（實用）我能行作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我能行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我能行作文 篇1

　　讀了《烏塔》這篇課文，我好羨慕那個德國的小女孩烏塔！她才14歲，這個年齡和我相仿的外國小女孩卻能獨(dú)自游歷歐洲。而我們這一代獨(dú)生子女，許多從來就沒有獨(dú)自出過遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)放學(xué)都讓父母接送。我就不信我們會比她差，于是我悄悄的進(jìn)行著......

　　首先，我不再讓爸爸媽媽接送我上學(xué)、放學(xué)，可媽媽說：“反正我去上班和你順路，還是我送你去吧！”我告訴媽媽：“上學(xué)的路我已經(jīng)走了五年了，輕車熟路的，難道還會走錯嗎？我能行！”媽媽猶豫了一下，終于答應(yīng)了。我高高興興地，邁著輕快地步伐，自己上學(xué)去了。

　　第二天是星期五，我正要說服爸爸媽媽讓我晚上自己上少年宮參加“英語培訓(xùn)班”，可天公不做美，突然下起了傾盆大雨，我對爸爸媽媽說：“讓我晚上自己上少年宮上英語班吧！”爸爸就是不肯讓我自己走，他說：“天又黑，又下著暴雨，今天還是我送你去吧，以后你再自己去。”我說：“正因為天黑、下雨才能更好地鍛煉自己，請相信我能行！”費(fèi)了九牛二虎之力后，媽媽爸爸終于同意了。

　　我高興地背上書包，拿起雨傘走出了家門。一路上，風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服，雨打濕我的臉夾，我小心翼翼地趟過大大小小的水坑。來到了十字街口，走過一片喧鬧的商店，穿過嘈雜的人群，啊！終于來到了“少年宮”。站在教室門口，往回望了望那漆黑雨夜，我笑了。

　　這次全國“書市”展覽會，在我們福州國際會展中心舉辦，聽到這個消息，可把我這個小“書迷”樂壞了。于是我跟媽媽商量：“這次讓我自己坐公交車去吧！”可媽媽不放心，說：“學(xué)校、少年宮你都去了好幾年了，我們才放心讓你自己走。‘會展中心’你從來沒去過，我看還是讓你爸爸送你去吧！”“就是，就是，還是我送你去吧。”爸爸忙說。我急中生智從書包里拿出早已準(zhǔn)備好的地圖，自信地說：“你們看！我已經(jīng)打聽好了要坐哪路車，而且我還帶著地圖。再說，我都已經(jīng)11歲了，到了該獨(dú)立的年齡了，你們就放心吧，我一定能行！”爸爸媽媽經(jīng)不住我的“糾纏”，只好同意了。

　　我背上包，拿上地圖，走到車站。等了好一會，“51路”公交車終于來了，我上了車、投了幣，急忙找了個靠窗的空位坐下。坐在車上，我盡情地欣賞著窗外的風(fēng)景，不知不覺地就到站了。我下了車，就大步地跑起來。可總覺得有個熟悉的`影子，一直跟在我后面。我猛的回頭一看，原來是爸爸，爸爸肯定是不放心，所以就偷偷跟在我后面。其實我心里也有些害怕，爸爸要跟就讓他跟吧。我就假裝沒看見，繼續(xù)往前走。穿過一條大馬路，來到了交叉路口，我站在那猶豫了好久，該往哪走呢？于是我取出地圖，可怎么也找不到我所處的位置。我站在那不知所措。對了，鼻子下面有張嘴，問一問過路人不就行了，我找了一位叔叔，叔叔幫我指明了方向，我順著他指的方向走去。過了一會兒，我看到前面有許多人，有好些人手上都拿著書，我知道，“書市”就在前面了，于是我加快步伐。啊！終于看到了“國際會展中心”幾個大字，我興奮地走進(jìn)大門，這時一直跟在我后面的爸爸走了過來，摸摸我的腦袋說：“孩子，你還真行。”

　　我相信，通過我的努力，不久以后一定能獨(dú)自游遍福州，游遍祖國。我要放聲對中國所有家長呼吁：“新世紀(jì)少年兒童是要展翅高飛的雛鷹，請不要讓我們總在你們的保護(hù)傘下成長，放手讓我們飛吧，我們一定能行。”

