關于匆匆的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關于匆匆的作文，希望能夠幫助到大家。

　　關于匆匆的作文 篇1

　　第一次讀朱自清的《匆匆》，是抱有嗤之以鼻的態度的。

　　穿梭于他筆下的文字，能感受到他的迷茫與感慨時間之快。只是第一次讀《匆匆》的時候年紀尚小，并不覺得時間就像他所說的那樣那么快，反而覺得他就像林黛玉一樣多愁善感。其間的道理也是幾年后才體會到的。可真所謂年少不知愁滋味。

　　年少的我帶著不屑的態度，踏過了一個又一個春秋，從稚嫩漸漸成長起來。門口的花，開了又敗，敗了又開。花不是以前的花兒了，年少的我也變成少年了。每當看見門口那花兒，總像是被什么東西敲打了內心，想起小時候沒有上學時，在門口前坐著，哥哥讓我陪他一起念《匆匆》。

　　“匆匆。”

　　情不自禁，脫口而出了一句匆匆。

　　我不禁笑了起來，曾經被我嗤之以鼻的《匆匆》，就像放電影一樣一一實現在我的身邊。每天都過著重復的'日子，宿舍，教室，飯堂連成一條線，就組成了我的一天。也曾經在上課的時候掰著手指數著下課，那時候覺得時間真的很慢，最后的一分鐘就像一個世紀。可是無數個“世紀”過后，我發現我竟然初二了。

　　剛入學的時候，班主任不厭其煩的一遍又一遍強調著中考。我還是很不屑，我們才剛初一，不著急。可是，時間狠狠的打了我一巴掌。

　　印象里，初二的人應該溫柔穩重，像老師一樣有威嚴感，但是我還是幼稚的如同小孩。說話未經大腦商量過的一樣，得罪了很多人。溫柔穩重這些詞語與我根本就不是一個世界的，我想：是世界背著我長大了嗎？還是按了加速鍵？為什么我沒有反應過來，就已經成為初二的學姐了呢？

　　我試圖尋求真理，卻發現真理就在我的“心理”。

　　那些曾經被我不屑的，嗤之以鼻的，都成為了現實。我想，那可真的是活該。無論輕視什么，它會給自己帶來災難。無論輕視什么，都會成為輕視自己。

　　雖然我現在仍舊迷茫，迷茫未來在何處，遠方在哪里，而我活著的意義又是什么？時間也沒有縱容我的迷茫，它依然匆匆。只是我也正視它的匆匆。盡全力去抓住它，握緊它。

　　關于匆匆的作文 篇2

　　那天我和媽媽買了一金一紅兩條美麗的金魚回家。把它們放進魚缸里后，我就禁不住伸手去摸了摸它們的身體，魚兒的反應好快，無論我怎么圍追堵截都摸不到它們。這反而激起了我的興致，繼續耐著性子逗水里的兩個小家伙。

　　過了好久，魚兒終于對我不再那么警惕了，還主動用小尾巴拂拂我的手，在我的指尖鉆來游去，真好玩！“吃飯了，也給小魚喂點吃的吧！”媽媽拿了一包面條放到我身旁。我挑了四根長長的白面條，一點一點掰給小魚吃……

　　第二天，不好的事情發生了：金色的那條魚肚皮朝上浮在了水面上！我一下子不知所措，媽媽想了想認為是我昨天喂得食物太多了。我一下子后悔莫及，只能吸取經驗，好好照顧剩下的紅色金魚。可是不知道什么原因，在第五天的早晨，小紅魚也死掉了。

　　原本打算好好照顧兩個小家伙，卻沒想到鮮活的.生命這樣輕易就離開了，誰見了都不忍心。尤為讓人難過的是，它們還死于自己的疏忽大意。金魚雖然是一種被人類完全馴化的雜食性魚類，但是飼料的選擇同樣很重要。飼料的成份、喂食的時間和分量多少，不僅會影響金魚顏色的鮮艷、體態的豐滿，甚至會危及它們的生命。

　　除了飼料外，還有一樣東西事關金魚的健康，那就是水。比如，剛接的自來水，或者剛打的井水，都不能直接用來養魚。因為自來水含氯氣比較多，井水的溫度又未必是魚兒能適應的。

