什么？意味著我們真的應該好好的關心我們的地球了。意味著環保不應該只是一個口號、一個宣傳。應該是人人切身相關的事，應該成為像手機、電視機一樣，與每個個體密切相關的事。
我們的地球太累了。而我們，只需要從每一件小事做起，哪怕只是少丟一袋垃圾，少用一只塑料袋，每天堅持，必然會起到巨大的作用。
我，會這么做！
此中有真意作文 14
讀書的意義或許沒有一個特定的答案，或許讀書是清澈的雙眸里真摯的渴望，或許讀書那是靈魂深處的對話與美好。我們總歸明白讀書是件好事，不過也別辜負了這份喜愛才是。
有些人自己愛看書，并且為此沾沾自喜，但實際上看的都是一些沒有營養的網絡小說，只是沉溺在劇情當中，對喜歡的人物津津樂道，或許還會意猶未盡閱讀一些同人作品，卻不去學習寫作技巧，也不去思考背后深層的社會背景，甚至只是對小說中提到的一些知識都沒有深入去了解。
這樣的人如果要給自己貼上一個愛讀書的標簽，并且以此自視甚高，那么恐怕也只是葉公好龍罷了。因為他們其實沒有真正去思考讀書的意義，也沒有從書中去切實有效汲取知識。無論他們取得了怎么樣的學歷，是否和周圍的人比起來拿到了更高一級的文憑，都不能代表他們本身有多少知識積淀。
所以愛好讀書未見得都是什么好事，如果讀書給一個人帶來的不過是消遣，那么也不會比整天抱著手機刷短視頻有什么優越之處。可是紙質讀物自古以來就被賦予了一種光環，所以愛看書的人常常也都帶著那么一點點清高，甚至還覺得沒有人理解他們，其實也只不過是愛好的類型不一樣罷了。倘若遇到了真正沉迷于學習的人，那些撲在書上如同撲在面包上一樣的求知若渴的人，前面提到的“看書愛好者”反而還要變得自慚形穢了。
愛讀書的虛像只能騙得了外人，卻沒有辦法讓自己的'心真正變得充實，如果整天在一些虛幻的故事里面沉迷，那么看書也不過就是打發時間的娛樂，而不是提高個人認知能力和思考深度的方式。如果只是把讀書當作消遣，那就不要抱怨自己讀過好多書，卻還是過不好這一生。因為并非讀什么樣的書都能積極指導個人的未來。
倘若希望更上一層樓，我們應該從書中學會思考，學會深入觀察這個世界，學會在表象之下探索更加真實的一面。
通過閱讀走進思想的殿堂，讓自己站在智者的肩膀上，對人生作出深刻的遙望，借助書中的清明境界看穿紛繁世界里復雜的矛盾，為自己的靈魂找到方向，為混沌與秩序找到平衡，在平凡的生活里詩意地棲居，這方是讀書的真意。
此中有真意作文 15
我在那不勒斯衰敗的郊區認識一位老人，他經營一間家傳的古董店。生意清淡，只能勉強維生而已。一天早晨，一位看起來很高貴的美國婦人走進店里，瀏覽了一會兒，便詢問一對巴洛克式木質小天使的價格。店老板歐西尼隨口報出一個高得嚇人的價錢，那名婦人不假思索地便掏出皮夾，準備買下這對藝術品。我屏住呼吸。心中暗自替我這位朋友的好運拍手稱慶。但我對歐西尼的了解顯然還不夠。他的臉頓時漲成紫紅，慌亂不安地把客人請出門外：“不行，不行，夫人。真對不起，我不能把這對天使賣給你。”他一遍又一遍地對那目瞪口呆的婦人說：“我不能跟你做生意，你明白嗎?”