　　我能行作文 篇2

　　愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對自己堅定地說一句：“我能行”。

　　我的語文和英語成績像海平線一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開始“挑戰(zhàn)”莫懷成。

　　第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來，迅速地寫了起來，還時不時瞄了莫懷成幾眼。時間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來，那就意味著只剩幾分寶貴的時間了。我埋著頭拼命做，聽到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會神地“監(jiān)視”著我們，看誰在當(dāng)“長頸鹿”。突然老師的一句話差點(diǎn)嚇得我“魂飛魄散”，我意識了半天才知道老師只是說：“大家檢查好的可以交卷了，沒完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，旁邊的同學(xué)感覺一陣疾風(fēng)掠過他們的臉頰，讓人覺得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可這句話帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時我停止了檢查，而是開始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時，時間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來。現(xiàn)在想想當(dāng)時那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。

　　考卷馬上就批出來了，老師正報著分?jǐn)?shù)，那時我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的.樣子了。“徐鼎業(yè)，96分”。可聽到這，我被“雷”到了，剛剛那激動萬分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。

　　雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來，對自己的目標(biāo)更加堅定不移。

　　第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語老師經(jīng)常說“知其然，還要知其所以然”。我細(xì)心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿滿地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。

　　分?jǐn)?shù)出來了，我和之前一樣地激動、興奮，當(dāng)報到我時，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！

　　從此，“我能行”！這句話常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對自己堅定地說：“我能行”！

　　有時候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時的悲傷只是為了襯托你爬起時的喜悅。

　　我能行作文 篇3

　　我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動力，更是一種對自我的肯定與鼓勵。

　　花兒之所以美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信。

　　人生的航船由每個人自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時而風(fēng)雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，是堅信：“我能行！”

　　生活處處都步滿了荊棘，我們時刻都面對著父母那堵翻不過去的墻，面對著試卷上那一個個鋒利刺目的分?jǐn)?shù)，面對人生中一次次的考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出與回報也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！”所以我相信自己，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一個機(jī)會。雖然總有那落魄不堪的.背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的，可我一點(diǎn)都不后悔。不管路有多苦，我總希望我能夠靠自己的力量走下去，我也一直相信“我能行”！

　　回首過去，我已走過十三個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

　　就讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，面對殘酷的現(xiàn)實，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行！”星期天的下午，我寫完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過猜先，我執(zhí)白子，黑白對陣，一場大戰(zhàn)即將展開。

　　剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣鑭０鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著牙，挺過了這一關(guān)。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架。可是，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。

　　正當(dāng)兩軍處于膠著狀態(tài)時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！爸爸得意洋洋地說：四子相連，兩邊沒的擋！我定睛一看，心里頓時涼了半截。哎，真像爸爸說的那樣，白棋命懸一線！我仔細(xì)的在棋盤上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的結(jié)果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！爸爸在一旁潑著冷水，棋盤上的黑白子仿佛也在嘲笑著我。

　　“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！”我大聲的嚷道。時間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過去。我有點(diǎn)沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！“哈哈，五連珠，白棋贏了！”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什么，什么？這怎么可能！爸爸驚訝的張大了嘴巴。

　　一盤棋結(jié)束了。試想，如果當(dāng)時我灰心喪氣，投子認(rèn)輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來呢！這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！

　　溪水說：“我能匯入大海。”

　　種子說：“我能擎起天空。”

　　終于，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍(lán)天；溪水匯流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。

　　我能行作文 篇4

　　“我高，我就是比你高，衛(wèi)星從我腳下飛。”

　　“我高，我上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地，沒法再高了。”

　　“那你的臉去哪兒了？”

　　“吹牛的人不要臉。”

　　“哈哈哈……”

　　“哈哈哈……”

　　你剛才聽到的相聲就是由我和我的小伙伴一起表演的，我們倆不分上下，你一句，我一句，就像在吵架似的，針鋒相對，把同學(xué)們逗得吹吹大笑，我們倆也是越吹牛皮越大，越吹越興奮。吹完后，老師還著重表揚(yáng)了我：“楊圳樊同學(xué)表演時特別大方，動作和神態(tài)表現(xiàn)得非常形象。”嘿嘿，吹牛我就是行。接著，老師又說：“下面我們就來舉行一次吹牛大賽，看看誰是咱班的‘吹牛大王’。”同學(xué)們一聽都迫不及待地想比賽了。老師把我們分成了兩個組，女生是吹吹組，男生是牛牛組。分好組，老師安排了順序，我們就準(zhǔn)備開始了。