　　不論是金魚還是其他寵物，一旦你決定要照顧它們，要準備的不僅僅是一顆愛心，還要有充足的知識和耐心，否則怎么能承擔這美麗的生命呢？

　　關于匆匆的作文 篇3

　　不怨離別淚太多，我恨時光太匆匆。

　　六年，說長不長，說短不短；離別這個詞，說著輕松，腳步沉重。六年來，我們踏遍荊棘卻嗅得萬里飄香，我們目睹滿城花開也見證過滿城花落，我們的步履踏實而又匆忙。還沒來得及烙下深深的印記，還沒感受透成長的芳菲記憶，暮然回首，正是離別時。

　　回想從前，天天念叨著畢業遙不可及，真正到來卻寸步難行。你們知道嗎？不知不覺間，我們創造了相同卻又獨一無二的匆匆那年。屬于自己的匆匆那年，屬于自己的花開花落。

　　這是一個相同的開始。那年匆匆，我們初入校園。那一年，我們的笑很純真，雖然只是一個懵懂的孩童，在我們小小的`心間也燃燒起了夢想，沸騰起了希望。我們在瑯瑯的讀書聲下逐字逐句地讀著課文，在老師的細心指導下學會付出，學會收獲，從一個與伙伴們爭搶玩具的蓬頭赤子搖身變為一個會幫助他人，寬容他人的小學生。那一年，我們已然變了，雖然四處還回響著我們稚嫩的童聲。

　　這是一個精彩的過程。那年匆匆，我們開始有勝的欲望，渴望得到一句肯定，一句表揚。我們為一場測試冥思苦想，為一句批評傷心落淚，競爭使我們更加進步，也更加苦惱。我們也開始意味到友情，渴望有一個緊密無間的好朋友，渴望有人在乎有人了解。我們為一份深情厚誼鼓掌喝彩，為朋友的失陪倍感失落。我們追求的太多，失去的也太多。

　　這是一個傷感的結局。那年匆匆，畢業那天，我會哭，我們都會卸下哪些可笑的堅強。我們鬧過氣過，那刻也一定會緊緊相擁。結局，往往最令人感慨，最令人懷緬。如果可以，請讓時間停留至此，我們不要各奔東西。

　　匆匆那年，我們放肆地笑過，也曾流下沉甸甸的淚水。

　　匆匆那年，如一部幻燈片，匆匆閃過，留下抹不去的倩影。

　　歲月如歌，匆匆即逝，若能重逢，青春無悔。

　　關于匆匆的作文 篇4

　　我們有多少歡樂趣事被時間的洪流掩埋在腦海深處，有多少事在記憶中悄然安放，你并不知道，它就安靜的躺在那里，默默無影。有天，你在記憶的抽屜突然發現了它，想起了那些年的鮮衣怒馬的時候，想起了那是自己做過的傻事。

　　請善待時光，你哭過，笑過，瘋過，鬧過，傷過，累過，失望過，彷徨過，開心過，滿足過。他把你的好，你的壞，你的.期盼和落寞存在這世界。

　　回憶過那些人，那些事，你們之間的事情。你在他的生日會上還海吃，他帶你出去冒險。再踏足那些有過你們歡聲笑語的地方，你心是否顫抖。

　　鳥語花香的早晨，他在你家樓下上學，可你還在那暖被窩里不肯起來，當你頂著一個雞窩頭穿著睡衣看著她那明媚的笑臉快速洗漱，和他并肩一起走在去學校的小路上的日子不復存在。

　　上學的時候，老師講著復雜難懂的問題，你撐著個腦袋，看著黑板上那些數字，在你的眼睛的余光出，是否會有一個嬌小單堅強的身影讓你看到會舒心，會嘴角上揚。

　　在放學的傍晚，你是否有好閨蜜或者是好兄弟陪你一起回家，談論著這一天在學校的事情，是否是有令人捧腹大笑的樂事或者是讓你難過的傷心事，談論談論著，伴著夕陽，揮手告別一天的小伙伴。