那個觀光客走了以后，他心平氣和地解釋自己方才的行為：“如果我在挨餓，我一定會收下她的錢。但我沒挨餓，何苦做一筆一點意思也沒有的生意呢?我喜歡討價還價時的機智往來，兩個人都互相想占對方便宜，各藏心機，唇槍舌劍。而她連考慮也不考慮，什么都不懂，甚至連假設我會占她便宜的起碼尊嚴都不給我。如果我把這對東西用那么荒唐的`價格賣掉，我就洗不掉騙子的罵名了。”無論在南意大利或世界任何地方，都很少有人會持這種態度做買賣，我相信，能像歐西尼那么熱愛自己工作的人并不多見。
沒有樂趣，人生還堪忍受，有時甚至也還算得上愉快。但這種愉快不會持久，要靠運氣和外在環境幫忙。如果要控制經驗品質。就必須學習從每天的生詹中創造樂趣。
人何時最幸福?幸福并非瞬間發生，也不受外在事件的操縱，而是取決于我們對外界事物的理解。
此中有真意作文 16
老師，我感謝您，因為如果我是天空中的一道彩虹，你便是那輪火紅的太陽；如果我是小魚，你就是水。
記憶仿佛一條無盡的長河，在生命的每分鐘里都不停息地流淌，盡管河水再怎樣流淌，也帶不走我們和老師一起學習的美好時光，帶不走當年和老師一起流下的汗水。記憶是忘不掉的，即使忘了他也有可能會再想起來，因為那美好的記憶已經銘刻在我們心里。
親愛的老師，數學是永無止境的，所以數學也算不出您的奉獻，也不會描繪出你的辛勞。親愛的老師，您用愛染成了我們的亮點，您用汗水建筑了我文化的源泉，用執著堅強，打造了我的不屈，在我生命的旅途中，一直有您的陪伴，讓我自信滿滿。
不知十年后，二十年后的`今天，我們能否再見面，能否再長暢談夢想，我相信時間的流逝是永遠帶不走我們之間的情分。
人生就像一部電視劇，親愛的老師您一定就是這部電視劇的導演，若有一天我成功成為一名導演，我一定會拍攝一部關于教師的電影，歌頌最偉大的您，我最親愛的老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”親愛的老師，謝謝您帶領著我們走向一個未知的未來！
此中有真意作文 17
好話就像春天，但是。什么是好話？我靠在窗前沉思。好的話是一件很難理解的事情。
當我還是個孩子的時候，我媽媽經常告訴我：在學校多聽老師的話對你來說是件好事。但當我還是個孩子的時候，我很困惑：好話是什么？聽對我來說是件好事。出于這個原因，我經常問我媽媽什么是好的。每次我媽媽都用這么不可言喻的話來推諉這個問題。當我年輕的時候，我不關心這個問題很長一段時間，但是什么是好的話的問題在我年輕的頭腦中扎根，等待時機的成熟才能開花結出果實。好的話是有用的。后來，當我在中文教科書中讀到唐太宗時，我上了小學，因為他善于采納好話。我又一次對“好話”這個詞深感好奇。下課后，我問老師一個好習慣，問老師一個好習慣。我第一次問老師一個好詞。這是因為魏政對唐太宗的直言不諱的勸告。
唐太宗只有在別人的眼里才能清楚自己的錯誤，才能在唐朝繁華的春天-貞潔的世界中出現。因此，好的話意味著你有用的話。這樣一個詳細的解釋最初揭開了我心中的好話的神秘面紗，使我第一次發現了好話的最基本的含義。好的話是上帝的幫助。后來，當我去初中的時候，我失去了尋找知識和探索的'心。直到那天，當我讀了《史書》時，我才看到周王反復訓斥周王，并沒有改變他的心。下課后，我沒有和我的小朋友一起玩，而是獨自沉迷于凱吉的歷史故事。當我讀到凱子的政府時，我看到周王吃了一只大象的筷子。嘆了口氣：如果你把玉杯當作杯子，你就會想到遠處的怪物，而宮殿的房間從一開始就變得不可振了。當我聽到這個消息時，我不禁嘆了口氣：這樣一個智者周王沒有聽他的好話，但是如果他聽到這個消息，他怎么能像這樣陷入這樣的境地呢？讀到這里，我突然意識到原來的好話有改變一個人的命運的作用。
好話就像春天的好話。我明白了。
此中有真意作文 18
“我們的生命，不是因為討別人喜歡而存在的，我們是自在之物。”看到這個觀點，心頭猛地一震，是啊，我們一直追求的不正是此么？
人是自在之物，活就要活出自己的個性。
青山寂寂，醉采東籬。
五柳先生緊握手中杯，低吟“采菊東籬下，悠然見南山”，他本有濟天下之抱負，可悲的是，君主昏庸，政治腐敗。他擺擺衣袖，淡然轉身，去尋找心中的桃花源。終于，他找到了，他吟著“方宅十余畝，草屋八、九間”，享受著“復得返自然”的愉悅，早已忘卻了“簞瓢屢空”的困窘。有言道：蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶醉。說的便是此理。
