(優(yōu))體育課作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的體育課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

體育課作文1

　　國(guó)不可以一日無(wú)君，家不可一日無(wú)主，我們不可一天無(wú)運(yùn)動(dòng)。 我們的身體最重要的就是健康，而健康就與體育運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)，多做運(yùn)動(dòng)，能強(qiáng)身健體，有益身心。所以，我喜歡體育運(yùn)動(dòng)。我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是跑步，它是體育運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單而有最有成效的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我喜歡慢跑，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)，沿途中有很多美麗的風(fēng)景，有能發(fā)觸人的好奇心的人和事。

　　如果慢跑，我就能把它們當(dāng)多一段美好的回憶，而不會(huì)擦肩而過(guò)。每天早晨，太陽(yáng)初升的時(shí)候，當(dāng)落葉飄飄悠悠地從樹上掉下來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)葉縫的那一刻，我愛慢跑，一邊感受大自然的恩賜，一邊享受運(yùn)動(dòng)的無(wú)限快樂。套樣辛苦了一天，正準(zhǔn)備下山時(shí)，當(dāng)樹葉不再飄忽，不再飄忽，而落葉滿地的時(shí)候，我愛慢跑。

　　一邊看著太陽(yáng)公公留下那橘紅的弧線，一邊眺著遠(yuǎn)初那碧綠的田園風(fēng)光。在體育課上，我愛慢跑。因?yàn)槲蚁肱茉诤箢^，看著看著同學(xué)門的背影，我想把他們留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的.回憶里。大家從五湖四海集在一個(gè)班里，也算是緣分，我不想錯(cuò)過(guò)這么美好的記憶。

　　今年是奧運(yùn)年，是體育運(yùn)動(dòng)的象征，我愛滿跑，我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗�是我們健康的象征和靈魂的真締。希望每個(gè)人都有一項(xiàng)自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。

體育課作文2

　　叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們高興極了，因?yàn)檫@節(jié)是體育課，老師說(shuō)過(guò)要教大家學(xué)一套拳法，男生早已經(jīng)摩拳擦掌了。

　　老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示范，嘴里還叫著動(dòng)作要領(lǐng)：“兩腿分開，半蹲姿勢(shì)，腰要挺直，手垂直放下……”我看得驚呆了，只見老師跟坐著板凳似的，挺著腰桿一動(dòng)不動(dòng)，顯得那樣輕松自然。

　　該我們了，我只覺得自己像只蛤蟆一樣，腰怎么也挺不起來(lái)，還接連摔了幾跤，惹得同學(xué)們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對(duì)我說(shuō)：“看你笨的.，瞧我的！”說(shuō)著，她兩腿分開，半蹲姿勢(shì)做得有模有樣�？蛇�沒過(guò)幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來(lái)，而鄭露的臉“唰”的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。

　　再看看同學(xué)們，個(gè)個(gè)神情專注，他們不光在掌握動(dòng)作要領(lǐng)，還在挑戰(zhàn)自己，一秒，兩秒，三秒……十幾秒過(guò)去了，大家終于在老師的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悅。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依然在刻苦的訓(xùn)練中。這節(jié)課雖然只學(xué)了一個(gè)動(dòng)作，但讓我們從中懂得了很多，收獲了不少。

體育課作文3

　　今天，上體育課時(shí)楊老師讓我們自由活動(dòng)。

　　我和哲伊在一起散步。

　　這時(shí)，一根“飛鏢”朝我“飛”來(lái)，“啊”！我回頭一看，原來(lái)是金樂賢干的。我十分生氣，“你干嘛！”。“我本來(lái)是想打葉哲伊的，不小心“飛”錯(cuò)了。”