　　第一輪的主題是《運(yùn)動健將》，老師一說“開始”，一號選手就脫口而出了，其他的同學(xué)是一個接著一個，一個比一個大聲，一個比一個語速快。第一輪比賽，吹吹組和牛牛組不分上下。

　　接下來是第二輪比賽，老師說這組的主題是《我能吃》，想起來了就站起來說，看誰搶得快，吹得好。老師還沒說“開始”，有同學(xué)就半弓著身子，隨進(jìn)準(zhǔn)備站起來搶著吹。“開始。”“我能吃……”、“我能吃……”、“我能吃……”……哇塞，六個同學(xué)差不多同時站起來了，可誰也聽不清誰在說什么，老師就讓我們先還是按順序說，沒接上來，再可以搶著說。“我能吃十頭鯨，十頭象。”“我特別能吃，我覺得十頭鯨，十頭象還不夠塞我牙齒縫呢。”“我能吃一百頭鯨，一百頭象，一百頭老虎，一百頭獅子。”“我能把地球上所有的東西一眨眼全吃光。”“我能……”“我能……”老師張大嘴巴，睜大眼睛，一會看看這個，一會看看那個，已經(jīng)被我們給驚呆了。教室里熱鬧極了，可是，突然，教室里安靜下來了，有個同學(xué)說：“老師，現(xiàn)在輪到你了。”“該我？我沒參加呀，我也沒誰停止喲。”啊，還沒停止，我立刻搶住機(jī)會，站起來就說：“我不光能吃遍地球上所有的東西，我還能把全宇宙的東西都給吃光呢。”瞬間，教室里又熱鬧了起來。

　　“我最能吃，這世上所有能吃的，不能吃的，我都能吃，而且瞬間就能消化掉。”陳唯竣挺著他有大肚皮，得意地笑著。

　　最有意思的是我們的羅振源同學(xué)，他拿著一個塑料水壺興奮地邊敲桌子邊吹，好像為自己增添一點(diǎn)氣勢，只可惜他說什么我一點(diǎn)兒也沒聽清楚。

　　比賽一時分不出勝負(fù)，老師只好喊暫停，直接進(jìn)入下一輪的比賽。

　　接下來就是最后的決賽了，想怎么吹就怎么吹，老師選了剛才吹牛表現(xiàn)最突出的五個同學(xué)上臺去依次循環(huán)吹，誰在老師數(shù)三秒后還沒接上來，就淘汰了，最后的`勝利者就是“吹牛大王”。我胸有成竹地走上前臺，心想，這次“吹牛大王”的稱號非我莫屬了。哪知，對手一個接一個地都挺能吹，特別是那個陳可琪，每次吹牛的情景還特別具體。“三、二、一”，突然，吹吹組的一個女生沒有迅速接上來，她被淘汰了。嘿嘿，淘汰了一個。接下來，又一個女生被淘汰了。可剩下的四個都能脫口而出，吹得天花亂墜，臉紅脖子粗。比賽一時又分不出勝負(fù)，老師把我們四個都評為了“吹牛大王”。

　　這一節(jié)課，實在是太有趣了。哈哈，“我能一個筋斗翻到宇宙的中心。”“我能眨眼間把地球上所有的動物都吃得骨頭都不剩。”“我能……”總之，吹牛我能行。我這個“吹牛大王”可不是吹不出來，而是經(jīng)過激烈的比賽評出來的。

　　我能行作文 篇5

　　一想到即將來臨的期末考試，我的心里就像有一只小鹿一樣，在“砰砰砰”地跳個不停。但是又一想到，這幾個星期，我一直在努力地復(fù)習(xí)著，我的心就會慢慢地放松下來。明天，期末考試就要拉開帷幕了，晚上，我把語文、數(shù)學(xué)、英語都細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍，我想：我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

　　NO.1語文

　　語文，語文，這兩個字聽著好像很簡單，但實際上卻很難，課本里的知識點(diǎn)特別碎，讓人不是忘了這個就是漏了那個，許多漢字也很復(fù)雜，讓人總愛寫錯。所以，我一直用非常認(rèn)真的態(tài)度去對待語文。首先，我先過“課文關(guān)”。我把書中所有要求背的課文、段落都整理了一下，然后，認(rèn)認(rèn)真真地、一絲不茍地都背熟了。光背熟還不行，為了能在考試時把課文中的每一個字都寫得準(zhǔn)確、無誤，我把這些段落一筆一畫地在本子上默寫了一遍。