　　不開心么？有人陪你么？傾聽你的心事，說出你的煩惱，給予你安慰丶溫暖。輕拍著你的背，語氣溫柔的和你一一解決這些困擾著你的難題。

　　摔倒或跌傷，有沒有人第一時間想你飛奔而來，仔細檢查你的傷口，安慰因為受傷而感到疼痛的你，小心翼翼的攙扶你去醫務室處理傷口。

　　遇到學業上的難題，愁眉不展的時候，他會幫你解決問題，認真仔細地找出題目要點，詳細分析，只為你頭上的眉頭松一點。

　　受到別人的欺負，他會為你出頭，為你打抱不平，給那些欺負你的人顏色看看，狠狠的警告那些欺負你的人。

　　當時光匆匆流過，勿忘那些陪你走過的人。

　　關于匆匆的作文 篇5

　　是否還記得剛入學時我們對實驗主教樓的敬畏，對老師的恐懼，對陌生的同學的青澀，還有對三年初中生活的期待和對未知挑戰的向往……

　　匆匆的那年，匆匆的時光，匆匆的你我他。似乎一切都在不經意之間，悄然而逝。我們的歡笑聲，我們的淚水，與我們拼搏的汗水都將封藏在這最美好的時光中。

　　從初一走來，似乎每天都覺得度日如年，甚至一節課感覺有一天那么長，轉眼間已過了幾個春秋，當初三最后一個學期悄然站在我的面前時，我才清醒的認識到我應該給我的初中生活畫上一個圓滿的句號了。

　　隨著年級的升高，我從懵懂少年漸漸轉變，課業的壓力有事會讓我感覺喘不過氣，但面朝陽光我有看到未來前進的'方向。可能我會像大多數中學生一樣，在假期的午后復習知識的我稍稍休息帶著隨身聽慵懶的趴在窗臺聽著那些歌唱青春的歌曲。也許就像歌詞所說的那樣“看蔚藍的天空有幸福的彩虹是屬于你和我編織的夢輕輕乘著風甜蜜的遨游青春的夢想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落我要飛越世界勇敢的承諾堅持最初的夢幸福在轉角等候七色的彩虹點燃心中悸動閃耀的夢照亮你和我化成幸福的彩虹張開翅膀天地任我瘋涌穿越絕望堅定的翱翔綻放無限的笑容青春夢想屬于你和我”我應該張開翅膀，擁抱理想，無論成長的道路多么坎坷，我都會堅持我最初的夢想。加油！我為自己加油！

　　年輕的我們，在接受著生活的五味，品味著獨特的味道，我們點燃青春之火，在我們的信念里，什么都算不了，我們懷揣夢想，在屬于自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢想掌握在我們自己手中，需要我們去創造！

　　最后的一個冬季，最后的一個學期，無論從什么時候開始努力，我們都要堅持不能放棄，對自己眼前擁有的一切加以珍惜，等失去它時就會加倍懷念，讓我們品味初三這獨特的味道，細細品味，在自己的青春畫卷上留下絢麗的一筆！

　　關于匆匆的作文 篇6

　　每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，都好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發上進。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引了我。仔細看下去，作者原來不是為了描寫春光明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花來反襯時光“一去不復返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發向上、有所作為。字字句句都發人深思，耐人尋味。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的`。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創造財富。工人叔叔造機器需要時間，科學家創造發明需要時間。時間就是財富，時間就是成就。

　　你看，文章寫得多生動啊！時光從水盤里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去，從身上跨過，從腳邊飛走了，像煙霧、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭。”誰能捉住它呢？誰能留下它呢？

　　我升到小學六年級了，明年就要小學畢業了。再有幾個晝夜，我就將大學畢業走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量！怎樣才能做一名合格的小學畢業生呢？將來怎樣才能成為一名合格的建設者呢？什么都需要學，什么都需要時間。有時我真急呀，恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸說，時間是托不住的；媽媽說，要珍惜時間，就要會利用時間。我體味著爸爸媽媽的話，反省著自己。就在我上課走神的時候，就在我放學貪玩的時候，時光不就悄悄地從我身邊溜走了嗎？

　　時間對每個人都是公平的。要想做個合格的畢業生，要想有所作為，就要像老師說的那樣做抓緊眼前的分分秒秒去學習、去努力、去奮發向上！這就是朱自清的《匆匆》——這篇500字左右的短文給我的啟迪！給我的力量！