　　剛想讓他跟我說(shuō)對(duì)不起時(shí)，突然，感到一陣疼痛。我瞧了瞧，原來(lái)是手被金樂賢打破了。

　　我想，過(guò)一會(huì)兒大概會(huì)好吧，就跟哲伊一起去纏著楊老師了。

　　沒想到，哲伊她們很快就注意到了我的手，我想：不能讓她們知道，就拼命的逃。不料她們說(shuō)：如果誰(shuí)抓到了我就重重有賞。

　　一聽到這個(gè)消息，我就更加賣力地跑。我跑啊跑，跑啊跑，一直跑到她們的注意力又回到了楊老師的身上為止。

　　我突然感到了寂寞，我覺得還是有人注意我好，就在想法子。

　　這時(shí)，我看到夏宇添搬來(lái)了一株很大的.樹桿。于是，我就去把那個(gè)樹桿搬了過(guò)來(lái)。

　　我搬起樹桿，向楊老師進(jìn)攻。

　　楊老師看見這么大的樹桿，被嚇了一大跳！這時(shí)候我已經(jīng)離楊老師很近了，誰(shuí)知，楊老師用手把我一把抓了起來(lái)，在那甩呀甩！把我放下來(lái)時(shí)我已經(jīng)是頭暈眼花，連東南西北也分不清了。差點(diǎn)要摔倒了！

　　為了再一次報(bào)復(fù)楊老師，我抱起樹桿，不，應(yīng)該是神機(jī)大炮。我抱起神機(jī)大炮向楊老師沖去，眼看就要成功了，可我卻把神機(jī)大 炮放了下來(lái)。因?yàn)�，我不知道楊老師�?huì)不會(huì)又使出那招（就是把人在那甩啊甩）所以我放棄了。

　　過(guò)了不久就下課了。

體育課作文4

　　狂天上午，終究迎來(lái)了體育課。又高又瘦又帥氣的體育教師給咱們上體育課。

　　體育教師率領(lǐng)咱們下樓，走到操場(chǎng)上，做跑步以前的熱身活動(dòng)，而后咱們就繞著操場(chǎng)開端跑步。跑完步后，咱們又做了技擊操。做完技擊操后，教師構(gòu)造咱們玩游戲。

　　游戲的'名字叫：“胯下傳球”，一共分紅四排，男同窗兩排，女同窗兩排，每一排的第一團(tuán)體把球從胯下傳給第二人，第二團(tuán)體再把球傳給第三團(tuán)體，就如許不斷傳上來(lái)，直到傳到排尾的阿誰(shuí)人，排尾的阿誰(shuí)人跑著把球遞給排頭，排頭舉起球就算成功。

　　教師一聲哨響，各排就開端告急地傳了起來(lái)，這時(shí)候有一個(gè)男排的球傳到兩頭的地位上傳偏偏了，傳到了女排，女排把球傳回給了男排。接著又呈現(xiàn)了一個(gè)小情況。女排的球傳到排尾時(shí)，一個(gè)男同窗把球搶了過(guò)來(lái)，遞給了排尾，排尾間接把球遞給了排頭，女排不球了，男排以及女排就吵了起來(lái)，還好體育教師實(shí)時(shí)避免，競(jìng)賽持續(xù)停止，最初教師算男排那次搶球是犯規(guī)的，咱們女生博得了競(jìng)賽。

　　體育課就如許正在熱繁華鬧的游戲后完畢了，我還意猶未盡，下周的體育課另有甚么游戲正在等著咱們呢，好等待呀！

體育課作文5

　　下午，只聽苑子文和王權(quán)一聲令下：“上體育課！”同學(xué)們就像一只只活蹦亂跳的小鹿一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)上。當(dāng)然，我也不例外。 老師來(lái)了！我們一見到老師，便像小綿羊見到了牧羊人一樣乖乖地站好了隊(duì)。為啥這么聽話？哈哈，這是因?yàn)槔蠋熆墒潜辉u(píng)為“我們心目中的魔鬼教練”了哦！如果你想嘗嘗我們老師的厲害的話不好意思，你一定會(huì)被老師整得慘慘的，因?yàn)槔蠋熯^(guò)于嚴(yán)厲，所以我們一般都不敢“反其道而行之”。但是極少數(shù)同學(xué)除外—他們因此而付出了“慘痛的'代價(jià)”！