　　其次，我要過的是“字詞關(guān)”。趙老師給我們劃了一些重點(diǎn)詞語，這些詞語都是考試中很有可能會考的.，而且還是特別容易出錯的。我把這些詞語反復(fù)地看了好幾遍，讓媽媽幫我把這些詞語都聽寫了一遍，我自己又仔仔細(xì)細(xì)地對著課本檢查了一遍，沒有錯字了。“字詞關(guān)”，通過！

　　接下來，我該過“日積月累關(guān)”。日積月累是我們語文書上每個單元后面的，內(nèi)容有：詩句、古詩、詞語、名人名言等。我先把日積月累都背了一遍，然后，把每一個單元的日積月累都默寫下來，默寫完，我就一個字一個字地對著語文書檢查，把寫錯的字再多寫幾遍。“日積月累關(guān)”，順利通過！

　　最后，我要過“作文關(guān)”了。我打開電腦，進(jìn)入了我的博客，找到了我平常寫的關(guān)于寫人、寫事、讀后感的博文，把這些文章反復(fù)地讀了好幾遍，熟悉了寫作方法和結(jié)構(gòu)。

　　經(jīng)過了一番努力，四大“關(guān)”終于都通過了！

　　NO.2數(shù)學(xué)

　　說起數(shù)學(xué)，那我可是絕對的胸有成竹。平常我就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，課本上的知識我都掌握了，而且還做了許多拓展的奧數(shù)題。盡管這樣，但我并沒有把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不當(dāng)一回事。在平時的數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真地聽老師講每一道重點(diǎn)題，把課堂作業(yè)完成得又快又好。每天，老師留的家庭作業(yè)我都認(rèn)真完成，從不馬馬虎虎，敷衍了事。有時，老師讓我們把卷子上的重點(diǎn)題抄下來練，我總是會積極地去做、去練習(xí)，老師讓我們讀概念，我也總是認(rèn)真地按老師的要求完成。各種類型的數(shù)學(xué)題老師都帶我們練過了，我掌握得都非常好，特別是應(yīng)用題，我的思路很清晰，唯一害怕的就是粗心，只要我克服了粗心，在明天的考試中一定沒問題。

　　NO.3英語

　　在這三門課中，英語算是我的“弱項”，尤其是英語聽力題，有時錄音說了一大堆，而我還一頭霧水地坐在那里。在這次復(fù)習(xí)的過程中，對待英語，我不敢有絲毫松懈。

　　按照老師的要求，我每兩天復(fù)習(xí)一個模塊。復(fù)習(xí)英語也是要過四關(guān)的。第一關(guān)：單詞關(guān)，我先把這個模塊中的單詞記熟，再進(jìn)行聽寫。第二關(guān)：短語關(guān)，把課文中的短語記熟，進(jìn)行聽寫。第三關(guān)：句子關(guān)，把這一模塊中的重點(diǎn)句子讀熟后，也要進(jìn)行聽寫。第四關(guān)，也是最難的一關(guān)，就是課文關(guān)。老師要求我們把每一模塊的課文都背會，我就耐下性子來，一詞一句地背，一遍、兩遍、三遍……，功夫不負(fù)有心人，最難的課文關(guān)，我也通過了。明天的考試中，我會認(rèn)真聽錄音，認(rèn)真做每一道題，盡我最大的努力交出一份滿意的答卷。

　　俗話說：“一分耕耘一分收獲”，在考試之前，我那么努力地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，現(xiàn)在，我也已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，相信在明天的期末考試中，我一定能行！朋友們，請為我加油吧！

　　我能行作文 篇6

　　我們手中都有一把名叫實踐的武器，它能幫助幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折。我們學(xué)校為了讓我們體驗生活，在6月16日組織了一次兩天一夜的人文體驗。我們滿心的歡喜準(zhǔn)備著旅游需要的一切東西，帶著點(diǎn)小期待！