　　關于匆匆的作文 篇7

　　“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。人生中有許多事情可以遮挽，你可以留住一個客人，一個朋友……也有許多事情可以重來：演戲時一個鏡頭拍錯了，還可以重新拍，一個字寫錯了，可以擦了重寫……可是，我們的時間是可以遮挽呢，還是可以重來呢?我們的時間是一去不復返的。

　　光陰如梭，不覺間我已經是一名六年級學生了，從呱呱墜地到現在仿佛是一眨眼間。病房里，嬰兒響亮的哭聲，仿佛還在我的耳畔回蕩著。無數次失敗后，我終于學會了走路，媽媽欣慰的笑容還在我的眼前浮現。取得好成績后，媽媽做的`美味佳肴，還在我的舌尖回味……在這些點點滴滴的經歷之中，四千多個日子從我的生命中溜走了。

　　馬上就要離開小學了，就剩最后的幾個月了，日子過得越發快起來：寫作業時，日子從筆尖悄悄流走;伴著下課鈴聲的響起，日子從音符中飛去;在教室默讀時，日子從眼前悄然而去……一想到這里，我就告誡自己要好好學習，以優異的成績考上初中。

　　我曾看到過一個小品，里面有一句引人深思的話：“一閉眼一睜眼，一天過去了，一閉眼不睜眼，一輩子就過去了。”當時只是覺得好笑，現在仔細想想，確實有著一定的道理。它只是以一種幽默的方式告訴人們：時間多么快，人生多么快，人的一輩子多么短!是啊，人生這么短暫，每個人都應該在生命中綻放自己，讓自己短暫的一生變得有價值。老師們努力教書，學生們努力學習，工人們努力建筑……不要讓自己的一生輕如鴻毛。

　　匆匆地來了，到最后又匆匆地走了，既然總是要歸去，但為什么要白白走一遭呢?

　　關于匆匆的作文 篇8

　　時光匆匆歲月流年，時光飛逝回憶當昔。如今初三到了最后的時刻，到了我們該分別的時刻，不知為什么我的心突然間好痛好痛，腦中不自然地回憶起當初第一次聚首的種種歡樂。啊!時間飛快地流逝，我只想守住我心中最后一塊寶地。那沒有污染、沒有爭擾、有的只是今宵歡顏。但時間的刀痕以不讓我再摩挲回旋，他給我剩下的只有冷酷又無情。現在好像都不知道笑是什么個樣子了吧，同學間美好的回憶也只剩下只絲片縷無法湊齊。

　　時間啊，時間。你是想要告訴我些什么呢。是朝氣蓬勃、還是勇于奮進?這些我都知道啊，可你就不能再寬限我些時間，讓我與這些美好的回憶告個別，說聲再見。那時我定會以全新的面貌去面對新的生活;以全新的姿態去譜寫屬于我的神話;讓我以全新的身份去面對那個陌生的世界。我也好給自己留下些值得溫馨的回憶，這些回憶占的`地方很少很少，哪怕是一角也足矣讓其生根發芽。可是你連我之唯一的一絲愿望也不能滿足。時間啊，時間。你讓我來不及去面對、去告白，就匆匆地將我拉入了下一場輪回之中。你于心何忍啊!

　　天下沒有不散的筵席，青春飛揚時光給與人磨難的同時，也賦予了我們一些寶貴的記憶，這些記憶中有許多會漸漸的模糊掉、遺忘去，但他永遠也不會迷失了那只屬于幸福的笑容，那只屬于你內心深處的幸福，就算時光能夠磨礪你的內心，但有一個空間永遠也不會改變那就是屬于幸福的角落。

　　珍惜時間，放飛自我在有限的時間內，無限的飛翔吧。如果有需要你還可以從時間那里借些少許，不過在我的印象中時間他老人家還是很忙很吝嗇的，能不能借到就看你的了!

【匆匆的作文】相關文章：

匆匆的作文07-20

匆匆的作文03-20

匆匆03-09

匆匆那年作文03-06

匆匆的背影作文04-12

匆匆那年作文07-04

匆匆走過作文07-28

匆匆那年的作文08-08

[精品]匆匆的作文08-10

匆匆走過作文03-26