陶淵明就這么堅持著，不迎合別人，“不為五斗米折腰”，活就要活出自己的味兒。青山寂寂中，淵明轉吟低唱，悠悠自得，快哉！
賜金放還，游賞河山。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白啊，不畏貴妃磨墨，力士脫靴的后果，不費心去討人歡喜，只知活出真我。
龍紋劍，千斤酒，五花馬，萬古愁，個性與淡泊是太白的腳印，踏破了摧眉折腰的名利。
李白最終未能在官場展現風采。然而，歷史拋棄他了嗎？時代忘記他了嗎？不，從此，詩壇多了位浪蕩不羈的詩仙。他如椽大筆一揮，書寫下無數吟誦祖國大好河山的壯麗篇章。
李白就這么堅持著，不刻意去討統治者歡心，活出了真我，在壯麗的山河中放情高歌，壯哉，壯哉！
冷暖自知，閑花碎雨。
胸懷能容，神貌亦若。胸懷經天緯地之才，日月同輝之德，只是可惜了，未活出自己的特色！
“人生若只如初見”幾經誦嘆，可我說，這便是容若的懦弱，他只知伴皇帝左右，只知憂傷地吟“當時只道是尋常”，原本出生于相士之家，身為御前侍衛，卻活得那么窩囊，只能唱唱飲水詞，最后成了當時的閑花碎雨，哀其不幸，怒其不爭啊！
如果容若不是想著跟隨皇上，而是活出自己，拋開凡念，跟隨自己的.心，或許，他便不會如此。因為只顧著討皇帝喜歡，討他的爹心安，他迷失了自己，累了身心，悲也！
所以，人活一輩子并不容易，只有記住，自己是自在之物，要活出自己的精彩，你的人生才會有無窮的可能；只有這樣，你才能了解生命的真意！
此中有真意作文 19
在我們的生活中，有很多事情，我們可以從中明白一個道理或者很多道理，在這些事情中，此中有真意。
七年級上學期的時候，數學課我基本都沒聽懂，特別是到后面的時候我就更加聽不懂了，然而前面的一些基礎慢慢的就會了，在我們第一次月考的時候我在做前面的時候心想：這些題也不是很難，在后面的題爺只是增加了一點難度，但是都可以解決，過了一段時間聽說我們的月考成績出來了，我就特別擔心我的數學成績，之后我知道了我的成績也不是很差，我心中的石頭也算落地了，我小聲的說了一句：“數學也不是很難”可是這只是開始到后學半期，覺得就更難了我基本都不會，我們把課本學完后老師經常讓我們考試，可是我的成績一次不如一次，但是我就很不喜歡上數學課，每次下課的時候我的心情就很好，可是知道下節是數學就很傷心了，因為數學對我來說真的是太難了，老師說：“我講的你們有可能聽不懂，可是同學們之間講或許就能聽懂了”因為我的數學非常不好，老師講的我聽不懂那同學講的我就更聽不懂了，所以我也沒有問，這學期結束了我的成績也沒有提高，我就特別的.傷心。
到下學期，我就問同桌：“老師講的為什么聽不懂呢”她說：“你上課認真聽講，如果有什么不會的，下課問老師或者同學都可以，或者你可以試試老師給我們說的方法”于是我就按同桌給我說的做了，沒曉得他說的這種辦法真的很好用，老師教了我在課堂上就會了，可還是會有一點不懂，到下課時候我先自己想一想，如果再想不明白的話，我就問同桌，他給我講完之后我就明白了，她說：“其實數學這種東西并不難，只是你把他想的太復雜了，如果你把它想的簡單一點，上課認真聽講就可以很輕松的解決啦”我認為他說的非常道理。
從中我也明白了一個道理，把自己認為困難的事情，想的簡單一點，然后認真對待就可以很輕松的解決，就如一位名人說過的話“世上無難事，只要肯攀登。”
此中有真意作文 20
美麗的燭火在黑夜中靜靜地釋放著生命的美麗與意義。因為渴望光亮，她成了光明的寵兒，雖然犧牲了芯和油，甚至是生命，但她卻成就了輝煌。燭的人生，何嘗不是人的人生？
人生的真諦不在于安享，而在于不停地超脫、超越，以尋覓其本真。
讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿載著酸甜苦辣。心則是航船的動力，有心才會航行，才會通向人生目的地。少年周恩來就發出呼喊：“為中華之崛起而讀書。”簡簡單單的幾個字，卻蘊藏著山崩地裂的偉力。他讓心飛躍起來，超脫了狹小的地域，在更廣闊的空間指揮人生的航向。正是這種渴望，讓他成為公認的才子；正是這種渴望，讓他成為人民的好總理。
