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逍遙游作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的逍遙游作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逍遙游作文1
大鵬展翅，鳳凰唳天，鯨翔大海，此乃逍遙。再數(shù)數(shù)千古多少風(fēng)流人物，逍遙幾許？
陶淵明隱居山林。在污濁的官場早已乏倦與絕望，怎能為五斗米折腰？他唱著“歸去來兮”潛入山中，逍遙一番。山水深處，見一桃花源，陶淵明就在夢想中的世外桃源中暢快地品著酒，擺脫了官場的繁務(wù)與黑暗，專心將自己的情感與觀點(diǎn)注入文章。他似乎終日醉生夢死，殊不知他是在這片山水間，感受著與理想境界的融合。他悠閑著，輕手籬下采菊，悠然望見南山，何等閑適，怎能說他不逍遙呢？沒有了官場拘束，沒有人生的羈絆，有的只是在山水中的愉快與淡然，笑看云卷云舒，置身于濁世之外，享受著，逍遙著。
陶淵明在山水中隱居避世，逍遙著看人生。但這位五柳先生不免過于自閉，一心想著自己的逍遙夢，少了一份心懷天下的濟(jì)世情。而柳宗元同樣是山水逍遙，卻多了這份情。
永州山水，成為柳宗元一生中最美的夢，更是他最重要的醒世的地方。柳宗元為百姓，為民生，參與改革，卻遭貶。他心中的抑郁與悲涼自然難以自制，就如那大江之水潺流不止，于是，他將他這份憂郁與悲涼寄托在山水之中，他坐聽小石潭的流水清響，夜看西山，結(jié)朋伴友，在永州山水中逍遙，即使還有悲涼之情暗流涌動，但這份抑郁悲情早在山水間游走，帶上了逍遙的氣息。但柳宗元并沒有忘記他的國家和受苦難的`百姓，他在永州勵(lì)精圖治，在“則王斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸甚也�！钡牟渡哒叩脑V說中，他更加看見了百姓的疾苦，悲憫之情油然而生，濟(jì)世之情油然而生。對封建社會中百姓的疾苦的認(rèn)識更加深了，終寫成《封建論》。心憂天下何嘗不是一種逍遙，這是一種認(rèn)知社會的快感，一種了解疾苦的悲憫，在這種認(rèn)知中，在這種悲憫中，看到未知的黑暗，使得自身能驅(qū)除更多的黑暗，造福百姓，這更是一種濟(jì)世的逍遙。
柳宗元縱然有著濟(jì)世之情，能逍遙游于山水間，且不忘心懷天下，但卻仍不能徹底擺脫心中的苦悶與悲傷。而蘇軾，卻能化個(gè)人的郁悶為對天下的包容，將悲傷之情化為粗獷的豪情。
蘇軾曾被貶多地，理應(yīng)是心情愈加抑郁，但他卻在美景中流連忘返，又懷著一份粗獷豪情，有著一份曠達(dá)胸襟，這才是真正的逍遙。他在密州“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，在被貶后，竟悠閑而舒適，因?yàn)樗幸环莅萏煜碌男貞�，能夠在抑郁中振作，乃至更加心懷天下，渴望“西北望，射天狼”。在蘇杭，他不僅體察民情，還翻新西湖，在湖邊留下“風(fēng)光無限”的千古字謎，把酒臨風(fēng)，起舞弄清影，看透“陰晴圓缺”、“悲歡離合“，何待逍遙！
歷史長河中多少才子佳人逍遙生活，我相信我輩不會落后于古人，只會有更多的逍遙之游。心懷天下，逍遙其中。
數(shù)逍遙人物，還看今朝！
逍遙游作文2
抱著剛剛購得的仙人球，并不急于返回，繼續(xù)在花鳥市場里閑逛�？粗鴳牙锬侵曛b的仙人球圓圓的身體，以及上邊倔強(qiáng)的葉片時(shí)，不禁想為生機(jī)勃勃的它它找個(gè)伙伴回去。而這伙伴的最佳人選就是兩尾活潑的魚兒。
輕薄的魚鰭緩緩地上下?lián)u動，不緊不慢，仿佛黃昏中自在地漫步者的行人一般閑適。鮮亮的鱗片盡請享受著水波的輕拂。魚兒們那流暢的線條在純潔的水中忽上忽下，不時(shí)慢悠悠地將嘴張大成“O”字形，吐出一個(gè)精致而剔透的泡泡，那新生的精靈的上升和輕快的“撲哧”一笑，水面也為之動容，泛起了陣陣漣漪。
湊近了，隔著薄薄的玻璃魚缸，凝視著這美麗的生物，不禁想到了《天使艾米麗》里的那條魚兒。
它是小艾米麗童年時(shí)的玩伴，可是它確因忍受不了家里沉悶壓抑的氣氛而幾度跳出魚缸企圖自我了結(jié)。當(dāng)這種情況第一次出現(xiàn)時(shí)，小艾米麗極度緊張甚至歇斯底里地尖叫著，她的父母幾經(jīng)周折終于將洗衣機(jī)下不斷撲騰的魚兒住回了魚缸，并毫不猶豫地將一沓厚厚的書放在了魚缸的進(jìn)出口處。
小艾米麗的那神經(jīng)緊張的母親在而后幾番折騰下最終還是選擇了放棄——在一個(gè)雨天，她和艾米麗一同來到橋上，只是一個(gè)簡單的傾倒的動作，魚兒和那一缸水一同跌入河中。那一缸水馬上和和河水溶為一體順流而下，可是那尾美麗的魚兒卻不。它仰著頭，和橋上探出身子的小艾米麗互相對視著。雨淅淅瀝瀝地下著，水波粼粼的水面并沒有影響她們互相的凝視。那一刻我?guī)缀跻詾槟菞l魚會因懷著和小艾米麗一樣的不舍而流出眼淚，可是下一秒，它還是游走了，蹤跡難尋。
我小時(shí)也曾養(yǎng)過魚，不過不是嬌貴的金魚而只是常人用作菜肴的鯽魚，而它們也是從待宰的魚被我的憐憫與好奇救下來的，如果我能說我的舉動對它們而言是拯救的話。當(dāng)然用于盛放它們的`也不是晶瑩的玻璃魚缸，只是一直用舊了的小臉盆。
對于它們隔三差五、前赴后繼的“鯽魚越臉盆”事件，我很長一段時(shí)間里都解釋為天氣過于炎熱，水溫太高導(dǎo)致，因而提高了換水的頻率。不僅如此，我甚至?xí)粫r(shí)地陷入思考，思考著要怎樣改進(jìn)他們的居住設(shè)備，使之即便再度搗亂也不至于從一米多高的臺子上摔落至地面，然后孤獨(dú)而絕望地掙扎。
我所以如此清楚他們墜落后的慘狀，是因?yàn)槲以趲讉�(gè)不平靜的清晨來到陽臺，親眼目睹了那一條生命的慢慢消亡。因而當(dāng)看到小艾米麗驚聲尖叫那一幕時(shí)，我感到似曾相識。但是我并未如此瘋狂，起初我靜靜地看著，心里很緊張，悲憫和恐懼交織的矛盾讓我不能動彈。有過想要幫助的念頭，可是當(dāng)它的身體與手指盡分毫之隔時(shí)我卻害怕了，退縮了。多年后的今天回顧那場景時(shí)，我懷疑那是不是就是對死亡的恐懼，因?yàn)楫?dāng)它們在水中暢游（或許它們會對這個(gè)看法嗤之以鼻）時(shí)，我是敢于乃至樂于觸碰它們的。
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