　　早晨，我早早的就起床了，帶上準(zhǔn)備好的物品和零食，踏上去學(xué)校的路程。旅程從六點(diǎn)三十分開始，我們懷著興奮的坐上大巴車。一路上，大家有說有笑，在這玩耍和歡快的歌聲中度過了幾個小時。之后，我們來到旅途第一站——五原烈士陵園。我們此刻早已沒有了來時的嬉笑聲，大家都靜悄悄的，懷著一種敬佩的心情來到烈士的陵墓前。不由自主的想起這些戰(zhàn)士們用鮮血和汗水換來的熱血土地，他們革命烈士的精神永垂不朽！我們莊嚴(yán)的向他們深深的鞠了一躬。

　　在參觀完烈士墓園后，又來到了一個景點(diǎn)參觀并休息。同學(xué)們興奮地大叫著，歡呼著。大家都拿著手機(jī)，照相機(jī)將這些優(yōu)美的風(fēng)景拍了下來，在此合影紀(jì)念，熱鬧極了。半個小時后，我們再次坐上大班車，準(zhǔn)備去軍營，然后準(zhǔn)備吃飯，午休。在行駛不到兩個小時后，終于來到了、大家個個期待不已，想想會是怎么樣的情景。

　　大家在分好宿舍后，把東西放置好，然后去食堂吃飯。大家井然有序的進(jìn)行著，吃完飯后，大家進(jìn)入了午休。可大家的心情絲毫沒有平靜，久久不能入睡。但因為下午有更重要的事情等待著我們完成。帶我們睡醒后，全部來到集合的地方。在經(jīng)過教官的交代后，我們開始了軍營體驗。看著軍人叔叔們一個個精神飽滿，在鏗鏘有力的示范之后，我們正式開始軍訓(xùn)了。我們在烈熱炎炎下，跟著教官一起學(xué)習(xí)。直至下午下午地點(diǎn)多，才結(jié)束。我們累得滿頭大汗，氣喘吁吁，卻沒有一個喊累的同學(xué)。在休息了五分鐘后，我們集合。開始了教我們疊被子，我們挨個參觀了軍營里的每個臥室。每個床鋪都十分整潔，尤其是被疊成像豆腐塊的被子，方方正正的。我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)，一番學(xué)習(xí)過后，我們都知道了怎么疊，就是不知道效果怎么樣。于是，教官讓我們回到宿舍疊被子，每個宿舍進(jìn)行疊被子比賽，最終決出：‘“優(yōu)秀宿舍”。最終，在我們的認(rèn)真的疊被子下，我們班的女生宿舍被評為“優(yōu)秀宿舍”。我們開心極了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。比賽后，我們?nèi)ナ程贸燥垼�然后回到宿舍休息，八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時舉行篝火晚會。我們大家都積極的準(zhǔn)備著，買了許多熒光棒，全部戴到了身上，在漆黑的夜空中，發(fā)出獨(dú)屬于它的光芒，煞是好看。我們也準(zhǔn)備在晚上要好好的玩，嗨到爆！

　　晚上出奇的熱鬧，各種各樣的節(jié)目都博人眼球，使人們深陷其中。整個晚會上，充滿了歡笑聲，歡呼聲。大家紛紛會精彩的表演喝彩，鼓掌，吶喊。同學(xué)們打成一片。月亮也似乎也聽見了同學(xué)們的'笑聲，漸漸升起，露出那迷人的笑容，似乎也和同學(xué)們樂在其中。持續(xù)了兩個多小時之后，篝火晚會結(jié)束了。大家一起將自己身邊的垃圾撿完后，疲憊不堪的我們各自回到了宿舍后開始呼呼大睡。就這樣，我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。而今天即將過去，可歡樂從未停止，明天會更加精彩！

　　社會像一本書，只有實踐后才能明白這本書的含義。這次的川井實踐，我們玩的非常開心，但我們也明白了太多太多的道理了，相信這些道理將會受益一生！因為在這次體驗中，我們收獲到了師生情誼，友誼……這多么的可貴呀！

　　我會永遠(yuǎn)記住這次難忘的體驗的，這里留下了我們美好的回憶。川井，我愛你！！！

　　我能行作文 篇7

　　回想起從小怕水，到學(xué)習(xí)游泳，再到喜歡上“它”，那真是一段難忘的經(jīng)歷。

　　自打記事起，我就對水有敬畏之心，并拒絕學(xué)游泳。說怕水并不是見水就怕，我也還特喜歡用水槍和伙伴們打水仗，在雨里踩水坑。但一說到去游泳館，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別說江河湖海了。