我們都是一樣的，我們的生命原本都是一樣的簡單平凡。然而之所以會有偉人與庸人之分，是因為心靈的高度。勇敢的渴望，人生必會燦爛輝煌。
惟有超越，才會擁有生命的升華。我們就像大自然中的一株花，開出的花朵兒有高貴，有美麗，也有平淡。只是因我們太安于現狀，太滿足于現在，而又害怕超越過程中經歷的痛苦。然而侯斌卻用另一種方式告訴我們：生命原本可以達到如此高度。在殘奧會的開幕式上，侯斌拉著繩子，將自己和那輪椅，抬升到了39米高臺，點燃了圣火，將生命的意義抬升到了與圣火相同的高度。侯斌著實讓我們敬佩。一個殘疾人，不僅為祖國的體育事業做出巨大的貢獻，更讓生命震撼了整個世界。
他原本就是一個殘疾人，輪椅本該變成他一生的'“伴侶”，他原本應該很平凡，他原本……然而他不是任何一個“原本”，而是現在頂天立地的一個“人”。因為他超脫了安于現狀的“我”，超脫了以殘疾做借口的安適。自然，他也付出代價，一次次“魔鬼”訓練的汗流浹背，一次次疼痛的受傷，即使點燃圣火之時，他的手還在傷痛中。可是，這值！畢竟，超越了，崇高了！
生命就該如此奮斗，如此超越。你一定會有失去、抑或失敗，然而，你也定會收到痛后的獎勵。痛并快樂著，這就是人生的意義！
生命意義有多重，我們要追求那最高的層次。就像美麗的蝴蝶，想要飛翔，敢于承受破繭的痛苦。惟有如此，生命方能增添新的意義。
此中有真意作文 21
秋天，中午，操場邊。
我小跑地奔向食堂，一路上，金黃色的菊花夾道相迎。暖陽在校園的小道上鋪起一張點綴著樹影的金毯。
進了食堂，我盛了滿滿一盤地三鮮（東北傳統菜，食材是三種地里時令新鮮的食材：茄子、土豆和青椒，小編注），越過人群，剛剛走出食堂門，卻突然被迎面而來的高個子撞了個滿懷。我沒來得及喊出來，褲子上便已“點綴”了土豆和茄子。一抬頭，高個子悻悻地望了我一眼，在眾目睽睽之下一溜煙逃了。剛剛跟他一起走來的“團隊”隊員們望著他越來越遠的背影，議論紛紛，對視一眼，也跟著溜走了。
我的'心中翻騰著憤怒的波濤。這些人看起來人高馬大，遇到問題卻不如小孩子！一時間，怨氣像夏日雷雨前的烏云，壓得我喘不過氣來。我推開圍觀的人群，恨恨地走向打飯窗口。回頭望著門外的菊花朵朵，感覺它們仿佛在嘲笑自己。
正愣著出神，門口卻突然傳來了喧鬧聲。原來，高個子在他的隊友們的“簇擁”下或者說“綁架”下，徑直向我走來。
“對不起。”高個子低著頭，向我道歉。
意外，真是意外！
高個子話音未落，“團隊”中的紅衣哥掏出飯卡，徑直奔向打飯窗口；一胖一瘦兩個人一邊用濕紙巾擦著我褲子上的污漬，一邊對我說：“小同學，沒燙到吧？褲子要是洗不干凈，我們大個子負責到底！”手指向羞愧站立在一旁的大個子。
意外，相當意外呀！
我感激得不知道說什么好，心中的風暴悄然消失得無影無蹤。我瞧了瞧這幾個學長，表面上看去，他們與那些看熱鬧的同學并無差別，但他們大膽地站出來主持公道，用自己的正義之舉，照亮了我的心。
這時候一盤地三鮮端到我面前，我盛了一大勺塞進嘴里。今天的菜有點咸，但我心里卻甜滋滋的。大哥哥們陪著我吃飯，聊天。臨走他們把自己的班級和姓名也告訴了我。出了食堂，我又一次看了看門外的花，感覺前所未有的美麗。
菊花，平淡無奇，卻憑傲霜勁骨承擔了秋日所有的魅力。暖陽，不易察覺，但用慈愛包容溫暖了世間一切的生靈。而學長們，默默無聞，以正義之舉撫慰了學弟受傷的心靈，也如暖陽、如秋菊一樣，是一道美麗的風景線。
此中有真意作文 22
遠足，對我們來說，是一種鍛煉，是一種挑戰。在百里路途中，我們留下的是滿足、歡聲笑語和彼此間的相互陪伴。在此過程中，我們挑戰了自己，戰勝了自己，更磨礪了堅強意志，培養出了強烈的責任感。就如古人所言，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
歡聲笑語有陪伴
面對期待已久的百里遠足活動，每個人都洋溢著青春的朝氣，背上早已準備好的行囊整裝待發。隨著校領導一聲清喝，“出發！”。外高隊伍便如一條不見首尾的長龍一般踏上了旅程。一路上，幾個小音響放出大家自己所選出來的音樂，我們的歌聲此起彼伏，歡聲笑語驅散了清晨的涼意，映襯了我們火熱的內心。