　　老師讓我們跑步了！不過(guò)，這次跑步跑幾圈還是個(gè)未知數(shù)。但我知道，這次跑也一定是六圈以上的圈數(shù)。不過(guò)，我們老師讓我們慢點(diǎn)跑。當(dāng)然走也是不可以的。于是，我們都很賣力地小步跑著。但還有一些人在搞“徒步大行動(dòng)”，老師看見了，二話不說(shuō)，直接走上前去，狠狠地教訓(xùn)了那些搞好“徒步大行動(dòng)”的同學(xué)�？匆娺@一聲景的同學(xué)基本上都不吭聲了，就算有些“反動(dòng)派”搞好“徒步大行動(dòng)”都不會(huì)考慮在老師看著我們時(shí)“發(fā)起行動(dòng)”。所以，在老師看著我們時(shí)，我們基本都乖乖得小步跑著

　　跑完了第八圈，我們綞可以休息了！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們都感到好涼爽啊！急忙躺下來(lái)，閉上眼睛，好舒服��！ 我真喜歡上體育課�。‰m然跑步時(shí)有點(diǎn)累。

體育課作文6

　　體育課上，我和邵建翔，周健，吳航，鄧杰玩起了“斗雞”，我們說(shuō)好誰(shuí)贏了，我們就拜他為“王”，下節(jié)體育課聽他的`“號(hào)令”

　　“斗雞”一開始，我們就雙手抱著腿一窩蜂的沖到一起，不管對(duì)方是誰(shuí)，我們就一個(gè)勁的斗，根本分不出勝負(fù)。我想這是場(chǎng)硬“戰(zhàn)”，必須用點(diǎn)計(jì)謀才可以取勝。于是我就悄悄“撤退”，在一旁觀看，想等他們“兩敗俱傷”時(shí)來(lái)?yè)靷�(gè)便宜。

　　初始，邵建翔，周健，鄧杰三人聯(lián)手斗吳航，可吳航盯著周健斗，周健很快就被斗敗了。周健看到我說(shuō)：“宋福在這�！编嚱�，邵建翔，吳航齊沖過(guò)來(lái)，我也 匆忙“迎戰(zhàn)”，正在這時(shí)，鄧杰體力支持不住，也敗了下來(lái)。因?yàn)閰呛綄?shí)力太強(qiáng)，我和邵建翔一起聯(lián)手斗吳航，可邵建翔剛上“陣”就斗敗了。我也氣喘吁吁，只見 吳航一鼓作氣，猛沖過(guò)來(lái)，我也只好投降，吳航興奮地舉起雙臂，高聲喊道：“我是大王！我是大王！”

　　游戲結(jié)束了，從中我明白了一個(gè)道理：干什么事不能投機(jī)取巧，要靠真正的實(shí)力。在這場(chǎng)游戲里，我雖然斗敗了，但我和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒颍瑹o(wú)論結(jié)果如何，我都感到無(wú)比的快樂！

體育課作文7

　　親愛的小朋友們，你們看了這個(gè)題目也許覺得很感興趣。那么，我們?nèi)タ纯赐瑢W(xué)們是怎樣上體育課的。

　　今天第四節(jié)課是我們的體育課。教練朱老師把我們叫到草坪上。他對(duì)我們說(shuō)：“這堂體育課我們做傳花擊鼓的游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答說(shuō)：“好”至朱老師先給我們介紹了一下活動(dòng)的方法：“讓某一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛擊鼓，其余的同學(xué)圍成一個(gè)大口圈依次傳花。鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目�！�

　　接著，活動(dòng)開始了，我們大家在草坪上圍了一個(gè)很大的圓圈。由張軍當(dāng)鼓手，李紅給他把眼睛蒙上�；ㄓ芍苋A傳起，周華將花傳給她右邊的.一個(gè)同學(xué)。就這樣依次傳下去。眼看就要傳到我這兒來(lái)了，我趕快做好了準(zhǔn)備�；▊鞯搅宋沂稚�，我想，好不容易才傳到我手上，我就拿著花稍停了一下。這時(shí)鼓聲停了，大家齊聲叫我表演節(jié)目。我給大家表演了一個(gè)《內(nèi)蒙古族》舞蹈，迎來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。草坪上充滿了歡聲笑語(yǔ)�；顒�(dòng)繼續(xù)進(jìn)下去……鼓越蔽越急，花越傳越快。

　　突然，鐘聲響了。朱老師叫大家集合，下課了，可同學(xué)們還戀戀不舍，多么希望體育課時(shí)間能延長(zhǎng)點(diǎn)啊！就這樣一堂生動(dòng)的體育課結(jié)束了。

體育課作文8

　　今天陽(yáng)光明媚，由于昨晚下了一場(chǎng)大雨，使空氣變得格外清新。今天是星期三，也是我值勤的日子，一到學(xué)校，去政教處拿紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的牌子，可是老師沒在，所以沒拿成。

　　第一節(jié)上語(yǔ)文，我們學(xué)了幾種中藥，而且還了解了治什么病，還學(xué)了幾個(gè)描寫“白衣天使”的詞語(yǔ)。

　　第二節(jié)上英語(yǔ)，老師拿了期中考試的試卷來(lái)，聽說(shuō)要考試，同學(xué)們都萬(wàn)分驚訝，先是考了聽力，然后做了筆試部分。

　　第三節(jié)上數(shù)學(xué)，今天的課前三分鐘由孫霖豐同學(xué)來(lái)主持，他給我們出了一些關(guān)于小數(shù)的'填空題、計(jì)算題、選擇題和判斷題，說(shuō)是課前三分鐘，直到下課也沒有說(shuō)完，所以被同學(xué)們命名為“課前三十五分鐘”。

　　第四節(jié)上體育，站好隊(duì)后，同學(xué)們都在唧唧歪歪地說(shuō)話，老師一言不發(fā)，就看著我們說(shuō)，這次我看出老師是真生氣了，所以我提醒旁邊的同學(xué)，之后，還有的男同學(xué)再說(shuō)，所以老師把聽話的女同學(xué)解散了，我們筆直地站在那里，等著老師解散�？墒抢蠋熛冉馍⒘宋覀兟犜挼模�其余的還是站在那里。我們非�？释�其余的同學(xué)解散，但是他們有點(diǎn)兒不聽話。我估計(jì)三十五分鐘的課，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了二十五分鐘了。唉！真倒霉呀！

體育課作文9

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲急促響起，一個(gè)矯健的身影走進(jìn)了教室。

　　我定睛一看，原來(lái)是江湖人送外號(hào)“大魔王”的體育老師�！鞍察o、安靜，”大魔王大聲喝道，“再吵，不要上了，排隊(duì)，去操場(chǎng)，注意紀(jì)律。”

　　同學(xué)們按照“大魔王”的.指示魚貫而出，雖剛離開班級(jí)時(shí)秩序井然有序，但到達(dá)操場(chǎng)后早已亂成一鍋粥了。這時(shí)“大魔王”發(fā)話了：“繞操場(chǎng)，跑兩圈�！薄鞍。俊标�(duì)伍中傳來(lái)了驚訝的慘叫聲，然后身不由己地跑動(dòng)起來(lái)。跑到一半時(shí)，有的同學(xué)就堅(jiān)持不住了，慘叫聲再次響起。“沒勁了，沒勁了，兩條腿已經(jīng)沒感覺了，快要死了�！滨U玟瑄嬌氣地喊著�！翱磥�(lái)我們平時(shí)要多做一些運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，要不然等上了高中，學(xué)習(xí)緊張時(shí)身體會(huì)垮掉的！”吳錦怡臉色蒼白地小聲說(shuō)道。隊(duì)伍中不時(shí)發(fā)出一陣陣像哭又像笑的怪聲。啊，終于跑圈結(jié)束了。