　　為了幫助我克服“恐水癥”，爸爸媽媽費(fèi)了老鼻子心思。

　　七八歲的時候，我們一家人去了金沙灘，那里有一個很大的湖泊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水淡藍(lán)，水波蕩漾，湖邊全是淺水灘。爸爸換上泳褲，撲進(jìn)水里開始戲水。

　　“下來啊，水里好舒服！”爸爸呼喚著。

　　我站在岸邊猶猶豫豫，爸爸就用水激我，澆得我渾身濕漉漉的。我氣憤不過，也撩起湖水還擊。爸爸一下子逃到了遠(yuǎn)處，我也顧不得許多，穿著短褲追了下去，非要報復(fù)不可，追到爸爸身后，我猛力拍水還擊，直到爸爸討?zhàn)垺?/p>

　　可是，當(dāng)爸爸讓我學(xué)游泳時，我又跑回了岸上，死活不學(xué)。

　　直到有一天，我知道班上的男生都會游泳了，我有點(diǎn)坐不住了。下決心要學(xué)會游泳。

　　天氣剛轉(zhuǎn)暖，我就迫不及待地要媽媽帶我去學(xué)游泳，媽媽又驚又喜，忙不迭地準(zhǔn)備著。來到泳池邊，穿著泳褲，凍得我渾身發(fā)抖，可一下水，就感覺水很溫暖，很愜意。

　　媽媽先教我在水中練習(xí)換氣。我有點(diǎn)恐懼，擔(dān)心在水里會憋過氣去，不敢把頭埋在水里。在一旁的媽媽急了，用手按著我的頭，我只堅持了不到幾秒鐘，就猛地把頭冒出水面，大口喘氣。我告訴媽媽我氣短，其實是我內(nèi)心恐懼。

　　就這樣，每次只不過是在水里咕嘟了幾個泡泡。沒想到媽媽卻很高興，她說：“我小時候?qū)W游泳和你一樣，你一定能學(xué)會的.。你吸口氣蹲到水里，嘴里默默地念，‘我能行’，保準(zhǔn)管用。”

　　于是我深深地吸一口氣，心里不斷地念：“我能行、我能行……”這一招還真靈，我也不知念了多少遍，我在水里的時間簡直像有半個世紀(jì)！

　　后來我把這個叫：“潛水經(jīng)”。只要遇到困難的事，我就不停地默念：我能行、我能行……

　　剛剛在興頭上，也許是過于疲勞，我有點(diǎn)感冒。只過了三天，我又吵著要游泳了。這次是教練教我，下到泳池，我有點(diǎn)緊張，于是開始念叨“潛水經(jīng)”。

　　教練給我做了幾個示范動作，拉著我來到齊胸深的水域，示意我趴在他的手上。在教練的托舉下，我一會冒出水面，一會把頭埋在水里，拼命往前劃，感覺自己游了很遠(yuǎn)。

　　突然，教練把手一松，我感覺沒了依靠，只好埋頭往前沖，沖著沖著，我又冒出水面換氣，剛出來，就嗆了一大口水，鼻子非常難受。我莫名地慌張起來，越慌身子越往下沉，我不由自主地伸手去抓岸邊的護(hù)欄。沒想到一下子抓空了，我又把頭埋在水里使勁往前劃，終于抓住了欄桿，站定了，我閉著眼睛大口的喘氣！

　　只聽得一聲：“好！”教練站在我的身邊豎起了大拇指。

　　“不錯，你游了100米！”教練說。

　　回頭看看碧藍(lán)的水，那里翻著白浪。簡直不敢相信，我從深水區(qū)，獨(dú)自游到了岸邊！

　　這時，我看到媽媽笑瞇瞇地站在岸邊看著我。我知道，她是為我驕傲。

　　沒過多久，我學(xué)會了潛水、蛙泳、仰泳，最令我自豪的是我敢于獨(dú)自游到深水區(qū)去了！我在水里越來越靈活，越游越遠(yuǎn)，越游越好，也漸漸地愛上這門運(yùn)動。

　　從學(xué)習(xí)游泳中，我領(lǐng)悟到了一個簡單的道理：“自我暗示”有著強(qiáng)大的激勵作用！

　　這，就是我的成長故事。

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