走在馬路上，時不時有車輛疾馳，每當這時，充當志愿者的同學就會立即通知大家注意車輛，靠著路邊行走。紅色的志愿者服如火焰般跳動在隊伍之中，他們以極強的責任心獲得了所有人的尊重與謝意。代課老師們和我們敬愛的老班也一路陪伴著我們，此時他們不再是嚴師，而是我們的大朋友，會興奮，會鼓勵，會疼痛，會堅持。盡管我們在路途末尾已經精疲力盡，但在徒步過程中，老師的陪伴與同學的笑顏仍如甘霖滋潤了我們的`心田。
堅持不懈毅力顯
遠足不僅培養了同學們的凝聚力和團結意識，更磨練了每位同學的意志。在百里途中，盡管有同學腳已經磨出了泡，磨破了皮，在被勸坐車時仍然故作輕松地說，“沒事，我還可以走，讓更困難的人坐吧。”說罷，故作瀟灑地揮了揮手，繼續前行。此時那張仍未脫去稚氣的臉龐上卻表現出了一抹不服輸的倔強。
道路的后半程，隨著幾縷早到的暑氣，天氣愈發炎熱，同學們的臉龐與脖頸也帶上了汗珠，染上了潮紅。初程時無所不在的歡聲笑語收斂了很多，更多的是伴著鼓勵話語的聊天，大家借聊天分散著注意力，如是前進著。
總有急性子的同學去問隨行老師，“還有多久才到呀？”老師一聲輕笑，“8。5公里。”同學們又是哀呼一片。
過不了多久。“我們又走了多遠啦？”
“嗯，又走了一公里，加油。”
“我們走了多遠啦？”
“就快到了，還有四公里。”
“多遠啦？”
“還差兩公里。”
某一時刻，老師呼了一口氣，看向先前詢問的同學，打趣道，“怎么，不問了？”
他抹了把臉上的汗珠，咧嘴笑道，“不問了，”抬手指向前方，笑得愈發燦爛，“這不，已經到啦。”
就這樣，剩下的路程在你問我答中不斷縮減著，原本蒼白的數字好像也有了特殊的意義。
恍惚間，想到了老師曾經說到的，這就好比馬拉松比賽。把長的路程分為不同的階段，也許剛開始時會很累，但當你的步子已經習慣性地邁大，原本遙不可及的目標也會逐漸觸手可及。只憑那一股也許是少年人獨有的倔氣，或者說是信念與毅力，就完成了人生中少有的壯舉。
古人云，“讀萬卷書，行萬里路。”此次遠足讓我體會到很多心得。這次遠足不就是語文老師前不久所說的人生之旅嗎？當長龍般的隊伍游曳在鄉野之中，群山之間，我們心中也充滿了欲與天公試比高的豪氣。龍軀旁的云氣，龍眸中所散發的精光，足以讓天地正視。它很自豪，于是它長嘯，人們聽懂了它的意思，它來自——外高。
此中有真意作文 23
中華上下五個千年，文化更是博大精深源遠流長。自秦皇漢武三皇五帝至改革開放再到如今，隨著時間的推移，文化底蘊也愈加豐厚，古人出口成章，下筆揮灑自如，令人句句直抵心里，雖不是芳華絕代，卻也是富含詩意，富含文化底蘊。五千年的積淀，成就了他盛時的輝煌。
欲知文學，去人間吧。看草叢中那一個個形象生動的警示牌，你便不會再忍心去踐踏那剛剛破土而出，掙扎著出土的小草。這也是一種文化，以優美的語言來警示人們愛護花草保護環境。也不得不提一句，這種方法也實在是有效。再如藥鋪的對聯，“但愿世間人無病，何愁架上藥無塵。”一句簡單的話語卻富含有豐厚的文化氣息，使行人看后駐足不前，吸引了大批的顧客：“這家店對聯這么富有文化，招待肯定不會很差。一幅對聯，勾起了國人骨子里愛文學的心，激起了億萬大眾對自己國家文化的贊美與喜愛，激起了他們內心的自豪，激起他們內心的自信。
走在路上，路過一家鐵匠鋪。“三間火燎煙黑屋，一個千錘百煉人”。是啊，說得太對了，優秀的人不就是千錘百煉才能造就的嗎?不經歷錘煉就不是完整的，不會有人一生風平浪靜，仕途光明坦蕩，前程前明似錦的。若沒有一點困難挫折，若他不克服困難與推折，就不會成功，就不會懂得此般滋味。"一個親身經歷過很多事的'人才會有所成就"請記住這話，記得成功是要經過苦難的，也記得這是中華民族五千年一直傳承的文化。
走在路上，忽見一家裁縫鋪大門上明晃晃她貼著"也需規矩從繩墨，還待春試剪刀。”這讓我們不得不感嘆一下中華文化真是博大精深。一家小的裁縫鋪竟也知道這么大的道理。"無規矩不成方圓。"世界就是因為很多人都遵守規矩才能這樣的井然有序。想想，若是像屈原所說的那樣"背繩墨以追曲兮，競周容以為度。”世界將會變成什么樣子，我想這樣可以建造更加和諧的社會。
走在路上，走慢一點，街角的廣告，街邊店門上的對聯，拐角處的溫馨提示都可能蘊含了深刻的哲理。走慢一點，去追尋新文化，只有走的遠了你才會發現，人生真的處處有真意。
此中有真意作文 24