　　“大魔王”把滿頭大汗的我們領(lǐng)到了一塊“安全區(qū)”——陰涼通風(fēng)的大樹下休息五分鐘恢復(fù)體力。

　　五分鐘后，恐怖聲再次響起：”弓步壓腿、立定跳遠(yuǎn)……“同學(xué)們鬼哭狼嚎、哀聲一片，那真叫一個(gè)慘��！不知道的人還以為我們剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的呢。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，期盼已久的下課鈴聲終于響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)癱坐在操場(chǎng)上。

體育課作文10

　　很多人都喜歡語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，可我最喜歡的是體育。

　　你看，這語(yǔ)文，多么博大精深呀，哪是我們正常人能弄明白的呢？舉個(gè)例子吧：雞爪的“爪”，我們正常人讀“zhu�！保�但語(yǔ)文老師就會(huì)讀"zhǎo"，這多便扭啊！再說(shuō)數(shù)學(xué)，有一大串公式，比如什么“（首項(xiàng)+末項(xiàng)）乘以項(xiàng)數(shù)除以二之類的，那就更麻煩了。總之這些深?yuàn)W的東西，要學(xué)出一定的名堂，不死也要脫一層皮。

　　但體育不一樣了，舉個(gè)例子，比如跑步，它不是一個(gè)一個(gè)僵硬的動(dòng)作，而是連續(xù)流暢的'，它也不是隨意的，它是有講究的，需要你去體會(huì)明白其中的奧秘。

　　運(yùn)動(dòng)也會(huì)使我們的身體保持健康。只有一個(gè)正常健康的身體，才能讓我們周游各國(guó)，走遍天涯海角，感受大自然無(wú)窮的魅力。但是假設(shè)你一直悶在室內(nèi)，那無(wú)疑，你成功與死神簽訂了“合作條約”。

　　體育也是一種藝術(shù)，一種力與美結(jié)合的藝術(shù)，它也是一種靈動(dòng)的美�！办`動(dòng)”--我們的校訓(xùn)中就有，這說(shuō)明了體育課的重要性，但是遺憾的是期末體育課往往會(huì)被各科老師分占，使我們失去了寶貴的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們也會(huì)憤憤不平，這說(shuō)明體育課在我們心中也是不可替代的，很重要的。

　　這就是我喜歡體育課的原因，我喜歡它的一切，一切的美與力，它使我受益終生。

體育課作文11

　　咝，咝，你以為我蛀牙了吧？不是，是我著涼了，因?yàn)槲覀冊(cè)谟曛猩狭艘还?jié)體育課。

　　上課鈴響了，我們要上體育課，我整了整隊(duì)，就帶著同學(xué)們出發(fā)了。到了場(chǎng)地后，我們就說(shuō)說(shuō)笑笑玩了起來(lái)。

　　我突然感覺有一滴水滴到了頭上，抬起頭卻沒看見什么滴水，就沒管�？蛇^(guò)了幾秒，頭上的水多了起來(lái)。我對(duì)王俊南說(shuō)：“好像下雨了�！蓖蹩∧匣卮鹫f(shuō)：“是下雨了。”我心里又一想：雨又不大，所以又沒管，就開始足球練習(xí)了。

　　王俊南第一個(gè)得到球，他像箭一樣沖了出去，還時(shí)不時(shí)的戲耍我們，我們從后面追他，想從他手中搶球時(shí)，他突然將球拋到空中。我和林汶希想在正面偷襲他時(shí)，他先裝傻，然后突然轉(zhuǎn)身，將球踢走了，弄得我們暈頭轉(zhuǎn)向。還好這時(shí)陳浩朗加入，他是個(gè)“救星”。我和林汶希用引誘法，終于我們將王俊南的.球“鉤”了過(guò)來(lái)。

