尷尬的時候

尷尬的時候1

　　一位老師接了一個新班。 第一次上課點名時，點名簿上忽然出現了一個古怪的姓，他不知道這個字的讀音。 但憑著多年的經驗，他很快就應付了眼前這個難題：他隔過這個學生的名字，繼續(xù)往下念。

　　念完后，他不動聲色地問道：“剛才有沒有沒點到名的同學？如果有，請告訴老師添上。” 他以為這個辦法很靈驗，因為以前上課往黑板上寫字，如果偶爾遇到記不起來的字，他就這樣問學生：“這個字我們是學過的，誰能記得？”這時候學生就會爭先恐后地舉手。可是這次連問兩遍，居然沒人回答。老師覺得很奇怪，難道這個學生今天沒來？他數了一下人數———那個沒點到名的學生的'確就在教室里。他很尷尬，只好自我圓場：“沒點到名的同學請下課后到老師辦公室來一趟。” 下課后，一個學生來到辦公室，見了老師交上一張紙條，上面寫道：“今天這種場面，我已經歷過好幾次了。

　　也許我的姓很少見，可是您為什么不直接問我姓啥呢？” 避免和化解尷尬的最好辦法是：無論身份尊卑，地位高低，你都不必過分在意，更不必刻意自我包裝。

尷尬的時候2

　　尷尬，總會在生活中，在無意之時，給你開一個幽默的小玩笑。

　　匆忙的步履，腳下生風，恍然不覺何時腳下的.鞋底已經脫落。細眼一瞟鞋底，只見鞋縫處，中間一大片都已剝離，突兀的橫著身子，和鞋底訣別。從發(fā)現的那刻起，走路的腳步就像沾了膠水般，躊躇不已，難以灑脫地闊步漫行。扭扭捏捏，如腳下是一雙三寸金蓮，若江南女子走近了一個媚春般，含羞帶嬌，步態(tài)輕盈，款款而行，不敢絲毫造次生出什么尷尬丑態(tài)。

　　我知道，至少到中午在我還沒到一個鞋店前，我的步態(tài)依然還要舉步若輕，緩緩而行。這尷尬，就讓你們再戲謔的嘚瑟一小會吧。

　　尷尬，無意的出現，粗礪了生活一把，雖狼狽，但也是生活一味戲謔的笑料，成為一道芥末般辛辣的調味品。

　　至少今日，我是尷尬過，但我也為此笑了笑。

尷尬的時候3

　　一位老師接了一個新班。

　　第一次上課點名時，點名簿上忽然出現了一個古怪的姓，他不知道這個字的讀音。

　　但憑著多年的經驗，他很快就應付了眼前這個難題：他隔過這個學生的名字，繼續(xù)往下念。念完后，他不動聲色地問道：“剛才有沒有沒點到名的同學？如果有，請告訴老師添上。”

　　他以為這個辦法很靈驗，因為以前上課往黑板上寫字，如果偶爾遇到記不起來的字，他就這樣問學生：“這個字我們是學過的，誰能記得？”這時候學生就會爭先恐后地舉手。可是這次連問兩遍，居然沒人回答。老師覺得很奇怪，難道這個學生今天沒來？他數了一下人數———那個沒點到名的`學生的確就在教室里。他很尷尬，只好自我圓場：“沒點到名的同學請下課后到老師辦公室來一趟。”

　　下課后，一個學生來到辦公室，見了老師交上一張紙條，上面寫道：“今天這種場面，我已經歷過好幾次了。也許我的姓很少見，可是您為什么不直接問我姓啥呢？”

　　避免和化解尷尬的最好辦法是：無論身份尊卑，地位高低，你都不必過分在意，更不必刻意自我包裝。

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