神曲團隊又出《春節自救指南》。“又一個春節將至，你是否曾接受過全家靈魂深處的拷問？你是否又將要被親戚的超負荷關愛電磁炮所擊中？”此前憑借《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》、《感覺身體被掏空》等“魔幻神曲”走紅的上海彩虹室內合唱團，昨日又推出新歌《春節自救指南》，號稱“自主研發的神奇藥丸，專治父母逼婚、親戚圍堵、熊孩爆炸、隔壁老王等春節頑疾。”視頻中，七大姑八大姨悉數上陣“唱美聲”，細數“就你最不懂事”。
所謂《春節自救指南》，雖然采用了嚴肅音樂、美聲唱法這樣高大上的表現形式，其實質不過是一個幽默搞笑的合唱視頻，娛樂意義大于實際意義。其中也難免存在一些夸張甚至惡搞，看似一本正經，卻令人看了忍俊不禁。
這段視頻之所以能夠刷屏，除了其嚴肅的形式和惡搞化的內容存在反差，在對比中產生了強烈的戲劇效果之外，還在于它所表現的現象，在現實當中確實是有一定的社會基礎，進而在不少人特別是年輕人當中產生了共鳴。
每逢佳節被相親、每逢佳節被逼問，似乎已經成了很多人不得不面對的一場考驗。相對于父母的諄諄教導，七大姑八大姨的逼問殺傷力更大。她們可以從收入到房子再到感情全部追問一遍，讓人難以招架。在網上搜一下“春節七大姑八大姨”，立馬就會跳出一大堆應對攻略，比如《過年回家教你如何應付七大姑八大姨》、《春節必備：告訴你應對七大姑八大姨的正確姿勢》等等。也難怪有人感慨：不怕老師的提問，也不怕領導的'叱問，就怕親戚們的審問。
我相信七大姑八大姨提出連珠炮似的問題，并不全是窺私欲和勢利的體現，絕大多數都是出于善意和關心，年輕人要讀懂其中的好心和期待，無須過度緊張，更無須產生反感、避之猶恐不及。只不過，這里邊似乎也存在代溝的問題和某些認知上的差異。七大姑八大姨關心的一些事情，其實都事涉他人隱私，即便是親戚，也不該刨根問底。并且，時代發展到今天，有些事情比如晚婚晚育，也早已不算什么大事情，無須對此喋喋不休、耿耿于懷。社會進步了，七大姑八大姨們不要抱著老黃歷不放，也要與時俱進，爭取做一個開明的大姑、有親和力的大姨。
當然，七大姑八大姨成為一種備受關注的普遍現象，也折射出某些社會現實。從這個角度看，《春節自救指南》惡搞之中有真意——現如今社會競爭壓力較大，有些年輕人在工作、感情、婚姻等方面面臨一些實際困難。不說別的，單是城市里的一套房子，就把很多人都壓彎了腰。沒有房子，婚姻、生子難免受到影響。讓社會分配機制更科學、更公平起來，給年輕人創造更大的發展空間和更多的上升渠道，他們就能通過自己的努力改善處境、改變命運，在所有人的面前挺直腰桿。
此中有真意作文 25
曾經，我不懂，人的情感，歸根結底是幾個人的事，他們是親情，友情，深入骨髓。
蓮多美式，我不得不承認的美花開花落，此彼消長，云卷云舒，又是一年。這一年，我發現了你是多美。起初，當我被困難，新環境，新老師擾亂到抵觸一切的時候，每天的我進食少，失眠，是你牽起了我的手，帶給我無盡的溫暖。帶我走出了黑暗。高中生活逐漸成為習慣，可你還會在自習之后見到我，拍拍我的肩，對我講：“好好睡覺！”當我在排斥我周圍的一切而在你面前流淚時，是你用手拭去了那一滴滴淚，當我幾日都沒見到你，而未曾想過有一天，一個同學告訴我：“桑，張老師在門口等你。”我走到門口時，過往的人群絡繹不絕，在這密集的人流中，我看見你在微笑，手里拿著一封信，當時，仿佛都定格在那一刻，隨后即是見你消失在人流之中。至今，那新的內容仍是記憶猶新，謝謝你！當思想走向極端，與班主鬧得不可開交時，是你一直用你溫柔的話引導我走出偏激，當我渾身酒味，不知所措時，是你在幫我，而當我不愿與班主交流時，倚靠在椅子上，是你將我的頭摟在懷中……在這些時候，是你用蓮多美式溫柔，帶給我無盡溫暖和的安全感，我覺得有你在，足矣！你的蓮多美式溫柔，是我不得不承認的美。
然而，對于你，我有三個美好的愿望。