　　雨越下越大，可是我們也越戰(zhàn)越勇，我、林汶希和陳浩朗將王俊南打了個(gè)落花流水，可盡管這樣他也沒認(rèn)輸，仍然左沖右突，可把我們逼急了。

　　這時(shí)雨已經(jīng)下得非常大了，像一個(gè)大瀑布奔流而下，我們不得不避雨，然后就回了教室。

　　雖然這節(jié)體育課淋了雨，但我還是覺得很難忘。

體育課作文12

　　每個(gè)人都上過(guò)體育課，看似普通的課程，總會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)事。

　　那一節(jié)體育課，烈日當(dāng)空，天氣熱得很。我們調(diào)整隊(duì)伍，準(zhǔn)備慢跑。太陽(yáng)把操場(chǎng)的`地面燙得幾乎可以烤熟雞蛋了。雖然穿著鞋子，但還是擋不住太陽(yáng)的毒。我們的鞋底像燒起了熊熊大火，我們的腳底板燙得不行了。女生們連連哀嚎，但是沒用呀，只能硬著頭皮跑下去。真糟糕，操場(chǎng)上竟然沒有一塊陰涼地帶！我們被熱得不行了，沒跑多久，就大汗淋漓了。終于跑完了，教師說(shuō)，接著跳高，全班一片唉聲嘆氣。

　　我們跳高的工具不是繩子，而是一根鐵桿子，跳不過(guò)去撞上了，那得多疼�。《�且，鐵桿子還很高，都到我胸這么高了，根本跳不過(guò)去呀！可老師硬是讓我們開始了。先是上屆跳高冠軍薛霖暢，本以為他可以跳過(guò)去。結(jié)果，他也沒有跳過(guò)去，全班絕望了。黃雪鑌努力地跳了過(guò)去，給全班帶來(lái)一些鼓勵(lì)。

　　體育教師意識(shí)到太高了，降低了一點(diǎn)。我們班的新同學(xué)謝奔，準(zhǔn)備起跳。他縱身一躍，但沒躍過(guò)去，重重地摔在了墊子上，桿子掉到了他身上。我們心頭一緊，肯定很疼。謝奔緩慢地站起來(lái)，朝隊(duì)伍走去。突然，他又一次摔倒了，這次是摔在操場(chǎng)上，操場(chǎng)地面非常燙，而且不平，不知道他怎么樣了。謝奔站了起來(lái)，我們倒吸了一口冷氣，他的左半臉大部分被擦出了血！我們?nèi)诵幕袒蹋�都非常緊張。體育課終于結(jié)束了，我們忐忑不安地回到了教室。

　　體育，真是一門不尋常的課程！

體育課作文13

　　星期五的早上，我上了一節(jié)體育課，這節(jié)體育課，令我終生難忘。

　　“叮鈴鈴。”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，測(cè)試50米跑和50米往返跑。

　　先是50米跑�？墒�，我才抬起腳，跑了不到20多步，我就累得氣都快喘不過(guò)來(lái)了，只好走著過(guò)去一大半節(jié)。最后，拿了個(gè)第四名。

　　之后，又開始測(cè)試50米往返跑。一開始，我就下定決心：我一定會(huì)破紀(jì)錄的。隨著體育老師一聲令下，“預(yù)備，起跑”。我一個(gè)神速“飛”出了起跑線，可是，我一看，前面有一位比我快的同學(xué)——施錦鳳，我加把速，可就是追不上她，最后，我連吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是追不上她，我也就對(duì)她完全喪失了信心。

　　我回頭一看，“嘿，”我后面還有一大群人，這下，我就不用怕有人超過(guò)我了。老師一個(gè)口音告訴我，跑了兩分零三秒，是我們組的第二名，也是全班的`第四名。

　　我氣喘如牛，可一聽到老師的“情報(bào)，”高興的幾乎要跳起來(lái)。

　　這件事過(guò)后，我不斷的鼓勵(lì)自己。我明白了一個(gè)道理，那就是：堅(jiān)持就一定能到達(dá)勝利的彼岸。

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