我不想忘記你師兄師姐們都走了，我卻油然而生一種害怕之意，時光奔走如此之快，我該如何守歲白駒？轉瞬間，我便要升入高二，也就意味著還有4個學期，我就即將離開這個校園，這個校園沒什么可留戀的，卻唯獨舍不得你。當愛麗絲丟失了他的鑰匙，她還會繼續前行嗎？我會，某個人成為我的信仰，繼續前行，沒有恐懼。所以我的第一個愿望是：在我老的時候，寫一本書，來記錄我的青春以及漸老的過程，在這條路上，我將遇到無數個驛站，可我想，我將會記得那屈指可數的幾個人，而重要的你也在其中，將你寫進我的書里，化做最美的文字，為什么要到老了以后再寫，因為我現在所經歷不算什么，更沒有更深刻的思考，越老，經過沉淀，剩下的則是最刻骨銘心的部分，那些在我生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經溫暖的諾言和溫和的笑容，那些明亮的眼神，善良和可愛，一切都成我難以撫手的傷痕和無法忘記的你。寫一本書，是因為我怕忘記你。
如果你是我眼底里的.一滴淚一年來，我覺得你在我心中的地位只增未減，因為你永遠是我心中最完美的蓮多美。你的優秀全在我眼中，有你在，連冬天都有如春天般溫暖，你似春天的太陽溫暖了我，你如夏天的微風蕩漾了我，你像秋天的楓葉感染了我，你一點也不像冬天，他的嚴寒刺骨，它的冰天雪地，它的天寒地凍你都沒有，你像是來自太陽，載了滿車的溫暖駛向我，載了滿車的陽光灑向我，自此，我一定會聽你的話。如果你是我眼底里的一滴淚，那我永遠都不會哭，因為我怕失去你。所以我的第二愿望：我想和你做一輩子的朋友。你如同一朵白蓮花，“玉容撐傘泥中臥，無點纖塵抹”，而予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。那么我的第三個愿望：愿你生日快樂。無須用千言萬語去表述我現在的心情，所有的心心念念，全部在與你的信箋中，包含那剪不斷的情愫。紙短情長，甚為想念。
此中有真意作文 26
夢中，輕搖，驅走初夏細蚊的，是扇；掩面，輕小。含情未露半掩面的，是扇；突展，輕抖。一步作詩三次搖的，是扇。輕輕的扇子中卻總流露著什么，或愛，或意蘊，亦或文化。
夏蟲不斷叫喧，風欲吹樹而樹止且不動。仿佛夢中一般，卻又好像在朦朧中睜了惺忪的眼。眼前，她坐在床邊，手中輕搖一把蒲葦草扇，一下，一下……隨著扇邊上下的浮動，我又漸漸沉入夢中。或不知曾幾何時，或不知多少夏夜，她便坐在那里，手執草扇。那時還小吧，如今那扇草扇已不知丟到何處。但在夏夜，偶被細蚊叮咬后醒來，總能想起那面輕輕似風的扇，和執扇的她，這便是母愛了吧，扇中隱藏著愛，回轉百遍，經久不滅。
燈火夜闌珊，河船聲聲蔓。江心停著些許船舫，船頭的燈火將秦淮河映得如天上的街市，燈光如星。舫中的女子或坐彈于箏前，或立抱琵琶，或……郁蔥般的指執一面蒲扇，輕輕掩住朱唇，唯留一雙含情目，縱使柔腸百轉。“足下輕移，身量纖纖，膚若凝脂，面若桃花。再啟唇而唱，伴著弦弦掩抑聲聲思”的琵琶和聲聲入耳的箏，值得“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”團扇輕搖，拂起臉側幾縷青絲，似非凡間人。這便是古時繁榮的歌姬意蘊，而也唯有我朝古時的'風流雅士于此齊聚。扇中有夫子廟的輕笑怒罵，也有風情萬種，更有曾經燈火不熄的繁榮昌盛。
想象，身坐于此，聽風流之輩飲酒作樂，作詩以和歌，此乃璀璨如明珠的詩詞文化，一白衣文人起身踱步，手中的折扇輕輕綻開，再慢搖三下，邁出一步，最后從嘴中輕吐一句詩句。或是“蜀棧秦關歲月遒”或是“夢繞秦淮水上樓”，亦或是“商女不知亡國恨”，古人隨身愛佩些玩意，必有的或是折扇了吧，席一身白衣，流連于美酒美人，再作詩一首，美哉！妙哉！或有作詩比拼，在用詞上字字珠璣，贏得一片喝彩。扇骨中一串串詩句連成一首完整的詩，扇子中便也浸漬了些許古韻與文化。從古起，至今落。
看著大街上偶有賣扇子的店面，里面卻也全是精美的收藏品般的扇子。昂貴的木柄配幾顆貴重的珍珠，扇面上也是閃得人眼生疼的亮粉亮片。其實何必呢？買扇子不過求個回憶與懷古。現人也不用搖一把扇子作詩尋樂而是捧著手機刷刷微信。現人也不用草扇驅蚊防蟲而是在空調房里點著蚊香。扇子也漸漸變成精美櫥窗中沒有生命的收藏品，從扇骨到扇面再到扇柄無疑不是華麗精貴。等待它們的不過是“閑情逸致”的富貴收藏家或是茫然到只會稱贊的外國游客。
而我，我只不過想要一把素白的扇，扇柄上只墜一個簡單的扇穗，或許輕輕扇動，還能嗅到些許秦淮河的愛的無邊和清曠，以及紙扇輕搖間的那份情致……
此中有真意作文 27
良言如春，但……何為“良言”？我倚著窗柩，陷入沉思。
“良言”乃非常高深莫測之物。
小時候，母親常囑咐我：在學校要多聽老師的話，老師的話乃是良言，多聽聽對你終究是有好處的。但是小時的我非常不解：“良言”是什么？為什么多聽聽對我就有好處了？為此，我經常向母親發出“何為良言”的提問，母親每次都以“只可意會，不可言傳”如此這般高深莫測的話語將這個問題搪塞過去。年幼的我因玩心強，也并未牽掛這個問題良久，但那“何為良言”的這個問題卻在我幼小的'心靈里扎了根，待時機成熟，便能開花結果。
“良言”乃于己有用的言論。
后來，我上了小學，當我在語文課本中閱得“唐太宗之所以有如此功績歸咎于他善于采納良言”時，懵懂中初探語文頭角的我再一次對“良言”這個詞產生了深深地好奇。課后，秉持著“有問題就問老師”這個良好習慣的我第一時刻去問了老師，老師說：“良言”啊……就是因為魏征對唐太宗的直白諫言，唐太宗才能在“別人之眼”中明晰自己的過失，才會有那唐朝繁華的“春天”――“貞觀之世”的出現。故，“良言”即指“于己有用的言論”。如此這般的詳解初步揭開了“良言”在我心中的那幕神秘的面紗，使我初探得“良言”最基本的意思。
“良言”乃神助也。
后來，上了初中，勞累的課業使我丟失了那顆求知探真的心。直到那天閱史書時望見“箕子諫良言，紂王屢諫不改”時，心中那顆無名求知之火才又旺起來。課后，我并未和小伙伴們去玩耍，而是獨自一人沉迷在“箕子諫良言”的歷史故事里，當我閱到“箕子佐政時，見紂王進餐必用象箸，感紂甚奢，嘆曰：‘彼為象箸，必為玉杯，為杯，則必思遠方珍怪之物而御之矣，輿馬宮室之漸自此始，不可振也。’”時，不禁嘆惋:如此一位賢臣紂王卻不聽其良言，實乃可惜也，若聽了怎會落得如斯這般境地。念及此處，我突的明了：原來“良言”有改變一個人之命運的作用，實乃神助也。
良言如春，良言之真意，我頓明了。
此中有真意作文 28
“干菜鮮肉粽子真香，真好吃！”“栗子粽子才好吃呢！”……是呀！又是一年粽葉飄香的端午節到了。在這個古老的節日里，人們歡天喜地地包粽子，插艾葉，賽龍舟等，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。
端午節包粽子，這民族風俗歷史悠久，說是紀念愛國詩人屈原的日子。提起屈原，想必大家并不陌生，他是戰國時期的楚國詩人、政治家，留有千古佳作“楚辭”，這一膾炙人口的作品深受人們的喜愛。
于是，端午節前一天，大家都忙著包鮮美的粽子，我家也不例外。我勤快的奶奶更是因為我愛吃粽子，早早地忙活著。包粽子可有講究了，先把碧綠的新鮮粽葉洗干凈整理好，然后再準備餡：有鮮肉，把它切成條，鮮肉青豆、板栗、糯米等食材調好味，放置一邊半小時為宜，等它入味。
包粽子先把兩片棕葉卷成一個圓錐體，接著在里面放入少許粽米，再放入各種食材，如：干菜鮮肉餡兒、板栗鮮肉餡兒、青豆鮮肉餡兒等等。然后把棕葉包嚴實，最后用線把它捆好，一個粽子就包好了。奶奶包粽子有許多種花樣，如：干菜鮮肉粽、青豆鮮肉粽、板栗鮮肉粽，還有甜甜的、滑滑的豆沙、紅棗粽子，而我最喜歡吃的是干菜鮮肉粽。接著夜間煮熟，然后放鍋里燜一晚上，這樣的粽子吃起來更鮮美，吃到嘴里更糯，更滑，那叫一個鮮呀。于是，端午節這天我就早早地起來吃這讓人垂涎的粽子，才有前面與媽媽的搶白。
端午節這一天除了吃粽子，還有激烈精彩的賽龍舟呢！我的家鄉雖然沒有這個習俗，但是我的親戚家鄉有，我和爸爸媽媽便去湊熱鬧。
清晨，河岸邊彩旗飄揚，鑼鼓喧天，有許多大人穿著整齊，在賽龍舟呢！龍舟上擂鼓的水手勢氣高昂，用力地有規律地敲著鼓點兒，場邊的'拉拉隊激情洋溢。發出雷嗚般地加油聲、吶喊聲、助威聲，我也情不自禁地陶醉在這吶喊聲中…
吃粽子、賽龍舟，這端午傳統習俗共同編織了一個熱熱鬧鬧的端午節。特別是讓人情真意“粽”的粽子，它不僅味美，還連接著親情呢！
小作者對傳統佳節一一端午節吃粽子情有獨衷，并且文中很好地詮釋了對這一佳節的贊美，更使對這文化的親情的傳承的理解，文中祖孫的關愛由粽子這一主線，溢于文筆之中，足見小作者的寫作用心。況且題目開頭有新意。讓人聽其聲、就覺得聞其美味的粽子，可讀性較強。
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